- 奮發(fā)向上崇德向善演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
崇德向善演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的崇德向善演講稿，歡迎大家分享。
崇德向善演講稿1
尊敬的各位評委老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《文明禮讓伴我行崇德向善記于心》
先請大家聽(tīng)我講一故事——也許這個(gè)故事的內容大家都熟悉，但——請您聽(tīng)下去；或許這個(gè)故事的情節不夠跌宕起伏，但——我還是想請您——耐心聽(tīng)下去，因為這是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，這是見(jiàn)證我們偉大民族禮讓精神的“官官相讓”的時(shí)刻。
清代大學(xué)士張英是安徽桐城人，他素來(lái)注重修身養性，頗得他人尊重。同時(shí)他也非常孝敬父母。
在朝廷任宰相時(shí)，他把母親安頓在家鄉，并經(jīng)�；丶姨酵�。一次，張英回家看望母親時(shí)，覺(jué)得家中的房屋很破舊，老人在家不安全，就決定給母親蓋一間新房子。安排好一切后，他又回到了京城。
張家的鄰居是一位姓吳的官員，也打算擴建房屋，并想利用兩家中間的一塊空地。張家也想利用那塊地做回廊，于是兩家爭執起來(lái)。張家開(kāi)始挖地基時(shí)，吳家就派人在后面用土填上；吳家打算動(dòng)工，拿尺子去量那塊地，張家就一哄而上把工具奪走。兩家爭吵多次，幾次險些動(dòng)武，雙方互不相讓。兩家將官司打到縣衙，因為雙方都是官位顯赫，名門(mén)望族，縣官也不敢輕易了斷。
張家人一怒之下，給張英寫(xiě)信，讓他趕快回來(lái)處理此事。張英看完來(lái)信，不急不躁，提筆寫(xiě)下一首短詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！狈夂煤笈扇搜杆偎突丶�。張家人滿(mǎn)以為張英會(huì )回來(lái)為自己撐腰，沒(méi)想到只盼回一封家書(shū)。張家人看完信后，頓時(shí)恍然大悟：為了三尺地方起爭執，既傷了兩家的和氣，又氣壞了自己的身體，實(shí)在是不值。張家人立即主動(dòng)把墻退后三尺。鄰居見(jiàn)狀，深感慚愧，也把墻退后三尺，并且登門(mén)道歉。這樣一來(lái)，以前兩家爭奪的三尺地反而成了一條六尺寬的巷子。
當地人紛紛傳頌這件事，引為美談，并且給這條巷子取了一個(gè)特別的名字－－六尺巷。有人還據此作了一首打油詩(shī)：“爭一爭，行不通；讓一讓?zhuān)呦铩?/p>
同學(xué)們，小故事體現的可是大道理！包容禮讓?zhuān)瑢捄翊�，作為一種美德，在我國古代就已經(jīng)提倡了。正是因為美德所在，才有了我們熟悉的孔融讓梨、三顧茅廬、負荊請罪這樣的故事。
如今，當地政府在六尺巷舊址前，修筑了一座高大的石牌，上面鐫刻了“禮讓”兩個(gè)大字。禮讓是心靈的豐盈，精神的成熟、生存的智慧；禮讓是對別人的釋?xiě)�，對自己�?善待。能彎曲的樹(shù)，不一定是廉價(jià)之木；有禮讓之心，不一定是柔弱之人。禮讓是大海，有海納百川的胸懷；禮讓是藍天，有高清邁俗的境界。禮讓的別名是：寬容、自信和超然。
同學(xué)們，過(guò)馬路時(shí)，寧停三分，不搶一秒，才能保證安全；上下樓梯時(shí)，靠右行走，不爭不搶?zhuān)拍荏w現有序；乘坐公交車(chē)，排隊上下，及時(shí)讓座，讓出的是文明。類(lèi)似的事情還有很多很多——這些就是我們小學(xué)生秉承文明禮讓、崇德向善美德的最好體現。
同學(xué)們！只要我們規范好自己的言行，文明禮讓就可以從小事上開(kāi)花；只要我們有崇德向善之心，中華民族就會(huì )結出富強、繁榮、強大之果！
我的演講完畢！謝謝大家！
崇德向善演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
寒假里，我和爸爸一起讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書(shū)，里面的小故事深深地吸引了我。前段時(shí)間，我曾把24個(gè)字的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)熟讀成誦，但對其中的內涵不太理解，而這本書(shū)把故事分成三篇，從國家、社會(huì )、公民三個(gè)層面，幫助我加深了理解。
爸爸指著(zhù)《看看我家的大變化》說(shuō)，他小時(shí)候家里連自行車(chē)也沒(méi)有，爺爺奶奶每天徒步送他上下學(xué)，那時(shí)候更別說(shuō)用上電話(huà)、手機、網(wǎng)絡(luò )這些高科技產(chǎn)品了。至今我們家里還留著(zhù)一樣老古董——一臺14寸鴿牌黑白電視機，爸爸說(shuō)這是他小時(shí)候家里最值錢(qián)的家用電器，相比而言，現在的我比爸爸小時(shí)候可幸福多了!如果比起書(shū)里寫(xiě)的《翻身農奴把歌唱》的話(huà)，那我們更是幸福千萬(wàn)倍了，我深深地感受到，我們每個(gè)人的幸福都離不開(kāi)祖國的強大!
作為一名少年兒童，我們又應該如何去實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)呢?這本書(shū)也告訴了我們答案，每一個(gè)人要從自己做起，向社會(huì )釋放正能量。有一天我們路過(guò)步行街，爸爸指著(zhù)一排印著(zhù)“出眾教育”的廣告牌問(wèn)：你還記得《奮發(fā)向上，崇德向善》里的故事嗎?啊，我想起來(lái)啦，那是關(guān)于安師大的一個(gè)大學(xué)生哥哥王雷的故事——《農家子弟的創(chuàng )業(yè)路》。他的家庭很窮苦，在上大學(xué)時(shí)，王雷需要自力更生，養活自己，用自己的專(zhuān)業(yè)知識開(kāi)輔導班，畢業(yè)后開(kāi)辦了自己的公司，還回報了社會(huì )。爸爸說(shuō)只要我們有夢(mèng)想，勤奮踏實(shí)，每個(gè)人都可以有屬于自己的成功，每個(gè)人都可以有精彩的人生。
爭做愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善的公民，書(shū)里既有好干部孔繁森、科學(xué)家林俊德、好醫生胡佩蘭，也有很多普通的一員：售票員李素麗、村民李繼林、劉平貴;既有老人白方禮，也有殘疾人馬成良，他們的故事深深感動(dòng)著(zhù)我。
爸爸說(shuō)光讀書(shū)光感動(dòng)還不夠，我們還要用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)爭做好公民!說(shuō)做就做，我也加入了“志愿者”服務(wù)的隊伍。寒假期間，回家過(guò)年的人很多，我和爸爸來(lái)到長(cháng)途汽車(chē)站，那里人山人海，人們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，像一條條正在游動(dòng)的長(cháng)龍。
爸爸給我披上了鮮紅的志愿者綬帶，我幫著(zhù)車(chē)站的阿姨把地上的`垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里去，告訴抽煙的叔叔不要在車(chē)站里吸煙。一些大哥哥青年志愿者也忙得不亦樂(lè )乎，有的在自助售票機邊幫旅客買(mǎi)票，有的幫旅客拎沉重的行李，有的指導旅客排隊……
通過(guò)這些活動(dòng)，我更加明白了“我為人人，人人為我”的含義，幫助別人，快樂(lè )自己，作為幸福大家庭里的小成員，我們要奮發(fā)向上，崇德向善!
崇德向善演講稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，各位來(lái)賓：
大家上午好!很高興能夠參加這次演講，與大家共同探討這個(gè)話(huà)題，共同學(xué)習我們中華民族的傳統美德：明禮知恥，崇德向善，更希望能與我們大溪小學(xué)的師生，大溪的父老鄉親一起得到熏陶。
我今天宣講的題目是：中國夢(mèng)，我的夢(mèng);明禮知恥，崇德向善。
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都不一樣，夢(mèng)有大有小，夢(mèng)千姿百態(tài)，夢(mèng)承載著(zhù)人們的信念和希望，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它支撐著(zhù)我們行走，帶著(zhù)我們一起“飛翔”，微笑著(zhù)面對人生，(你們說(shuō):夢(mèng)是什么?)就是我們遠大的理想，就是我們執著(zhù)追求的目標。有了理想，有了目標，我們的生活、學(xué)習、工作就有了奮斗的方向，我們就會(huì )在朝著(zhù)它孜孜不倦地追求中，不迷失，不迷茫。
我們小學(xué)生的夢(mèng)更加絢麗芬芳，更加宏偉遠大。但無(wú)論我們的夢(mèng)多么多姿多彩，多么燦爛輝煌，它卻是由一個(gè)個(gè)離我們很近的、小小的夢(mèng)組成。換句話(huà)說(shuō)，就是我們每個(gè)人都應該在近期有一個(gè)奮斗的目標，比如，我這個(gè)星期要學(xué)成一個(gè)什么生活技能，我要和某某同學(xué)消除一個(gè)小誤會(huì )，幫助父母做一件家務(wù)事，或者這個(gè)學(xué)期學(xué)習成績(jì)要達到一個(gè)什么樣的新高度等等……
中國近代思想家、政治家、教育家梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……少年雄于地球，則國雄于地球。所以。我們少年心懷夢(mèng)想，我們的家庭、我們的家鄉、我們的家國就充滿(mǎn)了希望。
我們大溪，不但是一個(gè)山清水秀的好地方，而且可以說(shuō)，這里物華天寶，人杰地靈。遠的不說(shuō)，當然我也不很清楚我們大溪歷史上出了哪些高人雅士，但我很清楚，你們更清楚，在你們的鄰居中，或者說(shuō)是你們的家族中，最近幾十年來(lái)，有一個(gè)家庭確實(shí)出了高人雅士，他們不但在我們綏陽(yáng)縣，就是在我們貴州省，甚至在我們國家，乃至在世界上都是有名望的，那就是在大溪土生土長(cháng)，從大溪走向城市，走出貴州，走出國門(mén)，走向世界的詩(shī)人——李發(fā)模、卓有成就的私營(yíng)企業(yè)家——李發(fā)標、李發(fā)杰兄弟。(提問(wèn)、簡(jiǎn)介他們的事跡)
詩(shī)人李發(fā)模先生的敘事詩(shī)《呼聲》在1979年2期《詩(shī)刊》發(fā)表后,經(jīng)中央人民廣播電臺播放后,在全國引起巨大轟動(dòng)，曾獲1979—1980年全國第一屆優(yōu)秀新詩(shī)獎，已載入《中國當代文學(xué)史》(上海版)，被前蘇聯(lián)著(zhù)名詩(shī)人葉甫圖伸科譽(yù)為“中國新詩(shī)的一塊里程碑”。中國國際廣播電臺以《從泥土走向詩(shī)壇的李發(fā)模及他的詩(shī)》為題向30多個(gè)國家專(zhuān)題介紹。部分作品被譯成俄、日、英、法、意、朝等多國文字，國內一些大中專(zhuān)院校及教育部編選的中等學(xué)校補充教材多次選用其作品�？梢哉f(shuō)，我們綏陽(yáng)縣被國家文化部命名為“中國詩(shī)鄉”，與他及和他同時(shí)代的眾多鄉土詩(shī)人分不開(kāi)。
民營(yíng)企業(yè)家李發(fā)標先生修造的博雅苑，早在十多年前《貴州日報》就有報道：《綏陽(yáng)個(gè)人斥資建造文化公益陳列館》，1994年，李發(fā)標個(gè)人出資20xx余萬(wàn)元修建一個(gè)文化陳列館,在常人看來(lái),這是個(gè)近乎瘋狂的行為。今日中國，不要說(shuō)千萬(wàn)富翁，億萬(wàn)富翁也難以計數，但是有幾人為故里耗資數千萬(wàn)元建此公益性的文化陳列館呢?遵義市綏陽(yáng)縣城內落成的5000平方米“中國博雅苑陳列館”,是展示海內外炎黃子孫精神和作品的地方, “博選神州之雅，珍藏華夏之魂” (賀敬之為陳列館題聯(lián))為宗旨，陳列包括中國各民族的文化藝術(shù)文物。投資人綏陽(yáng)縣大溪村農民企業(yè)家李發(fā)標承諾: 母親要我把積累的資金“回報桑梓”，我征求大哥李發(fā)模(我國著(zhù)名詩(shī)人，其作品《呼聲》被翻譯成多國文字，被前蘇聯(lián)著(zhù)名詩(shī)人葉甫圖伸科譽(yù)為“中國新詩(shī)的'一塊里程碑”)的意見(jiàn)，決定修一座陳列館在我們偏遠的綏陽(yáng)縣城,目的僅在“回報桑梓”，該陳列館絕不作商業(yè)用途。為此，我還寫(xiě)了一首七律，表達我本人對這位平凡而了不起的企業(yè)家及他的父母、大溪這塊熱土的敬重之情。
《參觀(guān)博雅苑寄懷》
發(fā)標善舉與時(shí)來(lái)，情付家鄉百丈懷。
藝展弘韜博雅苑，精藏薈萃美蘭臺。
巨資出手真金在，上品盈胸厚望栽。
李母德風(fēng)桑梓善，誰(shuí)人可計大溪財!
民營(yíng)企業(yè)家李發(fā)杰先生事業(yè)有成40多年來(lái)，不忘回報國家，回饋社會(huì )，他為國家建設，繳納利稅近4000萬(wàn)元;不忘帶領(lǐng)鄉親致富，常年解決社會(huì )勞動(dòng)就業(yè)，至今已達460人之多;不忘家鄉的建設，為家鄉鋪路架橋，建診所，建學(xué)校及捐資捐物設立獎學(xué)金等，共300余萬(wàn)元;不忘家鄉文化事業(yè)的發(fā)展，多年來(lái)，一直資助綏陽(yáng)縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì )的發(fā)展，為我們綏陽(yáng)縣創(chuàng )建中華詩(shī)詞之鄉，獻計獻策獻資金，每一次活動(dòng)，每一本《詩(shī)鄉詩(shī)詞》，都凝聚了他的功勞。更把自己的企業(yè)打造成極具傳統文化品位的優(yōu)雅場(chǎng)所。由于他的誠信經(jīng)營(yíng)，多次獲得省市縣頒發(fā)的榮譽(yù)獎和“重合同、守信用私營(yíng)企業(yè)”，他個(gè)人也獲得建設部廳級建筑企業(yè)優(yōu)秀獎。中華詩(shī)詞學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)李文朝聽(tīng)了他的事跡，很受感動(dòng)，欣然命筆為他題寫(xiě)了對聯(lián)：“博采眾長(cháng)生萬(wàn)象;雅俗共賞展千姿”。
已經(jīng)成功的他們，僅僅是大溪眾多優(yōu)秀人才的代表，他們之所以能獲得今天的成功，毫無(wú)疑問(wèn)，與他們的夢(mèng)分不開(kāi)，他們有著(zhù)宏大的夢(mèng)想，他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想艱辛努力，他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想不斷充實(shí)完善自我，為實(shí)現夢(mèng)想不放棄、不遺棄。最可貴的是，在他們的身后，有大溪特有的，厚實(shí)的文化傳統底蘊——“明禮知恥?崇德向善”。正如李發(fā)杰先生在《百善孝為先》一文中寫(xiě)到的一樣，他們的成功，離不開(kāi)父母的傳統文化教育和培養，父母常常以自身的行為、語(yǔ)言、習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們，知道人生在世，孝順、向善、明禮、厚德是一個(gè)人在世界上立身立業(yè)之根本。他們的成功，離不開(kāi)長(cháng)輩、鄉親們的支持和幫助，長(cháng)輩、鄉親力所能及的幫助，使他們感動(dòng)，知道受人之恩，當涌泉相報，仁義、仁愛(ài)、誠信、感恩也是一個(gè)人在世界上立身立業(yè)之根本。他們之所以能報效國家，回報桑梓，與大溪沃土清泉的滋潤，人文傳統的熏陶，有著(zhù)不可分割的血肉聯(lián)系。
而他們的根，就在我們大溪，在我們大溪小學(xué)，他們的成功與我們大溪小學(xué)的培養分不開(kāi)。他們從我們大溪小學(xué)走出去的，走進(jìn)城市，走出貴州，走向全國，走向世界。
這就是他們的夢(mèng)，夢(mèng)里那一份信仰，一份懷念，一份奮斗，迷漫著(zhù)中國夢(mèng)的味道。就算在異國他鄉，都還能輕哼著(zhù)國歌的旋律，心懷著(zhù)祖國，銘記著(zhù)中國夢(mèng)，力創(chuàng )美好未來(lái)。
潮起潮落，誠然，我們的祖國還不是那么富強，但她屹立在世界東方，已經(jīng)越來(lái)越富強，三十年河西，三十年河東，莫欺少年窮;幾百年屈辱，幾千年輝煌，莫忘中國夢(mèng)。
我們懷著(zhù)一份堅強，一份榮耀，一份銘記，勉勵自己，準備好，在心中種下中國夢(mèng)——把祖國建設成世界一流大國，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
中國夢(mèng)，我的夢(mèng)
崇德向善演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們∶
大家早上好！我是初一、八班的徐思雨同學(xué)。我演講的題目是《奮發(fā)向上，崇德向善》 .
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì )人文的發(fā)展；崇德向善的品德，增進(jìn)了人類(lèi)與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。 中國共產(chǎn)黨人，就是憑著(zhù)奮發(fā)向上的革命精神，從弱小走向了強大，帶領(lǐng)人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊嚴；中國共產(chǎn)黨人，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領(lǐng)全國人民建設新家園，構建幸福生活，懲惡揚善，維護了世界和平。
在我國歷史上，用人標準一直是按照德與才兩個(gè)大的方面來(lái)考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關(guān)系。劉邦打天下時(shí)，是把才能放在第一位的，盜嫂受金"照舊得到重用。曹操明確提出"唯才是舉"看才能。唐太宗曾就用人問(wèn)題與魏征交談，魏征很明確地講了一番話(huà)："大體意思是說(shuō)，在亂世爭雄的時(shí)候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利于打天下就行；但在治理國家時(shí)，就必須是德才兼備才能用。到了宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對德才關(guān)系有了更精確的論述，他說(shuō)："才者，德之資也；德者，才之帥也。"意思是德行是才能的向導，有了好的德行，才能就會(huì )得到善用；才能是德行的輔助，有了好的才能才可民不屈的精神靈魂，先人倡導的"仁愛(ài)和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實(shí)守信的道德規范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統文化長(cháng)期孕育下的.中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息".同時(shí)，優(yōu)秀的民族搜索文化承載著(zhù)傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏(yíng)得了"禮儀之邦"的美稱(chēng)。古有程門(mén)立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長(cháng)，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結等等。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體力行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨特風(fēng)景線(xiàn)。在此，希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的好學(xué)生。
我的演講完畢，謝謝大家！
崇德向善演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是九（3）班的鄭心如，今天我國旗下演講的題目是《崇德向善，做文明好學(xué)生》！古人云：“國無(wú)德而不興，人無(wú)德而不立”。崇德向善是一種文化信仰，我們中華民族的傳統文化博大精深，傳統美德源遠流長(cháng)。我想，作為中學(xué)生的我們，更應該大力弘揚我們中華民族之優(yōu)良傳統，尤其是崇德向善的優(yōu)良品質(zhì)；‘不斷凝聚向上向善的`正能量！我認為：優(yōu)良的道德的形成從文明禮儀開(kāi)始，文明和禮儀在我們生活中處處可見(jiàn)，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份關(guān)愛(ài)，都是文明的表現。有這樣一個(gè)故事：
從前，有個(gè)年輕人騎馬趕路，忽然見(jiàn)一位老漢從路邊經(jīng)過(guò)，他便在馬上高聲喊道："喂！老頭兒，離客店還有多遠？"老漢回答："五里！"年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了。結果一口氣跑了十多里，仍然不見(jiàn)人煙。他暗想：這老頭兒真可惡，說(shuō)謊話(huà)騙人，非得回去教訓他一下不可。他一邊想著(zhù)，一邊自言自語(yǔ)道："五里，五里，什么五里！"猛然，他醒悟過(guò)來(lái)了，這"五里"，不是"無(wú)禮"的諧音嗎？于是便掉轉馬頭往回趕，追上了那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫聲："老大爺"，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老人便說(shuō)："客店已走過(guò)去了，如不嫌棄，可到我家一住。"這是一則流傳很廣的故事，其真實(shí)性值得懷疑。但是它告訴人們這樣一個(gè)道理：在人際交往中要講究禮貌�！叭硕鵁o(wú)禮，不知其可”，可見(jiàn)，禮儀對于培養文明高尚的人有著(zhù)十分重要的意義。作為中學(xué)生，同學(xué)之間也要講禮儀。大家同在一所學(xué)校，同在一個(gè)班級，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團結友愛(ài)，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰勝。在校園：不亂扔紙屑，隨地吐痰；不在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行；見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好；要愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護學(xué)校的公共財物；同學(xué)之間要團結互助，校園中不講臟話(huà)等等。我們要爭做文明使者的種子，做一個(gè)奮發(fā)向上，崇德向善的好學(xué)生。
崇德向善更是一種社會(huì )道德規范和責任，我們應時(shí)刻遵守“講道德、尊道德、守道德”的生活規范，才能形成向上向善的正能量：
學(xué)習上，刻苦勤奮，不恥下問(wèn)；生活中，遵守校規校紀，尊老愛(ài)幼，團結同學(xué)，做誠實(shí)守信，文明禮貌的中學(xué)生！
我們青少年是祖國的未來(lái)，“少年智則國智，少年強則國強”，明天我們即將挑起富強祖國的使命。同學(xué)們，加油吧！從現在起，只要我們秉承民族崇德向善的高貴品德，每時(shí)每刻都保持著(zhù)一顆“奮發(fā)向上，崇德向善”的道德心，將來(lái)一定會(huì )成為祖國的棟梁，把祖國建設得更加繁榮昌盛！
就讓我們揚起“奮發(fā)向上，崇德向善”的風(fēng)帆，吹響號角，奏響樂(lè )章，向前進(jìn)，去改寫(xiě)自己的命運，去創(chuàng )造美好的明天！我的講話(huà)完了，謝謝大家。
崇德向善演講稿6
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展的光輝文明的結晶。
文明禮儀
文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以體現出一個(gè)人或幾個(gè)人道德修養。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。這兩句體現出了雷鋒幫助別人的高尚品質(zhì)，彰顯出了雷鋒就像一股春風(fēng)佛過(guò)了我們的.心中，也播種下了這種幫助別人、樂(lè )于奉獻的精神種子。禮儀也離不開(kāi)我們。
我們一定遵守課堂禮儀、課堂紀律、校園禮儀、樓道禮儀我們還要認真干值日、不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、愛(ài)護花草樹(shù)木、不穿行綠化帶、我還要遵守上下樓梯靠右走、見(jiàn)老師問(wèn)好、升旗儀式要站好，站好軍姿，并打好隊禮。而且還要虛心接受老師的教導。
升旗儀式是莊重的，因為它凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。而這面五星紅旗將由我們守護，所以我們要在那時(shí)精神飽滿(mǎn)的大聲唱出國歌，并且相信自己，我一定行，我們一定能行。我們才能挑起新世紀未來(lái)的接班人。
課堂紀律是每個(gè)班級都應該做到的常識。
見(jiàn)了老師問(wèn)好是中小學(xué)生最基本的禮儀，我們要以24字核心價(jià)值觀(guān)，謙虛對人、追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、精忠報國這些都是文明禮儀。
我們一定要熟記24字核心價(jià)值觀(guān)，它包含了我們應該有的品質(zhì)。也維護了我們中華民族向上發(fā)展的寶貴財富。
我們現在過(guò)的好，但如果不好好學(xué)習、品質(zhì)不行的話(huà)我們怎莫報效祖國？
奮發(fā)向上崇德向善，我有這樣的理解“崇德向善”這四個(gè)字只突出了“德”“奮發(fā)向上”這四個(gè)字只突出了“上”我們應該把“德”放在第一位，
奮發(fā)向上崇德向善這是我們偉大的中華民族因有的品質(zhì)，和文明禮儀。
奮發(fā)向上崇德向善，是記錄我們祖國走向騰飛的道路，是記錄我們城市文明的，是記錄我們正在走向新世紀的未來(lái)。
崇德向善演講稿7
大家好！我是五（1）班的。今天我講的故事是《點(diǎn)一盞心燈》。
從前，有這樣的一個(gè)故事：
一位遠行尋佛的苦行僧，在一個(gè)漆黑的街道上遇到一位挑著(zhù)燈籠行走的盲人�？嘈猩偎疾坏闷浣�。一個(gè)雙目失明的盲人，他根本沒(méi)有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到柳綠花紅的世間萬(wàn)物，他甚至不知道燈光是什么樣子的，他挑一盞燈籠豈不是令人可笑？
于是僧人問(wèn)：“你什么也看不見(jiàn)，為什么還要挑一盞燈籠呢？”盲者說(shuō)：“現在是黑夜，我聽(tīng)說(shuō)在黑夜里沒(méi)有燈光的映照，那么滿(mǎn)世界上的人都和我一樣是盲人，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈籠�！�
僧人若有所悟地說(shuō)：“原來(lái)你是為別人照明了？”但盲人卻說(shuō)：“不，我是為我自己�！鄙算读�，盲者緩緩說(shuō)到：“你是否因為夜色漆黑而被他人碰撞？”僧人說(shuō)：“是的，我剛才還被兩個(gè)人碰了一下�！泵と松畛恋卣f(shuō)：“我就沒(méi)有，雖說(shuō)我是盲人，我什么也看不見(jiàn)，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也更讓別人看到了我自己，這樣，他們就不會(huì )因為看不見(jiàn)而碰撞我了�！�
僧人恍然覺(jué)醒：“我天涯海角奔波找佛，沒(méi)想到佛就在我的身邊，佛就像一盞燈，只要我點(diǎn)燃它，即使我看不見(jiàn)佛，佛卻會(huì )看到我的�！�
1盲人心中裝著(zhù)一盞明亮的燈，為別人著(zhù)想正是他心中的明燈。很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。
為什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往會(huì )碰撞？就是因為他們手上不提明燈，心中，也沒(méi)有明燈�。�！如果人人都能給別人一盞燈，那么這個(gè)世界上還會(huì )有相撞的人嗎？先考慮到別人，先給別人溫暖，再要求別人的回報。
假如我們像這個(gè)盲人，做個(gè)心里裝著(zhù)別人的.人，懂得設身處地為別人著(zhù)想，那么愛(ài)與方便才能光臨門(mén)下，心靈也會(huì )得到照耀，
我們幫助了別人的同時(shí)，也幫助了自己，讓自己的前路一直有著(zhù)明亮的燈光，這一盞燈源自于我們，可后面千千萬(wàn)萬(wàn)的燈卻是源自于那些被我們所溫暖的人。
謝謝大家，我的演講結束了。
崇德向善演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是班的，今天我演講的題目是《明五禮、知五恥》。
鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步，花兒用美麗裝扮世界，我們要用行動(dòng)美化校園！同學(xué)們，中華文明，源遠流長(cháng)；華夏古國，禮儀之邦；但在今天，不文明之舉，卻在我們的身旁。在家里，來(lái)了客人，沒(méi)禮貌，不熱情；面對長(cháng)輩的批評，愛(ài)發(fā)脾氣，愛(ài)頂撞。在學(xué)校，偶爾會(huì )看見(jiàn)潔白的墻上有一串串的臟腳印，干凈的操場(chǎng)上有碎屑的紙片和灰蒙蒙的糖紙等等。
同學(xué)們，我們是祖國的花朵，是民族的希望，不論我們讀了多少書(shū)，成績(jì)有多好，作為小學(xué)生，我們要“明五禮知五恥”，做一個(gè)“明禮知恥”的`美德少年。我想，大家都愿爭當一個(gè)美德少年，那么，如何才能做一個(gè)合格的美德少年呢？
首先，我們要知道什么是“五禮”，什么是“五恥”。五禮，即仁、義、誠、敬、孝。仁：即關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè )，立人達人；義：即堅守正道，見(jiàn)義勇為，見(jiàn)危扶助；誠：即以誠待人，誠實(shí)守信，履約踐諾；敬：即忠于職守，敬業(yè)奉獻，虔誠勤勉；孝：即傾心侍奉，孝老愛(ài)親，知恩圖報。五恥，即懶、貪、奢、浮、愚。懶：即好逸惡勞，好吃懶做，不思進(jìn)��；貪：即貪圖享受，巧取豪奪，唯利是圖；奢：即驕奢淫逸，鋪張浪費，揮霍無(wú)度；�。杭葱母庠�，急功近利，弄虛作假；愚：即愚昧無(wú)知，麻木不仁，迷信盲從。
那么，在實(shí)際生活中，我們該如何做呢？一要懂禮貌，講文明；二要養成良好的學(xué)習習慣，就是要學(xué)會(huì )自主預習，自覺(jué)讀書(shū)，還要獨立認真完成自己的作業(yè)；三要注意自己的生活習慣，飲食要有規律，不要暴飲暴食，要勤洗手，講衛生；四要注意自己的形象，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，防止細菌入侵自己的身體，防止生病。
同學(xué)們，有一位思想家曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格�！耙恢í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園�！弊屛覀儚慕裉熳銎�，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，明五禮，知五恥，養成良好的文明習慣，做一個(gè)“明禮知恥”的合格美德少年。
崇德向善演講稿9
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！ 奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì )人文的發(fā)展；崇德向善的品德，增進(jìn)了人類(lèi)與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。
中國共產(chǎn)黨人，就是憑著(zhù)奮發(fā)向上的革命精神，從弱小走向了強大，帶領(lǐng)人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊嚴；中國共產(chǎn)黨人，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領(lǐng)全國人民建設新家園，構建幸福生活，懲惡揚善，維護了世界和平。
而先人倡導的“仁愛(ài)和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實(shí)守信”的道德規范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統文化長(cháng)期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”。 同時(shí)，優(yōu)秀的民族文化承載著(zhù)傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏(yíng)得了“禮儀之邦”的`美稱(chēng)。
孔融讓梨的故事大家都很熟悉了，孔融尊長(cháng)的品德怎能不值得我們學(xué)習呢？除此之外，古代還有程門(mén)立雪的尊師，三顧茅廬的恭敬，負荊請罪的團結，而今有“奪刀少年”救人一事。這些都體現出了他們是一個(gè)有著(zhù)優(yōu)良品德的少年，在我們的整個(gè)世界也都推崇著(zhù)善良的德行。雨果曾說(shuō)過(guò)“善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。
以“奮發(fā)向上崇德向善”為精神引領(lǐng)，講道德，樹(shù)明禮向善之風(fēng)，做正直友善之人；講學(xué)習，樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節儉之人；講健康，樹(shù)崇文尚潔之風(fēng)，做健康開(kāi)朗之人；講誠信，樹(shù)誠實(shí)守信之風(fēng)，做正義坦蕩之人；講秩序，樹(shù)禮讓和諧之風(fēng)，做遵紀守法之人；講奉獻，樹(shù)互助友愛(ài)之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)之人。
“奮發(fā)向上，崇德向善”，這不是一個(gè)對我們的要求，而是作為21世紀新新少年的我們所應該達到的標準。如果我們在座的每一位同學(xué)都能做到崇德向善，奮發(fā)向上，那么我們的未來(lái)將是一個(gè)美好的未來(lái)、和諧的未來(lái)！
人人都應爭做品德向善，積極進(jìn)取的人。相信自己，我們一定能行。我們將挑起富強祖國的使命，無(wú)負于未來(lái)無(wú)負于這美麗的藍天。放出你的熱情，放出你的愛(ài)，讓我們擁抱明天，讓我們擁抱明天的夢(mèng)想，擁抱明天的美好！
張店小學(xué)
20xx.10.12
崇德向善演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是關(guān)愛(ài);有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水，平凡得像枝葉繁茂的大樹(shù)上的.一片葉。然而，教師又是偉大的，教師是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花;教師是一盞燈，照亮后來(lái)者前行的路。
人們都說(shuō)，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“奉獻”;選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。我選擇，我熱愛(ài)。在這里我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到無(wú)私奉獻的含義。
班級中的小A小B由于父母離異缺少關(guān)愛(ài)，常常上課發(fā)呆，學(xué)習心不在焉，這時(shí)我必須送上母愛(ài)般的關(guān)懷。小C同學(xué)學(xué)習上遇到麻煩，我又要不厭其煩的輔導。小D同學(xué)生病了，我又要問(wèn)寒問(wèn)暖。小同學(xué)惹事了我又要調查又要家訪(fǎng)。同學(xué)之間鬧矛盾了又要安撫家長(cháng)又要安撫教育學(xué)生。這些暫且不說(shuō)，每天光是雜七雜八的瑣事一讓我們暈頭轉向了。我想這就是我們的責任，這就是我們對教育事業(yè)的愛(ài)，誰(shuí)讓選擇，既然選擇就要為之付出。
我堅信：有愛(ài)的奉獻，就會(huì )有愛(ài)的收獲。
崇德向善演講稿11
大家好！今天很榮幸在這里參加演講，首先請允許我代表初二十班的全體同學(xué)們，向我們尊敬的老師問(wèn)好，祝老師們身體健康，事事順心！
我為能夠參加這次以“崇德向善，奮發(fā)向上”為主題的演講而感高興。我對于“崇德向善，奮發(fā)向上”有著(zhù)個(gè)人的理解——“崇德向善”突出一個(gè)德，有德方能向善；“奮發(fā)向上”突出一個(gè)“上”字，我把它解釋為才能的“才”字，奮發(fā)努力方能成才，合起來(lái)說(shuō)，即做一個(gè)德才兼備的人。
德是指品德，是指一個(gè)人對社會(huì )、對他人責任心的一種表現。才是指才能，是指一個(gè)人實(shí)現自我價(jià)值的能力和手段。對一個(gè)人而言，德是靈魂，是向導；才是能力，是工具。我之所以把德字放在前面，才字放在后面，是因為在我心中一個(gè)人的品德第一，才能居第二。為什么這么說(shuō)呢？那我們就來(lái)分析一下。一個(gè)人的身上大體有四種德才關(guān)系，即有德有才、有德無(wú)才、有才無(wú)德、無(wú)德無(wú)才。
一、有德有才。這時(shí)，一個(gè)人既具有為社會(huì )和他人做貢獻的優(yōu)秀品德，又具有為社會(huì )和他人做貢獻的才華。這是一種最好的`情況。在這種情況下，社會(huì )的和諧程度最高，社會(huì )效益也高。
二、有德無(wú)才。一個(gè)人有高尚的品德，但才能平庸。這時(shí)，雖然一個(gè)人有為社會(huì )辦好事的愿望，但因能力有限，所以對社會(huì )貢獻較小。這樣的社會(huì )和諧程度高，但是社會(huì )效益略低。
三、有才無(wú)德。這時(shí)雖然一個(gè)人想做壞事，但才能有限，做壞事手段不高明，對社會(huì )的破壞性就低。這樣的社會(huì )和諧程度低，效益低。
四、無(wú)才無(wú)德。這時(shí)，一個(gè)人既想干壞事又具有干壞事的能力。由于手段高明，其干了壞事也不容易被人發(fā)現。這種情況對社會(huì )的危害是最大的。這樣的社會(huì )和諧程度低，且社會(huì )效益極低。
在我國歷史上，用人標準一直是按照德與才兩個(gè)大的方面來(lái)考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關(guān)系。
劉邦打天下時(shí)，是把才能放在第一位的，陳平"盜嫂受金"照舊得到重用。曹操明確提出"唯才是舉"，選拔人才主要看才能。唐太宗曾就用人問(wèn)題與魏征交談，魏征很明確地講了一番話(huà)：“大體意思是說(shuō)，在亂世爭雄的時(shí)候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利于打天下就行；但在治理國家時(shí)，就必須是德才兼備才能用。到了宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對德才關(guān)系有了更精確的論述，他說(shuō)：“才者，德之資也；德者，才之帥也。"意思是德行是才能的向導，有了好的德行，才能就會(huì )得到善用；才能是德行的輔助，有了好的才能才可以發(fā)揚大德。
所以我認為我們應該努力做一個(gè)德才兼備，德字為先的人。
這就是我今天主題為“崇德向善，奮發(fā)向上”的演講，謝謝大家！
崇德向善演講稿12
我們都是中國人，我們世世代代生活在這塊土地上，我們的生活越過(guò)越
好，這是億萬(wàn)人民奮斗的結果。在奮斗的過(guò)程中，我們中華民族形成了優(yōu)秀的中國傳統文化和傳統美德。寒假中我讀了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū)之后，深深領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，同時(shí)讓我明白了“人心向善，感動(dòng)常青”。
奮發(fā)向上，崇德向善是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，是中華民族不可或缺的一部分，它使中國變得強大，它使中國走向復興，它使我們懂得好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國。
在書(shū)中，舍己為人的羅臘英，為救大火中的領(lǐng)居而犧牲了自己年輕的生命；革命烈士聞一多，為自由民主而英勇獻身；優(yōu)秀員孔繁森，鑄就親藏高原上永恒的豐碑；博大情懷的百歲老人胡佩蘭，“沒(méi)日沒(méi)夜，拼命工作”堅持為病人解除痛苦；熱心助人的“輪椅哥”馬成良，用真誠和周到為每位旅客服務(wù)……他們是我們學(xué)習的榜樣，是奮發(fā)向上、崇德向上的楷模。
作為小學(xué)生的我們，是祖國的未來(lái)，是21世紀的接班人。我們應該有愛(ài)心，從身邊的'小事做起。記得魯迅說(shuō)過(guò)一句話(huà)：惟有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步。這句話(huà)是說(shuō)我們每個(gè)人都應該積極向上。所以我們要以身作則，從我做起，在家里做一個(gè)孝敬父母的好孩子，幫父母做一些力所能及的事在生活中樂(lè )于助人，積極向上，做個(gè)有價(jià)值、有誠信的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起建設富強、民主、文明、和諧的國家，構建自由、平等、公正、法治的社會(huì )，爭國、敬業(yè)、誠信、友善的公民！奮發(fā)向上，崇德向善！加油！
崇德向善演講稿13
大家好! 今天很榮幸在這里參加演講，我今天演講的題目是《崇德向善，奮發(fā)向上》。
崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶，崇德向善的品德，增進(jìn)了人類(lèi)與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。在我看來(lái)，崇德向善主要是體現在“德”與“善”這兩個(gè)字上面�！暗隆奔吹滦�，“善”即善良，是要求我們的德行要向善良上面發(fā)展。展現的社會(huì )的正能量。古時(shí)候有“孔融讓梨”的典故，而今有“奪刀少年”救人的事件，都體現出了他們是一個(gè)有著(zhù)優(yōu)良品德的少年，在我們的整個(gè)世界也都推崇著(zhù)善良的德行。雨果曾說(shuō)過(guò)“善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的`人�！蹦敲慈绻阆氤蔀橐幻麄ゴ蟮娜�，你就要讓你的德行變得善良。
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì )人文的發(fā)展;在我看來(lái)，奮發(fā)向上主要體現在“奮”與“上”這兩個(gè)字上面，“奮”即是奮進(jìn)，“上”即是一個(gè)前進(jìn)的力量。奮發(fā)向上，是要求我們要做一個(gè)積極向上，進(jìn)取的人，為我們的社會(huì )前進(jìn)而努力。我的學(xué)習道路中，再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。只有我們不斷地努力，不放棄，我們才能取得成功。要是我們人類(lèi)祖先是一個(gè)不思進(jìn)取的人，那么我們可能還在猿人時(shí)代，我們不會(huì )有今天的高樓大廈，不會(huì )有美味可口的零食，不會(huì )有色彩艷麗的衣裳，更不會(huì )有我們現在擁有的美麗世界。
崇德向善，奮發(fā)向上，這不是一個(gè)對我們的要求，而是作為21世紀新青年的我們所應該達到的標準。我想，如果我們在座的每一位同學(xué)都能做到崇德向善，奮發(fā)向上，那么我們的未來(lái)將是一個(gè)美好未來(lái)、和諧的未來(lái)。
人人都應爭做品德向善，積極進(jìn)取的人。為我們的美好明天而努力吧!
這就是我今天主題為“崇德向善，奮發(fā)向上”的演講，謝謝大家
崇德向善演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們都是中國人，我們世世代代生活在這塊土地上，我們的生活越過(guò)越好，這是億萬(wàn)人民奮斗的結果。在奮斗的過(guò)程中，我們中華民族形成了優(yōu)秀的中國傳統文化和傳統美德。寒假中我讀了《奮發(fā)向上
崇德向善》這本書(shū)之后，深深領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，同時(shí)讓我明白了“人心向善，感動(dòng)常青”。
奮發(fā)向上，崇德向善是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，是中華民族不可或缺的一部分，它使中國變得強大，它使中國走向復興，它使我們懂得好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國。
在書(shū)中，舍己為人的.羅臘英，為救大火中的領(lǐng)居而犧牲了自己年輕的生命;革命烈士聞一多，為自由民主而英勇獻身;優(yōu)秀共產(chǎn)黨員孔繁森，鑄就親藏高原上永恒的豐碑;博大情懷的百歲老人胡佩蘭，“沒(méi)日沒(méi)夜，拼命工作”堅持為病人解除痛苦;熱心助人的“輪椅哥”馬成良，用真誠和周到為每位旅客服務(wù)……他們是我們學(xué)習的榜樣，是奮發(fā)向上、崇德向上的楷模。
作為小學(xué)生的我們，是祖國的未來(lái)，是21世紀的接班人。我們應該有愛(ài)心，從身邊的小事做起。記得魯迅說(shuō)過(guò)一句話(huà)：惟有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步。這句話(huà)是說(shuō)我們每個(gè)人都應該積極向上。所以我們要以身作則，從我做起，在家里做一個(gè)孝敬父母的好孩子，幫父母做一些力所能及的事在生活中樂(lè )于助人，積極向上，做個(gè)有價(jià)值、有誠信的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起建設富強、民主、文明、和諧的國家，構建自由、平等、公正、法治的社會(huì )，爭做愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善的公民!奮發(fā)向上，崇德向善!加油!
崇德向善演講稿15
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好首先，我代表魏家地學(xué)校全體師生對孟祥輝老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校的各位家長(cháng)表示真誠的謝意孟祥輝老師從熱愛(ài)祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個(gè)方面給在座的1600余位師生和家長(cháng)闡述了愛(ài)的真諦，演講事例豐富，深情動(dòng)人，高潮迭起，發(fā)人深省。使大家認識到只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的關(guān)心和支持;只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)護。我相信這次觸動(dòng)靈魂的演講，會(huì )讓每一位同學(xué)產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，樹(shù)立起自愛(ài)博愛(ài)的品格，樹(shù)立起奮發(fā)圖強的`精神。
尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)，魏家地學(xué)校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮�！钡闹涡＠砟�，致力于創(chuàng )辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。那么如何創(chuàng )建呢?我們認為就是要讓“愛(ài)”在我校遍地開(kāi)花，讓互敬互愛(ài)、理解寬容、關(guān)心支持成為校園語(yǔ)言在過(guò)去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚，“書(shū)香型”校園初具成效，--年小學(xué)質(zhì)檢排名平川區城區學(xué)校第一名，學(xué)校獲得了“甘肅省遠程教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。我校能取得這一系列的優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)魏家地學(xué)校全體師生的艱辛努力，也凝聚著(zhù)在座的各位家長(cháng)的關(guān)心與厚愛(ài)，今天孟祥輝老師的演講，將進(jìn)一步推動(dòng)我校的健康發(fā)展。
為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長(cháng)和同學(xué)們會(huì )后認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開(kāi)遍校園、開(kāi)遍每一個(gè)家庭!讓我們共同配合，共同創(chuàng )建平安健康的校園，共同營(yíng)造文明和諧的家庭，讓每一個(gè)孩子健康幸福地成長(cháng)最后讓我們再次以熱烈的掌聲對孟祥輝老師表示衷心的感謝!對演講團的全體同志表示誠摯的謝意!敬祝各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：身體健康、萬(wàn)事如意!
【崇德向善演講稿】相關(guān)文章：
崇德向善的演講06-20
崇德向善事跡材料07-04
奮發(fā)向上崇德向善作文12-18
教師崇德向善承諾書(shū)范文06-21
奮發(fā)向上崇德向善作文[實(shí)用8篇]12-24
奮發(fā)向上崇德向善演講稿07-08
教師崇德向善愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )范文（精選16篇）10-26
讀《奮發(fā)向上崇德向善》有感05-01
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感03-09