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《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)設計八2
作為一名教職工，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家整理的《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)設計八2，歡迎大家分享。
一、激情導入，再讀課文
1、同學(xué)們，我們隨著(zhù)樂(lè )曲再讀一讀課文，讓秋天的圖畫(huà)再次展現在我們眼前!（配樂(lè )，師引讀：教師領(lǐng)——“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦”，學(xué)生跟——“山野就是……”教師領(lǐng)—“誰(shuí)使秋天這樣美麗?”學(xué)生跟——“看．藍天上的大雁……”）
2、配樂(lè )，全班齊讀。課件分別演示出下列畫(huà)面：梨樹(shù)、蘋(píng)果、稻海、高粱、大雁。生看圖找句練朗讀，師借圖指導，直到背誦。
3、看課件“秋天風(fēng)光圖”自由輕聲背誦。
4、開(kāi)火車(chē)，一人背一句，熟練者獎一個(gè)秋天的禮物(梨、蘋(píng)果、稻子、高梁、大雁等圖片)。
二、復習詞語(yǔ)
1、看畫(huà)面(課件演示)找相應詞卡，并讓小老師帶大家讀：圖畫(huà)、梨樹(shù)、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞
2、將詞卡貼在黑板上，組織學(xué)生分組賽讀；開(kāi)火車(chē)讀；計時(shí)搶讀。
3、和同桌一起，看著(zhù)畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)，并將詞語(yǔ)卡片準確地擺在相應的地方。
三、指導寫(xiě)字
�、僮中畏治�、范寫(xiě)。
波、浪：都有三點(diǎn)水，都是左窄右寬的字。
燈、作：左右結構，左窄右寬�！盁簟弊值幕鹱峙浴傲谩弊�?yōu)椤包c(diǎn)”；“作”字右邊注意上面一橫長(cháng)，下面兩橫稍短。
字、蘋(píng)：上下結構，上短下長(cháng)。
麗：上面是一長(cháng)橫，不是兩個(gè)短橫。
勞：要與“旁”區分字形�？蛇@樣記：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”邊看熱鬧。
�、趯W(xué)生先書(shū)空，再描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。
�、劾脤�(shí)物投影儀進(jìn)行寫(xiě)字展示、評價(jià)。
四、拓展活動(dòng)
�、俸献鹘涣鳎簩W(xué)生拿出各自創(chuàng )作的秋天的詩(shī)歌和圖畫(huà)，小組交流、欣賞。
�、诟鹘M選派代表上臺展示、介紹自己的作品。
�、萃扑]有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。
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