七年級重陽(yáng)節敬老優(yōu)秀作文

七年級重陽(yáng)節敬老優(yōu)秀作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的七年級重陽(yáng)節敬老優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

七年級重陽(yáng)節敬老優(yōu)秀作文1

　　孝在人們的口中代表著(zhù)的是孝敬，而九月九日正是重陽(yáng)節——一個(gè)屬于老人的節日，一個(gè)讓我們可以孝敬老人的節日，所以我想為奶奶盡一份孝道!

　　世人都說(shuō)：“孝乃人之本!”我上網(wǎng)查了查，想出了一個(gè)按摩的好口訣：揉一揉，泡一泡，擦一擦，按一按，捏一捏，讓疲勞的肌肉放輕松。

　　我按摩按得飛快，動(dòng)作靈敏，力度更是如火純金。我問(wèn)奶奶：“奶奶，我這樣按得舒服嗎?”奶奶回答：“舒服，是我孫子幫我按得，不管怎么樣就是舒服�！蹦棠痰哪樕狭髀冻鰵g快的喜悅，她身上的疲勞會(huì )一掃而盡。

　　我眉毛一揚，將鐵盆一拿，就開(kāi)始幫奶奶洗腳，揉一下，讓腿放輕松，我手一搓，讓腿松松的，我使勁的捏了捏，奶奶如果走起路來(lái)肯定很輕松了。接著(zhù)，我捶了捶奶奶的肩膀，于是我握緊拳頭，兩個(gè)小拳頭像小雞琢米似的，捶打著(zhù)奶奶的背，我左捶捶，右捶捶，上捶捶，下捶捶，捶遍了奶奶整個(gè)肩，有時(shí)還學(xué)著(zhù)大人的樣擰了擰肩，隨著(zhù)節奏”咚咚”聲，我的手變得越來(lái)越有力，我的按摩技術(shù)越來(lái)越來(lái)精湛。按好后，我讓奶奶站起來(lái)試了試，是不是整個(gè)人都輕松了。奶奶一邊點(diǎn)頭，一邊美滋滋的說(shuō)：“真舒服，我現在一點(diǎn)也不覺(jué)得累了�！蔽衣�(tīng)了奶奶的.話(huà)，比心里吃了蜜還要甜。于是對奶奶說(shuō)：“奶奶只要覺(jué)得舒服，我以后常常為你捶背按摩�！蹦棠绦Φ眠B嘴都合不攏。

　　老人是應該孝敬的，讓人幫助的!我要多謝重陽(yáng)節，讓我有機會(huì )進(jìn)入老人的心聲，懂得孝敬老人是我們中華民族的傳統美德。孝敬老人是一件多么開(kāi)心的事�！�

七年級重陽(yáng)節敬老優(yōu)秀作文2

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。九月九日，重陽(yáng)節到了，這是一個(gè)老人的節日，我不禁想想起了遠在家鄉的爺爺奶奶。我真心祝愿爺爺奶奶天天健康，天天快樂(lè )，不知家鄉的爺爺奶奶是否聽(tīng)到了我的心聲。

　　爺爺奶奶不在我身邊，我既不能為他們洗腳、做飯、也不能給他們送什么禮物。所以，我只能給他們打一個(gè)電話(huà)，說(shuō)聲問(wèn)候語(yǔ)。

　　今天的天氣秋高氣爽，當然，我的心情也格外的高興。晚上7點(diǎn)多，我迫不及待的'想給家鄉的爺爺奶奶打電話(huà)�？上胂�，應該跟爺爺奶奶說(shuō)一些什么呢?于是，我就先在紙上打好了草稿：爺爺奶奶，祝你們重陽(yáng)節快樂(lè )，身體健康，長(cháng)命百歲……

　　草稿打好后，我立即拿起電話(huà)，撥通了號碼�！拔�，你好!”電話(huà)里想起了爺爺那響亮而又和藹的聲音�！拔�，爺爺，我是夢(mèng)!”我說(shuō)�！芭�，我的乖孫女呀，怎么想起給我們打電話(huà)了?”聽(tīng)到我的聲音，爺爺似乎是很高興地說(shuō)。我也沒(méi)回答爺爺的問(wèn)題就說(shuō)道：“爺爺，奶奶她在不在旁邊啊?”“在，在，她就在旁邊聽(tīng)著(zhù)呢�！睜敔斦f(shuō)道�！斑@我就放心了!”我在旁邊嘀咕道。

　　“爺爺奶奶，重陽(yáng)節快樂(lè )!”我對著(zhù)電話(huà)大聲說(shuō)�！班�，快樂(lè )，快樂(lè )!”電話(huà)里的聲音顫顫抖抖，爺爺奶奶聽(tīng)到我的親切的祝福語(yǔ)，仿佛被感動(dòng)得哭了�！盃敔斈棠�，我給你們唱首歌吧!”“好，好，好!”爺爺奶奶激動(dòng)得差點(diǎn)連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了�！笆郎现挥袪敔斈棠毯�，有爺爺奶奶的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)爺爺奶奶的懷抱，幸福享不了……”歌曲唱完后，我情不自禁地流下了眼淚，電話(huà)里，爺爺奶奶的哭聲傳到了我的耳朵里，傳到了我的心里。

　　其實(shí)，尊敬老人愛(ài)護老人幫助老人不僅是我們的責任和義務(wù)，也是中華民族的傳統美德，更是上一輩留下的精神寶藏。在此呼吁大家都來(lái)尊老愛(ài)老，給予那些老人們最貼心的關(guān)懷。

七年級重陽(yáng)節敬老優(yōu)秀作文3

　　一年一度的重陽(yáng)節終于讓我盼來(lái)了。我們學(xué)校首次組織同學(xué)們到野外進(jìn)行一次登高活動(dòng)。這一天大清早，我們懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情上山去，大約走了半小時(shí)就到了目的地。吃過(guò)了早飯，我便和幾位同學(xué)去觀(guān)看風(fēng)箏比賽。

　　風(fēng)箏競賽場(chǎng)的人可真多呀!把整個(gè)賽場(chǎng)圍得嚴嚴實(shí)實(shí)，真是里三層外三層。突然一聲哨響，風(fēng)箏陸陸續續飛上天空，不一會(huì )兒，各式各樣的風(fēng)箏在蔚藍的天空翱翔。有翩翩起舞的花蝴蝶，有忙忙碌碌的蜜蜂，有展翅高飛的蒼鷹……最吸引人的那還要數栩栩如生的龍和蜈蚣了。那條龍抬起頭來(lái)，尾巴高翹，擺出一副神氣的'樣子。蜈蚣也不甘示弱，不一會(huì )兒，就超越那條龍啦!場(chǎng)上的人都為它喝彩。我剛揉了揉眼，可不知怎么的，那龍和蜈蚣糾纏在一起了，也許是龍害怕自己比不上蜈蚣吧，而作出兩敗俱傷的做法。不一會(huì )兒，它們倆都斷了線(xiàn)，掉進(jìn)了山谷，在場(chǎng)的人無(wú)不為之惋惜，都埋怨龍不應該那樣自私。它們的主人像箭一樣沖下山谷，尋找自己的風(fēng)箏，好不容易找到了，可時(shí)間非常緊迫，但是它們的主人一點(diǎn)也不灰心，把風(fēng)箏重新安上線(xiàn)再放飛……到了最后還是蜈蚣取得第一名，龍獲得第二名……風(fēng)箏比賽在一陣陣熱烈的歡呼聲、掌聲中結束了。

　　吃了午飯，就到我們學(xué)校的運動(dòng)員大顯身手的時(shí)候，登山活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)運動(dòng)員們在半山腰上摩拳擦掌，做好預備姿勢。又是一聲哨響，運動(dòng)員爭先恐后地向上攀登。你看，我班的小玲同學(xué)就要拿到紅旗了，“哎呀”，真糟糕!她被石頭絆倒了，摔得個(gè)四腳朝天，惹的大家哈哈大笑。她爬起來(lái)再跑，可是來(lái)不及了，紅旗被七〈2〉班的同學(xué)奪走了。

　　這時(shí)，太陽(yáng)漸漸地西下了，金色的陽(yáng)光照在同學(xué)們的笑臉上好像盛開(kāi)著(zhù)朵朵鮮花。

七年級重陽(yáng)節敬老優(yōu)秀作文4

　　重陽(yáng)節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習壓力大、工作競爭激烈等客觀(guān)因素來(lái)解釋自己的這種忘卻，但是無(wú)法回避的另一個(gè)事實(shí)是，在傳統節日被淡忘的同時(shí)，西方節日卻在不少年輕人中風(fēng)光無(wú)限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧，就是一例。

　　事實(shí)上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積淀形式，是傳統倫理觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽(yáng)節登高、賞菊，更無(wú)法體會(huì )其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，90%的'年輕人知道自己父母的生日，但是從未想到在重陽(yáng)節為父母送去一份祝福。這種對重陽(yáng)節“有名無(wú)實(shí)”的認識，反映了傳統倫理道德觀(guān)念在不少年輕人觀(guān)念中的某種弱化。

　　當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無(wú)疑有益。但對于那些類(lèi)似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕”之類(lèi)優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育于后者之中的倫理規范與價(jià)值觀(guān)念，成為構筑現代人格的重要力量之一。

　　在重陽(yáng)節被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì )的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書(shū)五經(jīng)的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬(wàn)孩子開(kāi)始把誦讀古詩(shī)文作為日常學(xué)習的必修課。

　　我想重要的不是孩子們背了多少古詩(shī)，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書(shū)達理、尚禮重義”的棟梁之才。

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