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宣揚傳統文化主題班會(huì )
在年少學(xué)習的日子里，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，以下是小編精心整理的宣揚傳統文化主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
一、班會(huì )背景：
班內有許多熱愛(ài)京劇的同學(xué)，正好京劇又屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是中華民族的名片，經(jīng)班委會(huì )和老師共同商定，設計出了此次“弘揚傳統文化，品味京劇國粹”主題班會(huì )。
二、指導思想和教育目的：
帶領(lǐng)同學(xué)們多方面了解、品味京劇文化的魅力，簡(jiǎn)單學(xué)習京劇的主要表演形式，將京劇這種傳統文化深留在學(xué)生心中，時(shí)刻提醒學(xué)生們勿忘傳統文化。更重要的是讓學(xué)生能通過(guò)此次活動(dòng)發(fā)現京劇精彩有趣的一面，讓京劇真正成為大家熟悉的國粹藝術(shù)，走進(jìn)我們的生活。
三、班會(huì )形式：
京劇歌曲表演、京劇知識問(wèn)答、學(xué)生互動(dòng)、欣賞課前社會(huì )活動(dòng)報道。
四、準備過(guò)程：
a、會(huì )唱京劇的同學(xué)進(jìn)行排練，排練在班會(huì )上表演的節目；
b、同學(xué)們課下通過(guò)不同渠道簡(jiǎn)單的了解京�。ㄈ缟暇W(wǎng)、讀報、自發(fā)舉辦京劇小講座、組織京劇臉譜繪畫(huà)比賽）；
c、課前進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)京劇劇院，現場(chǎng)品味京劇魅力；
d、布置班會(huì )現場(chǎng)，渲染京劇氣氛。
五、班會(huì )過(guò)程：
1、《說(shuō)唱臉譜》京劇歌曲表演
2、主持人開(kāi)場(chǎng)
3、五個(gè)團隊介紹本團隊隊名及口號
4、京劇知識搶答
5、“愛(ài)我國粹壯我中華”課前社會(huì )調查報告（視頻）
6、“歐美日韓”vs“京劇國粹”（討論環(huán)節）
7、為課前設計臉譜優(yōu)勝同學(xué)及知識競賽獲勝團隊頒獎
8、班主任總結
六、同學(xué)感想
A：班會(huì )開(kāi)始的前一周，幾個(gè)班委便開(kāi)始陸陸續續的計劃班會(huì )了，先是在周末安排了兩撥同學(xué)去參觀(guān)學(xué)習，之后便開(kāi)始整理資料，選定人選，寫(xiě)稿子，制作ppt，練稿子，最后再到彩排。我們合唱的同學(xué)每天要練到5點(diǎn)；主持人、班長(cháng)更是盡職盡責，他們最后兩天每天寫(xiě)稿子、改稿子再到敲定稿子要到很晚，力求不斷完善。我對他表示深深的敬意！彩排期間班主任張老師也一遍一遍耐心的指點(diǎn)，為我們提出寶貴的意見(jiàn)。正是這樣，我們的班會(huì )才如此圓滿(mǎn)地完成，這讓我深切感受到了一點(diǎn)——團結的力量如此強大！
B：前些日子，令所有人忙得焦頭爛額卻又滿(mǎn)心期待的主題班會(huì )終于完美落幕了�；叵肫鸹I備時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟也有絲絲不舍涌上心頭。
C：“弘揚傳統文化，品味京劇國粹”，在了解京劇的同時(shí)，我們其實(shí)也意識到一個(gè)事實(shí)：身為華夏子孫，我們對國粹的了解并不算多。這件事情如此真實(shí)，又悲哀得可怕。我們的國粹，古老的文化，在時(shí)代的浪潮中岌岌可危。不過(guò)好在，仍然有人熱愛(ài)京劇，愿意發(fā)揚國粹，也愿意去逐步了解、發(fā)揚京劇。正如我們的同學(xué)，在短短兩星期內，真正發(fā)自?xún)刃牡厝ド钊雵馑囆g(shù)，渴望讀懂它。通過(guò)此次班會(huì )，我們欣喜地看到：越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始發(fā)現京劇之魅力，開(kāi)始學(xué)著(zhù)去欣賞古老的文化，去傳承祖先的遺產(chǎn)。一旦發(fā)現其魅力，必將用真心去熱愛(ài)。我們正由現在，走向推廣與發(fā)揚國粹的未來(lái)，而星星之火，必定可以燎原。
——肖某某
在本次班會(huì )中，令我感觸最深的就是“京劇的地位是否會(huì )動(dòng)搖”這個(gè)話(huà)題——隨著(zhù)歐美、日韓的歌曲日漸風(fēng)靡，京劇在人們心中還那么重要嗎？我想說(shuō)，對于我們這代孩子，流行歌曲自然是要比“咿咿呀呀”的京劇有吸引力多了。越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注外國的歌曲，而好像只有老一輩人才真正了解京劇，從心底里喜愛(ài)京劇、唱京劇的更是寥寥無(wú)幾——我曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)因為現在京劇業(yè)的不景氣，許多京劇演員為迎合旅游者的獵奇眼光不得不參與膚淺的演出，有些甚至只得轉行去做別的職業(yè)，對京劇的滿(mǎn)腔熱愛(ài)早已磨得絲毫不剩，只留下了無(wú)奈與煩怨——京劇真的沒(méi)落了嗎？其實(shí)，人人都知道京劇是國粹，人人都把京劇當14成殿堂級的戲劇，只是很少有人接近它、了解它。所以，我們不光要把京劇傳承下去，更重要的是把它發(fā)揚光大，讓更多的人真真正正接觸到它。如果從幼兒園開(kāi)始就有這門(mén)課程，讓孩子們從小就對京劇產(chǎn)生興趣，而且每天耳濡目染，那我們的國粹豈會(huì )衰落？
——唐某某
從班會(huì )策劃開(kāi)始，每個(gè)人的分工都十分明確：擅長(cháng)電腦的同學(xué)制作PPT，會(huì )唱京劇的同學(xué)準備節目，繪畫(huà)好的同學(xué)布置場(chǎng)地……這使我們明白，在做一件事情時(shí)一定要有計劃性，這樣實(shí)施起來(lái)才能井井有條，提高做事情的效率，使每個(gè)人的任務(wù)明確不混亂。而且每個(gè)同學(xué)都會(huì )認真地完成好自己的任務(wù)，并互相幫助。有些同學(xué)為了讓班會(huì )內容更加完善，更是放棄了很多自己的休息時(shí)間，這讓我明白了團結合作的重要性，更意識到要承擔起自己的那一份責任。而每天中午的京劇知識小演講增進(jìn)了我們對京劇國粹的了解，也使我們發(fā)現了它獨特的魅力——唱腔悠長(cháng)而不失莊嚴，沉淀著(zhù)歷史的味道；人物個(gè)個(gè)性格鮮明，卻都有一種說(shuō)不出來(lái)的沉穩，給人一種十分踏實(shí)的感覺(jué)。京劇的舞臺不像西方的音樂(lè )劇舞臺那般復雜，卻給人一種身臨其境的感覺(jué)。
這次的班會(huì )還有知識問(wèn)答環(huán)節，這使我們意識到自己對京劇的了解并不多，而我們對京劇國粹的傳承不應只停留在這次班會(huì )上，我們應該繼續了解它，學(xué)習它，進(jìn)而喜歡它，愛(ài)上它。
——樊某某
七、主持人串詞
�。ōh(huán)節一）【開(kāi)場(chǎng)：說(shuō)唱臉譜】 【主持人上場(chǎng)】
肖：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家——
合：上午好！
肖：還記得剛才《說(shuō)唱臉譜》的歌詞和旋律嗎？想必大家都聽(tīng)出來(lái)了，今天我們班會(huì )的關(guān)鍵詞就是——京��！在此歡迎老師同學(xué)們來(lái)到初二十一班“弘揚傳統文化品味京劇國粹”主題班會(huì )的現場(chǎng)。
張：今天參加本次活動(dòng)的校領(lǐng)導和老師有：在這里，我代表11班全體同學(xué)歡迎您們的到來(lái)！我宣布——初二11班“弘揚傳統文化品味京劇國粹”主題班會(huì )——
15齊：現在開(kāi)始！
馬：作為一名中國人，我們清楚地知道京劇是我國的國粹。經(jīng)其二百余年的演變，我們陶醉在舞臺演繹出的一個(gè)個(gè)民間動(dòng)人的傳說(shuō)，折服于演員們扮成的一位位可歌可泣的人物。
白：早在20xx年，京劇就被選入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，這同時(shí)也標志著(zhù)我國源遠流長(cháng)的戲曲文化已經(jīng)被世界所認可。這種古老的藝術(shù)形式，至今仍在一代又一代熱愛(ài)古典藝術(shù)的人群中所傳播，那么今天的我們，又可以做些什么呢？馬：你還真別說(shuō)，我們可以做的還多呢！在此次班會(huì )之前，我們組織了許多關(guān)于京劇的活動(dòng)：比如每天中午都有喜歡京劇的同學(xué)自發(fā)的為大家舉辦有關(guān)京劇的小講座，多才多藝的宣傳組成員們也為班里制作了有關(guān)京劇的板報。
白：再比如，同學(xué)們根據自己所繪制的臉譜自愿分為五個(gè)小組，分別為“藍”“黑”“紅”“白”“黃”，大家利用課余時(shí)間繪制了精美的臉譜。
�。ㄕf(shuō)組的時(shí)候組員舉起臉譜示意）
�。ōh(huán)節二）（知識競猜&mv&討論互動(dòng)）
馬：在這次班會(huì )之前，我們已經(jīng)進(jìn)行了分組學(xué)習。相信同學(xué)們對京劇都有了一定的了解，現在我們以有獎問(wèn)答的形式來(lái)檢驗一下吧。
白：規則如下：在主持人念完題目并說(shuō)開(kāi)始之后，第一個(gè)舉起臉譜的小組獲得搶答權。舉臉譜的順序以我們看到的為準。答對一題加十分，打錯扣5分，如提前搶答扣5分。每組基礎分為100分。題目涉及京劇基礎知識，京劇名角的故事事跡和著(zhù)名唱段賞析等。最終根據分數的高低為各組頒獎。
馬：有請各隊隊長(cháng)上臺，介紹他們的隊名及團隊口號。
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肖：剛才同學(xué)們都積極踴躍的參加了知識問(wèn)答環(huán)節，看來(lái)大家對京劇都有了一定的了解，其實(shí)我們此次班會(huì )的目的，就是希望同學(xué)們能多方面了解京劇知識，更重要的是能通過(guò)此次活動(dòng)發(fā)現京劇精彩有趣的一面，讓京劇國粹成為大家熟悉的國粹藝術(shù)，走進(jìn)大家的生活。
張：誒，肖某某，你有沒(méi)有發(fā)現最近幾天我們的“刀馬旦”小組經(jīng)常行蹤神秘吖？
肖：（呵呵一笑）哪有你說(shuō)的那么夸張，其實(shí)啊，他們分別去了梨園劇場(chǎng)和湖16廣會(huì )館，為我們帶來(lái)第一線(xiàn)的消息采訪(fǎng)。聽(tīng)說(shuō)啊，他們還采訪(fǎng)了許多外國友人，看到了許多精致的戲服呢……
張：那還等什么，讓我們一起來(lái)看看他們帶回來(lái)的報道吧�。╩v）
張：正好前幾天我們剛剛在音樂(lè )課上學(xué)習了外國的“opera”，那我們的“Beijing opera”與“外國opera”有什么異同點(diǎn)嗎？（和馬一起控制現場(chǎng)）（環(huán)節三）（頒獎&班主任講話(huà)）
肖：聽(tīng)完了這么多與京劇相關(guān)的知識，大家是不是已經(jīng)對京劇有了很大的興趣呢？其實(shí)啊，在京劇的舞臺上，還有一個(gè)元素必不可少，并且也具有很高的藝術(shù)價(jià)值，那，就是臉譜�？吹轿枧_中央臉上畫(huà)著(zhù)濃墨重彩的演員們，相信大家也在心里對臉譜有一些好奇和期待了。
白：這些走上臺的同學(xué)正是我們課前設計臉譜的最佳臉譜獎的獲獎?wù)�，有請我們的英語(yǔ)霍老師為他們頒獎！
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白：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲獎同學(xué)�。ㄊ謩菹屡_）（音樂(lè )弱）張：經(jīng)過(guò)激烈的比賽，各組的分數已經(jīng)出爐了。下面有請五個(gè)參賽組的組長(cháng)上臺領(lǐng)獎！
�。ńM長(cháng)上臺）
張：有請班主任張老師為他們頒獎�。ㄒ魳�(lè )強）
馬：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張老師為我們此次班會(huì )活動(dòng)致辭�。◤埨蠋熤v話(huà)）
肖：感謝張老師。京劇有幾千年的文化底蘊，它之所以能流傳至今，就是因為它不斷在吸收各種不同的元素。
白：傳承國粹藝術(shù)在于接納京劇藝術(shù)的多元性，讓我們能夠接納它，欣賞它。
馬：發(fā)揚國粹藝術(shù)，我們需要將民族的經(jīng)典推廣到世界的藝術(shù)。讓京劇藝術(shù)走出國門(mén)，發(fā)揚光大。
張：感謝大家的積極參與，我宣布，今天的“弘揚傳統文化品味京劇國粹”主題班會(huì )——
齊：到此結束！
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