藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )（大全15篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編收集整理的藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )1
今天聽(tīng)了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的認識和互動(dòng)，然后以問(wèn)答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，很快幼兒就激動(dòng)的和老師互動(dòng)起來(lái)。
課堂教學(xué)結束后，陳老師就如何開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)給我們做了培訓，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂(lè )教學(xué)法，從圖譜，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲等環(huán)節給我們進(jìn)行了分析和指導。
平時(shí)，我認為幼兒園藝術(shù)活動(dòng)也就是單純的哄孩子們，老師唱著(zhù)孩子們跳著(zhù)或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。
其實(shí)真正的幼兒園藝術(shù)發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動(dòng)色彩的音樂(lè )思想，并不是單獨的音樂(lè )，而是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結合在一起。鼓勵孩子們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )或半周即興表演，通過(guò)親身體驗，鼓勵激發(fā)和培養幼兒主動(dòng)參與學(xué)習音樂(lè )的興趣。
陳老師提到音樂(lè )構成的主要不是旋律。人類(lèi)語(yǔ)言本身含有生動(dòng)豐富的節奏。是音樂(lè )節奏的主要來(lái)源之一。老師還和我們做了幾個(gè)律動(dòng)，先是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問(wèn)答的方式練習了《小鳥(niǎo)》這首歌的歌詞，并做了簡(jiǎn)單的動(dòng)作，很吸引人。
接下來(lái)老師又給我們分組，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )分節拍說(shuō)了一首兒歌。在老師的指揮下聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )我們說(shuō)的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時(shí)候，分組，分節拍。并跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)學(xué)說(shuō)。用這樣的方式一定會(huì )很吸引孩子們的興趣。促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。也就是通過(guò)老師的啟發(fā)引導，示范幫助幼兒身體創(chuàng )作。通過(guò)老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂(lè )活動(dòng)有了一個(gè)新的認識。就像老師說(shuō)的那樣，幼兒音樂(lè )教育是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒全面發(fā)展教育不可缺少的重要部分，是促進(jìn)幼兒在認識、情感個(gè)性及社會(huì )等方面協(xié)調發(fā)展的重要途徑之一。
首先，學(xué)生先闡明一點(diǎn)，藝術(shù)創(chuàng )作的源泉是生活，這是顯而易見(jiàn)的、老生常談的話(huà)題了。藝術(shù)創(chuàng )作的源泉離不開(kāi)生活、離不開(kāi)基于生活環(huán)境而衍生的想象。所謂想象，是藝術(shù)創(chuàng )作的源泉。想象引發(fā)情感，而情感推動(dòng)想象，二者結合，才體現出作品的“意”。搞藝術(shù)創(chuàng )作是要經(jīng)常深入生活的，從生活到藝術(shù)是不斷熟悉藝術(shù)規律和駕馭藝術(shù)規律的`過(guò)程。在這里插一句話(huà)，在藝術(shù)領(lǐng)域里，我想我永遠是一名學(xué)生。因為我的欣賞水平、對生活的認知以及社會(huì )經(jīng)歷是遠遠不夠的，甚至說(shuō)是極度匱乏。不過(guò)在此我還是愿意談?wù)勎覍λ囆g(shù)創(chuàng )作源泉的一點(diǎn)理解。
先說(shuō)藝術(shù)創(chuàng )作的主體—藝術(shù)家。真正的藝術(shù)家應是用閃爍著(zhù)靈感火花的審美感性，超乎常人的真知灼見(jiàn)，巧奪天工的表現技法，創(chuàng )造出絢麗多彩的具有震撼力的藝術(shù)作品，來(lái)體現自然界和生活的真趣與美。提到此處，我的腦海中浮現出一張照片，就是宣傳希望工程的那張大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光獨到攝影藝術(shù)家我不知道他的姓名和經(jīng)歷，但我能體會(huì )到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的東西的人。姑娘的那種強烈渴望知識的眼神、破舊的桌椅、粗糙的緊握鉛筆的小手感動(dòng)了無(wú)數人。這比千言萬(wàn)語(yǔ)的宣傳文字還要有效果。這不就是基于貧困地區人們的生活境況所創(chuàng )作出的東西嗎？真正的藝術(shù)品，是有著(zhù)最高層次境界的。
它不應是作品本身所表現出的物體在世間的價(jià)值和效用等關(guān)系。應首先用情感來(lái)體驗其意義上的形式美，這才是藝術(shù)品的真正意義，所以不能只用耳聽(tīng)眼看，還要用心去理解，感悟其不光是技巧的表現，他是超乎自然之表面現象的一種最高層次的人類(lèi)思想情感精神的表現形式。藝術(shù)家不是商人，藝術(shù)是用來(lái)欣賞的不是實(shí)用的，人為的再造自然，就要懂得生活與藝術(shù)的融合方為自然，健全偉大的藝術(shù)，又應必然是生活的反應，所以說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。這就是藝術(shù)實(shí)踐的重要性。一個(gè)從沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)的不諳世事的人，能窩在家中寫(xiě)出一部探險小說(shuō)嗎，顯然是不可能。記得我在上初中的時(shí)候，曾試著(zhù)寫(xiě)過(guò)懸念探險題材的小小說(shuō)，但都無(wú)疾而終，不知道下邊構思什么�，F在想想，當時(shí)的自己很蠢，沒(méi)有那方面的經(jīng)歷，寫(xiě)的東西自然是沒(méi)法看，措辭和構思太幼稚了，而且很容易出現故事框架上的漏洞。所以生活實(shí)踐是藝術(shù)創(chuàng )作的根基。沒(méi)有這些，藝術(shù)就像是沙漠上的宮殿，再豪華也有一天會(huì )倒塌的。
再舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我上小學(xué)的時(shí)候，每次學(xué)校老師組織出游后都會(huì )讓我們寫(xiě)一篇日記或作文，那是因為我們有開(kāi)心游玩的體會(huì )。而每次我們都會(huì )寫(xiě)得很好。有生活，就有藝術(shù)創(chuàng )作的靈感。還有關(guān)于繪畫(huà)。畫(huà)家為什么總去野外寫(xiě)生？無(wú)外乎找靈感找題材。包括國畫(huà)、素描、速寫(xiě)都是這樣。這其中國畫(huà)更需要對生活的體會(huì )和想象，欣慰有很多國畫(huà)并不是寫(xiě)實(shí)性的，說(shuō)通俗些就是很多國畫(huà)不是照著(zhù)東西畫(huà)的。鐘馗捉鬼、八仙過(guò)海能有真實(shí)的形象嗎？這就說(shuō)明藝術(shù)創(chuàng )作也不光是來(lái)源于真實(shí)生活，也有很多基于生活境況上的個(gè)人想象。繪畫(huà)，從生活到寫(xiě)生、速寫(xiě)再到創(chuàng )作，其間的路是很漫長(cháng)的。創(chuàng )作就是表達作者的思想感情，山水畫(huà)就是“物與神會(huì )”緣物寄情。這也是一個(gè)積累的漫長(cháng)的過(guò)程。
我是一個(gè)90后年輕人，當然很關(guān)注社會(huì )上的一些時(shí)尚流行的事情。就說(shuō)現在社會(huì )上有很多人搞行為藝術(shù)，其實(shí)這種“藝術(shù)”中，是有很多糟粕的。比如前兩年有人在眾目睽睽下宰牛，然會(huì )鉆進(jìn)鮮血淋漓的牛肚子中，現場(chǎng)的村民有很多人當場(chǎng)崩潰。我真是無(wú)語(yǔ)，這叫什么行為藝術(shù)，有什么生活經(jīng)歷讓你有這種強烈的藝術(shù)創(chuàng )作的欲望？是回歸母體嗎？還有濱江道上的模仿妖媚女人“妖嬈姐”（他是個(gè)50歲左右的男人）我覺(jué)著(zhù)這就是很多人擺噱頭為了出名所想出的手段完全談不上基于生活所創(chuàng )造的“藝術(shù)”。與之相反，想起20xx年火起來(lái)的一首《丁香花》，感動(dòng)了無(wú)數聽(tīng)眾，這首歌的作者唐磊就是有這樣一個(gè)他深?lèi)?ài)的身患絕癥的女友，生活中苦痛的經(jīng)歷讓他有了對人、對生活的認識，才創(chuàng )作出了這樣一首感人肺腑的歌曲。還有80年代流行的混血兒費翔唱的《故鄉的云》，還有《酒干倘賣(mài)無(wú)》，感動(dòng)得無(wú)數聽(tīng)眾熱淚盈眶，有那種生活體會(huì )，才能有如此鮮活和真樸的藝術(shù)表現力！
論文寫(xiě)到這，已近尾聲。對于藝術(shù)的理解我剛剛起步，還有很長(cháng)的一段路要走。這段路，就是生活實(shí)踐，生活經(jīng)歷。有豐富的經(jīng)歷就不會(huì )缺乏藝術(shù)創(chuàng )作的靈感和藝術(shù)水準。因為它是取之不盡用之不竭的源泉。這些就是我對藝術(shù)創(chuàng )作源泉的認識。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )2
這次學(xué)校組織了我們學(xué)校xx年級的美術(shù)老師進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，使我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，也讓我學(xué)會(huì )了許多課堂的教學(xué)經(jīng)驗，使我受益匪淺，使我更加認識了自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的學(xué)校教學(xué)工作中我應該多多向優(yōu)秀老師學(xué)習，多多鉆研，多多總結，多思考，多反思，多總結，多學(xué)習，多實(shí)踐。
一、在美術(shù)教學(xué)上，一方面，我認真指導我的老師，在課堂內外，耐心地教授學(xué)生繪畫(huà)技法、手工技法、動(dòng)作技法，并在教學(xué)過(guò)程中，不斷的進(jìn)行實(shí)踐，不斷的反思，通過(guò)這些努力，使得我的學(xué)生的繪畫(huà)水平有了較好的提高，也使學(xué)生們更喜歡畫(huà)畫(huà)了。同時(shí)，在課外，我也經(jīng)常跟學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，爭取多交流，加強了與家長(cháng)的聯(lián)系，使得我們的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。另外我們組里還在每次的年級組會(huì )，都是我們共同努力爭取的結果。
二、在藝術(shù)教育上，作為一中的一員，在教學(xué)上，我積極參加聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的專(zhuān)業(yè)知識。平時(shí)積極參與學(xué)校組織的`各項美術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。我也經(jīng)常和我的學(xué)生一起參加畫(huà)畫(huà)比賽，增進(jìn)了和他們之間的友誼，增強了他們的班級榮譽(yù)感和集體責任感，也鍛煉了自己的膽量以及表現能力。這樣，既可以使我們的學(xué)生在學(xué)習美術(shù)的同時(shí)陶冶情操，又可以使他們更好的學(xué)習美術(shù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們的美術(shù)成績(jì)有了明顯的提高。
三、在藝術(shù)教育中，作為一中的一員，我積極參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本學(xué)年我們學(xué)校的藝術(shù)節得到了領(lǐng)導的好評，并代表市參加區里的比賽，我也獲得了一定的名次。
四、在課外活動(dòng)上，積極輔導我們的學(xué)生并參加學(xué)校的各項比賽，并榮獲優(yōu)秀的成績(jì)。
五、在美術(shù)課上我認真指導學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，讓他們學(xué)習畫(huà)畫(huà)的技法和基本的美術(shù)技能，掌握基本的美術(shù)知識，并通過(guò)美術(shù)鑒賞加強他們對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，進(jìn)一步提高他們的審美能力。
六、利用課外時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和提高，豐富自己的課外知識，為自己充電，提高自己的能力。
20xx年時(shí)間的工作結束了，我覺(jué)得還有許多做得不夠的地方，在今后的工作中我將更加的努力工作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，使自己的工作能力繼續得到進(jìn)一步的提高，為學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作奉出自己的力量。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )3
自己的才情，弘揚和創(chuàng )造了藝術(shù)文化，體現了當代小學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，同時(shí)增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，這也是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果。希望今后學(xué)校能為孩子們搭建更多的展示平臺，為繁榮發(fā)展校園文化作出巨大貢獻。
對于外聯(lián)和文娛部一起承辦的校園首屆形象設計大賽我自己覺(jué)得不是很滿(mǎn)意，我覺(jué)得有很多東西不是我所要求，所想的那樣。
其實(shí)這個(gè)活動(dòng)在現在大學(xué)生之間開(kāi)展我覺(jué)得是很有意義的一件事情，現在大學(xué)生越來(lái)越重視自己的外在，而各個(gè)公司面試的時(shí)候也是會(huì )很看重面試人的第一印象，所以我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有必要！
下面我先來(lái)自我檢討下，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當然我可以很坦然的說(shuō)這不完全是我們外聯(lián)的`責任，我覺(jué)得我們兩個(gè)部門(mén)缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。
首先在整場(chǎng)活動(dòng)上中間的環(huán)節部分銜接的不緊密，導致很多冷場(chǎng)的地方
其次對于原先在比賽中有的環(huán)節沒(méi)有細細的做到位，本應還有個(gè)模特走秀的環(huán)節，只因為我們和文娛部沒(méi)有很好的去聯(lián)系。
再次就是嘉賓環(huán)節，沒(méi)有確實(shí)下來(lái)嘉賓的人數，還有就是把對于主要贊助商的演講環(huán)節給遺漏掉了，這個(gè)對于外聯(lián)來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個(gè)就是外聯(lián)的責任。
不過(guò)在此我可以很肯定的說(shuō)，要是讓我們外聯(lián)自己來(lái)做這個(gè)活動(dòng)，我一定會(huì )做出讓所有人都非常滿(mǎn)意的一場(chǎng)設計秀！
希望學(xué)校以后可以再次來(lái)舉辦這個(gè)活動(dòng)！
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )4
書(shū)法作為中華民族的獨特藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的文化內涵。近日，我參加了一次書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)，并且親手體驗了書(shū)法的魅力。在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻地感受到了書(shū)法的美妙和獨特之處。以下是我對這次書(shū)法活動(dòng)的心得體會(huì )。
第一段：感受書(shū)法藝術(shù)的魅力
書(shū)法藝術(shù)是一種通過(guò)筆墨紙硯表達內心情感和審美追求的藝術(shù)形式。在書(shū)法活動(dòng)中，我親眼見(jiàn)證了書(shū)法家飽含情感的揮毫，感受到了書(shū)法藝術(shù)中的氣韻生動(dòng)和獨特之美。在一張紙上，一筆一劃的輕重結構，一曲一線(xiàn)的流轉變化，都讓人心生敬畏之情。通過(guò)這次書(shū)法活動(dòng)，我更加深刻地明白了書(shū)法藝術(shù)的博大精深和文化內涵。
第二段：體驗寫(xiě)字的樂(lè )趣
在書(shū)法活動(dòng)中，我親自動(dòng)手書(shū)寫(xiě)漢字，感受到了寫(xiě)字的樂(lè )趣。在揮毫之間，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)靜謐的境界，身心得到了極大的放松。每一筆的起承轉合，每一段的斷續流暢，讓我感受到了寫(xiě)字的魅力和快樂(lè )。通過(guò)寫(xiě)字，我還了解到了漢字的演變過(guò)程和藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì )到了漢字所蘊含的豐富文化意義。
第三段：感受書(shū)法藝術(shù)的獨特韻味
每種藝術(shù)形式都有自己獨特的韻味，而書(shū)法藝術(shù)更是如此。書(shū)法藝術(shù)通常分為楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同字體，每一種字體都有其獨特的'風(fēng)格和韻味。在書(shū)法活動(dòng)中，我學(xué)習了楷書(shū)的基本筆畫(huà)和結構，并且親手寫(xiě)下了幾行楷書(shū)字。通過(guò)練習楷書(shū)，我進(jìn)一步感受到了它的挺拔大方和端莊典雅的特點(diǎn)。書(shū)法藝術(shù)的獨特韻味讓我領(lǐng)略到了中華文化的博大精深和豐富多樣。
第四段：理解書(shū)法與人生的關(guān)聯(lián)
書(shū)法藝術(shù)不僅僅是一種工具，更是一種情感的宣泄與表達。通過(guò)對書(shū)法藝術(shù)的體驗，我發(fā)現書(shū)法與人生有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人生亦如書(shū)法，需要經(jīng)歷起伏，需要用心去品味。書(shū)法教會(huì )了我耐心與堅持，讓我明白了生活中的每一個(gè)細節都有其存在的意義。書(shū)法教會(huì )了我如何去審美，讓我用新的眼光去看待周?chē)氖澜�。�?shū)法讓我在品讀中感悟到真理和生命的意義。
第五段：書(shū)法魅力的感悟與展望
通過(guò)這次書(shū)法活動(dòng)，我深深被書(shū)法藝術(shù)的魅力所吸引。書(shū)法教會(huì )了我如何傾聽(tīng)自己的內心，如何用文字表達情感。我深知，書(shū)法之路漫長(cháng)而艱辛，但我愿意不斷努力，不斷領(lǐng)悟，去追尋書(shū)法藝術(shù)的更深層次。我希望通過(guò)不懈的努力，能夠向書(shū)法大師們學(xué)習更多的技巧和智慧，將書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚光大。
總結：
書(shū)法藝術(shù)是一門(mén)獨特而古老的藝術(shù)形式，它以其獨特的魅力和豐富的文化內涵吸引著(zhù)人們的關(guān)注。通過(guò)參加書(shū)法活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了書(shū)法藝術(shù)的美妙和魅力，通過(guò)揮毫潑墨，我進(jìn)一步感受到了寫(xiě)字的樂(lè )趣。書(shū)法藝術(shù)以其獨特的韻味和深刻的內涵，不僅讓我更加了解中華文化，更讓我對人生有了更深層次的思考。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，能夠深入理解書(shū)法藝術(shù)的精髓，將其發(fā)揚光大。
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為豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在20xx年6月3日，我校第一屆校園文化藝術(shù)節在操場(chǎng)進(jìn)行了匯報演出，全校師生和部分家長(cháng)歡聚一堂，觀(guān)看了本次文藝匯演的演出。
本屆藝術(shù)節以“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”為主題，通過(guò)朗誦、舞蹈、歌唱、古箏、手語(yǔ)操等多種節目，生動(dòng)呈現了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的深刻內涵，弘揚富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，傳遞社會(huì )正能量。本屆藝術(shù)節，加深了師生對文化藝術(shù)的理解，陶冶了藝術(shù)情操，提升了文化素養，培養了積極向上的精神風(fēng)貌。
此次文藝匯演旨在展示該校素質(zhì)教育的豐碩成果，為孩子們的'個(gè)性特長(cháng)提供展示舞臺。同時(shí)，以此形式來(lái)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚立德樹(shù)人正能量。
我認為藝術(shù)節是體現素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是學(xué)校文化建設的一項戰略工程�？梢哉f(shuō)，本屆文化藝術(shù)節是廣大師生以
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在這一個(gè)月里，我在我的工作崗位上，盡心盡力地為學(xué)校、為同學(xué)們服務(wù)，并努力做到為老師排憂(yōu)解難。認真完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。我作為一名學(xué)生，我在思想上嚴格要求自己，以師德的要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得更大的進(jìn)步。我積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
這一個(gè)月里，我在思想上嚴格律己，熱愛(ài)我的工作，全心全意地對待學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的'師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀律、不遲到、不早退。
對待上級指示，只要工作需要，不管再忙，我都會(huì )及時(shí)認真地去完成。并且積極參加各項活動(dòng),不缺席。
這一個(gè)月以來(lái)，我雖然取得了一些進(jìn)步，但離領(lǐng)導的要求還有一定差距，在今后工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，以勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作態(tài)度，為全校師生服務(wù)，讓我們的藝術(shù)活動(dòng)呈現出生機勃勃的良好景象。
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今天是參加了學(xué)校組織的第八屆藝術(shù)活動(dòng)。我和兩位老師參加學(xué)校的藝術(shù)組和舞蹈組的活動(dòng)。
活動(dòng)的內容有三大主題：
1、“我愛(ài)你”，主題的目的是讓孩子們感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、創(chuàng )，讓孩子們體驗快樂(lè )、感受成長(cháng)。
2、我們的舞蹈《我的舞臺我做主》
活動(dòng)主要是讓孩子們了解舞蹈的基本步子、主要表現方式、表現手法。孩子們對舞蹈的感受是最深的。他們能感受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )。
3、我們的舞蹈《我的舞臺我做主》
活動(dòng)內容包括舞蹈的基本步子、舞蹈的基本步子、舞蹈的基本步子、舞蹈的基本步子。孩子們在感受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )的同時(shí)感受自我快樂(lè )、感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )，并在舞蹈中創(chuàng )造自我快樂(lè )。舞蹈是孩子們感受快樂(lè )、發(fā)揮自我快樂(lè )的一種很好的表達方式。舞蹈教師的角色是孩子們表現舞蹈的舞臺。舞蹈是孩子們表現舞蹈的基本步子，是孩子們的一種特有的表現方式。舞蹈是孩子們最直接、最具體、最直接的感受方式。
4、舞蹈的形式多樣
舞蹈的形式多樣，可以有舞蹈的表現形式和舞蹈的表現形式。舞蹈的形式多樣，可以表現舞臺舞蹈的動(dòng)作。舞蹈的形式也是多樣的，可以表達舞蹈的.形式。舞蹈的形式可以多種多樣的�？梢允莿�(dòng)作表情舞蹈、舞蹈表演舞蹈。
5、舞蹈的表現
舞蹈表現是孩子們的表現方式，孩子們在舞蹈表現方面有一個(gè)特殊的表現方式就是在舞臺表現自我。舞蹈表現不是只需要動(dòng)作的表現，而是能體現自己的表現。孩子們在舞蹈表現方面有一個(gè)特殊的表現就是在舞臺上表現自我了。舞蹈表現表現表現表現方式不僅表現的更加生動(dòng)、活潑、多變，也表現出了孩子的表現力和自信心。
在舞蹈表現方面還存在這一些問(wèn)題，孩子們對舞蹈的表現還不是非常積極，但是我們相信在今后的舞蹈教學(xué)中我們一定會(huì )做的更好!
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )8
文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)是培養美感和審美能力的重要途徑，近期我參加了一場(chǎng)名為“詩(shī)與畫(huà)”的文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，從中收益良多。本文將分享我在這次活動(dòng)中所得到的體會(huì )和心得。
第二段：培養審美能力
參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)能夠培養人們對美的感知能力。在“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)中，我欣賞了一系列詩(shī)歌作品和藝術(shù)畫(huà)作，這使我更加敏感地觸摸到了美的存在。詩(shī)人們用文字展現出自己對生活、情感和社會(huì )的思考，藝術(shù)家們用畫(huà)筆勾勒出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面。通過(guò)欣賞這些作品，我感受到了創(chuàng )作者們獨特的情感表達和審美追求，也進(jìn)一步啟發(fā)了我對美的感悟。
第三段：開(kāi)拓視野
參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)還可以開(kāi)拓人們的視野。在“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)中，我結識了許多與我志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的文化背景和學(xué)科領(lǐng)域，這讓我有機會(huì )跳出自己的舒適區，與他人交流并了解其他領(lǐng)域的知識。我們探討著(zhù)詩(shī)歌如何與繪畫(huà)相互影響，如何通過(guò)創(chuàng )作去表達自己的情感和思考。通過(guò)與他人的交流和合作，我的思維得到了開(kāi)闊，我對文學(xué)藝術(shù)的理解也更加深入。
第四段：展示自我
參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)是展示自我的重要機會(huì )。在“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)中，我有幸能夠向大家分享自己的詩(shī)歌作品。在舞臺上，我用自己的聲音和情感將自己的作品傳達給觀(guān)眾。這個(gè)過(guò)程既是一種展示，也是一種審視。通過(guò)觀(guān)眾的.反饋和評價(jià)，我意識到自己在創(chuàng )作中的不足，也找到了改進(jìn)的方向。這次經(jīng)歷讓我更加自信，也更加堅定了我在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的追求。
第五段：人文關(guān)懷
參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)還能培養人們對人文關(guān)懷的意識。在“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)中，我參觀(guān)了一場(chǎng)通過(guò)文學(xué)和藝術(shù)向弱勢群體傳遞關(guān)愛(ài)的展覽，領(lǐng)悟到了藝術(shù)的力量。通過(guò)觀(guān)看一位藝術(shù)家的紀錄片和他的作品，我了解到他是如何用自己的創(chuàng )作關(guān)注貧困地區的孩子，并通過(guò)藝術(shù)激發(fā)他們的潛能和希望。這讓我深刻認識到文學(xué)和藝術(shù)的力量是無(wú)限的，我們每個(gè)人都應該關(guān)心社會(huì )問(wèn)題，并通過(guò)自己的方式去貢獻。這個(gè)體會(huì )讓我深深地感到了文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
總結：
通過(guò)參加“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的意義和價(jià)值。它可以培養我們的審美能力，開(kāi)拓我們的視野，展示自我和培養人文關(guān)懷的意識。我將繼續參加各種文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，不斷豐富自己的心靈世界，并將這些體驗和感悟融入到自己的生活和創(chuàng )作中。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )9
參加太極藝術(shù)活動(dòng)，讓我有了全新的體驗和感悟。太極藝術(shù)是一門(mén)中國傳統文化，富有哲學(xué)思想和文化內涵，是中華民族藝術(shù)寶庫中的瑰寶。
在太極藝術(shù)活動(dòng)中，我深刻地感受到了太極的柔和和內斂，從而明白了太極的真諦在于“柔中有剛、剛中含柔”，在練習太極拳時(shí)，要做到身體放松、修身養性、增強體質(zhì)，并且不斷提高意識和認知，與內在的“自我”建立聯(lián)系，從而使自我不斷升華，達到身心的完美和統一。
參與太極藝術(shù)活動(dòng)，除了加強身體素質(zhì)和提高修養外，更讓我們學(xué)到了團隊精神和互幫互助意識。在太極學(xué)習的過(guò)程中，每個(gè)人都能夠在自己的能力范圍內，幫助他人解決問(wèn)題，感受到集體的`力量和彼此之間的支持與鼓勵，這種團隊精神和互幫互助的意識，不僅可以在太極學(xué)習中體現，更可以在生活中和學(xué)習中得到弘揚和推廣。
通過(guò)太極藝術(shù)活動(dòng)，我不僅掌握了太極的技巧和技能，更明白了太極的哲學(xué)內涵和世界觀(guān)，從而明白了做人處世的深層意義和道理。我想，這些太極藝術(shù)的思想和精神，將會(huì )伴隨我一生，指導我在不同的時(shí)期和境遇下，擁有更好的人生體驗和收獲。
我相信，在今后的學(xué)習生活中，我將更加注重自身修養和身體健康，希望通過(guò)太極藝術(shù)的鍛煉和修煉，為社會(huì )做出自己的貢獻。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )10
今天是鎮中心幼兒園舉辦的第六屆藝術(shù)節。幾乎全國各地的學(xué)前教育精英都來(lái)參加這個(gè)盛大的活動(dòng)。一進(jìn)幼兒園就能感受到“噪音”這個(gè)主題。整個(gè)幼兒園的裝修都和聲音有關(guān)。任何能發(fā)出聲音的東西都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶手上依次掛著(zhù)奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、臉盆……每個(gè)道具旁邊放著(zhù)一個(gè)小鼓拍或筷子。一看到這個(gè)，就能感受到這個(gè)主題的氛圍。孩子節奏感很強，音樂(lè )感很強。我覺(jué)得孩子能在這么好的環(huán)境里長(cháng)時(shí)間的學(xué)習成長(cháng)是多么幸福的一件事。在十個(gè)開(kāi)放的區域活動(dòng)場(chǎng)館中，每個(gè)場(chǎng)館的活動(dòng)和布局都與聲音和音樂(lè )有關(guān)。在剪紙活動(dòng)中，看著(zhù)段老師靈活的剪刀，眨眼間就出現了一把非常漂亮的小提琴。之后學(xué)會(huì )了剪兩件樂(lè )器，發(fā)現不知道剪的是什么，是吉他還是小提琴。多糾結的剪紙作品啊。
假設天氣晴朗。七月，當它正如火如荼的時(shí)候，總是烈日炎炎，但是今天毛毛雨后多云。多么美好的一天。我以前從來(lái)沒(méi)有用我的經(jīng)歷去感受身邊發(fā)生的事情。今天藝術(shù)節開(kāi)幕節目，《彩虹的約定》，表演了一場(chǎng)親子表演�？吹揭粚θ穗S著(zhù)音樂(lè )表演的.那么開(kāi)心，那么開(kāi)心，我突然覺(jué)得好難過(guò)，好想我的兒子，尤其是他。如果我兒子在身邊，那該有多幸福。
整個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)環(huán)節都是完美銜接的，沒(méi)有因為天氣的原因而出現阻礙。每個(gè)人都各司其職，都要一心一意堅守崗位。而且老師之間的配合也很默契。整個(gè)幼兒園表現出一種非常團結的力量。它們今天呈現的如此完美，我都不知道自己背后付出了多少汗水。當我在家里上網(wǎng)或彈鋼琴時(shí)，我總是會(huì )想起這些美妙的音樂(lè )和聲音。為了今天的活動(dòng)，許多人熬夜了幾個(gè)晚上。不知道是什么樣的精神引導這些老師付出這么多。這可能就是團隊的向心力和凝聚力。多么強大的團隊。想到自己的處境，感到難過(guò)。每當我身邊能有這樣的團隊。再難，也不會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)力不從心。這可能就是區別吧！
整個(gè)活動(dòng)結束后，對我最大的影響就是團隊的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。個(gè)人的成功和集體的成功都是建立在整個(gè)團隊的基礎上的，沒(méi)有一個(gè)忠誠的團隊誰(shuí)也站不到最高點(diǎn)。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )11
今天是xx鎮xx幼兒園舉辦藝術(shù)節。幾乎是全國各地的幼教精英都來(lái)參與這一盛大的活動(dòng)。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在xx幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著(zhù)奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子，每個(gè)道具旁邊都放置著(zhù)一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂(lè )的感知能力也非常棒。我想孩子長(cháng)期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)該是一件多么幸福的事情。在開(kāi)放的`十個(gè)區域活動(dòng)場(chǎng)地里，每個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)和布置都是和聲音、音樂(lè )有關(guān)。在剪紙的活動(dòng)中，看著(zhù)x老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂(lè )器，結果發(fā)現不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。
說(shuō)是天公作美吧，在如火如荼的x月，一直都是烈日當空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒(méi)有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術(shù)節的開(kāi)場(chǎng)節目里，當進(jìn)行到親子表演的xx�？吹揭粚τH自跟隨著(zhù)音樂(lè )表演得如此幸福如此開(kāi)心。
在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節都銜接得非常完美，并沒(méi)有因為天氣的原因而有什么阻滯。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅守著(zhù)自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現出一種很團結的力量。他們今天這么完美的呈現，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽(tīng)的音樂(lè )，好聽(tīng)的聲音。為了今天這一場(chǎng)活動(dòng)，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會(huì )覺(jué)得心有余而力不足。這也許就是區別吧!
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我的撞擊就是團隊的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。無(wú)論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團隊的基礎之上，如果沒(méi)有一支忠誠的團隊做后盾，沒(méi)有人是能夠站在點(diǎn)的。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )12
今天是xx鎮中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節。幾乎是全國各地的幼教精英都來(lái)參與這一盛大的活動(dòng)。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著(zhù)奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著(zhù)一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂(lè )的感知能力也非常棒。我想孩子長(cháng)期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)該是一件多么幸福的事情。在開(kāi)放的十個(gè)區域活動(dòng)場(chǎng)地里，每個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)和布置都是和聲音、音樂(lè )有關(guān)。在剪紙的活動(dòng)中，看著(zhù)段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂(lè )器，結果發(fā)現不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。
在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節都銜接得非常完美，并沒(méi)有因為天氣的原因而有什么阻滯。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅守著(zhù)自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現出一種很團結的力量。他們今天這么完美的呈現，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽(tīng)的音樂(lè )，好聽(tīng)的聲音。為了今天這一場(chǎng)活動(dòng)，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會(huì )覺(jué)得心有余而力不足。這也許就是區別吧！
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我的撞擊就是團隊的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。無(wú)論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團隊的基礎之上，如果沒(méi)有一支忠誠的團隊做后盾，沒(méi)有人是能夠站在點(diǎn)的。
參加藝術(shù)活動(dòng)心得感悟范文5
本次藝術(shù)節活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采；其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的.發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生主體，全員參與。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，音樂(lè )美術(shù)兩組便對照工作計劃，認真學(xué)習、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。
活動(dòng)內容包括美術(shù)、音樂(lè )兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì )兩部分。校音美小組早著(zhù)手抓好特長(cháng)學(xué)生的培養，要求編排的節目必須能展示出專(zhuān)業(yè)教師的水平。
從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現在音樂(lè )和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè )學(xué)科強化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術(shù)節的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節成為孩子們的節日，在藝術(shù)節項目的設置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)美餐。
項目設計新穎。新增了音樂(lè )劇、歌曲串燒、音樂(lè )快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場(chǎng)，臺下的小觀(guān)眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門(mén)；臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著(zhù)彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著(zhù)內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著(zhù)數碼相機、亦或錄像機現場(chǎng)拍照錄像留念......
藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè )身心的，但藝術(shù)的表現卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng )造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著(zhù)這么多能歌善舞的人才。書(shū)法、剪紙、折紙、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)欣賞……藝術(shù)節展露孩子們創(chuàng )造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現自我風(fēng)采的大舞臺。
三、項目豐富，精彩無(wú)比。
本次藝術(shù)節雖然準備時(shí)間很短，但活動(dòng)項目是豐富而精彩的�；顒�(dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開(kāi)幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì )。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè )快板、音樂(lè )劇、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演、器樂(lè )合奏等14個(gè)節目。
單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來(lái)的舞蹈《舉手發(fā)言》表現了學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂(lè )劇《快樂(lè )大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機結合；音樂(lè )快板《校園常規記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫(xiě)的非常好，唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的一小人......更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng)，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái)；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
感謝趙校長(cháng)，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂(lè )組的老師，正是他們極具創(chuàng )意的設計，節目才充滿(mǎn)了靈動(dòng)；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線(xiàn)的語(yǔ)文數學(xué)老師們，正是他們，協(xié)調好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。
我們的教師潛力無(wú)窮，我們的團隊合作有序，我們這個(gè)集體——了不起！
五、一點(diǎn)不足，幾點(diǎn)建議。
本次藝術(shù)節前期，忙于迎接國檢；中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁，教師外出學(xué)習的活動(dòng)相對集中，外派學(xué)習人員多；后期，又是一年一屆的體育節，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂(lè )教師精力有限，雖然本次晚會(huì )每位老師都承擔了5、6個(gè)節目的排練工作，但老師們實(shí)在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。
1、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
2、編排節目的任務(wù)不應只是音樂(lè )老師的事，可以以比賽的形式來(lái)選拔節目。
隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節，在師生及家長(cháng)們的掌聲笑聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學(xué)生們在藝術(shù)節活動(dòng)中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術(shù)節的成功經(jīng)驗和失誤的教訓。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望新的輝煌。
參加藝術(shù)活動(dòng)心得感悟范文
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )13
太極藝術(shù)活動(dòng)是我校非常受歡迎的一項課外活動(dòng)，我也參加了其中的一次活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我切實(shí)感受到了太極藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)開(kāi)始前，我并不是很了解太極藝術(shù)，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞。在活動(dòng)中，我首先了解到太極藝術(shù)是一種中華民族傳統文化瑰寶，不僅可以強身健體，還能培養人的心理素質(zhì)和修養。
在活動(dòng)中，我們跟隨老師的步伐，學(xué)習了太極拳的基本動(dòng)作。剛開(kāi)始時(shí)，我感覺(jué)有些生疏，動(dòng)作也不夠流暢，但是在老師的指導下，我漸漸掌握了動(dòng)作的技巧，并且身體也開(kāi)始感受到了太極藝術(shù)的好處。
太極藝術(shù)講究?jì)韧饧嫘�，要求我們身體放松、內心平靜。學(xué)習的過(guò)程中，我不斷感受到身體和內心的.放松，最終達到一種舒適的狀態(tài)。同時(shí)，太極藝術(shù)注重呼吸，讓我更加注意到了自己的呼吸方式，從而幫助我更好地掌控自己的情緒和思維。
太極藝術(shù)不僅可以強身健體，還能培養人的精神世界。在學(xué)習的過(guò)程中，我也不斷感受到太極藝術(shù)對我的精神生活的影響。太極藝術(shù)注重內在修養，讓我更加注重內心的平靜和修養，讓我更加懂得如何面對生活中的困難。
太極藝術(shù)是一種具有中國特色的傳統文化藝術(shù)。在活動(dòng)中，我切身感受到了太極藝術(shù)對身體和精神的好處，并且深刻意識到了中國傳統文化所包含的豐富內涵。我相信，只有不斷學(xué)習和傳承這些寶貴的傳統文化，我們才能更好地繼承中國的文化基因，才能更好地塑造我們自己。
參加太極藝術(shù)活動(dòng)，讓我切實(shí)感受到了太極藝術(shù)的魅力，也深刻認識到了中國傳統文化的重要性。我將繼續學(xué)習太極藝術(shù)，借此提高自己的身體素質(zhì)和內在修養，同時(shí)更好地傳承我們的傳統文化。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )14
生物，這個(gè)詞對于一個(gè)初二學(xué)生的我并不陌生，但生物社團活動(dòng)，對從未參加過(guò)任何關(guān)于生物活動(dòng)的我，毫不了解。
我自認一開(kāi)始對生物毫無(wú)興趣可言，但這學(xué)期卻反常的報了生物社團。在這個(gè)學(xué)期的社團學(xué)習生活中，我學(xué)會(huì )了很多生物知識，看到了團隊精神，認識了新朋友，找到了生物中存在的各種奧妙。
在我們的學(xué)校里，每一株植物都起到了一個(gè)重要的作用，高大的'梧桐，他們?yōu)槲覀冋陉?yáng)，獻出片片濃蔭，每一片葉子進(jìn)化空氣，給我們帶來(lái)新鮮空氣。各種動(dòng)植物的結構，名稱(chēng)，從不明白到明白？雖然我沒(méi)參加生物活動(dòng)，但我還是看到了他們的團隊精神。來(lái)自不一樣級不一樣班，從陌生到熟悉，團結一致，構思，做材料，粘貼，一次又一次的重做，堅持不懈，依然用心努力的一齊完成作品，過(guò)程中，組員們可能會(huì )發(fā)生爭論，出現分歧，但還是靠著(zhù)大家對生物的熱愛(ài)，想好好完成作品的心去解決問(wèn)題，他們的團隊精神，堅持不懈的精神真讓我敬佩。
如今初二的我即將成為初三學(xué)生，會(huì )少接觸生物，很可惜，但這學(xué)期的生物社團，我學(xué)到了不少。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )15
十一五藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓活動(dòng)已經(jīng)告一段落，在一學(xué)年的培訓活動(dòng)中，我認真聆聽(tīng)錢(qián)初熹等專(zhuān)家、教授的《當代發(fā)達國家藝術(shù)教育的理論和實(shí)踐》等專(zhuān)題講座、觀(guān)摩了《高雅藝術(shù)進(jìn)課堂》等一系列音樂(lè )舞蹈賞析、還觀(guān)摩了區內藝術(shù)特色學(xué)校的精彩演出。在各種講座、賞析當中，有對當前國內外藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的現狀研究，有對學(xué)生藝術(shù)團隊組織、指導具體做法的探討，還有對傳統古典的選擇和簡(jiǎn)析，我覺(jué)得這些講座和實(shí)踐活動(dòng)，非常貼近我們基層藝術(shù)教師的教學(xué)，無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐操作的過(guò)程當中都起到了一個(gè)很好的指導作用，讓我感到受益匪淺�，F結合本人的學(xué)習，談一些心得體會(huì )。
一、進(jìn)一步明確了藝術(shù)教育的意義
隨著(zhù)我國的改革開(kāi)放，人民生活水平的不斷提高．兒童學(xué)習藝術(shù)已蔚然成風(fēng)。學(xué)習藝術(shù)，對開(kāi)發(fā)兒童的智力．形成良好的心理素質(zhì)有著(zhù)重要的作用，這是素質(zhì)教育的重要內容，而且孩子們在受到音樂(lè )熏陶的同時(shí)，也使他們的眼、耳、手腦各個(gè)器官得到鍛煉，促進(jìn)了兒童腦神經(jīng)系統的發(fā)育．有利于它們健康成長(cháng)。作為培養藝術(shù)苗苗的青少年活動(dòng)中心，有責任向社會(huì )提供最優(yōu)秀的師資，把最好的教學(xué)方法奉獻給孩子們，發(fā)掘孩子的音樂(lè )才能、提高孩子的音樂(lè )素養、引導和促進(jìn)孩子生理、心理的健康成長(cháng)。
二、需不斷提高自身的教育教學(xué)水平
要做到一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)教師并非易事，除了自身在吹、拉、彈、唱上有較高的水平以外，還必須懂得藝術(shù)教育的基本原理、較為優(yōu)秀的教育教學(xué)本領(lǐng)、以及組織和指導藝術(shù)團隊的一系列能力。比如以我們鋼琴老師為例，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴教師和演奏家是有區別的'，不但需要比較完善地彈奏好教學(xué)用曲，而且還能采用專(zhuān)門(mén)針對學(xué)生的某個(gè)問(wèn)題的方式演示給學(xué)生，并且需要針對學(xué)生的年齡特征進(jìn)行必要的講解，而且這種解釋是生動(dòng)、具體、能為學(xué)生所接受和理解的，比如借助于語(yǔ)言形象化描述，有助于學(xué)生對音樂(lè )這一抽象化藝術(shù)的理解等等。要具備這樣的能力，就需要我們鋼琴教師需不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
三、需要良好的組織、指導團隊的能力
音樂(lè )是一個(gè)表現的藝術(shù)，由于此項藝術(shù)的特殊形式，作為藝術(shù)教師，必須有組織、指導學(xué)生藝術(shù)團隊的能力。在培訓中，來(lái)自楊浦區青少年活動(dòng)中心的曹老師把他多年來(lái)組織民樂(lè )隊的具體做法進(jìn)行了總結和探討，讓我深深感到這項工作的艱辛，但是又是那樣的有意義�？傊�，培訓活動(dòng)雖然告一段落，但我的感覺(jué)是越學(xué)習，越覺(jué)得知識太少不夠用，正所謂學(xué)海無(wú)涯學(xué)無(wú)止境，藝術(shù)教師絕對不能安于現狀、吃老本。只有這樣，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰，也才能成為一名真正優(yōu)秀的藝術(shù)教師。
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