- 相關(guān)推薦
《沉香救母》教學(xué)設計之三2
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編收集整理的《沉香救母》教學(xué)設計之三2，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求：
1、圖文結合，理解由生字組成的詞語(yǔ)
2、會(huì )用“幫助”造句
3、通過(guò)學(xué)習課文，再次體會(huì )小沉香不畏千難萬(wàn)險英勇救母的一片赤誠之心。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、默寫(xiě)詞語(yǔ)。打敗兇惡誠心激動(dòng)
2、把默寫(xiě)的詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一個(gè)什么故事？
二、新授
1、教學(xué)第1自然段
�。�1）指名讀
�。�2）這一自然段主要講了什么？
�。�3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？
�。�4）請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導讀
2、教學(xué)第2自然段
�。�1）自讀
�。�2）從該段，你有讀懂了什么？
�。�3）出示：
1、他翻過(guò)高山，跨過(guò)深澗。
2、他不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少座深澗。
這兩句話(huà)意思相同嗎？
這兩句話(huà)的不同，你能體會(huì )出來(lái)嗎？
有感情地讀讀
�。�4）還有哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了路途遙遠沉香歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦？（板書(shū)：一個(gè)個(gè)一道道）你還能說(shuō)出類(lèi)似的量詞嗎？
�。�5）齊讀第2自然段
3、教學(xué)第3自然段
�。�1）從沉香這些做法，我們感受到了什么？
�。�2）是啊，誠心感動(dòng)了仙人。
4、教學(xué)第4自然段
�。�1）指名讀第4自然段
�。�2）（出示圖）華山怎么樣？此時(shí)沉香心情怎樣？
�。�3）有感情地讀第一句
�。�4）還有哪里體現出沉香心里無(wú)比激動(dòng)？
�。�5）看到這個(gè)感人的場(chǎng)面，你想說(shuō)些什么？
�。�6）帶著(zhù)這種感情齊讀第4自然段
5、齊讀有感情地朗讀課文
三、小結
四、作業(yè)
1、選適當的詞語(yǔ)填在括號里
一件件一針針一個(gè)個(gè)一線(xiàn)線(xiàn)一道道
母親在燈下（ ）（ ）地為我補衣裳。
沉香身上劃了（ ）血痕。
我把玩具（ ）地收拾起來(lái)。
沉香腳上磨出了（ ）血泡。
2、有感情地朗讀課文。
【《沉香救母》教學(xué)設計之三2】相關(guān)文章：
《沉香救母》教學(xué)設計04-09
《沉香救母》教學(xué)設計（熱）04-13
《沉香救母》的課堂教學(xué)設計07-04
沉香救母課堂教學(xué)實(shí)錄07-01
《沉香救母(二)》教學(xué)實(shí)錄示例06-28
《沉香救母》的教后記06-20
《沉香救母》教后記06-20
沉香救母教學(xué)設計04-03