學(xué)校督導報告

學(xué)校督導報告15篇【精華】

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，需要使用報告的情況越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的學(xué)校督導報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校督導報告1

　　近幾年來(lái)，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治�！钡霓k學(xué)思路，加強管理，科學(xué)指導，開(kāi)創(chuàng )出xx鄉教育事業(yè)新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告如下：

　　一、基本概況

　　xx鄉地處會(huì )同北部邊陲，與洪江區、洪江市相鄰，全鄉13個(gè)自然行政村，人口7410人，經(jīng)濟較為落后�，F全鄉共有中學(xué)、中心小學(xué)各1所，村小3所；鄉、村農技校14所。全鄉共有初級中學(xué)1所，小學(xué)4所（其中村3所）。全鄉有中學(xué)教學(xué)班3個(gè)，在校生105人；小學(xué)教學(xué)班11個(gè)，在校生272人。中學(xué)有教職工16人，其中專(zhuān)任教師14人；小學(xué)有教職工26人，其中專(zhuān)任教師24人。

　　二、履行教育工作職責情況

　　黨政重教 50分 自查得分50

　　我鄉積極貫徹“在國務(wù)院領(lǐng)導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制，全面落實(shí)教育發(fā)展規劃、經(jīng)費安排使用、校長(cháng)和教師人事管理工作以及各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和年度計劃時(shí)，把教育工作作為基礎設施的重點(diǎn)領(lǐng)域。

　�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組 權值2分 自查得2分

　　1、xx鄉黨委書(shū)記杜鵬擔任“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，明確了杜書(shū)記作為鄉教育工作第一責任人的責任。

　　2、成立由各行政村主任及學(xué)校校長(cháng)為成員的“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組，全面實(shí)施“教育三項督導”工作。各校也成立了以校長(cháng)牽頭、教導主任和班主任為成員的“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組。

　�。ǘ�）實(shí)行目標管理 權值4分 自查得4分

　　3、黨委政府將教育工作納入駐村干部和黨委政府包片干部的年終目標管理制。

　　4、將教育工作列入鄉、村之間，并且簽訂了目標責任狀。

　�。ㄈ�）召開(kāi)議教會(huì )議 權值4分 自查得4分

　　5、黨委政府把專(zhuān)題議教工作制度化，黨委政府領(lǐng)導班子每半年召開(kāi)一次專(zhuān)題議教會(huì )議，解決教育實(shí)際困難。

　　6、黨委政府每年召開(kāi)兩次有村干部、學(xué)校負責人、鄉鎮部門(mén)負責人參加的`教育工作會(huì )議。

　�。ㄋ模┙�立聯(lián)系學(xué)校制度 權值5分 自查得5分

　　7、黨委政府建立健全了黨政領(lǐng)導定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度。

　　8、黨政領(lǐng)導都要深入學(xué)校，為學(xué)校排憂(yōu)解難。

　�。ㄎ澹┍碚煤臀繂�(wèn)教師 權值7分 自查得7分

　　9、每年教師節黨委政府都要召開(kāi)教育表彰大會(huì )，安排專(zhuān)項經(jīng)費表彰教育功臣和尊師重教先進(jìn)單位和個(gè)人。

　　10、黨委政府關(guān)心教職員工，每年在教師節、重陽(yáng)節等都要看望慰問(wèn)教師，每年不少于20次。

　�。�六）維護學(xué)校正常教學(xué)秩序 權值7分 自查得7分

　　11、學(xué)校門(mén)口沒(méi)有亂擺攤現象，學(xué)校周?chē)?00米內沒(méi)有“三室兩廳”，沒(méi)有游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧接納學(xué)生。

　　12、沒(méi)有違規和違章車(chē)輛接送學(xué)生。

　　13、學(xué)校教學(xué)秩序正常，沒(méi)有侵犯教職員工合法利益的現象。

　�。ㄆ撸┚栀Y助學(xué) 權值4分 自查得4分

　　14、黨委政府積極發(fā)動(dòng)社會(huì )捐資助學(xué)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年內捐資助學(xué)累計達1萬(wàn)元。

　�。ò耍┌踩�工作 權值6分 自查得6分

　　15、建立健全了教育安全制度和責任追求制，成立了安全工作領(lǐng)導小組，定期進(jìn)行安全隱患排除，沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　�。ň牛�學(xué)校布局調整 權值4分 自查得4分

　　16、學(xué)校都制定了布局調整規劃，并逐年完成調整與建設任務(wù)。

　　17、調整后閑置學(xué)校使用權歸學(xué)校，并且得到合理利用。

　�。ㄊ�）控控流保學(xué) 權值4分 自查得4分

　　18、黨委政府充實(shí)控流保學(xué)工作，建立了“三級雙線(xiàn)”控流保學(xué)責任制。

　　19、黨委政府建立了“三級雙線(xiàn)”控流保學(xué)責任制。學(xué)校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學(xué)生流失現象得到了有效控制。

　�。ㄊ�一）推行素質(zhì)教育 權值3分 自查得3分

　　20、政府沒(méi)有下達升學(xué)指標。

　　21、學(xué)校沒(méi)有辦重點(diǎn)班，雙休日、節假日沒(méi)有補課。

　　22、學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，積極開(kāi)展家長(cháng)培訓，提高家長(cháng)的教育水平，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )。

　　辦學(xué)條件 權值16分 自查得15.8分

　　按照“以提高辦學(xué)效益為目標，以集中辦學(xué)為方向”的原則，合理調整教育結構和學(xué)校布局，逐步縮小學(xué)校之間的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　�。ㄊ�二）校園校舍建設 權值6分 自查得6分

　　23、小學(xué)占地面積5588平方米，現有建筑面積3400平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，生均綠化面積達6平方米以上。中學(xué)校園面積9115㎡，總建筑面積5311㎡，校園綠化面積約4740㎡。學(xué)校分教學(xué)區、辦公區、生活區、運動(dòng)區，布局科學(xué)合理。

　　24、小學(xué)生均校舍面積13.5 ㎡，中學(xué)生均校舍面積51 ㎡，小學(xué)生均宿舍面積3 ㎡，中學(xué)生均宿舍面積7.9 ㎡；小學(xué)生均食堂建筑面積1.5 ㎡，中學(xué)生均食堂建筑面積 2.4 ㎡。中小學(xué)都沒(méi)有D級危房。

　�。ㄊ�三）教學(xué)裝備 權值10 自查得9.8分

　　25、實(shí)驗儀器、電教設備都達到二類(lèi)標準、村小達到三類(lèi)標準，中小學(xué)都配有實(shí)驗室、電腦室、多媒體室、體育室等，實(shí)現了“校校通”。

　　26、中學(xué)有近200米的環(huán)形跑道、小學(xué)有近150米的環(huán)形跑道。

　　27、中小學(xué)都有符合要求的衛生器械室和保健室。

　　28、小學(xué)藏書(shū)12652冊，生均50冊；中學(xué)藏書(shū)6500冊，生均62冊。都有符合要求的閱覽室。

　　29、中小學(xué)都配有音樂(lè )室、美術(shù)室和勞技等功能室，配有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)器材。開(kāi)展教學(xué)效果好。

　　30、公辦幼兒園達到基本辦園的標準。

　　教育發(fā)展水平權值34分 自查得34分

　�。ㄊ�四）學(xué)前教育 權值6分 自查得6分

　　31、初中、小學(xué)、幼兒園班額在規定范圍內。

　　32、學(xué)前一年教育率達100%。

　　33、三年學(xué)前教育入園率達85%。

　�。ㄊ�五）義務(wù)教育 權值20分 自查得20分

　　34、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達到100%。

　　35、沒(méi)有三類(lèi)殘疾兒童，適齡兒童都入學(xué)。

　　36、小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例達100%。

　　37、小學(xué)生年輟學(xué)率0.

　　38、初中生年輟學(xué)率0.6%。

　　39、九年義務(wù)教育完成率達到100%。

　　40、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率達75%。

　�。ㄊ�六）高中階段及成人教育 權值8分 自查得8分

　　41、初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的`比例達到92%

　　42、中學(xué)按照課程計劃開(kāi)設課程，開(kāi)設了職業(yè)技術(shù)教育課。

　　43、沒(méi)有青壯年文盲。

　　44、鄉里辦了一所鄉農校，13個(gè)行政次村辦有農校。有場(chǎng)地、校牌、課桌椅。

　　45、鄉里積極開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移和農民技術(shù)培訓，效果良好，年培訓率達到30%。

　　46、對在職干部開(kāi)展經(jīng)常性培訓，年培訓率達到10%以上

　　以上46小項自查得分99.8分

　　三、存在的問(wèn)題及下一步工作措施

　　回顧以往工作，我鄉在三項教育督導工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但通過(guò)自查我們仍有許多的問(wèn)題和不足：

　　1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經(jīng)費還不太寬裕。

　　2、學(xué)校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質(zhì)教育的整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。

　　3、教育環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體為青少年健康、生動(dòng)、和諧成長(cháng)發(fā)展的作用還不均衡，還沒(méi)有完全形成強有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò )和體系。

　　4、大量的農民外出務(wù)工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個(gè)新的社會(huì )問(wèn)題。

　　5、廣大義務(wù)教育階段的在校學(xué)生的德育教育及控輟保學(xué)工作還任重道遠。

　　今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬(wàn)難，開(kāi)拓創(chuàng )新，使教育各項工作穩步推進(jìn)，力爭使我鄉教育事業(yè)全方位、快速、健康、和諧的發(fā)展，為我鄉經(jīng)濟的振興，為社會(huì )主義新農村建設，為構建和諧xx，為辦人民滿(mǎn)意的教育做出應有的貢獻。

學(xué)校督導報告2

　　根據《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估實(shí)施辦法（試行）》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則（試行）》及《臨夏市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標準化學(xué)校建設方案》，市政府教育督導室于6月5日對xx中學(xué)標準化學(xué)校建設工作進(jìn)行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，通過(guò)聽(tīng)取匯報、個(gè)別訪(fǎng)談、查看材料、實(shí)地考查、核實(shí)數據、量化評估，認為xx中學(xué)達到xx省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設合格學(xué)校的標準，評估成績(jì)96分�，F將具體評估情況反饋如下：

　　一、主要指標評估情況

　　1．辦學(xué)規模與班額：學(xué)�，F有x個(gè)年級x個(gè)教學(xué)班，x名教職工，在校學(xué)生x名，班均學(xué)生x名，教師與學(xué)生比為1：10，辦學(xué)規模、班額、教職工比符合標準要求。

　　校園用地面積：學(xué)校用地x平方米，生均用地x平方米。校園綠化面積x平方米，生均x平方米，符合標準要求。

　　校舍建筑面積8191平方米，生均校舍建筑面積平方米，符合標準要求。

　　校園選址和布局合理，學(xué)校圍墻完好，校門(mén)大方美觀(guān)，國旗臺標準，學(xué)習生活區與教學(xué)活動(dòng)區分設，符合標準要求。

　　體育場(chǎng)地及設施：學(xué)校有300米的環(huán)形跑道和100米直跑道。體育設施有：4個(gè)籃球場(chǎng)，4個(gè)羽毛球場(chǎng)，1個(gè)排球場(chǎng)，10個(gè)乒乓球臺，單雙杠各2付，云梯2個(gè)，體育器械滿(mǎn)足教學(xué)，活動(dòng)場(chǎng)地滿(mǎn)足全校師生做操并開(kāi)展體育活動(dòng)。

　　實(shí)驗教學(xué)儀器和設施基本達到《初中理科教學(xué)儀器配備標準》基本要求。

　　音樂(lè )、美術(shù)、體育器材配備基本達到《標準》要求，并能確保設施設備正常運行，服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　信息技術(shù)教育設備基本符合標準。學(xué)�，F有1個(gè)電子備課室，在17個(gè)教室安裝了交互式電子白板，實(shí)現了信息化教學(xué)班班通，學(xué)生充分享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校有教師用計算機26臺，師機比；學(xué)生用機70臺，生機比。師生用機比達到標準要求。

　　9．圖書(shū)配備：學(xué)�，F有圖書(shū)x冊，生均圖書(shū)x冊，電子圖書(shū)x萬(wàn)冊，并有一定數量的教參資料、工具書(shū)、報刊和音響資料，滿(mǎn)足師生需求，達到標準要求，年新增圖書(shū)40冊，占圖書(shū)總數的%，達不到標準要求。

　　教師學(xué)歷：學(xué)�，F有教職工74人，其中專(zhuān)人教師70人，占教師總數的%。專(zhuān)人教師中本科學(xué)歷59人，專(zhuān)科11人，教師學(xué)歷合格率100%，教師中中級以上職稱(chēng)教師21人，占教師總數的30%，達到標準要求。

　　實(shí)驗裝備：學(xué)�，F有標準實(shí)驗室物理2個(gè)、化學(xué)2個(gè)、生物1個(gè)，能滿(mǎn)足正常的教學(xué)需求。實(shí)驗教學(xué)有專(zhuān)人管理，制度健全，管理比較規范，達到標準要求。

　　學(xué)校教學(xué)輔助用房3018平方米，其中辦公用房1400平方米，生活用房2909平方米，符合配備標準。學(xué)校設有學(xué)生營(yíng)養餐室，營(yíng)養餐室制度健全，管理規范。

　　廁所符合標準，使用方便，滿(mǎn)足師生需求。

　　學(xué)校設學(xué)生閱覽室、教師閱覽室和電子閱覽室，每個(gè)教室中設置了圖書(shū)角，提高了學(xué)生閱讀量，為創(chuàng )建“書(shū)香校園”打下了基礎。

　　嚴格實(shí)施教師資格準入和持證上崗制度。按核定的編制了配備教職工，各學(xué)科專(zhuān)任教師配備比較齊全，專(zhuān)任教師有資格證。學(xué)校建立了教師崗位目標責任制，狠抓了《xx中學(xué)教師績(jì)效工資實(shí)施方案》和《教育教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》落實(shí)，充分調動(dòng)了教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，形成了愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、團結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新的良好校風(fēng)，增強了學(xué)校發(fā)展活力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　教師培訓有記載，教師接受崗位培訓面100%。20xx年學(xué)校公用經(jīng)費x元，支出教師培訓經(jīng)費x元，占公用經(jīng)費總額的x%，教師培訓經(jīng)費未達到年度公用經(jīng)費總額5%的標準。

　　校長(cháng)從教31年，本科學(xué)歷，中學(xué)高級職稱(chēng)，具有較高的道德修養，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，較強的業(yè)務(wù)能力，參加了國家、省級培訓提高，符合國家規定的任職條件。

　　堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學(xué)行為。制定了《xx中學(xué)五年發(fā)展規劃》，以“辦人民滿(mǎn)意的育，創(chuàng )全市一流的學(xué)�！睘檗k學(xué)目標，完善了教育教學(xué)常規管理制度，以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為新契機，開(kāi)展師德師風(fēng)教育，廣大教師職業(yè)道德有了顯著(zhù)的提高。20xx年、20xx年學(xué)校被市委、市政府連續評為臨夏市教育系統先進(jìn)集體。

　　全面貫徹落實(shí)國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校始終把德育工作放在首位，每學(xué)期制定德育工作計劃，各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)滲透德育內容，寓德育與各科教學(xué)之中。依托新建的道德講堂，開(kāi)展德育系列活動(dòng)。利用全校大會(huì )、主題班會(huì )、入團儀式、國旗下的講話(huà)、經(jīng)典誦讀、校園廣播、校報、法制報告和傳統節日教育資源等對學(xué)生加強了愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。借助鄉村學(xué)校少年宮活動(dòng)場(chǎng)地及設備，開(kāi)展了12個(gè)興趣小組活動(dòng)，內容豐富，對青少年學(xué)生極具吸引力，既培養了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習慣和審美能力，又陶冶了學(xué)生的高尚情操。20xx年6月學(xué)校被國家教育部語(yǔ)言文字應用管理司認定為“國家級規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)�！�，20xx年9月被中央文明辦認定為“國家級鄉村學(xué)校少年宮”項目學(xué)校。

　　認真落實(shí)國家課程標準，開(kāi)齊開(kāi)全了各類(lèi)課程。對教師備課、設計教案、組織教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等都有明確的規定要求，對教學(xué)過(guò)程有檢查、分析和改進(jìn)措施。重視信息技術(shù)對教學(xué)的作用，提高了教與學(xué)的效果。

　　設立了學(xué)生心疏室，配備了兼職教師，定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理疏導工作。

　　重視校園“四項工程”建設。校園文化氛圍濃厚，綠化、美化效果明顯，校園文化建設力較度，著(zhù)力營(yíng)造了舒適溫馨、充滿(mǎn)人文氣息的育人環(huán)境，校園、樓道、教室墻上匾牌的`精心設計和教學(xué)樓前花園的藝術(shù)耕耘，突出了“明德勤奮創(chuàng )新和諧”的辦學(xué)理念。20xx年學(xué)校被州教育局命名為臨夏州中小學(xué)“四項工程”建設達標學(xué)校，20xx年4月學(xué)校被xx省環(huán)保廳、xx省教育廳授予全省創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)先進(jìn)學(xué)校。

　　重視安全工作，創(chuàng )建和諧校園。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，建立健全了各項安全制度，制定了突發(fā)事件應急預案，簽訂了安全責任書(shū)。學(xué)校安全設施齊全，安裝了校園安全監控系統，加強了門(mén)衛、校園、樓道值班和安全知識宣傳，學(xué)生的安全意識有了顯著(zhù)的提高，無(wú)安全事故發(fā)生。

　　重視學(xué)生成長(cháng)，實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)考核制度。學(xué)生行為規范合格率、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)合格率均達到100%；實(shí)驗操作合格率物理、化學(xué)達到100%，生物達到90%；學(xué)生體質(zhì)健康達標率98%；學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率達到100%，年輟學(xué)率在98%以?xún)取?/p>

　　二、督導評估結果

　　12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第22、37項不達標。

　　三、存在的主要問(wèn)題及意見(jiàn)建議

　　學(xué)校目前沒(méi)有設置衛生室。建議學(xué)校創(chuàng )造條件，盡快設置衛生室，配備一定的兼職教師，制定工作計劃，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，并做好相關(guān)活動(dòng)記錄。

　　學(xué)生實(shí)驗操作的質(zhì)量有待提高，實(shí)驗教學(xué)資料有待完善，實(shí)驗教學(xué)中防止以題代做。

　　3．從學(xué)生學(xué)籍情況來(lái)看，學(xué)生流動(dòng)性較大，對控輟保學(xué)工作要高度重視，采取有力措施，提高控固率。

　　學(xué)校年新購置圖書(shū)數量不夠，經(jīng)費投入不足。教師培訓經(jīng)費只占公用經(jīng)費的%，未達到標準要求。建議學(xué)校按標準購置圖書(shū)，并加大教師培訓力度，提高教師培訓面，提高教師綜合素質(zhì)。

　　學(xué)校北教學(xué)樓建于1996年，為D級危房。建議學(xué)校一方面與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系協(xié)調，爭取早日立項重建；另一方面要強化安全防范意識，加強安全管理，盡量少安排或不安排師生在北教學(xué)樓開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，避免安全事故的發(fā)生。

　　要按照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估管理細則（試行）》和《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》要求，進(jìn)一步查漏補缺，切實(shí)做好學(xué)校檔案資料的歸類(lèi)整理及建檔工作。

學(xué)校督導報告3

　　根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展20××年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》、《xxx省教育廳xxx省政府教育督導團轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展20××年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》及xxx市教育局《關(guān)于開(kāi)展20××年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》要求，我縣成立了xxx縣全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件工作專(zhuān)項督導自查領(lǐng)導小組，對20××-20××年全縣“全面改薄”項目學(xué)校進(jìn)行了自查，現將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　xxx縣轄5鎮10鄉153個(gè)行政村，總人口32萬(wàn)，其中,農業(yè)人口24萬(wàn)。全縣現有義務(wù)教育階段學(xué)校160所，其中初級中學(xué)10所，九年制學(xué)校4所，完全小學(xué)28所，教學(xué)點(diǎn)118所�，F有教職工2232人，在校學(xué)生24038名，其中,初中7121名，小學(xué)16917名。

　　按照省上審批的20××-20××年全面改薄規劃方案，xxx縣全面改薄項目涉及義務(wù)教育階段學(xué)校118所。新（改擴）建設校舍59344平方米。同時(shí)，完成大門(mén)、圍墻、管溝管線(xiàn)、操場(chǎng)硬化等附屬工程；購置課桌椅20870單人套、住宿用床9198位、餐桌椅7829位、飲水設備93臺、安保設施175套，教學(xué)設備、音體美器材和餐具若干套（件）。項目總投資2.26億元，資金來(lái)源：中央資金8505萬(wàn)元，省級資金5202萬(wàn)元，市級資金5850萬(wàn)元，縣級資金3053萬(wàn)元。其中，校舍建設投入資金1.43億元，占總投資的63%；設備購置投入資金0.83億元，占總投資的37%。

　　二、 “全面改薄”工作進(jìn)展情況

　�。ㄒ唬�“20條”底線(xiàn)達標情況

　　根據教育部、國家發(fā)展改革委、財政部辦公廳《關(guān)于印發(fā)全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件底線(xiàn)要求的通知》精神，xxx縣對全縣義務(wù)階段的160所學(xué)�！�20條底線(xiàn)”達標情況進(jìn)行逐校核查，除部分學(xué)校無(wú)浴室設施、個(gè)別學(xué)校樓梯暫不達標外，其余18條底線(xiàn)要求均已達標。

　�。ǘ�）項目實(shí)施情況

　　1.學(xué)校教學(xué)條件基本達標

　�。�1）小學(xué)和初中生均校舍面積分別達到5.66㎡和6.66㎡；完全小學(xué)6個(gè)班規模學(xué)校建有100米直跑道；完全小學(xué)12—18個(gè)班、初中12個(gè)班規模學(xué)校均建有200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，初中18個(gè)班及以上規模學(xué)校均建有300米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，達到辦學(xué)條件標準；全縣所有學(xué)校實(shí)現了1人1桌1椅的目標，全部消除D級危房。

　�。�2）寄宿制學(xué)校實(shí)現了寄宿生1人1床位，消除了“大通鋪”。

　�。�3）寄宿制學(xué)校和供餐學(xué)校具備了食品制作或加熱條件，能夠滿(mǎn)足學(xué)生就餐需要。

　�。�4）全縣所有學(xué)校都配備了開(kāi)水供應設施設備，能夠每天保證開(kāi)水的按時(shí)供應。

　�。�5）各學(xué)校廁所能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求，按1：3設置男女生蹲位，城區學(xué)校和具備自來(lái)水接入的新建校舍按照水沖式廁所設計施工，無(wú)條件的學(xué)校旱廁按學(xué)校專(zhuān)用無(wú)害化衛生廁所設置。

　�。�6）全縣所有學(xué)校都設置了能夠滿(mǎn)足校園安全需要的圍墻，在校園關(guān)鍵部位安裝了攝像頭，中心小學(xué)以上學(xué)校都配備了兼職校醫。

　�。�7）樓房學(xué)校消防和應急照明設備配置齊全，疏散標志設置明顯。

　�。�8）學(xué)校冬季取暖設施齊全，采取鍋爐集中供暖和電采暖供熱，學(xué)生宿舍無(wú)明火取暖現象。

　　2.村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)能夠運轉

　�。�1）教學(xué)點(diǎn)生均校舍面積達到8㎡、體育運動(dòng)場(chǎng)地建成了60米直跑道，基本達到了辦學(xué)標準。

　�。�2）我縣能夠統籌安排村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的課程和教師，村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的'教師能夠按照生師比和班師比相結合的方式編制教師，保證村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證。

　�。�3）20××年招錄的81名特崗教師全部安排到鄉鎮小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、村級幼兒園任教，依據省、市關(guān)于鄉村教師支持計劃(20××——20xx年)實(shí)施辦法，制定了《xxx縣鄉村教師支持計劃（20××—20xx年）實(shí)施辦法》，對村小和教學(xué)點(diǎn)工作的教師，達到初級、中級職稱(chēng)晉升條件，不受設崗限制，經(jīng)師德考核和課堂教學(xué)能力測試合格后直接評定和聘用相應職稱(chēng)。

　�。�4）全縣143所村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，有123所村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)接通了寬帶網(wǎng)，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )接入“校校通”，基本達到了《xxx省基礎教育辦學(xué)標準》要求。

　�。�5）對學(xué)生規模不足100人的農村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)均能按100人的標準單獨核定公用經(jīng)費，且全部撥付到位。

　�。�6）全縣每個(gè)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)都設置了旗臺和旗桿，按《國旗法》的規定升降國旗。

　　3.學(xué)校大班額問(wèn)題基本解決

　�。�1）學(xué)校布局合理，全縣小學(xué)平均班額沒(méi)有超過(guò)45人，初中平均班額沒(méi)有超過(guò)50人。

　�。�2）全縣義務(wù)教育階段學(xué)校沒(méi)有出現66人以上的超大班額。

　　4.農村學(xué)校教育信息化達到標準

　�。�1）小學(xué)生生機比達到了10:1，初中生生機比達到了7:1。全縣共有網(wǎng)絡(luò )多媒體設備1038套（其中電子白板322套，電視觸摸一體機716套）。

　�。�2）全縣有140所學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，占全縣中小學(xué)�？倲档�87%。全縣有918個(gè)教學(xué)班接通了教育資源網(wǎng)，占全縣學(xué)校班級數的66.6%。全縣教師均注冊了國家基礎教育資源公共服務(wù)平臺和xxx省基礎教育資源公共服務(wù)平臺，有自己的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間。個(gè)別學(xué)校建有校級教育資源平臺和教育管理平臺，全縣教育信息化環(huán)境建設初具規模，正在努力向信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合邁進(jìn)。

　　5.教師隊伍素質(zhì)得到提高

　�。�1）積極和市編辦、縣編辦協(xié)調，根據鄉村中小學(xué)教職工編制按照城市標準統一核定的要求，做好前期學(xué)生數、班級數、學(xué)校數和教學(xué)點(diǎn)等數據的統計上報工作。市編辦統籌規劃，重新核定了教師編制。每年根據中央、省“特崗計劃”招錄50—80名中小學(xué)崗位、小學(xué)教育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)等崗位的高校畢業(yè)生到鄉村學(xué)校任教。20××年共招錄81名特崗生到鄉村學(xué)校任教，解決了鄉村教師短缺的問(wèn)題，努力實(shí)現縣域內城鄉學(xué)校教師崗位結構比例總體平衡。

　�。�2）制定《xxx縣中小學(xué)幼兒園校長(cháng)輪崗交流實(shí)施辦法（試行）》，每年安排20名縣城學(xué)校優(yōu)秀教師到鄉村學(xué)校支教，要求鄉鎮中心小學(xué)每年選派20%教師到村小和教學(xué)點(diǎn)交流輪崗，組織學(xué)區內音體美等緊缺薄弱學(xué)科教師到村小、教學(xué)點(diǎn)巡回支教。

　�。�3）積極落實(shí)省、市關(guān)于鄉村教師生活補助發(fā)放政策，20××年鄉村教師生活補助標準200---750元，人均達到每月302元。1---9月生活補助共計發(fā)放474.025萬(wàn)元。建立與待遇水平相掛鉤的鄉村教師榮譽(yù)制度，對鄉村任教滿(mǎn)20年、30年以上教師進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　�。�4）根據省、市、縣教師培訓計劃和“美麗園丁”培訓規劃，今年安排教師培訓320萬(wàn)元，目前已完成191萬(wàn)元。有近千人參加了各級各類(lèi)教師培訓，取得了良好的效果。

　　6.改薄項目開(kāi)展情況

　�。�1）加強組織領(lǐng)導,健全保障機制。全面改薄項目實(shí)施以來(lái)，縣委、縣政府高度重視，成立了xxx縣全面改薄工作領(lǐng)導小組，負責全面改薄工作的指導和協(xié)調。領(lǐng)導小組下設改薄辦公室，具體負責全面改薄工作的規劃制定、任務(wù)安排和具體實(shí)施。各學(xué)區、學(xué)校成立了相應的改薄工作實(shí)施機構，保證了各項建設任務(wù)的順利實(shí)施。

　�。�2）精心編制規劃，科學(xué)有序實(shí)施。為了合理配置教育資源，縣改薄辦派出工作組深入學(xué)校，實(shí)地清查學(xué)�；�本辦學(xué)條件現狀，列出缺口清單，一校一策，認真編制改薄方案。20××年度規劃項目學(xué)校49所，總投資5261.57萬(wàn)元；20××年度規劃項目學(xué)校14所，總投資5064.72萬(wàn)元；20××年度規劃項目學(xué)校7所，總投資4112.64萬(wàn)元；20××年度規劃項目學(xué)校31所，總投資4175.48萬(wàn)元；20××年度規劃項目學(xué)校46所，總投資3996.12萬(wàn)元。

　�。�3）強化資金管理，保障項目落實(shí)。進(jìn)一步健全資金管理制度，嚴格監管資金使用，實(shí)行封閉運行，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，提高資金使用效益，無(wú)擠占、截留、挪用現象，確保了專(zhuān)項資金安全運行和按時(shí)到位。20××年度規劃投資5261.57萬(wàn)元，實(shí)際到位資金5261.57萬(wàn)元，到位率100%。共計支付項目資金5261.57萬(wàn)元，支付率100 %。20××年度規劃投資5064.72萬(wàn)元。實(shí)際到位資金6073.11萬(wàn)元，到位率120%。共計支付資金6073.11萬(wàn)元，支付率100%。20××年度規劃投資4112.64萬(wàn)元，實(shí)際到位資金5864.08萬(wàn)元，到位率143%。共計支付項目資金5121.53萬(wàn)元，支付率96%。20××年度規劃投資4175.48萬(wàn)元，實(shí)際到位資金4296.13萬(wàn)元，到位率103%。截止目前，共計支付項目資金1719.13萬(wàn)元，支付率40.02%。

　�。�4）統籌項目管理，確保工程質(zhì)量。項目管理做到“七嚴格”：嚴格招投標程序、嚴格建設標準、嚴格合同價(jià)款、嚴格工期管理、嚴格驗收程序、嚴格資金撥審、嚴格項資料歸整。建立工作“臺帳”，實(shí)行月、周報制度，隨機抽查，定期督查，加快項目進(jìn)度，強化安全措施，確保工程質(zhì)量。20××年項目總進(jìn)度93.75 %，實(shí)施土建項目學(xué)校9所，單體工程21個(gè)，完工率100%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校48所，單體工程332個(gè)，送貨到校率100%。20××年項目總進(jìn)度99.63%，實(shí)施土建項目學(xué)校14所，單體工程40個(gè)，完工率100%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校12所，單體工程91個(gè)，送貨到校率100%。20××年項目總進(jìn)度86.16%，實(shí)施土建項目學(xué)校6所，單體工程16個(gè)，開(kāi)工率100%，目前已竣工驗收4所。實(shí)施設備購置項目學(xué)校117所，單體工程364個(gè)，送貨到校率100%。20××年項目總進(jìn)度42.81%，實(shí)施土建項目學(xué)校9所，單體工程29個(gè)，開(kāi)工率94%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校18所，單體工程18個(gè)，送貨到校率100%。

　�。�5）堅持項目公開(kāi)公示，營(yíng)造良好輿論氛圍。在網(wǎng)絡(luò )上定期對外公示“全面改薄”信息，各項目學(xué)校制作了“全面改薄”信息公示牌，張掛在校園醒目位置，校舍建設項目竣工時(shí)在單體建筑醒目位置設置永久性標牌進(jìn)行公示，主動(dòng)接受群眾監督，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。并組織義務(wù)教育學(xué)校2500多名師生進(jìn)行了“全面改薄”網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷。

　　三、工作成效

　　20××年全面改薄工作實(shí)施以來(lái)，在上級教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和縣委、縣政府的大力支持下，我縣“全面改薄”工作堅持“�；�本、兜底線(xiàn)、補短板”的原則，按照“區分緩急、分批實(shí)施、夯實(shí)基礎、突出重點(diǎn)”的思路，因校施策，有序推進(jìn)，成效顯著(zhù)�？h城學(xué)校、農村中學(xué)和鄉鎮中心小學(xué)辦學(xué)條件進(jìn)一步提升，基本達到標準化學(xué)校辦學(xué)要求。村小和教學(xué)點(diǎn)校容校貌明顯改觀(guān)，內配設施得到充實(shí)，均衡發(fā)展成效明顯。

　�。ㄒ唬┛h財政投入力度大。20××年是我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達標驗收年，借助均衡驗收的良好機遇，我縣廣開(kāi)渠道，多方籌資，實(shí)行教育項目?jì)?yōu)先安排，優(yōu)先調度，三年購置任務(wù)一年完成，極大地改善了中小學(xué)的硬件設施。20××至20××年縣級財政共配套資金3790.76萬(wàn)元，足額完成了規劃資金任務(wù)。

　�。ǘ�）設備購置完成率高。20××年縣上安排采購課桌椅13500單人套，省廳安排采購課桌椅6815單人套，占20××至20××采購任務(wù)的162.8%；多媒體設備規劃24套，實(shí)際完成347套，占規劃任務(wù)的154.9%；規劃采購計算機1913臺，實(shí)際完成采購2887臺，占規劃任務(wù)的150.9%。教學(xué)儀器和圖書(shū)采購均超額完成任務(wù)，占原規劃的126.2%。

　�。ㄈ�）運動(dòng)場(chǎng)地超前規劃。借助改薄項目，對全縣縣城學(xué)校、農村中學(xué)和鄉鎮中心小學(xué)的運動(dòng)場(chǎng)地，均安排了硬化。運動(dòng)場(chǎng)地規劃適度超前，在基層處理時(shí)，采用塑膠場(chǎng)地標準設計，在今后條件具備時(shí)可直接進(jìn)行塑膠造面。

　�。ㄋ模┕δ苁遗鋫錁藴矢�。借鑒發(fā)達地區裝備工作先進(jìn)經(jīng)驗，結合本縣實(shí)際，制定了既切合實(shí)際，又適度超前的配備方案，為中心小學(xué)以上學(xué)校配備了電教室、多媒體室、科學(xué)實(shí)驗室、體質(zhì)健康測試室和理化生實(shí)驗室以及地理實(shí)驗室。中學(xué)地理實(shí)驗室和小學(xué)心理咨詢(xún)室，均按高標準配置。

　　四、存在問(wèn)題及今后打算

　　我縣“全面改薄”工作雖然取得了一些成績(jì)，但與人民的期望和上級的要求相比，還存在一些薄弱環(huán)節和不容忽視的問(wèn)題。一是教育教學(xué)資源還需進(jìn)一步整合。隨著(zhù)進(jìn)城務(wù)工農民子女流入量不斷增大，縣城校教育資源依然緊張，存在校舍短缺、發(fā)展空間小的問(wèn)題。二是部分學(xué)校還存在教師隊伍結構性短缺問(wèn)題。全縣農村小學(xué)教師老齡化現象比較嚴重，音體美等學(xué)科教師數量短缺，學(xué)科配置矛盾依然存在。三是項目資金缺口較大。新建項目下達計劃年度，與實(shí)施年度存在偏差，產(chǎn)生缺口資金。土建項目完工后，需做消防水池、化糞池等附屬工程；新建項目大都需要拆除地面建筑，改造增容供水、供電線(xiàn)路，又會(huì )產(chǎn)生新的資金缺口，造成縣級財政改薄兜底壓力大。

　　下一步，我們將以此次督導為契機，以評促改、以評促建，使我縣教育事業(yè)再上新臺階。

　　一是按照教育布局調整整體規劃，通過(guò)新建、整合城區教育資源，使所有學(xué)校辦學(xué)規模、生均占地面積和生均建筑面積全部達到省定標準；

　　二是通過(guò)加大教師交流、引進(jìn)力度，進(jìn)一步完善教師培養機制，推進(jìn)城鄉學(xué)校協(xié)同發(fā)展，破解教師隊伍結構性短缺的難題。不斷深化義務(wù)教育內涵發(fā)展，推動(dòng)全縣教育資源配置均衡向教育質(zhì)量均衡邁進(jìn)；

　　三是為了解決項目資金缺口問(wèn)題，將及時(shí)與各級財政部門(mén)銜接匯報，極大限度地爭取項目資金，加大本級財政對改薄工作的支持力度，在逐步解決歷年項目資金缺口的基礎上，確保新的項目能夠順利實(shí)施。

學(xué)校督導報告4

　　20xx年新學(xué)期，我校按照“提前部署、全面覆蓋、狠抓落實(shí)、確保順利”的原則，認真周密地做好了開(kāi)學(xué)工作。一周多來(lái)，學(xué)校管理高效運轉，全校師生員工即時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，各項工作取得良好開(kāi)局�，F對照教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年春季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導的通知》的內容，對我校開(kāi)學(xué)工作總結匯報如下。

　　一、開(kāi)學(xué)條件保障有力

　　1.人員提前到位，校本培訓先行。干部及教輔人員于2月9日到校上班;2月10-11日，學(xué)校全體老師到校，分時(shí)段分別參加了學(xué)校、年級組、學(xué)科組、備課組會(huì )，對學(xué)期工作計劃、各項重點(diǎn)開(kāi)學(xué)準備工作等進(jìn)行了部署。

　　為更新教師教育理念，提升教師核心素養，保障順利開(kāi)學(xué)，學(xué)校組織了系列校本培訓：一是參加集團教師論壇聚焦“核心素養與課程建設”；二是劉欣校長(cháng)做《探索構建綠色教育體系，著(zhù)力培養學(xué)生核心素養》主題報告聚焦“綠色教育與核心素養”，三是學(xué)科組“綠色教學(xué)”論壇聚焦“學(xué)科核心素養”，四是電教組做“三通兩平臺”培訓聚焦“教育信息化”。各條戰線(xiàn)上的教職工通過(guò)培訓迅速進(jìn)入了狀態(tài)，認領(lǐng)了任務(wù)，明確了思路。

　　2.教材及時(shí)到位，后勤著(zhù)力保障。教材嚴格遵守“自愿征訂、一科一輔、無(wú)償代購、規范使用”的原則，從市教育局確定的目錄中選用教輔資料，且提前發(fā)放到學(xué)生手中。

　　后勤部門(mén)強化措施，針對性滿(mǎn)足師生教育教學(xué)需求。開(kāi)學(xué)前一周學(xué)校對固定資產(chǎn)、水電設施、食堂、學(xué)生公寓進(jìn)行徹底排查、整改，為順利開(kāi)學(xué)提供了有力支持。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全穩定，師生宿舍、水電供應、食堂運營(yíng)等保障到位，充分體現了“湖南省食品安全示范學(xué)�！钡膬�(yōu)質(zhì)服務(wù)意識。

　　二、安全工作重點(diǎn)排防

　　1.早排查，除隱患。2月9日上午，全體行政干部在新學(xué)期第一次行政會(huì )上學(xué)習了市教育局《關(guān)于加強當前安全生產(chǎn)工作的通知》《關(guān)于做好20xx年度春節后項目開(kāi)（復）工和校舍安全檢查工作的通知》等文件，會(huì )后劉欣校長(cháng)率全體行政干部深入校園各區域進(jìn)行安全工作大檢查，全方位排查各部門(mén)、各樓棟、各重點(diǎn)環(huán)節的安全隱患，強化措施，及時(shí)發(fā)放整改通知書(shū)，匯總解決了相關(guān)安全隱患問(wèn)題。2月21日（第二周星期二）專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“安全管理工作研討會(huì )”，提高安全意識，將安全責任層層落實(shí)，為平安校園建設上新臺階，群策群力謀新篇。

　　2.抓“三防”，勤落實(shí)。人防司職，學(xué)校重點(diǎn)部位均配備專(zhuān)職保安，每天24小時(shí)對校園及周邊進(jìn)行巡查，同時(shí)落實(shí)車(chē)輛、人員進(jìn)出登記等制度；物防齊備，門(mén)衛室配備了專(zhuān)業(yè)物防設備，消防設施、食品安全設備、監控設備、實(shí)驗室設備等規范齊全，并做好了設備檢查臺賬登記；技防到位，學(xué)生在�；顒�(dòng)主要場(chǎng)所都裝有高清攝像頭，并嚴格執行學(xué)生進(jìn)出校門(mén)制度。

　　3.防“欺凌”，保收心。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)工作小組，對預防校園欺凌事件工作嚴密布置，制定工作計劃和實(shí)施方案，公布了欺凌現象發(fā)生后的求助電話(huà)。開(kāi)學(xué)第一天全校進(jìn)行預防欺凌事件宣傳并對各班欺凌事件情況進(jìn)行摸底匯總，第二周邀請法制副校長(cháng)對師生進(jìn)行安全法制講座，預防校園欺凌事件發(fā)生。通過(guò)大力宣傳，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安和諧校園。

　　學(xué)校心理發(fā)展中心還針對學(xué)生假期返�？赡艹霈F的欺凌現象和心理狀況，及時(shí)開(kāi)展積極心理輔導，對有特殊心理情況的學(xué)生如初二某男生進(jìn)行了及時(shí)干預；召開(kāi)德育會(huì )議對班主任老師進(jìn)行了心理工作指導，確保學(xué)生順利收心、向學(xué)。

　　三、招生工作陽(yáng)光公正

　　1.學(xué)籍管理嚴格合規。學(xué)校按照市局有關(guān)文件精神來(lái)規范學(xué)籍管理，所有學(xué)生的異動(dòng)手續規范齊全。不存在學(xué)生違規轉學(xué)、違規異動(dòng)現象。所有班級人數嚴格按照教育局有關(guān)要求落實(shí)，沒(méi)有新增大班額班級。

　　2.招生行為嚴肅公正。不存在拒收符合條件學(xué)生的現象，堅決杜絕歧視三殘兒童現象，為他們正常入學(xué)積極創(chuàng )造條件。從高從嚴規范招生行為情況，寒假期間無(wú)提前組織小升初、初升高招生行為、無(wú)舉行選拔性文化考試行為、不存在與任何培訓機構聯(lián)合舉行或變相舉行招生考試情況、不存在以培訓機構成績(jì)作為學(xué)生入學(xué)依據情況、不存在以招收特長(cháng)生或特色招生為名招收擇校生情況。

　　學(xué)生到校情況：初中應到xxxx人，實(shí)到xxxx人；高中應到1327人，實(shí)到1303人。未到學(xué)生全部點(diǎn)對點(diǎn)落實(shí)原因和去向。

　　四、辦學(xué)行為嚴格規范

　　1.收費工作規范。一是嚴格落實(shí)《教育部等四部門(mén)關(guān)于20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作的實(shí)施意見(jiàn)》的精神；沒(méi)有違規收取擇校費、資料費等問(wèn)題，常態(tài)自檢自查，迄今未發(fā)現本校教師有違規亂辦班和亂收費等問(wèn)題，也沒(méi)受理過(guò)相關(guān)舉報。二是收費公示透明，在學(xué)校公告欄公示收費文件，公布上級行政主管部門(mén)及舉報電話(huà)。學(xué)校無(wú)違規收費行為。

　　2.辦學(xué)行為規范。未組織學(xué)生補課或提前上課。初中嚴格實(shí)行平行編班，無(wú)重點(diǎn)班或變相重點(diǎn)班。嚴格執行國家課程計劃，科學(xué)合理編排了20xx年上學(xué)期各年級課程表。

　　3.“減負”工作堅決執行。合理安排學(xué)生有特色的假期生活和作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，未組織學(xué)生補課。學(xué)校團委積極組織學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐和志愿者活動(dòng)20多次，在社會(huì )上產(chǎn)生良好影響，并在校園網(wǎng)和社會(huì )新聞媒體發(fā)布新聞報道8篇。

　　五、師德師風(fēng)常抓不懈

　　1.加強制度建設。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織全體教職工學(xué)習新的考評制度，落實(shí)師德師風(fēng)考評機制；我校制定了《長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)師德師風(fēng)評價(jià)細則》，結合績(jì)效考核實(shí)施師德師風(fēng)獎懲機制。我校教師師德良好，未出現違反師德師風(fēng)規定的情況。

　　2.加強師德監督。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)專(zhuān)門(mén)發(fā)布《關(guān)于公布師德師風(fēng)監督舉報渠道的通知》，校外向社會(huì )公布師德監督舉報電話(huà)（0731-88xxxxxx7），接受社會(huì )各界監督；校內加強師德師風(fēng)宣傳教育，寒假期間學(xué)校通過(guò)短信平臺向全校教師發(fā)布“自覺(jué)規范自身從教行為，做‘四有’好教師”主題師德教育短信。20xx年寒假期間學(xué)校紀檢強化了師德師風(fēng)督查，未發(fā)現我校在職教師存在師德師風(fēng)違規情況。

　　3.推進(jìn)“自修”活動(dòng)。學(xué)校教科室在年前就布置教師“綠色”寒假作業(yè)，督促老師們利用假期開(kāi)展提升師德師能修養的“充電”活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)一周內全部收齊寒假作業(yè)，并進(jìn)行了初步評優(yōu)。教師個(gè)人、備課組、學(xué)科組學(xué)期計劃也已在第一周全部收齊。

　　4.營(yíng)造“學(xué)優(yōu)”氛圍。學(xué)校重視樹(shù)立師德典型，組織評選了“十佳優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)班集體”等，并在開(kāi)學(xué)第一周表彰了優(yōu)秀個(gè)人和集體，在校內營(yíng)造了學(xué)優(yōu)秀、爭先進(jìn)的良好氛圍。

　　六、教育教學(xué)可圈可點(diǎn)

　　1.全面落實(shí)“十四年抗戰”概念。一是接到市局通知后，學(xué)校立即擬定具體通知和落實(shí)方案，每個(gè)年級組和學(xué)科組于2月16日下午5:00之前將年級組或學(xué)科組排查情況、教學(xué)落實(shí)方案及相關(guān)情況以紙質(zhì)的形式交教務(wù)處。二是以班級、學(xué)科為單位，對使用的所有教材（包括地方課程教材、校本教材）及教學(xué)資料、教輔資料（包括教案、計劃、總結等）進(jìn)行全面排查，并要求所有老師在教學(xué)中落實(shí)。三是制作了宣傳ppt，通過(guò)學(xué)校67塊電子班牌和11塊大型電子顯示屏向全體師生滾動(dòng)播放。四是周一升旗儀式上的集體宣講，學(xué)校黨委夏延剛書(shū)記做了《銘記歷史，勿忘國恥，做奮發(fā)有為的長(cháng)梅人》國旗下講話(huà)，對全校師生提出嚴格要求，省級媒體紅網(wǎng)作了《國旗下講歷史——長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義教育》的.專(zhuān)門(mén)報道。通過(guò)系列活動(dòng)，確�！笆�四年抗戰”概念入腦入心。

　　2.強化教育教學(xué)工作。一是搶抓第一周，夯實(shí)教學(xué)中心工作，強化“備好第一周的課、上好第一節課”。開(kāi)學(xué)第一天起，全體行政干部分為六組分年級進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課、評課，悉心把脈指導。開(kāi)學(xué)第二周，53門(mén)校本課程全部開(kāi)課。二是彰顯新學(xué)期、新氣象。每棟教學(xué)樓都充分利用年級和班級電子屏，開(kāi)展新學(xué)期送祝福語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到濃濃的集體溫暖；開(kāi)展第一次主題班會(huì )活動(dòng)，建設班級文化，凝聚人心，引導學(xué)生積極向學(xué)……一系列活動(dòng)的開(kāi)展突出學(xué)校以教學(xué)為中心，提升學(xué)生核心素養，奠定了新學(xué)期取得更大成績(jì)的基礎。三是強化保障藝體課程所需的場(chǎng)地和設施器材，確保每門(mén)功課正常開(kāi)課，每次活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　總之，在全體師生員工的共同努力下，20xx年新學(xué)期伊始，學(xué)校就步入正軌，展現出秩序井然的嶄新氣象。

學(xué)校督導報告5

　　根據xx市教育局、xx市教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年春季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導的通知》（長(cháng)教通〔20xx〕22號）并結合x(chóng)x省教育督導委員會(huì )《關(guān)于做好迎接國家20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導檢查工作的通知》（xx教督辦〔20xx〕11號）的精神和要求，我校對開(kāi)學(xué)工作情況進(jìn)行了全面自查�，F將有關(guān)情況報告如下：

　　一、基本情況

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)條件保障情況

　　1、教職工及時(shí)到崗，學(xué)生按時(shí)返校，教材及時(shí)發(fā)放。

　　學(xué)校開(kāi)學(xué)工作秩序井然，有條不紊。遵照xx市教育局統一部署，學(xué)校于20xx年3月2日組織教職工返校，召開(kāi)行政會(huì )議和部門(mén)工作會(huì )議；3月3日起，學(xué)校開(kāi)展全員培訓，召開(kāi)教職工大會(huì )及教育教學(xué)工作會(huì )議，做好各項開(kāi)學(xué)準備；3月4日下午組織學(xué)生報到，進(jìn)行入學(xué)教育；3月5日舉行開(kāi)學(xué)典禮并按作息時(shí)間、課表正式上課。

　　除1位教師辭職外，所有在職教職工均按時(shí)到崗；除極個(gè)別學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)（均辦理了合法手續）外，在籍學(xué)生均按時(shí)返校。教材均于3月4日下午發(fā)放到學(xué)生手中，未出現異常情況。

　　2、積極落實(shí)國家資助政策，未出現學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)情況。

　　我校嚴格落實(shí)國家資助政策，利用班會(huì )、周會(huì )、家長(cháng)QQ群等進(jìn)行了廣泛的政策宣講，組織班主任對本班學(xué)生家庭情況進(jìn)行了摸底調查。20xx年度，我校共資助學(xué)生516名，助學(xué)金額606000元。學(xué)校沒(méi)有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

　　3、后勤保障及時(shí)，各項教學(xué)、生活設施設備運行良好，宿舍、食堂管理到位。

　　學(xué)校提前召集物業(yè)、餐飲公司工作人員會(huì )議，3月1日前，全校物業(yè)、環(huán)衛、園林、水電和食堂勞務(wù)即走上正軌。學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)人員對全部教室課桌椅、門(mén)窗、網(wǎng)絡(luò )、多媒體設備、風(fēng)扇、空調等進(jìn)行了全面檢修，確保了教育教學(xué)設施設備的正常運轉。學(xué)校對所有宿舍的床架、床板、水電設施等進(jìn)行了全面檢修，改善了學(xué)生住宿條件。學(xué)校對食堂各項設備、設施進(jìn)行了全面安全排查，召開(kāi)了食堂工作會(huì )議，核查了從業(yè)人員健康情況及健康證辦理情況，對食堂進(jìn)行全面衛生檢查，管理嚴格而規范。

　　4、認真開(kāi)展了開(kāi)學(xué)主題教育活動(dòng)。

　　學(xué)校重視學(xué)生日常行為規范教育，教學(xué)樓、電子屏均有《中小學(xué)生守則》相關(guān)宣傳專(zhuān)欄、標語(yǔ)橫幅等，每間教室都統一懸掛了《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》等，落實(shí)了上墻、上屏要求。

　　開(kāi)學(xué)期間，學(xué)校組織相關(guān)人員對教室、學(xué)生公寓、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地設施等進(jìn)行了全面的安全檢查和隱患排查。3月3日，在全校教育工作會(huì )議上傳達了國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導檢查工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕10號）有關(guān)精神，并認真學(xué)習了《20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導檢查重點(diǎn)內容》，布置了“預防人身安全教育周”（開(kāi)學(xué)第一周）有關(guān)工作。3月5日開(kāi)學(xué)典禮后，下發(fā)了《xx附中校園安全知識》等文件，督促學(xué)生預防食品、水電、溺水、交通等意外事故的發(fā)生。

　�。ǘ�）學(xué)校安全工作情況

　　1、學(xué)校高度重視安全工作。

　　學(xué)校于3月2日組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行了全校安全隱患大排查，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行詳細記錄，建立了臺賬，并分發(fā)給各處室、各班組對照逐條整改。

　　學(xué)校保安配備到位，人員充足（見(jiàn)保安人員名單）；落實(shí)了巡查、出入登記等制度，巡查記錄、人員出入登記及時(shí)、詳細、具體；安防器械、食品安全設備等物防設施以及校園監控等技防設施配備到位，維持良好，運轉正常；校門(mén)口配置了防沖撞設施，安裝了伸縮門(mén)和新的現代化門(mén)禁系統。

　　學(xué)校危險化學(xué)藥品儲存符合規范，化學(xué)實(shí)驗室廢棄物處理符合規范。

　　學(xué)校加強了對校園欺凌事件的預防和整治，制定了校園欺凌事件預防及處理制度，成立了現場(chǎng)指揮組、協(xié)調聯(lián)絡(luò )組、后勤保障組等臨時(shí)性機構，并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施，制定了《xx附中校園欺凌事件應急處置預案》《xx附中防止校園欺凌事件報告流程》等工作制度。

　　學(xué)校于20xx年9月組織各部們負責人簽訂了20xx—20xx學(xué)年度《xx附中安全管理責任書(shū)》，消防專(zhuān)干定期開(kāi)展防火檢查巡查，并做到有記錄；按消防要求配備消防設施器材，滅火器均在有效期內；各樓棟均規范設置有安全出口等消防安全標識；開(kāi)展了消防安全宣傳教育活動(dòng)。

　　2、認真開(kāi)展校園周邊綜合防控工作。

　　學(xué)校與派出所、交警隊、巡警隊、城管等密切聯(lián)系，建立了警校聯(lián)動(dòng)機制，駐校民警每天在學(xué)校巡防，巡警隊在上下學(xué)高峰期間在校門(mén)口執勤；學(xué)校聯(lián)合交警對校門(mén)口非法營(yíng)運摩的進(jìn)行了重點(diǎn)整治，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)對校門(mén)口其它營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所進(jìn)行了全面排查，未發(fā)現網(wǎng)吧、娛樂(lè )場(chǎng)所、危險玩具銷(xiāo)售、非法出版物銷(xiāo)售等情形。此外，學(xué)校還成立了“紅蜻蜓”家長(cháng)義工隊，上下學(xué)高峰期在校門(mén)口“護學(xué)”，協(xié)助學(xué)校維護秩序。

　　3、校車(chē)安全管理工作情況。

　　我校為寄宿制高中學(xué)校，沒(méi)有為學(xué)生服務(wù)的校車(chē)。

　�。ㄈ�）教學(xué)常規落實(shí)情況

　　1、開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，有充足而完善的場(chǎng)地、設施設備保障。

　　學(xué)校按照國家課程設置方案和校本課程方案，所有學(xué)科包括綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)、體育、通用技術(shù)等，都開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)；校本拓展課程也于第一周完成選課工作，第二周正常開(kāi)課。所有課程包括綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本拓展課程，均有充足、完善的課程開(kāi)設場(chǎng)地、設施設備保障。

　　2、認真制定了各類(lèi)教學(xué)計劃，規范了備課、教案撰寫(xiě)等常規工作。

　　開(kāi)學(xué)預備周內，學(xué)校課程與教學(xué)處、各教研組和備課組均討論和制定了符合實(shí)際的教學(xué)計劃，教師制定了個(gè)人教學(xué)計劃。在預備周內安排了學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議、教研組會(huì )議、備課組會(huì )議，就開(kāi)學(xué)工作及第一周教學(xué)進(jìn)行集體研討和備課（我校推行“三步三環(huán)”集體備課制度），同時(shí)，我校提出了“教案首頁(yè)手寫(xiě)制”的底限要求，規范了教案撰寫(xiě)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的個(gè)性化和計劃性，克服教學(xué)隨意性。經(jīng)自查，所有計劃均已到位，所有教師都提前備課并按要求撰寫(xiě)教案，全校教學(xué)秩序良好。

　　3、嚴格進(jìn)行了作業(yè)管理。

　　學(xué)校對教師作業(yè)布置與批改作出了“頂層設計，分層布置，多樣批改，網(wǎng)絡(luò )公示”的規定；對學(xué)生作業(yè)提出了“按時(shí)登記，分類(lèi)選擇，努力完成，及時(shí)反饋”的要求，對不同修習性向、不同發(fā)展類(lèi)別的學(xué)生，在不同科目的作業(yè)上提出了不同的要求。學(xué)校采用作業(yè)公示方式嚴格控制學(xué)生每日作業(yè)量，每周作業(yè)均在頭一周周五放學(xué)前在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示，確保學(xué)生每日平均作業(yè)時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)，從而節省出學(xué)習時(shí)間開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習或體驗學(xué)習。

　　4、嚴格控制教學(xué)進(jìn)度和難度。

　　學(xué)校以“減負增效”為追求，嚴格按照課程標準和教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面抑制“趕進(jìn)度、超難度”等現象，未出現因為盲目趕進(jìn)度、增難度而加重學(xué)生心理壓力、課業(yè)負擔的情況。

　　5、作息時(shí)間安排切合師生特點(diǎn)和需要，科學(xué)合理，體鍛時(shí)間有保障。

　　學(xué)校根據實(shí)際科學(xué)安排作息時(shí)間，切合師生特點(diǎn)和需要。學(xué)生每天體鍛時(shí)間充分：上午第3節課后有半小時(shí)的大課間體鍛活動(dòng)，第8節課后有不少于40分鐘集體體鍛時(shí)間和不少于50分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間，兩課、三操均進(jìn)入了課表，還安排了大量體育競技活動(dòng)。學(xué)校采用種種方式確保學(xué)生在校期間陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。

　�。ㄋ模┮幏掇k學(xué)行為情況

　　1、學(xué)校嚴格遵守有關(guān)規定，規范學(xué)籍管理和招生工作。

　�。�1）學(xué)籍管理規范。本學(xué)期除少量學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)（均辦理合法手續）外，在籍學(xué)生均按時(shí)回校學(xué)習，未出現違規轉學(xué)情況，不存在違規借讀情況，因正常學(xué)籍異動(dòng)未造成新的大班額。

　�。�2）學(xué)校按教育局統一規定招生，凡符合招生條件的學(xué)生（包括進(jìn)城務(wù)工人員子女、弱勢群體學(xué)生及三殘兒童）均可來(lái)校就讀，不存在拒收符合條件學(xué)生的情況。

　�。�3）學(xué)校嚴格規范招生行為，不存在利用寒假提前組織初升高招生情況，未與任何培訓機構聯(lián)合舉行或變相舉行招生考試，未出現以招收特長(cháng)生或特色招生為名招收擇校生的情況。

　　2、學(xué)校嚴格遵照有關(guān)規定組織教輔材料選用。

　�。�1）嚴格按照xx教發(fā)〔20xx〕26號、xx教發(fā)〔20xx〕25號文件的要求，落實(shí)了教輔材料選用“限年級、限學(xué)科、限范圍、限數量、限總額”原則。

　�。�2）嚴格遵守“自愿征訂、無(wú)償代購、公示公開(kāi)、規范流程”的原則，從《xx市中小學(xué)教輔材料推薦目錄》中選用教輔材料。

　�。�3）開(kāi)學(xué)期間，我校按《中小學(xué)違規征訂教輔材料問(wèn)題專(zhuān)項整治工作方案》對教輔資料使用情況進(jìn)行了全面自查，落實(shí)了“兩個(gè)責任”、切實(shí)抓好教輔材料征訂使用的監督管理和廉潔風(fēng)險防控工作。

　　3、學(xué)校嚴格遵照有關(guān)要求規范收費行為。

　�。�1）學(xué)校遵照《教育部等四部門(mén)關(guān)于20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作的實(shí)施意見(jiàn)》（教辦［20xx］4號）的指示精神，根據xx發(fā)改價(jià)費［20xx］667號、xx發(fā)改價(jià)費［20xx］1075號、長(cháng)發(fā)改價(jià)費［20xx］35號等文件要求和核定標準收取學(xué)費、服務(wù)性收費和代收費（詳見(jiàn)《開(kāi)學(xué)公告》），不存在違規收取擇校費、補課費、資料費、贊助費等問(wèn)題。

　�。�2）學(xué)校嚴格按照有關(guān)規定做好教育收費公示，在宣傳窗發(fā)布了《開(kāi)學(xué)公告》，公布了收費項目、標準及投訴電話(huà)。堅持亮證收費，使用財政廳、地稅局規定的票據，主動(dòng)接受廣大學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督，收費透明度高。學(xué)校嚴格按照市發(fā)改委、財政局、教育局文件規定收取服務(wù)性收費和代收費，堅持學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)自愿原則，未強制或變相強制服務(wù)與收費。

　　4、學(xué)校遵照有關(guān)規定嚴查教師違規補課、有償補課等情況。

　　學(xué)校一直明確規定不準在節假日成建制補課。上學(xué)期期末，學(xué)校重申五條規定：嚴禁在寒假期間違規組織成建制補課、有償補課或出租、出借場(chǎng)地給校外培訓機構辦班補課；嚴禁在職教師進(jìn)行有償家教家養；嚴禁誘導、強制學(xué)生到校外培訓機構補課、培訓；嚴禁在職教師到校外培訓機構兼職兼課、為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )等組織的補課、培訓。學(xué)校紀檢部門(mén)和督導部門(mén)反復宣講了有關(guān)政策法規，并采取多種方式進(jìn)行專(zhuān)項監察、督查。

　　經(jīng)查實(shí)，全校沒(méi)有假期違規補課現象，也沒(méi)有出租、出借場(chǎng)地給民辦培訓機構辦班補課的情況。

　�。ㄎ澹�師德師風(fēng)建設情況

　　1、認真開(kāi)展了違規有償補課等師德師風(fēng)不良行為專(zhuān)項整治。

　　學(xué)校認真落實(shí)了《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》等有關(guān)文件精神，由學(xué)校紀檢部門(mén)、督導部門(mén)牽頭，開(kāi)展了違規有償補課等師德師風(fēng)不良行為專(zhuān)項整治活動(dòng)。一是強化了教育，反復重申了學(xué)校的五條規定；二是開(kāi)展了監察督查，采取多種方式進(jìn)行了專(zhuān)項整治。由于教育宣講到位，整治措施有力，加之全校教師覺(jué)悟水平高，師德師風(fēng)高尚，全校沒(méi)有出現違規情況。

　　2、開(kāi)展了師德師風(fēng)教育，建立了師德監督機制，公布了舉報電話(huà)。

　　學(xué)校高度重視師德文化建設和師德文化氛圍營(yíng)造，制定了《xx附中教職工遵守<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>的意見(jiàn)》等多個(gè)文件，實(shí)現了師德師風(fēng)建設制度化。學(xué)校成立了由校長(cháng)、書(shū)記擔任組長(cháng)的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，下設師德師風(fēng)建設督察組，全面領(lǐng)導、指導、督導學(xué)校的師德師風(fēng)建設。

　　學(xué)校組織教職工認真學(xué)習并貫徹落實(shí)了教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》、省發(fā)改委《關(guān)于嚴格執行教育收費政策的提醒告誡函》、省教育廳《全省教育系統春節期間作風(fēng)建設“十條禁令”》和《xx師范大學(xué)關(guān)于20xx年元旦春節期間重申幾條紀律的通知》等重要文件。3月3日，學(xué)校組織年級組、教研組、處室簽訂了《xx附中加強師德師風(fēng)建設集體責任書(shū)》，組織全體教職工簽訂了《xx附中教職工加強師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》。

　　學(xué)校在黨務(wù)校務(wù)公示欄內，公布了xx附中師德師風(fēng)監督舉報電話(huà)：xx。

　　3、認真落實(shí)有關(guān)規定，消滅了師德師風(fēng)不良行為。

　　學(xué)校認真落實(shí)了《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》等文件精神，明確提出了五個(gè)嚴禁，嚴格規范辦學(xué)行為。寒假期間，學(xué)校對教師有償家教家養、校內收費辦班、校外培訓機構或民辦學(xué)校兼職、強制學(xué)生到民辦培訓機構補課培訓、收受家長(cháng)禮品禮金或電子紅包、接受在教班級學(xué)生家長(cháng)宴請等問(wèn)題進(jìn)行了全面督查，沒(méi)有發(fā)現違規情況。

　�。�六）黨風(fēng)廉政建設情況

　　1、學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神、黨中央重大決策部署、中央、省、市紀委全會(huì )要求和國家、省、市教育行政管理部門(mén)工作會(huì )議部署。

　　學(xué)校全面加強了黨組織建設，強化黨風(fēng)廉政教育和建設。在師大黨委的統一領(lǐng)導下，學(xué)校深入、持續地開(kāi)展各項學(xué)習教育活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神、黨中央重大決策部署、中央、省、市紀委全會(huì )要求和國家、省、市教育行政管理部門(mén)工作會(huì )議部署。黨委書(shū)記在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的全校黨員大會(huì )上都專(zhuān)門(mén)總結學(xué)校黨風(fēng)廉政建設情況，并部署新學(xué)期黨風(fēng)廉政建設工作；所有處級干部領(lǐng)導都簽署了《xx附中20xx年黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)》，并上交師大黨委。師大派遣李春蓮同志常駐附中擔任紀檢書(shū)記，大大提高了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設的專(zhuān)業(yè)性和權威性。

　　學(xué)校認真落實(shí)對xx省邵陽(yáng)市綏寧縣關(guān)峽鄉插柳村蘇進(jìn)雄和蘇知平兩戶(hù)的`精準扶貧工作，產(chǎn)生了良好社會(huì )反響。學(xué)校進(jìn)一步加大教育扶貧力度，在做好已簽訂對口幫扶的近20所學(xué)校的教育扶貧工作、深化教育集團各集團校的融合發(fā)展的基礎上，又與雙牌縣二中、溆浦縣一中、海南定安中學(xué)等學(xué)校簽訂合作協(xié)議，優(yōu)質(zhì)資源輻射力度進(jìn)一步加大。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導班子成員和中層干部對黨的十九大精神、黨中央重大決策部署、國家、省、市教育行政管理部門(mén)工作會(huì )議中的基本理論、基礎知識和核心要求的學(xué)習掌握，符合有關(guān)要求。

　　學(xué)校根據《中共xx附中委員會(huì )中心學(xué)習小組學(xué)習制度》，制定了《20xx年上學(xué)期黨委中心組理論學(xué)習安排意見(jiàn)》和《20xx年下學(xué)期黨委中心組理論學(xué)習安排意見(jiàn)》，于20xx年3月、4月、6月、9月和11月編印了五本中心組專(zhuān)題學(xué)習資料，集中組織黨委（擴大）中心組學(xué)習和學(xué)校教職工黨員聆聽(tīng)學(xué)習貫徹黨的十九大精神輔導報告會(huì )，并邀請省委講師團主任鄭昌華教授和xx黨委講師團成員、“瀟xx學(xué)者”講座教授、博士生導師徐晨光教授來(lái)校作專(zhuān)題輔導報告。各支部積極開(kāi)展主題黨日活動(dòng)。學(xué)校黨委會(huì )和黨員大會(huì )上，黨委書(shū)記都反復強調黨風(fēng)廉政建設的重要性，學(xué)校領(lǐng)導班子和班子個(gè)人都認真認真開(kāi)展了20xx年度述職述廉工作，xx黨委書(shū)記李民親自來(lái)校指導黨委班子成員20xx年度民主生活會(huì )。

　　在師大黨委20xx年“兩學(xué)一做”學(xué)習教育理論考試中，我校榮獲團體總分第一名、彭榮宏同志榮獲個(gè)人成績(jì)第一名。學(xué)校黨委和行政人員代表，參加師大和省市組織的相關(guān)基本理論、基礎知識考試考核，成績(jì)均很突出。

　　3、廉潔文化進(jìn)了校園，學(xué)校假期組織了相關(guān)宣傳教育。

　　xx向我校派駐紀檢書(shū)記后，紀檢書(shū)記李春蓮同志在中心組學(xué)習會(huì )、行政會(huì )、全校教職工大會(huì )和集團年會(huì )上都反復作了黨風(fēng)廉政的紀律宣講，影響廣泛，反響良好。學(xué)校制定了《xx附中教育行業(yè)不正之風(fēng)專(zhuān)項整治工作實(shí)施方案》，對校內存的不正之風(fēng)嚴格管理和及時(shí)整改。所有處級干部都簽署了《xx附中20xx年黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)》，并上交xx師范大學(xué)黨委。

　　4、學(xué)校強化了公車(chē)管理、辦公用房管理及“三公經(jīng)費”使用管理。

　�。�1）制定《xx附中車(chē)輛管理及使用規定（試行）》，從車(chē)輛使用管理，車(chē)輛維修、保養管理，車(chē)輛罰款及賠償管理和油料管理方面進(jìn)行嚴格規范的公車(chē)管理。

　�。�2）認真落實(shí)了辦公用房管理制度，基本消滅了辦公用房超標現象。

　�。�3）“三公經(jīng)費”使用情況：公務(wù)接待21、3萬(wàn)元，在年初預算計劃內支出，未突破預算計劃；公務(wù)出國3、2萬(wàn)元，為校領(lǐng)導隨xx出國出訪(fǎng)負擔的費用；公務(wù)用車(chē)運行費19、5萬(wàn)元，在年初預算計劃內支出，未突破預算計劃。

　　5、學(xué)校黨組織、紀檢部門(mén)在元旦、春節期間狠抓作風(fēng)建設。

　　元旦、春節來(lái)臨之際，學(xué)校黨組織和紀檢部門(mén)召開(kāi)大會(huì )組織政策法規及相關(guān)文件學(xué)習；紀委書(shū)記采用以案說(shuō)法方式，多次面向全校教職工和教育集團校干部及群眾代表開(kāi)展宣教或專(zhuān)題講座活動(dòng)；學(xué)校采用校園網(wǎng)、工作群、短信平臺等多種方式，及時(shí)地、經(jīng)常性地對全校教職員工進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設教育，作風(fēng)建設常抓不懈。

　�。ㄆ撸┢渌�工作情況

　　1、學(xué)校高度重視省市專(zhuān)項督導所發(fā)現問(wèn)題的整改工作。

　　20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導中，督導組指出我校存在三個(gè)方面的問(wèn)題：一是教輔資料征訂工作需要進(jìn)一步規范；二是兩項安全隱患需要排查與整改；三是個(gè)別教師教案沒(méi)有教學(xué)后記。學(xué)校高度重視這些問(wèn)題的查處和整改。第一，高一高二停用校編教輔資料《自主學(xué)習冊》，按規定選用教輔資料，所有年級的教輔資料選用都實(shí)現了規范化；第二，校門(mén)口門(mén)衛室安裝了一鍵式報警器，教室電風(fēng)扇也進(jìn)行了全面檢修，兩項安全隱患均已整改到位；第三，學(xué)校對教師教案規范化進(jìn)行了強化，“教學(xué)后記”已被作為教師專(zhuān)業(yè)研修基本功，寫(xiě)入了《xx附中研究型高中建設方案》。上述問(wèn)題的整改報告，學(xué)校及時(shí)向市教育督導委員會(huì )作了提交和說(shuō)明。

　　2、學(xué)校注重控輟保學(xué)工作。

　　學(xué)校注重控輟保學(xué)工作，沒(méi)有出現輟學(xué)情況。

　　3、學(xué)校反對學(xué)生參加學(xué)科類(lèi)校外培訓。

　　學(xué)校按照《教育部辦公廳等四部門(mén)關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負擔開(kāi)展校外培訓機構專(zhuān)項治理行動(dòng)的通知》要求，利用放假通知、家長(cháng)群、短信平臺等途徑對學(xué)生的寒假生活作了全面規劃和安排。

　　學(xué)校將按照上級要求，采取恰當方式開(kāi)展專(zhuān)項調查摸底活動(dòng)，并作好統計分析。

　　4、學(xué)校將在規定時(shí)間，組織師生參加網(wǎng)絡(luò )測評工作。

　　學(xué)校已經(jīng)作了安排，將在上級規定的3月21日至31日期間，組織40名左右教師代表、400名左右學(xué)生代表參加教育部有關(guān)開(kāi)學(xué)工作情況和群眾滿(mǎn)意度網(wǎng)絡(luò )測評。具體工作，將由教育督導室和學(xué)生發(fā)展處負責落實(shí)。

　　5、學(xué)校寒假之初和開(kāi)學(xué)前夕，都組織了教師全員培訓。

　�。�1）20xx年2月2日至3日，學(xué)校與xx省中小學(xué)教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的“省級‘送培到�！�項目——xx附中班20xx年寒假全員培訓”，全體教職員工參與了現場(chǎng)培訓。

　�。�2）20xx年2月4日，學(xué)校舉辦xx附中教育集團20xx年年會(huì )，圍繞“傳承與創(chuàng )新”主題以及“核心素養與拔尖學(xué)生培養”“課程建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“師德師風(fēng)與黨建工作”“學(xué)校管理與保障”等課題，采取主論壇與分論壇結合形式，就集團辦學(xué)提質(zhì)與集團創(chuàng )新發(fā)展的一系列問(wèn)題展開(kāi)了全面總結與探討。

　�。�3）20xx年3月3日至4日，學(xué)校舉辦了新學(xué)期全員校本培訓，主要是組織教職工聽(tīng)取了蘇建祥同志的《新時(shí)代、新征程、新高考、新作為》、李春蓮同志的《廉政黨課——讓廉潔從政成為一種習慣，讓廉潔從教成為一種習慣》等專(zhuān)題輔導報告。此外，學(xué)校還舉辦了第21屆德育工作研討會(huì )等專(zhuān)題培訓活動(dòng)。

　　二、突出亮點(diǎn)

　　1、領(lǐng)導高度重視。學(xué)校召開(kāi)了校長(cháng)辦公會(huì )議和行政會(huì )議，專(zhuān)題研究、部署開(kāi)學(xué)工作；分管副校長(cháng)分頭召集部門(mén)協(xié)調會(huì )議，周密安排各項具體事務(wù)；各處室也都分別召開(kāi)工作會(huì )議，提前做好了各項開(kāi)學(xué)準備工作；3月5日，學(xué)校組織兩個(gè)督查組對全校各項工作進(jìn)行了全面檢查，并在3月9日校長(cháng)辦公會(huì )議就內部督導所發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題研究，逐一落實(shí)了整改責任和要求。

　　2、工作重點(diǎn)突出。在確保開(kāi)學(xué)秩序的同時(shí)，突出了工作重點(diǎn)：一是突出了黨風(fēng)廉政建設和師德師風(fēng)建設，二是突出了校園安全教育、管理和風(fēng)險防控，三是突出了各項教育督導問(wèn)題的整改落實(shí)。

　　3、辦學(xué)行為規范。從招生到收費，從編班到開(kāi)課，從教材征訂到教輔選用，都講規矩講政策，講規范講示范。

　　4、開(kāi)學(xué)保障有力。飲食、住宿、用水、用電等后勤保障跟進(jìn)及時(shí)，品質(zhì)優(yōu)良；校園安保措施很周密，安保執勤很到位，安全教育很及時(shí)，安全監管很?chē)烂堋?/p>

學(xué)校督導報告6

　　為認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》，根據衛生部教育部要求，我院開(kāi)展學(xué)校傳染病防控、飲用水衛生、教學(xué)環(huán)境衛生等各項衛生監督工作，保障了廣大師生身心健康和學(xué)校教學(xué)秩序，現將有關(guān)工作總結如下：

　　一、高度重視，精心部署，確保了學(xué)校衛生監督工作的順利開(kāi)展

　　近一年以來(lái)，我縣衛生局領(lǐng)導對學(xué)校衛生工作高度重視，為了加強我縣學(xué)校衛生監督工作的扎實(shí)有效開(kāi)展，協(xié)調和督促相關(guān)部門(mén)和疾病預防控制、衛生監督等有關(guān)醫療衛生機構做好學(xué)校傳染病防控、飲用水衛生、教學(xué)環(huán)境生活設施衛生、健康教育以及突發(fā)公共衛生事件的應急處置工作。協(xié)助衛生監督機構定期對學(xué)校傳染病防控、飲用水開(kāi)展巡訪(fǎng)，發(fā)現問(wèn)題隱患及時(shí)報告。指導學(xué)校設立衛生宣傳欄，協(xié)助開(kāi)展學(xué)生健康教育。協(xié)助有關(guān)專(zhuān)業(yè)機構對校醫(保健教師)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓�？h衛生監督所根據省、市衛生行政部門(mén)和衛生監督機構的要求，對學(xué)校衛生工作專(zhuān)門(mén)行文，進(jìn)行了安排部署，每半年聯(lián)合縣教育局開(kāi)展監督檢查，全面進(jìn)行自查自糾，形成了全縣學(xué)校衛生有人抓、有人管、有人監督的工作局面，確保了學(xué)校衛生工作的正常開(kāi)展。

　　二、抓住重點(diǎn)，加大力度，卓有成效地開(kāi)展學(xué)校衛生監督檢查工作

　　全縣共有各級各類(lèi)學(xué)校1所，其中：小學(xué)1所、幼兒園1所、。近年來(lái)，我縣的學(xué)校衛生管理及監督工作呈現以下三個(gè)特點(diǎn)：

　　1、傳染病的防治工作明顯得到規范。20xx年以來(lái)，為了加強學(xué)校的傳染病防治工作，監督檢查小學(xué)、幼兒園辦理入學(xué)手續時(shí)，是否進(jìn)行了預防接種證查驗，各學(xué)校是否按要求開(kāi)展晨檢、傳染病登記、因病缺勤追查、病愈復課證明等制度的制定和執行，是否有專(zhuān)(兼)職傳染病疫情報告人，并按要求在時(shí)限內向相關(guān)部門(mén)報送傳染病情況，在校學(xué)生健康檔案建立情況。同時(shí)對存在問(wèn)題的學(xué)校下達了監督意見(jiàn)書(shū)，責令限期整改，規范了學(xué)校傳染病的防治工作，使學(xué)校的傳染病防治工作落到了實(shí)處。

　　2、學(xué)校飲用水衛生重視程度得到明顯提高。主要對自備式供水的學(xué)校進(jìn)行檢查，是否建立飲用水衛生管理制度，是否有專(zhuān)人管理，是否有衛生防護措施，是否對學(xué)生飲用水衛生定期檢查，是否對蓄水池定期清洗消毒。通過(guò)檢查和指導，大部分學(xué)校設有專(zhuān)兼職管供水人員，建立了飲用水衛生管理制度，衛生管理基本到位。同時(shí)，對不符合生活飲用水衛生標準的學(xué)校下達了整改意見(jiàn)書(shū),責令限期整改，保障了全縣師生的飲水安全。

　　3、學(xué)校醫務(wù)室逐步規范。主要對學(xué)校醫務(wù)室的校醫室面積，藥房、治療室、診斷室三室分設情況，衛生技術(shù)人員的資質(zhì)、醫療廢物的收集、暫存、處置，門(mén)診日志的建立，傳染病的登記、報告及使用一次性醫療器械等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查規范了學(xué)校醫務(wù)室的執業(yè)行為，保障了廣大師生的就醫安全。

　　三、狠抓落實(shí)

　　從機制上保證學(xué)校衛生的常規化管理 在日常工作中，我們嚴格按照《傳染病防治法》、《學(xué)校衛生工作條例》等法律法規相關(guān)內容開(kāi)展學(xué)校衛生監督檢查，并對不符合衛生要求的學(xué)校下達了衛生監督意見(jiàn)，要求其限期整改，為了更好的`落實(shí)整改意見(jiàn)，確保學(xué)校衛生工作落到實(shí)處，建議縣教育局把全縣各中小學(xué)、幼兒園的衛生管理組織、飲用水衛生、傳染病防治、衛生監督檔案資料等工作納入全縣教育教學(xué)工作中，實(shí)行統一研究、統一部署、統一檢查、統一考核，建立健全嚴格的責任評價(jià)體系，加強領(lǐng)導，強化監督管理，保證學(xué)校衛生的各項管理措施落到實(shí)處，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為教育教學(xué)工作的健康發(fā)展提供衛生保障。

　　四、存在的問(wèn)題與建議

　　(一)執法力量不足

　　由于縣衛生監督所總體執法力量不足，因此從事學(xué)校衛生安全監管的力量更顯薄弱，其中僅有5人承擔18個(gè)鄉鎮學(xué)校衛生安全監管外，還承擔著(zhù)醫療市場(chǎng)監管、傳染病防治監督、公共場(chǎng)所衛生監督等多項衛生監督執法任務(wù)，相對于全縣120余所學(xué)校的衛生安全監管工作和上級下達的多項專(zhuān)題工作任務(wù)，確有力不從心之感。

　　(二)部分學(xué)校對衛生安全工作重視程度不足

　　我縣部分學(xué)校衛生安全責任意識不強，主要領(lǐng)導重視程度不夠，對學(xué)生飲用水水質(zhì)檢驗結果不合格的學(xué)校下達監督意見(jiàn)，但部分學(xué)校仍未進(jìn)行整改。

　　(三)是大部分學(xué)校不能按學(xué)生人數比例配備醫務(wù)室。

　　五、下一步工作重點(diǎn)

　　針對以上存在的問(wèn)題，我們打算對今后學(xué)校衛生的監督檢查工作從以下三個(gè)方面抓起：

　　1、進(jìn)一步加強與教育部門(mén)的聯(lián)系，督促有條件的學(xué)校投入資金，加大對衛生設施的改造，改善學(xué)校衛生設施和條件，通過(guò)科學(xué)規劃，合理布局，不斷改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境設施。

　　2、加大監督檢查力度。進(jìn)一步完善學(xué)校衛生監督檔案，加大對學(xué)校衛生的監督執法頻次和力度，加強對學(xué)校傳染病防治、飲用水衛生抽檢以及教學(xué)生活環(huán)境監測，督促衛生條件不達標的學(xué)校盡快整改完善，同時(shí)對違法違規行為加大行政處罰力度，切實(shí)為師生營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　總之，我們將一如既往地加大學(xué)校衛生監督執法力度，不斷強化對學(xué)校衛生監督檢查與指導工作，有效預防學(xué)校群體性公共衛生事件發(fā)生，構建平安和諧的校園。

學(xué)校督導報告7

　　根據局黨組的安排，我們組于3月28日——31日對xx縣、特區的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了檢查。在4天里，我們采取進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、問(wèn)學(xué)生、查資料、聽(tīng)匯報和看效果等形式，重點(diǎn)檢查了貫徹落實(shí)省地教育工作會(huì )議精神、教育工程、課程改革、師生到位、教學(xué)秩序、規范收費、安全穩定等方面情況。針對檢查中所了解到的情況，我們及時(shí)向兩縣教育局和部分學(xué)校作了反饋和交流�，F就有關(guān)情況匯報如下：

　　一、總體情況

　　在xx縣，我們檢查了彰寨九年制民族學(xué)校、新店寄宿制學(xué)校、小太陽(yáng)幼兒園、縣民族中學(xué)、縣中職校、縣二小等6所學(xué)校；在特區，檢查了敖寨民族中學(xué)、敖寨民族小學(xué)、特區幼兒園、特區二小、特區民族中學(xué)、特區中職校等6所學(xué)校。其中，彰寨九年制民族學(xué)校、敖寨民族中學(xué)為白雪書(shū)記、劉元平副調研員對口幫扶學(xué)校，我們對學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行了重點(diǎn)調查，并分別與地區教育局機關(guān)縣級領(lǐng)導對口幫扶的1名學(xué)生進(jìn)行了交流，各贈送了500元助學(xué)金。檢查結束后，我們與兩縣（特區）教育局領(lǐng)導和相關(guān)股室負責人召開(kāi)了座談會(huì )，分別作了檢查工作的情況反饋和交流。

　　通過(guò)聽(tīng)、看、訪(fǎng)、查等形式，深入實(shí)地了解后，我們的總體感受是：兩縣（特區）春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作準備充分，貫徹落實(shí)省地教育工作會(huì )議精神行動(dòng)迅速，教育工程項目正在積極進(jìn)行前期準備；教師按時(shí)到崗，開(kāi)學(xué)收費透明規范，學(xué)生報到基本正常；高中課改工作穩步推進(jìn)，學(xué)校行政率先垂范；大多數學(xué)校校容整潔，校園布置比較規范，師生精神狀態(tài)良好，教育教學(xué)管理正常有序。

　　二、xx縣開(kāi)學(xué)工作情況

　　為認真做好xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，xx縣教育局及時(shí)進(jìn)行了安排部署，計劃安排連續性強、可操作性強，并成立了開(kāi)學(xué)工作檢查小組，于xx年3月21日至3月25日分赴全縣6個(gè)鄉鎮的61所學(xué)校進(jìn)行了檢查。從我們了解的情況看，該縣開(kāi)學(xué)管理工作基本到位。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)常規工作有序進(jìn)行

　　1、常規教育教學(xué)扎實(shí)主動(dòng)。

　　一是認真貫徹落實(shí)全區教育工作會(huì )議精神和《銅仁地區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx—xx）》，根據國家和省、地《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，出臺了《侗族自治縣中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx—xx）》。二是各學(xué)校均嚴格貫徹落實(shí)地、縣教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度中小學(xué)開(kāi)學(xué)及放假時(shí)間的通知》精神，統一開(kāi)學(xué)時(shí)間組織學(xué)生入學(xué)。三是大多數學(xué)校各項工作有計劃、方案。建立各項日志，填寫(xiě)較完善。四是教材、教輔、作業(yè)本均已到位。五是各學(xué)校均堅持每周一次的國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、文明禮貌、安全等方面的教育。六是基本能夠按照國家課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。七是各學(xué)校堅持每周一大掃，每天一小掃制度，組織學(xué)生進(jìn)行校園衛生清掃，基本無(wú)衛生死角。各功能教室、樓道、操場(chǎng)等場(chǎng)所較干凈整潔，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)工作有序開(kāi)展。特別是新店寄宿學(xué)校管理到位，檔案資料規范認真，校園環(huán)境干凈整潔，文化育人氛圍濃厚。

　　2、教師按時(shí)到崗，學(xué)生基本到位。

　　截止3月25日，xx縣中、小學(xué)，職業(yè)學(xué)校應到教師1406人，實(shí)到1400人（其中請病、產(chǎn)假6人）到位率為99。7%。全縣小學(xué)上學(xué)期初在校生為11831人，本學(xué)期初實(shí)到11654人，到校率為98。5%；普通初中上學(xué)期初在校生為5451人，本學(xué)期初實(shí)到5107人，到校率為93。7%；高中上學(xué)期初在校生為2389人，本學(xué)期初實(shí)到2252人，到校率為94。3%；縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校上學(xué)期初在校生為973人，本學(xué)期初實(shí)到856人，到校率為88%。

　　3、實(shí)驗室、圖書(shū)室、微機室現狀及使用情況。

　　一是實(shí)驗室工作：xx年以來(lái)，縣教育局對鄉鎮中學(xué)、一二類(lèi)小學(xué)按06新標準配置實(shí)驗教學(xué)儀器，對三類(lèi)村小及教學(xué)點(diǎn)均按xx標準配置數學(xué)、科學(xué)教具箱。各校已明確專(zhuān)職管理員及其職責，落實(shí)實(shí)驗室規則、學(xué)生實(shí)驗守則、實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員職責等7項制度，使管理步入規范化、科學(xué)化，提高了實(shí)驗開(kāi)出效率。二是圖書(shū)室工作。xx至xx年共為全縣中小學(xué)采購圖書(shū)23萬(wàn)余冊圖書(shū)，使全縣一類(lèi)中學(xué)生均圖書(shū)達25冊，二類(lèi)中學(xué)達17冊，一類(lèi)小學(xué)生均圖書(shū)達15冊，二類(lèi)小學(xué)以下均達8冊。在日常工作中，各學(xué)校都因地制宜制定合理借閱時(shí)間，按時(shí)向教師及學(xué)生開(kāi)放，提高圖書(shū)借閱率。三是微機室現狀：該縣的中小學(xué)微機室多為xx年農村中小學(xué)現代遠程教育工程實(shí)施的模式，設備已運行有近6年時(shí)間，設備大多老化且運行情況不良。在xx至xx年，教育局為部分中小學(xué)校配備了一些微機室，運行情況基本正常。

　　4、xx年教育工程啟動(dòng)情況。

　　根據《銅仁地區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx—xx）》和省、地相關(guān)工作要求，xx縣制定了《鞏固“兩基”成果，提高義務(wù)教育水平工作規劃（xx—xx）》、《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃（xx—xx）》，開(kāi)展了玉中“申示”和中職校辦學(xué)改革，分步實(shí)施，逐年推進(jìn)。一是加快學(xué)前教育發(fā)展。省、地要求今年實(shí)施3所公辦幼兒園建設，該縣計劃今年實(shí)施4個(gè)鄉鎮公辦幼兒園項目，并已按照《貴州省學(xué)前教育（幼兒園）建設規劃指導手冊》，對今年4個(gè)鄉鎮公辦幼兒園建設的選址作了初步踏勘，概算出茅坪新區幼兒園、大龍鎮幼兒園、田坪鎮幼兒園、朱家場(chǎng)鎮幼兒園建設資金。目前，由于幼兒園工程建設規模較大，資金缺口比較大，該縣第二幼兒園（茅坪新區）、大龍鎮中心幼兒園、田坪鎮中心幼兒園、朱家場(chǎng)鎮中心幼兒園都還處于工程申請和籌備當中。二是鞏固提高“兩基”成果，抓好義務(wù)教育試點(diǎn)工作。按照省地有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，該縣今年要實(shí)施平溪鎮茅坪小學(xué)、朱家場(chǎng)茅坡小學(xué)、新店鄉新店小學(xué)、亞魚(yú)鄉亞魚(yú)小學(xué)、平溪鎮野雞坪小學(xué)、朱家場(chǎng)鎮柴沖小學(xué)五個(gè)義教工程。目前，野雞坪小學(xué)教學(xué)樓已在建設中，各項手續正按部就班進(jìn)行，亞魚(yú)小學(xué)教學(xué)樓、茅坡小學(xué)宿舍樓和食堂圖紙已經(jīng)審好，計劃在最近一個(gè)星期內完成招投標工作，新店小學(xué)教學(xué)樓圖紙設計由住建局設計室設計，4月初能出基本圖，柴沖小學(xué)正處于選址中。三是著(zhù)力突破高中階段教育。xx縣突破高中階段教育工程已列入xx年項目計劃，結合玉中創(chuàng )建省級示范性普通高中和職�！靶Ｆ舐�(lián)合”辦學(xué)模式改革，計劃在民族中學(xué)新建一棟教學(xué)大樓，一棟學(xué)生公寓，在職業(yè)技術(shù)校新建一棟學(xué)生宿舍樓。目前，項目正在進(jìn)行前期準備工作。為推動(dòng)玉中“申示”工作，4月上旬，該縣人民的政府將召開(kāi)民族中學(xué)創(chuàng )建省級示范性普通高中動(dòng)員大會(huì )，出臺領(lǐng)導小組文件、玉中發(fā)展規劃和創(chuàng )建工作方案，正式啟動(dòng)玉中的“申示”工作。

　　5、高中課程改革穩步推進(jìn)。

　　縣教育局和學(xué)校成立了新課改實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)任副組長(cháng)，業(yè)務(wù)干部分工負責，全面規劃、組織、指導及評價(jià)學(xué)校新課改實(shí)驗工作的全過(guò)程，并從人力、物力、財力等方面給予大力支持，積極開(kāi)展校本教研、校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高，加強宣傳報道力度，為課改深入推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。如民族中學(xué)修改完善了《玉中課堂教學(xué)評價(jià)》《玉中課堂教學(xué)常規》、《作業(yè)布置、作業(yè)批改的要求》、《校本課程開(kāi)發(fā)制度》等多項教育教學(xué)制度，制度的完善，使教師的工作有了標準，學(xué)校的管理有了章法。

　　6、狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩定。

　　開(kāi)學(xué)前，全縣各中小學(xué)按照地縣教育局安排，普遍在開(kāi)學(xué)前開(kāi)展了安全排查和整治工作。各校均對校園內的校舍、電路、實(shí)驗室、部室等重點(diǎn)部位進(jìn)行了詳細檢查，對查出的安全隱患現場(chǎng)整改。開(kāi)學(xué)后，多數學(xué)校做到了安全防控措施同步跟進(jìn)，落實(shí)了門(mén)禁等制度，加強對宿舍的管理，制訂了相關(guān)制度和責任書(shū)，明確宿舍管理的責任人。定期組織對學(xué)生寢室進(jìn)行抽查、統查。在飲用水管理方面，各學(xué)校建立健全飲用水管理制度，衛生部門(mén)定期對飲用水進(jìn)行抽查。3月21日至23日，xx縣教育局聯(lián)合公安局、衛生監督所、工商局等部門(mén)對全縣學(xué)校校園及周邊附近的網(wǎng)吧、游樂(lè )場(chǎng)所、飲食攤點(diǎn)、道路交通進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對校園外部分小賣(mài)部食品進(jìn)行抽查，沒(méi)有發(fā)現過(guò)期、變質(zhì)的食品。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題和困難

　　1、對全區教育工作會(huì )議精神和《銅仁地區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的學(xué)習貫徹有待進(jìn)一步深入。部分學(xué)校未查到會(huì )議記錄，彰寨等學(xué)校的五年規劃還是xx—xx年的，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行調整的計劃。

　　2、校園衛生環(huán)境需要進(jìn)一步整治。少數學(xué)校如民中的校園環(huán)境整治工作不及時(shí)，校園地面不干凈，辦公樓的樓梯間有蜘蛛網(wǎng)，運動(dòng)場(chǎng)地有煙頭。有的學(xué)校教師辦公室不整潔，案頭無(wú)序，灰塵多，不清爽。

　　3、實(shí)驗室、圖書(shū)室、微機室建設需要進(jìn)一步加強。一是部分學(xué)校實(shí)驗室使用不很正常。如彰寨九年制民族學(xué)校的實(shí)驗室被用作上課教室，實(shí)驗設備堆放不能使用；民中的很多物理實(shí)驗室設備銹跡斑斑，未及時(shí)進(jìn)行清掃、維護。二是圖書(shū)補充機制不暢，比例不合理。如彰寨學(xué)校的'小學(xué)生272人，初中部有178人，小學(xué)生比初中生多近百人，但小學(xué)生圖書(shū)僅1062冊，初中生圖書(shū)為7985冊，相差近八倍；而新店學(xué)校也是九年制學(xué)校，小學(xué)生圖書(shū)完全沒(méi)有。三是微機課有被擠占現象。如彰寨學(xué)校的微機是xx年配置的，微機室走道有了蜘蛛網(wǎng)，教師被安排上了語(yǔ)文課。

　　4、安全工作需要進(jìn)一步重視。個(gè)別學(xué)校食堂衛生整潔不夠，食品留樣工作做得不細致，達不到要求；有的學(xué)校教室運動(dòng)場(chǎng)地存有安全隱患，如縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校一幢教學(xué)樓四樓有五間教室的隔墻出現不同程度斜向斷裂縫和彰寨學(xué)校校園圍墻上搭建一民房，墻體變形凸起，并伴有開(kāi)裂現象，我們已要求縣教育局催促有關(guān)部門(mén)盡快協(xié)調解決。各鄉鎮老師大都家住縣城，走教現象普遍，但交通工具主要是無(wú)牌無(wú)照摩托車(chē)，安全隱患大。

　　5、教師教學(xué)常規管理需要進(jìn)一步加強。有的學(xué)校老師不用普通話(huà)上課，但學(xué)生用普通話(huà)回答問(wèn)題，形成了反差。民中教師還有上課不帶課本、不帶教案情況出現。

　　6、玉中“申示”工作需要加強督促、推進(jìn)。該校校園改擴建工程是今年項目，但受住戶(hù)搬遷等影響，至今還未啟動(dòng)；教師上課質(zhì)量有待提高；資料檔案還沒(méi)有整理，學(xué)校行政辦公室墻上的一排文件夾內還是xx、xx年的資料，黨員學(xué)習心得欄內還是xx年的內容，紙張已經(jīng)撲灰起卷。

　�。ㄈ�）帶回來(lái)的建議

　　1、請局黨組盡快明確縣級干部對口幫扶學(xué)校的資金數額。彰寨九年制民族學(xué)校是xx年的寄宿制學(xué)校建設項目，由于資金缺口問(wèn)題，至今還未竣工。學(xué)校輻射周邊xx多人，有10個(gè)班（1—9年級、學(xué)前班），但目前只有7個(gè)教室。

　　2、舊教材回收使用困難，需要積極向上呼吁。一是教材版本變動(dòng)過(guò)快，至少應在一個(gè)學(xué)歷周期內不作變動(dòng)。二是學(xué)生年級小，課本愛(ài)護意識不強，使用中損壞多、污漬圖畫(huà)多，家長(cháng)和學(xué)生都不愿意使用回收教材。

　　三、特區開(kāi)學(xué)工作情況

　　為了抓住全面轉型、承接謝橋街道辦事處教育工作的有利時(shí)機，及時(shí)掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)工作組織落實(shí)情況，特區教育局成立了以局長(cháng)為組長(cháng)的6個(gè)檢查組，于xx年3月22日—25日對特區所有中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。從我們了解的情況看，特區學(xué)校勤儉辦學(xué)、勤儉建校，工作態(tài)度嚴謹，資料檔案規范，收費嚴格規范，安全高度重視，新學(xué)期思路新、舉措新、面貌新，各項工作緊張有序。

　�。ㄒ唬�學(xué)校開(kāi)學(xué)常規工作有序開(kāi)展

　　1、特區教育系統認真組織學(xué)習了xx年度全區、特區教育工作會(huì )議精神。

　　各中小學(xué)利用開(kāi)學(xué)教師集中的時(shí)間，向教職工傳達學(xué)習了地區、特區教育工作會(huì )議精神，重點(diǎn)學(xué)習貫徹了《《銅仁地區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx—xx）》情況，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習有會(huì )議記錄、學(xué)習筆記，教師知曉率為100%。各校認真領(lǐng)會(huì )上級教育主管部門(mén)對教育教學(xué)的指示精神，并結合自身實(shí)際，全面部署安排學(xué)校全面工作。由于謝橋街道辦事處剛從銅仁市劃歸特區，特區政府機關(guān)將搬遷謝橋，特區教育工作會(huì )議召開(kāi)后，目前，特區對教育改革和發(fā)展規劃進(jìn)行了調整修改，現已報送特區政府審核。

　　2、各項工程項目規劃的制定和落實(shí)情況。

　　xx高中建設項目正在謝橋選址規劃中。高樓坪中心完小寄宿制附屬工程（xx年寄宿制小學(xué)項目）逐步完善，5月實(shí)施搬遷；小學(xué)搬遷后，原老校區作為幼兒園辦學(xué)使用。黃道鄉寄宿制小學(xué)建設將于4月1號進(jìn)行招投標；今年啟動(dòng)的下溪鄉中心完小寄宿制小學(xué)征地規劃、沖腳小學(xué)等工程正實(shí)施建設中。

　　3、開(kāi)學(xué)常規工作開(kāi)展情況

　　一是按照擬定的計劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。各鄉校上學(xué)期各項工作有總結，學(xué)期初制定了各種工作計劃，均按照省、地關(guān)于xx—xx學(xué)年度中小學(xué)開(kāi)學(xué)及放假時(shí)間的通知精神，3月1日正式上課。目前，謝橋街道辦事處轄區內所有學(xué)校（幼兒園）已經(jīng)正式由特區教育局接管，各項工作按程序對接。二是嚴格執行國家課程計劃和課程標準，課程開(kāi)齊、課時(shí)開(kāi)足，開(kāi)課行為得到全面規范。三是嚴格執行農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。各學(xué)校都建立有經(jīng)費管理檔案，完善了各種發(fā)放簽字手續，經(jīng)費使用合理，沒(méi)有發(fā)現挪用、擠占等違規行為。九年義務(wù)教育學(xué)校除按文件收取寄宿生住校費外，全部實(shí)行免費入學(xué)；公用經(jīng)費管理規范，使用合理。四是高中嚴格按照課改規定進(jìn)行開(kāi)課。五是校（園）校容校貌總體較好，綠化美化得到加強，校園內外干凈、整潔，為廣大師生營(yíng)造了良好的工作學(xué)習環(huán)境，教師精神面貌好。如敖寨民族中學(xué)學(xué)生寄宿制管理好，校園文化氛圍濃，隨堂聽(tīng)課的教師在課堂教學(xué)中新課改理念強，在城內教師中也很少見(jiàn)。

　　4、義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作情況

　　一是各鄉、校實(shí)行義務(wù)教育控輟保學(xué)“雙線(xiàn)”目標責任制，每天對學(xué)生到校情況進(jìn)行了認真清理和統計，未到校學(xué)生的去向清楚明白。二是按規定時(shí)間報送《學(xué)�；�本情況統計表》，保障了教育教學(xué)基本數據報送及時(shí)、準確。目前，特區小學(xué)生輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為2。76%。全區共有校（園）55所（其中，謝橋街道辦事處15所），有教職工837人（其中，謝橋街道辦事處182人），有學(xué)生12825人（其中，謝橋街道辦事處3454人）。

　　5、校園安全管理工作

　　各中小學(xué)、幼兒園高度重視校園安全管理工作，建立健全了安全工作目標管理責任制，層層簽訂安全目標責任狀，隨著(zhù)校園安全出現的新情況、新形勢，完善了學(xué)校安全應急預案。各校（園）在開(kāi)學(xué)前對存在的安全隱患進(jìn)行了認真排查，能夠排除的及時(shí)予以排除，不能排除的，及時(shí)上報，請求主管部門(mén)和相關(guān)職能部門(mén)予以解決。開(kāi)學(xué)后，各校（園）利用班會(huì )、板報、廣播等多種形式向廣大師生宣傳道路交通、消防防范、意外傷害、疾病預防等安全知識，學(xué)校能根據學(xué)生實(shí)際和安全教育的變化適時(shí)完善各種安全應急預案，部分學(xué)校進(jìn)行了消防演練，提高了師生的安全意識和防護自救能力；

　�。ǘ�）存在的困難和問(wèn)題

　　1、控輟保學(xué)難度較大�！半p線(xiàn)”目標變成學(xué)校單線(xiàn)目標，導致部分初中學(xué)校學(xué)生年內輟學(xué)率超標。

　　2、學(xué)校周邊環(huán)境整治沒(méi)有相關(guān)部門(mén)長(cháng)期性的監督，一些影響青少年成長(cháng)的網(wǎng)吧、攤點(diǎn)時(shí)常死灰復燃，得不到根除，校園環(huán)境得不到凈化。

　　3、教師資源不足且配備極不合理，音、體、美、英語(yǔ)、信息技術(shù)老師奇缺，小學(xué)教師中代課比例偏高。

　　4、全區所有中小學(xué)計算機均已老化，《信息技術(shù)》課基本上不能開(kāi)課。

　　5、謝橋街道辦事處轄區學(xué)校劃轉后存在困難。一是歷史遺留問(wèn)題影響學(xué)校正常工作開(kāi)展。瓦屋坪小學(xué)修建圍墻征地145平方米，欠債8156。25元；逸夫小學(xué)購置設備欠債8萬(wàn)多元；銅仁六中欠工程款40多萬(wàn)元，瓦屋坪小學(xué)進(jìn)學(xué)校大門(mén)的路和當地農戶(hù)存在糾紛，無(wú)法硬化。二是安全隱患突出。多數學(xué)校因年久失修，存在不同程度安全隱患，其中屋面嚴重漏水、滲水，教學(xué)樓扶欄太矮是普遍存在問(wèn)題。此外，逸夫小學(xué)廁所需重修；撻扒洞小學(xué)圍墻有一面是單墻；石竹小學(xué)操場(chǎng)沒(méi)有封閉，外來(lái)人員可以隨時(shí)進(jìn)入，這些問(wèn)題通過(guò)局領(lǐng)導現場(chǎng)辦公后，正在實(shí)施解決中。三是教材不同步。因實(shí)施課改，各縣教材版本不同，現在難以進(jìn)行統一檢測。四是學(xué)籍不同步，需要變更。五是財務(wù)管理體制不同步，銅仁實(shí)施校財局管，而是學(xué)校獨立核算。六是教師績(jì)效工資標準的核定，教職工醫療保險、生病住院權屬變更問(wèn)題。七是學(xué)校校名變更的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）帶回來(lái)的意見(jiàn)

　　1、由于與特區政策不一致，謝橋辦事處逸夫小學(xué)沒(méi)有監控設備、保安人員。

　　2、特區教研室人員編制僅4人，按照地區對各縣教研室考核方案，至少應有12人，請求地區教育局幫助協(xié)調呼吁。

學(xué)校督導報告8

　　素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個(gè)人潛能的教育，是落實(shí)全面發(fā)展教育方針的教育模式，是現代教育，是注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的教育，是注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育，是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對人才素質(zhì)特殊要求的體現，是著(zhù)眼于人的可持續發(fā)展的教育，是使人的素質(zhì)綜合發(fā)展的教育，是使人的適應性與創(chuàng )造性相統一的教育。素質(zhì)教育已成為當今中國教育的主流。

　　為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規范化和科學(xué)化的軌道。依據《小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案》，認真開(kāi)展自查、自評工作，采集、整理各類(lèi)資料和數據，現對我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報如下：

　　一、辦學(xué)方向與教育觀(guān)念

　　我們的目標是把學(xué)校建成“小而精、小而美、小而強”的“三特”學(xué)校，即：學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(cháng)。把學(xué)校辦得讓家長(cháng)放心，使社會(huì )滿(mǎn)意。因此，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構建適應學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價(jià)體系。更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)。具體做法是：

　　1.開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。

　　2、組織教師學(xué)習“三法”，宣傳“三法”，依法治校，依法執教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng )新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。師生中無(wú)違法犯罪現象，違法犯罪率為0。

　　二、組織領(lǐng)導

　　抓班子建設：倡導求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會(huì )由校長(cháng)、副校長(cháng)、教學(xué)主任、五人組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調一致地開(kāi)展工作。三位主任是校長(cháng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓，轉變觀(guān)念，嚴于律己、團結協(xié)作，結合學(xué)校實(shí)際，共同確定學(xué)校發(fā)展規劃；學(xué)校領(lǐng)導不說(shuō)外行話(huà)，說(shuō)話(huà)使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰斗力；重大事項實(shí)行民主決策制，定期召開(kāi)校委會(huì )，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負其責。

　　三、辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地5060平方米，校舍建筑面積2149平方米，學(xué)�；�礎設備有新的發(fā)展。音、體、美配備基本教學(xué)儀器，現有微機41臺，基本滿(mǎn)足教學(xué)需求。圖書(shū)室藏書(shū)6451本，閱覽室有報刊、雜志，能滿(mǎn)足教學(xué)所需。

　　四、師資隊伍

　　學(xué)校在崗教師36人，其中大本15人，大專(zhuān)15人，中師6人，小高12人，小一15人。學(xué)歷達標率和崗位合格率均達100%。學(xué)校堅持單周政治學(xué)習，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教師的政治素養和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織各種教育教學(xué)活動(dòng)，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進(jìn)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，提高教育質(zhì)量，我校積極推行“三定”工作，采取學(xué)校設崗、教師報崗、競爭上崗，把校長(cháng)負責制、教師責任制落到了實(shí)處。同時(shí)又實(shí)行了教師工作量化管理，對教師的德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行量化與工資掛鉤，實(shí)行結構工資制，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性。我校還把激勵機制與提高機制相結合，注重對骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓。近幾年，分別培訓了語(yǔ)、數、自然、英、思品與生活、體、音、美等教師。通過(guò)各類(lèi)培訓，提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅實(shí)的基礎。

　　五、教育教學(xué)工作

　　1、教育工作：我們認真學(xué)習貫徹有關(guān)德育工作的法規，建立健

　　全組織機構，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結合起來(lái)，滲透到各科教學(xué)及各項活動(dòng)之中，真正體現德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，從小做起，從實(shí)事抓起。努力做到德育目標內容系列化、德育管理制度化、德育方法科學(xué)化。

　�。�1）狠抓學(xué)校精神文明建設，以公民道德綱要為核心，組織師生學(xué)習并宣傳，積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，植樹(shù)、創(chuàng )衛、學(xué)雷鋒等活動(dòng)，培養學(xué)生團結、友愛(ài)和為人民服務(wù)的思想。

　�。�2）開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主要內容的`各種形式的思想教育活動(dòng)，堅持每周一、節日和重大集會(huì )舉行規范化升國旗、唱國歌及國旗下演講活動(dòng)，并已形成制度。組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義影視劇、革命片等，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉的良好品德。

　�。�3）建立學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )，成立城小家長(cháng)學(xué)校，請家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監督、支持學(xué)校工作，并舉辦家長(cháng)培訓班3期，達到家校配合，共同教育的目的。

　�。�4）以少先隊為龍頭，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習慣，學(xué)校舉辦《小學(xué)生日常行為規范》知識競賽，把《守則》和《規范》落到了實(shí)處。

　�。�5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。學(xué)校聘請城關(guān)派出所警員劉帥為學(xué)校的安全輔導員。定期召開(kāi)法制、交通安全、衛生防疫報告大會(huì )，增強了學(xué)生法制觀(guān)念和安全意識。通過(guò)參觀(guān)圖片展、觀(guān)看電影，培養學(xué)生崇尚科學(xué)、反對迷信、珍愛(ài)生命的觀(guān)念。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　　2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，加強教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標。

　�。�1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能?chē)栏癜础墩n程標準》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認真執行《包頭市教育教學(xué)管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導都能兼課，積極參與教研活動(dòng)。嚴格學(xué)籍管理制度，無(wú)復讀、留級、輟學(xué)現象。

　�。�2）教研活動(dòng)。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開(kāi)展教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習教育理論、新課標、外校課改經(jīng)驗等，逐步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，在教師中開(kāi)展“互助”活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。教研活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題討論，研究教法與學(xué)法，切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�3）強化常規教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)。學(xué)校對備、教、導、改、考等環(huán)節，有具體規定及要求，要求教師充分利用現有電教器材開(kāi)展現代技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)。對教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行月查，次次有重點(diǎn)，并有詳實(shí)記錄。我校通過(guò)“普實(shí)”、“兩級”復驗，鞏固提高，“創(chuàng )強”工作，對實(shí)驗儀器進(jìn)行了補充�，F已具備標準化實(shí)驗室、儀器室，學(xué)生分組實(shí)驗可達4組，實(shí)驗人員嚴格按“十有六規范”進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，使演示、分組實(shí)驗開(kāi)出率均達100%。

　�。�4）我們抓住課改機遇，以校本課程為突破口，把時(shí)間、內容留給班主任和學(xué)生，讓他們充分利用北關(guān)的課程資源，去開(kāi)發(fā)研究校本課程，大家積極實(shí)踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩。

　�。�5）、體育衛生工作：我校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》，健全了體育、衛生和藝術(shù)教育工作的各項制度，堅持上好“一課兩操”，學(xué)生體育合格率達98%以上，每學(xué)年召開(kāi)一次小型運動(dòng)會(huì )，同時(shí)利用課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展系列體育競賽活動(dòng)（拔河、跳繩、球賽等）。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，為了發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，我們還成立了體育、音樂(lè )、英語(yǔ)、微機、書(shū)畫(huà)等興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　六、學(xué)校管理

　　1、為了規范管理，發(fā)揮各部門(mén)的管理作用，學(xué)校設有黨支部、校長(cháng)辦、教導處、總務(wù)處、少隊部，教導處下設教研組，并制定了各部門(mén)管理制度及工作職責，學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)全面負責學(xué)校工作，實(shí)行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，成績(jì)與獎罰相掛鉤，初步形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。繼續深化學(xué)校內部管理體制改革，實(shí)行結構工資制，科學(xué)設置學(xué)校崗位，加強量化考核，實(shí)行定編、定崗，競爭上崗，激勵優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。學(xué)校規章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。

　　2、學(xué)校有發(fā)展規劃和年度工作計劃，對工作落實(shí)情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實(shí)行科學(xué)管理，各部門(mén)分工合理，

　　責任明確，全校工作運行有序，管理效能較高。

　　3、總務(wù)后勤工作：總務(wù)后勤人員能樹(shù)立“三服務(wù)”思想，保證各中教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。嚴格執行各項財經(jīng)紀律，規范管理經(jīng)費，合理使用。財產(chǎn)管理規范，符合要求，認真執行校產(chǎn)管理制度。嚴格執行各項收費標準，無(wú)亂收費現象。并能根據學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，基本完成了勤工儉學(xué)任務(wù)，改善辦學(xué)條件，保障教學(xué)需求。

　　七、教育質(zhì)量

　　開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)不同形式的法制教育，加強了學(xué)生的法制觀(guān)念，學(xué)生違法犯罪率為0。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩中有升。美術(shù)、音樂(lè )、體育、考核合格率均達99.2%。85%以上學(xué)生能掌握一定衛生知識，養成良好的衛生習慣，80%以上學(xué)生識簡(jiǎn)單譜子和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，能認識風(fēng)琴、笛子等樂(lè )器。85%以上的學(xué)生能識別3—4種畫(huà)法，愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，能識別美的言行。學(xué)校每年“五·一”舉行卡拉OK大賽和“十月份”舉行歌詠比賽，學(xué)生參與率為98%。二年級以上學(xué)生在日常生活中能做到自己的事自己做。

　　八、辦學(xué)特色

　　以人為本，科學(xué)管理。把終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實(shí)、活相結合，把激勵機制與提高機制相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動(dòng)地努力工作�？傊�，我們深刻的認識到：素質(zhì)教育要求教育培養的人要極大地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造潛力，主動(dòng)去創(chuàng )造環(huán)境、創(chuàng )造未來(lái)，使環(huán)境、社會(huì )與人處在一種良性互動(dòng)的適應狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人將遵循自然與社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律，并按照自己的主觀(guān)意志，促使環(huán)境與社會(huì )產(chǎn)生積極變化，同時(shí)又自覺(jué)地與之相適應。素質(zhì)教育是致力于培養人的適應性與創(chuàng )造性相統一的教育。同時(shí)，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)。

　　通過(guò)對照《小學(xué)素質(zhì)教育督導評估指標體系》，進(jìn)行了逐條逐項自查自評，認為我校素質(zhì)教育工作達到了優(yōu)秀等次。特申請市教育督導室對我校素質(zhì)教育工作進(jìn)行評估驗收。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績(jì)，加強改進(jìn)薄弱環(huán)節，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

學(xué)校督導報告9

　　根據《XX市中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估三年規劃》，20xx年4月17-18日，市局督導組一行8人對老圩中心校進(jìn)行了素質(zhì)教育督導評估。督導組通過(guò)聽(tīng)取校長(cháng)自評報告，查閱學(xué)校檔案資料，隨堂聽(tīng)課和個(gè)別交流，觀(guān)摩班級團隊、體育、科技、藝術(shù)等活動(dòng)，調閱教師備課筆記、聽(tīng)課筆記和學(xué)生作業(yè)，察看校容校貌、學(xué)生就餐、食堂宿舍、功能教室、設施設備，召開(kāi)教師代表座談會(huì )，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查和學(xué)情調研等方式，對該校進(jìn)行了督導評估。督導組隨機抽聽(tīng)14節課，其中8節優(yōu)秀課，6節良好課，優(yōu)良率100﹪。隨機調研小學(xué)三年級某班 數學(xué)學(xué)情，結果為：及格率81.8﹪，優(yōu)秀率42.4﹪，平均分76.4分�！禭X省小學(xué)初中素質(zhì)教育督導考核標準》滿(mǎn)分為150分，評估該校得分為140分。

　　老圩中心校是九年一貫制學(xué)校，有初中部、小學(xué)部、文邱完小三個(gè)校區。各校區教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區規劃合理、布局自然。學(xué)校硬件設施完善，各功能室齊全。初中部校園占地65畝，建筑面積9400平方米，綠化面積 15000多平方米，現有教學(xué)班8個(gè)，在校生272名。小學(xué)部校園占地41畝，建筑面積6724平方米，綠化面積 11048多平方米，現有教學(xué)班13個(gè)，在校生453名。文邱完小現有教學(xué)班6個(gè)，136名學(xué)生。全校有83名專(zhuān)職教師，小學(xué)教師專(zhuān)科及以上學(xué)歷的比例達94%，初中教師本科及以上學(xué)歷的比例達86%，中學(xué)高級職稱(chēng)8人，碩士研究生2人。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均為100%，初中鞏固率達99%以上。

　　學(xué)校始終堅持“九年一貫制”整體辦學(xué)思想，以學(xué)生的健康發(fā)展為本。學(xué)校連續四年被評為XX市教育工作綜合先進(jìn)一等獎，榮獲XX市綠色學(xué)校、XX省平安校園、XX市首批優(yōu)秀管理規范學(xué)校、XX市“四無(wú)”學(xué)校、XX市會(huì )計工作先進(jìn)單位等稱(chēng)號。

　　老圩中心校把“以人為本，學(xué)生至上”作為辦學(xué)理念，以“有所作為”為校訓。學(xué)校建立健全制度管理體系，制訂了《學(xué)校管理目標考核制度》，全面落實(shí)《XX省中小學(xué)管理規范》，認真履行《XX省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核實(shí)施細則》，堅持依法治校、規范辦學(xué)。學(xué)校管理團隊，組織機構齊全，管理層次清晰，分工具體，職責明確，團結協(xié)作，工作效率高。班子成員具有較強的專(zhuān)業(yè)水平，所有同志都站在教學(xué)一線(xiàn)，服務(wù)師生，帶頭吃苦，帶頭奉獻，得到教師信任和肯定。校領(lǐng)導多方奔走，謀劃協(xié)調，化解債務(wù)，為學(xué)校持續發(fā)展奠定基礎。學(xué)校每一項制度和方案的出臺，能廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)教代會(huì )審議通過(guò)。招生分班和學(xué)籍管理符合規定要求。能開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，合理安排課內外作業(yè)，嚴格執行考試制度，嚴格作息時(shí)間管理，無(wú)節假日、寒暑假補課現象。學(xué)校重視體藝教育，陽(yáng)光體育活動(dòng)有計劃、抓落實(shí)有措施。學(xué)校各項工作井然有序。

　　在學(xué)生管理上，老圩中心校提出著(zhù)眼未來(lái)，為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續發(fā)展服務(wù)。學(xué)校強化德育工作，關(guān)注學(xué)生的人格健全、心理健康，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗生活的幸福。

　�。�1）學(xué)校注重校園文化建設，努力塑造良好的育人環(huán)境，通過(guò)名人名言墻、櫥窗、板報、教室布置、過(guò)道廊柱及食堂宿舍等處張貼名言警句，教育學(xué)生從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩。

　�。�2）學(xué)校把“國旗下講話(huà)”作為校本課程建設的重要組成部分，每一次都讓師生提前規劃，精心準備。每學(xué)年都舉行“入學(xué)儀式”“入隊儀式”“成長(cháng)儀式”“畢業(yè)儀式”，引導學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀。20xx年秋邀請XX市關(guān)工委領(lǐng)導到校作“明經(jīng)修行，夯實(shí)基礎”演講，教育學(xué)生養成良好的習慣。學(xué)校經(jīng)常舉行美德少年、文明小公民評比活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)身邊人身邊事，注重感恩教育和愛(ài)國主義教育。結合思品課、班會(huì )課給學(xué)生上心理輔導課，舉行心理健康教育講座，為他們健康快樂(lè )的成長(cháng)奠定基礎。婦委會(huì )通過(guò)“愛(ài)心媽媽結對幫扶”活動(dòng)給留守兒童更多關(guān)愛(ài)。

　�。�3）為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )、元旦聯(lián)歡會(huì )、乒乓球比賽、象棋比賽、書(shū)法比賽、演講比賽、誦讀比賽；開(kāi)展了豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)；開(kāi)展了以“走進(jìn)社區”、“走進(jìn)敬老院”等為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；組織學(xué)生祭掃烈士陵園，在墓前舉行入團宣誓儀式。小學(xué)部中、高年級舉行“一對一互幫互助互學(xué)”、“爭星一族”評選等系列活動(dòng)，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信，促進(jìn)學(xué)生良好的心態(tài)和積極向上的心理的形成。

　　“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切�！睂W(xué)校大力推進(jìn)未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所建設，努力辦好“鄉村學(xué)校少年宮”、“校內外結合輔導站”，拓展學(xué)生成長(cháng)的空間，促進(jìn)全校未成年人思想、道德、文化、特長(cháng)建設持續發(fā)展。

　　根據學(xué)校條件和學(xué)生的年齡、認知及心理特點(diǎn)，堅持普及與提高相結合，立足“人人都參與，個(gè)個(gè)學(xué)特長(cháng)”的目標，科學(xué)設置了包括體育、音樂(lè )、文學(xué)、美術(shù)、手工、科普、棋類(lèi)等7大類(lèi)25個(gè)興趣小組，組織活動(dòng)，開(kāi)展得有聲有色。小學(xué)全校大課間的太極拳表演，學(xué)生的航模和手工作品給人印象深刻。

　　老圩“樂(lè )娃鄉村少年宮”秉承“給孩子快樂(lè )的童年為孩子終身幸福奠基”的宗旨，以“呵護天性，張揚個(gè)性，促進(jìn)發(fā)展”為目標，以“感恩勵志”為主線(xiàn)，從社團活動(dòng)引領(lǐng)、體驗活動(dòng)創(chuàng )新等方面入手，逐步挖掘讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的素質(zhì)教育特色。

　　20xx年5月，學(xué)校成功舉辦“XX市小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建現場(chǎng)會(huì )”， 學(xué)校田徑運動(dòng)隊20xx年獲XX市團體二等獎，校廣播操會(huì )操獲市比賽一等獎，20xx年成功舉辦“XX市鄉村學(xué)校少年宮現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )”。20xx年獲得興化教育局舉行的“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”團體二等獎。

　　老圩中心校對教師的管理強調激勵作用，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和幸福指數的提高。積極開(kāi)展 “守師德、樹(shù)師表、塑形象”活動(dòng)；認真學(xué)習師德師風(fēng)建設文件，對照行風(fēng)評議要求進(jìn)行自查自糾；簽訂師德承諾書(shū)，接受社會(huì )的監督；要求每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表，在學(xué)生和家長(cháng)的心目中樹(shù)立良好的師德形象；把師德表現作為教師聘用、考核和評價(jià)的首要內容。不少教師勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，有奉獻精神，贏(yíng)得社會(huì )尊敬。

　　學(xué)校重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，堅持思想升華與業(yè)務(wù)提高相結合，理論學(xué)習和實(shí)踐發(fā)展相結合。采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的辦法，選派教師參加各級業(yè)務(wù)培訓、不斷拓寬教師的專(zhuān)業(yè)視野。20xx年4月，學(xué)校承辦了市局“20xx上半年第三次骨干教師送教下鄉活動(dòng)”。11月份，與XX市海陵學(xué)校開(kāi)展校際教學(xué)交流活動(dòng)。

　　學(xué)校立足校本培訓、校本教研，按照“重師德、樹(shù)名師、培新秀”的培養思路，對青年教師采取“壓擔子、配對子、搭臺子、樹(shù)樣子、育苗子”辦法，大力實(shí)施“青藍工程”，促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，使一大批青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干和中堅力量。近年來(lái)有十多位老師在市舉行的數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比和基本功競賽中獲獎。

　　為突出教學(xué)的中心地位，老圩中心校以常規管理為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)探究，促教促學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）抓好教學(xué)常規檢查工作。每周學(xué)校領(lǐng)導會(huì )同備課組長(cháng)和教研組長(cháng)檢查教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況，充分發(fā)揮在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(cháng)參與到教學(xué)各環(huán)節中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出解決問(wèn)題的辦法，做到每周對教學(xué)常規檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

　�。�2）重視課堂改革的研究實(shí)踐。學(xué)校針對同軌班額少，集體備課改為學(xué)科教研組進(jìn)行。強調定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人，校長(cháng)室、教導處參與活動(dòng)，聽(tīng)課、檢查、評議、討論相結合。學(xué)校注重引導教師進(jìn)行教學(xué)反思，突出學(xué)生主體地位。積極探索將杜郎口經(jīng)驗中的精華“合作學(xué)習”與“展示交流”與本校老師的'“問(wèn)題教學(xué)法”結合起來(lái)，嘗試“問(wèn)題導學(xué)，自主學(xué)習”教學(xué)模式，已經(jīng)取得階段性效果。

　�。�3）實(shí)行班主任坐班制度。學(xué)校要求所有班主任到班上辦公，早讀、自習教師到班上坐班，與學(xué)生打成一片。這樣既幫助了學(xué)生的學(xué)，又督促了教師的教，增加了師生接觸的時(shí)間，教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批的機會(huì )多了，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和教師的辦公效率都得到明顯的提高。

　　全校教師平均年齡偏大，骨干教師數量偏少，部分學(xué)科教師緊缺。

　　特色課程校本化、綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)有待加強。

　　加大骨干教師的培養力度，構建促進(jìn)教師成長(cháng)進(jìn)步發(fā)展的平臺。為外地來(lái)校工作的教師提供良好的工作與生活環(huán)境，努力解決新分配教師進(jìn)得來(lái)留不住的問(wèn)題。

　　大力推進(jìn)課程改革，加快特色課程的建設，引導教師結合學(xué)科教學(xué)開(kāi)發(fā)校本化的綜合實(shí)踐課程。將已有的亮點(diǎn)如“快樂(lè )太極拳”、“樂(lè )娃鄉村學(xué)校少年宮”等與地域文化有機整合，不斷挖掘、歸納、總結，逐步形成校本文化。

學(xué)校督導報告10

　　為確保20xx年春季順利開(kāi)學(xué)，按照市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年春季開(kāi)學(xué)工作檢查的通知》要求，及早謀劃部署，精心組織安排，深入學(xué)校指導各校開(kāi)展自查自糾，并與2月22日開(kāi)學(xué)第一天，組織責任區督學(xué)和局機關(guān)工作人員，分五組赴區屬各中小學(xué)、幼兒園和教學(xué)點(diǎn)，采取聽(tīng)匯報、看資料、實(shí)地查看等方式，對各校開(kāi)學(xué)保障工作進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，現將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、精心安排部署，保障落實(shí)到位

　�。ㄒ唬┮咔榉揽卮胧﹪烂�。各單位嚴格落實(shí)三級防控工作體系，建立健全“兩案”“九制”。開(kāi)學(xué)前，嚴格執行師生健康監測制度，建立師生14天健康檔案；對校園、教室等衛生進(jìn)行清理消毒，防疫物資準備到位，進(jìn)行了防控演練培訓。從師生報到開(kāi)始，嚴格按照防疫流程落實(shí)防疫措施，確保師生安全健康。

　�。ǘ�）師生按時(shí)到崗到校。各校領(lǐng)導班子均在19日前到�；I備開(kāi)學(xué)準備工作，召開(kāi)了班子會(huì )議，制定好學(xué)期工作計劃，理清工作思路。各校教師在2月20日前到校，認真落實(shí)開(kāi)學(xué)準備工作，積極參加衛生整治、環(huán)境創(chuàng )設、物資配備等準備工作。師生到崗到校情況良好，按時(shí)在21日報到完畢，個(gè)別因病因事請假的師生進(jìn)行登記，做好缺勤跟蹤。

　�。ㄈ�）落實(shí)學(xué)生資助政策和經(jīng)費保障機制。積極做好困難學(xué)生和學(xué)前幼兒的資助工作，20xx年度的學(xué)生資助任務(wù)全部到位，春秋兩季共發(fā)放非寄宿生生活補助4.04375萬(wàn)元，去重比對后共資助205人，其中建檔立卡學(xué)生發(fā)放非寄宿生生活補助3.83125萬(wàn)元，去重比對后共資助83人。20xx年的學(xué)生資助已經(jīng)啟動(dòng)，開(kāi)學(xué)前，正在錄入系統，做數據對比，確保相關(guān)資金及時(shí)撥付到校到人。

　�。ㄈ�）后勤保障工作到位。學(xué)生簿本、教材及辦公用品及時(shí)發(fā)放到位，教材教輔材料符合國家規定要求，沒(méi)有發(fā)現違規訂購教輔材料現象。寒假期間，鐵三小、龍星實(shí)驗小學(xué)、龍湖幼兒園等單位對校園內外環(huán)境、設施進(jìn)行安全隱患排查，加強功能室裝備、體育場(chǎng)地整治、校園綠化和文化裝飾等，以嶄新面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。各校在開(kāi)學(xué)前在環(huán)境整治上下功夫，進(jìn)行徹底的衛生掃除，消除衛生死角。對教學(xué)、生活設施設備進(jìn)行檢修，班級衛生用品已配齊，班班通、教師電腦、監控和網(wǎng)絡(luò )已全部檢修完成。各校在校園插上彩旗，擺放鮮花綠植，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。利用電子屏、展板、櫥窗、板報、橫幅等形式，努力營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氛圍。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費保障機制落實(shí)。嚴格執行城鄉義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費標準，按照小學(xué)750元/每生、初中950元/每生的核定標準，對學(xué)生規模不足100人的村小和教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費，按時(shí)撥付到校，保證學(xué)校正常運轉。各校均能?chē)栏駡绦薪逃�收費公示制度，按上級規定，義務(wù)教育階段學(xué)校沒(méi)有收費項目。經(jīng)走訪(fǎng)，沒(méi)有發(fā)現擇校亂收費、補課收費、幼兒園亂收費以及違規代收費和訂購教輔材料現象。

　　二、規范辦學(xué)行為，加強學(xué)籍管理

　�。ㄒ唬┝闫瘘c(diǎn)教學(xué)嚴格落實(shí)。幼兒園按照要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有發(fā)現違規使用教材和“小學(xué)化”傾向。起始年級嚴格按照課程標準零起點(diǎn)教學(xué)，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)啟開(kāi)足課程，課表全部上墻。

　�。ǘ�）進(jìn)一步規范招生。按照市區消除大班額相關(guān)規定，進(jìn)一步控制大班額，沒(méi)有出現超大班額現象。隨遷子女按照程序，及時(shí)入學(xué)辦理。培智學(xué)校殘疾兒童入學(xué)落實(shí)一人一案、送教上門(mén)。在春節期間，有針對性做好疑似輟學(xué)生的調查摸底，摸清轄區內義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況，找準學(xué)生輟學(xué)的主要原因，積極做好勸返工作。

　�。ǘ�）嚴格管理學(xué)籍。加強對學(xué)籍的信息維護工作，重點(diǎn)做好留守兒童、殘疾兒童的信息維護，嚴格審查學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)相關(guān)材料，做到“籍隨人走、一生一籍”。

　�。ㄈ�）課后服務(wù)開(kāi)展正常。各校本著(zhù)“公益”“自愿”的原則，認真落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案（試行）》相關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際上好校本課程，開(kāi)展特色活動(dòng)。對收費情況進(jìn)行了檢查，沒(méi)有發(fā)現亂收費現象。

　�。ㄋ模﹪栏駡绦姓n程計劃。各校能?chē)栏窨刂瓢囝~，符合相關(guān)規定。認真國家課程計劃，提前安排好課程表并上墻。教師嚴格按照課表落實(shí)教學(xué)計劃，學(xué)生大課間及體育活動(dòng)時(shí)間充分保障，秩序井然，精神飽滿(mǎn)。教師能按要求認真做到三級備課，課時(shí)充足，教案規范，教導處也能按照區教育局要求對教師備課情況進(jìn)行檢查，并有詳細記錄。

　　三、加強安全管理，消除安全隱患

　�。ㄒ唬�學(xué)校安全隱患排查整治。建立學(xué)校校舍安全年檢制度，各校利用假期，各校對教室、辦公室、食堂、圖書(shū)室、電腦室、實(shí)驗室、階梯教室、配電房等重點(diǎn)區域進(jìn)行電路檢修。在開(kāi)學(xué)前，對火災、溺水、建筑物倒塌、樓梯口擁擠、飲用水、小食堂、食物中毒、交通、毒品預防、化學(xué)藥品外泄等各類(lèi)安全隱患進(jìn)行了深入細致的.排查，并采取了相應措施，真正做到了排查到位，整改防范到位。各校加強門(mén)衛管理，門(mén)衛保安認真負責，嚴格校外人員入校管理，進(jìn)校疫防登記。

　�。ǘ�）強化食品與飲水安全管理。各校把食品安全工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，召開(kāi)學(xué)校食品安全工作會(huì )議，統籌安排。有食堂的學(xué)校，開(kāi)學(xué)前對食堂內外進(jìn)行了衛生整治，對食堂內部進(jìn)行了全面消毒，嚴格執行食品準入制度、索證制度等，食品分類(lèi)儲存，保障了食品安全。開(kāi)學(xué)第一天，在學(xué)校自查的基礎上，區教體局檢查組對轄區學(xué)校（含托幼機構）的食品安全及食堂進(jìn)行了抽查，確保師生身體健康和生命安全。加強衛生保健工作管理，大部分學(xué)校設有保健室（衛生室），配備兼職教師，建立了學(xué)生健康體檢檔案，對因病缺勤學(xué)生認真登記，并與家長(cháng)加強聯(lián)系，及時(shí)掌握恢復情況。幼兒園認真開(kāi)展晨檢，各項衛生消毒工作細致入微。

　�。ㄈ�）學(xué)�！叭�防”建設落實(shí)到位。所有中小學(xué)、幼兒園均按照標準，將各項安全工作制度上墻，警棍、警叉、橡膠棒等配齊配全。消防設施進(jìn)行了更新和維護，消防器材配齊配足，均在有效期內。加強安全管理，配齊疏散標志標識。各校按照要求配齊門(mén)衛或專(zhuān)職保安，視頻監控正常運轉，并做到了全覆蓋，無(wú)死角。

　�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生安全教育。堅持預防為主，上好“春季安全第一課”，各校通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、班會(huì )、宣傳欄等形式，進(jìn)一步加強疫情防控、防溺水、交通安全、食品安全等為重點(diǎn)安全宣傳教育工作。加強安全管理，走廊、樓梯等配齊疏散標志標識，維護好師生上下樓秩序。加強消防安全防控，落實(shí)消防安全責任制，對實(shí)驗室�；�品、電器及開(kāi)關(guān)等加強檢查，消除隱患。學(xué)校已在上學(xué)期組織開(kāi)展了過(guò)消防演練和應急疏散演練。建立了學(xué)生欺凌防治工作機制，做好校園欺凌排查整治活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題教育，堅決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

　�。ㄎ澹┘訌娦�園周邊防控。各校充分發(fā)揮“護學(xué)崗”作用，學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)值班教師在上下學(xué)高峰，提前到崗，堅守崗位，護送學(xué)生安全出入校園。駐校民警積極配合學(xué)校維護好道路交通，為保障師生、家長(cháng)順暢通行提供有力保障，同時(shí)，警校聯(lián)合對校門(mén)口及周邊進(jìn)行綜合治理，消除違停、違規經(jīng)營(yíng)等隱患，為學(xué)校開(kāi)學(xué)營(yíng)造安全文明的環(huán)境。

　　四、“縣管校聘”管理改革推進(jìn)情況

　　制定了《蚌山區“縣管校聘”》管理改革實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導小組，分步組織實(shí)施。目前，各校正在進(jìn)行編制核查，報送學(xué)校教職工在編在崗情況，編制具體實(shí)施方案，積極推進(jìn)全員參與的“縣管校聘”工作。

學(xué)校督導報告11

市教育局：

　　根據《國家教育督導條例》、《省人民政府關(guān)于促進(jìn)民辦教育大發(fā)展的意見(jiàn)》文件精神，我校認真對照督導檢查相關(guān)指標進(jìn)行了自查自評，現書(shū)面報告，報告如下：

　　一、我校概況

　　我校創(chuàng )建于20xx年，經(jīng)市教育局批準設立的一所九年一貫制民辦學(xué)校。

　　校內設施完善，功能齊全，設計美觀(guān)，布局合理。學(xué)校配備了多媒體一體教學(xué)機、電腦、電視機、閉路電視、電子監控、太陽(yáng)能熱水器等電教設備和生活設施，圖書(shū)達30000余冊，為學(xué)生造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境。

　　我校始終堅持“教好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭;辦好一所學(xué)校，幸福一方社會(huì )”的辦學(xué)理念和“一切為了孩子，服務(wù)家長(cháng)，服務(wù)社會(huì )，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生開(kāi)心”的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展保教活動(dòng)和教研工作，注重專(zhuān)業(yè)的教師和管理人員隊伍建設，現有教職工500余人。

　　我校在上級主管部門(mén)指導和社會(huì )關(guān)心支持下，現在在校學(xué)生3800余人。近幾年來(lái)，順利通過(guò)了上級部門(mén)組織的年檢，得到社會(huì )一致好評。

　　我校繼續本著(zhù)“工作規范化、質(zhì)量標準化、管理科學(xué)化”的辦校思路，將我校努力打造成教育品牌、行業(yè)典范。

　　二、我校工作開(kāi)展情況

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導管理

　　我校認真貫徹落實(shí)《我校教育指導綱要》、《我校工作規程》，堅持保

　　教結合的原則，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生體、智、德、諸方面身心和諧發(fā)展。

　　1、在管理工作中做到：按規定履行了登記注冊手續，接受上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導、管理、檢查、指導。

　　2、由校長(cháng)親自抓日常管理工作，副校長(cháng)分管教育教學(xué)工作。

　　3、實(shí)行制度化、規范化、科學(xué)化管理。

　�。�1）、我校每學(xué)期制定有切合學(xué)生班實(shí)際、符合學(xué)生發(fā)展水平工作計劃和總結。做到《校長(cháng)職責》、《副校長(cháng)職責》、《教師崗位職責》、《接送制度》、《教師考勤制度》《一日活動(dòng)常規》、《課程表》、《作息時(shí)間表》等管理制度上墻，定期檢查、考核、評估并與教師月考核掛鉤。

　�。�2）、依照執行上級規定的收費標準收費，經(jīng)費獨立核算，用于發(fā)放學(xué)生教師工資、生活支出及其它支出。

　�。�3）、狠抓師資素質(zhì)的提高和教育觀(guān)念的轉變。組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加各級培訓活動(dòng)，要求學(xué)生教師堅持每月1次研討活動(dòng)。

　�。�4）、為保證保教工作的發(fā)展需要，做到了財產(chǎn)實(shí)行登記、清理、保護并有專(zhuān)人進(jìn)行維修。

　�。ǘ�）教學(xué)工作

　　1、新學(xué)期開(kāi)始，根據教學(xué)計劃要求和學(xué)生實(shí)際，制定學(xué)生學(xué)期工作計劃和符合學(xué)生發(fā)展水平的各科保育目標計劃。堅持學(xué)生教師定期學(xué)習業(yè)務(wù)、分析、自查保教計劃執行的情況。

　　2、教師能夠根據學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，合理安排組織一日活動(dòng)，嚴格執行一日生活作息制度和保教工作程序。在開(kāi)展學(xué)生教育教學(xué)的活動(dòng)中，注重“體育、智育、德育、美育”的相互滲透，合理組織教育的內容。

　　3、嚴格執行了《我校衛生評比制度》，有校校、班級衛生工作制度和計劃，堅持晨檢制度，對學(xué)生健康進(jìn)行定期體檢，建立健康檔案，對有傳染病的學(xué)生實(shí)行嚴格隔離，按規定預防接種，做好保健工作，要求學(xué)生日常生活中養成良好的衛生習慣，講究個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，每天進(jìn)行室內外衛生檢查評比，每周對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛生檢查評比，重視安全教育，發(fā)現有不安全的隱患，及時(shí)處理，禁止學(xué)生帶不安全的物品入校，教育學(xué)生不去危險的地方玩耍，不玩不安全的游戲。教室每天小掃，周末大掃除，保持室內空氣流通、陽(yáng)光充足，使學(xué)生生活在健康的環(huán)境中。

　　4、為學(xué)生積極創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，做到校校內整潔，室內布局合理，有適合學(xué)生的體育活動(dòng)器材、圖書(shū)角，活動(dòng)室布置富有教育性、審美性，注重學(xué)生的參與。

　　5、擔任學(xué)生班的教師能為人師表，尊重關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，無(wú)體罰、無(wú)變相體罰現象，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生人格的行為，教師與學(xué)生關(guān)系融洽。

　　6、有家長(cháng)聯(lián)系活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次（或電話(huà)聯(lián)系），向家長(cháng)介紹學(xué)生班教育的內容和要求，了解學(xué)生家庭教育情況，幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境，共同商計教育方法，以保持學(xué)生班教育和家庭教育協(xié)調一致。

　　7、根據學(xué)生班保育與教育的基本要求，制定了學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的各學(xué)科教育教學(xué)計劃，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，為入小學(xué)學(xué)習打下基礎。

　�。�1）、通過(guò)開(kāi)展適合于學(xué)生的體育活動(dòng)，使其增強體質(zhì)、增進(jìn)健康，促進(jìn)正常發(fā)育，發(fā)展基本功能（如走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀蹬、平衡等），提高學(xué)生速度、平衡和靈敏性等運動(dòng)素質(zhì)。充分利用環(huán)境，創(chuàng )設能吸引學(xué)生積極參加活動(dòng)的條件，開(kāi)展了各種體育游戲活動(dòng)，培養了學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣及學(xué)生友好、合群、機智、勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)。

　�。�2）、通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)以及日常生活的常規，培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感，尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌，樂(lè )于幫助別人的好品質(zhì)，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，有較強的自律能力，培養學(xué)生講衛生、愛(ài)整潔、有條理以及注意安全的習慣，逐步培養學(xué)生的自信心，不怕困難的精神，使學(xué)生有良好的品德和行為習慣。

　�。�3）、培養學(xué)生學(xué)習的興趣和良好的學(xué)習習慣。

　　教師為學(xué)生創(chuàng )設良好的.學(xué)習環(huán)境，通過(guò)上課、看圖書(shū)、表演、介紹優(yōu)秀文學(xué)作品，培養學(xué)生發(fā)音清楚、正確、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，擴展學(xué)生的社會(huì )生活知識與經(jīng)驗，擴大詞匯量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展，為進(jìn)入文字閱讀打基礎。通過(guò)學(xué)生直接操作實(shí)物的活動(dòng)，以及各種感官，培養學(xué)生的數感念，培養有益的數學(xué)興趣和動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，發(fā)展智力，使學(xué)生形成初步的數感念。使學(xué)生了解周?chē)�的自然和社�?huì )環(huán)境，對大自然主動(dòng)探索的興趣，發(fā)展觀(guān)察力，并形成對待事物與人的正確態(tài)度。通過(guò)上課和日常生活使學(xué)生懂得了一些簡(jiǎn)單的衛生常識，養成良好的文明行為和衛生習慣。為學(xué)生創(chuàng )造良好的條件，豐富他們的生活，引導學(xué)生利用感官，加深對美的事物的感受，通過(guò)豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)形式，初步培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好，陶冶情操，使學(xué)生對音樂(lè )有聽(tīng)覺(jué)感和節奏感，學(xué)會(huì )表現音樂(lè )作品所必須的，粗淺的知識和技能。開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣和對作品美的欣賞力，發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力，為學(xué)生提供適合的美術(shù)活動(dòng)材料（如剪刀、膠水、水彩筆、彩色紙、手工紙等），使學(xué)生手部肌肉動(dòng)作具有協(xié)調性、靈活性，學(xué)會(huì )使用美術(shù)工具及材料的技能，并能表現自己對周?chē)�活�?dòng)的認識和情感。加強學(xué)生的識字、寫(xiě)字訓練，重視傳統文化教育，提高學(xué)生審美能力。

　�。ㄈ�）安全管理

　　為了強化我校的安全工作，增強師生的安全意識，確保學(xué)生人身、飲食安

　　全，保證學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)。根據我校安全工作制度，建立健全了《安全應急預案》，針對我校自身情況制定如下安全措施：

　　1、領(lǐng)導班子充分重視，提高思想意識。

　　成立校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，針對各項具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實(shí)認識到學(xué)生安全工作的重要性，保證把孩子教育好、管理好、保護好，讓家長(cháng)放心地將學(xué)生交到我們的手中。

　　2、消防安全工作管理。

　　我校集體對活動(dòng)室、寢室、廚房等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，增設消防滅火器和應急燈及疏散標志，對電源、電線(xiàn)進(jìn)行改裝處理，對教室內的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線(xiàn)插座放在高處（孩子夠不著(zhù)的地方）使用，消除一切不安全的隱患。并對學(xué)生及教師進(jìn)行應急預案知識教育，確保緊急情況下學(xué)生和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　3、接送、晨檢情況管理。

　　我校教師嚴格執行交接班制度，認真清點(diǎn)學(xué)生，注意做好學(xué)生入校、離校的登記交換手續。對于不熟悉的學(xué)生接送者要謹慎對待，不能有一點(diǎn)失誤。違反規定交接學(xué)生接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。如果學(xué)生無(wú)人接送，教師要負責到底，安全無(wú)誤地將學(xué)生送到家。對于未到校的學(xué)生，教師要及時(shí)做好家校聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報，學(xué)生教師應盡職盡責，根據季節變化和學(xué)生具體情況做好健康工作。

　　4、學(xué)生學(xué)習活動(dòng)玩具和運動(dòng)器械情況管理。

　　我校對校舍、室內設施玩具、用品，進(jìn)行了徹底地檢查。將各種游樂(lè )設施進(jìn)行加固處理，消除了隱患。

　　5、學(xué)生安全常識教育情況。

　　學(xué)生教師結合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全知識的滲透，讓學(xué)生具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送學(xué)生的時(shí)候與家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)配合我校的教育工作。同時(shí)，結合學(xué)校的安全教育講座，我校組織學(xué)生聽(tīng)安全知識講座，深入進(jìn)行各類(lèi)自身安全思想的滲透和了解。我校在管理制度、校校設施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，學(xué)生將會(huì )在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　三、自查自評達標情況

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)國家教育法律法規政策方面：

　　我校內部管理機構健全，教師學(xué)歷達標，相關(guān)人員均參加了培訓，具備相關(guān)資格，簽訂了相關(guān)聘任手續。工資按時(shí)足額發(fā)放，開(kāi)齊了相關(guān)課程。我校有良好的社會(huì )聲譽(yù)，招生均為口碑相傳。

　�。ǘ�）我校規章制度建設方面：

　　我校制度健全，建立了教育管理制度、后勤、財務(wù)、資產(chǎn)管理制度、安全工作制度等，管理規范，制度執行得力，檔案資料健全。

　�。ㄈ�）我校安全工作方面：

　　我校充分利用櫥窗等結合實(shí)際抓好了安全教育工作，安全工作深入課堂，提高了師生安全自保自護能力；定期進(jìn)行安全大排查，及時(shí)消除安全隱患；規范安裝消防設備和監控設備，加強了自救演練，定期檢查，做好了排查記錄；食品衛生制度健全，管理規范、到位，抓好了相關(guān)臺帳記錄，無(wú)安全事故發(fā)生；建設了警務(wù)室，安裝了內外監控探頭，安保到位，物防、技防器械齊備；按照要求，辦理了校方責任險。

　�。ㄋ模┙逃�教學(xué)管理方面：

　　我校嚴格按照《我校工作規程》規范辦學(xué)行為，精心組織教育活動(dòng)，重視學(xué)生的室外活動(dòng)，重視學(xué)生的習慣養成教育和思維訓練，并把中國傳統文化融入教學(xué)內容，抓好了教師的課前準備和上課工作，教學(xué)行為規范。

　�。ㄎ澹┴攧�(wù)、財產(chǎn)管理方面：

　　我校配備了有相關(guān)資質(zhì)的財務(wù)管理人員，建立了財務(wù)管理制度，一定程度上做好了財務(wù)賬簿，到物價(jià)部門(mén)進(jìn)行了收費標準備案，收費和支出進(jìn)行了公示，并按規定抓好了退費工作；我校建立了財產(chǎn)管理制度，有專(zhuān)人負責財產(chǎn)管理工作，賬物相符。

　�。�六）校校文化建設方面：

　　我校布局相對合理，區域劃分極為分明，校容校貌整潔美觀(guān)，校校文化建設突出特色，學(xué)生舉止文明大方，行為習慣養成良好。

　　四、存在問(wèn)題和不足

　　我校自開(kāi)辦以來(lái)，由于我校的高度重視和嚴格管理，得到了社會(huì )的認可和家長(cháng)的好評，但面對新形勢的要求，通過(guò)自查，我們認為以下幾方面要進(jìn)一步改進(jìn)和加強：

　　1、進(jìn)一步加強我校課程管理的領(lǐng)導，引領(lǐng)教師深入學(xué)習和實(shí)踐。加大教研力度，在提高教師的教育能力、教育目標的制訂、解決活動(dòng)的重難點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生自主發(fā)展的空間、分組活動(dòng)等方面還有待于改進(jìn)和提高。

　　2、我校雖在硬件建設方面得到明顯改善，但在今后，還需加大投入，繼續添置我校的設備設施，努力達到新的要求。

　　3、我校教師隊伍有發(fā)展的優(yōu)勢，希望在今后進(jìn)一步明確教師培養目標，精心打造教師隊伍，為進(jìn)一步凸顯辦校特色打下扎實(shí)的基礎，促進(jìn)辦校水平上一個(gè)新臺階。

學(xué)校督導報告12

　　督導評估的東風(fēng)進(jìn)一步規范了學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)了素質(zhì)教育，堅定了實(shí)施素質(zhì)教育、科研興校、創(chuàng )新辦學(xué)的信心，全面推進(jìn)深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學(xué)�！败浖�”和“硬件”管理�，F就教育工作情況自評如下：（自評分98.7分）

　　成效與經(jīng)驗

　　一、學(xué)校領(lǐng)導

　　1、辦學(xué)思想。教育發(fā)展的前提是教育觀(guān)念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng )新性，更新教育觀(guān)念，轉變教育思想是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導。近年來(lái)，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認真學(xué)習基礎教育課程改革理論，印發(fā)具有先進(jìn)教育思想的文章或學(xué)習材料，組織教師收聽(tīng)收看教育專(zhuān)家報告，把握當前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂(lè )”，更要做“園丁”，按學(xué)生的特長(cháng)進(jìn)行培養。在培養目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎，在未來(lái)的社會(huì )中各得其所。學(xué)校制定了中長(cháng)期發(fā)展規劃，認真落實(shí)“減負”精神，切實(shí)做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質(zhì)量的關(guān)系，認真做好扶優(yōu)轉差工作。

　　2、班子建設。我校繼續加強領(lǐng)導班子建設，倡導求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。校級領(lǐng)導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質(zhì)、外樹(shù)形象有較強的戰斗力，措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取有較好的工作實(shí)效。班子成員是校長(cháng)的得力助手、學(xué)校管理的能手，更成為教學(xué)方面的高手，并要求他們在新學(xué)年中參加提高學(xué)歷層次的各類(lèi)學(xué)習培訓。學(xué)校管理層加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，結合實(shí)際情況，依據每個(gè)教師的素質(zhì)，確定發(fā)展目標；有用人之長(cháng)，避人之短，優(yōu)勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進(jìn)的用人觀(guān)；認真學(xué)習教育理論和教材法，使自己不說(shuō)外行話(huà)，說(shuō)話(huà)使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義；有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和責任感。每個(gè)班子成員蹲點(diǎn)一個(gè)年級，組織指導教研、教改工作，協(xié)調校長(cháng)處理該年級的具體事務(wù)。學(xué)校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學(xué)校教育、教學(xué)及其他工作的骨干力量。通過(guò)學(xué)習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀(guān)念、協(xié)作意識，疑凝聚了領(lǐng)導班子，提高了戰斗力。

　　3、機構設置與應用。學(xué)校設有教導處、總務(wù)處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，布置規范。學(xué)校確立了以校長(cháng)為核心的領(lǐng)導集體，實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)全面負責學(xué)校工作，實(shí)行層級目標管理責任制，由學(xué)校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學(xué)校制定相應目標要求；使全校形成一個(gè)自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業(yè)績(jì)與獎懲相統一，初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機制。繼續深化學(xué)校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實(shí)現由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學(xué)設置學(xué)校崗位，加強質(zhì)量考核，實(shí)行擇優(yōu)上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實(shí)現優(yōu)質(zhì)高酬，加強內部培養教師工作，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，加快教師思想、業(yè)務(wù)的成熟期。學(xué)校制定《管理手冊》，各項規章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實(shí)行星期一行政例會(huì )和教師例會(huì )制度。做到期初有計劃，階段有重點(diǎn)，每周有安排、平時(shí)有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門(mén)工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。

　　二、教師隊伍建設。

　　思想政治工作。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后集中時(shí)間對教職工進(jìn)行理論學(xué)習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養，端正了思想認識，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉變。增強教師的全局觀(guān)念、協(xié)作意識，開(kāi)拓了創(chuàng )新精神。堅持每?jì)芍芤淮蔚恼�治學(xué)習，認真組織教師學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線(xiàn)、方針、政策。在學(xué)習的基礎上組織討論，撰寫(xiě)學(xué)習心得。組織開(kāi)展了教師宣誓活動(dòng)和師德承諾活動(dòng)，樹(shù)立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰”的良好氛圍。學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》實(shí)施細則，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育，每學(xué)年組織師德考評并兌現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實(shí)行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱(chēng)晉升掛鉤。對個(gè)別違反師德規范的教師采取個(gè)別交談，幫助教育，曉之以理，動(dòng)之以情，有力促進(jìn)全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，講業(yè)績(jì)、比貢獻已成為學(xué)校的主旋律。

　　三、教育教學(xué)管理

　　1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開(kāi)足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重勞技課，活動(dòng)課的開(kāi)設，按規定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實(shí)國家及各級教育主管部門(mén)有關(guān)學(xué)生“減負”規定，按要求控制好學(xué)生周活動(dòng)總量和課外作業(yè)量，做到活動(dòng)時(shí)間保證，活動(dòng)正常開(kāi)展，嚴格按省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)，無(wú)出現亂征訂亂編濫印復習資料現象。學(xué)校有教學(xué)總體目標，教務(wù)處，各教研組，備課組，科任教師有學(xué)期教學(xué)工作計劃，重視過(guò)程管理，定期組織檢查教學(xué)計劃的落實(shí)情況，教學(xué)監控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)完成。

　　2、德育工作

　　教育干部和廣大教職工把德育工作的`重要性和責任感落到實(shí)處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學(xué)生干部的培養，落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話(huà)等校內外德育基地，深入開(kāi)展創(chuàng )“紅旗班級”評比活動(dòng)，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度，成立家長(cháng)委員會(huì )，舉辦法律知識講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識。上好班會(huì )課。特別是主題班會(huì )、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透。

　　學(xué)校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開(kāi)展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領(lǐng)巾廣播站，紅領(lǐng)巾督導隊等，推行“在社會(huì )做個(gè)好公民、在家庭做個(gè)好孩子、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”“三好”的新型學(xué)生評價(jià)機制，創(chuàng )辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認真執行《中小學(xué)德育工作規程》，制訂《守則》、《規范》的實(shí)施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學(xué)生獎懲有記載。兩年來(lái)無(wú)出現學(xué)生嚴重違紀和違法行為。操行評定優(yōu)良率達90%以上。

　　3、智育工作

　�。�1）、抓規范管理，促教學(xué)水平提高。實(shí)現教育的現代化，首先是實(shí)現人的現代化。高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量的教育的一個(gè)基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學(xué)校制定了《教學(xué)流程管理實(shí)施意見(jiàn)》，將教學(xué)環(huán)節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把握教材內容的系統性、科學(xué)性，初步設計出課后作業(yè)的基本內容和形式，每個(gè)教師才根據集體備課的要求寫(xiě)出個(gè)人備課教案�！督虒W(xué)流程管理實(shí)施意見(jiàn)》的出臺對于規范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀(guān)念、和諧師生人際關(guān)系、營(yíng)造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學(xué)校以往在教學(xué)管理上只在個(gè)別環(huán)節上下功夫的弊端，學(xué)校十分明確地提出了“必須加強教學(xué)全過(guò)程管理”的思路，下定決心要改變在教學(xué)管理上重結果、輕過(guò)程的不利局面，監控內容涵蓋了整個(gè)教學(xué)全過(guò)程，并由行政人員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)等組成強大的監控檢查小組，對全校教師的教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行監控，監控結果經(jīng)教務(wù)處匯總后于當周報校長(cháng)，對部分存在個(gè)別問(wèn)題的教師實(shí)行跟蹤檢查。學(xué)校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了初步保障，評價(jià)內容涉及教師的課堂教學(xué)，包括教師的職業(yè)道德、責任心、專(zhuān)業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導等細節問(wèn)題；另外，還有教案的編寫(xiě)、聽(tīng)課情況、學(xué)生的滿(mǎn)意度等內容。

　�。�2）努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。教學(xué)成績(jì)是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實(shí)施素質(zhì)教育與家長(cháng)、社會(huì )追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動(dòng)教學(xué)和評價(jià)教學(xué)仍然是急待探討的問(wèn)題。忽視分數的評價(jià)是不現實(shí)的，把分數看得至高無(wú)上也是不對的。每一位教師的每一節課必須是規范課，要有更多的教師能上優(yōu)質(zhì)課�！吧虾妹恳惶谜n，落實(shí)好每一個(gè)知識點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長(cháng)放心”應該是每個(gè)教師的天職。

　　力促教研教改工作上一個(gè)新水平。除了聽(tīng)、評課等常規性的教研活動(dòng)外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關(guān)事關(guān)教師對課標、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長(cháng)。二是進(jìn)行變教案為學(xué)案的試點(diǎn)工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口，教務(wù)處要搜集整理有關(guān)文章并印發(fā)制定方案，分步實(shí)施。三是要加大對教研工作、學(xué)籍管理的評估力度。四是要研討如何進(jìn)行質(zhì)量分析，分析到知識點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施。

　　行政領(lǐng)導組織參與課改。學(xué)校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時(shí)間照顧，經(jīng)費傾斜，組織教改教師到外面參觀(guān)學(xué)習。課改也帶來(lái)了成效，學(xué)生活躍了，敢于向老師、校長(cháng)提問(wèn)題了，如學(xué)校的綠化是在同學(xué)的倡議下，才著(zhù)手進(jìn)行的；校園活躍了，我們隨時(shí)都可以聽(tīng)到學(xué)生愉快的笑聲；教師成長(cháng)了，原來(lái)內向的教師勇于承擔示范課了。

　　(3)注重“減負”工作。對學(xué)生的要求實(shí)行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學(xué)生的個(gè)別差異。根據學(xué)生的學(xué)習水平等綜合情況，把學(xué)生分成若干學(xué)習組，為同一班級中不同層次、不同學(xué)習水平的學(xué)生設計了不同層次的目標要求：

　　(1)達到教學(xué)大綱及教材中最低限度的要求。

　　(2)達到教學(xué)大綱及教材中全部基本要求。

　　(3)在達到教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學(xué)生在達到本層次的教學(xué)目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學(xué)目標進(jìn)行達標學(xué)習，用不斷遞進(jìn)的分層目標來(lái)引導和要求學(xué)生。允許他們以各自適宜的速度戌進(jìn)程推進(jìn)自己的學(xué)習，并激勵學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習目標推進(jìn)。在學(xué)生各自達成目標的過(guò)程中，有意識地幫助各層次學(xué)生，特別是幫助學(xué)困生體驗成功的快樂(lè )，使之以學(xué)為樂(lè )，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價(jià)方式，采用形成性評價(jià)，強化激勵機制，上學(xué)期特別設立了學(xué)生進(jìn)步獎，使部分學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生在取得進(jìn)步之后能得到學(xué)校的表?yè)P獎勵，取得較好的效果。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點(diǎn)工程”，強化優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，重在激勵。

　　4、體育衛生工作。

　　認真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，領(lǐng)導重視，加強管理，配足專(zhuān)任體育教師，開(kāi)足上好體育課，體育器材，設施基本能滿(mǎn)足教學(xué)需要，體育成績(jì)及格率達98%以上。定期開(kāi)展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢(xún)室工作制度，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，定期進(jìn)行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。每年舉行一次校運會(huì )或不定期舉行單項競賽活動(dòng)。每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經(jīng)費充實(shí)衛生室，改善衛生條件，幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生流行性疾病。

　　5、美育工作。課堂藝術(shù)教育的主渠道，是培養各類(lèi)人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛(ài)美、培養美，不斷提高學(xué)生的美育水平。按教學(xué)計劃和大綱開(kāi)足、上好美術(shù)、音樂(lè )課，學(xué)校設有美音教研組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，有工作計劃、總結。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，有專(zhuān)用藝術(shù)教室，教學(xué)器材基本滿(mǎn)足教學(xué)需要，有教師電子琴一架、風(fēng)琴二架，加強教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規，抽查學(xué)生學(xué)習情況。因地制宜開(kāi)展文化藝術(shù)活動(dòng)，如：開(kāi)展元旦師生書(shū)畫(huà)展，文藝晚會(huì )，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀(guān)賞使學(xué)生受到美的熏陶，定期舉辦藝術(shù)專(zhuān)題講座，提高學(xué)生的審美能力。

　�。�、勞技教育。有勞技教師，按規定開(kāi)足，上好勞技課，有勞動(dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)工具，把生產(chǎn)勞動(dòng)列入教學(xué)計劃，利用校園綠化基地和社會(huì )實(shí)踐基地經(jīng)常開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，組織學(xué)生在學(xué)校后園培植綠化（擬建學(xué)生學(xué)農基地），培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，讓學(xué)生了解自然，接觸社會(huì )。

　�。�、常規管理。學(xué)校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實(shí)施過(guò)程中不斷修改完善。各部門(mén)職責分明，分工具體，團結協(xié)作，利用星期一行政例會(huì )，交流一周工作，互通有無(wú)，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過(guò)程評價(jià)，平時(shí)檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀(guān)、公平、公開(kāi)，考評結果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱(chēng)評聘掛鉤。嚴格執行上級下達的招生計劃，控制班級學(xué)生人數，規模恰當，有利于教育教學(xué)工作。學(xué)籍管理科學(xué)合理，嚴格控制升、留級，按規定辦理入學(xué)，轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范，義教卡登錄完整。重視教育教學(xué)信息及資料的收集，文書(shū)檔案，分門(mén)別婁，專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時(shí)，能為培養學(xué)生收集處理信息的能力服務(wù)。制定《財產(chǎn)管理制度》并組織實(shí)施，建立物資采購申報制度，規范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，基本上做到件件校產(chǎn)有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時(shí)抽查，按誰(shuí)使用，誰(shuí)負責原則，責任到人，嚴格執行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開(kāi)欄公布。充分利用現有條件實(shí)施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實(shí)行全天候值日，加強對學(xué)生進(jìn)行課間管理，學(xué)生紀律衛生督導隊負責學(xué)生的遵紀，文明衛生等檢查，配有專(zhuān)職門(mén)衛，杜絕學(xué)生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

　　四、教育質(zhì)量

　�。�、普及程度

　　學(xué)校防止流生的規定明確，鞏生責任制落實(shí)，措施得力，多次組織人員下村動(dòng)員流生，建立落實(shí)流生匯報制度，很好配合村委會(huì )做好溜生返校復學(xué)動(dòng)員工作。學(xué)校采取對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)現象。還通過(guò)分流，分類(lèi)教學(xué)、轉化后進(jìn)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證招的進(jìn)留得住。

　�。�、學(xué)生素質(zhì)

　　我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每一方面。學(xué)生政治思想良好。尊師愛(ài)校，勤奮誠實(shí)，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會(huì )唱國歌；學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，學(xué)校通過(guò)校長(cháng)信箱等渠道了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育引導。學(xué)生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎知識較扎實(shí)，體美音勞合格率均在95%以上，實(shí)踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學(xué)生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學(xué)生正確的審美觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)舉辦一些文藝活動(dòng)，提高學(xué)生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛(ài)美的情趣，能做到儀表、語(yǔ)言、行為美，能自覺(jué)抵制不健康的文化侵蝕。音樂(lè )、美術(shù)、及格率達95%以上；農村學(xué)生純樸，具有良好的勞動(dòng)習慣，珍惜勞動(dòng)成果，親自體驗過(guò)“粒粒皆辛苦”。經(jīng)常參加校內外勞動(dòng)。隨著(zhù)科技興農的深入，學(xué)生在學(xué)校，家里都能學(xué)到很多的勞動(dòng)技術(shù)，能應用學(xué)到的知識指導具體的勞動(dòng)。勞技課合格率達95%以上；重視學(xué)生個(gè)性特征的研究和培養，組織開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大。

　　存在主要問(wèn)題

　　1、教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

　　2、硬件建設還要進(jìn)一步完善。

　　3、學(xué)校綠化、環(huán)境建設檔次有待提升。

　　4、特色學(xué)校建設尚需加快步伐。

　　5、教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資

　　主要措施

　　1、加強骨干教師的培養，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。

　　2、上級合理搭配學(xué)校師資結構。

　　3、加大向社會(huì )、家長(cháng)宣傳的力度，多爭取社會(huì )、家長(cháng)的支持。

　　4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

學(xué)校督導報告13

　　黨的十八大以來(lái)，為貫徹黨中央國務(wù)院優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、深化教育改革的決策部署，落實(shí)《教育督導條例》，深入推進(jìn)管辦評分離，加強督導檢查，借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，在全國范圍內逐步建立起中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導制度，不斷完善對中小學(xué)校全覆蓋、全方位、全過(guò)程的督導工作機制。5年來(lái)，責任督學(xué)掛牌督導工作制度逐步健全、體系日趨完備、隊伍不斷壯大、管理日益規范，為加快教育現代化、辦好人民滿(mǎn)意的教育作出了重要貢獻，為教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革提供了有力支撐，得到學(xué)校的普遍認可、社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。

　　一、掛牌督導“從無(wú)到有”“從有到優(yōu)”實(shí)現跨越式發(fā)展

　　責任督學(xué)掛牌督導是指將負責督導每所學(xué)校的督學(xué)姓名、照片、聯(lián)系方式、工作職責等基本信息的督學(xué)公示牌，懸掛在學(xué)校校門(mén)，向社會(huì )公開(kāi)由責任督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行監督指導。實(shí)行掛牌督導便于責任督學(xué)傾聽(tīng)學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界對于學(xué)校辦學(xué)治校的意見(jiàn)建議和問(wèn)題反映，便于責任督學(xué)隨時(shí)進(jìn)入學(xué)校開(kāi)展督導工作，便于增強責任督學(xué)的榮譽(yù)感和責任感。責任督學(xué)掛牌督導作為一項深化國家教育體制改革、推進(jìn)教育治理方式轉變的創(chuàng )新制度，自20xx年建立以來(lái)，經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展，已成為轉變政府管理職能、改進(jìn)管理方式的有效途徑，成為加強學(xué)校監管、指導學(xué)校發(fā)展的重要舉措，成為規范辦學(xué)行為、發(fā)展素質(zhì)教育的有力手段，成為優(yōu)先發(fā)展教育、辦好人民滿(mǎn)意教育的堅實(shí)保障。責任督學(xué)就像“片警”一樣督促、指導學(xué)校，解決了教育治理的“最后一公里”問(wèn)題，推動(dòng)教育督導從宏觀(guān)向微觀(guān)、粗放向精細、經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)化轉變，成為助推教育改革發(fā)展的重要抓手。

　�。ㄒ唬┩晟浦贫润w系，實(shí)現掛牌督導工作有章可循。

　　20xx年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》，在全國范圍內正式開(kāi)展督學(xué)責任區建設。同年10月，國務(wù)院頒布《教育督導條例》，為設立教育督導責任區、指派督學(xué)對責任區內學(xué)校的教育教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導提供了法律保障。20xx年9月，出臺《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》，對中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導作出整體制度設計，要求將掛牌督導制度覆蓋到全國所有普通中小學(xué)；同年12月出臺《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》，明確督導工作的內容、方法、流程等；出臺《中小學(xué)校責任督學(xué)工作守則》，對責任督學(xué)的工作職責提出要求。各省、市、縣在國家制度的基礎上，立足本地實(shí)際，不斷完善責任督學(xué)校園巡視、聽(tīng)課評課、工作記錄、意見(jiàn)反饋、督促整改以及督學(xué)選聘、學(xué)習培訓、經(jīng)費待遇、辦公條件、考核標準等方面的制度。從制度上解決了責任督學(xué)“怎么聘”、掛牌督導“怎么督”、督導結果“怎么用”的問(wèn)題，教育督導有法可依、有規可循的局面已經(jīng)形成。

　�。ǘ�）健全組織機構，實(shí)現掛牌督導工作有效管理。

　　教育部把強化教育督導作為深化教育領(lǐng)域綜合改革和轉變職能的重要方面，加強了督導機構建設，加強了對責任督學(xué)掛牌督導工作的組織領(lǐng)導。各省、市、縣也相應成立了教育督導委員會(huì )及其辦公室，設立了相對獨立的教育督導機構。目前，一套由各級政府、教育行政部門(mén)、督導部門(mén)、督學(xué)責任區、責任督學(xué)組成的層級分明、工作協(xié)調、監管有效的中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作體系基本形成。如北京市建立了由分管副市長(cháng)任主任的教育督導委員會(huì )，成立了與北京市教委同規格的相對獨立的人民政府教育督導室，15個(gè)區成立了人民政府教育督導委員會(huì )，各區督導室相對獨立，分別下設2-3個(gè)科室和1個(gè)督導評估中心，全市共有3285中小學(xué)校(含幼兒園、中職），設立了172個(gè)督學(xué)責任區，共聘任1710名責任督學(xué)負責掛牌督導工作。

　�。ㄈ�）強化督學(xué)隊伍，實(shí)現掛牌督導中小學(xué)全面覆蓋。

　　一支高素質(zhì)、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的督學(xué)隊伍是做好掛牌督導工作的關(guān)鍵。20xx年教育部印發(fā)了《督學(xué)管理暫行辦法》，對督學(xué)的任職條件、聘任程序、培訓考核提出明確要求。按照嚴格選聘、配優(yōu)配強的要求，各地組建了以學(xué)校校長(cháng)為主體的責任督學(xué)“主力軍”，對學(xué)校發(fā)展方向給予專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校全面提高辦學(xué)水平；以學(xué)科名師和教研人員為輔助的責任督學(xué)“常規軍”，對學(xué)校教學(xué)管理、課程開(kāi)設、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行指導，不斷促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量；以教育行政管理人員和社會(huì )人士為補充的責任督學(xué)“生力軍”，對學(xué)校規范辦學(xué)、師德師風(fēng)、校園安全、學(xué)生欺凌以及社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題等對學(xué)校進(jìn)行督導，保障學(xué)校規范辦學(xué)、依法治校和安全穩定。目前，全國近26萬(wàn)所中小學(xué)校配備了12萬(wàn)余名專(zhuān)兼職督學(xué)，其中，專(zhuān)職督學(xué)約1.95萬(wàn)人，兼職督學(xué)約10.38萬(wàn)人。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng )新工作方式，實(shí)現掛牌督導靈活多樣。

　　在國家制度設計的基礎上，各地不斷創(chuàng )新掛牌督導工作方式，形成了適應學(xué)校工作需求、適應時(shí)代需要的工作方式。一是定時(shí)督導與隨時(shí)督導結合，責任督學(xué)按要求對學(xué)校每月進(jìn)行定期督導、每年在春秋兩季對學(xué)校進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的定時(shí)督導，同時(shí)，根據工作實(shí)際需要隨時(shí)開(kāi)展督導，加強對學(xué)校的全天候監督。二是綜合督導與專(zhuān)項督導相結合，責任督學(xué)對學(xué)校落實(shí)年度工作任務(wù)情況進(jìn)行綜合督導的同時(shí)，針對專(zhuān)項任務(wù)部署、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等開(kāi)展專(zhuān)項督導。三是全面督導與學(xué)科督導相結合，對學(xué)校全面情況進(jìn)行督導評估的同時(shí)，組織教研人員、名師大家對學(xué)校的學(xué)科教學(xué)情況開(kāi)展督導，突出督導對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的作用。四是個(gè)人督導與團隊督導相結合，以責任督學(xué)一人對學(xué)校進(jìn)行日常督導的方式為主，有的地方組成督學(xué)團隊對責任區的學(xué)校進(jìn)行掛牌督導，發(fā)揮集體督導的力量，同時(shí)，不少地方經(jīng)常不定期組織行政干部、人大代表、政協(xié)委員、媒體記者和社會(huì )知名人士組成教育督導團隊進(jìn)校集體會(huì )診、開(kāi)方抓藥，提高督導權威。五是常規督導與信息化督導相結合，在利用走訪(fǎng)家長(cháng)、查看校園、推門(mén)聽(tīng)課等常規督導的基礎上，建立信息化督導平臺，充分運用大數據等信息化技術(shù)，采集整合多維度數據，開(kāi)展網(wǎng)上督導，提高督導科學(xué)化、信息化水平。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng )建先進(jìn)典型，實(shí)現掛牌督導工作縱深發(fā)展。

　　堅持典型示范、創(chuàng )新引領(lǐng)，于20xx年3月出臺《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）工作方案》，明確創(chuàng )新縣（市、區）的申報條件、評定程序，引導各縣（市、區）科學(xué)有序開(kāi)展創(chuàng )建工作，逐步在全國范圍內建成一批中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區），通過(guò)示范引領(lǐng)帶動(dòng)全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作水平提升。20xx年3月，在北京組織召開(kāi)了全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )。同年，認定了29個(gè)縣（市、區）為首批“全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）”。20xx年認定208個(gè)縣（市、區）為第二批掛牌督導創(chuàng )新縣。掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）創(chuàng )建工作在不同的區域樹(shù)立了一批可學(xué)習、能借鑒、多類(lèi)型的優(yōu)秀典型和工作標桿，有效帶動(dòng)了督導工作的全面推進(jìn)。

　　5年來(lái)，掛牌督導實(shí)現了教育督導工作的常態(tài)化、規范化、制度化，效果日益顯現，作用日益凸顯，越來(lái)越受到各級政府的重視和學(xué)校、家長(cháng)的歡迎，一些地方主動(dòng)將掛牌督導制度延伸到了幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校，中小學(xué)掛牌督導已成為我國教育督導創(chuàng )新、助推教育改革發(fā)展的得意之作。

　　二、支撐基礎教育改革發(fā)展取得新成效、展現新形象

　　基礎教育是建設教育強國的奠基工程�；�礎教育涉及學(xué)校數量眾多，涉及領(lǐng)域廣泛，存在問(wèn)題紛繁復雜，出臺的改革舉措密集，各項政策措施全面落實(shí)到位需要多方共同努力。責任督學(xué)掛牌督導制度的實(shí)施，推動(dòng)形成了教育決策、執行、監督相互協(xié)調、相互支撐的現代基礎教育治理體系，有效促進(jìn)了中央關(guān)于教育改革發(fā)展政策舉措的末端落實(shí)，有效規范了學(xué)校辦學(xué)行為，激發(fā)了基礎教育的發(fā)展活力，助推基礎教育呈現持續健康發(fā)展的良好局面。

　�。ㄒ唬┲�力貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

　　各地責任督學(xué)把貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)作為掛牌督導的首要任務(wù)。一是把握正確辦學(xué)方向。督促學(xué)校牢牢把握社會(huì )主義辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，牢固樹(shù)立培養社會(huì )主義建設者和接班人的辦學(xué)宗旨。通過(guò)對學(xué)校開(kāi)展理想信念、愛(ài)國主義、中華優(yōu)秀傳統文化、國防教育等活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題督導，多渠道引導中小學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是強化道德教育。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，指導中小學(xué)校加強思想道德建設，強化各學(xué)科思想道德滲透，將思想道德貫穿學(xué)校教育全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。三是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導和教職工溝通交流等方式，引導學(xué)校樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，樹(shù)立人人成才、多樣化人才觀(guān)念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展；及時(shí)糾正片面追求升學(xué)率等辦學(xué)傾向，促進(jìn)學(xué)校加強音體美等薄弱學(xué)科建設，引導學(xué)生掌握一兩項運動(dòng)技能、具有一兩項藝術(shù)特長(cháng)；加強思維訓練和綜合實(shí)踐，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。北京市制定了《中小學(xué)校培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)督導評估方案》《普通中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育督導評價(jià)方案》等制度標準，連續三年組織責任督學(xué)深入每一所中小學(xué)校，加強學(xué)校育人工作的常態(tài)化監督指導。遼寧省鐵嶺市開(kāi)展學(xué)校德育工作專(zhuān)項督導，引導學(xué)校開(kāi)展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，完善學(xué)生校外實(shí)踐和志愿服務(wù)，學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力顯著(zhù)提升。

　�。ǘ�）助力深化教育體制改革，督促政府履職盡責。

　　各地把責任督學(xué)掛牌督導作為加強政府教育宏觀(guān)管理、提高教育治理能力的重要手段，有效延伸了政府和教育行政部門(mén)的管理視角和觸角，架起政府、學(xué)校、社會(huì )的“連心橋”，成為落實(shí)群眾路線(xiàn)的具體措施。責任督學(xué)成為強化教育監管的“千里眼”、反映學(xué)校情況的“順風(fēng)耳”、推進(jìn)工作落實(shí)的“好幫手”。一是促進(jìn)政府職能和管理方式的轉變。責任督學(xué)加強對學(xué)校的日常督導，使政府和教育行政部門(mén)從瑣碎的檢查評估中解脫出來(lái)，把工作重點(diǎn)轉到加強宏觀(guān)管理和統籌協(xié)調上來(lái)，轉到謀劃教育長(cháng)遠發(fā)展、優(yōu)化教育資源配置等發(fā)展大局上來(lái)，轉到創(chuàng )造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)上來(lái)，有力促進(jìn)了政府“放管服”改革。二是優(yōu)化政府的教育決策。責任督學(xué)在中小學(xué)掛牌督導中，搜集反映社情民意，提出解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的建議方案，推動(dòng)政府形成科學(xué)、民主的決策機制。三是有效推動(dòng)地方政府履行教育職責。責任督學(xué)通過(guò)監督檢查，督促政府優(yōu)先發(fā)展教育。通過(guò)督導報告，黨政領(lǐng)導對教育工作的批示多了，深入學(xué)校調查研究、現場(chǎng)辦公多了，謀劃教育工作議題多了，黨政領(lǐng)導履行教育職責更加到位。廣東省東莞市組織責任督學(xué)對鎮街義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標情況、生均資源均衡配置情況、教育財政投入“三個(gè)增長(cháng)”完成情況、教師待遇落實(shí)情況等開(kāi)展專(zhuān)項督查，督促存在問(wèn)題的鎮（街道）盡快落實(shí)整改。四川省瀘州市納溪區責任督學(xué)反映城區教育資源緊張等問(wèn)題，引起市政府高度重視。副市長(cháng)率領(lǐng)相關(guān)部門(mén)負責人現場(chǎng)辦公，研究制定城區學(xué)校改擴建方案，落實(shí)學(xué)校建設規劃、用地、資金等保障措施，加快了納溪區城區學(xué)校建設步伐。

　�。ㄈ�）助力教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

　　教育公平是教育政策的基本價(jià)值導向。各地責任督學(xué)把促進(jìn)教育公平作為教育督導的重要內容，重點(diǎn)關(guān)注，努力確保每個(gè)孩子都有公平的上學(xué)機會(huì )。一是參與義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估。不少地方在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導中建立了各級督學(xué)事前提出導向、事中發(fā)現問(wèn)題、事后強化整改的'評估機制，責任督學(xué)與政府各部門(mén)積極溝通、反饋協(xié)調，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是關(guān)愛(ài)留守兒童。農村學(xué)校的責任督學(xué)督促政府和學(xué)校建立留守兒童基本情況臺賬制度，完善留守兒童關(guān)愛(ài)工作體系，健全幫扶關(guān)愛(ài)機制。三是關(guān)注隨遷子女就學(xué)。城鎮學(xué)校責任督學(xué)促進(jìn)地方政府和學(xué)校不斷健全隨遷子女就學(xué)機制、簡(jiǎn)化入學(xué)流程、減少證明要求，切實(shí)保障流動(dòng)人員子女平等接受義務(wù)教育權利。四是協(xié)助控輟保學(xué)。農村學(xué)校的責任督學(xué)深入一線(xiàn)，監督區縣、鄉鎮、村寨落實(shí)控輟保學(xué)屬地責任，督促學(xué)校落實(shí)學(xué)生勸返、登記和書(shū)面報告制度，確保適齡兒童接受義務(wù)教育。五是促進(jìn)化解大班額。責任督學(xué)積極反映進(jìn)校巡視發(fā)現的大班額情況，深入調研，向政府遞交督導報告，提出意見(jiàn)建議和解決方案，為政府化解城區學(xué)校大班額問(wèn)題提供數據支撐和方案參考。河南省洛陽(yáng)市西工區采取督學(xué)責任區與“學(xué)區名校協(xié)管模式”“大學(xué)區”“城鄉一體化”建設有機結合的方式，形成“優(yōu)質(zhì)校為核心--帶動(dòng)一般校--捆綁農村�！�、覆蓋所有學(xué)校的鏈條式督導網(wǎng)絡(luò )，有力地縮小區域內城鄉間、校際間差距。重慶市20xx—20xx年組織督學(xué)開(kāi)展三輪專(zhuān)項督導和績(jì)效評估，督促區縣政府落實(shí)配套資金，加強學(xué)校建設項目管理，加快了“大班額”化解進(jìn)程。

　�。ㄋ模┲�力教育內涵發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在掛牌督導工作中，責任督學(xué)將“診”問(wèn)題、“督”規范、“導”方向、“教”方法等督導方式有機聯(lián)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展把脈診療、出謀劃策。一是指導學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法。責任督學(xué)大多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平，對學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導，進(jìn)行課堂評價(jià)，精準指導學(xué)校深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。二是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。一些責任督學(xué)根據學(xué)校的區位特點(diǎn)、人文環(huán)境、辦學(xué)傳統，發(fā)掘學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn)、培育學(xué)校辦學(xué)特長(cháng)，幫助學(xué)校樹(shù)立特有品牌；一些責任督學(xué)幫助學(xué)校挖掘辦學(xué)歷史，提煉具有時(shí)代特色的精神品格，形成各具特色的校園文化，以校園文化帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。三是引領(lǐng)學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展。一些責任督學(xué)根據學(xué)校發(fā)展需求，開(kāi)展“協(xié)商式督導”，幫助學(xué)�？茖W(xué)編制發(fā)展規劃，精準定位學(xué)校發(fā)展目標，選準突破口和生長(cháng)點(diǎn)，謀劃發(fā)展思路和具體舉措。上海市組織責任督學(xué)深入分析學(xué)校歷史沿革和特殊地理位置，通過(guò)幫助學(xué)校破除發(fā)展瓶頸，助推課程改革、課堂轉型，打造出一批上海市品牌特色學(xué)校。江西省吉安市吉州區對中小學(xué)課程設置及課時(shí)安排作了統一規定，安排責任督學(xué)進(jìn)行過(guò)程督導，確保音體美課程不被擠占。發(fā)揮責任督學(xué)指導作用，督促學(xué)校加強校園文化建設，提升教育教學(xué)管理品位。內蒙古烏蘭察布市察右后旗結合區域民族教育發(fā)展實(shí)際，創(chuàng )新開(kāi)展掛牌督導，將國家規定的8項督導事項擴展為12項，增加了對師生身心健康、農牧區留守兒童關(guān)愛(ài)、人事制度改革及政策落實(shí)和中小學(xué)生公民意識教育等4項工作情況的督導，有力助推了區域教育內涵發(fā)展。

　�。ㄎ澹┲�力學(xué)校依法治教，規范學(xué)校辦學(xué)行為。

　　責任督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行全方位督導，及時(shí)糾正不落實(shí)的工作、不規范的行為，促進(jìn)學(xué)校提高管理水平。一是監督學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。責任督學(xué)在常規督導中，指導學(xué)校完善課程體系，加強校本課程建設，嚴格執行國家課程方案和課程標準，規范課程開(kāi)設，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，強化音體美等薄弱學(xué)科教學(xué)督導檢查，引導學(xué)校重視體育和美育。二是推動(dòng)學(xué)校規范招生行為。責任督學(xué)每年秋季開(kāi)學(xué)將學(xué)校招生、擇校情況作為重點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)校督導，督促學(xué)校堅持公平公正的招生原則，嚴格落實(shí)義務(wù)教育“免試就近”入學(xué)政策，有效降低“擇校熱”。三是推進(jìn)學(xué)校健全規章制度。責任督學(xué)指導學(xué)校明晰議事規則，完善內部治理結構，健全學(xué)校制度體系，促進(jìn)學(xué)校依法依規治校，幫助學(xué)校形成自我約束、自我發(fā)展的良好格局。安徽省組織督學(xué)參與開(kāi)展《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》專(zhuān)項督導，重點(diǎn)督查學(xué)校招生考試、課程開(kāi)設等辦學(xué)行為，指導學(xué)校建立“學(xué)校章程”等一系列現代學(xué)校制度，督促學(xué)校規范發(fā)展。廣東省深圳市寶安區將規范辦學(xué)定為每學(xué)期第一個(gè)月督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性督導的主題，重點(diǎn)督查義務(wù)教育階段學(xué)校均衡編班、課程開(kāi)設和民辦學(xué)校轉學(xué)插班等情況，對違規招生、超大班額、設重點(diǎn)班和陰陽(yáng)課程表等行為形成嚴打高壓態(tài)勢，把違規辦學(xué)行為遏止在苗頭階段。

　�。�六）助力打造陽(yáng)光安全校園，保障學(xué)生健康成長(cháng)。

　　校園安全是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)、家長(cháng)社會(huì )的基本要求。校園安全工作是掛牌督學(xué)開(kāi)展常態(tài)化督導的重要內容。一是抓校園內部安全。責任督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性的校園巡視，督促并指導學(xué)校開(kāi)展食品衛生、消防、防溺水、防震等方面的安全教育，普及安全知識，提高師生安全意識，開(kāi)展安全應急避險演練。二是抓校園周邊環(huán)境安全。督學(xué)對學(xué)校周邊進(jìn)行巡視，著(zhù)重對校門(mén)口交通、附近經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)發(fā)現安全事故苗頭，與學(xué)校所在地的鄉鎮（街道）政府、村（社區）、派出所等建立聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)整改。三是抓學(xué)生欺凌防治。責任督學(xué)對校園欺凌專(zhuān)題教育、預防排查、應急預案、事件處置、制度完善等情況進(jìn)行專(zhuān)項督導或納入綜合督導內容，有效減少了欺凌事件的發(fā)生。浙江省寧波市鄞州區德培小學(xué)在新校區規劃時(shí)，與責任督學(xué)一起研究校門(mén)口交通擁堵問(wèn)題的解決辦法，研發(fā)出集地下停車(chē)、家長(cháng)等候等功能于一體的“地下智慧接送系統”，學(xué)生接送過(guò)程都在地下空間安全、有序進(jìn)行，目前該做法已推廣至全區所有新建學(xué)校。

　�。ㄆ撸┲�力解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高人民滿(mǎn)意度。

　　責任督學(xué)聚焦中央領(lǐng)導關(guān)心、家長(cháng)社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意度為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開(kāi)展經(jīng)常性督導，加強溝通協(xié)調，努力實(shí)現“哪里有教育問(wèn)題，哪里就有教育督導”。一是密切關(guān)注亂收費、亂編班行為。責任督學(xué)充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、面對學(xué)生的優(yōu)勢，將社會(huì )普遍關(guān)注的學(xué)費收取、平衡編班等熱點(diǎn)問(wèn)題作為督查的重點(diǎn)內容，并及時(shí)向社會(huì )公開(kāi)督查結果，回應群眾關(guān)切。二是協(xié)助防范教輔材料過(guò)多過(guò)濫。為保證規范教輔材料征訂與管理的政策執行到位，各地責任督學(xué)通過(guò)進(jìn)入課堂、隨機查驗、走訪(fǎng)師生、問(wèn)詢(xún)家長(cháng)等方式，及時(shí)發(fā)現和糾正不按規定征訂、使用教輔材料等情況。三是常態(tài)監控學(xué)生課業(yè)負擔。各地責任督學(xué)在春秋季開(kāi)學(xué)督導工作中，將學(xué)校的作息表、課程表作為重點(diǎn)檢查對象，在平時(shí)的隨機督導中要求各校嚴格執行課程計劃，控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，保證學(xué)生活動(dòng)和休息時(shí)間，一些縣市區還組織督學(xué)開(kāi)展了“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔”“課程計劃執行情況”“陽(yáng)光體育一小時(shí)”等專(zhuān)項督導。北京市責任督學(xué)深入一線(xiàn)、貼近群眾、服務(wù)基層，多種方式及時(shí)回應咨詢(xún)、宣傳政策、化解矛盾，僅20xx年全市責任督學(xué)受理來(lái)電、來(lái)信總計16649人次。江蘇省徐州市泉山區為督學(xué)開(kāi)發(fā)了學(xué)生作業(yè)量智能監控系統。該系統以家長(cháng)反饋的學(xué)生作業(yè)時(shí)間來(lái)統計班級作業(yè)平均時(shí)間，通過(guò)與教師預估的作業(yè)時(shí)間進(jìn)行對比，來(lái)監控學(xué)校課業(yè)負擔。該系統已成為減負增效的有效載體，受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。湖南省醴陵市在每個(gè)督學(xué)責任區都設立了群眾意見(jiàn)箱，向社會(huì )發(fā)放“督學(xué)便民聯(lián)系卡”，設立“陽(yáng)光服務(wù)電話(huà)”，作出“5分鐘對接、50分鐘辦結”的公開(kāi)服務(wù)承諾，建立督學(xué)工作責任制，要求督學(xué)遇到需要處理或解決的問(wèn)題，都必須詳細記錄并開(kāi)展工作。

　　中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導作為深化教育督導改革、健全督導體系的重要舉措，為全方位的、開(kāi)創(chuàng )性的教育成就和深層次的、根本性的教育變革作出了貢獻，取得了顯著(zhù)成效。但也清醒地看到，與黨中央國務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期盼相比、與加快教育現代化的任務(wù)相比還有不少差距。責任督學(xué)掛牌督導作為一項創(chuàng )新制度，還在改革發(fā)展之中，整體上看，還存在不平衡不充分問(wèn)題的問(wèn)題，主要表現在四個(gè)方面：一是一些地方對掛牌督導工作重視不夠。一些地方對掛牌督導工作的意義認識不足，對掛牌督導工作的研究部署、人員安排、經(jīng)費支持、條件保障不到位。二是部分地方教育督導體制機制尚未理順。個(gè)別地方還未建立相對獨立的教育督導機構，一些地方責任督學(xué)掛牌督導相關(guān)制度還不健全。三是一些地方督學(xué)隊伍建設還存在薄弱環(huán)節。督學(xué)資格準入、培訓考核、待遇保障、職稱(chēng)評聘等各項制度還不完善。部分督學(xué)退休時(shí)間較長(cháng)，年齡老化、信息技術(shù)不熟悉。四是部分地方責任督學(xué)工作水平有待提高。部分地方督導工作不夠規范，程序不夠嚴格，發(fā)現問(wèn)題的能力不強，指導學(xué)校工作水平不高。

　　三、新思路新舉措推動(dòng)掛牌督導工作展現新作為

　　當前，新時(shí)代、新思想、新矛盾對教育工作提出了新要求。我國基礎教育總體上“有學(xué)上”的問(wèn)題已經(jīng)解決，但人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的.需求更加強烈，個(gè)性化、多樣化、終身化學(xué)習需求逐漸成為主流，城鄉、區域、校際、群體之間的教育差距仍然存在，教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題仍較為突出，這些都為責任督學(xué)掛牌督導工作提出了新要求。進(jìn)入新時(shí)代，面對新問(wèn)題，必須展現新形象，展示新作為。責任督學(xué)掛牌督導工作將深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，圍繞黨中央國務(wù)院的教育決策部署，圍繞全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育改革，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人的要求，完善督導政策，健全督導體系，創(chuàng )新督導方式，提高督導質(zhì)量，確保中央決策部署在基層學(xué)校的貫徹落實(shí)，為加快教育現代化、辦好讓人民滿(mǎn)意的教育作出貢獻。

　�。ㄒ唬┩晟企w制機制，助推教育治理體系現代化。

　　掛牌督導制度是教育治理體系的重要內容。進(jìn)一步采取措施，完善配套政策，健全相關(guān)制度，建立一套體系完備、監督有力、指導有方、權威高效的中小學(xué)掛牌督導制度，為教育治理體系和治理能力現代化夯實(shí)基礎。一是鼓勵各地進(jìn)一步建立相對獨立的教育督導機構，充實(shí)專(zhuān)職力量，加強對掛牌督導的組織領(lǐng)導、統籌協(xié)調。二是健全督學(xué)隊伍建設機制，嚴格督學(xué)聘任、明晰督學(xué)責權、加強督學(xué)監管，強化督學(xué)培訓，落實(shí)督學(xué)待遇，使責任督學(xué)在工作中“有責有位”“有名有實(shí)”，打造一支年齡結構合理、專(zhuān)業(yè)覆蓋廣泛、業(yè)務(wù)水平精湛、整體素質(zhì)優(yōu)良、適應新時(shí)代教育發(fā)展需要的督導隊伍。三是完善掛牌督導工作鏈條，進(jìn)一步細化責任督學(xué)制定計劃、校園巡視、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、座談走訪(fǎng)、工作記錄、反饋意見(jiàn)、督促整改、報告匯報等工作環(huán)節的流程和方法，提高掛牌督導的規范化、科學(xué)化水平。四是強化結果運用、督導問(wèn)責機制，對履行教育職責不到位，整改不力、出現重特大教育安全事故、有弄虛作假行為的有關(guān)單位和責任人提請相關(guān)部門(mén)進(jìn)行問(wèn)責追責，提高責任督學(xué)掛牌督導的權威性。五是嚴格落實(shí)《教育督導條例》有關(guān)要求，督促各地將教育督導經(jīng)費列入財政預算，切實(shí)保證責任督學(xué)工作條件，確保責任督學(xué)掛牌督導工作持續健康發(fā)展。

　�。ǘ�）鼓勵創(chuàng )新發(fā)展，助推提高教育管理水平。

　　按照全面深化改革的戰略部署，深化掛牌督導改革，提高督導能力和水平。一是創(chuàng )新督導方式，鼓勵各地在一位督學(xué)負責掛牌督導幾所學(xué)校的基礎上，探索增加掛牌督導科學(xué)性、有效性、權威性的辦法，試行專(zhuān)家團隊督導、學(xué)科專(zhuān)家督導等督導方式。二是豐富督導內容，針對中央關(guān)心、社會(huì )關(guān)注、百姓關(guān)切的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題適時(shí)開(kāi)展督導，特別要加強學(xué)校思想品德教育、理想信念教育情況的日常督導。三是推動(dòng)督導工作信息化，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數據等新技術(shù)，加強數據的采集、加工處理與深度挖掘，實(shí)現教育督導與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，構建“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導”的新格局。四是繼續推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）創(chuàng )建工作，提高認定標準，建立復查制度，切實(shí)發(fā)揮掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）示范引領(lǐng)作用，通過(guò)典型引路，帶動(dòng)各地掛牌督導工作創(chuàng )新發(fā)展。

　　(三)堅持問(wèn)題導向，助推解決人民群眾關(guān)心的現實(shí)問(wèn)題。

　　聚焦教育領(lǐng)域存在的各種問(wèn)題，以補短板、強弱項、兜底線(xiàn)為工作主線(xiàn)，充分發(fā)揮掛牌督導的監督職能。針對基礎教育領(lǐng)域存在的片面追求升學(xué)率、重智育輕德育、體育美育薄弱，學(xué)前教育入園難、入園貴、“小學(xué)化”，義務(wù)教育鄉村弱、城市擠、“擇校熱”、大班額、課外負擔重、校外培訓不規范，普通高中多樣化、特色化發(fā)展不足等問(wèn)題，加強督導，不斷提高人民獲得感、幸福感、安全感。一是及時(shí)反映問(wèn)題。責任督學(xué)發(fā)現教育資源配置不均、教育布局結構不合理、教師結構性缺編等問(wèn)題，及時(shí)報告督導部門(mén)，推進(jìn)政府及相關(guān)部門(mén)履行教育相關(guān)職責，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化、有質(zhì)量。二是監督學(xué)校規范辦學(xué)行為。堅持以法律法規、政策規定為依據開(kāi)展掛牌督導，加強對招生收費、分班編班、課程設置、教學(xué)安排、作業(yè)布置、校園安全等的日常督導，確保辦學(xué)行為符合規范要求。三是將掛牌督導制度延伸到學(xué)前教育。制定出臺《幼兒園實(shí)行責任督學(xué)掛牌督導辦法》，加強對幼兒園的常態(tài)化監管，實(shí)現掛牌督導中小幼全覆蓋。

　�。ㄋ模﹫猿帜繕艘�領(lǐng)，助推譜寫(xiě)建設教育強國新篇章。

　　利用責任督學(xué)經(jīng)驗豐富的特長(cháng)優(yōu)勢，借鑒國際國內辦學(xué)治校經(jīng)驗，加強對學(xué)校辦學(xué)的指導引領(lǐng)，推動(dòng)黨的教育方針和十九大提出的教育目標任務(wù)落地生根。一是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)，加強教師隊伍建設，深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展、特色發(fā)展。二是推進(jìn)教育公平發(fā)展。督促各級政府和學(xué)校均衡配置資源，努力辦好群眾家門(mén)口的每一所學(xué)校，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育機會(huì )，持續關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童的教育問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注貧困生、學(xué)困生的“控輟保學(xué)”工作，全面提升義務(wù)教育鞏固率。三是推進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展。對幼兒園辦園行為建立常態(tài)監測機制，重點(diǎn)對辦園條件、收費行為、安全衛生、保育教育、教職工隊伍等方面進(jìn)行監管，強化對各類(lèi)幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專(zhuān)業(yè)指導。四是推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。督促各級政府全面履行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定責任，加大對農村特別是貧困邊遠地區和薄弱學(xué)校的支持力度，加強鄉村小規模學(xué)校和鄉鎮寄宿制學(xué)校建設，促進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化發(fā)展。五是推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展。指導深化課程改革，優(yōu)化課程結構，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施新修訂的課程方案和課程標準，優(yōu)化課程安排，推行選課走班，深化教育教學(xué)改革。

學(xué)校督導報告14

　　本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校中心工作，規范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務(wù)。積極主動(dòng)地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛生、后勤、績(jì)效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評價(jià)和指導，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導室及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，將督導信息反饋給校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)，為學(xué)校領(lǐng)導指導教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據。督導室協(xié)助校長(cháng)室、各部門(mén)為廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對教學(xué)一線(xiàn)教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進(jìn)校園和諧穩定的作用�，F將本學(xué)期所做工作總結如下：

　　一、教學(xué)工作督導

　　1、開(kāi)學(xué)初，對教務(wù)處的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。

　　2、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)部教學(xué)督導工作會(huì )議，就教學(xué)督導事宜與各專(zhuān)業(yè)負責人進(jìn)行了交流。

　　3、通過(guò)走動(dòng)巡視，對兩個(gè)校區的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導。

　　4、對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導，對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見(jiàn)。對個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規范行為給予指正。

　　5、對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)計劃執行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門(mén)領(lǐng)導反饋了意見(jiàn)。

　　6、對部分專(zhuān)業(yè)教師的授課計劃執行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見(jiàn)。

　　7、對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對考場(chǎng)紀律進(jìn)行了巡視督導。

　　8、每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導檢查，通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。

　　二、學(xué)生教育、管理工作督導

　　1、采取走動(dòng)式督導檢查方式，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題后首先是現場(chǎng)處理，然后及時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門(mén)，協(xié)助各部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。

　　2、本學(xué)期強化了“醒示臺”的督導作用，通過(guò)6期12篇內容，將學(xué)生違規、違紀具體事件進(jìn)行曝光，對相關(guān)部門(mén)、相關(guān)教師查找問(wèn)題原因，加強學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。

　　三、各部門(mén)行政工作督導

　　1、對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門(mén)的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了督導檢查。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項工作的順利進(jìn)行。

　　2、對各部門(mén)月工作安排執行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門(mén)查漏補缺，提高工作質(zhì)量。

　　3、對各部門(mén)處務(wù)會(huì )會(huì )議情況進(jìn)行了檢查，對例會(huì )制度遵守不嚴格的部門(mén)給予了指正。

　　4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進(jìn)行了督導。

　　5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導。

　　6、對實(shí)訓處實(shí)習生在崗穩定性情況、實(shí)習生學(xué)費的上交情況進(jìn)行了督導。

　　7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導。

　　8、對學(xué)工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進(jìn)行了檢查。

　　9、對培訓部月工作計劃執行情況進(jìn)行了檢查。

　　10、對總務(wù)處常規工作如空調、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導。

　　11、對信息處數字資源庫建設情況進(jìn)行了督導。

　　12、對信息處計算機室維護保潔責任落實(shí)進(jìn)行了督導。

　　13、對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導。

　　14、對將軍山校區的教學(xué)、衛生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導。

　　15、就教職員工對部門(mén)服務(wù)滿(mǎn)意情況建立了“工作執行力和滿(mǎn)意度記錄機制”。

　　16、常規性反饋教職員工針對各部門(mén)的意見(jiàn)、建議，并督促各部門(mén)解決問(wèn)題。

　　四、安全工作督導

　　1、常規走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排除。

　　2、對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決；對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。

　　3、對兩個(gè)校區的食堂、小賣(mài)部的衛生、安全工作進(jìn)行常規化安全檢查，督促食堂、小賣(mài)部搞好衛生、安全工作。

　　4、配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查。

　　5、完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校園安全設施督查。

　　6、督促各部門(mén)上交安全責任書(shū)。

　　五、后勤工作督導

　　1、就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。

　　2、每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。

　　3、本學(xué)期除常規日常檢查食堂外，分別對安德門(mén)校區進(jìn)行過(guò)4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專(zhuān)項檢查。

　　4、就伙食管理問(wèn)題分別向安德門(mén)校區師生做過(guò)2次、向將軍山校區師生做過(guò)1次調研，將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。

　　5、配合食堂經(jīng)營(yíng)，對師生就餐秩序進(jìn)行了督導。

　　6、定期對兩個(gè)校區的小超市進(jìn)行食品衛生安全檢查。

　　7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設施的配備，深入教師之中，聽(tīng)取教師對后勤服務(wù)的意見(jiàn)、建議。將檢查中發(fā)現的問(wèn)題及教師的合理化建議及時(shí)轉交相關(guān)部門(mén)解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習后勤保證。

　　六、做好群眾與領(lǐng)導溝通的橋梁

　　1、通過(guò)“督導室發(fā)現日”。聽(tīng)取、收集干部、教師對學(xué)校建設發(fā)展中的意見(jiàn)、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)，協(xié)助校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)為廣大師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專(zhuān)業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次專(zhuān)項調研，采訪(fǎng)教師68人次，為學(xué)校建設提供了有益的參考。

　　3、認真領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)、校長(cháng)室及行政辦公會(huì )議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的'橋梁作用。

　　七、部門(mén)配合

　　1、配合學(xué)工處，多次對全校衛生、宿舍進(jìn)行檢查。

　　2、配合行政辦，對中層管理人員進(jìn)行月績(jì)效考核，對有關(guān)部門(mén)的績(jì)效核補工作進(jìn)行了督導。

　　3、配合教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。

　　4、配合學(xué)校教學(xué)視導迎查準備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規遵守，衛生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導。

　　5、配合學(xué)工處，圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會(huì )。

　　6、配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。

　　7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說(shuō)課比賽評比。

　　8、配合實(shí)訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。

　　9、配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學(xué)生進(jìn)行了教育。

　　10、配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查

　　11、配合校長(cháng)室，完成了校園哲學(xué)文化建設策劃方案

　　12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。

　　13、配合總務(wù)處，對全校進(jìn)行了安全檢查。

　　八、其它工作

　　1、完成了督導室工作職責調整、成員任務(wù)分工。

　　2、認真記錄了督導工作臺帳。

　　3、為鼓勵先進(jìn)，弘揚正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報道。

　　4、通過(guò)“醒示臺”，對全校教育、教學(xué)、衛生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。

　　5、完成了《華飛》�？�的征稿任務(wù)。

　　6、組織了行政服務(wù)崗位滿(mǎn)意度測評。

　　7、匯總統計了各部門(mén)上交的行政資料。

　　九、不足

　　本學(xué)期，督導工作全面、順暢的開(kāi)展，對學(xué)校建設起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著(zhù)某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導的力度不夠，無(wú)法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學(xué)督導任務(wù)。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個(gè)別部門(mén)材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門(mén)完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導雖有過(guò)程，卻無(wú)能力解決發(fā)現的問(wèn)題。對各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀(guān)原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。

　　在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng )新工作方法，更好地與校領(lǐng)導、各部門(mén)、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展！

學(xué)校督導報告15

　　為了認真貫徹落實(shí)《寧夏回族自治區中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案（試行）》，我校堅持按照《中衛市教育局學(xué)校素質(zhì)教育工作督導評估三年工作計劃》的各項要求，積極全面實(shí)施素質(zhì)教育工作，大力實(shí)踐素質(zhì)教育思想，全面落實(shí)新課改要求，深入貫徹落實(shí)各級教育部門(mén)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規定和要求，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，取得了良好的社會(huì )辦學(xué)效益�，F就我校實(shí)施素質(zhì)教育工作的情況自查匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本概況

　　二、各項指標達標情況

　�。ㄒ唬┺k學(xué)理念

　�。ǘ�）制度建設

　　學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教務(wù)會(huì )制度，討論并審議學(xué)校的各項工作。幾年來(lái)，學(xué)校完善了各項規章制度，包括教師、學(xué)生、教學(xué)、德育、黨務(wù)、安全、衛生、后勤、財務(wù)等多個(gè)方面，力求使各項制度成為一個(gè)系統、一個(gè)序列，體現了科學(xué)化、規范化的基本原則。

　�。ㄈ�）辦學(xué)行為

　　學(xué)校嚴格執行國家課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，課外作業(yè)符合規定，無(wú)“三亂”現象，學(xué)校對勞技、活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)與其它課同等對待，節假日不補課，每學(xué)期進(jìn)行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生,對學(xué)生的評價(jià)采用等級制。

　�。ㄋ模┑掠�工作

　　學(xué)校德育機構健全，學(xué)校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實(shí)效的德育工作計劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開(kāi)德育工作會(huì )議。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，加強各項常規評比。通過(guò)國旗下的演講、“紅領(lǐng)巾”廣播站、集會(huì )、櫥窗、展板、黑板報、壁畫(huà)、知識墻報、師生畫(huà)展、溫馨提示語(yǔ)等滲透德育教育；通過(guò)挖掘地方傳統文化、節慶文化對學(xué)生的教育功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學(xué)生中大力弘揚愛(ài)國主義和傳統美德。通過(guò)定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、上門(mén)家訪(fǎng)等形式密切與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育形成合力，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，養成了學(xué)生良好的習慣，奠定了人生的基礎，逐步形成健康的人格。

　�。ㄎ澹┱n堂教學(xué)

　　1、全力打造學(xué)習型校園。學(xué)校鼓勵教師通過(guò)自修提高學(xué)歷，全員參加業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，積極為每一個(gè)教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培養一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業(yè)績(jì)出色的教師隊伍。為了實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的跨越，增強“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的意識，提倡領(lǐng)導帶頭學(xué)，做學(xué)習型領(lǐng)導，教師善于學(xué)，做學(xué)習型教師，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　2、教學(xué)教研精細化。學(xué)校重視課題研究，加強理論指導教師教學(xué)實(shí)踐，瞄準教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。學(xué)校明確主張教學(xué)教研活動(dòng)應針對學(xué)校實(shí)際情況，要小型化，實(shí)際化，小而精，精而細，不搞大而散，散而亂，跟風(fēng)走的形式活動(dòng)；不開(kāi)展不求實(shí)效的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課等。要求教研組之間和教師之間加強交流，互通有無(wú)，“教聲相聞”，反對背靠背，彼此封鎖，老死不相往來(lái)的做法。通過(guò)校級展示課研討、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。通過(guò)聽(tīng)課與上課教師、學(xué)生、內容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對課程的理解。通過(guò)積極參與市教育局教學(xué)評優(yōu)及各類(lèi)教師培訓學(xué)習活動(dòng)，加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)踐研究，提煉個(gè)人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

　　3、天然去雕飾，走進(jìn)新課程嗎。學(xué)校深入開(kāi)展“平常課”——有效課堂教學(xué)的研究，大力提倡教師上好自己的“平常課”。教師們沒(méi)有了公開(kāi)課那樣的非常態(tài)教學(xué)環(huán)境和過(guò)多的'負擔及憂(yōu)慮，也沒(méi)有功利因素的干擾及作秀導致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態(tài)下，去展示自己最自然的、原生態(tài)的東西，投身于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)校再輔之以恰當有效的聽(tīng)課與走課，進(jìn)一步進(jìn)行引領(lǐng)、規范和提升質(zhì)量與效益，使教師走進(jìn)新課程，打造“高效課堂”、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生自主合作學(xué)習都落到了實(shí)處，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

　　4、打破常規，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校減少了“蜻蜓點(diǎn)水”式的在教室門(mén)前走一趟的查課行為，改變查教案、查作業(yè)的一貫模式，每學(xué)期在學(xué)生中做問(wèn)卷調查，從中了解教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、受歡迎程度、上課態(tài)度等，學(xué)校還特別重視教師布置作業(yè)的質(zhì)量和份量，強調批改作業(yè)的次數與精細度，促使教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習疑難，及時(shí)調整教學(xué)方向和重心，做到因材施教，因人施教。

　　5、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。面對學(xué)校中老年教師占大多數，教學(xué)止步不前、新教師逐年增多的嚴峻形勢，在校領(lǐng)導的大力倡導與監督下，我校提出青年教師教學(xué)能力培訓提高“四步走”規劃，即：“洗腦子”——組織學(xué)習教育教學(xué)理論和課程標準，進(jìn)行自學(xué)與討論，個(gè)人談學(xué)習心得體會(huì )，撰寫(xiě)論文；“結對子”——抓備課、聽(tīng)課與評課；“壓擔子”——多給青年教師創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )；‘搭臺子’——開(kāi)展教學(xué)評比，提升青年教師教學(xué)水平”。

　　在此前提下，我校把深入一線(xiàn)課堂聽(tīng)課、評課視為了解、親近、培養、提高青年教師的最佳途徑，給每個(gè)年輕教師指定了業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年優(yōu)秀教師為指導教師，要求他們對新教師的理論學(xué)習、課堂教學(xué)、教案備寫(xiě)、作業(yè)批改等竭盡所能給予精心的、無(wú)私的幫助與指導，使年輕教師得到了長(cháng)足的進(jìn)步，見(jiàn)到四兩撥千斤、立竿見(jiàn)影、教學(xué)相長(cháng)的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網(wǎng)，才使得“青藍工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展，為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為學(xué)校老中青教師形成教育教學(xué)合力和學(xué)�？沙掷m發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。

　　6、把好質(zhì)量分析關(guān)。本著(zhù)“關(guān)注平時(shí)，淡化期末”的思路，學(xué)校廣泛深入開(kāi)展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究，結合課改實(shí)驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過(guò)程與抓結果相結合，重知識與重能力相結合，重課本與重實(shí)踐相結合，有針對性地提出整改措施，全方位、多角度地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)了教師教學(xué)行為的變化與創(chuàng )新，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。�六）辦學(xué)成效

　　我校辦學(xué)條件能滿(mǎn)足現行教育教學(xué)的需求，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的有效實(shí)施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個(gè)性與特長(cháng)得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績(jì)整體優(yōu)良。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“全國教育先進(jìn)集體”、全區“安全示范校園”、“安全文明校園”、“雙合格優(yōu)秀（示范）家長(cháng)學(xué)�！�、“少先隊紅旗大隊”，中衛市教育系統年終綜合考核、安全衛生、綜合治理、文體競賽等榮譽(yù)數十個(gè)，初步實(shí)現了“讓人人都享受一份愛(ài)，讓人人都得到尊重，讓人人都享有機會(huì )，讓人人都有所追求，讓人人都體驗歡樂(lè )和成功”這一工作目標。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、我校實(shí)施素質(zhì)教育所需現代教育手段、教學(xué)設備配置不到位。如我校無(wú)電子白板，無(wú)語(yǔ)音室、無(wú)電子閱覽室、無(wú)教室電視等現代化教學(xué)儀器設備，教師不能達到人手一機。

　　2、教師配備缺失較大，專(zhuān)任教師僅有37人。其中，教育局借調1人，50歲以上的教師人，30-50歲的教師人，30歲以下人，教師結構不合理，工作繁重，壓力大，對實(shí)施素質(zhì)教育十分不利。音體美。信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)結構不合理

　　3、教師素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，學(xué)習意識、責任意識、爭先創(chuàng )優(yōu)意識不強，突出表現在學(xué)科知識教學(xué)、音樂(lè )教學(xué)、體育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)指導、現代遠程教育資源應用等方面。

　　4、教學(xué)質(zhì)量仍需大力提高，多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目，學(xué)困生比例略有增加的趨勢，必須強化教學(xué)過(guò)程的監管和指導，下大力氣轉化。

　　5、校園教育科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效太低。

　　四、今后努力的方向

　　1、繼續加大學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設力度，積極爭取上級部門(mén)投資，盡早實(shí)現學(xué)校辦學(xué)條件標準化。

　　2、進(jìn)一步按標準通過(guò)統配和自籌資金購置各類(lèi)儀器、器材，裝備各功能室，增添室內外活動(dòng)設施等。堅持“管用并重，注重實(shí)效”的原則，使各功能室最大限度發(fā)揮作用，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

　　3、加強師資隊伍建設，繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，加強專(zhuān)項培訓力度，壯大骨干教師群體，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強校際交流，積極為骨干教師和新教師成長(cháng)提供良好的環(huán)境和平臺。要常深入查找教育教學(xué)工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，

　　4、進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理各項制度，抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導，提高課堂教學(xué)效率，把好質(zhì)量分析關(guān)。要突出質(zhì)量重心，務(wù)實(shí)年級科目領(lǐng)導包干制度，激發(fā)教職工全身心投身教育教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　5、加強教師作風(fēng)和效能建設工作。著(zhù)力整頓抓好教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng )業(yè)的良好局面，使全校上下逐步形成比學(xué)習、比工作、比能力、比突出業(yè)績(jì)和比工作成績(jì)的良好氛圍。切實(shí)做到內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　5、重視各類(lèi)競賽與常規活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示與鍛煉的舞臺，全面挖掘師生的潛能。

　　6、完善評價(jià)體系，建立積極向上的學(xué)生評價(jià)機制，對學(xué)生的素養進(jìn)行全面評價(jià)。學(xué)科統考、學(xué)�？荚�、考試命題、學(xué)科成績(jì)組成、學(xué)科成績(jì)反饋、學(xué)科考試結果反饋，均以等級形式進(jìn)行。

　　總之，我校不斷規范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓常規管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化德育教育，雖然取得了一定成績(jì)，但離上級的要求還有相當的差距。因此，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做好以后的工作，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

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