藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文優(yōu)選15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文1

　　說(shuō)到春聯(lián)，顧名思義，就是春節時(shí)候掛的對聯(lián)。它寄托著(zhù)人們對新的一年美好愿望的憧憬，是我國特有的`一種文學(xué)藝術(shù)形式。

　　春聯(lián)到現在已經(jīng)有近一千年的歷史了。春節貼春聯(lián)的這種習俗開(kāi)始于宋代，盛行于明代。每到春節，家家戶(hù)戶(hù)、左鄰右舍都會(huì )在屋里屋外貼上對聯(lián)。一般說(shuō)來(lái)，對聯(lián)分為上聯(lián)、下聯(lián)，有時(shí)候還有橫批。上下聯(lián)對仗，讀起來(lái)瑯瑯上口，很受普通百姓的歡迎。所以，貼春聯(lián)和包餃子、放鞭炮、貼門(mén)神等傳統活動(dòng)一樣，成為當時(shí)人們在迎接新年到來(lái)時(shí)的一種必不可少的慶祝方式。

　　可是進(jìn)入現代社會(huì )以后，隨著(zhù)生活節奏的加快、生活方式的變化，貼春聯(lián)和其他許多優(yōu)秀的傳統文化一樣似乎逐漸不那么受重視了。去年春節，我們家門(mén)口特意貼上了一副春聯(lián)：金雞唱綠和諧景，玉兔催紅富�；�。整副對聯(lián)，言簡(jiǎn)意賅、貼近生活，時(shí)代特征鮮明。在聽(tīng)完爸爸對這幅春聯(lián)的講解以后，我意識到小小的春聯(lián)里面，蘊涵著(zhù)我國高超的語(yǔ)言文字藝術(shù)和優(yōu)秀的書(shū)法藝術(shù)。所以我覺(jué)得春聯(lián)藝術(shù)不但不應該消亡，而且還要更好地發(fā)揚光大和一代代傳承下去。

藝術(shù)的作文2

　　我現在一直在研究文學(xué)藝術(shù)，當然用研究這個(gè)詞語(yǔ)大家可能不理解，你們會(huì )想，研究？很多文學(xué)家和藝術(shù)家都不敢說(shuō)自己是在研究文學(xué)或藝術(shù)，你一個(gè)乳臭未干的小屁孩憑什么用研究這個(gè)詞語(yǔ)？是��！我憑什么？如果你真的這么問(wèn)了，那我就只能這么回答你，憑我對文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)之情，憑我想在文學(xué)藝術(shù)這條路走得更遠更深，憑我想用自己微弱的智商豐富文學(xué)藝術(shù)，我知道那是多么地輕微，但是正因為這幾千年來(lái)總有人做出這輕微的奉獻才有現在這么豐富的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)藝術(shù)是沒(méi)有止境的，所以從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)文學(xué)家或藝術(shù)家敢說(shuō)自己在自己所從事的領(lǐng)域已經(jīng)做到最好了，已經(jīng)不能更好了。

　　我發(fā)現文學(xué)藝術(shù)特別講究人生經(jīng)驗，人生態(tài)度，知識面的大小，個(gè)人性格，人生經(jīng)歷，生活年代和年代背景，自己在社會(huì )里的階層等等等等。

　　先說(shuō)人生經(jīng)驗吧！人生經(jīng)驗一般指作者的實(shí)際年齡，因為不同年齡階段人生經(jīng)驗不同。小孩子寫(xiě)文章，文章里總是充滿(mǎn)童真稚氣，看起來(lái)總是幼稚和異想天開(kāi)。青少年寫(xiě)文章（像我現在的年齡），文章總是有些輕浮，無(wú)法深入寫(xiě)�？偸悄敲纯�，不是說(shuō)狂妄自大的狂。而是字里行間總透露著(zhù)對未來(lái)人生的憧憬和想用未來(lái)人生做點(diǎn)事情，就是寫(xiě)的不止是現在的事情也包括未來(lái)想做的事情的那種狂。所以看起來(lái)就有一些狂，而且這種狂收不住，藏不住。至于年輕人、中年人和老年人的文章怎么樣？我現在會(huì )沒(méi)體會(huì )過(guò)，無(wú)法給出準確的回答。但是我雖然沒(méi)有達到那些歲數，又但是我看過(guò)那些年齡階段的作家的文章，我個(gè)人感覺(jué)就是很實(shí)在，很深入地探討話(huà)題，見(jiàn)解又非常到位。我無(wú)論看多少遍，研究多少次，我就是寫(xiě)不出那樣的文章，因為我知道這是人生經(jīng)驗問(wèn)題。話(huà)說(shuō)回來(lái)，是不是只有人生經(jīng)驗特別豐富的中年人或者老年人才可以寫(xiě)文章呢？我個(gè)人認為不是這樣的。因為不同年齡階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣，其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂，其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括，但是其他年齡階段也辦不到。每個(gè)年齡階段的文章都有其特色，所以我個(gè)人認為看某篇文章的內容的同時(shí)也要看作者的年齡階段，這樣才能品味出那篇文章的味道。

　　作者的人生態(tài)度的不同，他的文章味道也不同。人生態(tài)度有積極、消極、樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)。作者的人生態(tài)度越積極他的文章的正能量和正氣就越足。反之態(tài)度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態(tài)度樂(lè )觀(guān)，他的文章基本上都是好事情和快樂(lè )的事情。反之態(tài)度悲觀(guān)，他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個(gè)人就很奇怪，我一半積極，一半消極，一半樂(lè )觀(guān)和一半悲觀(guān)。所以我的文章的'正氣和正能量應該不多不少，處于陰陽(yáng)調和水平，至于文章的味道你們讀者才清楚了吧！我也不知道如何形容。

　　知識面的大小我不知道關(guān)鍵還是不關(guān)鍵，但是我知道它的作用。知識面大寫(xiě)文章就像杜甫所說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。就是寫(xiě)文章時(shí)好像字自己噴出來(lái)，總是能輕松打比方，輕松引經(jīng)據典，輕松舉例子而且例子一般但是經(jīng)典例子，比如說(shuō)一些偉人事跡，一些有很大意義的歷史事件等等等等。如果一個(gè)作者的知識面小，寫(xiě)兩百字都得像擠牛奶一樣，拼命擠就是出不了。因為我小學(xué)寫(xiě)作文時(shí)就那樣，拼命擠就是不到要求的字數。

　　作者的個(gè)人性格決定文章風(fēng)格，性格開(kāi)朗的作者，文章一般都是豪放灑脫、熱情奔放。性格內向，文章一般很含蓄很有內涵。

　　人生經(jīng)歷也很重要。一般經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人他們的文章好像總是充滿(mǎn)人生哲理和刻滿(mǎn)人間滄桑。字里行間都透露著(zhù)深刻的道理，這樣的文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經(jīng)歷的讀者掃一眼就領(lǐng)悟了。我閱讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的作品時(shí)有很多地方就是讀不懂，明明道理就是這么簡(jiǎn)單，就是因為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以就是不懂。有一些我經(jīng)歷過(guò)的事情，他們的作品里也有，我一看就懂了，而且覺(jué)得他們說(shuō)得非常對。

　　生活年代和年代背景和作者在社會(huì )里的層次我覺(jué)得沒(méi)什么可細說(shuō)的。你在什么年代和什么層次你就看到、聽(tīng)到和感受到什么東西所以你就寫(xiě)什么樣的文章，沒(méi)有什么可講的，是吧！

　　那些是我研究文學(xué)的心得，其實(shí)我覺(jué)得藝術(shù)也差不多是這樣但是藝術(shù)還是復雜得多，我所說(shuō)的藝術(shù)不是只全部的藝術(shù)，因為在藝術(shù)這片汪洋中，我只喜歡音樂(lè )和美術(shù)。在音樂(lè )和美術(shù)中，我只喜歡流行歌曲和油畫(huà)。油畫(huà)我研究特別淺，沒(méi)有什么可說(shuō)的。歌曲我研究一段時(shí)間了，我覺(jué)得藝術(shù)比文學(xué)難搞定。我覺(jué)得吧！寫(xiě)文章就是講話(huà)，只不過(guò)你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了，文筆能力也會(huì )慢慢上去。藝術(shù)就不一樣。就說(shuō)我研究的歌曲，我現在可以寫(xiě)出歌詞，當然不是很正式你們就當我是在練練筆就行了。也會(huì )點(diǎn)作曲，也不是很正式你們就當我隨便玩玩。我也會(huì )演唱，是在網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習的，應該也不正式。作詞，作曲加自己演唱，雖然還不會(huì )編曲，就前面的加起來(lái)好像總是不和諧。為什么我覺(jué)得不和諧？因為我用自己弄的歌曲和歌手們的名曲對比總是覺(jué)得差很多。所以我覺(jué)得我現在的研究只是能增加對這方面的了解，如果要走上正規道路肯定要找師傅，畢竟藝術(shù)界都有這樣的現象，每個(gè)著(zhù)名藝術(shù)家都有一個(gè)厲害的師傅甚至幾個(gè)師傅。還沒(méi)有師傅時(shí)，我還可以自己研究，多懂點(diǎn)以后正式學(xué)習就輕松一點(diǎn)。

　　文學(xué)是思想感情的傳遞，藝術(shù)其實(shí)也是思想和感情的傳遞，文學(xué)有筆就行了。藝術(shù)就難咯，比如說(shuō)歌曲，要會(huì )寫(xiě)詞考驗文筆功力，會(huì )作曲考驗歌詞和嗓子的和諧，編曲（我現在還不會(huì )），但是我知道是多個(gè)樂(lè )器和歌詞和作曲和嗓子的和諧，演唱要控制好自己的嗓子，演唱歌詞歌曲時(shí)還要配合好眾樂(lè )器演奏。別以為這樣就完了！你不能自己唱的感覺(jué)好了就萬(wàn)事大吉了，你還得考慮聽(tīng)眾的角度，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得舒服。所以藝術(shù)比文學(xué)麻煩多了，雖然我這個(gè)人討厭麻煩，但是這是我喜歡的領(lǐng)域上的麻煩，我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺(jué)得沒(méi)意思。

藝術(shù)的作文3

　　啊，主要的系統。不識廬山。首先我們要知道，其實(shí)我一直覺(jué)得這個(gè)。文學(xué)。是一種社會(huì )意識形態(tài)。形態(tài)，但是社會(huì )是什么？社會(huì )意識形態(tài)里面呢，還包括了那其他。朝辭。它是還是屬于這個(gè)呃審美意識的這個(gè)這個(gè)審美藝術(shù)品。然后傳的。風(fēng)光過(guò)。醫院。舞蹈教學(xué)。還有各個(gè)。他也非常有技術(shù)，那么有關(guān)于�；蛘�。經(jīng)濟基礎是不是那么我的學(xué)，但是這10本藝術(shù)里面文學(xué)和其他人的那個(gè)區別在于哪呢？沒(méi)見(jiàn)過(guò)，然后今天我們要講的就是。文學(xué)它是一個(gè)語(yǔ)言的意思，這是它區別于其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)的最重要的部分，因為學(xué)它。依靠語(yǔ)言它就能創(chuàng )造一種美，那么像音樂(lè )它需要。

　　繪畫(huà)需要你有這個(gè)噢，反正現在現在。的紙啊，筆啊。然后舞蹈呢是。然后第2個(gè)我們需要有特殊的媒介，通過(guò)不同的媒介來(lái)啊，彰顯它獨特的藝術(shù)魅力，那所以呢，我們說(shuō)文學(xué)我們尤其要強調。那么呃，為了這個(gè)波輪通過(guò)那些。人的'創(chuàng )造物或者帶有某一語(yǔ)種的文化差異啊，但是后面這個(gè)需要大家注意一下，我們說(shuō)語(yǔ)言它是一個(gè)是一個(gè)。別人不創(chuàng )造人不使用語(yǔ)言，實(shí)際上使用動(dòng)物之間也有語(yǔ)言是不是？但是你也聽(tīng)不懂啊，就是它是人的一個(gè)創(chuàng )造，所以我們說(shuō)與他非常能夠彰顯。瀕臨瀕臨這個(gè)這個(gè)這個(gè)。然后包括這些很多方法。那么我們說(shuō)，那么我們接下來(lái)再來(lái)期待那語(yǔ)言。還有包括這種，我們現在就是就是我們現在我們現在是習慣的問(wèn)題，秦時(shí)。然后追求。停留在是所以說(shuō)科學(xué)的語(yǔ)音。會(huì )對這三種語(yǔ)言進(jìn)行一個(gè)啊比較明確的區分。那么大家好像。呃，比較容易去。

　　比如說(shuō)日常用然后把你的意思表達到對不對，但是現在我們發(fā)現。界不好的形態(tài)，因為二者有時(shí)候。就比如說(shuō)我們之前說(shuō)的這個(gè)梨花體之類(lèi)的，這樣的日常用語(yǔ)啊，就是呃打這個(gè)復制好，然后可以變成文學(xué)語(yǔ)言，這是不是就是。這個(gè)我們的日常用語(yǔ)其實(shí)。其實(shí)是要求語(yǔ)言的話(huà)，我們在這個(gè)分析哲學(xué)里面，這個(gè)是有講究語(yǔ)言要明確的表達意思，我們總是發(fā)一個(gè)微信。讓別人去理解，讓他的下下面的人去自己體會(huì )啊，你怎么體會(huì )不了那個(gè)上面的人的這個(gè)話(huà)事情都辦錯了啊，就是這樣的話(huà)日常用語(yǔ)他其實(shí)就已經(jīng)喊我爸爸了。那么所以說(shuō)日常用語(yǔ)，它其實(shí)有時(shí)候它是。有一些違背我們的這個(gè)真正的目的，我們真正的目的就是清楚的表達你的意思是不是？那么文學(xué)文學(xué)語(yǔ)言呢，它就不是文學(xué)語(yǔ)言，它就完完全全的這個(gè)奇異性暗示還有高度的內涵。的標準。家里面還要。我們用力的方式去說(shuō)話(huà)，要是別人認為這個(gè)。然后而且我們人學(xué)語(yǔ)言特別強調情感態(tài)度。唉，這個(gè)是。的這個(gè)石頭。是的，預言是非�？蓯�(ài)的。大業(yè)達到了一定的水平，在那個(gè)形式上。

藝術(shù)的作文4

　　藝術(shù)是無(wú)處不在的，而我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)是音樂(lè )，因為我很喜歡古箏，而且我還會(huì )彈古箏。

　　而在學(xué)彈古箏的時(shí)候，我流下了許多汗水。剛學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得古箏挺好玩的，不同的弦能發(fā)出不同的.聲音。而慢慢的，我不覺(jué)得有趣了，那么長(cháng)時(shí)間，只彈一個(gè)音，手還得擺成一個(gè)樣子，手都彈酸了，還不能停，也太枯燥了吧。沒(méi)多久，我又迎來(lái)了一次考驗。老師教我彈一首曲子，說(shuō)如果不看譜就能彈出來(lái)，就讓我早點(diǎn)回家，可背曲譜有那么簡(jiǎn)單嗎？再說(shuō)了，那時(shí)候我還是幼兒園的小朋友呢。我在那里不停地彈啊彈，終于勉強能不看曲譜了，可當我彈給老師聽(tīng)的時(shí)候，彈得很不好，老師看了看時(shí)間，無(wú)可奈何地搖了搖頭，還是讓我離開(kāi)了。自從學(xué)了古箏以后，我的娛樂(lè )時(shí)間也越來(lái)越少，因為我總是在家里，練好幾個(gè)小時(shí)的琴，窗外不時(shí)傳來(lái)別人玩耍的笑聲，我真想出去和他們一起玩，可我告訴我自己一定要練好，不可以放棄……

　　功夫不負有心人，我現在古箏已經(jīng)十級了，這要感謝我平時(shí)的努力��！

　　老師點(diǎn)評：付出才有回報！

藝術(shù)的作文5

　　多少遠去的馬匹，落在塵封的路途。多少醒著(zhù)的靈魂，在敦煌的蒼穹，任由我的想像，在圣地的石窟，緊緊攥住飛天的夢(mèng)想。

　　翩飛的少女，一個(gè)一個(gè)的追趕。在云聚波涌的歷史深處，珍藏了五千年的飛花，五千年的飛花，在歲月的塵煙中紛紛揚揚。音樂(lè )響起，鐘鼓悠揚。古老而文明的石窟，經(jīng)典地站在我的眼前，我看見(jiàn)智慧和蓬車(chē)相駕駛來(lái)，在敦煌，在大夢(mèng)的'未曾失落的號角里，飛天一夢(mèng)就是千年。

　　我用一雙善感的眼睛，在陰暗的石窟，走不近光的欲望的靈光和空中樹(shù)起的旗幟。我是飛天的仰望者，我在巖層的深處緊跟飛天。

　　我必須卸下肩上世俗的布袋，在敦煌構筑的石窟，體會(huì )那些且歌且舞的女子，體會(huì )她們楚楚動(dòng)人的形象，體會(huì )一種自由的天性，體會(huì )靈魂脫離肉體的飛翔。我在一片升騰的火焰中，洗凈自己，洗凈塵世中一切的存在和虛無(wú)。

　　依依傳來(lái)的梵音，在大敦煌的石窟，讓我佇立在比天空更為遠的高度，讓我們〕把祖先的希望栓在不斷尋找，不斷超越的星辰，讓我把鼓聲敲擊的春天隱埋在我的胸膛。讓我的向往，我的激情一直沉醉在鳴沙山的崖壁上，我不能走動(dòng)，我膜拜著(zhù)這個(gè)圖騰。

　　這樣的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)。我在藝術(shù)的大地。大夢(mèng)的敦煌得到一種永生，我尋找著(zhù)飛天的少女，我是自身的王者，我是大夢(mèng)中永恒的太陽(yáng)，在歲月歡送的夢(mèng)中構筑起飄揚的長(cháng)袖，把心靈的天空吹得脆響……

藝術(shù)的作文6

　　藝術(shù)離我們并不遙遠，它就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方，就有美。讓我們一起走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。

　　風(fēng)箏是人人所知的藝術(shù)，人們用靈巧的雙手制造出一個(gè)個(gè)精美的風(fēng)箏。用兩根線(xiàn)和畫(huà)筆、紙這三種普遍的事物竟能創(chuàng )造出這么高尚、優(yōu)雅的藝術(shù)，人類(lèi)的傳統技藝真是高妙極了�？粗�(zhù)天上紛飛的各色的風(fēng)箏，說(shuō)看不到藝術(shù)的美那是假的。你再看，風(fēng)箏上面的圖案，似乎暗示著(zhù)某種意境，這色彩古色古香，散發(fā)出一股迷人的芬芳！

　　什么東西形狀各異、五顏六色，又是泥土做的呢？答對了，是陶藝。陶藝在于技術(shù)要非常高超，可不是一般人能掌握的。利用旋轉的噴子捏出形狀，塑造出原型，發(fā)揮自己的想象力，怪獸都可以捏出來(lái)喔！做完后，欣賞自己努力做出來(lái)的作品，心里美滋滋的呢！據說(shuō)陶藝是可以呈現出人們的情緒的'一種表現，通過(guò)陶藝就可以看出陶藝人的心情是好還是壞。陶藝，這個(gè)古老藝術(shù)原來(lái)也有這么多美好的意境。

　　56個(gè)民族是一家，從不同地方，不同語(yǔ)言開(kāi)始，漸漸熟悉。每個(gè)民族都有一段不同的舞蹈，卻都能給人帶來(lái)快樂(lè )，優(yōu)雅的苗族舞，婀娜多姿，使人一刻也不想眨眼；壯族的舞蹈，非常的有氣勢，仿佛讓我們看到了一支威風(fēng)凜凜的兵將，吼聲里都是勁。兩種舞完全不同，不同的氣質(zhì)，不同的風(fēng)格，但都是那么的精彩，都讓我們如癡如醉。

　　藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。如果藝術(shù)是空間，那肯定是比天更廣，海更大。身邊的藝術(shù)作文 篇9

　　藝術(shù)？一個(gè)神圣的令人崇敬名詞�？赡艽蠖鄶等硕加X(jué)得只有那些名流泰斗級人物才具有這樣的氣質(zhì)。但是如果細細得體悟，就會(huì )發(fā)現生活中處處存在著(zhù)藝術(shù)。

　　你是否發(fā)現身邊的墻上有一些讀起來(lái)瑯瑯上口，看起來(lái)令人眉飛色舞的詩(shī)句，那是藝術(shù)！你又是否發(fā)現一些不起眼物品上有一些精美的圖案，那也是藝術(shù)！你是否發(fā)現，茫茫人流中，平凡普通人隨口一句不經(jīng)意的語(yǔ)句，也閃耀人生真諦的光芒！

　　藝術(shù)存在于日常生活中，藝術(shù)來(lái)源于人民群眾之中。藝術(shù)就在我們身邊！

藝術(shù)的作文7

　　說(shuō)到我學(xué)習藝術(shù)的經(jīng)歷，我可能無(wú)法在三天三夜內完成。

　　我記得當我第一次開(kāi)始學(xué)習素描時(shí)，我總覺(jué)得我拿筆的姿勢不對，我的手不舒服。因此，我畫(huà)的作品總是扭曲的。后來(lái)，老師說(shuō)：“素描時(shí)，眼睛就像你的尺子，就像貓的胡子一樣。畫(huà)線(xiàn)時(shí)，必須做到以下三件事：直、美、直，這也是畫(huà)線(xiàn)的要義�！焙髞�(lái)，當老師看到我的畫(huà)有進(jìn)步時(shí)，他稱(chēng)贊我的畫(huà)很好看。我笑了。我的畫(huà)很受同學(xué)們的歡迎，但是也有一些地方我的畫(huà)畫(huà)得不是很好。老師和同學(xué)來(lái)找我，告訴我在哪里添加筆，在哪里修改筆。因此，我的畫(huà)一天比一天好。這種進(jìn)步也鼓勵我繼續學(xué)習。直到現在，素描仍然是我的`最?lèi)?ài)。

　　我學(xué)習象棋的經(jīng)歷與素描不同。當我第一次學(xué)象棋的時(shí)候，我發(fā)現它很有趣，但是后來(lái)，我越來(lái)越意識到象棋也很難學(xué)，學(xué)習也很難。因為我不知道在開(kāi)始學(xué)象棋的時(shí)候哪一個(gè)先來(lái)，但是我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)六七歲的男孩下棋。它真的是上帝。他和一位老人下棋。老人被打敗了。你知道這位老人的棋藝高超。他是一個(gè)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方的大師，但是他怎么會(huì )輸給一個(gè)小男孩呢？我不明白如何思考。后來(lái)，老師對我說(shuō)：“如果你努力學(xué)習，如果你經(jīng)常練習，你就會(huì )永遠成功。即使是最強的對手也會(huì )成為你被擊敗的對手。俗話(huà)說(shuō)，“只要你努力，鐵杵就會(huì )磨成針”。" "

　　我記得老師的話(huà)。后來(lái)，通過(guò)我的努力，我挑戰了我們最強的同學(xué)。結果，我贏(yíng)了。我太興奮了。我太興奮了。我想告訴每個(gè)人我的學(xué)習經(jīng)歷。在學(xué)習這些藝術(shù)的同時(shí)，我也在思考為什么人們應該學(xué)這么多東西�，F在我明白了，掌握一項技術(shù)，獲得成功，實(shí)現生命的價(jià)值！我很開(kāi)心，我可以學(xué)到一些東西！

藝術(shù)的作文8

　　我愛(ài)追尋；追尋科學(xué)，追尋生活，追尋自由，追尋快樂(lè )……但我最最喜愛(ài)的，無(wú)非是追尋藝術(shù)了。

　　藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現實(shí)但比現實(shí)更有典型性的社會(huì )意識形態(tài)。

　　藝術(shù)一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引著(zhù)我。

　　自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè )、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。

　　我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。

　　追尋藝術(shù)，追尋音樂(lè )，尤其是著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫(xiě)作文前聽(tīng)音樂(lè )，便立刻會(huì )來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽(tīng)音樂(lè )，無(wú)論當前有多生氣，多煩躁，都會(huì )變得舒暢起來(lái)……音樂(lè )獨特的魅力即是如此，它能給我帶來(lái)靈感，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)舒暢……

　　追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈，對舞蹈有著(zhù)很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨有的線(xiàn)

　　條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。

　　追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫(huà)、素描、寫(xiě)生、油畫(huà)和速寫(xiě)等。我非常擅長(cháng)素描，那是因為我學(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫(huà)法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫(huà)。很多人都知道，漫畫(huà)是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫(huà)。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫(huà)。

　　也許你會(huì )問(wèn)，漫畫(huà)不就是這樣的嗎？如果你不喜歡這樣的漫畫(huà)，那你喜歡的，又是什么漫畫(huà)呢？我的回答是：我喜歡的漫畫(huà)，是日本的傳統漫畫(huà)。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫(huà)家的畫(huà)功占著(zhù)它吸引人程度的很大的比例。就比如說(shuō)現正暢銷(xiāo)的《哆啦a夢(mèng)》吧！畫(huà)家藤子·不二雄以他獨特的畫(huà)功，塑造出人人見(jiàn)人愛(ài)的機器貓哆啦a夢(mèng)，大大提高了該漫畫(huà)的'暢銷(xiāo)量。此漫畫(huà)非彼漫畫(huà)，現在你應該知道了吧！我們幾個(gè)好朋友都非常喜歡漫畫(huà)；我們經(jīng)常把自己畫(huà)好了的作品，作個(gè)比較。做得比較好的，她會(huì )再接再厲；做得不是很好的，她也會(huì )加倍努力，爭取超過(guò)這次比賽的佼佼者。因此，由于我們的競爭，令我們對美術(shù)，對漫畫(huà)的追求更加執著(zhù)，更加堅定。

　　我愛(ài)追尋藝術(shù)，來(lái)源于藝術(shù)的魅力，藝術(shù)的韻味以及競爭性。

藝術(shù)的作文9

　　你們知道為什么過(guò)年要發(fā)壓歲錢(qián)嗎？不知道的就隨我來(lái)看看。

　　在一回過(guò)年，外婆和舅舅要發(fā)壓歲錢(qián)給妹妹，妹妹以為這是過(guò)年達人給的禮物。收不收都沒(méi)關(guān)系，所以就不收，我就問(wèn)舅舅為什么要收壓歲錢(qián)？

　　舅舅說(shuō)：“在很久就以前，民間有一種怪物叫‘歲’，‘歲’每年的大年三十夜晚都回來(lái)和小孩玩，如果‘歲’高興的話(huà)就只會(huì )讓小孩生一場(chǎng)病，如果‘歲’不高興 的話(huà)就會(huì )讓小孩死亡。有一對夫婦晚年得子，所以這對夫婦非常愛(ài)護這個(gè)孩子，大年三十的這天夜晚，這對夫婦怕‘歲’來(lái)傷害這個(gè)孩子，就一直守在孩子身旁，到了深夜，夫婦也累了，就拿著(zhù)幾枚銅錢(qián)給孩子玩，夫婦就睡著(zhù)了，到了第二天早晨，這對夫婦醒了，他們一看，以為‘歲’沒(méi)來(lái)過(guò)，后來(lái)才得知，‘歲’已經(jīng)來(lái)過(guò)了，在當天晚上，這對夫婦睡后，‘歲’就來(lái)了，‘歲’看到小孩手中的`銅錢(qián)后，便見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，不再逗小孩玩，拿著(zhù)錢(qián)走了。到了后來(lái)，發(fā)壓歲錢(qián)給小孩辟邪成了民間習俗�！�

　　我和妹妹聽(tīng)了這個(gè)故事后，妹妹趕忙收下壓歲錢(qián)生怕‘歲’來(lái)找她，而我則知道了壓歲錢(qián)的來(lái)歷。

　　你們知道了壓歲錢(qián)的來(lái)歷了嗎？

藝術(shù)的作文10

　　過(guò)了冬至，繁葉已經(jīng)凋零凈盡，透過(guò)黝黑的枝干，可以直望淡藍的天空，有時(shí)能夠見(jiàn)到，樹(shù)的枝丫托著(zhù)個(gè)玲瓏的鳥(niǎo)巢。漸進(jìn)阜陽(yáng)城區，這些鄉村淡寫(xiě)就被彩旗飄飛街景濃墨替代。

　　在喧鬧的人聲里，隱約聽(tīng)到一個(gè)曼妙的聲音，循聲望去，一個(gè)身穿白色輕紗旗袍的年輕女藝人，正蓮步款款地清唱：來(lái)世有緣，必然相會(huì )只見(jiàn)她右手拿著(zhù)一個(gè)木槌，有節奏地敲著(zhù)木魚(yú)鼓，琴弦音樂(lè )伴奏，旋律如清風(fēng)優(yōu)雅和，風(fēng)陣陣。

　　耳邊的木魚(yú)聲聲，低首靜思，仿佛佛寺讀經(jīng)早課，鼔聲也隨清風(fēng)一樣輕柔，蕩漾著(zhù)。我想這應該是使靈魂凈化的最美妙的樂(lè )音吧。歌詞好像是說(shuō)一個(gè)高僧的愛(ài)情悲劇。旋律好親切，像是早已流淌在血管里！

　　在這音樂(lè )聲里，滿(mǎn)是陶醉的人，仔細聽(tīng)的大都是前排爺子輩的老人。躺在大椅子里，好像閉著(zhù)眼，手在半空中打著(zhù)節拍，嘴里跟著(zhù)哼哼，一臉享受的樣子，臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。

　　我小聲詢(xún)問(wèn)了老奶奶這是什么劇種？她自豪的說(shuō)太和清音！你聽(tīng)有流行歌曲的悠揚吧。

　　我沉浸在這漫天飛揚的.旋律中，仿佛感受到訴說(shuō)的纏綿，這樂(lè )音在我耳畔回響，直到現在，還沒(méi)有一絲隱去的意思。

　　開(kāi)幕式后，進(jìn)入文博會(huì )館。眼前陳列：石雕、木雕、玉雕、鐵畫(huà)、銅藝、臨泉毛筆、姜尚葫蘆、蛋雕、烙畫(huà)葫蘆、蛋雕、阜南柳編、界首彩陶、阜陽(yáng)剪紙、潁上根雕

　　數不清的藝術(shù)珍品擁懷而來(lái)，可最具藝術(shù)氣息是剪紙。展館滿(mǎn)墻掛著(zhù)大紅剪紙，一幅幅都是獨出心裁的藝術(shù)。一張紅紙，一把剪刀，匠心剪出每一道紋路，每一個(gè)圖案。只有修剪，沒(méi)有雕飾，你或許會(huì )覺(jué)得它們樸素，但一定并不會(huì )覺(jué)得它們簡(jiǎn)單。

　　聽(tīng)人講解：剪紙藝術(shù)是阜陽(yáng)市重要的文化名片，阜陽(yáng)的剪紙作品多以反映本土風(fēng)物、十二生肖等為主于是導游帶我們參觀(guān)了剪紙展示。一個(gè)老人左手拿著(zhù)折疊的紅紙，右手拿著(zhù)剪刀，手腕快速的轉動(dòng)著(zhù)，紙屑像秋葉飛舞。隨后張開(kāi)，圖案是一棵石榴樹(shù)下，有兩只犬相對鳴吠著(zhù)。

　　這情境勾起了我兒時(shí)的記憶，猶如埋在土層下的種子，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地萌動(dòng)，從沉睡中蘇醒：在一個(gè)簡(jiǎn)樸的院子里，有一棵大棗樹(shù)，樹(shù)下孩子們嚷嚷著(zhù)：我要小貓，我要小狗，叫姥姥給他們剪動(dòng)物。也是左手拿著(zhù)折紙，右手拿著(zhù)剪刀，手腕快速的轉動(dòng)，紙屑也像秋葉飛舞，展開(kāi)來(lái)小貓小狗變都躍然成形。

　　在她身邊的還有我，常常興奮地拍手：哇，姥姥！這是小兔子，那是小狗。老人面帶慈愛(ài)的說(shuō)：丫頭。這個(gè)呀，是剪紙，如果你覺(jué)得好啊，還可以剪更多好看的東西呢？我抱著(zhù)姥姥的胳膊撒嬌：姥姥！姥姥！要你教我，好不好。好！好！好！我教你，不過(guò)啊，要真學(xué)啊。讓你一直傳下去，知不知道。姥姥，我一定會(huì )做到的。大樹(shù)下再次展開(kāi)的是一老一少，拿這紙的畫(huà)面。

　　我眷顧這些有生命的藝術(shù)，更眷顧這些有嫻熟的技藝的藝術(shù)家，回望中，身心都得到了極大的滿(mǎn)足。

　　我想：歷史的天空中，如果繁葉凋零了，生活就會(huì )變成一個(gè)枯干的虬枝。于是我哼起清音，要拿起剪刀，剪出生活的美。

藝術(shù)的作文11

　　每天睡在軟軟的席夢(mèng)思床上，難忘老家二樓西廂房的那張大開(kāi)門(mén)的木雕老床。似藤蘿盤(pán)繞，精美的雕花，雪白的`輕紗蚊帳里，仿佛還有媽媽輕吟的催眠曲。

　　這張床是深紅色的，它長(cháng)2、1米，寬1、4米，高1、9米，雕刻十分精致，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋，花紋，竹紋等神韻十足，整個(gè)床面喜氣中充滿(mǎn)祥福。

　　這是一張百年老床，它非常堅固。它是媽媽的太爺爺，太奶奶留下的，睡過(guò)了好幾代人。小時(shí)候我經(jīng)常在床上蹦跳，踩著(zhù)雕花板鏤空的位置攀爬，它都沒(méi)有一丁點(diǎn)晃動(dòng)。工匠將每一寸木頭都打磨得很精致，滑溜溜的，手感很好，也不硌腳。我也總是那么樂(lè )此不疲地爬上爬下�，F在想來(lái)，對它還有幾分歉意。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，這張床年代久遠，它是清朝末年，太太爺爺專(zhuān)為太爺爺和太奶奶結婚定做的。用的是上好的紅木，請了當地最有名的雕匠和木匠，花費三個(gè)多月時(shí)間精制而成。我留意到了一個(gè)細節，那就是整張床看不見(jiàn)一根鐵釘。原來(lái)，它全部采用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工��！

　　這就是我們身邊的藝術(shù)。它彰顯了我國勞動(dòng)人民的高超工藝和他們對藝術(shù)的感悟以及對結構造型的豐富想象力。

　　只要我們有一雙慧眼，藝術(shù)就無(wú)處不在。

藝術(shù)的作文12

　　在我房間的書(shū)架上，有一個(gè)醒目的存錢(qián)罐，我可喜歡它了！

　　這個(gè)存錢(qián)罐很有個(gè)性的，它是一間小房子，小房子高15厘米，它是一個(gè)不規則圖形。紫色和白色的兩層屋頂像一大一小的兩個(gè)飯碗！屋頂下面是一排乳白色的門(mén)窗，門(mén)窗上有一條條的木欄，有一個(gè)地方還做了一個(gè)小窗臺呢！頗為精致。這間小房子的主人是形象生動(dòng)的老鼠三兄弟，粉紅色的耳朵，骨碌的小眼睛，長(cháng)尾巴，尖嘴巴兩邊還長(cháng)著(zhù)兩撮小胡須，活潑極了，生龍活虎的。

　　瞧！老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的雞蛋呢！老三雙手小心翼翼地捧著(zhù)剛偷到的食品，正一蹦一跳地回家，尾巴翹得“三尺”高，臉上笑臉滿(mǎn)面。而活潑可愛(ài)的老三，它全神貫注地看著(zhù)屋外的雞蛋，可能正尋思找個(gè)時(shí)機把雞蛋偷走。這三只小老鼠的`舉動(dòng)樣子多么可愛(ài)、有趣��！人們以豐碩的想象力、巧奪天工的手藝品造就了這些栩栩如生、惟妙惟肖的工藝品，真令人佩服得五體投地！

　　我不僅喜愛(ài)這件工藝品，更熱愛(ài)生活中的藝術(shù)，它給人以美的熏陶，耐人尋味，它是我們生活中一樣不可缺少的東西。

藝術(shù)的作文13

　　列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)不是技藝，他是藝術(shù)家體驗了的感情的傳達�！逼鋵�(shí)藝術(shù)家的藝術(shù)品的靈感最終都是來(lái)源于——大自然，是大自然給了藝術(shù)家創(chuàng )作的想法與靈感。

　　我家的“博物館”里有好多好多藝術(shù)品:畫(huà)、陶馬、書(shū)法字……各式各樣，琳瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂。不過(guò)，我最喜歡的是那幅秋天的畫(huà)。

　　慢慢地，輕輕地走到我家的“博物館”中，在這安靜的環(huán)境中，這幅畫(huà)顯得特別幽靜。畫(huà)中有一條幽徑，兩旁是一排排紅色的楓樹(shù)，一切都是秋高氣爽的樣子。畫(huà)中都是秋天的顏色，秋天雖枯萎了碧綠的原野，卻也拂紅遍山的楓葉。寬厚堅實(shí)的金色之秋，讓人覺(jué)得一種想去飛翔、想去歌唱的愉悅。我似乎走到了這天小路上，仿佛看到了，好像感受到了——風(fēng)輕輕地拂過(guò)樹(shù)葉，葉子發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音。抬起頭，樹(shù)上的葉子也有些許枯黃，風(fēng)卷著(zhù)幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著(zhù)回旋舞，那迷人的舞姿令人有無(wú)限的遐想，多少詩(shī)人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。楓葉中夾雜著(zhù)幾棵梧桐樹(shù)和常青樹(shù)，他們帶著(zhù)蒼郁和深沉的格調，都有各具特色的氣質(zhì)，展示的風(fēng)采。金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷，也不知是不是畫(huà)家故意想給畫(huà)面增加色彩。畫(huà)中的'不遠處，有一個(gè)果園，果實(shí)都成熟了：一個(gè)個(gè)柿子掛在樹(shù)上，對那些來(lái)收獲的人們笑著(zhù);蘋(píng)果羞紅了臉，好像是見(jiàn)到了人們很害羞的樣子;梨子在樹(shù)上搖搖晃晃，似乎是見(jiàn)到了人們在為人們跳舞呢!我輕輕走進(jìn)果園，勞動(dòng)人民們都來(lái)采摘果實(shí)，讓我想起了一句話(huà)：“一分耕耘，一分收獲�！毙燎谂�力，換來(lái)了收獲，人們充滿(mǎn)了豐收的喜悅。

　　畫(huà)中的秋水潺潺呢喃，像和白云與藍天互道珍重的依依低語(yǔ)，那若有若無(wú)的音符彈跳在心間，帶來(lái)的是一陣莫名的心悸，洗滌著(zhù)心扉，叫人心怡;月朗風(fēng)清，最是相思無(wú)眠，蔚藍的月夜，密密的星云如同撒了一把珍珠，鑲嵌在絲戎藍般的蒼穹。

　　我漫步在樹(shù)林中，踏著(zhù)凋零的樹(shù)葉，迎著(zhù)清涼的晚風(fēng)，隨裙襟飛舞，任夕陽(yáng)余輝。幾片落葉飄到地上，紅色的葉子中有一絲絲黃色。秋飄落在我的手心，它透出了濃郁的秋的緬懷。我站在秋中，緬懷已逝的夏，笑迎未來(lái)的冬。

　　我從夢(mèng)境中走出來(lái)，一幅畫(huà)給我帶來(lái)了無(wú)限的遐想，這幅畫(huà)真是美啊!我只有兩個(gè)字——想、美。只有想才會(huì )產(chǎn)生美。只有美才會(huì )產(chǎn)生想。讓我們共同走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，共同去享受秋天的藝術(shù)吧!

藝術(shù)的作文14

　　幼兒園里，年輕的老師問(wèn)孩子們：“花兒為什么會(huì )開(kāi)？”一個(gè)孩子說(shuō)：“花兒睡醒了，它想看看太陽(yáng)�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“花兒伸伸懶腰就把骨朵頂開(kāi)了�！钡谌齻�(gè)孩子說(shuō)：“花兒想伸出耳朵聽(tīng)聽(tīng)小朋友再唱什么歌�！薄�…老師深深的感動(dòng)了。老師原來(lái)準備的答案十分簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得有幾分枯燥：“花兒為什么會(huì )開(kāi)？因為天氣暖和了�！�

　　也許我們現在永遠不會(huì )懂得孩子說(shuō)的話(huà)，那是如此縱橫馳騁，想象豐富。我們只是被禁錮了思想。同是陽(yáng)光燦爛的年華，我們卻已不會(huì )翻譯雨水寫(xiě)在窗玻璃上的句子。這是人身的悲哀嗎？

　　不是，正是羅丹所誤：我們只是成了藝術(shù)的.色盲。我們缺少的是溝通，是語(yǔ)言。

　　孩子們是如此，父母、長(cháng)輩亦是如此。

　　夜闌人靜，獨坐窗下，泡一杯香茗，翻卷名冊，面對四溢的茶氣和書(shū)香�；蛟S每個(gè)年青的孩子都會(huì )有身心與靈魂開(kāi)始飄飛、慢慢升騰的感覺(jué)。

　　當我們在“剪不斷，理還亂，是離愁�！敝懈惺芾铎先松�浮沉的無(wú)奈，在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；在“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”中聆聽(tīng)李清照國破家亡時(shí)的心語(yǔ)……

　　父母的一席話(huà)便會(huì )將所有的感覺(jué)凝固，因為在他們眼里這些都是“墮落”�；蛟S只有聽(tīng)見(jiàn)伽利略、阿基米德、祖沖之、孫中山……他們才會(huì )覺(jué)得是種進(jìn)取。

　　在面對無(wú)數次的意見(jiàn)不合之后，我們學(xué)會(huì )了沉默、服從。只是心里失望地長(cháng)嘆：哎！代溝太深了。我們的思想正是在這一次次抵抗的失敗中被桎梏了。再也不會(huì )將風(fēng)與淘氣，花與歌聲聯(lián)想在一起了。我們已經(jīng)是色盲了。

　　我們只能深味“逝者如斯”的感慨，“對酒當歌，人生幾何”的無(wú)奈。

　　父母、我們、孩子之間，如果多一點(diǎn)點(diǎn)的溝通，也就不會(huì )有“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟了�！坝米约旱难劬�、語(yǔ)言、行動(dòng)去發(fā)現那些司空見(jiàn)慣的美�！蔽覀円簿筒恢劣诔蔀樗囆g(shù)的色盲了。

　　推薦老師批注：精巧的構思、豐富的材料、生動(dòng)的語(yǔ)言是本文的三大亮點(diǎn)。習作從幼兒園老師的一則問(wèn)題切入，巧妙的引入家長(cháng)與子女之間存在的溝通障礙，點(diǎn)出“是教育的問(wèn)題使花季少年變成藝術(shù)的色盲”這一中心，論證嚴密。

藝術(shù)的作文15

　　起初，我并不喜歡民間工藝品，總覺(jué)得它們太俗氣了�？墒且患�叫《雄獅》的工藝品改變了我的看法。

　　那是一塊用木架鑲嵌著(zhù)的云錦。紅色的背景上，有幾條代表天空的藍色條紋；朵朵美麗的云彩顏色豐富極了：綠色、紅色、桔色、黃色；左上方那個(gè)紅色的太陽(yáng)被一塊綠色的云襯著(zhù)，好像正要升起。

　　最震撼的就是主圖了，那是用金線(xiàn)繡的一只雄獅，昂首看著(zhù)正上方的熊熊驕陽(yáng)，右后腳和右前腳一起向前邁，左腳全部直立，仿佛只要太陽(yáng)升起，它就會(huì )一躍而起。這塊云錦是爸爸特意送給我的禮物，希望我能像畫(huà)中的金色雄獅一般，懂得“凡事預則立，不預則廢”的道理。

　　我對這件小小的云錦愈加好奇了，它為什么叫云錦？云錦是怎么做的？在電腦上一番搜索后，我吃了一驚：云錦竟有1500多年的手工織造歷史，是從宋代 的彩錦演變而來(lái)的。它用料考究，織工精細，圖案色彩典雅富麗，宛如天上彩云般瑰麗，故稱(chēng)“云錦”。云錦的“錦”字，是“金”字和“帛（bó）”字的組合， 這是說(shuō)，錦是豪華貴重的絲帛，在古代只有達官貴人才能穿得起。

　　實(shí)際上，云錦最初的.確主要用于龍袍、鳳衣、官服、宮廷服飾，所以也被古人稱(chēng)作“寸錦寸金”。它是中華民族乃至全世界最珍貴的文化遺產(chǎn)之一。

　　了解了云錦悠久的歷史、復雜的工藝、深刻的文化寓意，我再也不敢輕視民間工藝品了。它們的造型、色彩、紋飾都透著(zhù)源自生活的靈氣，有著(zhù)強烈地方特色和民族特色。更難得的是，身為藝術(shù)品，它們不僅美麗還有巨大的實(shí)用價(jià)值。

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