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工匠精神讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的工匠精神讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工匠精神讀后感1
《工匠精神》這本書(shū)，說(shuō)真的，不是我會(huì )主動(dòng)尋閱的類(lèi)型。迫于無(wú)奈，我翻閱了：粗看;可是很多故事鏈接，卻吸引我細看這本書(shū)。其中最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自我的情緒，先處理心境，再處理事情，敬業(yè)會(huì )讓自我變得出類(lèi)拔萃，才能實(shí)現自我價(jià)值。
并不是每個(gè)人都喜歡本職工作，每一天不停的重復的工作說(shuō)真的每個(gè)人都會(huì )厭煩，覺(jué)得工作沒(méi)有一點(diǎn)挑戰性，都是會(huì )累的，都會(huì )抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會(huì )慢慢變得馬虎、懶散等等，對工作不認真負責的狀況屢屢發(fā)生�？墒前l(fā)生之后，更多的手尾等著(zhù)你來(lái)跟……
作為一個(gè)海大工作三年的我，首先上述情景我親身體會(huì )過(guò)：認為這可是就是一份工作，無(wú)論我是否認真對待，只要不出問(wèn)題就好，我一樣拿相應的薪水，領(lǐng)導一樣不明白�？墒菚r(shí)間久了，你會(huì )發(fā)現，這種心態(tài)令自我心境嚴重壓抑，真的覺(jué)得自我很老很老了……經(jīng)過(guò)這本書(shū)己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自我工作的定位：做一個(gè)善良坦誠的人，因為僅有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動(dòng)氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠堅持初學(xué)者的心態(tài)，才能堅持自我心態(tài)年輕，心境愉悅;把化驗結果和化驗室管理做好了，才是對自我和別人負責，敬業(yè)會(huì )讓自我變得出類(lèi)拔萃。僅有找準了自我的工作定位，才能引導自我向價(jià)值型員工進(jìn)化，才能實(shí)現自我價(jià)值。
《工匠精神》這本書(shū)告訴我們，實(shí)現自我價(jià)值，首先要找準自我的工作定位，樂(lè )于做。
德勝洋樓聶圣哲說(shuō)：當你把工作作為一項任務(wù)去完成的時(shí)候(要我干)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項工作做好;僅有充滿(mǎn)活力的時(shí)候，才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執行，同時(shí)還要喚起自我對本職工作的熱情。被動(dòng)地執行程序，也就是完成任務(wù)而已。僅有充滿(mǎn)熱情地去工作，才會(huì )取得完美的成果。
也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時(shí)候根本不明白要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯特錯了。品管工作重質(zhì)，向來(lái)要求對工作的認真、嚴謹，原則性強，化驗室更是如此�；灲Y果和化驗工作的質(zhì)量直接關(guān)系著(zhù)原料及成品的質(zhì)量。
“用心做事”是一種人生原則，它能使自我在生活中學(xué)到更多，做得更好，僅有用心做事，才能把事做出色�！坝眯淖鍪隆笔菍ぷ鲝娏业穆氊煾泻驼_的思維方式。態(tài)度決定一切。
當近紅外上線(xiàn)后，很多化驗員擔心自我會(huì )被機器代替，認為化驗這一行沒(méi)有出路：其實(shí)這種擔心完全不必，近紅外的一切結果均來(lái)源于濕化學(xué)，近紅外需要我們時(shí)時(shí)的維護，驗證。足夠的細心、信心，你的工作絕對出類(lèi)拔萃。姑且認為這是海大企業(yè)為我們化驗員搭建了實(shí)現價(jià)值的平臺吧，維護好近紅外的'有序運行也是實(shí)現自我價(jià)值的一個(gè)很重要的方面。
化驗員是文員，每一天要像文員一樣花時(shí)間在做報表統計化驗工作，報表多而繁復;化驗員是生產(chǎn)工：化驗室就是一條嚴謹的流水線(xiàn)，但產(chǎn)品不是實(shí)體的，而是一竄竄嚴謹的數字：原料到貨，化驗室會(huì )在第一時(shí)間內出結果再安排卸貨，爭取不浪費司機及卸貨工人的一分一秒;成品出庫，化驗室爭取第一時(shí)間出檢測指標，盡量不讓一噸的化驗指標不合格成品流入市場(chǎng);生產(chǎn)異常，化驗室也爭取第一時(shí)間出結果，盡量不再產(chǎn)生一頓的不合格成品，協(xié)助控制生產(chǎn)成本;采購送樣，檢測必要指標，協(xié)助選擇優(yōu)質(zhì)供應商;市場(chǎng)樣抽檢，巡檢關(guān)鍵指標，以市場(chǎng)為導向，為配方師供給準確可靠的數據……
作為普通的一名飼料檢化驗員，在普通的崗位上做著(zhù)普通的工作，認真執行每一步檢測流程，不以物喜，不以已悲;工作繁瑣不抱怨，實(shí)驗失敗不氣餒，工作重復需勵志，工作職責勇承擔，實(shí)現自我工作價(jià)值的同時(shí)，也為茂名海龍的飼料質(zhì)量管理貢獻自我一份微薄可是磅礴的力量。
工匠精神讀后感2
從學(xué)校邁入工作崗位已經(jīng)快到一年了，讀了《工匠精神》，我有太多感觸，成為一個(gè)一流的匠人，有好多條要做，但首要的是一流的人品，唯有一流的人品，方能守得住始終。
本書(shū)中的核心——匠人須知30條，其中涉及到了禮貌、與人溝通、責任心、執著(zhù)、感恩、時(shí)間觀(guān)念、金錢(qián)觀(guān)念等等，每一條都是在修養一種品行，秋山木工講到的學(xué)會(huì )報告、聯(lián)絡(luò )、與人溝通，經(jīng)過(guò)不斷的磨練，都已經(jīng)養成習慣，更有助于我們在工作中實(shí)現價(jià)值。若只是機械地工作，只會(huì )一直原地踏步，唯有修養自己的方方面面，才能提高責任心。在讀的過(guò)程中，每讀到一條，我都反思一下自己，有沒(méi)有做到這一點(diǎn)，是否還要改進(jìn)。
當然，我還深刻的意識到，“匠人須知30條”并不是讀過(guò)之后就留存在書(shū)本中，而是應該實(shí)踐到工作的方方面面。我們生活中總能聽(tīng)到許多道理，書(shū)店里也總擺放著(zhù)很多心靈雞湯或者是成功學(xué)的書(shū)籍，在聽(tīng)的那一刻和讀的'那一刻，我們總是熱血澎湃，心里列下了許多好的計劃，讀后感.然而能否堅持便成了一個(gè)未知數�！督橙司瘛愤@本書(shū)里面有太多切合實(shí)際又執行性非常高的好習慣、好態(tài)度、好方法，我們不應該像對待其他成功學(xué)的書(shū)籍一樣對待它，而是應該真正的將其中所講融入心中，在實(shí)踐中切身的去執行，才能夠在工作中實(shí)現它的價(jià)值。
同樣也是實(shí)現自己的價(jià)值，最大化的提升自己的責任心，從而為項目、為公司創(chuàng )造更大的效益。
工匠精神讀后感3
從學(xué)校邁入工作崗位已經(jīng)快到一年了，讀了《工匠精神》，我有太多感觸，成為一個(gè)一流的匠人，有好多條要做，但首要的是一流的人品，唯有一流的人品，方能守得住始終。
本書(shū)中的`核心——匠人須知30條，其中涉及到了禮貌。與人溝通。責任心。執著(zhù)。感恩。時(shí)間觀(guān)念。金錢(qián)觀(guān)念等等，每一條都是在修養一種品行，秋山木工講到的學(xué)會(huì )報告。聯(lián)絡(luò )。與人溝通，經(jīng)過(guò)不斷的磨練，都已經(jīng)養成習慣，更有助于我們在工作中實(shí)現價(jià)值。若只是機械地工作，只會(huì )一直原地踏步，唯有修養自己的方方面面，才能提高責任心。在讀的過(guò)程中，每讀到一條，我都反思一下自己，有沒(méi)有做到這一點(diǎn)，是否還要改進(jìn)。
當然，我還深刻的意識到，〝匠人須知30條〞并不是讀過(guò)之后就留存在書(shū)本中，而是應該實(shí)踐到工作的方方面面。我們生活中總能聽(tīng)到許多道理，書(shū)店里也總擺放著(zhù)很多心靈雞湯或者是成功學(xué)的書(shū)籍，在聽(tīng)的那一刻和讀的那一刻，我們總是熱血澎湃，心里列下了許多好的計劃，然而能否堅持便成了一個(gè)未知數�！督橙司瘛愤@本書(shū)里面有太多切合實(shí)際又執行性非常高的好習慣。好態(tài)度。好方法，我們不應該像對待其他成功學(xué)的書(shū)籍一樣對待它，而是應該真正的將其中所講融入心中，在實(shí)踐中切身的去執行，才能夠在工作中實(shí)現它的價(jià)值。 同樣也是實(shí)現自己的價(jià)值，最大化的提升自己的責任心，從而為項目。為公司創(chuàng )造更大的效益。
工匠精神讀后感4
“工匠精神”——已經(jīng)記不清第一次聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)是在什么時(shí)候，是在怎樣的場(chǎng)景里，但它早已在我的腦海中刻下了印記，只是，這印記也就真的只是屬于這個(gè)詞語(yǔ)的印記，與它的內涵毫無(wú)關(guān)系。在這個(gè)火熱的夏季，再次與它相遇，這是工作室給我和它的緣分吧，讓我們漫漫時(shí)光里相伴相知。
還記得在挑選這本書(shū)的時(shí)候，在購書(shū)平臺上看到過(guò)很多個(gè)版本，挑來(lái)選去，最終選擇了陳浩先生所著(zhù)的《工匠精神》，因為它綠色的封面色彩吸引了我，綠色代表著(zhù)活力、生命、青春，是一種天然無(wú)污染的象征。而讀完這本書(shū)，卻有一種“始于顏值，敬于才華”的欣喜。
工匠精神是什么？是一絲不茍的細致，是精益求精的品質(zhì)，是不忘初心的堅持，是始終如一的專(zhuān)注，還是干一行愛(ài)一行的責任。也許每個(gè)人都有不同的答案，但無(wú)論你的答案是什么，不可否認的是，大國工匠們令人叫絕的高超技術(shù)，無(wú)論做什么都一輩子愛(ài)崗敬業(yè)的虔誠態(tài)度，用智慧和勤勞書(shū)寫(xiě)歷史的萬(wàn)丈豪邁，在這個(gè)浮躁的世界中獨立不改堅定信仰，值得我們每一個(gè)人學(xué)習，無(wú)論你擔任何種工作，勝任何種崗位，我們每一個(gè)人都需要有工匠精神。而作為一名教育工作者，更應該將工匠精神我們發(fā)揚和傳承下去，在教育事業(yè)中去感受工匠精神愛(ài)崗敬業(yè)的責任感，造福社會(huì )的使命感，追求極致的自豪感，有口皆碑的成就感和薪火相傳的神圣感。
用責任與使命指引，守住初心。使命就是責任，偉大的工匠無(wú)不把自己的工作當成一種使命。德國是全球制造業(yè)的楷模，而在德國剛進(jìn)入工業(yè)社會(huì )的時(shí)候，英法美等資本主義國家已經(jīng)在全球市場(chǎng)中占盡優(yōu)勢，為了快速發(fā)展本國工商業(yè)，德國人也想以廉價(jià)的山寨產(chǎn)品來(lái)打開(kāi)市場(chǎng)，然而這樣的做法，使得德國被英國以商標法的形式打上了假冒偽劣的標簽，就在這樣的情況下，德國企業(yè)家阿爾弗雷德·克虜伯立志讓德國的鋼鐵及軍工行業(yè)達到世界先進(jìn)水平。他認為，過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量是贏(yíng)得市場(chǎng)競爭的關(guān)鍵，而要做到這點(diǎn)就必須提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，所以他一面提高工人的待遇，一面推行極其嚴格的規章制度，并且嚴格落實(shí)規章制度，讓德國工人把認真嚴謹的民族性格發(fā)揮到了極致。隨著(zhù)不斷發(fā)展，克虜伯公司優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量始終是其在行業(yè)的標簽，就這樣，通過(guò)不懈地趕超，德國工業(yè)不再是假冒偽劣的代名詞，反而成了全球制造業(yè)的楷模，德國人的工匠精神也由此成為各國學(xué)習的榜樣，如果沒(méi)有趕超發(fā)達國家的使命感，克虜伯公司不會(huì )在短短幾十年中發(fā)展為名列前茅的鋼鐵軍工企業(yè)；如果沒(méi)有洗刷惡名的使命感，整個(gè)德國制造業(yè)也不會(huì )養成所謂的工匠精神。
作為一名一線(xiàn)教師，我們的使命是什么？我們的責任是什么？《中華人民共和國教師法》指出：“教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人士，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于教育事業(yè)�！苯虝�(shū)育人就是我們的使命，然而我們應該育怎樣的人？培養有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔當，對國家、對社會(huì )、對人民有用的人。只要將這樣的育人使命灌注于我們的工作，我們才能更愛(ài)這份工作，而只有熱愛(ài)工作，我們才不會(huì )吝嗇對它的付出，才會(huì )在其中尋到樂(lè )趣，才會(huì )因它而感到驕傲。只有始終不忘教書(shū)育人初心，牢記立德樹(shù)人的使命，才能讓我們對教育事業(yè)的這份熱情與愛(ài)發(fā)揮到極致。
讓專(zhuān)注與目標同行，強化專(zhuān)業(yè)。在“捕蟬老人”的故事里，老人的話(huà)蘊含著(zhù)深刻而簡(jiǎn)單的生命至理：想要把一件事做漂亮，就要摒棄所有的雜念，一心只想著(zhù)眼前的目標。用孔子的話(huà)說(shuō)就是“用志不分，乃凝于神”。當我們認定一個(gè)目標時(shí)，就要全心全意圍繞這個(gè)目標去努力，不能三心二意。陳浩先生說(shuō)：目標——力量——方法，三位一體才是成功之路。有相對專(zhuān)注的目標，運用可行的方法，投入足夠的力量，才能獲得圓滿(mǎn)的成功。而在碎片化的職業(yè)生涯中，過(guò)多的目標會(huì )分散你的注意力。溫度不夠，東西就煮不熟；火候不夠，食物就不美味；付出的心血不能集中于主要方向，想實(shí)現的目標無(wú)異于癡心妄想。作為一名語(yǔ)文教師，當我決定從事語(yǔ)文教育事業(yè)時(shí)，當我正式踏上教育崗位時(shí)，就應該明確自己要成為一名怎樣的語(yǔ)文教師。毫無(wú)疑問(wèn)，有較高的教學(xué)水平和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養是每一位語(yǔ)文教師都應該樹(shù)立的目標，可這較高的教學(xué)水平和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養該如何提升和培養呢？這就需要我們專(zhuān)注于此目標“下功夫”。我們常常用“鬼斧神工”與“巧奪天工”來(lái)形容大師級工匠的精湛技術(shù)，卻看不起那些投入大產(chǎn)出少的笨功夫，殊不知，不肯下“笨功夫”就練不出“硬功夫”。任何具有傳奇色彩的工匠，都少不了一番勤學(xué)苦練的經(jīng)歷。一位普通的教師，要擁有過(guò)硬的教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養，就要在日常的教育教學(xué)常規工作、教育科研中不斷專(zhuān)研、加強學(xué)習、經(jīng)常反思與總結，最終用實(shí)力展現我們的專(zhuān)業(yè)。
讓慢的藝術(shù)生根，靜待花開(kāi)。小米技術(shù)董事長(cháng)雷軍將近幾年互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )思維的核心概括為七個(gè)字：專(zhuān)注、極致、口碑、快。不難發(fā)現，互聯(lián)網(wǎng)思維追求“快”，而工匠精神恰恰推崇的是“慢功夫”。我們都知道瑞士鐘表的精密度是很高的，人們往往也把瑞士人追求極致的`理念視為工匠精神的代表。這其中有一個(gè)不容忽視的重要因素——瑞士人的生活節奏比我們慢得多。正式在這種慢生活的氛圍下，瑞士工匠才能把“慢工出細活”發(fā)揮到極致，創(chuàng )造出睥睨全球的高檔精品。讀到這里，不禁讓我想到吳非老師寫(xiě)的《致青年教師》，書(shū)中提出了一個(gè)新的名詞，那就是“慢教育”。他強調：教育的一個(gè)重要特征就是“慢”，教育教學(xué)是“慢的藝術(shù)”，教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也需要一個(gè)很長(cháng)的時(shí)期。欲速則不達，學(xué)生的成長(cháng)往往達不到我們想要的“快”。在課堂上，想要他們記住我們所講的所有重點(diǎn)知識，背誦這節課學(xué)習的古詩(shī)詞，教完一種寫(xiě)作方法就要馬上會(huì )運用，寫(xiě)出讓我們滿(mǎn)意的文章，因為學(xué)生達不到要求，我們常常對他們怒氣匆匆，還自我懷疑，其實(shí)，這正是因為我們忘了：我們的教育教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，是一場(chǎng)“慢的旅程”，這個(gè)過(guò)程需要我們心平氣和的用耐心去等待他們的成長(cháng)，并合理的對他們身上的不足、缺陷與錯誤，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。特別是對于一些“特殊”的學(xué)生，我們更要用“慢教育”去關(guān)注他們的成長(cháng)與蛻變，心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)。
讓學(xué)習之心永存，緊跟時(shí)代。工匠為了追求更高的境界，會(huì )終身保持學(xué)習的心態(tài)，見(jiàn)證層出不窮的新事物，吸納不斷升級的新知識。知識會(huì )給我們跟上時(shí)代的力量。出生在新西蘭一個(gè)小村莊的彼得。杰克遜自幼酷愛(ài)電影與動(dòng)漫，沒(méi)有去專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習的條件，他就自學(xué)，得到學(xué)習的機會(huì )，他絲毫不會(huì )放過(guò)，意識到行業(yè)變化的趨勢，立即學(xué)習專(zhuān)研新的前沿知識，抓住未來(lái)電影的發(fā)展方向，就這樣，他從一個(gè)默默無(wú)聞的電影小粉絲成長(cháng)為全球聞名的大導演，是不斷地學(xué)習讓他走上了成功之路�？蓪W(xué)習是需要耐得住寂寞的，而在我們的學(xué)習之路上往往因為耐不住寂寞而半途而廢，當你在學(xué)習時(shí)，看見(jiàn)朋友圈盡是“吃喝玩樂(lè )”的動(dòng)態(tài)，是否就有些動(dòng)搖了呢？當你獨自在看書(shū)時(shí)，全家人都在客廳看電視，你是否也想加入呢？似乎外界對我們學(xué)習的阻礙非常大，這往往是因為我們耐不住寂寞，經(jīng)不住世俗的誘惑，只有耐得住寂寞，受得了煎熬，一心一意地學(xué)習才能學(xué)好、學(xué)精、學(xué)透，堅信這樣的學(xué)習之路會(huì )讓你慢慢優(yōu)秀，驚艷時(shí)光，驚艷自己。
好書(shū)是陽(yáng)光，照亮我們人生的航道；好書(shū)是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香；讀書(shū)是清泉，蕩滌我們生命的河流。讀完《工匠精神》這本書(shū)，讓我如沐春風(fēng)，如聞芳香，如飲甘露，更加明確了我的教育之路，我的語(yǔ)文教育之路該增添些什么色彩與營(yíng)養。
工匠精神讀后感5
這本書(shū)是連續幾天空余時(shí)間看完的，整個(gè)過(guò)程看到的是一個(gè)女戰士不斷戰斗的過(guò)程，這是一個(gè)個(gè)性要強不服輸、一個(gè)不斷自我總結與反思、一個(gè)立場(chǎng)堅定態(tài)度強硬、一個(gè)勇敢無(wú)畏的戰士。
董小姐1954年生，屬馬，獅子座。從學(xué)校畢業(yè)后任職于南京一家化工研究所，做行政管理工作。28歲生子，30歲喪夫，36歲辭職南下深圳闖蕩，去珠�？磁笥呀佑|到海利空調（格力空調前身），從業(yè)務(wù)員起步，一路披巾斬棘，成長(cháng)為帶領(lǐng)格力走上空調領(lǐng)軍地位的企業(yè)家。她說(shuō)她沒(méi)有太遠大的理想，只是想把當前的事情做好。我們常常會(huì )想，我以后要做什么，五年十年的規劃是什么，可是到頭來(lái)，年初做的規劃年末又完成了幾個(gè)？同為女性，快到而立之年的我，想著(zhù)一步一個(gè)腳印打好基礎走一條屬于自己的職業(yè)化道路，可我很明確我沒(méi)找到方向，也沒(méi)有形成自己的知識體系，有時(shí)候甚至會(huì )恐慌：會(huì )不會(huì )在不知不覺(jué)中就耗費了本該最有活力的.時(shí)光。鐵娘子在我這個(gè)年紀的時(shí)候兒子剛出生，她那個(gè)時(shí)候平時(shí)都在思考什么呢？她應該不會(huì )想到她會(huì )成為叱咤風(fēng)云，影響一個(gè)大企業(yè)甚至一個(gè)行業(yè)的人物吧？所以，很多莫名的恐慌與幻想是沒(méi)用的，不知道未來(lái)十年會(huì )做什么，那就把手里的事做好，多結交人脈，多讀書(shū)看報，從這個(gè)過(guò)程中了解自己、了解社會(huì )，大變革時(shí)代，誰(shuí)又能說(shuō)清明年的這個(gè)時(shí)候自己又身在何處、身居什么樣的位子呢？
看了本書(shū)，也更能體會(huì )合作的重要性。一個(gè)企業(yè)內部，產(chǎn)品銷(xiāo)售于市場(chǎng)，靠的是產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)制度、營(yíng)銷(xiāo)策略、前端銷(xiāo)售人員、產(chǎn)品市場(chǎng)服務(wù)，每個(gè)環(huán)節都很重要。一個(gè)行業(yè)內部或者行業(yè)之間，尋求的是共同利益，如果以損害對方利益的方式來(lái)讓自己獲利，彼此之間的合作是走不遠的，長(cháng)此以往，整個(gè)行業(yè)都可能會(huì )受到負面的影響。
鐵娘子今年64歲，未來(lái)還會(huì )給這個(gè)社會(huì )帶來(lái)什么呢？
工匠精神讀后感6
一般我去圖書(shū)館借書(shū)都是確定好了書(shū)單再去的，書(shū)單中多是別人推薦的或者是最近比較熱門(mén)的一些書(shū)。不過(guò)，熱門(mén)的書(shū)籍要么是圖書(shū)館沒(méi)有收錄，要么就是已經(jīng)借出，實(shí)在想看的書(shū)，只能自掏腰包購買(mǎi)并收藏。然而這本《工匠精神精英員工的行為準則》，并不在書(shū)目之中，只是在搜尋其它書(shū)籍的時(shí)候看到了，恰最近“工匠精神”一詞又比較熱，索性一并收下姑且讀一讀。
近日已將書(shū)讀了一遍，作者對“工匠精神”和具有“工匠精神”的精英員工應該具有的品質(zhì)從各個(gè)角度、各個(gè)維度詳細展開(kāi)了論述，并配以小故事加以論證，讓我們對“工匠精神”這樣一種品質(zhì)有了更深層次的認識。但是感覺(jué)書(shū)中有些章節的內容有重復的感覺(jué)，當然這種類(lèi)似心靈雞湯的文章能夠展開(kāi)寫(xiě)上一本書(shū)，我感覺(jué)也確實(shí)不容易。
讀完本書(shū)，我自己總結了一下，具有“工匠精神”的優(yōu)秀員工，應該具有如下3個(gè)方面的品質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)、專(zhuān)注從容。要具有“工匠精神”，前提條件就是你必須熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的工作，能夠將自己的工作當成自己的事業(yè)去對待。如果只是將自己的工作作為謀生的手段，是斷然不可能為其付出全部精力的。
當然除了愛(ài)崗敬業(yè)，也要從容工作，當然有些時(shí)候外部環(huán)境因素不是我們能控制的。瑞士手表大師入獄后依然做手表，但是無(wú)論如何也達到不了要求的精度，所有工序和以前是一樣的，出獄后他同樣做手表，尤其是在生活環(huán)境比監獄還惡劣的情況下所做的手表依然達到了很高的精度，他就一直想找到原因。后來(lái)他終于知道了，做手表需要完全的身心放松，需要極度的專(zhuān)注，但是在監獄里面他的心情不好，所有無(wú)法做出高精度的手表。同時(shí)，他根據自己的經(jīng)歷得出結論，埃及的.金字塔絕不可能是奴隸建造的，而是由一群自由人建造的。這個(gè)結論后來(lái)也得到了歷史學(xué)家和社會(huì )學(xué)家的認可。
2、兼容并包，打破常規。在熱愛(ài)自己的工作，并決定為之奮斗終生的基礎上，我們需要對我們所做的工作進(jìn)行深入學(xué)習，同時(shí)要學(xué)習他人的相關(guān)思路和方法，做到兼容并包，而決不能閉門(mén)造車(chē)。在對所做工作進(jìn)行深入了解的基礎上，我們才能打破常規，對自己的工作內容作出創(chuàng )新，而創(chuàng )新也是“工匠精神”的一種更高層次的體現。對創(chuàng )新最高的一句評價(jià)就是“這個(gè)原理我一看就懂，怎么當初我就沒(méi)有想到呢？”。其實(shí)，現實(shí)中確實(shí)有很多創(chuàng )新是通過(guò)很淺顯易懂的一些知識得到的，但這些創(chuàng )新沒(méi)有在我們手中誕生，很多時(shí)候是由于我們想到了卻沒(méi)有再多深入聯(lián)想一層，深入聯(lián)想了卻沒(méi)有去行動(dòng)，行動(dòng)了但是遇到了一點(diǎn)困難就淺嘗輒止了，這就是人與人之間的區別。
3、執行力，主人翁意識。對于領(lǐng)導安排的工作，要竭盡全力去執行并按時(shí)保質(zhì)完成，不能找各種借口，對于簡(jiǎn)單的任務(wù)尤其如此。對于復雜的任務(wù)，我們也要拼盡全力，如果困難任務(wù)能夠按時(shí)完成，這更能體現我們的價(jià)值。對于工作，是我們的職責所在，我們自然要拿出主人翁的態(tài)度，很多人總會(huì )覺(jué)得認真干工作多費勁，我還是先追會(huì )劇，休息半小時(shí)再干，這樣的工作態(tài)度所做的工作質(zhì)量絕對到不了很高的層次，也絕不可能有“工匠精神”。
我們每個(gè)人都要結合對“工匠精神”一詞的理解，制定出自己切實(shí)可行的計劃并嚴格執行，爭取早日成為具有新時(shí)代“工匠精神”的精英員工。作者：思維慢步者
工匠精神讀后感7
翻開(kāi)《工匠精神》，立馬便喜歡上了他，慶幸在工作頭幾年與他相識，引領(lǐng)我在職業(yè)道路上擺正心態(tài)，重拾夢(mèng)想，以夢(mèng)為馬，砥礪前行。
初讀此書(shū)，一口氣囫圇吞棗，內心時(shí)而與之共鳴，書(shū)中的某些言論不正是自己?jiǎn)�？再讀此書(shū)，豁然開(kāi)朗。這哪里僅僅是一本書(shū)，明明是我的工作導師��！李守永老師從魂、道、術(shù)、器、行多維立體角度對工匠精神作了深刻闡釋?zhuān)昧酥型獯罅渴聦?shí)幫助讀者理解其觀(guān)點(diǎn)，客觀(guān)嚴謹，生動(dòng)形象。
李守永老師以“把工作當成一種修行”貫穿全書(shū)。修行，正是“修正內心，改變行為”我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都是修行的過(guò)程。讀到此處，我回憶起已逝外公曾對我的勸誡：孩子，你還需要慢慢修行哪！當時(shí)，對“修行”二字渾然不覺(jué)，似乎有些許禪宗之意，又說(shuō)不清道不明，不管如何，確是年逾古稀之人用一輩子的經(jīng)驗對晚輩的忠告。直到步入社會(huì )，踏上工作崗位，讀到李守永老師的《工匠精神》，似乎內心對“修行”二字更澄明了一些。
工作是一場(chǎng)修行，首先要修正內心。治天下必先治己，治己者必先治心。一切問(wèn)題的根源都是心的問(wèn)題。工作將占據我們生活中相當大的一部分，想要讓自己的工作意義非凡，必須熱愛(ài)自己的工作。樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，放下功利心、浮躁心、投機心，將工作當成自己畢生的事業(yè)來(lái)完成。愛(ài)上工作，把愛(ài)注入工作，讓工作成為一種幸福，少一些索取、貪婪和利己，多一些分享、舍得和信仰！調整好自己的心態(tài)，工作中便多一份寧靜和安詳。
工作是一場(chǎng)修行，持續專(zhuān)注才能取得成功�！昂�(jiǎn)單的事重復做，你就是專(zhuān)家；重復的事用心做，你就是贏(yíng)家”。讀到此處，內心產(chǎn)生十二分的認同感。專(zhuān)注，我們人人能做，人人會(huì )做；持續的專(zhuān)注，能做到的人卻鳳毛麟角。反思自己，不管是讀書(shū)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷中都曾樹(shù)立過(guò)不少目標，因不能持續專(zhuān)注多數半途而廢，還繼續用“換個(gè)思路走”的'思想麻痹自己，以獲得心靈的寬恕。我想，在以后的工作、生活中，多一些持續專(zhuān)注，少一些輕易放棄。
工作是一場(chǎng)修行，慢慢來(lái)，會(huì )比較快。乍一看，此句好似矛盾，仔細想來(lái)，又覺(jué)得確是哲理。古人云：欲速則不達。越是希望快速完成的事情，結果往往因為快而馬虎，快而出錯，反而因快變慢。在工作中，急功近利的心態(tài)往往會(huì )影響內心的清明，產(chǎn)生走捷徑思維，交差思維，差不多思維，應付了事，長(cháng)期以往，會(huì )誤入歧途，難以獲得好的人際支持，自己也因習慣于敷衍了事而失去歷練的機會(huì )，得不償失。
第一次就把事情做對，是“慢慢來(lái)，會(huì )比較快”的另一個(gè)側面寫(xiě)照。求快心里，往往會(huì )讓事情浮于表面，隱含錯誤漏洞，經(jīng)不起推敲。第一次因求快把事情完成，必然事后會(huì )做一些修修補補的工作，做第二次第三次……結果越忙越亂，越亂內心越浮躁，失去了祥和的工作節奏，同時(shí)也造成了時(shí)間、精力的浪費。秉持“絕不犯錯”的心態(tài)，慢下來(lái)，減少工作出錯次數，提高工作效率。
工作是一場(chǎng)修行，找準靶心，培養重點(diǎn)思維。作為一位年輕一代，步入工作不久的人來(lái)說(shuō)，培養重點(diǎn)思維，能幫助我們理清工作頭緒，多一份從容，少一份慌亂。李守永老師的堅持“要事第一”原則，把我們每天面對的事情分為四類(lèi)：重要且緊迫；重要不緊迫；緊迫不重要；不緊迫也不重要。分別闡述了不同的安排順序帶來(lái)的不同后果。我們只有堅持“要事第一”的原則，集中精力投入工作，才不會(huì )將重要的事情無(wú)限拖延，避免誤入自責抱怨的漩渦。
工作是一場(chǎng)修行，把每一個(gè)當下做到極致�！吧罹褪且患右患氖虑橄翊樽右粯痈Z成了一根線(xiàn)�！弊裱拘淖鍪�，遵循本性做人，把每一個(gè)事情都認真對待，持續專(zhuān)注，精益求精才能成長(cháng)為一個(gè)真正的工匠。把事情做到極致需要我們錘煉自己善心、用心、細心、給予心、責任心的五心品質(zhì)，注重細節，持續專(zhuān)注地工作，保持對工作的熱愛(ài)，不斷精益求精。
“工匠精神”知易行難，我們深處教育行業(yè)當中，更需要善心、用心、細心、給予心、責任心，以身作則，踐行“工匠精神”的同時(shí)修正內心，把教育教學(xué)工作定位為終身的事業(yè)，不忘初心，用一生去修行！
工匠精神讀后感8
在20xx年7月10號，因工作的原因，需到北京中關(guān)村圖書(shū)大廈了解公司圖書(shū)的銷(xiāo)售情況，機緣巧合，正好有閑情時(shí)間來(lái)的自己熱愛(ài)的心理學(xué)，經(jīng)濟管理區，在瀏覽各種圖書(shū)中，唯獨吸引著(zhù)我的就是《工匠精神》。
在《工匠精神》書(shū)中提到的`“差不多先生”正是自己生活中“差不多”習慣寫(xiě)照，這一點(diǎn)觸動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，也讓我回想了自己一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中的種種不如意，馬虎，錯失機會(huì )，考試落榜等，無(wú)不是因為“差不多”的態(tài)度造成的!我突然醒悟了!我也不知道為何，在看本書(shū)前，也看到，聽(tīng)到很多類(lèi)似話(huà)語(yǔ)，說(shuō)要“認真，要仔細，細節決定一切”，然這些都沒(méi)有讓我加強重視，唯獨看了這本《工匠精神》讓我下定了決心!從當下開(kāi)始，全身心，全神貫注專(zhuān)注于當下的每一事物!只有專(zhuān)注當下每一件事情就是一種對自己的修煉，不管任何事情，不分大小。
工匠精神讀后感9
最近，耳聰堂助聽(tīng)器全體驗配師閱讀了一本名為《工匠精神》的書(shū)。各自寫(xiě)下了讀完這本書(shū)的感受，下面是淶水公司驗配師梁倩倩讀完后的一些心得體會(huì )。
何為工匠？一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中。在現在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )使一些傳統意義的“工匠”面臨被淘汰的境地�？v觀(guān)全球的百年企業(yè)都有“工匠精神”。
我認為“工匠”精神就是簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情用心做，當你踏入一個(gè)企業(yè)首先想到的是離家近，活少，掙錢(qián)多，極少數人想到的是：我能為這個(gè)企業(yè)做什么。什么事情的定律都是：不是你先得到了才去付出，是你先付出了才會(huì )得到什么�，F實(shí)生活中許多人把這個(gè)順序搞反了，進(jìn)入一家企業(yè)往往先想到的是一個(gè)月能給我開(kāi)多少錢(qián)，工作累不累，一天工作幾個(gè)小時(shí)......當你的心思全部用在這上面，還有多少精力去為自己的工作付出呢？
“工匠精神”是一種信念，執著(zhù)和信仰，也是一種對工作的堅持，同時(shí)也是提升個(gè)人價(jià)值的一種思想，當你把工作當作一種興趣來(lái)做的時(shí)候會(huì )發(fā)現其中的'樂(lè )趣，可是如果把工作僅僅當作工作來(lái)做又怎么提升自己的價(jià)值呢？上班時(shí)間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生�？赐赀@本書(shū)我明白了在工作中找到自己的定位，把每一件事做好，不管這件事有多小，這樣才是對自己的人生負責！“用心做事”是一種人生原則，它能使我在生活中學(xué)到更多，也會(huì )讓我把工作做得更好，只有“用心做事”才能把事做得出色！
工匠精神讀后感10
讀書(shū)可以充實(shí)思想，豐富情感；讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，知識淵博；讀一本意義非凡的書(shū)能加深我們的理解能力，讓靈魂感受沖突。暑期閱讀李安心老師所著(zhù)《做有工匠精神的教師》一書(shū)，讓我對如何做好教育工作者又有了全新的認識。
這本書(shū)十個(gè)章節告訴我們：為什么要做有工匠精神的教師，如何做有工匠精神的教師，這是教師個(gè)人成長(cháng)的需要、孩子們的需要，也是時(shí)代的需要、祖國的需要、更是民族的需要。全書(shū)對我觸動(dòng)最深的幾處與大家一起分享：
工匠精神，鑄造靈魂
無(wú)論從事什么職業(yè)都應該做到干一行，愛(ài)一行。作為教師我們需像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)自己的.本職工作，熱愛(ài)孩子，尊重孩子的人格和生命，信任孩子，理解孩子，寬容孩子，關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到來(lái)自老師內心底處深深的愛(ài)。
課堂是孩子們學(xué)習的重要場(chǎng)地，是教師們真正的用武之地，作為教師我們對待教學(xué)工作一定要嚴謹細致。課前要認真備課，做到備而有效、重點(diǎn)突出、詳略得當。課堂教學(xué)時(shí)要做到教學(xué)目標明確、教授內容精確、教學(xué)方法科學(xué)靈活，兼顧到不同層次孩子的學(xué)習能力，做到因材施教循循善誘。
作為教師我們還要有獻身教育、無(wú)怨無(wú)悔的崇高理想信念，有逆水行舟的動(dòng)力和精神支柱，全身心投入到自己所鐘愛(ài)的教育工作中，勇敢的面對現實(shí)，主動(dòng)克服來(lái)自各方面的困擾和干擾，不斷改變自我，戰勝自我，完善自我，升華精神境界。
面對孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，作為教師我們要給學(xué)生一杯水，自己先必須是一條流動(dòng)的溪流，所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，豐富自己的知識積累，保持創(chuàng )造的激情和活力，在教育教學(xué)中能夠靈感泉涌，帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋遨游。
知易行難，少說(shuō)多做
在生活和工作中，好多的事情似乎道理大家都懂，但是行動(dòng)起來(lái)卻不是想象的那么容易。著(zhù)名詩(shī)人蘇東坡的故事更加讓我們明白：知與行之間還是有著(zhù)很長(cháng)的距離的。陶行知先生早年叫陶知行，后來(lái)他認識到行動(dòng)先于知識，于是改名為行知，意為“先行后知�！碑斘覀兠靼琢酥仔须y的道理，我們就應該少說(shuō)多做，腳踏實(shí)地的工作，在做事的過(guò)程中，我們還要以高標準來(lái)要求自己，讓自己真正的做一名具有工匠精神的優(yōu)秀教師。
苦練內功，厚積薄發(fā)
如今我們身處在一個(gè)經(jīng)濟高速發(fā)展競爭日益激烈的時(shí)代，我們需要用豐富的知識深厚的底蘊和積極向上的心態(tài)來(lái)面對工作和學(xué)習。在此環(huán)境下我們更要更需要靜下心來(lái)，積蓄力量�！笆昴ヒ粍Α笔浅晒φ弑仨毦邆涞牧己眯膽B(tài)，“冰凍三尺，非一日之寒”。作為教師，我們需不斷地積累知識，苦練內功，積蓄力量，等待機會(huì )破土而出后，厚積薄發(fā)，在希望的天空下茁壯成長(cháng)。
造就精品，成就完美
當需要造就一件精品的時(shí)，在制作的過(guò)程中一定要嚴格要求自己，并注重每一個(gè)細節，這樣才能做成一個(gè)完美的作品。作為教師我們要學(xué)習工匠精神，在道德上嚴于律己，做遵紀守法的表率；在業(yè)務(wù)上嚴格要求自己；在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，做到細致耐心，把每一項工作做細做好。這樣才能把自己鍛造成一個(gè)出色的工匠型教師。
努力不停頓，進(jìn)步無(wú)止境
工匠的眼里只有對質(zhì)量的精益求精，對制造的一絲不茍，對完美的孜孜追求，正是因為這種凝神專(zhuān)一的工匠精神，產(chǎn)品才能得以譽(yù)滿(mǎn)天下，暢銷(xiāo)世界，成為精品。作為教師我們也要以精益求精的精神狀態(tài)去做事，終身學(xué)習，不斷進(jìn)取，具有很強的責任感，這樣才可以使自己能力迅速提高，逐步成為一名優(yōu)秀的教師，勝任更重要的工作。
時(shí)代在召喚工匠型教師，在未來(lái)的工作中，我將不忘初心，做好一名新時(shí)代工匠型教師，永遠堅守自己，做一個(gè)有靈魂的教育工作者，永遠守護在教育的核心地帶，小心呵護教育的本真，不斷追求教育的真諦，堅守教育陣地，努力為教育發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。
工匠精神讀后感11
——李新
最近公司黨委給每名黨員和管理人員發(fā)了本亞力克.福奇著(zhù)，陳勁編譯的書(shū)《工匠精神》，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書(shū)中精彩紛呈的創(chuàng )業(yè)傳奇和作者入木三分的道理闡述震撼著(zhù)，現將感想列出一二，與大家共同探討。
我相信大家對自己人生都有過(guò)美好的憧憬，特別是在少年時(shí)代對自己未來(lái)的職業(yè)都有過(guò)很高的理想，但理想和現實(shí)總有那么多不如意，我們現在做了一名普通工人，那如何做一名合格的具有 “匠心”的工人呢？
首先我們對所從事的工作進(jìn)行一個(gè)深層次的思考，到底值不值得全心付出？在又苦又累的時(shí)候是否會(huì )想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎？工作能提高自身生活質(zhì)量和改變命運嗎？等等……此書(shū)以全新的角度解答了這些問(wèn)題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機械的、僵硬死板的，而是一種熱愛(ài)工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無(wú)論對自己還是和對企業(yè)，都是一種“雙贏(yíng)”的局面。
“工匠”這個(gè)詞在中國直到最近還帶有輕微貶義，主要是指具有一定技術(shù)的手藝人，而在美國它是指“一群不拘一格，依靠純粹的意志和拼搏的'勁頭，做出了改變世界的發(fā)明創(chuàng )新的人”，如本杰明.富蘭克林、史蒂夫.喬布斯、托馬斯.愛(ài)迪生以及迪恩.卡門(mén)等等；他們沒(méi)有太高的學(xué)歷和職稱(chēng)，但他們十分聰明和專(zhuān)注，能夠注重哪些平時(shí)在我
們身邊容易被忽略的“小玩意兒”利用已有的產(chǎn)品和技術(shù)對它們進(jìn)行再創(chuàng )造，他們成功了，成為世界名人。
在當前的中國，從手機及各類(lèi)電子產(chǎn)品到汽車(chē)、飛機、導彈等尖端技術(shù)，西方國家總愛(ài)說(shuō)中國偷了他們的技術(shù)，是他們的“山寨”版，通過(guò)對《工匠精神》學(xué)習，我認為所有這些“成就”是中國工匠辛勤努力的結果，是一種創(chuàng )新和創(chuàng )造，也顯示了中國工匠精神的偉大。
任何人只要有好點(diǎn)子并且有時(shí)間去努力實(shí)現，就可以被稱(chēng)為工匠，我們公司的乳化生產(chǎn)線(xiàn)剛剛驗收，許多新工藝需要我們掌握并改進(jìn)，許多新設備需要我們了解其性能，發(fā)現其不足并加以創(chuàng )新，使我們的生產(chǎn)工藝更加先進(jìn)、生產(chǎn)設備更加高效，這就需要我們的員工充分發(fā)揮工匠精神，鉆研業(yè)務(wù)，人人都能成為行業(yè)的“工匠”。
另一方面工匠精神是一種對工作的態(tài)度和從事工作的執著(zhù)，喬布斯曾說(shuō)：“工作將占據你生命中相當大的一部分，從事你認為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿(mǎn)足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作”。不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無(wú)聞，無(wú)私地貢獻著(zhù)自己的光和熱，從而確保了企業(yè)的正常運轉。試想，若沒(méi)有這種精神，企業(yè)將會(huì )怎樣？作為公司中的一分子，每個(gè)人都應認識到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應該對公司負責”。如果不作奉獻的話(huà)，整個(gè)公司最終將會(huì )失去贏(yíng)利的機會(huì )，受損失的不僅是公司，還有公司的成員，當然也包括自己。所以，為了公司的利益，也是為了自己的利益，一定要摒棄那種“混日子”的想法。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗【工匠精神讀后感600字】
位，是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基本保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，也是你未來(lái)事業(yè)發(fā)展的基礎。只有踏踏實(shí)實(shí)做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢業(yè)業(yè)圓滿(mǎn)完成當前的工作，人生美好理想才有可能實(shí)現！
總之，態(tài)度決定一切，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著(zhù)他的人生態(tài)度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才會(huì )為企業(yè)做出更多的貢獻。
工匠精神讀后感12
記得曾經(jīng)在一本書(shū)上讀過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)的過(guò)程就是在不斷尋找自己的過(guò)程�！笔前�！行走在字里行間，就宛如沿著(zhù)曲折蜿蜒的小徑觀(guān)賞一路的風(fēng)景，總會(huì )有不經(jīng)意的一朵小花，或者一只曼舞的彩蝶映入清澈如水的雙眸，撩起心靈深處那縷潛藏已久的綿綿情愫。在浩如煙海的書(shū)城里，能品讀一個(gè)人的文字，我把它視作為一種緣分。就如同我與李安心老師的《做有工匠精神的教師》這本書(shū)的相逢。
若問(wèn)在眾多的墨香中為何偏偏選定了這本書(shū)？原因很簡(jiǎn)單，這是一種需要，我需要這樣一種工匠精神激勵自己前行，就像沉睡于泥土中的蠶豆渴望雨露和陽(yáng)光一樣，心靈雞湯有時(shí)候真的可以燃燒生命的懈怠，重織色彩斑斕的霓裳。不過(guò)，這本書(shū)絕不僅僅是一碗心靈雞湯，更是一縷把你引向成功彼岸的燈火。
初讀這本書(shū)，便被精簡(jiǎn)干練的“前言”所折服。開(kāi)篇之首，以“認真、細心、執著(zhù)、求精”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)詞，全面詮釋了何為“工匠精神”。接下來(lái)明白如話(huà)的敘述，更是讓我這本不善于讀書(shū)的人對高大上的教育理論著(zhù)作少了幾分“敬畏”之心，曾經(jīng)眼中的“硬骨頭”，如今嚼起來(lái)竟然是出乎意外地滿(mǎn)口生香。她不是單純傳教士，孤坐于不食人間煙火的云端，傳經(jīng)誦道，普度眾生，而是處處凸顯在一個(gè)“實(shí)”字上，實(shí)實(shí)在在的邏輯、實(shí)實(shí)在在的事例，常使人悟于理，醉于情。
全書(shū)共十個(gè)章節，每章各有五或六個(gè)不等的小節，每個(gè)大章節前均有一段敘述嚴謹，韻律緊湊類(lèi)似“引子”的概述，全面囊括了整個(gè)章節的精髓。比如，在《第七章匠者之智：靜穩致遠，厚積薄發(fā)》中有：
“大智若愚，大巧若拙。匠者做人做人有很多智慧，最基本的一條是靜穩致遠、厚積薄發(fā)。他們身上都有一種靜的氣質(zhì)，靜能修身，定能生慧，他們心平氣和、不急不躁，沉穩持重，靜得下來(lái)，才能行得安穩、走得長(cháng)遠；他們懂得厚積薄發(fā)的道理，他們苦練內功，暗暗積蓄力量，蓄勢待發(fā)，一旦爆發(fā)，必定一飛沖天，一鳴驚人�！�
在這段論述中，像“心平氣和，沉穩持重；靜能修身，定能生慧；苦練內功，厚積薄發(fā)”等音韻和諧的四字詞語(yǔ)，分別是接下來(lái)幾個(gè)小節的主旨，分別做了每個(gè)小節的“大王”，它們不僅讀起來(lái)朗朗上口，風(fēng)流儒雅，更是意蘊深遠，引人深思。
李安心老師不僅是“工匠精神”的倡導者，更是“工匠精神”的踐行者。從整本書(shū)的'創(chuàng )作過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是事例的選擇，還是行文的編寫(xiě)，每一個(gè)細節無(wú)不彰顯著(zhù)李安心老師獨具魅力的“工匠精神”，就像“匠者之魂”篇中所倫：精益求精，追求完美。
俯首靜思，十幾天的默默相伴，李安心老師的這部著(zhù)作之于我，惠慧頗多，若非要我說(shuō)及極致處，我想說(shuō)：請做好手頭的工作，做出彩，做成功；我還想說(shuō)：把每日不起眼的小事做精做細，做到無(wú)可挑剔、無(wú)可替代！如果還有人想讓我說(shuō)的話(huà)，那么我想說(shuō)：請君輕輕啟開(kāi)李安心老師的《做有工匠精神的教師》這本書(shū)，就在那素雅的扉頁(yè)之下，你會(huì )看到一片迷人的世界！
工匠精神讀后感13
作者認為，開(kāi)放、自由的小團體，是工匠成長(cháng)的沃土。真正的創(chuàng )新者，是一大群有不同技能的聰明人的組織，這些人相互欣賞、相互重視、技能互補。工匠可以來(lái)自世界任何地方，互聯(lián)網(wǎng)將推動(dòng)他們的合作與共享。開(kāi)源軟件就是一個(gè)最好的實(shí)例，開(kāi)放源碼軟件主要被散布在全世界的編程者隊伍所開(kāi)發(fā)，他們共同創(chuàng )造了影響世界的產(chǎn)品，共同闡釋了工匠精神的真諦。而眾籌、創(chuàng )業(yè)營(yíng)和孵化器正在成為資助工匠的3種有效方式。通過(guò)以上方式，工匠們可以減少尋找資金、人才、相應配套設施的時(shí)間，專(zhuān)注于產(chǎn)品的創(chuàng )造。
在日常的'工作中，我們應該學(xué)習和發(fā)揚工匠精神。在全省堅定不移地促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與經(jīng)濟社會(huì )深度融合，大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃的背景下，保障網(wǎng)絡(luò )健康有序發(fā)展意義重大。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題正在變得越來(lái)越突出，大數據、云計算、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò )基礎設施面臨諸多安全挑戰。面對不斷變換的攻擊手段、越發(fā)隱蔽的安全對抗，正是需要工匠精神來(lái)指引我們的工作。在工匠精神的指引下，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷專(zhuān)研技術(shù)難題，攻堅克難，為保障我省網(wǎng)絡(luò )信息安全做出貢獻。
工匠精神讀后感14
工匠精神初聞之時(shí)，感覺(jué)這個(gè)詞很高大上，覺(jué)得它只是形容工匠和擁有技藝之人，更是制造業(yè)的專(zhuān)屬。離我的工作比較遙遠，更不明白工匠精神與我的工作怎樣能融合�？墒钱斘异o下心來(lái)認認真真讀《工匠精神的實(shí)踐》這本書(shū)時(shí)，才發(fā)現工匠精神也不是那么遙不可及。里面真實(shí)的案例讓你更能明白什么是工匠精神，擁有工匠精神的員工是怎樣做的，作為基層的員工我們怎樣樣才能在工作中踐行工匠精神。
工匠精神它不屬于某個(gè)行業(yè)的專(zhuān)屬，而是我們每一個(gè)身在職場(chǎng)的人都需要傳承與弘揚的職業(yè)精神。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的.時(shí)代，一個(gè)什么都追求速度的時(shí)代，我們被外界的各種利益與誘惑時(shí)常沖擊著(zhù)我們的初心，讓人心變得浮躁。忘記了我們選擇這份工作的初心是什么，工作不僅僅是為了養家糊口，它能讓你活的體面有尊嚴，更是漫漫人生歷程中讓你有成就感和踏實(shí)感。所以我們應當把自我的工作當做一生要去雕琢的產(chǎn)品，用精益求精;嚴謹，一絲不茍;耐心，專(zhuān)注，堅持;專(zhuān)業(yè)，敬業(yè)的工匠精神時(shí)時(shí)刻刻要求自我。作為一名財務(wù)人員，如果工作中不夠嚴謹，那么你的數據就會(huì )經(jīng)不起推敲漏洞百出，更何談被信任和尊重。財務(wù)是一項要嚴格按照制度和稅法等去處理業(yè)務(wù)的工作，充滿(mǎn)了條條框框，你時(shí)常需要找到法與理之間的一個(gè)平衡點(diǎn)，這就要求我們要在你的工作領(lǐng)域更加的專(zhuān)業(yè)，需要我們不停的學(xué)習，精益求精。財務(wù)是每一天需要跟數據打交道的工作，難免會(huì )枯燥，這時(shí)當初選擇這份工作的初心就顯得尤為重要，它能引領(lǐng)我更好的堅持和專(zhuān)注這份工作。
從《工匠精神》這本書(shū)中也讓自我學(xué)到了:想成為一名工匠型員工，我們就要對工作堅持、有韌勁，熱愛(ài)自我工作，舍得付出時(shí)間和精力，只為把一件事做到極致;工作中要深度思考+認真準備才能簡(jiǎn)單高效，任何時(shí)候都不能打無(wú)準備之仗，提前規劃提前準備。作為財務(wù)每年經(jīng)歷的審計讓我對此深感認同，僅有我們嚴格按照要求，把將來(lái)需要的東西分解到每月每一天認認真真完成，才能在審計時(shí)忙而不亂，高效準確的完成;要經(jīng)常思考，如果今日我只能做三件事，那我必須做哪三件事把最重要的事情放在首位，做出清晰的計劃，讓專(zhuān)注創(chuàng )造價(jià)值。時(shí)間是有限的，把我們有限的時(shí)間花在最有價(jià)值的事情上，發(fā)揮出最大的效能。
用一生為代價(jià)去做一件事情，那是一種純粹的偉大。用修行的價(jià)值觀(guān)代替浮躁功利的工作觀(guān)，才能讓你的生命沉淀，才能拒絕身邊的誘惑，才能讓你專(zhuān)注、聚焦。一旦你決定好職業(yè)，就請全心投入工作中，愛(ài)自我的工作，不要有怨言，怨言只會(huì )扼殺你的活力和價(jià)值。敬畏自我的工作，不斷努力創(chuàng )造被利用的價(jià)值，成為被需要、被尊重的工作者，成為一個(gè)充滿(mǎn)魅力的工匠。
工匠精神讀后感15
每個(gè)人都會(huì )有一份屬于自我的工作，其不一樣之處僅在于，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。我們每個(gè)人在自我的工作崗位上，有的人終其一生可是原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚(yú)得水、得心應手、有聲有色。最根本的原因只是他們對自身工作的認知和對待工作的態(tài)度及處理方法不一樣。每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答。它有助于解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作活力，使人生從平庸走優(yōu)秀。
如果每個(gè)人都能從內心深處承認并理解“我在為他人工作的同時(shí)，也在為自我工作”這樣一個(gè)樸素的`理念，職責、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。在工作競爭越來(lái)越高的今日，我們每個(gè)人的工作機會(huì )都來(lái)之不易，如果不珍惜工作機會(huì )，不努力工作而只明白抱怨的人，總是會(huì )被放在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，本事是否很強，也只能是一個(gè)配角而已。我們每個(gè)人僅有熱愛(ài)自我的工作，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮我的特長(cháng)，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也可是是個(gè)平庸的員工。
讀完這本書(shū)，更加從內心點(diǎn)燃了我的工作熱情，要更加努力的發(fā)揮團隊的創(chuàng )新精神，讓自我和團隊成員理解“在為他人工作的同時(shí)，也在為自我工作”這一樸素的人生哲理，從工作中發(fā)掘樂(lè )趣，在日常的點(diǎn)滴工作中充分運用工匠精神，把自我與學(xué)校的發(fā)展有機鏈接在一齊，共同提高。
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