班級文化解說(shuō)詞[合集15篇]
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們需要用到解說(shuō)詞的情形越來(lái)越多，解說(shuō)詞要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，不能游離解說(shuō)的主題。你知道解說(shuō)詞怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的班級文化解說(shuō)詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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班級文化解說(shuō)詞1
各位領(lǐng)導、老師們：歡迎走進(jìn)五五中隊，我們這個(gè)中隊是一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上的集體。正像我們的中隊口號里所說(shuō)“面對朝陽(yáng)、樂(lè )觀(guān)向上;幸福之花、天天綻放”走進(jìn)我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這里不僅有市中區學(xué)習習慣養成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優(yōu)秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣會(huì )有很大的幫助，為同學(xué)們確立了努力的目標。
五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開(kāi)卷有益”。希望同學(xué)們能夠在浩如煙海的書(shū)籍中博采眾長(cháng)，不斷充實(shí)自己。這就需要同學(xué)們樹(shù)立“孜孜不倦”持之以恒的的學(xué)習精神，為終生學(xué)習打下良好的基礎�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句耳熟能詳的千古佳句更好地說(shuō)明了讀與寫(xiě)的關(guān)系，只有多讀的積累才能我手寫(xiě)我口，才能清晰表達出自己的所見(jiàn)所聞、所想所感�！霸�(shī)情畫(huà)意”欄目中的一首首小詩(shī)一篇篇散文都是同學(xué)的作品�；蛟S文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現了小作者對自然的熱愛(ài)、對社會(huì )的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無(wú)窮的，在“展我風(fēng)采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽(yáng)光少年、區優(yōu)秀少先隊員、區優(yōu)秀班干部，他們取得的成績(jì)會(huì )激勵更多的隊員奮勇拼搏、不甘人后�！安潘囌箯d”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發(fā)揮想象，制作成一張張優(yōu)美的畫(huà)面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養同學(xué)們的勞動(dòng)素養和實(shí)踐能力的優(yōu)秀成果。學(xué)習在于積累，“英語(yǔ)一角”是同學(xué)們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語(yǔ)。數學(xué)是思維的體操，如何增強學(xué)科的趣味性，提高提高學(xué)習數學(xué)的興趣，“數學(xué)故事”、“數學(xué)日記”充分表達了同學(xué)們對數學(xué)概念的理解和數學(xué)問(wèn)題的思考。我們正好學(xué)習了長(cháng)方體、正方體的知識，同學(xué)們自己制作的長(cháng)方體、正方體張貼在趣味數學(xué)小空間里，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學(xué)們對知識的梳理，方法的感悟，常識的`積累會(huì )讓更多的同學(xué)提高語(yǔ)文素養。
怎樣發(fā)揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個(gè)月的主題是“祖國我愛(ài)您”，為迎接建國六十周年，設置了三塊內容“愛(ài)國名言”“學(xué)生理想”、“頌國愛(ài)國文章”。內容充實(shí)、字體工整，做到了圖文并茂，不知是否使您賞心悅目。城市里的我們生活在鋼筋水泥構筑的環(huán)境里，更渴望大自然中花的芳香�？础爸参锝恰崩锏膸着杌ú�，一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機會(huì )�！昂脮�(shū)大家讀、美文共欣賞”我們班同學(xué)自己組建的“三味書(shū)屋”圖書(shū)角是大家課余喜愛(ài)的場(chǎng)所。魯迅是從“三味書(shū)屋”里走出的文學(xué)巨匠，渴望不久的將來(lái)，我們班能夠走出更多的國家棟梁。
讓每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每面墻壁能育人，我們做到了!
謝謝各位領(lǐng)導的參觀(guān)，請多提寶貴意見(jiàn)!
班級文化解說(shuō)詞2
序
當歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室，帶來(lái)如詩(shī)的光華，我們張開(kāi)雙臂，攬如夢(mèng)美景，織成滿(mǎn)室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，處處洋溢著(zhù)春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著(zhù)知識的甘霖，在如花般的教室里，綻放著(zhù)美麗的生命。
一
我的班級，我暢想。各位老師，我們從這里開(kāi)始我們的班級文化之旅。
這是我們精心設計的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臍鈩�，又似一本翻開(kāi)的書(shū)卷,洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，又似一朵盛開(kāi)的鮮花，象征著(zhù)祖國的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調為藍色，因為藍色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象征，寓意我們在知識的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著(zhù)真誠，真誠中透著(zhù)真愛(ài)，我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(cháng)!
二
下面請走進(jìn)“我讀書(shū)，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不怎么起眼，卻也是一方書(shū)香彌漫的小天地。每天午餐回來(lái)，我們都會(huì )帶一本書(shū)回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂(lè )在其中，在這里，我們結識了著(zhù)名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話(huà)、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營(yíng)養，揚起了理想的風(fēng)帆。
三
下面請走進(jìn)“我快樂(lè )，我成長(cháng)”欄目，這里展示的`是同學(xué)們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峰 、
楊瀟 、 張丹 。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。
接著(zhù)請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫(xiě)得是那樣的剛勁有力， 同學(xué)們的 英語(yǔ)單詞寫(xiě)得是那樣的優(yōu)美流暢， 同學(xué)們 的數學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。
四
下面請大家看我們的黑板報，為了配合學(xué)校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專(zhuān)題黑板報，主題為：我愛(ài)美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無(wú)比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來(lái)自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語(yǔ)言清新流暢，感情真摯。
五
接著(zhù)請大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著(zhù)變化，活動(dòng)單導學(xué)彰顯著(zhù)它獨特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚的小組將在這里一決雌雄，誰(shuí)更技高一籌，就看全組同學(xué)的 表現了，有了它的存在，我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認真評選，上周最佳表現小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。
尾聲
回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書(shū)、成長(cháng)、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng )造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。
班級文化解說(shuō)詞3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!歡迎來(lái)到我們二(2)班指導工作!
我叫姜雯雯，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。我們班的口號是：我學(xué)習、我快樂(lè )、我健康、我成長(cháng)。
我們班共有48名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會(huì )做到》）
為了配合我們的數學(xué)學(xué)習，強化我們的.記憶，調動(dòng)我們的學(xué)習興趣，就設計了“動(dòng)動(dòng)腦筋”這個(gè)版塊。
這是“星光燦爛”專(zhuān)欄，在這里，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星、學(xué)習之星、運動(dòng)之星、藝術(shù)之星、讀書(shū)之星、管理之星和進(jìn)步之星。每天只要好好表現就能得到，學(xué)期末比一比誰(shuí)的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。
這是“學(xué)習園地”，里面貼滿(mǎn)了同學(xué)們的語(yǔ)文作業(yè)和美術(shù)作業(yè)。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫(xiě)作業(yè)可從不馬虎，一筆一畫(huà)�？�，我們寫(xiě)得多認真��！
瞧，我們班的小巧手畫(huà)的畫(huà)多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來(lái)美的享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。
這是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營(yíng)養。
大家請看這個(gè)板塊：讀書(shū)名言。今天我們學(xué)名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。
這棵“心愿樹(shù)”上掛滿(mǎn)了同學(xué)們的愿望，希望每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習，朝著(zhù)我們夢(mèng)想的方向飛翔。
48個(gè)同學(xué)，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂(lè )的現在??
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!
班級文化解說(shuō)詞4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
您們好！歡迎來(lái)到我們二年級（3）班參觀(guān)。
我們班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、和諧的集體。班級里的每個(gè)小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)孩子就象一朵朵萌發(fā)著(zhù)生機的小小七色花，盛開(kāi)在我們“青青樂(lè )園”里，盛開(kāi)在和煦的太陽(yáng)下，盡情地綻放出鮮艷的色彩。 請看，這是“責任小明星” 的展示欄，展示的是由同學(xué)們自己評選出來(lái)的學(xué)習之星、文明之星、衛生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進(jìn)取的.欲望，從而能更好地約束自己的行為，認真表現，爭取自己也能光榮上榜的機會(huì )。同學(xué)們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！
請看，這是我們的學(xué)生園地，主題是“做一個(gè)負責的人”�？�，每張都是我們智慧的結晶。這四周是我們的文化墻，內容豐富多彩——有讀書(shū)節，體育節，藝術(shù)節，它讓學(xué)生了解了各種快樂(lè )的學(xué)校節日，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫(huà)天賦，并激勵著(zhù)二（3）班每一個(gè)人努力學(xué)習，快樂(lè )生活。
抬腳跨進(jìn)班級之前，抬頭就看到了我班的老班的寄語(yǔ)，飽含著(zhù)老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會(huì )收獲甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上才會(huì )開(kāi)滿(mǎn)艷麗的花朵。引導著(zhù)我們刻苦學(xué)習，努力奮進(jìn)！
再次歡迎各位領(lǐng)導和老師的蒞臨參觀(guān)！謝謝！
班級文化解說(shuō)詞5
劉某某：尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們好。我是二一班的學(xué)生劉某某，歡迎來(lái)到我們二一班�，F在請大家跟隨我，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中，我們提倡廢物利用，盡可能的減少不必要的資源浪費。在這個(gè)基礎上，張老師發(fā)動(dòng)家長(cháng)們集思廣益，尋找合適的資源。通過(guò)商討，我們確定了三種資源，一種是紙杯，另外一種是衛生卷紙的桶芯，還有一種是蛋糕紙盤(pán)。張老師把制作的視頻發(fā)給大家，大家利用課余時(shí)間制作�，F在我們看到的《我的繪本故事》這個(gè)版面，花邊就是用衛生紙卷筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個(gè)特色作業(yè)，老師定期給我們推送無(wú)字繪本，我們根據圖畫(huà)內容發(fā)揮想象力，創(chuàng )編出屬于自己的`繪本故事，上面展覽出來(lái)的是我們班的優(yōu)秀作品，方便大家借閱，而且還容易更換。
任某某：大家好，我是二一班的學(xué)生任某某，現在由我給大家介紹漫無(wú)邊際這個(gè)板塊。這是我們利用蛋糕紙盤(pán)制作的動(dòng)漫畫(huà)。豐富的想象，繽紛的色彩，我非常喜歡這個(gè)版面。背景圖案中，我們采用紙杯裁剪出來(lái)一朵朵花朵，打造出了立體的感覺(jué)。
在地球村的板塊中，我們選擇美國作為出發(fā)的首站。同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)美國的相關(guān)知識，經(jīng)過(guò)刪選，我們選擇了具體代表性的事物進(jìn)行展示。在這個(gè)版面設計中，我們利用電影交卷的方式把焦點(diǎn)匯聚起來(lái)。立體的熱氣球、橡皮泥花朵，讓整個(gè)黑板好像活了起來(lái)。在設計過(guò)程當中，我們把邊角料都利用起來(lái)，制作成點(diǎn)綴的花邊。
楊某某：大家好，我是二一班的學(xué)生楊某某，現在由我給大家介紹思維樂(lè )園這個(gè)板塊，萬(wàn)花叢中的一本書(shū)，這本書(shū)里，充滿(mǎn)了智慧。這里展覽的是數學(xué)作業(yè)中的優(yōu)秀范例，督促大家規范書(shū)寫(xiě)，如果誰(shuí)的作業(yè)更優(yōu)秀，就可以直接粘貼在上面，累積成厚厚的優(yōu)秀作業(yè)集。用紙杯做的點(diǎn)綴，俏皮可愛(ài)。
張某某：下面由我來(lái)給大家介紹，我是二一班的張某某，我愛(ài)我家這個(gè)板塊中，各種職務(wù)認領(lǐng)和規章制度，都是由同學(xué)們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹(shù)底下，一起寫(xiě)字、讀書(shū)，我們都愛(ài)我們的這個(gè)大家庭。
傅某某：大家好，我是二一班的傅某某，最后由我來(lái)給大家介紹，沒(méi)有接觸過(guò)Pad實(shí)驗班的學(xué)生和家長(cháng)都對我們班充滿(mǎn)了好奇，時(shí)常有別班的學(xué)生圍在教室門(mén)口一探究竟。這次班級文化中，我們把用平板來(lái)學(xué)習的方式展覽在了外面的板塊中，其中一個(gè)板塊是我們經(jīng)常用到的幾個(gè)功能。第二個(gè)板塊是我們做閱讀測試的排行榜，這是我們堅持閱讀了一年后的年度書(shū)蟲(chóng)。這兩個(gè)板塊不僅要督促我班的同學(xué)合理使用平板，同時(shí)也想告訴其他班的同學(xué)要學(xué)會(huì )使用信息化手段來(lái)學(xué)習。
齊：開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )造屬于自己的天地。
我們的介紹完畢，謝謝大家。
班級文化解說(shuō)詞6
各位領(lǐng)導、老師
大家上午好！歡迎來(lái)到村魏小學(xué)五年級教室蒞臨指導！
可以說(shuō)我是這個(gè)班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說(shuō)幾年下來(lái)，現在
班級里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想、在做。
人無(wú)靈魂不立，班無(wú)靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的旗幟。開(kāi)學(xué)后我和班委會(huì )及小組長(cháng)商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的，當然，這次文化建設也不會(huì )例外。
古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境尤其重要。為此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的'教育作用。其次，我認為書(shū)籍對一個(gè)人的影響甚為重要，于是從本學(xué)期開(kāi)始我著(zhù)力把讀書(shū)提上日程，聯(lián)合語(yǔ)文老師，對學(xué)生的讀書(shū)做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書(shū)陪伴。另外，我考慮到小學(xué)時(shí)代是習
慣養成的最關(guān)鍵時(shí)期，于是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習慣養成，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)較有成就。
有人說(shuō)班級就像班主任，作為他們的家長(cháng)，我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩！
接下來(lái)請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設，謝謝！
班級文化解說(shuō)詞7
各位領(lǐng)導大家好：
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級。心形的中間是騰飛的'鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著(zhù)更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛(ài)，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛(ài)心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話(huà)，我覺(jué)得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說(shuō)，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。
班級文化建設解說(shuō)詞8
班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
班訓：修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀：加強道德修養，開(kāi)啟智慧。爭取廣博的學(xué)識，誠實(shí)守信。
班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個(gè)熊貓樣式。
班徽象征著(zhù)我們班象“國寶”，將來(lái)為祖國的建設貢獻自己的力量。
班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學(xué)習，勤奮認真�？炭噱憻�，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。
解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學(xué)生，爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂(lè )善好施，為構建和諧班級盡一份力。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴，知道珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。
我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢(mèng)想，奠基人生輝煌。
班級文化解說(shuō)詞8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
我叫茜茜，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。我們班的班訓是：學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )學(xué)，學(xué)會(huì )思。
我們班共有49名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們人人都是小干部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。
這是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營(yíng)養。
大家請看這個(gè)板塊：與高尚的人對話(huà)。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個(gè)同學(xué)，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂(lè )的現在……
暑假期間，我們在家里觀(guān)看了精彩的奧運會(huì )，還制作了奧運小報。這是林林同學(xué)辦的奧運剪貼報——北京奧運會(huì )。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時(shí)時(shí)激勵我們好好學(xué)習，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家! 你們好!歡迎來(lái)到我們三年級一班參觀(guān)。
我們班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助 共同進(jìn)步我們班的班訓是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂(lè )學(xué)習 幸福成長(cháng)請看我們的“小小豐收園”， 這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，有時(shí)我們的個(gè)人獎狀也會(huì )放在這里一段時(shí)間。我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航!
接下來(lái)，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細節中”是整個(gè)板報的主題，從內容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語(yǔ)和班詩(shī)，這都是孫老師自己寫(xiě)的，每當讀到這些內容，我們學(xué)習、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是板報的主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門(mén)的樣子，象征著(zhù)老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，任我們從中遨游。門(mén)上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績(jì)與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛(ài)讀書(shū)”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養我們的兩個(gè)方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時(shí)學(xué)習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
這是我們的“班級小書(shū)庫”，里面的書(shū)全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書(shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步。這里全天開(kāi)放。我們充分利用課余時(shí)間，連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識!
老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價(jià)的.方法。根據同學(xué)們平時(shí)的表現，結合班級和學(xué)校的活動(dòng)，班里每周一小評，每月一總評，學(xué)期末還要依據平時(shí)的評選情況確定班級的十星級學(xué)生。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來(lái)介紹我們班的“快樂(lè )大比拼”!展板上有我們班35個(gè)學(xué)生的名片，我們平時(shí)的榮譽(yù)都集中在這兒了! “ 讀書(shū)小明星”“ 小小朗誦家”“背詩(shī)大王”“ 小作家”等等，每個(gè)稱(chēng)號里都包含著(zhù)我們的努力，每個(gè)稱(chēng)號都讓我們激動(dòng)很長(cháng)時(shí)間!快樂(lè )大比拼評價(jià)內容涉及我們學(xué)習和生活的方方面面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力!
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書(shū)、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個(gè)集體越來(lái)越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習的樂(lè )園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(cháng)的搖籃而自豪!最后敬請領(lǐng)導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
班級文化解說(shuō)詞9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導班級文化建設情況。
我們班的班風(fēng)是：勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取
我們班的班訓是：快樂(lè )學(xué)習幸福成長(cháng)
我們的班級口號是：樂(lè )學(xué)善思，睿智創(chuàng )新
我們班的吉祥物是：展翅的雛鷹
我們班本次班級文化建設的主題是：讀書(shū)與思考
現在的孩子大多都是獨生子女，在家里他們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，伴隨著(zhù)智力水平的提高，我們不得不面對一個(gè)問(wèn)題——現在的孩子責任心嚴重缺失!因此，本學(xué)期我們班的德育培養目標就定為“使孩子學(xué)會(huì )負責”。在這個(gè)總目標的引導下，我結合學(xué)生的生活實(shí)際，從以下幾點(diǎn)做起：對自己負責，對父母負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責，培養目標從小到大，由近致遠，具有階梯性。在我班教室前黑板左側懸掛的這塊“德育管理知識樹(shù)”較好地反應了我的這種教育思想。當然，德育目標不能只掛在墻上，更重要的是要付諸實(shí)踐。因此，我認真制定了階段性目標，結合學(xué)校的大型活動(dòng)、結合重要的節日、結合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐步培養學(xué)生的責任意識，為孩子們將來(lái)走上社會(huì )打下良好的基礎。
少先隊活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的重要組成部分，我們班也專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了少先隊活動(dòng)陣地，以“星星火炬代代傳”為主題，以“爭做四好少年”為主要內容，由同學(xué)們自己書(shū)寫(xiě)，自主創(chuàng )辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言，反應了他們爭當四好少年、建設偉大祖國的雄心壯志。
制度文化是班級文化建設不可缺少的一部分，一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規范》《小學(xué)生守則》，以及我們班的班規。學(xué)期伊始，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生制定班規，平常，我們會(huì )利用班會(huì )、晨會(huì )課共同學(xué)習，使這些制度爛熟于心，再加上平時(shí)嚴格要求，配以有效的評價(jià)機制，久而久之掛在墻上的制度就會(huì )內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
我們班本次班級文化建設的主題是“讀書(shū)與思考”，為體現這一主題，我設計了四個(gè)板塊：一是黑板報，二是黑板報兩側的“語(yǔ)數學(xué)科全冊教材知識樹(shù)”，三是北墻上題為“我與書(shū)同行”的板，四是前面的圖書(shū)角。下面我將就這四個(gè)板塊進(jìn)行一一解說(shuō)。
本次黑板報的主題為“讀書(shū)讓我自信，思考讓我智慧”，設計了讀書(shū)名言、讀書(shū)感悟等，充分體現了讀書(shū)的重要性。另外，還配合學(xué)校的德育目標設計了“學(xué)會(huì )感恩”“安全歌”等。黑板報兩側的“語(yǔ)數學(xué)科全冊教材知識樹(shù)”圖文并茂，向學(xué)生展示了教材的知識結構，不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習目標，更重要的是讓他們學(xué)會(huì )了提綱挈領(lǐng)的.學(xué)習方法。請看這塊噴板“我與書(shū)同行”，這是配合我們班“培養學(xué)生的課外閱讀習慣”這一教學(xué)目標而設計的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”，下半部分是“好書(shū)推薦”，每學(xué)期我都會(huì )向學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著(zhù)，引導他們制定閱讀計劃，定期的開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，從而促使學(xué)生養成良好的課外閱讀習慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書(shū)角，“知識就是力量”這句話(huà)已經(jīng)映在了每個(gè)學(xué)生的腦海中。這里擺放著(zhù)一百多本少兒讀物，有百科類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)等，都是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的好書(shū)。圖書(shū)角實(shí)行開(kāi)放式管理，課間十分鐘、中午休息時(shí)，“小書(shū)迷”們都會(huì )主動(dòng)拿出自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀，讀完以后自覺(jué)還回。本學(xué)期，我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習慣的養成有著(zhù)密切的關(guān)系。
利通一小是一所創(chuàng )新型學(xué)校，我們班當然也要爭當創(chuàng )新型班級。我特意設計了這塊題為“雛鷹起飛”的板，既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應，又激勵學(xué)生的創(chuàng )新性行為。因為板上所貼的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生，旁邊的這些獎狀也是學(xué)生在科技周中爭得的榮譽(yù)。他們的成績(jì)不斷激勵著(zhù)全班同學(xué)，在學(xué)生中起著(zhù)積極的榜樣作用。
班級文化建設在學(xué)校教育中起著(zhù)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，讓我們每個(gè)班主任都做一個(gè)有心人，努力把班級建設成為教育學(xué)生的陣地。
班級文化解說(shuō)詞10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著(zhù)一支積極向上、勇于挑戰、團結合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）。（圖片，班級標識）
在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級，不如說(shuō)是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著(zhù)大家一起來(lái)我們家中做客吧！
走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱(chēng)，代表著(zhù)我們61個(gè)成員不拋棄，不放棄，只要執著(zhù)追求，挑戰自我，執著(zhù)追求，就一定能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內容。
請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李?lèi)?ài)民老師親手設計的班徽，主體由數字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時(shí)也是中央臺“非常6加1”節目名稱(chēng)，代表著(zhù)快樂(lè )和諧，代表著(zhù)青春活力；“之”是大寫(xiě)數字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著(zhù)自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團隊共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項活動(dòng)，為班爭光，共同進(jìn)步。請看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱(chēng)、宣言、組長(cháng)、組員。第一組“服務(wù)之樂(lè )”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂(lè )”，只要日常生活中班級出現什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔任務(wù)，組內做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛(ài)生命”，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚(yú)躍，運動(dòng)會(huì )上班級布置新穎，鮮花開(kāi)放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細致，魚(yú)缸和花盆都有專(zhuān)人負責，并貼有充滿(mǎn)文化氣息的宣傳語(yǔ)，比如，負責養觀(guān)賞魚(yú)的同學(xué)的宣傳語(yǔ)是：“知道你愛(ài)我，請不要隨便喂我�！逼谀┬〗M進(jìn)行了總結評比，這個(gè)組被評為優(yōu)秀創(chuàng )意獎。第三組，“讀書(shū)之雅”，他們以“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”為宣言，創(chuàng )設了讀書(shū)角，開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”系列活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著(zhù)對話(huà)以成為一種習慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)；第四組，“奧運之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿(mǎn)力量，“強健體魄，為班爭光”，為校綜合運動(dòng)會(huì )兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術(shù)之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫(huà)比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著(zhù)他們的團隊宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”；最后一組雅稱(chēng)是“知識之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開(kāi)展學(xué)習交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結及時(shí)，課代表給班級同學(xué)講課補差，班級成績(jì)有了長(cháng)足進(jìn)步，在各類(lèi)考試中成績(jì)在全學(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團隊的雄厚實(shí)力，成績(jì)是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗開(kāi)展小組自主合作學(xué)習，組長(cháng)主動(dòng)負責，科學(xué)管理，每月一次總結評比，評出綜合性?xún)?yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約，獎懲分明，實(shí)行青藍計劃，學(xué)習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習高潮。他們善于反思，總結客觀(guān)詳實(shí)，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學(xué)習班、衛生模范班、行為規范班以及皇冠班級做出重要貢獻。
班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現，表達出我們勇攀頂峰的'決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團結友愛(ài)，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，把握現在，成就未來(lái)。（班級活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示）
展板右上方是在全班集體商定的10條班規，違反班規的同學(xué)自動(dòng)接受相應的懲罰，在班規的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團隊成員延永勝同學(xué)設計的班旗，代表六個(gè)團隊像六只箭，飛快地想著(zhù)共同目標齊頭并進(jìn)，力爭上游。
另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級還建立了博客“愛(ài)心六之隊”，開(kāi)辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級文化、精彩轉帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長(cháng)、同學(xué)利用學(xué)習工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看�。ㄦ溄硬┛途W(wǎng)頁(yè)）
如今，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂(lè )土，六十二顆心在這里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，成長(cháng)著(zhù)感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！
班級文化解說(shuō)詞11
大家好!歡迎來(lái)到我們二(4)班!
我叫劉津港迎，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。
首先請看門(mén)口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽(yáng)，它帶著(zhù)太陽(yáng)的熱度，帶著(zhù)一種永不言棄的執著(zhù)，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節，就迎來(lái)了自己的收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學(xué)習，用成績(jì)回報祖國。上面還有“七色花”的`板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學(xué)，愛(ài)心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的七色花綻放在花園里小學(xué)。
請走進(jìn)我們的教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開(kāi)都可以在這里展示。
接下來(lái)，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70周年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節日快樂(lè )!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫(huà)提醒我們時(shí)時(shí)刻刻要，注意安全，珍愛(ài)生命。
這就是我們的班級，我們在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!在我們的共同努力下，二年級四班這個(gè)集體會(huì )越來(lái)越棒的!謝謝大家!
班級文化解說(shuō)詞12
各位老師：
下午好！
歡迎來(lái)到我們“團結友愛(ài)，積極上進(jìn)，和諧溫馨”的ｘｘ班。在這里，我為大家簡(jiǎn)單介紹一下我班的文化布置的特點(diǎn)及意義：
掛在黑板上方的八個(gè)大字“同舟共濟，劈浪前進(jìn)”時(shí)刻激勵我們要團結奮進(jìn)。黑板兩側的班訓“我自信，我出色，我努力，我成功�！睍r(shí)刻鞭策著(zhù)我們自信自強。這里是我們班的班務(wù)欄，上面寫(xiě)有課程表、班干部名單、作息時(shí)間表，學(xué)習小組等，同學(xué)們可以在這里了解本班的工作安排以及背書(shū)的進(jìn)度。黑板的左側是我們的量化評分臺，貼有版規，掛著(zhù)的兩個(gè)本子是同學(xué)們的表現記載和每周的量化評分結果。這些時(shí)時(shí)提醒我們要規范自己的言行，認真聽(tīng)課，努力學(xué)習，爭做優(yōu)秀學(xué)生。教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。這里，是我們高尚情操的`體現，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。
旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個(gè)字告訴我們在新學(xué)期的開(kāi)始就要樹(shù)立奮斗的目標，今后朝著(zhù)自己的目標不斷努力。上面的圖畫(huà)寓意著(zhù)陽(yáng)光、上進(jìn)、收獲的班集體。右邊是我們的書(shū)法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè)，它見(jiàn)證著(zhù)我們一天天的進(jìn)步，它鼓勵著(zhù)我們再接再厲。
今后我們將不斷創(chuàng )新，更好的設計班級文化布置，把ｘｘ班教室成為溫馨、上進(jìn)、充滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)習樂(lè )園。謝謝大家的指導！
謝謝大家！
班級文化解說(shuō)詞13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！歡迎來(lái)到我們四年級指導工作！我叫xx，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。我們班的班訓是：學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )學(xué)，學(xué)會(huì )思。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助共同進(jìn)步。我們班的班訓是：勿以惡小而為之勿以善小而不為。我們的班級口號是：快樂(lè )學(xué)習幸福成長(cháng)。請看我們的`“小小豐收園”，這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航。
這是我們的“班級小書(shū)庫”，里面的書(shū)全部是課外讀物，這里全天開(kāi)放。我們充分利用課余時(shí)間，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識！我們堅信：在我們的共同努力下，四年級這個(gè)集體越來(lái)越棒的！最后敬請領(lǐng)導、老師給我們四年級的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
班級文化解說(shuō)詞14
劉xx：尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們好。我是二一班的學(xué)生劉xx，歡迎來(lái)到我們二一班�，F在請大家跟隨我，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中，我們提倡廢物利用，盡可能的減少不必要的資源浪費。在這個(gè)基礎上，張老師發(fā)動(dòng)家長(cháng)們集思廣益，尋找合適的資源。通過(guò)商討，我們確定了三種資源，一種是紙杯，另外一種是衛生卷紙的桶芯，還有一種是蛋糕紙盤(pán)。張老師把制作的視頻發(fā)給大家，大家利用課余時(shí)間制作�，F在我們看到的《我的繪本故事》這個(gè)版面，花邊就是用衛生紙卷筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個(gè)特色作業(yè)，老師定期給我們推送無(wú)字繪本，我們根據圖畫(huà)內容發(fā)揮想象力，創(chuàng )編出屬于自己的繪本故事，上面展覽出來(lái)的是我們班的優(yōu)秀作品，方便大家借閱，而且還容易更換。
任xx：大家好，我是二一班的學(xué)生任xx，現在由我給大家介紹漫無(wú)邊際這個(gè)板塊。這是我們利用蛋糕紙盤(pán)制作的動(dòng)漫畫(huà)。豐富的想象，繽紛的色彩，我非常喜歡這個(gè)版面。背景圖案中，我們采用紙杯裁剪出來(lái)一朵朵花朵，打造出了立體的感覺(jué)。
在地球村的板塊中，我們選擇美國作為出發(fā)的首站。同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)美國的相關(guān)知識，經(jīng)過(guò)刪選，我們選擇了具體代表性的事物進(jìn)行展示。在這個(gè)版面設計中，我們利用電影交卷的方式把焦點(diǎn)匯聚起來(lái)。立體的`熱氣球、橡皮泥花朵，讓整個(gè)黑板好像活了起來(lái)。在設計過(guò)程當中，我們把邊角料都利用起來(lái)，制作成點(diǎn)綴的花邊。
楊xx：大家好，我是二一班的學(xué)生楊xx，現在由我給大家介紹思維樂(lè )園這個(gè)板塊，萬(wàn)花叢中的一本書(shū)，這本書(shū)里，充滿(mǎn)了智慧。這里展覽的是數學(xué)作業(yè)中的優(yōu)秀范例，督促大家規范書(shū)寫(xiě)，如果誰(shuí)的作業(yè)更優(yōu)秀，就可以直接粘貼在上面，累積成厚厚的優(yōu)秀作業(yè)集。用紙杯做的點(diǎn)綴，俏皮可愛(ài)。
張xx：下面由我來(lái)給大家介紹，我是二一班的張xx，我愛(ài)我家這個(gè)板塊中，各種職務(wù)認領(lǐng)和規章制度，都是由同學(xué)們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹(shù)底下，一起寫(xiě)字、讀書(shū)，我們都愛(ài)我們的這個(gè)大家庭。
傅xx：大家好，我是二一班的傅xx，最后由我來(lái)給大家介紹，沒(méi)有接觸過(guò)Pad實(shí)驗班的學(xué)生和家長(cháng)都對我們班充滿(mǎn)了好奇，時(shí)常有別班的學(xué)生圍在教室門(mén)口一探究竟。這次班級文化中，我們把用平板來(lái)學(xué)習的方式展覽在了外面的板塊中，其中一個(gè)板塊是我們經(jīng)常用到的幾個(gè)功能。第二個(gè)板塊是我們做閱讀測試的排行榜，這是我們堅持閱讀了一年后的年度書(shū)蟲(chóng)。這兩個(gè)板塊不僅要督促我班的同學(xué)合理使用平板，同時(shí)也想告訴其他班的同學(xué)要學(xué)會(huì )使用信息化手段來(lái)學(xué)習。
齊：
開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )造屬于自己的天地。
我們的介紹完畢，謝謝大家。
班級文化解說(shuō)詞15
各位領(lǐng)導大家好：
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著(zhù)更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛(ài)，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛(ài)心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話(huà)，我覺(jué)得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說(shuō)，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。
班級文化建設解說(shuō)詞7
班訓：努力學(xué)習，快樂(lè )生活。
班風(fēng)：競爭，互助，共同進(jìn)步。
班標：用進(jìn)取數些成長(cháng)，用快樂(lè )記錄時(shí)光。
我們班有57名同學(xué)，來(lái)自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長(cháng)為孩子選擇了實(shí)新。大家有緣聚在一起，在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛(ài)珍惜。我們班是一個(gè)團結，奮進(jìn)，創(chuàng )新，和諧的殿堂，學(xué)習的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃。
進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語(yǔ)。每天上課之間，同學(xué)們都會(huì )宣誓，同學(xué)們呢深切地體會(huì )到“自己是最棒的，只要付出就有收獲�！苯淌液竺媸恰拔覑�(ài)我家”，看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛(ài)我家下面是一個(gè)“競”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹(shù)”和“古詩(shī)詞”，犯錯誤的同學(xué)會(huì )主動(dòng)在反思角寫(xiě)上自己改過(guò)自新的保證，同學(xué)們會(huì )在“心愿樹(shù)”下寫(xiě)上自己的.近期目標，他們會(huì )向著(zhù)目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書(shū)角，我每天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設計的“進(jìn)步之星”欄目，我們一大周選出幾位進(jìn)步大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表?yè)P，右面墻壁上“我型我秀”同學(xué)們都把自己美麗的倩影留在班級里。
良好的班級環(huán)境，文化建設使我們班的每個(gè)學(xué)生更加團結，奮進(jìn)。
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