書(shū)香家庭讀書(shū)事跡錦集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的書(shū)香家庭讀書(shū)事跡，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡1
閱讀可以潛移默化地培養良好的讀書(shū)習慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！弊尯⒆印岸嘧x書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(cháng)的共識多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養孩子讀書(shū)習慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習，所以讀書(shū)也是我們日常生活中的一件常事，經(jīng)常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習慣的培養，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表?yè)P，嘗到了讀書(shū)樂(lè )趣，這樣在老師的督促和指引下，我們夫妻倆在培養孩子讀書(shū)習慣方面堅持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開(kāi)始給孩子買(mǎi)的一些非常短小的故事開(kāi)，也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子逐漸的對讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信心和養成讀書(shū)的習慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對讀書(shū)的反思�，F在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì )想一想，說(shuō)一說(shuō)它的寓意，這意味著(zhù)孩子在逐漸的養成獨立思考的能力，總結文章中心思想的'能力。
妻子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家基本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養，孩子養成了讀書(shū)的好習慣，為家里節省了不少電費，還減少了看電視接受的輻射，有益于全家的身體健康。一箭四雕啊。當朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報拿回家時(shí)，孩子的心情何止“高興”二字，做家長(cháng)的又怎不會(huì )得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì )里，孩子的文化底蘊就決定了他將來(lái)結識的朋友，生活的質(zhì)量。
閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè )趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體味著(zhù)孩子成長(cháng)的快樂(lè )，更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識財富。欣慰的是孩子會(huì )慢慢長(cháng)大，會(huì )有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì )有自己的思考和選擇，會(huì )有獨自讀書(shū)的那份安然。因為他已經(jīng)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)了。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡2
上小學(xué)后，江寧學(xué)會(huì )了閱讀，也愛(ài)上了閱讀，成了我們家的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這與老師們的辛勤指導分不開(kāi)，是老師們的引導，激發(fā)了江寧閱讀的極大興趣，也體會(huì )到了閱讀帶來(lái)的喜悅與幸福。當然我們作為家長(cháng)，也在與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，所以一直以來(lái)，我們在培養孩子的同時(shí)，也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng )造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。
首先，我們加強了家庭閱讀的'硬件創(chuàng )設，不斷豐富家庭藏書(shū)，還在家里設置了2個(gè)書(shū)柜，一個(gè)是我們大人的書(shū)柜，一個(gè)是孩子自己的書(shū)柜（這是孩子上小學(xué)之前，我們特地為孩子創(chuàng )設的），這2個(gè)書(shū)柜裝滿(mǎn)了我們各自喜歡看的書(shū)，方便了我們家庭成員的閱讀。
第二，注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng )設，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，閱讀書(shū)籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，一直保持到現在都是喜歡閱讀�，F在網(wǎng)絡(luò )給我們的學(xué)習提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍，這樣既為我們家庭節省了經(jīng)濟，又節省了家庭的空間，讓我們不用為買(mǎi)書(shū)，藏書(shū)而煩惱了，還比較環(huán)保。此外，孩子的母親，雖然要照顧家庭，還要忙于工作，但每天還一定會(huì )抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，看報，為孩子做好學(xué)習的榜樣。
第三，為了培養孩子的閱讀興趣，我們還經(jīng)常利用空閑時(shí)間一家人一起上書(shū)店或者圖書(shū)館，帶孩子去買(mǎi)書(shū)、借書(shū)和閱讀。此外，從孩子上一年級開(kāi)始，我們每一年都為孩子精選了一定數量的兒童書(shū)籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。
第四，我們經(jīng)常去孩子一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，通過(guò)比賽，講述，討論來(lái)提高孩子的表述能力和閱讀能力，從而既加深了孩子對閱讀知識的掌握，還提高了孩子的閱讀興趣。比如，我們每天吃飯時(shí)，就是孩子最好展現自己的時(shí)候，因為這個(gè)時(shí)間孩子總會(huì )滔滔不絕，把她在書(shū)本上的看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂(lè )意做孩子的最好聽(tīng)眾，不時(shí)地與孩子一起分析，一起討論，從而激發(fā)了孩子閱讀的熱情與興趣。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)學(xué)；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。雖談不上書(shū)香門(mén)第，但本人也懂得應當讓書(shū)籍成為女兒永遠的朋友。女兒幾個(gè)月大的時(shí)候，我就買(mǎi)了一些貼圖卡片，陪著(zhù)她認字，識圖、講故事。就這樣，她對這個(gè)世界最初的認知就是從這些圖卡開(kāi)始的。我經(jīng)常會(huì )讀一些朗朗上口的文章如唐詩(shī)三百詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規、百家姓給她聽(tīng)，女兒三四歲時(shí)能背誦很多了。到了上幼兒園后，讓她看幼兒畫(huà)報，給她講上頭的小故事，她聽(tīng)得可有興趣了，每晚睡覺(jué)前邊講故事過(guò)哄她入睡。于是，“讀書(shū)樂(lè )”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中構成了。
上了小學(xué)后，班主任洪教師很注意培養孩子們在閱讀方面的興趣。開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)如讀書(shū)之星評比、講故事比賽，還堅持讓同學(xué)們每一天閱讀課外書(shū)半小時(shí)，并做好閱讀記錄，直到此刻孩子們都一向在寫(xiě)。還抽出自己的寶貴時(shí)間，中午提前到校，給孩子們讀書(shū)講故事，啟發(fā)孩子們的閱讀興趣。并在班級qq群里列舉了一些適合一二年級閱讀的書(shū)目。在教師有針對的指導下，我們進(jìn)取為孩子購買(mǎi)書(shū)籍。只要有空，就進(jìn)取地陪孩子去新華書(shū)店逛逛，看看，購買(mǎi)感興趣的書(shū)。先是買(mǎi)一些帶有漢語(yǔ)拼音標注的，像《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等。二年級后隨著(zhù)孩子識字量的提高，逐淅能讀一些純文本的書(shū)了。這時(shí)我們?yōu)樗诳h圖書(shū)館辦了借書(shū)證，孩子如饑似渴地閱讀著(zhù)，如楊紅櫻系列小說(shuō)、少兒版四大名著(zhù)等。最近開(kāi)始看《哈利·波特》、《魔戒》等這些懸幻小說(shuō)。好像有句話(huà)是說(shuō)：“勞于讀書(shū)、逸于作文”。如何把“讀”與“寫(xiě)”有機地結合起來(lái)，使“讀”更好地服務(wù)于“寫(xiě)”，又成了我們迫切需要思考和解決的一個(gè)問(wèn)題。于是，我便要求她，讀完一本書(shū)后用一句話(huà)講一下其中的主要資料，或是最想對主人公說(shuō)的一句話(huà)。在寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，能用上平時(shí)摘抄的一些詞句。我相信，慢慢地孩子的寫(xiě)作水平會(huì )有所提高的。
隨時(shí)著(zhù)年齡的增長(cháng)，女兒的眼界不斷開(kāi)闊，思想也日趨成熟。有時(shí)，她會(huì )在不經(jīng)意就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情說(shuō)出自己的想法。女兒長(cháng)大了，開(kāi)始有自己的思想了。小學(xué)階段是一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期。所有脆弱的思想，極端的性格，自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這時(shí)不加以引導，將會(huì )在她以后的學(xué)習和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問(wèn)題最好途徑除了學(xué)校和家庭的`教育之外，就是讀書(shū)。讀書(shū)能讓她懂道理、明是非，明白什么是應當做的，什么是堅決不能做的。以書(shū)為鏡子，能夠照出自己的不足；以書(shū)為標尺，能夠找到改善的方向。做為家長(cháng)，我們應當陪著(zhù)孩子一起閱讀，以便讓她能更準確地了解書(shū)中的資料，多讀，多看，之后再就書(shū)中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認識。這們我們不僅僅能體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣，也能密切與孩子的親子關(guān)系，不斷充實(shí)自己。
當然女兒只是一個(gè)二年級的孩子，還有許多不好的閱讀習慣。比如看書(shū)時(shí)一目十行，粗枝大葉。一套六本書(shū)，一午時(shí)就看完了。也疏于思考，懶于動(dòng)筆，閱讀時(shí)缺乏恒心和耐心等等。我們家長(cháng)在物欲橫流的祛會(huì )，日益浮躁的心態(tài)下，缺乏一顆安靜讀書(shū)的心。但我相信，在創(chuàng )立“書(shū)香家庭”這個(gè)契點(diǎn)下，我們全家會(huì )以書(shū)香為友，與博覽同行，讓讀書(shū)浸潤心靈，讓讀書(shū)成為習慣。相信我們身邊每一位家長(cháng)都愿意為了孩子，而用心去營(yíng)造書(shū)香家庭，讓我們一起繼續努力吧！
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡4
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，俗語(yǔ)說(shuō)“良書(shū)益友”�？涩F在很多孩子對這個(gè)好朋友一點(diǎn)都不感興趣。他們每天看電視，泡網(wǎng)絡(luò )，打游戲，看書(shū)對他們來(lái)說(shuō)是一件很無(wú)趣的事情。作為孩子的父母，應該有責任去告訴你的孩子，閱讀是一件很快樂(lè )的事，書(shū)本是我們最有趣的玩具。下面與大家分享一下我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、創(chuàng )設閱讀環(huán)境讓孩子愛(ài)上閱讀。
要孩子愛(ài)讀書(shū)，先要讓他在讀書(shū)之前愛(ài)上讀書(shū)的氣氛。父母們要努力在家庭中營(yíng)造讀書(shū)的氣氛。首先父母自己要熱愛(ài)閱讀，以自身讀書(shū)的熱情感染孩子，其次要創(chuàng )造出一個(gè)輕松自在的閱讀環(huán)境，一只靈巧的小書(shū)架、一張舒適的小書(shū)桌，一臺明亮的小臺燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。
二、讓孩子看自己愛(ài)看的書(shū)。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(cháng)除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書(shū)籍的內容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。把書(shū)的選擇權還給孩子。很多家長(cháng)會(huì )很功利的認為，只有作文書(shū)、名著(zhù)這些能提高學(xué)習成績(jì)的書(shū)才是好書(shū)，所以剝奪了孩子選擇自己愛(ài)看的`書(shū)的權利，從而減弱了孩子對看書(shū)的興趣，甚至對閱讀產(chǎn)生抗拒。
三、與孩子共讀一本書(shū)。
親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話(huà)題。與孩子共讀一本書(shū)，通過(guò)對書(shū)中內容的交流和討論，不但可以增加孩子對閱讀的興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，了解孩子的內心世界。
四、培養閱讀習慣，聽(tīng)書(shū)也是一個(gè)好辦法。
很多孩子一直都沒(méi)有閱讀的習慣，如何讓孩子從拾看書(shū)的樂(lè )趣呢？聽(tīng)書(shū)也許是一個(gè)好辦法。讓孩子聽(tīng)他喜歡的書(shū)，引起他對書(shū)中內容的興趣，引導孩子從聽(tīng)書(shū)過(guò)渡到看書(shū)。也可以聽(tīng)一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書(shū)。
培養孩子良好的讀書(shū)慣，需要家長(cháng)和孩子的共同努力。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡5
猛看題目，嚇一跳，“書(shū)香家庭”，抬頭實(shí)在太高了。談笑皆世俗，往來(lái)全白丁。連陋室都不如，哪敢書(shū)香。至于“先進(jìn)事跡”就更不敢當了，記憶中那都是先人發(fā)生的故事，我一凡夫俗子尚在人間，一說(shuō)先進(jìn)，連自己都心里發(fā)毛。如不介意，我就只談?wù)勛x書(shū)這兩個(gè)字。有人說(shuō)不重視讀書(shū)的家庭，是平庸的家庭�？晌抑匾暳艘琅f平庸，證明我讀書(shū)很不得法，是沒(méi)資格談的，很混沌，還是給大家做個(gè)反面吧。
提到讀書(shū)，一般都要說(shuō)藏書(shū)，今夕是何年��？太形式啦�，F代社會(huì )信息爆炸，藏書(shū)的裝飾性早已遠遠大于知識性。家里書(shū)櫥有不少書(shū)，基本都是我的，可連我都不屑一看。喜歡到網(wǎng)上BT，再用PDA看，特點(diǎn)是新、全、省。機子小巧玲瓏，平時(shí)走著(zhù)、坐著(zhù)、躺著(zhù)、臥著(zhù)、趴著(zhù)、掛著(zhù)（孩子看書(shū)姿勢稍微多了點(diǎn)）....睡時(shí)隨地都能看，黑底白字不傷眼。真的眼累了還能讓PDA配著(zhù)音樂(lè )把書(shū)讀出來(lái)，賊輕松賊方便（此功能女兒特喜歡，省卻睡前故事，童話(huà)直抵夢(mèng)鄉）。近幾年足不出戶(hù)，就偷偷BT了上萬(wàn)本。請不要圍觀(guān)鄙視，紹興一偉人講，偷書(shū)不是偷，后人考證算摘，同感。摘久生厭，后又發(fā)現一讀書(shū)的好去處---新杭州圖書(shū)館，開(kāi)館后就辦了借書(shū)證，人手一張，每周全家有事沒(méi)事都會(huì )去呆一天，不光在那兒白看，還帶回十來(lái)本繼續白看。圖書(shū)館環(huán)境一流（三樓），空調舒適，茶水免費，懇請大家有時(shí)間一定要去體驗一下（非春晚式廣告，純心里話(huà)）。
現在讀書(shū)的渠道、資源太多了，網(wǎng)絡(luò )、書(shū)店、書(shū)吧、圖書(shū)館....難點(diǎn)還是怎么培養孩子一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習慣性格。不過(guò)說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。簡(jiǎn)單粗暴點(diǎn)，您想，把孩子放在一個(gè)只有書(shū)的地方，她會(huì )怎么樣？撕書(shū)？咬書(shū)？抄書(shū)？燒書(shū)？ＮＯ！唯有看書(shū)。只要適當引導，隨孩子喜好，不要過(guò)多干涉。等她慢慢有了興趣，有了心境，自然就會(huì )愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為伴，與書(shū)為友。經(jīng)�？吹脚畠簭U寢忘食，鶴立雞群的坐在一堆牙牙朋友的中間，饒有興致的翻看《喜羊羊》，也急。想起培根的`讀史明智，讀詩(shī)靈秀，真想問(wèn)問(wèn)他老人家，讀灰太郎會(huì )怎么樣？可惜隔空
幾世已無(wú)解，只有酸楚上心頭。
現在是萬(wàn)事皆備欠東風(fēng)，就差找點(diǎn)空閑，擠點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著(zhù)書(shū)本兒，回家看看。記得一俗人說(shuō)抵制電視就是抵制低俗，正確！平時(shí)絕不看電視，太污染時(shí)間了。對于好的電影、動(dòng)畫(huà)、紀錄片先載下來(lái)，留待每周三五六看。做到電視跟著(zhù)人走，人絕不跟電視走，游戲也同樣處理。平時(shí)飯桌上可以天南海北隨意聊，書(shū)報見(jiàn)聞、心得體會(huì )都行。晚上簡(jiǎn)單散步后，就集體回巢各就各位開(kāi)始看書(shū)，爸爸文史政經(jīng)，媽媽雞毛蒜皮（她說(shuō)叫品味格調），女兒依舊喜羊羊接著(zhù)灰太郎。要求不高，有字就行，沒(méi)字湊畫(huà)也行，如能再來(lái)點(diǎn)茶點(diǎn)、音樂(lè )，就更加完美了。不知這是不是
就叫有書(shū)真富貴，無(wú)事小神仙。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，可不是句空話(huà)，最好的書(shū)都在現實(shí)生活中。書(shū)只是知識的文字表現，知識才是根本。能在現實(shí)中學(xué)的，就別在書(shū)里找了，否則事倍功半。杭州有幾家博物館可是學(xué)習知識，陶冶情操的好地方（謹代表我自己感謝浙江既杭州政府對公共文化事業(yè)的大力投入），比如浙江博物館、浙江美術(shù)館、自然博
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡6
在準旗，有這樣一個(gè)家庭，他們熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)傳統文化，以讀書(shū)為樂(lè )趣，以書(shū)香感染孩子，也把讀書(shū)傳播給更多人。他們就是榮獲20xx年全市“書(shū)香家庭”——XXXX家庭。
XX是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，不僅堅持在讀書(shū)中提升自我，而且在自己的學(xué)生中推廣讀書(shū)，在孩子的班級中組織讀書(shū)分享，在更多的家庭中推廣親子閱讀。丈夫XX曾經(jīng)是一名高中語(yǔ)文教師，讀書(shū)曾是他工作的一部分，后來(lái)轉行后從事政府機關(guān)秘書(shū)工作。因為熱愛(ài)，依然保持著(zhù)孜孜不倦的讀書(shū)熱情。數十年如一日，一直默默地在學(xué)習、研究和推廣中華優(yōu)秀傳統文化和經(jīng)典書(shū)目。大兒子郝思博是小學(xué)三年級的學(xué)生，二兒子郝奕博是一年級學(xué)生，雖然還小，但在他們的熏染下，也開(kāi)始熱愛(ài)閱讀。無(wú)論忙碌的周中，還是閑暇的周末，堅持讀書(shū)已經(jīng)成為這個(gè)家庭的必修課。獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，閑暇之余，他們也通過(guò)各種形式，帶領(lǐng)著(zhù)更多的家庭在讀書(shū)中喚醒自我、提升自我，讓家庭變得其樂(lè )融融。
堅持親子閱讀，讓家變得其樂(lè )融融
XX家最多的就是書(shū)架，家中有書(shū)架，辦公室也有書(shū)架，廁所也有小書(shū)架，每年很大一部分開(kāi)支就是用于買(mǎi)書(shū)，家庭藏書(shū)近700余冊。因為雙方都是教育工作者，讀書(shū)不僅是他們職業(yè)的`一部分，也慢慢成為家庭生活的一部分。他們每年都會(huì )制定讀書(shū)計劃，家長(cháng)堅持每月閱讀2本書(shū)，全年不少于24本書(shū)。XX喜歡中醫養生經(jīng)典和文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，從《黃帝內經(jīng)》到《紅頂商人胡雪巖》，從《南渡北歸》到《蔣勛說(shuō)紅樓》等等，每天都孜孜不倦地閱讀著(zhù)。XX是優(yōu)秀傳統文化的忠實(shí)閱讀者，從《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》到《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》，再到《道德經(jīng)》《莊子》，從《唐詩(shī)》《宋詞》再到明清時(shí)期的四大名著(zhù)，閱讀次數均已不下20余遍，這些書(shū)目已經(jīng)成為他生命中的重要內容。他們也為孩子們制定了閱讀計劃，有意識地為孩子搭建有質(zhì)量的閱讀體系，在堅持閱讀中華優(yōu)秀傳統文化的基礎上，積極帶領(lǐng)孩子們閱讀歷史、童話(huà)、百科等經(jīng)典書(shū)目。每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)半是一家人親子共讀時(shí)間，通過(guò)這樣的形式養成了孩子熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。孩子雖小，但已經(jīng)閱讀了大量歷史類(lèi)、傳統文化類(lèi)書(shū)籍。有了書(shū)的滋養，孩子們也變得更加健康快樂(lè )，他們也經(jīng)常邀請孩子同學(xué)家庭開(kāi)展“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)，讀書(shū)不僅讓孩子們的關(guān)系變得融洽，也讓家長(cháng)們受益，讓家庭變得其樂(lè )融融。
走進(jìn)自然讀書(shū)，讓孩子獲得更多滋養
XX家不僅在家中有書(shū)房，在農村的小院也有屬于孩子們的“書(shū)屋”。因為大自然不僅是物質(zhì)家園，更是每個(gè)人的精神家園，一本本經(jīng)典書(shū)籍需要孩子們去閱讀，“大自然”這本書(shū)更需要孩子們去閱讀。所以XX和XX在老家的小院，專(zhuān)門(mén)為孩子們搭建了書(shū)屋，每到周末或節假日，他們總喜歡帶領(lǐng)孩子們回到鄉間，在小院中，在屋檐下，在大樹(shù)下，讀田園詩(shī)歌，讀老莊經(jīng)典等等。鄉村的大樹(shù)下也有他們的“傳統文化課堂”和讀書(shū)基地，他們會(huì )經(jīng)常邀請小朋友走進(jìn)大自然，開(kāi)展傳統文化閱讀活動(dòng)，讀陶淵明、王維、孟浩然的田園詩(shī)歌，讀老子與自然為伴的經(jīng)典語(yǔ)句，讀莊子的天馬行空的想象，朗朗書(shū)聲在大樹(shù)下響起，在田間地頭回蕩。孩子們讀懂了經(jīng)典，領(lǐng)悟了智慧，大家都獲得了經(jīng)典的滋養。
創(chuàng )辦公益讀書(shū)會(huì )，讓讀書(shū)影響更多家庭
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。一個(gè)人讀書(shū)是一種收獲，與更多人交流才能不斷豐盈自我。XX和XX除了積極參與“數字草原書(shū)屋”閱讀推廣活動(dòng)外，也會(huì )經(jīng)常帶著(zhù)孩子去參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，也積極幫助孩子所在的班級開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )、朗誦會(huì )等活動(dòng)。今年以來(lái)，已為孩子所在班級組織開(kāi)展線(xiàn)上讀書(shū)分享會(huì )7場(chǎng)，線(xiàn)下親子朗誦會(huì )4場(chǎng)。為了帶領(lǐng)更多家庭開(kāi)展親子讀書(shū)，他們創(chuàng )立了“正悅讀”公益讀書(shū)會(huì )，推動(dòng)更多家庭在讀書(shū)中提升自我。截止目前，已開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )20余場(chǎng)。他們還積極幫助旗婦聯(lián)、團委等開(kāi)展親子誦讀比賽、“青閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)正在喚醒更多的靈魂，讓更多家庭因讀書(shū)而快樂(lè )幸福。讀書(shū)推廣之路雖然“漫漫其修遠兮”，但他們始終會(huì )“上下而求索”。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡7
孩子終于要放寒假了，作為家長(cháng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯，心理也和孩子似得一樣高興�？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當然要全心全力幫助孩子，從哪著(zhù)手呢？當仔細閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書(shū)和征文》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(cháng)、共同學(xué)習的平臺，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
二年級的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò )、動(dòng)畫(huà)片等因素無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)孩子的注意力，且充斥著(zhù)暴力、言情等內容，十分不利于孩子的健康成長(cháng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？玩電腦回答道，最想吃的`是什么？肯德基回答道，唯獨對看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認為，有計劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，讀好書(shū)對于孩子的成長(cháng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)計劃：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內容與含義，父母負責解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì )，寫(xiě)讀后感，父母負責修改和給老師信箱投送（寒假作業(yè)）。
三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī)，父母負責解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對好詞佳句的運用，提高作文的寫(xiě)作能力，父母負責提示。
五、定期或不定期采購新書(shū)。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當孩子嘴里蹦出一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(cháng)朋友們：在把人生最好的禮物好書(shū)送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡8
讀書(shū)讓我的知識更加豐富，讀書(shū)也讓我懂得了很多道理，就像小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )了飛翔，我自由自在的翱翔在知識的天空。
媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū)，只要遇到我喜歡的.書(shū)，媽媽就毫不猶豫的給我買(mǎi)下來(lái)，我知道媽媽是希望我學(xué)更多的知識，讀更多的書(shū)�，F在我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，小區的小朋友們經(jīng)常來(lái)我家借書(shū)讀，我也通過(guò)讀書(shū)結交了很多好朋友。
以書(shū)相伴，人生就會(huì )更精彩。培根說(shuō)：“書(shū)是治俗、治愚的良方。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀小說(shuō)使人認識社會(huì )和人生，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨�！币虼�，爸爸媽媽很注重培養我讀書(shū)習慣的養成，聽(tīng)媽媽說(shuō)我一出世，就給我念兒歌、講故事、逛書(shū)店，培養我對讀書(shū)的興趣；到了幼兒園階段，每夜堅持給我讀一則小故事；進(jìn)入小學(xué)一年級后，我便開(kāi)始自己閱讀《格林童話(huà)》《兒童百科》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛(ài)的教育》等書(shū)。在讀書(shū)中，感悟做人的道理；在小說(shuō)中體驗快樂(lè )；在童話(huà)中領(lǐng)悟真、善、美，明白假、惡、丑。
讀書(shū)給我們一家人帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。讀書(shū)，讓我們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)，讓我們明白了事理，學(xué)會(huì )了感恩；讀書(shū)，讓我們陶冶了性情，保留了純真和善良。
他們經(jīng)常告誡我要多讀書(shū)，多思考，還送我一句詩(shī)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！辈⒏嬖V我意寓是只有不斷讀書(shū)學(xué)習，才能注入新的知識。我也越來(lái)越感到這是在為我以后的學(xué)習蓄積力量，我會(huì )更加努力的！
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡9
俗話(huà)說(shuō)：忠厚傳家遠，家和萬(wàn)事興。在桓臺縣錦秋社區，提起XX一家，那是人人羨慕的幸福之家，全家共13口人，3個(gè)女兒均已成家，5個(gè)外孫圍繞膝下，家庭和睦，父慈子孝。戶(hù)主XX，1971年參加工作，2008年2月退休，是“優(yōu)秀社區志愿者”和“山東省模范老人”。曾先后在村支部、鎮政府，公安局工作多年，多次被選為縣人大代表，多次被評為市、縣、鄉優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)工作者，先后獲“首屆蒲松齡藝術(shù)獎”優(yōu)秀獎、全國“廬山杯”書(shū)畫(huà)大賽銀獎、省老年書(shū)法美術(shù)大賽三等獎等榮譽(yù)稱(chēng)號，是市書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員、市美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員、市老年書(shū)畫(huà)學(xué)會(huì )會(huì )員和中國書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì )會(huì )員，該家庭也多次被評為縣十星級“文明家庭”。
XX一家愛(ài)好廣泛，勤奮好學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間，XX編寫(xiě)了《生活流水日記》、《居委會(huì )協(xié)管工作記錄》、《縣太極協(xié)會(huì )例會(huì )記錄》、《老年藝術(shù)團活動(dòng)記錄》、《市老年大學(xué)行書(shū)課筆記》、《市老年大學(xué)花鳥(niǎo)畫(huà)筆記》等，同時(shí)匯集編排裝訂的合訂本有《讀書(shū)筆記》、《做人與養生》、《優(yōu)秀歌曲集》等。
XX家庭與鄰里之間相處融洽，不管誰(shuí)家有困難，XX一家總是伸出援助之手。他們所住的樓道大多是公安民警，因工作原因經(jīng)常出發(fā)，就會(huì )把鑰匙放在老沈家，并告訴自己的親戚朋友，有事就找沈大爺。2011年，老沈在樓道口處撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有現金1500多元，存折2張，買(mǎi)房付款手續，身份證一張。老沈一家到處打聽(tīng)，最后得知是對門(mén)新住戶(hù)耿家所丟，他毫不猶豫地叫開(kāi)了門(mén)，歸還了失主。在他的影響下，整個(gè)樓道講文明、講和諧，是小區內出了名的文明樓道。
在父母的言傳身教下，老沈的子女們也愛(ài)崗敬業(yè)，慈孝相傳。作為公安民警的小女兒，在工作中事事處處踐行人民警察為人民，危難時(shí)刻顯身手的優(yōu)良作風(fēng)，連續多年受到省公安廳和市公安局表彰，現為基層派出所所長(cháng)，還是國家心理輔導服務(wù)導師。大女兒是當地有名的致富帶頭人，多年來(lái)和睦鄉鄰，照顧困難戶(hù)，并以雇傭司機為由，每月給身患股骨頭壞死的伊姓鄰居近3000元。在老兩口的教育熏陶下，孩子們也都取得了良好的成績(jì)，其兩個(gè)外孫女是大學(xué)的優(yōu)秀班干部，兩個(gè)雙胞胎外孫是高二的'實(shí)驗班高材生，整個(gè)家庭都形成了一有空就讀書(shū)看報寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的良好氛圍。每逢重要節日和除夕晚上，他們都會(huì )把孩子們和親家組織起來(lái)集體就餐，家庭氛圍非常和睦。
XX一家人用自己的行動(dòng)贏(yíng)得了群眾的好評。由于愛(ài)好廣泛，德藝雙修，XX在2015年11月份慶重陽(yáng)“最幸福老人”推選活動(dòng)中，被縣文明辦、縣民政局、縣信息中心評為“桓臺縣最幸福老人”。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡10
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事，讀書(shū)可以讓我們變得有修養……，讀書(shū)還有很多好處，就等有心人慢慢去發(fā)現，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)，靠自己生存。
望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)�。我們知道，一個(gè)人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對孩子來(lái)說(shuō)，是直接的、持久的，其影響力是無(wú)可替代的。
現在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。如何培養孩子是一個(gè)讓很多家長(cháng)都頭疼的難題，但大多數家長(cháng)都能認識到良好的學(xué)習習慣的重要性。
在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，我們就常常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽(tīng)著(zhù)讀書(shū)聲會(huì )很安靜，有時(shí)會(huì )在讀書(shū)聲中悄然睡去；一歲左右的時(shí)候，給她買(mǎi)各種有圖畫(huà)的卡片，連環(huán)畫(huà)書(shū)讓她翻看；兩歲半多的時(shí)候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開(kāi)始的時(shí)候都是我們給她把繪本借來(lái)和她一塊閱讀，但是看著(zhù)她興趣不大，后來(lái)我們會(huì )帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本，可能是由于女孩的緣故吧，她比較喜歡圖畫(huà)顏色豐富的繪本，對那些顏色單調的都敬而遠之；到了幼兒園大班，我們開(kāi)始給她讀一些《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事中的大道理》之類(lèi)的書(shū)籍，現在睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了每天晚上的必修課，有時(shí)候她會(huì )記著(zhù)，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對。
現在的生活節奏很快，由于工作、生活的壓力，很多時(shí)候家長(cháng)一聽(tīng)到孩子講話(huà)就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時(shí)候，孩子沒(méi)說(shuō)幾句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時(shí)候別看一句話(huà)，會(huì )極大的挫傷孩子的積極性，這時(shí)候，如果家長(cháng)能夠坐下來(lái)，耐心的傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的你早就知道，這對她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣受人關(guān)注的效應，肯定會(huì )激發(fā)她更加努力的去讀書(shū)，她會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西再次說(shuō)給你聽(tīng)。不論是讀還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，哪怕她只讀懂了其中的.一句話(huà)、一個(gè)故事，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，掌聲是激勵孩子努力讀書(shū)的一劑良方。
從和孩子的讀書(shū)學(xué)習中深深的體會(huì )到，環(huán)境在影響孩子的發(fā)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學(xué)習興趣，常常手不釋卷，家里充滿(mǎn)這濃厚的學(xué)習氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì )從單純的模仿到主動(dòng)的學(xué)習。前一段時(shí)間我有一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，經(jīng)常熬夜看書(shū)，等到考試結束后，孩子還會(huì )經(jīng)常問(wèn)我最近怎么看書(shū)少了。培養家庭濃厚的學(xué)習氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以達到潛移默化的效果。
在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(cháng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，還能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，形成全家學(xué)習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會(huì )和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著(zhù)女兒健康快樂(lè )的成長(cháng)！
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書(shū)，是從書(shū)本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)，創(chuàng )造出屬于她自己精彩的人生。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡11
伴隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，做為家長(cháng)，享受孩子成長(cháng)的喜悅，聽(tīng)著(zhù)孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
當仔細閱讀“書(shū)香家庭評選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(cháng)、共同學(xué)習的平臺，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
一年級的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養孩子呢？
書(shū)是提高素養、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養孩子的讀書(shū)興趣，有計劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，讀好書(shū)對于孩子的成長(cháng)而言，至關(guān)重要。
用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機地結合書(shū)中內容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。
同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的'媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì )很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì )愛(ài)上書(shū)。在培養孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì )給孩子一種強烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì )沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門(mén)，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿(mǎn)心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里�；丶业臅r(shí)候也會(huì )買(mǎi)上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫(huà)冊、雜志等。
還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著(zhù)各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習認字，一邊說(shuō)明講解，一邊贊揚引導她，孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì )滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認字閱讀的熱情與興趣。
家長(cháng)朋友們，讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡12
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教導之外，培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認為是我們每一位做家長(cháng)的責任。
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書(shū)很多，家里專(zhuān)門(mén)為孩子購置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對孩子最有效的'教育。我們做家長(cháng)的有了讀書(shū)的習慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當家長(cháng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報，方可對孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè )融融。家長(cháng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習，做孩子學(xué)習的伙伴。家長(cháng)還可以把讀書(shū)內容和感受，發(fā)到班級博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤到了家庭，家長(cháng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè )趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
三、教給科學(xué)的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì )、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì )閱讀、思考和表達
現在，書(shū)對孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財富了。書(shū)讓她在學(xué)習之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養了她的閱讀習慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè )地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養童心。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡13
xx家庭閱讀氛圍濃郁，每天至少抽出半個(gè)小時(shí)閱讀，密切關(guān)心時(shí)事政治，共同分享學(xué)習心得。一直在為推廣全民閱讀而努力，20__年，成立了全縣首家讀書(shū)會(huì )——夏荷閱讀時(shí)光，同時(shí)積極孵化閱讀組織，目前全縣已成立了22家讀書(shū)會(huì )，并于20__年成立新昌縣閱讀聯(lián)盟，20__年加入市閱讀聯(lián)盟，成為理事單位，本人任新昌閱讀聯(lián)盟會(huì )長(cháng)，積極組織各種形式的好書(shū)分享會(huì )、“詩(shī)路芳菲，閱讀最美”研學(xué)游等活動(dòng)，被評為省閱讀推廣人，夏荷閱讀時(shí)光被評為市先進(jìn)閱讀組織。
本人調任縣詩(shī)路研究中心后，系統了解唐詩(shī)之路的'前世今生，從文獻資料到詩(shī)路實(shí)景，邊讀邊寫(xiě)，力爭3年出成果。先生是縣旅游集團總經(jīng)理，經(jīng)常一起讀書(shū)，從稻盛和夫的《活法》《干法》到《高效能人士的七個(gè)習慣》《百歲人生》，有空一起收聽(tīng)《樊登讀書(shū)》，及時(shí)補充新知識，于是工作逐漸得心應手，取得了較好的業(yè)績(jì)。兒子現為英國伯明翰大學(xué)研究生，從小養成的閱讀習慣，讓他一路收獲，順利成長(cháng)。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡14
我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認識的字，也成了家里一個(gè)“小小知識家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的.書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì )把今天讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的作者、字數寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字數已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì )使我的知識積累每天都會(huì )豐富，每天都會(huì )提高。
我們家被評為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(cháng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從回答問(wèn)題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jì)H幾十首，到現在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐緯�(shū)是一個(gè)臺階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩穩當當地登上“閱讀之峰”的最高層。
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡15
和孩子一起讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。我喜歡讀書(shū)，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書(shū)便可消遣一段愜意的時(shí)光。書(shū)櫥里，書(shū)桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著(zhù)，想看書(shū)的話(huà)隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養成了喜歡看書(shū)，買(mǎi)書(shū)甚至是收集書(shū)的好習慣。
從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事，自不必說(shuō)。直到現在依然是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的，否則的話(huà)這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎勵就是書(shū)。如果得到了滿(mǎn)足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來(lái)，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。
《老人與�！穼W(xué)到了要有堅強的'意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(cháng)歷程，《劍橋家訓》則講述了很多有哲理的人生故事�！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國府”“村姥一進(jìn)榮國府”，《三國演義》里“桃園三結義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽(tīng)得津津有味，樂(lè )不可支。當然了，除此之外還少不了很多很多的童話(huà)故事。在書(shū)里，在故事里孩子開(kāi)拓了視野，豐富了想象，培養了品格。
今年春節后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書(shū)。爺爺就問(wèn)苒苒：“你拿著(zhù)本書(shū)干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書(shū)拿回來(lái)�！睜敔斅�(tīng)了很感動(dòng)，為此在博客上寫(xiě)了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫(xiě)的：
《感動(dòng)》（孫女七歲成年心）
孝心見(jiàn)年少，二老事為先。
喜得按摩冊，回家醫母肩。
孩子喜歡讀書(shū)喜歡學(xué)習，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(cháng)的更要注重給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習成長(cháng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。不但要多讀書(shū)讀好書(shū)，還要更多的走出去。孩子現在慢慢地長(cháng)大了，我們還會(huì )帶她多多的去旅游，多多的長(cháng)見(jiàn)識，增加培養動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍天，碧水，陽(yáng)光下快樂(lè )健康的成長(cháng)！
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