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黏土玩教具設計方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編精心整理的黏土玩教具設計方案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1、了解超輕粘土的特性。
2、初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，過(guò)程與方法。
3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對創(chuàng )意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng )造美。教學(xué)重點(diǎn)：超輕粘土的制作
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生對超輕粘土的制作
教學(xué)方法：講授法、示范操作、巡視指導第一課超輕粘土的簡(jiǎn)介
一、導入新課
出示課前制作好的超輕粘土作品，問(wèn)：
1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋(píng)果、草莓、葡萄、熊貓、章魚(yú)、蝸牛、小兔）
2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）
3、談一談烏龜的造型特點(diǎn)。
二、介紹超輕粘土
超輕粘土是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱(chēng)超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)。特性
1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。
2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì )出現裂紋。
4、與其它材質(zhì)的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5、干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。
6、作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。
7、原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復原狀了。
用途：
1、手工藝捏塑素材：適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。
2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，因為它無(wú)毒環(huán)保對寶寶的皮膚沒(méi)有傷害。
3、美勞教育最佳素材：可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并可用于親子DIY活動(dòng)。它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類(lèi)娛樂(lè )場(chǎng)所自?shī)首詷?lè )的手工藝捏塑材
安全：
粘土本身安全無(wú)毒，但其組分含有有機發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的吸附性強，防腐劑吸入后也是有害的，故應當避免3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進(jìn)嘴里。優(yōu)勢與意義粘土這類(lèi)傳統玩具的優(yōu)勢是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的任何要求。
我們通過(guò)玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，進(jìn)而影響他們的創(chuàng )造能力。同時(shí)，粘土這些傳統材料，還能培養我們手指的靈巧性以及表達事物的能力。制作過(guò)程中的注意事項
1、玩的時(shí)候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時(shí)用保鮮膜包起來(lái)，這樣可以保留水分，粘土就不會(huì )干。
2、要保持手部的干燥，創(chuàng )意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話(huà)就會(huì )變成膠粘狀，少許的水滴也會(huì )留印記，注意防水。
3、重復使用，在玩的過(guò)程中如果粘土有點(diǎn)變干不好制作時(shí)，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復柔軟。教育價(jià)值觀(guān)念
粘土是一種傳統的玩意兒，既無(wú)具體形態(tài)，又無(wú)固定意義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學(xué)生的想象力，做成各式各樣變化多端的形狀，對于學(xué)生的大腦發(fā)育具有極大的促進(jìn)意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“學(xué)生的智能在他的手指尖上”。豐富細致的手部動(dòng)作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最佳途徑。
玩粘土，是學(xué)生喜愛(ài)的游戲，也是一項鍛煉學(xué)生手部精細動(dòng)作和視覺(jué)、觸覺(jué)的活動(dòng)。小小的粘土中，蘊涵著(zhù)學(xué)生們無(wú)限的創(chuàng )意，他們大膽構思，發(fā)揮奇思妙想，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。給學(xué)生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開(kāi)始？
第二課色彩的搭配和制作不規則條紋色彩的混合方法
兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調配出一種新的顏色。粘土的說(shuō)明書(shū)上一般都會(huì )標有各種顏色的調色比例。但是，即使是同一個(gè)品牌的粘土，也有可能出現輕微的色差。因此可根據具體需要自行調節粘土的搭配比例，調合出自己喜愛(ài)的彩色粘土。
制作不規則條紋：
不規則條紋形態(tài)的表現是粘土混合中技巧性較強的部分。不規則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長(cháng)度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹(shù)樁等。第三課基本形狀的制作
圓球狀——用手掌反復揉搓成圓球狀。揉搓時(shí)，應使粘土均勻受力�？梢哉f(shuō)，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點(diǎn)。水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個(gè)手掌相合，呈“V ”字形，將圓球夾在手掌之間反復揉搓。
由于角度的不同有時(shí)會(huì )揉出圓圓的小水滴，有時(shí)會(huì )揉出細長(cháng)的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復揉搓。重復幾次，使兩端的尖頭趨于一致。
正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復捏平正方形的六個(gè)面，最后固定為正六面體形狀。
圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可
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