建筑施工實(shí)訓總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的建筑施工實(shí)訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
建筑施工實(shí)訓總結1
從20xx至20xx年上半年開(kāi)始，我在公司各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以及同事們的團結合作和關(guān)心幫助下，較好地完成了這一年來(lái)的各項工作任務(wù)。在素質(zhì)、思想和人際交往方面，我都取得了更進(jìn)一步的提高�，F在我將總結一下我在過(guò)去一年中取得的成績(jì)以及存在的不足之處。
一、在品德、個(gè)人修養和職業(yè)道德方面，我做到了以下幾點(diǎn)：
首先，我認真遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間。我堅守崗位，需要加班完成工作時(shí)，我愿意加班加點(diǎn)，保證工作能夠按時(shí)完成。其次，我積極主動(dòng)地學(xué)習知識，具有強烈的責任感。我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責地對待每一項工作。
二、在工作崗位和工作能力方面，我做到了以下幾點(diǎn)：
我的工作崗位是一名質(zhì)量員，這是一個(gè)把握工程質(zhì)量的重要崗位。我深知自己的重要性，因此我本著(zhù)“把工作做得更好”的目標，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作。在工作之余，我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自己。盡管在工作上會(huì )遇到很多挫折，但我相信自己。有句話(huà)說(shuō)得好，“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)”。我還很年輕，秉著(zhù)笨鳥(niǎo)先飛的思想，我相信只要我付出的比別人多，肯定能夠彌補我在專(zhuān)業(yè)知識上的不足。
三、總結了一年來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，自身也有了很大的進(jìn)步，但還存在以下不足之處：
首先，有時(shí)我的工作與領(lǐng)導的要求還有一定的`差距。一方面，由于個(gè)人能力和素質(zhì)不夠高，一方面是工作量多、時(shí)間緊迫時(shí)，我的工作效率不高。我在工作時(shí)的責任心不強，有點(diǎn)小馬虎。
其次，有時(shí)我的工作敏感性還不夠強，對領(lǐng)導交辦的事情不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前準備好，上報情況也不夠及時(shí)。
第三，我在工作崗位上的發(fā)揮還不夠明顯。我對全局工作情況掌握不夠細致，還不能主動(dòng)、提前想辦法解決問(wèn)題，許多工作還只能算是一般般。
第四，我在社交方面還存在很大的不足，有時(shí)內心的想法無(wú)法表達出來(lái)，有些話(huà)不敢說(shuō)出口，缺乏膽識和陽(yáng)剛之氣。在處理某些事情時(shí)，我還需要領(lǐng)導的幫助。
第五，我在質(zhì)量檢查方面還不夠細致，專(zhuān)業(yè)知識也不夠充足。我明知道某些東西是錯的，但卻說(shuō)不出來(lái)原因。在檢查過(guò)程中，我也沒(méi)有做到很仔細。這可能是因為在檢查之前沒(méi)有做好充分的準備，在檢查過(guò)程中有些手忙腳亂，往往只重視一頭而忽視另一頭，有些頭重腳輕，沒(méi)有能夠全方位地進(jìn)行系統的工作。
四、未來(lái)的工作打算：
首先，我將進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，全力做好本職工作。我要保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴謹細致、積極進(jìn)取、“敢打敢上”的拼搏精神。我要理清工作思路，提高辦事效率。
其次，我在檢驗之前，首先要了解需要檢驗的項目、檢測方法和技術(shù)要求等，才能在檢查檢測工作中做好事前的準備工作。在檢查前，我也要做好充分的準備，并在檢查過(guò)程中認真監督。
最后，在檢查過(guò)程中，我要做好監督工作，及時(shí)發(fā)現并糾正檢驗過(guò)程中存在的問(wèn)題。對于質(zhì)量要求較高的加工工序，我要進(jìn)行全過(guò)程跟蹤檢查，確保每道工序都合格。對進(jìn)場(chǎng)的構件，我要嚴把質(zhì)量關(guān)，以免出現質(zhì)量問(wèn)題影響工程質(zhì)量，同時(shí)也浪費人力。
建筑施工實(shí)訓總結2
通過(guò)這幾年對建筑施工技術(shù)與其他課程的學(xué)習，我初步掌握了關(guān)于施工方面的知識，但是由于書(shū)本上的知識和實(shí)際運用上的差距，有些內容并不是理解的很透徹。同時(shí)，由于技術(shù)的快速發(fā)展，有些書(shū)本上的知識已經(jīng)落后于生產(chǎn)實(shí)際，甚至已經(jīng)被淘汰，因此，此次關(guān)于建筑工程施工的實(shí)習顯得尤為重要，通過(guò)這次實(shí)習，可以用實(shí)踐檢驗、鞏固所學(xué)知識，并能將各個(gè)方面的內容融會(huì )貫通。
第一節 實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習增強對建筑結構的理解，使所學(xué)知識與實(shí)踐相結合。理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐驗證鞏固所學(xué)知識，并增加感性認識。
2、通過(guò)親身參與，培養自主發(fā)現問(wèn)題、自主解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)觀(guān)察和親自操作，更好的印證所學(xué)知識，并且了解設計過(guò)程中和施工過(guò)程中應該注意的細節問(wèn)題。
4、了解我國目前施工的工藝和水平，為以后的學(xué)習和工作打下基礎。
第二節 實(shí)習要求
熟悉工程施工管理、技術(shù)管理，由于實(shí)習時(shí)間較短，僅參與了施工過(guò)程的具體操作;實(shí)習期間要求做到：
1、認真按時(shí)完成老師所布置的任務(wù)，初步認識與參與現場(chǎng)管理;
2、仔細觀(guān)察體會(huì )，虛心向施工項目部管理人員請教，認真記錄實(shí)習報告、心得、體會(huì )等;
3、在實(shí)習結束后認真整理所得，提煉出對今后學(xué)習工作有益的精華;
4、實(shí)習結束前寫(xiě)好實(shí)習報告，對實(shí)習收獲進(jìn)行全面總結;
5、對實(shí)習指導人員和指導教師布置的“專(zhuān)題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫(xiě)出報告。
第三節 實(shí)習內容
海駿達·蜀都一號，為一層地下室，地上18層住宅(20#、23#、30#、31#)、26層住宅(21#、22#)及相鄰配套集中3層商業(yè)樓(32#樓、33#樓)組成。本標段工程包括：地下室范圍怡馨家園(觀(guān)東小區)對應本標段范圍的總平附屬工程，地上20#、21#、22#、23#、30#、31#樓及相鄰的配套商業(yè)(32#、33#樓，地下室頂板的土方回填(不含綠化種植土)，總建筑面積約102683平方米的房屋建筑、裝飾、安裝、紅線(xiàn)內小區道路、污水管網(wǎng)、雨水管網(wǎng)、場(chǎng)外臨時(shí)道路等，(不含高低壓配電柜、綠化景觀(guān)鋪裝工程等)。該工程位于成都市高新區中和片區內。結構形式：商業(yè)為框架結構，主樓為剪力墻結構，抗震設防烈度均為7度。設計使用年限為50年，建筑類(lèi)別及防火設計等級為一類(lèi)高層/一級，建筑耐火等級為一級;地下室為一級。本工程的地基基礎設計等級為乙級，基礎類(lèi)型為獨立柱基、筏板基礎。屋面防水等級為Ⅱ級。
給水系統：住宅區分為南、北兩個(gè)供水系統，分別設置生活轉輸水箱、變頻供水裝置。各系統的變頻供水泵從生活轉輸水箱吸水，供至各自系統。北區生活轉輸水箱總有效容積為180m3，南區生活轉輸水箱總有效容積為180m3,商業(yè)生活轉輸水箱總有效容積為15m3, 住宅低區供水系統的工作壓力為0.3MPa;中區供水系統的工作壓力為0.9MPa;高區供水系統的工作壓力為1.2MPa。商業(yè)低區供水系統的工作壓力為0.3MPa;中區供水系統的工作壓力為0.75MPa。為保證供水水質(zhì)衛生，生活轉輸水箱采用組合式不銹鋼板水箱，并在出水管上設紫外線(xiàn)消毒設備。住宅水表分層集中設置在水管井內，商業(yè)水表相對集中設置在室外水表箱內，每層設一個(gè)水表。分區采用豎向分區的給水系統，對用水點(diǎn)供水壓力超過(guò)0.20MPa的樓層設減壓閥減壓。本工程總工期為500個(gè)日歷天。借此，初步了解了在基礎工程、基礎防水工程、鋼筋工程、模板工程中的知識點(diǎn)以及注意點(diǎn)。
(一)、基槽開(kāi)挖施工工藝：測量定位放線(xiàn)——基槽開(kāi)挖——地基釬探——地基處理——測量定位放線(xiàn)——墊層施工——測量定位放線(xiàn)——筏板基礎底部鋼筋綁扎——筏板基礎側模安裝——上返梁底部鋼筋綁扎——上返梁頂部鋼筋綁扎——筏板基礎頂部鋼筋綁扎——柱插筋——驗收——筏板基礎混凝土澆注——混凝土養護→砌磚模、抹水泥砂漿→地下室基礎防水粘貼→防水保護層澆筑→底板鋼筋綁扎→底板及承臺梁砼澆筑→滿(mǎn)堂紅腳手架搭設 →墻、柱插筋→安裝地下室模板→剪力墻及頂板砼澆筑。
(二)、防水卷材施工注意事項：
1、基層處理：涂刷防水層施工前，先將基層表面的雜物、砂漿硬塊等清掃干凈，并用干凈的濕布擦一次，經(jīng)檢查基層無(wú)不平、空裂，起砂等缺陷，方可進(jìn)行下道工序。
2、如果是SBS或APP可以用水泥砂漿做一層保護層。
3、如果有下水管最好用水不漏堵或涂一下效果更好。
4、打結處水泥砂漿必須要足，打結(接縫)10cm。
5、轉角不能做成圓的，以免無(wú)法鑲貼瓷磚。
(三)、基礎底板及基礎梁鋼筋工程的施工工藝：
1、按彈出的鋼筋位置線(xiàn)，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(cháng)向鋼筋。
2、擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
3、底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線(xiàn)就地綁扎成型。
4、底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(cháng)度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規范的規定，或采用直螺紋接頭機械連接。
5、根據彈好的墻、柱位置線(xiàn)，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長(cháng)度不宜過(guò)長(cháng)，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。
(四)、模板的安裝工藝：
1、墻、柱模板安裝：在基層上彈出墻、柱模板的邊線(xiàn)和控制線(xiàn)，然后將模板就位。先將模板臨時(shí)固定，按模板控制線(xiàn)調整模板下口，并做臨時(shí)固定。模板加固后用支撐吊線(xiàn)調整模板的垂直度，然后對模板進(jìn)行最后加固。加固后再對其位置、垂直度進(jìn)行二次檢查，確保尺寸準確無(wú)誤。
2、梁、板模板安裝：(1)在墻、柱上彈出標高控制線(xiàn)(50線(xiàn))，根據標高控制線(xiàn)，在墻、柱上彈出梁、板模板的'下口標高控制線(xiàn)。(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴格按設計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。(3)梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，根據設計標高調整好支撐高度，然后拉一條水平線(xiàn);根據起拱的高度(梁、板跨度的1‰～3‰)和每個(gè)中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最后調整每根支撐高度后，鋪設梁底�；虬逯鼾埞�。
3、預埋件、預留洞：在已完成的梁、板模板上，根據圖紙要求確定預埋件、預留洞的準確位置，并彈線(xiàn)標識清楚，然后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。
4、梁板后澆帶模板處理：支頂板后澆帶處模板時(shí)，與整個(gè)梁板模板斷開(kāi)，拆除模板時(shí)，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進(jìn)行保護。
5、頂板后澆帶模板安裝：涂刷隔離劑：(1)隔離劑全部采用水質(zhì)類(lèi)隔離劑，主要有：海藻酸鋼類(lèi)、石花菜類(lèi)等。(2)墻，柱，梁側模：加工好或拆模理干凈后，涂刷隔離劑一層待用。頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷。
(五) 砼澆筑施工工藝
1、清理板面： 在模板，鋼筋綁扎完之后，澆筑板面內會(huì )有一些雜物，如木塊、木屑、鐵件、煙頭、浮渣等，砼澆筑前必須清理干凈。在利用竹模板支撐的板面，四周已封閉嚴密，沖洗板面的水及細泥沙面無(wú)處排出，所以在最底處留一個(gè)沖洗孔，讓污水及時(shí)流出，砼澆筑時(shí)，再封堵上。
2、砼澆筑：砼的拌制及地面的運輸沒(méi)有什么特別之處，砼澆筑是影響砼施工質(zhì)量的一個(gè)因素，表面很大，到底部的砼必須保證不分離，骨料不集中。下料過(guò)程中，骨料、水泥漿不能四處迸濺，防止傷到下部工作人員。下料的開(kāi)始點(diǎn)是板面的最低位置，確保均勻上升，一般以50cm一層，保持砼面均勻，使模板受到的內力均勻，沒(méi)有突出和單一受力點(diǎn)，這就是模板不變形、不漲模的因素之一;砼經(jīng)過(guò)泵管后，再用振搗棒按要求振搗;砼澆筑必須連續進(jìn)行，進(jìn)度不能過(guò)快，但也不能太慢，既要保證砼拌和時(shí)間達到要求，又要保證泵管砼上升的速度，澆筑過(guò)程中要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
�、偎酀{不能過(guò)早地濺到上部短時(shí)間砼澆筑不到的地方，因為水泥漿凝固到模板表面，很容易形成砼表面有表皮脫落現象，嚴重影響墻面的表觀(guān)質(zhì)量;
�、跐仓^(guò)程中，由于下料厚度控制在50cm一層，所以振搗棒不能插入太深，距離模板不能太近，振搗時(shí)間也不能過(guò)長(cháng)，因為這樣很容易使模板受力后，局部產(chǎn)生微漲，而下部砼因時(shí)間超過(guò)初凝而已經(jīng)凝固成形，這樣在模板微漲情況下，使模板與砼之間有局部脫離現象。這時(shí)產(chǎn)生的后果就是上部水泥漿注入縫中，而竹模板不透氣，不吸水的特性，使封閉在縫隙中的空氣和水無(wú)處滲出，拆模后，這個(gè)部位就有一薄層水泥漿貼在表面，同時(shí)有水泡，小麻坑等現象，這就使新老砼結合部位產(chǎn)生表面局部掛漿的現象。這種表觀(guān)質(zhì)量是不美觀(guān)的，所以振搗不能過(guò)振、漏振;
�、奂皶r(shí)拆除墻內支撐木方，防止留到墻體內;
�、苁瘴玻涸陧乓_到頂部高程時(shí)，必須做好所需砼的數量，通知地泵和泵工灰量夠用，否則，會(huì )多輸送許多砼，在墻體達到標高后無(wú)處用，造成浪費。
�、輭斆婺鎵汗猓簤斆嬉话銣y量人員把設計高程都在開(kāi)始前標出，這時(shí)，瓦工可按此高程進(jìn)行抹面，多余的砼挖出，不夠高的地方填些料，最關(guān)鍵的是瓦工掏出表面析出的水，必須將水淘?xún)�。否則這些表面水，會(huì )進(jìn)入因砼收縮與模板表面產(chǎn)生的縫隙，這些水會(huì )把尚未凝固堅硬的砼表面浸潤出水道，拆模后極不好看;
�、摒B護：砼澆筑全部完成后，在初凝已定型，抹面壓光完成后，必須在表面撒水淋濕，防止表面產(chǎn)生微小龜裂。同時(shí)要用水泵抽水，向模板表面澆水，降溫，必須有專(zhuān)人做這項養護工作。尤其是在拆模后，更要加強這項工作。
(六)模板拆除時(shí)注意事項：
1、不承重的側面模板，應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板;
2、承重的模板應在混凝土達到拆模強度以后才能拆模板;
3、混凝土拆模前要求填寫(xiě)拆模申請單同意后方可拆模;
4、墻、柱及梁側模拆除：應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損，一般強度達到1.2Mpa左右方可拆除。墻、柱模板拆除后，及時(shí)用木板條，將樓梯踏步、通道處陽(yáng)角保護起來(lái);
5、拆模時(shí)間應根據混凝土的強度等級、環(huán)境溫度或通過(guò)同條件養護試塊進(jìn)行控制。
6、梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以?xún)葧r(shí)，混凝土強度達到設計強度的50%;2-8米范圍內時(shí)，其強度達到設計強度的75%;大于8m的混凝土必須達到設計強度的100%時(shí)方可拆除。梁底模、板模拆模前由木工工長(cháng)填拆模申請單，依據試驗員提供的同條件混凝土試塊的強度報告，經(jīng)項目經(jīng)理審批后方可拆除。
7、懸挑構件的模板拆除：無(wú)論其跨度長(cháng)短，均要求必須在混凝土達到其設計強度的100%時(shí)方可拆除。
8、拆除陰陽(yáng)角部位的模板時(shí)，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土表面，影響混凝土的觀(guān)感質(zhì)量。
9、后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在安裝時(shí)斷開(kāi)，此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可拆除。
10、拆模時(shí)應拆除高處鋼管，二人配合作業(yè)，嚴防鋼管等對樓面形成沖擊荷載;拆除的模板、支撐均開(kāi)碼放，并及時(shí)運出。
第四節 實(shí)習收獲
首先本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象過(guò)這么久的實(shí)習時(shí)間我能堅持下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。另外，通過(guò)幫助資料員填寫(xiě)部分資料，使我對填寫(xiě)施工資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
最后一點(diǎn)就是：這次實(shí)習我見(jiàn)到了只有在課本中才見(jiàn)過(guò)的各種施工機械，了解了它們的工作程序與原理。
建筑施工實(shí)訓總結3
作為大一新生，實(shí)訓對于我們來(lái)說(shuō)是那么的新鮮，那么的充滿(mǎn)誘惑力。在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，我們第一次踏上實(shí)訓的路程。在這為期4天的實(shí)訓中，我隨時(shí)都保持高度警惕，注意到把書(shū)本上的知識運用到實(shí)踐中去，把理論與實(shí)際相結合，并從中獲得了很多，下面就這次實(shí)訓我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
我們實(shí)訓的第一站是建筑工地，進(jìn)工地只前，該工地的施工員下班給我們介紹了建筑工程方面的相關(guān)知識。他說(shuō)做我們這一行首先就是要能吃苦耐勞，叫我們要做好思想準備。因為在大多數的時(shí)間里，都是頂著(zhù)烈日工作，整天都是跟鋼筋混泥土打交道，先不說(shuō)皮膚被曬得嘿嘿的，就是每天干下來(lái)那種臭汗浸泡全身的滋味也是一般人吃不消的。我想，我既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不會(huì )怕吃苦，對于這一點(diǎn)我相信自己已經(jīng)合格了。在聽(tīng)完施工員講了安全事項后我們就邁進(jìn)的工地現場(chǎng)。
進(jìn)入工地后我茫然了。若大的工地，我不知從何下手。只看見(jiàn)工人們忙個(gè)不停，只聽(tīng)見(jiàn)鼎鼎當當的敲打聲，抬頭一望，哇塞，30多層高的大樓直立著(zhù)，讓人看得頭暈。說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次出去實(shí)訓真的染我還有點(diǎn)不知所措，不知道該做些什么，不知道如何去學(xué)習。就在工地上消耗掉了時(shí)間，心理也不大平衡，別的同學(xué)貌似都學(xué)到了不少東西，而我卻。唉，郁悶在第二次上工地之前我有了較明確的方向，我要把書(shū)本上所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去，要把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，不懂就要多向老師或工人師傅多問(wèn)問(wèn)，就用這種方法，我在以后上工地的時(shí)候整了個(gè)大豐收，主要懂得了以下知識：
一，對框架———剪力結構的認識
我們第二次上工地所參觀(guān)的建筑采用的是框架———剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿(mǎn)足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。者種結構主要用于高層建筑，一般民用建筑都是采用的純框架試的結構二，對梁的認識
按梁的常見(jiàn)支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。
梁按其在結構中的'位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。門(mén)窗過(guò)梁門(mén)窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載；傳遞荷載的窗間墻常用形式：磚砌過(guò)梁，鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁三，合理運用材料
實(shí)習過(guò)程中有個(gè)負責人對我們說(shuō)了很多重要的問(wèn)題，在對材料方面我記得最深刻的一句話(huà)“經(jīng)濟、科學(xué)、可用”現在對許多的建筑物都是用鋼筋混泥土澆筑的，然而鋼筋、水泥等許多材料都是不可再生資源，如果說(shuō)我們大量的浪費這些資源，從小的方面來(lái)說(shuō)它浪費老板的金錢(qián)，從大的來(lái)說(shuō)它是浪費國家資源，如果我們在使用過(guò)程中不考慮到這些問(wèn)題，在將來(lái)我們的子孫后代從何拿來(lái)這些材料，為了提高計劃材料的準確性，要經(jīng)濟使用材料，但從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們不能一味的講究在節約材料方面，比如說(shuō)做某些東西本來(lái)要用10根鋼筋，然而你用5跟就做下來(lái)了，那么就必定會(huì )出現安全隱患，或者是本來(lái)該用100的水泥用50做了出來(lái)，那么對所澆筑的東西或者粉刷的東西肯定是不行的在使用過(guò)程當中我們應該注意不能茫然的使用，要講究它的可用性。要在項目部門(mén)依據營(yíng)業(yè)部下發(fā)的材料表對項目材料進(jìn)行核對，及時(shí)修正材料量并返回營(yíng)業(yè)部門(mén)預算處。為其保證材料的使用，可根據預算部門(mén)計劃表來(lái)作處理。
另外，我還發(fā)現的一點(diǎn)，就是在每個(gè)工地外，都掛有幾塊牌子，我注意了哈，他們內容幾乎都相同。都是六牌兩圖，即“六牌”即工程概況牌、管理人員名單及監督電話(huà)牌、安全生產(chǎn)牌、入場(chǎng)須知牌、文明施工牌及消防保衛牌�！皟蓤D”即施工現場(chǎng)總平面圖、工程效果圖。這六牌兩圖保證了建筑工程施工地順利進(jìn)行。
雖然目前我掌握的關(guān)于建筑方面的知識非常的少，有很多的疑問(wèn)都無(wú)法解釋?zhuān)俏蚁嘈�，在日后的學(xué)習中，針對這些問(wèn)題，我會(huì )學(xué)得更好的。通過(guò)這次的實(shí)訓，我覺(jué)得自己收獲很大。
讓我了解了我應該做什么了，不在渺茫，有了明確的奮斗目標就相當于成功了一半了，我很高興在這次的實(shí)訓當中得到的收獲，通過(guò)這一次認真地實(shí)訓，我對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益匪淺。深入工地一線(xiàn)的參觀(guān)，使我能夠將所學(xué)理論的知識與實(shí)踐相結合，系統地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會(huì )到建筑工程的設計與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設計與施工現場(chǎng)的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習中，我身有體會(huì )，讓我感到它的困難性與重要性，也讓我對它更加有信心去學(xué)習它，為未來(lái)走向工作崗位做好思想準備。此外，通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識，我希望在將來(lái)能夠成為一名出色的工程師，為社會(huì )主義現代化建設作出自己的貢獻建工六班
建筑施工實(shí)訓總結4
一、前言
為了確保我院頂崗實(shí)習工作的安全、穩定、扎實(shí)和有序進(jìn)行，根據加強學(xué)生頂崗實(shí)習工作的實(shí)施意見(jiàn)和通知精神，我院成立了頂崗實(shí)習辦公室。代學(xué)靈擔任頂崗實(shí)習辦公室主任，林海擔任頂崗實(shí)習辦公室副主任，崔秀琴擔任專(zhuān)業(yè)教師，張波、侯成越、劉愛(ài)娟擔任輔導員。在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我院成功完成了本學(xué)期的頂崗實(shí)習工作，并取得了一定的成績(jì)。
二、實(shí)習概述
實(shí)習時(shí)間：20xx年XX月至XX月
實(shí)習單位：XXXX公司
實(shí)習目的：這次實(shí)習過(guò)程中，建筑、結構、施工的老師以及現場(chǎng)技術(shù)負責人在全程中給予了指導，帶領(lǐng)我們從實(shí)際工程中認識到了書(shū)本知識的現實(shí)存在。通過(guò)比較，我們可以在自己的設計中借鑒他人的先進(jìn)設計思想和經(jīng)驗。
三、頂崗實(shí)習基本情況介紹
本學(xué)期，我院共有327名學(xué)生參加頂崗實(shí)習，其中包括建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)1、2班，建筑工程管理專(zhuān)業(yè)1、2班，城鎮規劃專(zhuān)業(yè)1、2班，以及建筑工程管理專(zhuān)業(yè)（3+2）班的學(xué)生。其中，技術(shù)、管理和規劃專(zhuān)業(yè)的`學(xué)生前五周進(jìn)行了頂崗實(shí)習，后十周進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習設計。
我院的頂崗實(shí)習工作流程如下：各組指導老師負責聯(lián)系指導學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習，并每周統計本組頂崗實(shí)習學(xué)生的信息及發(fā)現的問(wèn)題，以書(shū)面形式上報到院頂崗實(shí)習辦公室。頂崗實(shí)習辦公室會(huì )按專(zhuān)業(yè)匯總學(xué)生的頂崗實(shí)習信息表，并由頂崗實(shí)習辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，及時(shí)上報到學(xué)校頂崗實(shí)習辦公室。
四、頂崗實(shí)習的具體做法
�。ㄒ唬┩晟祈攳弻�(shí)習規章制度
我院的頂崗實(shí)習工作已經(jīng)進(jìn)行了5年，積累了一些經(jīng)驗。為了確保頂崗實(shí)習工作順利進(jìn)行，我們對原有的規章制度進(jìn)行了補充和完善。完善后的規章制度主要包括：
�、偻聊窘ㄖこ虒W(xué)院頂崗實(shí)習實(shí)施細則。
�、陧攳弻�(shí)習辦公室信息管理工作規程。
�、弁聊窘ㄖこ虒W(xué)院頂崗實(shí)習職責分工。
�、馨踩贫�。
�、輰W(xué)院與實(shí)習指導老師簽訂目標責任書(shū)；學(xué)院與實(shí)習單位簽訂頂崗實(shí)習協(xié)議；學(xué)院與家長(cháng)簽訂協(xié)議；指導教師與學(xué)生簽訂安全教育協(xié)議、安全協(xié)議；學(xué)生與實(shí)習單位簽訂實(shí)習協(xié)議。
�、迣W(xué)生頂崗實(shí)習手冊。
�、呓ㄖこ坦芾�、建筑工程技術(shù)、城鎮規劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習。
�、嘟ㄖこ坦芾�、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習大綱。
�、峤ㄖb飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習大綱。
�。ǘ┧袇⒓禹攳弻�(shí)習的學(xué)生必須購買(mǎi)意外傷害保險
建筑施工實(shí)訓總結5
建筑施工實(shí)訓轉眼就結束了，我感觸很深，雖然在實(shí)訓過(guò)程中碰到了不少問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的努力和老師的幫助下都順利地解決了。這也讓我感覺(jué)到一個(gè)團隊之間合作的重要性，還有理論必須與實(shí)踐相結合的真理。在這次實(shí)訓中我碰到了很多以前所不知道的東西，如定位、放線(xiàn)等。這些在我上次暑假實(shí)訓中雖然都見(jiàn)過(guò)，但因為種種原因都未能親身嘗試，在這次實(shí)訓中，我終于自己參與其中，和同學(xué)們一起動(dòng)手從最基本的定位、放線(xiàn)開(kāi)始，從混凝土墊層到基礎再到墻體和柱體，我們都親身親為，雖然結果不是很好，但大家都比較滿(mǎn)意。
首先說(shuō)這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，因為在我大一的前兩個(gè)學(xué)期也經(jīng)歷過(guò)幾次實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。它能檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！兩個(gè)星期緊張而又充實(shí)的實(shí)習生活結束了，在這兩個(gè)星期里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習和實(shí)踐，我學(xué)到了很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這次實(shí)訓使我近距離的觀(guān)察了土建工程的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在課堂上很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。下面是我在以上多種工序結束后總結。
一、實(shí)習目的及要求
1、能看懂一般工程土建施工圖，并實(shí)際動(dòng)手操作掌握分部分項工程的主要
施工工序；
2、了解分部分項工程各工種的施工工藝及特點(diǎn)；
3、熟悉土建工程常配備的建筑機械種類(lèi)及其用途；
4、掌握施工質(zhì)量檢查驗收程序。
二、實(shí)訓的內容及注意事項
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1、首先利用已學(xué)過(guò)的知識熟悉實(shí)訓施工圖；
2、分部分項工程（砌筑工程、鋼筋工程、模板工程、腳手架工程等）的主要施工工序是在施工實(shí)訓過(guò)程中逐步掌握；
3、在施工實(shí)訓過(guò)程中要隨時(shí)留意各主要單項工程的施工工藝及特點(diǎn)；
4、熟悉施工機具機械，施工質(zhì)量檢查，現場(chǎng)材料及構建的質(zhì)量檢查等。
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1、實(shí)訓地點(diǎn)為校內實(shí)訓中心。
2、一切行動(dòng)要服從知道老師的指揮，不得擅自行動(dòng)；
3、嚴格遵守安全紀律，保證個(gè)人的人身安全；
4、進(jìn)現場(chǎng)必須帶安全帽，不得穿裙子、短褲、拖鞋、涼鞋進(jìn)入施工現場(chǎng)；
5、實(shí)訓期間不得擅自離崗，有事情一定要向指導老師請假；
6、實(shí)訓期間經(jīng)常跟指導老師聯(lián)系，匯報實(shí)訓進(jìn)展。
7、如違反此操作規程，出現一切問(wèn)題，后果自負。
三、實(shí)訓內容及體會(huì )
內容：
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1)、基礎底板及基礎梁鋼筋的綁扎：
1. 按彈出的鋼筋位置線(xiàn)，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(cháng)向鋼筋。
2. 擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
3. 底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線(xiàn)就地綁扎成型。
4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(cháng)度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規范的規定。
5. 根據彈好的墻、柱位置線(xiàn)，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長(cháng)度不宜過(guò)長(cháng)，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。
6. 梁端第一個(gè)箍筋應設置在距離柱節點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。
7. 梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時(shí)，宜采用焊接接頭，小于22㎜時(shí)，可采用綁扎接頭，搭接長(cháng)度要符合規范的規定。搭接長(cháng)度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構件最大彎矩處，受拉區域內Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤（Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤），搭接處應在中心和兩端扎牢。
2）、板鋼筋綁扎
1. 清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。
2. 按劃好的'間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線(xiàn)管、預留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長(cháng)方向鋼筋在上。
3. 在現澆板中有板帶梁時(shí)，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。
4. 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護層厚度，應滿(mǎn)足設計要求，如設計無(wú)要求時(shí)，板的保護層厚度應為15mm，鋼筋搭接長(cháng)度 與搭接位置的要求與前面所述梁相同。
�。ǘ┢鲋こ蹋�
1、根據實(shí)訓要求，做好放線(xiàn)工作。
2、基礎清掃后，按要求在基礎上彈好軸線(xiàn)、邊線(xiàn)、和其他尺寸位置線(xiàn)，并復核。
3、磚塊應按需要數量堆放于砌筑部位附近，按不同規格分類(lèi)堆放、堆碼，以備使用。
4、做好砌筑準備，準備兩輪車(chē)盡量減輕人工搬運的笨重體力勞動(dòng)，以提高工效。
5、砌筑砂漿應根據設計要求和現場(chǎng)實(shí)際材料情況
6、砌筑磚塊墻應根據基礎的中心線(xiàn)放出墻身內外邊線(xiàn)，掛線(xiàn)，分皮臥砌。砌筑方法采用三一砌筑法。用磚塊，先砌轉角處，交接處和門(mén)洞處，再向中間砌筑。砌前應先試擺，使磚塊大小搭配，大面平放朝下，外露表面要平齊斜口朝內，逐塊臥砌坐漿，使砂漿飽滿(mǎn)。磚塊間較大的空隙應先填塞小石塊后灌漿的做法�；铱p寬度一般控制在5～6毫米左右，鋪灰厚度40～50毫米。
7、砌筑時(shí)，磚塊上下皮應互相錯縫，內外交錯搭砌，避免出現重縫、平縫空縫和孔洞，同時(shí)應注意合理擺放磚塊不應出現刀口型、劈合型、橋型、馬槽型、夾心型、對合型、分層型等類(lèi)型砌石，以免砌體承重量后發(fā)生錯位，劈裂、外鼓等現象。
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1、制作要求
�。�1）定型組合鋼模板：長(cháng)度為600、750、900、1200、1500ｍｍ，寬度為100、150、200、250、300ｍｍ。
�。�2）竹席板、楊木板子
�。�3）連結件：U型卡，十字扣件，碟型扣件，對拉螺栓。
�。�4）卡具：柱箍、定型空腹鋼楞、鋼管支柱、鋼斜撐、鋼桁架、梁托架等。
�。�5）鋼模板及配件修復后應符合質(zhì)量標準。
�。�6）隔離劑：專(zhuān)用隔離劑。
2．主要機具
圓盤(pán)鋸、板手、線(xiàn)錘、卷尺、撬棍等。
預制拼裝：
�。�1)拼裝場(chǎng)地應夯實(shí)平整，條件許可時(shí)應設拼裝操作平臺。
�。�2)按模板設計圖進(jìn)行拼裝，相鄰兩塊板的每個(gè)孔都要用U型卡卡緊，龍骨用鉤頭螺栓外墊碟形扣件與平板邊肋孔卡緊。
(4)放好軸線(xiàn)、模板邊線(xiàn)、水平控制標高，模板底口應做水泥砂漿找平層，檢查并校正柱子用的地錨是否已預埋好
2、安裝程序： 1)柱子拆模后在混凝土上彈出軸線(xiàn)和水平線(xiàn)。
2)安裝梁鋼支柱之前(如為底地面必須夯實(shí))支柱下墊通長(cháng)腳手板。一般梁支柱采用單排，當梁截面較大時(shí)可采用雙排或多排，支柱的間距應由模板設計規定，一般情況下，間距以60～100厘米為宜。支柱上面墊10×10厘米方木，支柱加剪力撐和水平拉桿。離地50厘米設一道，以上每隔2米設一道。
3)按設計標高調整支柱的標高，然后安裝梁底板，并拉線(xiàn)找直，梁底板應起拱，當梁跨度等于及大于4米時(shí)，梁底板按設計要求起拱。如設計無(wú)要求時(shí)，起拱高度宜為1／1000～3／1000。
4)綁扎梁鋼筋，經(jīng)檢查合格后辦理隱檢，并清除雜物，安裝側模板，把兩側模板與底板用U型卡聯(lián)接。
5)用梁托架或三角架支撐固定梁側模板。龍骨間距應由模板設計規定，一般情況下宜為75厘米，梁模板上口用定型卡子固定。當梁高超過(guò)60厘米時(shí)，加穿梁螺栓加固。
6)安裝后校正梁中線(xiàn)、標高、斷面尺寸。將梁模板內雜物清理干凈、檢查合格后辦預檢。
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�。�1） 支架立桿應豎直設置，2m高度的垂直允許偏差為15mm。
�。�2） 設在支架立桿根部的可調底座，當其伸長(cháng)長(cháng)度超過(guò)300mm時(shí)，應采取可靠措施固定。
建筑施工實(shí)訓總結6
高職高專(zhuān)教育中的建筑裝飾工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)藝術(shù)性與科學(xué)性結合緊密的專(zhuān)業(yè)，又是一個(gè)實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)，其主要培養方向是培養德、智、體、美全面發(fā)展，與我國社會(huì )主義現代化建設要求相適應，熟練掌握計算機輔助設計、室內設計和效果圖表現能力，適應建筑裝飾生產(chǎn)一線(xiàn)需要的建筑裝飾施工和管理能力的綜合型高等技術(shù)應用型人才。目前學(xué)生在課堂上一般可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)的理論知識，而知識的應用技能、操作技能及職業(yè)綜合素質(zhì)在課堂內卻很難學(xué)到，這種教學(xué)與學(xué)習的模式造成了學(xué)生操作技能的缺乏、綜合職業(yè)素質(zhì)的不全面，從而影響了學(xué)生就業(yè)的市場(chǎng)競爭能力。
1.裝飾專(zhuān)業(yè)人才培養目標、培養模式分析
1.1 專(zhuān)業(yè)屬性：從藝術(shù)走向工程
高職教育是以技能培養為主要目標的教育方式，除了基于工作過(guò)程的課程體系安排了大量的實(shí)踐教學(xué)外，采用多種形式，開(kāi)展多種多樣的、有助于提高專(zhuān)業(yè)技能的業(yè)余活動(dòng)，也是非常必要的。建筑裝飾設計專(zhuān)業(yè)具有藝術(shù)+科學(xué)、文科+工科等多學(xué)科交叉綜合的專(zhuān)業(yè)屬性。長(cháng)久以來(lái)，建筑裝飾設計專(zhuān)業(yè)教育的多元化，成為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色。但是，隨著(zhù)建筑裝飾設計專(zhuān)業(yè)從建筑內部六個(gè)界面向形體、空間的拓展，建筑裝飾設計專(zhuān)業(yè)的屬性逐漸從視覺(jué)裝飾、審美中凸現出來(lái)，同時(shí)建筑裝飾設計起始于藝術(shù)、成長(cháng)于工科、歸結于綜合的專(zhuān)業(yè)屬性也在得到普遍認同。
1.2 培養目標：從專(zhuān)才走向通才
無(wú)論專(zhuān)業(yè)人才怎樣培養，都離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)屬性的規定和社會(huì )行業(yè)發(fā)展的總體要求，市場(chǎng)對專(zhuān)業(yè)人才的要求和使用程度才是學(xué)校制定人才培養目標的依據。在我國現階段，建筑裝飾設計人才的培養在專(zhuān)才和通才教育的目標選擇上，往往要根據社會(huì )發(fā)展需求與專(zhuān)業(yè)所在院校的層面、性質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)依托的背景條件來(lái)決定，鑒于建筑裝飾設計專(zhuān)業(yè)的綜合性，一般以通才教育為主導；培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具備基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,能從事一般建筑裝飾工程設計、施工管理和計量與計價(jià)等工作,具有較強的解決實(shí)際問(wèn)題的.能力、自學(xué)與獲取信息的能力、欣賞與鑒別能力、組織管理能力、開(kāi)拓創(chuàng )新能力,又具有好品德、好技能、好使用、好形象的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
1.3 實(shí)訓課程情境設計體現人才培養要求
建筑裝飾工程情境設計要體現高職人才培養的要求，本著(zhù)這一思路，設置建筑裝飾專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓室，強調以工程項目訓練為中心的實(shí)訓區。注重以工程項目為情境的設計，目的是給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、完整的建筑裝飾專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓室實(shí)訓環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。建筑裝飾專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓室專(zhuān)業(yè)技術(shù)設置是一個(gè)較為復雜、有多種技術(shù)集成的系統工程，它涉及的學(xué)科廣泛，朝著(zhù)綜合化、智能化的方向發(fā)展，使建筑物裝飾后的服務(wù)功能大大擴展，增加了建筑物與外界的信息交換能力。根據學(xué)習領(lǐng)域課程是在通過(guò)實(shí)證研究取締的典型工作任務(wù)基礎上開(kāi)發(fā)的，他滿(mǎn)足工作過(guò)程系統化課程的要求。因此高職綜合實(shí)訓室的設計，既要培養符合人才市場(chǎng)要求，又要培養有一技之長(cháng)的技能型、應用型、技術(shù)型人才，還要培養素質(zhì)高等復合型人才。
2. 裝飾專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓室的設置
2.1 裝飾實(shí)訓設置的內容
實(shí)訓室主要作為學(xué)生的學(xué)習、裝飾建材展示和結構、工藝了解等教學(xué)用途，對于建筑裝飾設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，能在校直觀(guān)全面的了解和近距離的參與學(xué)習。校內實(shí)訓室設計突出施工性和高仿真性，規劃建立源于真實(shí)而高于真實(shí)的教學(xué)型陣地，全面而又集中的實(shí)物展示。同時(shí)充分利用有限的場(chǎng)地盡可能全面的展示，為建筑裝飾施工技術(shù)操作前理論與實(shí)踐相結合提供了有效途徑。根據專(zhuān)業(yè)的崗位能力要求和目的使學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中掌握施工準備、裝飾施工工藝、裝飾施工組織、裝飾施工過(guò)程監控等知識和技能。
2.2 裝飾專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓室的作用
以整體衛浴體驗館為例：該區域裝設了浴缸、洗漱臺、干蒸房、座便器和小便池，全面向學(xué)生展示了衛浴場(chǎng)所的主要功能，館內地面和墻壁均滿(mǎn)做防水并貼設墻磚、為方便展示地下管道，地面為玻璃材質(zhì)，可直接觀(guān)察到下水管道的布置與熱熔焊接工藝。管道的布置和走向這一在常規教學(xué)中教師難講學(xué)生難學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)展示可以快速的被學(xué)生領(lǐng)會(huì )。
實(shí)訓室的設計規劃貫徹總體布置的思想和立體布置的觀(guān)點(diǎn)：如地板在各個(gè)展館使用不同的材質(zhì)，分別展示了地板磚、防水瓷磚、復合地板、實(shí)木地板、地毯、玻璃地臺；如吊頂分別展示了防水、防污、光亮效果和溫馨效果等多種功能和效果的布置設計方式；如管道和電氣走線(xiàn)的展示在多個(gè)展館都有體現。這些開(kāi)放式的實(shí)訓室展館是專(zhuān)業(yè)訓練的基礎，潛在影響學(xué)生的技能操作意識。輔助建筑裝飾材料與構造、家具設計與工藝、建筑裝飾工程預算、建筑裝飾施工技術(shù)、室內設計、人體工程學(xué)、照明與燈具、建筑裝飾施工監理等課程教學(xué)與實(shí)訓以及課改教學(xué)、研究。
3. 結語(yǔ)
通過(guò)建筑裝飾專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓室進(jìn)行項目化、模塊化教學(xué)，使同學(xué)們的能力相互促進(jìn)、相互學(xué)習，取長(cháng)補短共同提高；通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師評議使學(xué)生博采眾長(cháng)對項目活動(dòng)有新的認識，通過(guò)領(lǐng)導和教師評議對新的教學(xué)方法可以進(jìn)行深入探討并可持續的發(fā)展�？傊�，理論教學(xué)與實(shí)訓教學(xué)是全面發(fā)展高等職業(yè)類(lèi)教育，培養優(yōu)秀的實(shí)用型技術(shù)人才的重要途徑。只有進(jìn)行課程的教學(xué)改革，建立綜合全面、科學(xué)的教學(xué)體系和實(shí)訓體系，才能更好的滿(mǎn)足人才培養目標的要求，確保學(xué)生在畢業(yè)后走上工作崗位即能上崗工作，還能達到上手快，干得好，無(wú)須畢業(yè)后再次進(jìn)行崗前培訓的要求。
建筑施工實(shí)訓總結7
我所在的實(shí)習部門(mén)是其第三項目部，某某國際商業(yè)廣場(chǎng)所附的群樓層層。這是一個(gè)很大的工地，據前輩們說(shuō)，這次的工程是南通地區迄今為止最大的單體建筑工程之一，也是南通目前規模很大的幾個(gè)重點(diǎn)工程之一。該工程是附建式甲類(lèi)六級人防工程，防空地下室位于新建廣場(chǎng)地下室地下二層，xx路，xx路，總的建筑面積為10400m2，人防面積為13906.3m2。工程主要分為A、B、C三個(gè)區域，還有其他幾個(gè)附屬區域。其中A區為高層框筒結構，主體結構26層，建筑高度99.450m；B區為框剪結構，主體結構27層，建筑高度92.600m，地下兩層；C區為框剪結構，主體16層，建筑高度58.050m，地下兩層；其他附區均為多層建筑，地下兩層。預計工期為500天，大約兩年的時(shí)間。
在學(xué)校學(xué)習高層建筑施工這門(mén)學(xué)科期間，我們曾經(jīng)在徐老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)過(guò)這個(gè)規模龐大的工地現場(chǎng)。那時(shí)候，我們只是表面地了解了整個(gè)工程的基本情況，包括基礎類(lèi)型、結構類(lèi)型、施工場(chǎng)地區域的劃分以及現場(chǎng)管理等。
現在，我可以戴著(zhù)安全帽，踏在綁扎好的基礎梁上，聆聽(tīng)著(zhù)前輩們對施工放線(xiàn)、磚胎膜砌筑、鋼筋梁柱綁扎、模板安裝、支護體系布置等施工工藝的解釋。通過(guò)一句句介紹和引導，我逐漸了解到這個(gè)工程中包含了許多我以前未曾接觸過(guò)的知識體系，這不僅僅是規模的巨大，更多的是管理的復雜性。
由于工程規模較大，采用了典型的分段流水施工方法。地下二層總面積超過(guò)一萬(wàn)四千平方米，根據后澆帶的位置，共分為九個(gè)施工段進(jìn)行施工。其中，第一段進(jìn)行混凝土澆筑，第二段進(jìn)行鋼筋綁扎，第三段進(jìn)行墊層的養護及定位防線(xiàn)，第四段進(jìn)行墊層的澆筑，第五六段進(jìn)行磚胎膜砌筑，第七八段進(jìn)行承臺及地梁基坑的開(kāi)挖，第九段進(jìn)行場(chǎng)地平整。
流水施工方法是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明效果最好的施工組織方法。通過(guò)先進(jìn)的施工技術(shù)和科學(xué)的管理手段相結合，可以改善施工企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，保證工程質(zhì)量，縮短工期，降低成本。而這個(gè)工程的管理方式正好體現了這一點(diǎn)。
雖然實(shí)習時(shí)間只有兩個(gè)月，但我們仍然給自己制定了一些主要任務(wù)：
1、細讀圖紙，掌握結構施工圖和建筑施工圖的讀圖技巧，了解工程的性質(zhì)、規模、結構特點(diǎn)和施工條件等內容。
2、了解不同機械設備的操作范圍和規程，并向前輩請教了解一些未知的`知識。爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作。
3、收集有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)習如何整理施工實(shí)習日記，并與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料進(jìn)行交流。
4、學(xué)會(huì )與周?chē)娜讼嗵�，提高溝通技巧�?/p>
我們都知道，走入社會(huì )，需要的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。如今，整個(gè)社會(huì )的教育體系都在轉向綜合性，注重培養綜合素質(zhì)的高質(zhì)量人才。我們應該對自己有信心，并始終記住機會(huì )是留給那些有準備的人的。我們即將面臨就業(yè)這個(gè)現實(shí)問(wèn)題，為了能夠在競爭中立于不敗之地，我們必須提高自己的綜合素質(zhì)，有意識地學(xué)習各種進(jìn)入社會(huì )的技巧，為真正走入社會(huì )打好基礎。
有幾天天氣不好，出現了雷陣雨，導致一些基坑磚胎膜后土體被沖垮，影響了施工進(jìn)程。還有許多地方需要重新進(jìn)行測量放線(xiàn)。我跟隨著(zhù)師傅仔細讀圖，在施工現場(chǎng)找出確切的實(shí)體位置。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習了后澆帶施工工藝，并對超前止水有了大致的了解。我了解到迎水面墊塊的間距為500mm，其他部分為800mm。我還了解到箍筋的布置形式，特別是四肢箍。我還學(xué)習了加密與非加密區的讀圖方法，以及抗壓樁和抗拔樁的結構和鋼筋錨固形式。
此外，在施工現場(chǎng)進(jìn)行混凝土澆筑時(shí)，我們使用了兩種機械：固定泵（無(wú)長(cháng)管）用于傳送混凝土，可進(jìn)行長(cháng)距離的澆筑；汽車(chē)泵（有軟管）使用較為靈活，速度較快。通常情況下，使用汽車(chē)泵比較普遍。為了使混凝土振搗結實(shí)，我們還使用了振動(dòng)棒和平板振動(dòng)器。此外，還使用了混凝土整平整的磨光器。
為了有效控制成本，工長(cháng)告訴我們在混凝土攪拌時(shí)，應按照正確的放料順序進(jìn)行，即石子、水、砂。正確的放料順序可以減少對材料的浪費。另外，混凝土用水不能使用生活污水，需要使用干凈的水，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。對砂、石的細度模數和水泥標號也有要求。在這個(gè)大型建筑場(chǎng)地上，我們使用的是商品混凝土。在夏季施工時(shí)，氣溫通常超過(guò)30攝氏度。為了防止混凝土的初凝時(shí)間過(guò)短，方便施工，混凝土中添加了外加劑，使其初凝時(shí)間延長(cháng)到6至8小時(shí)。
模板安裝在工程中非常重要，它關(guān)系到后續混凝土的澆筑效果、建筑物的幾何尺寸和外觀(guān)效果。因此，在綁扎好鋼筋后，我們需要確定準確的保護層厚度，以便正確安裝模板。在模板安裝過(guò)程中，需要注意板與板之間不能有縫隙，支撐系統必須到位，尺寸必須符合規范，并且標高和軸線(xiàn)位置要準確。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能，還體驗到了真實(shí)的工地施工環(huán)境。這次實(shí)習使我更加明確了自己在未來(lái)工作中的方向，并提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，只要努力學(xué)習和不斷提升自己，就能夠在將來(lái)的工作中取得更大的成就。
建筑施工實(shí)訓總結8
作為大一新生,實(shí)訓對于我們來(lái)說(shuō)是那么的新鮮,那么的充滿(mǎn)誘惑力.在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下,我們第一次踏上實(shí)訓的路程.在這為期4天的實(shí)訓中,我隨時(shí)都保持高度警惕,注意到把書(shū)本上的知識運用到實(shí)踐中去,把理論與實(shí)際相結合,并從中獲得了很多,下面就這次實(shí)訓我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱捏w會(huì ).
我們實(shí)訓的第一站是建筑工地，進(jìn)工地只前，該工地的施工員下班給我們介紹了建筑工程方面的相關(guān)知識.他說(shuō)做我們這一行首先就是要能吃苦耐勞， 叫我們要做好思想準備.因為在大多數的時(shí)間里，都是頂著(zhù)烈日工作，整天都是跟鋼筋混泥土打交道，先不說(shuō)皮膚被曬得嘿嘿的，就是每天干下來(lái)那種臭汗浸泡全身的滋味也是一般人吃不消的。我想，我既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不會(huì )怕吃苦，對于這一點(diǎn)我相信自己已經(jīng)合格了。在聽(tīng)完施工員講了安全事項后我們就邁進(jìn)的工地現場(chǎng)。
進(jìn)入工地后我茫然了。若大的工地，我不知從何下手。只看見(jiàn)工人們忙個(gè)不停，只聽(tīng)見(jiàn)鼎鼎當當的敲打聲，抬頭一望，哇塞，30多層高的大樓直立著(zhù)，讓人看得頭暈。說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次出去實(shí)訓真的染我還有點(diǎn)不知所措，不知道該做些什么，不知道如何去學(xué)習。就在工地上消耗掉了時(shí)間，心理也不大平衡，別的同學(xué)貌似都學(xué)到了不少東西，而我卻 .....唉， 郁悶
在第二次上工地之前我有了較明確的方向，我要把書(shū)本上所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去，要把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，不懂就要多向老師或工人師傅多問(wèn)問(wèn)，就用這種方法，我在以后上工地的時(shí)候整了個(gè)大豐收，主要懂得了以下知識：
一，對框架---剪力結構的認識
我們第二次上工地所參觀(guān)的建筑采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。 這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿(mǎn)足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。者種結構主要用于高層建筑，一般民用建筑都是采用的純框架試 的結構
二，對梁的認識
按梁的常見(jiàn)支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。
梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。門(mén)窗過(guò)梁門(mén)窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載;傳遞荷載的窗間墻 常用形式:磚砌過(guò)梁,鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁
三，合理運用材料
實(shí)習過(guò)程中有個(gè)負責人對我們說(shuō)了很多重要的問(wèn)題，在對材料方面我記得最深刻的一句話(huà)“經(jīng)濟、科學(xué)、可用”現在對許多的建筑物都是用鋼筋混泥土澆筑的，然而鋼筋、水泥等許多材料都是不可再生資源，如果說(shuō)我們大量的浪費這些資源，從小的方面來(lái)說(shuō)它浪費老板的金錢(qián)，從大的方面來(lái)說(shuō)它是浪費國家資源，如果我們在使用過(guò)程中不考慮到這些問(wèn)題，在將來(lái)我們的子孫后代從何拿來(lái)這些材料，為了提高計劃材料的準確性，要經(jīng)濟使用材料，但從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們不能一味的講究在節約材料方面，比如說(shuō)做某些東西本來(lái)要用10根鋼筋，然而你用5跟就做下來(lái)了，那么就必定會(huì )出現安全隱患，或者是本來(lái)該用100㎏的水泥用50㎏做了出來(lái)，那么對所澆筑的東西或者 粉刷的東西肯定是不行的'.在使用過(guò)程當中我們應該注意不能茫然的使用,要講究它的可用性.要在項目部門(mén)依據營(yíng)業(yè)部下發(fā)的材料表對項目材料進(jìn)行核對,及時(shí)修正材料量并返回營(yíng)業(yè)部門(mén)預算處.為其保證材料的使用,可根據預算部門(mén)計劃表來(lái)作處理.
另外， 我還發(fā)現的一點(diǎn)，就是在每個(gè)工地外，都掛有幾塊牌子，我注意了哈，他們內容幾乎都相同。都是六牌兩圖，即“六牌”即工程概況牌、管理人員名單及監督電話(huà)牌、安全生產(chǎn)牌、入場(chǎng)須知牌、文明施工牌及消防保衛牌�！皟蓤D”即施工現場(chǎng)總平面圖、工程效果圖。這六牌兩圖保證了建筑工程施工地順利進(jìn)行。
雖然目前我掌握的關(guān)于建筑方面的知識非常的少，有很多的疑問(wèn)都無(wú)法解釋?zhuān)俏蚁嘈�，在日�?的學(xué)習中，針對這些問(wèn)題，我會(huì )學(xué) 得更好的。
通過(guò)這次的實(shí)訓，我覺(jué)得自己收獲很大。
讓我了解了我應該做什么了,不在渺茫,有了明確的奮斗目標就相當于成功了一半了,我很高興在這次的實(shí)訓當中得到的收獲,通過(guò)這一次認真地實(shí)訓，我對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益匪淺。深入工地一線(xiàn)的參觀(guān)，使我能夠將所學(xué)理論的知識與實(shí)踐相結合，系統地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會(huì )到建筑工程的設計與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設計與施工現場(chǎng)的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習中，我身有體會(huì )，讓我感到它的困難性與重要性，也讓我對它更加有信心去學(xué)習它，為未來(lái)走向工作崗位做好思想準備。此外，通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識 ,我希望在將來(lái)能夠成為一名出色的工程師，為社會(huì )主義現代化建設作出自己的貢獻
建筑施工實(shí)訓總結9
實(shí)訓是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，也 是很好的體現自身價(jià)值的機會(huì )。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)訓給自己 一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，可增強專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析 和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)際結合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手 能力，為之后走上社會(huì )打下了一定基礎。，豐富和擴我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，使學(xué)生對建筑施工技術(shù)內容進(jìn)一步的加深理解，鞏固課堂所學(xué)內容。便于在參加實(shí)際生產(chǎn)工作中，能靈活運用已學(xué)的理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。轉眼間，我們?yōu)槠谑斓膶?shí)訓即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
在實(shí)訓中我感觸極深，在工地上有很多我們在課本上學(xué)不到的知識。老師還仔細的跟講一些課本上沒(méi)有知識。1、搭設順序
先按1.5m立桿間距進(jìn)行整體布桿，砼柱梁抱箍連接，作為連墻件→搭設中間場(chǎng)地部位腳手架與周邊已搭設部分持平→再按吊頂要求層高往上逐層搭設。
2、腳手架搭設
畫(huà)線(xiàn)放樣→放置槽鋼墊塊或木墊塊→放置縱向掃地桿→立桿（加臨時(shí)拋桿）→橫向掃地桿→第一步縱向水平桿→第一步橫向水平桿→第二步縱向水平桿→第二步橫向水平桿→第三步縱向水平桿→第三步橫向水平桿→以此類(lèi)推，完成第一層腳手架縱橫向搭設→剪刀撐搭設→再搭設上幾層腳手架→水平剪刀撐搭設→鋪設腳手片。
�。�1）先畫(huà)線(xiàn)放樣，然后腳手架立桿按1.5m進(jìn)行擺放（具體平面布置見(jiàn)附圖），場(chǎng)地處立桿在基本立桿間距中間加一根，高度不低于10m，呈“十”型，雙向寬度各為9m，東西向搭設至砼框架處，東西向搭設至二層框架墻面處。
�。�2）IMAX廳臺階地處腳手架立桿底腳處鋪設5cm木板墊塊，連墻件與柱抱箍處鋪設5㎝厚的木板墊塊，墊塊長(cháng)度不少于兩跨。
�。�3）在腳手架搭設高度滿(mǎn)足剪刀撐安裝高度后，隨即同步進(jìn)行剪刀撐搭設（平面和剖面布置見(jiàn)附圖），中間縱橫向每隔四排設一道通長(cháng)剪刀撐，斜桿與地面成45°~ 60°夾角，斜桿用旋轉扣件與立桿和橫向水平桿扣牢，二根鋼管搭接，搭接長(cháng)度不小于1m，用旋轉扣件三個(gè)，中距400mm，二端頭外露150mm。
�。�4）腳手架立桿采用一字扣件對接，頂層桿可采用搭接。
�。�5）為將腳手架鋼管偏心受壓為軸心受壓，將相鄰步距的大橫桿交替設于立桿兩側，不得設于同一側。
�。�6）扣件規格必須與鋼管的外徑一致，擰緊扭力矩適當（控制在40~60N2m，重點(diǎn)部位不小于60N2m），對接扣件的開(kāi)口應朝內或朝上，在操作層縱向桿與立桿連接的扣件下面采用雙扣件�？奂植煌课贿M(jìn)行檢查，對堆料平臺扣件應用扭力扳手逐一檢查，其他部位則由安檢人員抽樣檢查。
�。�7）腳手架水平桿伸出端能與砼柱、梁或墻頂緊處，水平桿應頂緊，立桿距柱、梁不小于15㎝。
�。�8）四周為砼框架結構，只有砼柱和框架梁，故在周邊平臺上搭設時(shí)，在1-222-1軸處腳手架與框架柱梁應用鋼管抱箍連接，作為腳手架與框架的連墻件，連墻件按一步一跨設，連接節點(diǎn)見(jiàn)附圖。
�。�9）腳手架水平剪刀撐按縱橫向從頂層開(kāi)始向下每隔兩步設置一道。
�。�10）腳手架頂面按平面布置要求，在離吊頂完成面1300mm處搭設操作層連橫桿，上滿(mǎn)鋪腳手片，用18#鐵絲固定，每片各邊固定點(diǎn)不少于1點(diǎn)（頂面標高見(jiàn)附圖）。在安裝過(guò)程中，如需臨時(shí)拆除腳手片，用后應及時(shí)用鐵絲綁牢。
�。�11）四周臨空面應設擋腳板和欄桿，欄桿高度不小于1.2m，并圍護安全網(wǎng)。為保護過(guò)往人員的安全，凡在通道口上方搭設防護棚。
2、拆除
�。�1）腳手架拆除按“先搭后拆，后搭先拆，先拆非承重桿，后拆承重桿”的原則進(jìn)行，按層從上往下逐層拆除，嚴禁上下層同時(shí)進(jìn)行，即腳手片→連橫桿→大橫桿→剪刀撐→立桿。
�。�2）拆除前，應對操作班組進(jìn)行詳細的技術(shù)交底，并有書(shū)面記錄。交底人與被交底人履行簽字手續才可上崗作業(yè)。
�。�3）在腳手架拆除前，先對腳手架進(jìn)行全面支撐安全檢查，檢查扣件和支撐桿是否符合安全要求，在主管人員批準后方可開(kāi)拆。
�。�4）拆架子的高處作業(yè)人員應戴好安全帽、系好安全帶、扎裹腳、穿軟底鞋方可上崗操作。
�。�5）在腳手架拆除范圍內，設置警戒區，并指定專(zhuān)人負責看管。
�。�6）拆除時(shí)要統一指揮，上下呼應，動(dòng)作協(xié)調，當解開(kāi)與另一人有關(guān)的.結扣時(shí)，應先通知對方，以防墜落。
�。�7）所有桿件在拆除時(shí)，應將桿上附著(zhù)的扣件與桿件分離，在每層拆除后，應及時(shí)運至地面，嚴禁拋擲，運至地面的材料應按指定地點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)堆放。
�。�8）需當天拆除的桿件盡量當天拆完，若當天拆不完，在下班前應將已松動(dòng)的桿件重新固定，并在適當位置設置連接件，在確定連接牢固后人員方可撤離。
�。�9）在拆架過(guò)程中，不得中途換人，如必須換人時(shí)，應將拆除情況交代清楚后方可離開(kāi)。
�。�10）拆架時(shí)嚴禁碰撞腳手架附近電源線(xiàn)，以防觸電事故。
�。�11）翻掀墊鋪腳手板應注意站立位置，并應自外向里翻起豎立，防止外翻將腳手板內未清除的殘留物從高處墜落傷人。
二、腳手架的檢查與驗收
腳手架由驗收人員填寫(xiě)驗收記錄，并由搭設人員、安全員、施工員和項目經(jīng)理、監理簽證，方能交付使用。
1、腳手架必須由持有效上崗證的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員搭設，搭設前由項目技術(shù)負責人向全體員工進(jìn)行安全技術(shù)交底，形書(shū)面交底記錄，并在交底文件上簽字確認。
2、進(jìn)行分區、分層、分次驗收和檢查，發(fā)現有不符合要求的應迅速調整，并追究責任。 3、腳手架驗收嚴格按《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規范》（JGJ130-20xx）中所要求的內容進(jìn)行檢查，內容如下：
�、� 搭設后的扣件螺栓擰緊扭力矩應采取扭力扳手檢查，中間表演場(chǎng)地高度較高部
位應進(jìn)行全數檢測，其他部位隨機分布抽樣進(jìn)行檢測。
�、� 連墻件：四周與砼柱梁連接處的連墻件按一步一道或一跨一道設置。
�、� 剪刀撐：垂直剪刀撐縱橫向每隔四跨設置一道，與地面角度在45°~60°之間；水平剪刀撐按兩步一道設置。
�、� 桿件搭接：立桿采用對接，頂層可采用搭接，頂面橫桿和剪刀撐等搭接長(cháng)度不小于100㎝，并采用3個(gè)扣件緊固。
�、� 頂面腳手片必須滿(mǎn)鋪，并用不小于18號鉛絲雙股并聯(lián)4點(diǎn)綁扎，高低落差處用毛竹片進(jìn)行圍護。
三、安全措施
1、腳手架搭設人員必須是經(jīng)過(guò)按現行國家標準《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規則》（GB5036）考核合格的專(zhuān)業(yè)架子工。上崗人員應定期體檢，合格者方可持證上崗，患有心臟病、高血壓者不得上腳手架操作。
2、搭設腳手架人員必須戴安全帽、系安全帶、穿防滑軟底鞋，工具及零配件要放在工具袋內；袖口、褲口要扎緊。
3、腳手架的構配件質(zhì)量與搭設質(zhì)量，應按《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規范》（JGJ130-20xx、J84-20xx）規定進(jìn)行檢查驗收，合格后方準使用。
4、作業(yè)層上的施工荷載應符合設計要求，不得超載。不得將模板支架、纜風(fēng)繩、泵送混凝土和砂漿的輸送管等固定在腳手架上；嚴禁懸掛起重設備。
5、當有六級及六級以上大風(fēng)和霧、雨、雪天氣時(shí)應停止腳手架搭設與拆除作業(yè)。雨、雪后上架作業(yè)應有防滑措施，并應掃除積雪。
6、在腳手架使用期間，在每天上崗前，應由帶班隊長(cháng)和安全員先進(jìn)行巡檢，日常由架子工進(jìn)行安全檢查與維護，并按《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規范》（JGJ130-20xx、J84-20xx）規定進(jìn)行。安全網(wǎng)應按有關(guān)規定搭設或拆除。
7、在腳手架使用期間，嚴禁拆除下列桿件：
�。�1）主節點(diǎn)處的縱、橫向水平桿，縱、橫向掃地桿； （2）連墻桿。
8、臨空搭設腳手架時(shí)，外側應有防止墜物傷人的防護措施。
9、腳手架上進(jìn)行電、氣焊作業(yè)時(shí)，必須配備滅火器等滅火器材，并由專(zhuān)人看守。
10、工地臨時(shí)用電線(xiàn)路的架設及腳手架接地、避雷措施等，應按現行行業(yè)標準《施工現場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規范》（JGJ46）的有關(guān)規定執行。腳手架使用期間可與框架柱頂避雷接地線(xiàn)相連接。
11、搭拆腳手架時(shí)，地面應設圍欄和警戒標志，并派專(zhuān)職安全員進(jìn)行現場(chǎng)監督和巡視，嚴禁人員入內。
12、上下樓梯口搭設安全通道。在腳手架與樓梯口高差較大處，應設置爬梯，爬梯上下端應固定。
13、嚴禁從腳手架上往上、下拋物。
14、遇到立桿沉陷或懸空、節點(diǎn)松動(dòng)、架子歪斜、桿件變形等問(wèn)題，在未解決前應停止使用腳手架。
15、腳手架搭設完成后應有書(shū)面驗收記錄，并履行驗收簽字手續，驗收合格后，應將合格證掛在顯眼處。
16、在腳手架使用期間，頂面的網(wǎng)架桿件應分區分批分散堆放，并嚴禁拋擲，應輕放，頂面使用荷載控制在允許范圍內，有專(zhuān)人進(jìn)行控制。
建筑施工實(shí)訓總結10
作為大一新生，實(shí)訓對于我們來(lái)說(shuō)是那么的新鮮，那么的充滿(mǎn)誘惑力。在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，我們第一次踏上實(shí)訓的路程。在這為期4天的實(shí)訓中，我隨時(shí)都保持高度警惕，注意到把書(shū)本上的知識運用到實(shí)踐中去，把理論與實(shí)際相結合，并從中獲得了很多，下面就這次實(shí)訓我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
我們實(shí)訓的第一站是建筑工地，進(jìn)工地只前，該工地的施工員下班給我們介紹了建筑工程方面的相關(guān)知識。他說(shuō)做我們這一行首先就是要能吃苦耐勞， 叫我們要做好思想準備。因為在大多數的時(shí)間里，都是頂著(zhù)烈日工作，整天都是跟鋼筋混泥土打交道，先不說(shuō)皮膚被曬得嘿嘿的，就是每天干下來(lái)那種臭汗浸泡全身的滋味也是一般人吃不消的，建筑施工操作工種實(shí)訓總結。我想，我既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不會(huì )怕吃苦，對于這一點(diǎn)我相信自己已經(jīng)合格了。在聽(tīng)完施工員講了安全事項后我們就邁進(jìn)的工地現場(chǎng)。
進(jìn)入工地后我茫然了。若大的工地，我不知從何下手。只看見(jiàn)工人們忙個(gè)不停，只聽(tīng)見(jiàn)鼎鼎當當的敲打聲，抬頭一望，哇塞，30多層高的大樓直立著(zhù)，讓人看得頭暈。說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次出去實(shí)訓真的染我還有點(diǎn)不知所措，不知道該做些什么，不知道如何去學(xué)習。就在工地上消耗掉了時(shí)間，心理也不大平衡，別的同學(xué)貌似都學(xué)到了不少東西，而我卻 。。。。。唉， 郁悶
在第二次上工地之前我有了較明確的方向，我要把書(shū)本上所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去，要把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，不懂就要多向老師或工人師傅多問(wèn)問(wèn)，就用這種方法，我在以后上工地的時(shí)候整了個(gè)大豐收，主要懂得了以下知識：
一，對框架———剪力結構的認識
我們第二次上工地所參觀(guān)的建筑采用的是框架———剪力結構，它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。 這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿(mǎn)足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。者種結構主要用于高層建筑，一般民用建筑都是采用的純框架試 的結構
二，對梁的認識
按梁的常見(jiàn)支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。
梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。門(mén)窗過(guò)梁門(mén)窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載;傳遞荷載的窗間墻 常用形式：磚砌過(guò)梁，鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁
三，合理運用材料
實(shí)習過(guò)程中有個(gè)負責人對我們說(shuō)了很多重要的問(wèn)題，在對材料方面我記得最深刻的一句話(huà)“經(jīng)濟、科學(xué)、可用”現在對許多的建筑物都是用鋼筋混泥土澆筑的`，然而鋼筋、水泥等許多材料都是不可再生資源，如果說(shuō)我們大量的浪費這些資源，從小的方面來(lái)說(shuō)它浪費老板的金錢(qián)，從大的方面來(lái)說(shuō)它是浪費國家資源，如果我們在使用過(guò)程中不考慮到這些問(wèn)題，在將來(lái)我們的子孫后代從何拿來(lái)這些材料，為了提高計劃材料的準確性，要經(jīng)濟使用材料，但從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們不能一味的講究在節約材料方面，比如說(shuō)做某些東西本來(lái)要用10根鋼筋，然而你用5跟就做下來(lái)了，那么就必定會(huì )出現安全隱患，或者是本來(lái)該用100㎏的水泥用50㎏做了出來(lái)，那么對所澆筑的東西或者 粉刷的東西肯定是不行的。在使用過(guò)程當中我們應該注意不能茫然的使用，要講究它的可用性。要在項目部門(mén)依據營(yíng)業(yè)部下發(fā)的材料表對項目材料進(jìn)行核對，及時(shí)修正材料量并返回營(yíng)業(yè)部門(mén)預算處。為其保證材料的使用，可根據預算部門(mén)計劃表來(lái)作處理。
建筑施工實(shí)訓總結11
1.實(shí)訓目的
從實(shí)踐中對自己從事的行業(yè)獲得一些感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。實(shí)訓不僅會(huì )讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,還將使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)實(shí)訓會(huì )使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，與施工工程零距離接觸，進(jìn)一步了建筑施工技術(shù)的重要性，了解發(fā)現工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題、理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并完成實(shí)訓報告，學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題能力。
2.實(shí)訓要求
掌握施工過(guò)程的施工工藝，參觀(guān)施工工地，緊湊聯(lián)系所學(xué)的內容。
在實(shí)訓過(guò)程中聽(tīng)老師講解，在實(shí)踐中將所學(xué)習的和理論中的作比較，加強和鞏固專(zhuān)業(yè)知識能力。
在實(shí)訓過(guò)程中注意安全。
結合所學(xué)知識和查閱資料完成一份實(shí)訓報告。
3.實(shí)訓內容 基礎工程 基層處理：
基槽驗收合格后，用經(jīng)緯儀把基礎軸線(xiàn)引測到基坑內，并釘上小木樁，標出軸線(xiàn)位置和標高。大面積墊層先采用每6米寬設砼縱向筋柱，上表面同墊層平，以此作基準用長(cháng)尺方刮平�；铀闹馨材０宀椛夏�(xiàn)，模板采用鋼模板或木板。
斷樁處理：
�。�1）斷樁深度在200mm一下（含200mm）的處理
�、� 以樁心為圓心，沿斷樁周?chē)诔鲋睆?000的同心圓，將斷樁部位以上樁頭人工挖出，清理出樁頭表面的泥土及松散混凝土顆粒。
�、� 用級配石子回填至設計樁頂標高，級配石子粒徑、配比及施工質(zhì)量要求同本工程褥墊層，即局部褥墊層加厚。
�。�2）斷樁深度在200mm以上的處理
�、� 根據斷樁位置，確定樁位中心，并進(jìn)行標識。
�、� 采用人工開(kāi)挖樁斷面周?chē)练酵谥翑嗔衙�，挖斷樁周�(chē)练綍r(shí)，采取措施保證坑壁土方穩定。
�、� 斷樁處應砸毛并用水沖洗干凈,涂刷水泥漿處理接縫面。
�、� 補樁。補樁采用比設計樁身混凝土高一標號C30混凝土澆筑，并振搗密實(shí)�；炷翝仓皆O計樁頂標高。
�、� 混凝土澆筑完畢后，采用覆蓋塑料薄膜保濕保溫養護至混凝土標準強度 50%以上，鋪設級配砂石褥墊層。
混凝土工程
混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因 此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
混凝土現場(chǎng)攪拌
自拌混凝土用于防止散裝商品混凝土暫時(shí)供應不上的應急措施和零星混凝 土的現場(chǎng)拌制，原材料和配合比應與散裝商品混凝土的保持一致。
�。�1）根據配合比確定的每槽各種材料用量及車(chē)輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱(chēng)標準。骨料含水率應經(jīng)常測定，及時(shí)調整配合比用水量，確保 加水量準確。
�。�2）裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí)，應 與水泥一并加入。如需摻外加劑（防凍劑、早強劑等）時(shí)，粉狀應根據每 槽加入量預先裝入小包裝袋內，用時(shí)與粗細骨料同時(shí)加入；液狀應按每槽 用量與水同時(shí)加入攪拌機攪拌。
�。�3）攪拌時(shí)間：混凝土攪拌的最短時(shí)間根據施工規范要求確定摻有外加劑時(shí)，攪拌時(shí)間應適當延長(cháng)。
�。�4）混凝土開(kāi)始攪拌時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、工長(cháng)組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人 員對出槽混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調整后再進(jìn)行攪拌。
混凝土澆筑
為確�；炷凉こ藤|(zhì)量，混凝土澆筑工作要注意以下幾方面：
�。�1）混凝土的自由下落高度，一般不應超過(guò)2m。發(fā)生離析現象時(shí)應重新攪拌
�。�2）混凝土分層澆筑，確�；炷聊軌蛘駬v密實(shí)，并在下層混凝土初凝之前將上層混凝土澆灌并振搗完畢。在一般情況下，梁和板的混凝土應同時(shí)澆筑。
�。�3）施工縫的位置，應在混凝土澆筑之前確定，宜留在結構受剪力較小且便于施工的位置。柱應留水平縫，梁和板應留垂直縫。
混凝土的振搗
在混凝土澆灌到模板內后必須進(jìn)行搗實(shí)，使之具有設計要求的結構形狀、尺寸和設計的強度等級�；炷翐v實(shí)的方法有人工搗實(shí)和機械振搗，施工現場(chǎng)主要是機械振動(dòng)法。機械振搗比人工振搗效果好，混凝土密實(shí)度提高，水灰比可以減小。
混凝土養護
混凝土養護就是創(chuàng )造一個(gè)具有適宜的溫度和濕度的環(huán)境，使混凝土凝結硬化，逐漸達到設計要求的強度�；炷琉B護方法很多，最常用的是對混凝土試塊的標準條件下的養護、對預制構件的蒸汽養護、對一般現澆鋼筋混凝土結構的自然養護等。
鋼筋工程 鋼筋的性能
鋼筋的性能主要有拉伸性能、冷彎性能和焊接性能。拉伸性能可反映鋼筋的強度和塑性，鋼筋伸長(cháng)率越大，塑形性能越好；冷拉可以提高抗壓強度。
鋼筋的連接
鋼筋連接方法有綁扎連接、焊接連接和機械連接。鋼筋焊接方法按工藝分為閃光對焊、電阻點(diǎn)焊、電弧焊、電渣壓力焊、埋弧焊、氣壓焊等。鋼筋閃光對焊用于鋼筋接長(cháng)及預應力鋼筋與螺絲端桿的焊接，可分為連續閃光焊、預熱閃光焊、閃光預熱閃光焊三種。電阻電焊利用電焊機進(jìn)行縱橫交錯的鋼筋網(wǎng)片焊接，多用于小型預制構件的鋼筋網(wǎng)片的成型，鋼筋電焊參數主要為通電時(shí)間、電流強度、電極壓力及焊點(diǎn)壓入深度等。電弧焊是以焊條作一極，鋼筋為另一極，利用焊接電流通過(guò)產(chǎn)生的電弧熱進(jìn)行焊接的一種熔焊方法，電弧焊廣泛用于鋼筋接頭、鋼筋骨架焊接、裝配式結構接頭焊接、鋼筋與鋼板的焊接及各種鋼結構焊接。采用焊接代替綁扎可節約鋼材，改善結構受力性能，提高工效，降低成本。
鋼筋代換
當施工中遇到鋼筋品種或規格與設計要求不符時(shí)，可參照以下原則進(jìn)行鋼筋代換：等強度代換，不同種類(lèi)的鋼筋代換，按抗拉強度設計值相等原則進(jìn)行代換；等面積代換，相同種類(lèi)和級別的鋼筋代換，應按等面積原則進(jìn)行代換。
鋼筋綁扎
(1)柱鋼筋綁扎：套柱箍筋→搭接綁扎豎向受力筋→畫(huà)箍筋間距線(xiàn)→綁箍筋(2)剪力墻鋼筋綁扎：立2～4根豎筋→畫(huà)水平筋間距→綁定位橫筋→綁其余橫豎筋
(3)梁鋼筋綁扎：
�、� 模內綁扎：畫(huà)主次梁箍筋間距→放主梁次梁箍筋→穿主梁底層縱筋及彎起筋→穿次梁底層縱筋并與箍筋固定→穿主梁上層縱向架立筋→按箍筋間距綁扎→穿次梁上層縱向鋼筋→按箍筋間距綁扎。
�、� 模外綁扎(先在粱模板上口綁扎成型后再入模內)：畫(huà)箍筋間距→在主次梁模板上口鋪橫桿數根→在橫桿上面放箍筋→穿主梁下層縱筋一穿次梁下層鋼筋→穿主梁上層鋼筋→按箍筋間距綁扎→穿次梁上層縱筋→按箍筋間距綁扎→抽出橫桿落骨架于模板內。
當梁沒(méi)有彎矩時(shí)受拉鋼筋放在下面，分布鋼筋放上面。如果有彎矩時(shí)受拉鋼筋放上面，分布鋼筋放下面。如果是單筋截面梁——只在截面受拉區配置縱向受力鋼筋的梁。雙筋截面梁——同時(shí)在截面的受拉區和受壓區配置縱向受力鋼筋的梁。
4.實(shí)訓日記
20xx年6月6日
今天早上開(kāi)完實(shí)訓安全知識與注意事項的開(kāi)展會(huì )后，老師帶著(zhù)我們去領(lǐng)安全 帽，因為是為了安全起見(jiàn)，所以每個(gè)人都必須帶上安全帽，否則就不允許進(jìn)入工地的。我們每個(gè)人領(lǐng)到帽子以后，都很新鮮，我想大多數人可能都和我一樣，第一次帶這種安全帽。因為是第一次近距離參觀(guān)工地，所以老師先是選擇的我們學(xué)校正在施工的新食堂，到了工地，在老師的帶領(lǐng)下我們四周的轉了一圈，熟悉了現場(chǎng)的環(huán)境，到處觀(guān)看墻體和別的地方。我發(fā)現有些墻體是剪力墻結構，這種結構的`建筑物抗側性能和抗震性能都較好，適用于建水平和豎直荷載較大的高層建筑，現在應該大部分的建筑都會(huì )采用這種結構吧。我們跟著(zhù)老師四處觀(guān)察了一遍，我發(fā)現近距離的觀(guān)看了施工現場(chǎng)以后，我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了好奇。
20xx年6月7日
有了昨天的參觀(guān)，今天我們明顯的比昨天更嫻熟了，所以老師今天帶領(lǐng)我們去了學(xué)校外邊的施工工地參觀(guān)，到了工地，老師就帶著(zhù)我們跟著(zhù)工地上的工人師傅四處看了看，工地上的師傅跟我們說(shuō)我們參觀(guān)的這個(gè)工程建筑是典型的框架剪力墻結構的工程，還和我們說(shuō)了建筑物的墻體；起承重、分隔、圍護作用等一些專(zhuān)業(yè)性的知識，從他的言談我就能猜出，他肯定是一個(gè)經(jīng)驗非常豐富的工人，其實(shí)通過(guò)這兩天的實(shí)地實(shí)訓，真真切切的與這些正在施工的建筑“零距離接觸”后，我才發(fā)現原來(lái)書(shū)本上的東西與實(shí)際結合起來(lái)才是最實(shí)用的，一味的讀書(shū)或者完全靠實(shí)踐來(lái)操作都是不可取的，因為我們學(xué)的是建筑，我們的工作責任重大，哪怕有一點(diǎn)疏忽，或者有一個(gè)數據不精準，會(huì )釀成大家都不愿意接受的事情。為了紀念這次有意義的實(shí)訓，我還特地拍了一些照片。
20xx年6月8日
前兩天參觀(guān)了校內校外的兩處施工現場(chǎng)，而今天我們的主要任務(wù)就是把前兩天看到的，聽(tīng)到的，學(xué)到的和悟到的東西，寫(xiě)成總結。來(lái)鞏固一下我們前兩天學(xué)到的東西。
5.實(shí)訓總結
通過(guò)本次實(shí)訓，我對建筑工程技術(shù)施工現場(chǎng)和管理有了很直觀(guān)的認識，也增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己過(guò)去所學(xué)的知識，同老師和學(xué)生一起解決疑惑問(wèn)題，并且在此次實(shí)訓過(guò)程中，我對建筑工程建設的各個(gè)方面的責任和角色有了更切實(shí)地了解，深刻的體會(huì )到建設中所包括的種種矛盾和實(shí)際問(wèn)題，親眼看到建筑工人的辛苦以及他們在實(shí)際施工過(guò)程中的巧妙性和實(shí)用性。
在工地的所見(jiàn)所聞讓我深刻的體會(huì )到要在建筑行業(yè)有所作為，必須付出更多的努力，不僅在理論上更是在實(shí)際應用中。正如我在日記中所說(shuō)的我們搭建每一座樓不僅僅只是一個(gè)建筑，它承載了無(wú)數人的心血，更重要的是它將主導著(zhù)許許多多的人的生命，歷史上有太多因為建筑坍塌而是人丟了生命的，這樣的悲劇不應該再發(fā)生。我的夢(mèng)想比不大，我只想要我參與過(guò)的建筑被人們認可。
雖然這個(gè)行業(yè)很苦很累，但這個(gè)行業(yè)的幸福指數很高，以后看著(zhù)自己改好的大樓被別人住上享受，那是一件多么幸福的事啊。
建筑施工實(shí)訓總結12
從7月14號踏進(jìn)項目的那一刻起，我意識到自己已經(jīng)開(kāi)始了真正的工作。這個(gè)項目將成為我未來(lái)成長(cháng)的地方，我要在這里不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
剛到項目的前幾天，我們主要是熟悉現場(chǎng)。項目安全總監帶領(lǐng)我們進(jìn)行了現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習，向我們介紹了現場(chǎng)需要注意的安全事項。通過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)習，我掌握了一些現場(chǎng)的安全知識，為保護自己的人身安全提供了一定的保障。
接下來(lái)的一段時(shí)間，我們主要的工作是對現場(chǎng)一樓和二樓的柱子進(jìn)行護角，并對護角進(jìn)行刷漆。剛開(kāi)始的時(shí)候，我不知道柱子護角是什么東西。幸運的是，項目上的'生產(chǎn)經(jīng)理給我們做了一個(gè)示范，這樣我才明白了是怎么回事。然后，我們進(jìn)行了分工，我負責刷漆。我想著(zhù)如何能夠將漆刷得更好看一些。后來(lái)，他們用模板鋸了一個(gè)平行四邊形的小模板，然后用石筆畫(huà)出一道道線(xiàn)，這樣就可以按照畫(huà)好的格子來(lái)刷漆了。我想這是誰(shuí)想出來(lái)的主意，真是太有才了。后來(lái)，我們又調換了一下分工。在這個(gè)過(guò)程中，我們從開(kāi)始的不熟練到最后能夠快速地完成一個(gè)護角。我覺(jué)得這與我們注重團隊合作精神是密不可分的。在動(dòng)手操作的過(guò)程中，我們也學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的知識。這不僅提高了我們的動(dòng)手操作能力，也讓我們體會(huì )到了工人的辛苦。這對我以后的管理經(jīng)驗積累來(lái)說(shuō)是很有幫助的。
在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我還進(jìn)行了鋼筋綁扎的實(shí)習。由于在學(xué)校也實(shí)際操作過(guò)鋼筋綁扎，所以基本上綁扎還是可以的。不過(guò)，學(xué)校里只是綁扎了一小部分，實(shí)際的鋼筋綁扎工作遠沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。在學(xué)校操作時(shí)沒(méi)有模板擋著(zhù)，使用的也不是那么重的鋼筋，也沒(méi)有考慮主次梁的交接等因素，這些都是影響鋼筋綁扎難度的重要因素。剛開(kāi)始看工人綁扎梁時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是當我實(shí)際操作時(shí)，發(fā)現問(wèn)題很多。例如，如何將梁架起來(lái)，如何固定好四角的主筋，如何正確套好箍筋等等。在現場(chǎng)工人師傅的指導和幫助下，我逐步完成了這些工作。通過(guò)這些實(shí)習，我對工人的認識又加深了一些。他們不僅僅從事體力勞動(dòng)，還在用自己的智慧勞動(dòng)。只有在勞動(dòng)中不斷思考，才能減輕勞累。這提醒我在勞動(dòng)中要不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，多動(dòng)腦筋，想辦法改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
通過(guò)在工地實(shí)習的這段時(shí)間，我將理論與實(shí)踐相結合，虛心學(xué)習，不懂就問(wèn)。我意識到在實(shí)習工作中肯定會(huì )遇到很多不懂和不會(huì )的問(wèn)題，所以我要認真學(xué)習，從書(shū)本中找到答案，或者向那些有著(zhù)豐富工作經(jīng)驗的前輩請教。只有不斷提高自己的能力，才能取得更大的進(jìn)步。
建筑施工實(shí)訓總結13
一、單位施工工程概況總結
為期一周的建筑施工組織實(shí)訓即將拉下帷幕，在這一周內有所付出，當然也有所收獲。
單位工程施工組織設計的編制程序，是指單位工程施工組織設計各個(gè)組成部分形成的先后以及相互之間的關(guān)系的處理。工程概況應包括項目主要情況和項目主要施工條件等，項目主要情況應包括下列內容：
1 項目名稱(chēng)、性質(zhì)、地理位置和建設規模；
2 項目的建設、勘察、設計和監理等相關(guān)單位的情況；
3 項目設計概況；
4 項目承包范圍及主要分包工程范圍；
5 施工合同或招標文件對項目施工的重點(diǎn)要求；
6 其他應說(shuō)明的情況。
項目主要施工條件應包括下列內容：
1 項目建設地點(diǎn)氣象狀況；
2 項目施工區域地形和工程水文地質(zhì)狀況；
3 項目施工區域地上、地下管線(xiàn)及相鄰的地上、地下建（構）筑物情況；
4 與項目施工有關(guān)的道路、河流等狀況；
5 當地建筑材料、設備供應和交通運輸等服務(wù)能力狀況；
6 當地供電、供水、供熱和通信能力狀況；
7 其他與施工有關(guān)的主要因素。
“三通一平”主要說(shuō)明的情況是當地的交通運輸條件、材料生產(chǎn)及供應情況、施工現場(chǎng)及周?chē)h(huán)境情況，預制構件生產(chǎn)及供應情況，施工單位機械設備、勞動(dòng)力的落實(shí)情況，內部承包形式及施工管理水平，現場(chǎng)臨時(shí)設施，供水供電問(wèn)題的解決。而三通一平是指基本建設項目的前提條件，具體指：水通、電通、路通和場(chǎng)地平整。水通專(zhuān)指給水，電通指施工用電接到施工現場(chǎng)具體施工條件，路通指場(chǎng)外道路已鋪到施工現場(chǎng)周?chē)肟谔�，滿(mǎn)足車(chē)輛出入條件，場(chǎng)地平整指擬建建筑物及條件，現場(chǎng)基本平整，無(wú)需機械平整，人工簡(jiǎn)單平整即可進(jìn)入施工的狀態(tài)。
二、單位施工部署及施工方案總結
施工部署是對整個(gè)工程項目進(jìn)行的統籌規劃和全面安排，并解決影響全局的重大問(wèn)題擬定指導全局施工的戰略規劃。
施工組織總設計應對項目總體施工做出下列宏觀(guān)部署：
1 確定項目施工總目標，包括進(jìn)度、質(zhì)量、安全、環(huán)境和成本等目標；
2 根據項目施工總目標的要求，確定項目分階段（期）交付的計劃；
3 明確項目分階段（期）施工的合理順序及空間組織。
對于項目施工的重點(diǎn)和難點(diǎn)應進(jìn)行簡(jiǎn)要分析�？偝邪鼏挝粦鞔_項目管理組織機構形式，并宜采用框圖的形式表示。對于項目施工中開(kāi)發(fā)和使用的新技術(shù)、新工藝應做出部署。對主要分包項目施工單位的資質(zhì)和能力應提出明確要求。
施工部署中的進(jìn)度安排和空間組織應符合下列規定：
1 工程主要施工內容及其進(jìn)度安排應明確說(shuō)明，施工順序應符合工序邏輯關(guān)系；
2 施工流水段應結合工程具體情況分階段進(jìn)行劃分；單位工程施工階段的劃分一般包括地基基礎、主體結構、裝修裝飾和機電設備安裝三個(gè)階段。
施工方法和施工機械的選擇，特殊部位施工技術(shù)措施，施工質(zhì)量和安全保證措施等。這些都必須首先要熟悉圖紙，確定施工程序，包括熟悉設計資料和施工資料和施工條件，確定施工程序，然后確定施工流程。它主要解決單個(gè)建筑物在空間上的.按合理順序施工的問(wèn)題。對單層建筑應分區分段確定平面上的施工起點(diǎn)與流向外，還要考慮豎向上的起點(diǎn)與流向，接著(zhù)是確定施工順序。根據以下六個(gè)方面來(lái)確定：
1施工工業(yè)的要求。
2施工方法和施工機械的要求。
3施工組織的要求。
4施工質(zhì)量的要求。
5工程所在地氣候的要求。
6安全技術(shù)的要求。
最后是選擇施工方法和施工機械。正確地擬定施工方法和選擇施工機械是選擇施工方案的核心內容，它直接影響工程施工的工期、施工質(zhì)量和安全，以及工程的施工成本。
施工方案的確定主要按照施工階段的順序進(jìn)行，包括：定位放線(xiàn)、基礎、主體、屋面、裝飾裝修分部工程，列出其中重要的分項工程將這些分部工程的具體規范要求結合質(zhì)量驗收標準較詳細的羅列明確，以便于指導施工。編制時(shí)，要注意把工程所有的分部工程全部涵蓋進(jìn)去，不要有遺漏。一般大型工程，后超過(guò)兩層的工程還需要編制腳手架搭設方案、臨時(shí)用電方案。
建筑施工實(shí)訓總結14
建筑施工實(shí)習心得體會(huì )
大學(xué)，在我的印象中已不再是充滿(mǎn)幻想的天地，在大學(xué)度過(guò)一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試過(guò)失敗的磨練，經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，受到老師細心的指導，學(xué)了點(diǎn)建筑表面知識。當初選擇建筑，只是出于個(gè)人的愛(ài)好，對它的了解是那樣的膚淺，感覺(jué)建筑就是那么的簡(jiǎn)單，只是認識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學(xué)習認識中，它的形象由模糊變得清晰點(diǎn)了，由簡(jiǎn)單變得偉大。終于，我有機會(huì )去真正的認識什么是建筑，參加這次的建筑施工實(shí)習，這是我第一次實(shí)習，他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了工地，我對建筑有了大致的了解。 經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我對建筑施工這門(mén)課程有了更加深刻和全面的認識，這次實(shí)習，讓我更進(jìn)一步的了解到在學(xué)校學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作的區別很大。讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的施工方面的知識經(jīng)驗，在施工中怎樣把理論知識與實(shí)踐操作相結合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗話(huà)說(shuō)的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語(yǔ)就能很好的說(shuō)明團結的力量。
在建筑施工實(shí)習期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的過(guò)程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加體現得明顯，施工過(guò)程中支模工人和搭設腳手架工人要相互合作，首先是搭設腳手架工人做完后支模工人才開(kāi)始做，只要是搭設腳手架工人不一個(gè)地方一個(gè)地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話(huà)同樣會(huì )影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實(shí)習是我們大學(xué)生活中必須經(jīng)歷的過(guò)程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗我們所學(xué)知識是否牢固的辦法，更是我們大學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。
首先實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習，經(jīng)過(guò)九周的實(shí)習學(xué)習，使我們更多的掌握了關(guān)于建筑方面的理論知識，而理論與實(shí)踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實(shí)習讓我很好的了解到實(shí)際操作能力，將理論知識全面的融會(huì )于工作實(shí)踐，我更好的在實(shí)際作中得到了鍛煉。3月27來(lái)到了位于戶(hù)縣新石油大學(xué)校區西安市第二建筑工程公司項目部，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
工程簡(jiǎn)介：章江新區農民返遷房第五標段KB地塊建設項目以及贛港安居社區三期2#-5#樓。
一、測量放線(xiàn)
在工程開(kāi)工前，建筑物位置的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位置首先應根據規劃院給定的建筑物坐標點(diǎn)及坐標線(xiàn)、建筑紅線(xiàn)進(jìn)行定位測量，確定它的位置。
主要應注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）以外軸線(xiàn)作為基本縱橫線(xiàn)，以絕對標高作為±0。00標高，分別將基本軸線(xiàn)標高引到臨近建筑物上。
�。�2）建筑物的垂直測量。
A：建立輔助軸線(xiàn)控制網(wǎng)。
B：建立施工線(xiàn)控制網(wǎng)，根據輔助軸線(xiàn)控制網(wǎng)畫(huà)定墻邊線(xiàn)、柱邊線(xiàn)等施工線(xiàn)。
�。�3）建筑物水平標高測量。
建筑物的高程控制。采用分層傳遞法，根據±0。00標高線(xiàn)，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。
基礎工程：
基礎工程是每個(gè)建筑最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而且基礎部分的技術(shù)含量也很高。本工程基礎部分包括了土方開(kāi)挖、排水、筏板基礎施工、底板混凝土。
二、混凝土工程
�。ㄒ唬�、模板設計
施工準備
1.模板安裝前的基本工作：
1）放線(xiàn)：首先引測建筑的邊柱，墻軸線(xiàn)，平以該軸線(xiàn)為起點(diǎn)，引出各條軸線(xiàn)。模板放線(xiàn)時(shí)，根據施工圖用墨線(xiàn)彈出模板的中心線(xiàn)和邊線(xiàn)，墻模板要彈出模板的邊線(xiàn)和外側控制線(xiàn)，以便于模板安裝和校正。
2）用水準儀把建筑水平標高根據實(shí)際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。
3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4）工長(cháng)事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。
5）模板應圖刷脫模劑。
�。ǘ�、混凝土工程
混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
一.作業(yè)準備：
澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時(shí)應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。
混凝土現場(chǎng)攪拌：
自拌砼用于防止商品砼暫時(shí)供應不上的應急措施和零星砼的現場(chǎng)拌制，原材料和配合比應與商品砼的保持一致。
1根據配合比確定的每盤(pán)（槽）各種材料用量及車(chē)輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱(chēng)標準。骨料含水率應經(jīng)常測定，及時(shí)調整配合比用水量，確保加水量準確。要過(guò)稱(chēng)。
2裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí)，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時(shí)，粉狀應根據每盤(pán)加入量預加工裝入小包裝袋內（塑料袋為宜），用時(shí)與粗細骨料同時(shí)加入；液狀應按每盤(pán)用量與水同時(shí)加入攪拌機攪拌。
3攪拌時(shí)間：混凝土攪拌的最短時(shí)間根據施工規范要求確定摻有外加劑時(shí)，攪拌時(shí)間應適當延長(cháng)。
4混凝土開(kāi)始攪拌時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、工長(cháng)組織有關(guān)人員對出盤(pán)混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調整后再進(jìn)行攪拌。
混凝土早期養護
實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。
從溫度應力觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，保溫應達到下述要求：
1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使
用期的穩定溫度。
3）防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的約束。
�。ㄈ�、混凝土的養護
混凝土早期養護，要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個(gè)方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達到設計的.強度和抗裂能力。
從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿(mǎn)足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應切實(shí)重視起來(lái)。
所以在施工時(shí)我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。
這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
由于時(shí)間短暫，在那九禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。
不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：
問(wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些，就像現在進(jìn)入施工現場(chǎng)沒(méi)有人會(huì )問(wèn)你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養護、混凝土出現裂縫是什么原因等一系列的問(wèn)題，還怎么能指導施工呢？
針對這個(gè)問(wèn)題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實(shí)踐相接合。
問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。 問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。 問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。 問(wèn)題六：實(shí)際中的標高和設計標高在計算施工標高時(shí)容易混淆。
實(shí)習的經(jīng)驗及收獲：
首先本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象過(guò)
九禮拜的實(shí)習我能堅持下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有
了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
另外，通過(guò)幫助資料員填寫(xiě)部分資料，使我對填寫(xiě)施工資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
最后一點(diǎn)就是：這次實(shí)習我見(jiàn)到了只有在課本中才見(jiàn)過(guò)的打樁機械，了解了它的工作程序與原理。
實(shí)習結束后有必要好好總結一下，首先，通過(guò)九禮拜的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)道路的構造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
通過(guò)這次的建筑施工實(shí)習，我不但在理論上對施工技術(shù)有了更深刻的認識，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提高，達到了學(xué)以致用的目的。在經(jīng)驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經(jīng)驗，磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。
在這次的建筑施工實(shí)習中，我知道自己是來(lái)學(xué)習的，所以，有不懂的問(wèn)題我就會(huì )積極主動(dòng)的去請教經(jīng)驗十足的施工員，經(jīng)驗十足的施工員也會(huì )細心耐心的為我一一解答，在和經(jīng)驗十足的施工員交談的時(shí)候，他還會(huì )把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，對于這種無(wú)私奉獻的精神，我被深深的感動(dòng)著(zhù)。
對于這次的建筑施工實(shí)習，我有很多的心得體會(huì )，這次實(shí)習時(shí)間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論知識運用到實(shí)際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺 的實(shí)習考驗。
建筑施工實(shí)訓總結15
通過(guò)在工地理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習，了解了許多施工工藝及其重要參數，通過(guò)在工地一天天積累經(jīng)驗，使我初步具備編制編制技術(shù)方案能力。 實(shí)習內容：
經(jīng)過(guò)這周和上次第4周的實(shí)訓讓我學(xué)到了許多知識,回頭想想實(shí)訓這幾天我確實(shí)是有很大收獲的。實(shí)訓給了我一次全面的、系統的實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鞏固了所學(xué)的理論知識，增強了我的實(shí)際操作能力，我進(jìn)一步從實(shí)踐中認識到施工技術(shù)方案的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實(shí)踐中去才行。
回顧第4周的實(shí)訓，我們的任務(wù)是計算土方量以及參觀(guān)學(xué)校m幢并寫(xiě)實(shí)訓日記。通過(guò)計算土方量，我不僅僅更好地掌握了土方量的計算，并且還深刻地理解了土方調配的原則（應力求挖填平衡，運距最短費最��；便于改土造填田；考慮土方的利用，以減少土方的重復挖、填和運輸）。
在老師帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了學(xué)校m幢的施工現場(chǎng)，這是一個(gè)讓我們了解施工現場(chǎng)的好機會(huì )，讓我們更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。比如說(shuō)，紅磚不用于內墻的原因及處里這是一個(gè)很復雜的問(wèn)題。還有砌墻，磚與磚之間的灰縫規范，構造柱不直接頂上捕梁因為梁下垂的原因等問(wèn)題都參觀(guān)的時(shí)候得到了回答。在這次實(shí)訓，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，只有真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)。
第8周的實(shí)訓，我們分小組制作模板、箍筋一及綁扎鋼筋�；叵脒@周的實(shí)訓，我想我有必要提及一下這個(gè)過(guò)程，因為它讓我從課堂走到實(shí)踐，讓我知道了我現在所學(xué)的東西是遠遠不夠的，有些事在我實(shí)訓以前認為是很簡(jiǎn)單的事情，可在這次實(shí)訓中都顯得很難，都不知道從何入手。下面我就說(shuō)說(shuō)我在這次實(shí)訓的幾個(gè)重要點(diǎn)：
鋼筋直調機以及數字控制的特點(diǎn)和操作,用鋼絲和扎絲握手來(lái)綁扎箍筋和縱筋的方法和要領(lǐng)。比如，鋼筋調直機可以調直鋼筋，也可以裁斷鋼筋。采用CNC計算機數字控制，自動(dòng)快速完成鋼筋調直、定尺、彎箍、切斷。制作梁的木模板設計的基本步驟： 首先，把底摸釘在3塊墊塊上。然后把側摸也釘到墊塊上，在側摸上釘上支撐板，最后把支撐的板連接起來(lái)。 模板制作的時(shí)候要注意，模板的接縫必須密合，如有縫隙須塞堵嚴實(shí)，以防漏漿。做好模板之后，老師給我們演示了，木工壓刨、木工平刨、打眼機的`工作.
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)
習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個(gè)人堅定的意志，一定會(huì )實(shí)現自己美好理想，走上自己的成功之路。
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