科技小制作作文

科技小制作作文15篇(推薦)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的科技小制作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技小制作作文1

　　這幾天我在想，我們做出的計時(shí)器太孝太不穩，如果換個(gè)位置就可能對擺速造成影響，這樣真的不能算是計時(shí)器，于是我決定做一個(gè)大型的科學(xué)的一分鐘計時(shí)器!

　　我在家里找了幾根木線(xiàn)條(前段時(shí)間剛好裝修過(guò)，所以有用剩的木條)，選了了七根木線(xiàn)條，兩根又寬又大喚為A、B，一根又長(cháng)又細喚為C，兩根又短又粗喚為D、E，還有兩根做備用。在從家中找到一條長(cháng)繩子和悠悠球。

　　我學(xué)過(guò)航模，用筆在A(yíng)、B木條上畫(huà)了一個(gè)正好是C橫截面面積大小的一個(gè)正方形，讓爸爸替我將它鋸開(kāi)，再將C橫置于A(yíng)、B缺口中，用木膠把D和E粘在A(yíng)、B下部分，加以固定，使它可直立于地面。再讓爸爸拿到廠(chǎng)里，利用鉆床打孔，可是孔太大，繩太細，放進(jìn)去卻無(wú)法固定，一下子就掉了出來(lái)，這可讓我傷透了腦筋。一旁的.爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你去拿根筷子來(lái)�！痹�(huà)音未落，我就已經(jīng)跑向廚房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段，架在C板面上的小孔中央，然后用膠帶將繩固定在筷子中央，同時(shí)又找了些小釘子，將那截筷子釘在了C板上，終于完成了，請看下面的示意圖：

　　剩下的，就是測時(shí)間了(一分鐘)，我們課上已經(jīng)知道擺的擺速跟擺繩的長(cháng)短有關(guān)，所以我就先將悠悠球的繩子拉到30厘米長(cháng)，發(fā)現這個(gè)擺一分鐘內老是在45下左右，擺繩越長(cháng)擺速越慢，下一步我就開(kāi)始將擺繩繞短了一些后，繼續檢測，N次后我終于得到了一分鐘擺動(dòng)60次的數據，可是只有一次，可能是偶然的，湊巧的，應該再測幾次，三次下來(lái)，真是謝天謝地，這回總算沒(méi)問(wèn)題了，因為連續幾次下來(lái)我的擺在一分鐘里擺動(dòng)次數都在59或60下�！肮Ψ虿回撚行娜税卑职中χ�(zhù)說(shuō)。

　　終于成功了，我的“悠悠擺”!因為它的重物是悠悠球，所以我將它取名為“悠擺”。從中也有悠然擺來(lái)，悠然擺去的意思。

科技小制作作文2

　　在這周的星期五，我興高采烈地跑出了科學(xué)夢(mèng)工廠(chǎng)，因為我有了一個(gè)“小玩具”。它由五部分組成：一個(gè)支架；支架兩側共有六條腿；支架上面有電池盒、馬達和傳動(dòng)軸。這個(gè)“小玩具”是我們六節課才完成的，所以我很喜歡這個(gè)“小玩具”。（因為我做電動(dòng)六腳蟲(chóng)的第六節課去升國旗訓練了，所以老師就把自己做的電動(dòng)六腳蟲(chóng)送給我了）。那就是我們科學(xué)夢(mèng)工廠(chǎng)的小制作之一——電動(dòng)六腳蟲(chóng)。

　　我們首先把螺絲分成1號（有兩個(gè)）、2號（有兩個(gè)）、3號（有兩個(gè)）、4號（有六個(gè)）。然后將二個(gè)像椅子似的東西用螺絲固定在一個(gè)長(cháng)十四個(gè)孔的長(cháng)條上。然后又把開(kāi)關(guān)固定在了這兩個(gè)東西上。我們接著(zhù)把這一根長(cháng)條固定到了支架上。然后把另外四根十四個(gè)孔的長(cháng)條固定到了這個(gè)支架上。

　　做完了這些，我們把從頭部數第三根用螺絲、螺母固定上了馬達。接著(zhù)我們拿出了1號螺絲、2號螺絲和3號螺絲還有4號螺絲。然后我們把后面那頭用1號螺絲其中的一個(gè)固定住第一條腿，將中間的那條腿用2號螺絲其中的一個(gè)固定住，接著(zhù)用3號螺絲的一個(gè)把前面那頭固定住了第三條腿。在這些腿要連接的時(shí)候用4號螺絲其中的三個(gè)。這一側的腿已經(jīng)固定完了。然后將另外三條腿按照這一側所做的再把那一側做好。

　　做完這些后，就把電池盒用海綿膠粘在了前面的`第二條長(cháng)條上。然后開(kāi)始接線(xiàn)了。首先把電池盒的黃線(xiàn)固定到開(kāi)關(guān)的第一個(gè)芯片上，然后把電池盒的紅線(xiàn)固定到馬達的其中一個(gè)芯片上。然后把電池盒上沒(méi)有的一根線(xiàn)分別固定到馬達的另一個(gè)芯片上和開(kāi)關(guān)的第二個(gè)芯片上。最后為了讓這個(gè)六腳蟲(chóng)逼真一點(diǎn)，就把六個(gè)皮套裝在了六條腿上。這樣這個(gè)電動(dòng)六腳蟲(chóng)就完成了。

　　回家后，我裝上電池，把開(kāi)關(guān)“啪”的一聲打開(kāi)，這個(gè)兩腳蟲(chóng)就會(huì )走起來(lái)。我問(wèn)爸爸：“他為什么會(huì )走起來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“這是因為這個(gè)傳動(dòng)軸里的齒輪轉了起來(lái)，然后將另一個(gè)齒輪帶動(dòng)起來(lái)，這個(gè)齒輪帶動(dòng)兩旁的驅動(dòng)軸，驅動(dòng)軸帶動(dòng)六條腿，這個(gè)六腳蟲(chóng)才能走起來(lái)�！�

　　這個(gè)電動(dòng)六腳蟲(chóng)不但帶給我了樂(lè )趣，還讓我懂得了知識。真是一舉兩得��！

科技小制作作文3

　　老師布置作業(yè)制作快樂(lè )小制作，我先玩了華容道游戲，第一便可把我給繞糊涂了，可是第二遍就不一樣了，我靠著(zhù)第一遍的經(jīng)驗通過(guò)了關(guān)。接下來(lái)我只做了竹蜻蜓，竹蜻蜓材料是：吸管、訂書(shū)機、硬卡紙，先把硬卡紙剪成蜻蜓翅膀的形狀，留下一個(gè)長(cháng)柄，把長(cháng)柄插入吸管，用訂書(shū)機固定起來(lái)，瞧！一個(gè)竹蜻蜓就做好了。放在手心里一轉，就能飛了�？墒俏易�得還沒(méi)有飛呢，翅膀就斷了，我只好從新做一個(gè)，第二個(gè)翅膀很成功，一個(gè)玩美的竹蜻蜓就做好了。

　　我覺(jué)得老師布置的快樂(lè )小制作的作業(yè)很好玩，同學(xué)們也有很高的.興趣，也能提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，所以我很喜歡這項作業(yè)。

科技小制作作文4

　　今天我和爸爸一起做竹蜻蜓。爸爸說(shuō)：“需要材料�！蔽艺襾�(lái)了一個(gè)吸管，一張厚紙，一個(gè)訂書(shū)機，和一個(gè)鉛筆。然后，我和爸爸照著(zhù)書(shū)上開(kāi)始做。

　　第一步，我和爸爸把厚紙對著(zhù)，畫(huà)個(gè)竹蜻蜓的翅膀再剪下來(lái)。第二步，把竹蜻蜓翅膀下面細小的'那一端插進(jìn)吸管里面。第三步把竹蜻蜓的翅膀打開(kāi)壓平。第四步，我們試飛，我那扇竹蜻蜓，我一甩，就輕輕松松的飛起來(lái)，成功了！我和爸爸高興地跳了起來(lái)。接下來(lái)我們又一起做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，一轉圈，風(fēng)車(chē)就飛快的轉起來(lái)。我使勁吹一口氣，風(fēng)車(chē)也能轉幾圈。我很高興，也很喜歡今天小制作。

科技小制作作文5

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始認真思考到作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現并制服，還有報道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設計一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報警裝置，當校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個(gè)報警系統的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(cháng)虛心請教這方面的知識，并讓家長(cháng)帶我到電子元件商店購買(mǎi)了所需的元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì )發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的'發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(cháng)請教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì )把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì )發(fā)出報警聲了，當沒(méi)有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達室的報警裝置就會(huì )發(fā)出報警聲。

科技小制作作文6

　　我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽(tīng)了一定會(huì )感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎？告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽(tīng)聽(tīng)下面的介紹吧。

　　制作材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

　　制作過(guò)程：在一只使用過(guò)的'軟塑料瓶的蓋子上打一個(gè)孔，剛好細吸管就好，插入細吸管后把接口處用膠條密封起來(lái)。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個(gè)火箭使用一個(gè)紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我們把火箭套在細吸管上，保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點(diǎn)不在話(huà)下。

　　道理：瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時(shí)，就會(huì )迫不及待的通過(guò)唯一的出口沖出，這時(shí)插在橡皮泥中的吸管出口就會(huì )形成瞬間強大的壓力將火箭頂出�；鸺�在壓力下脫離瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動(dòng)火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問(wèn)題了。

　　大家看，科學(xué)無(wú)處不在。所以科學(xué)地總結在我們的學(xué)習過(guò)程中也是十分重要的。

科技小制作作文7

　　前一段時(shí)間，我們學(xué)校校領(lǐng)導讓老師傳達各班同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋做出自己的科技小制作。我提前好幾天就開(kāi)始，想啊想！到底做個(gè)什么好呢？

　　由于去年我的小制作沒(méi)被評選上，所以我今年就絞盡腦汁去想做個(gè)更新穎的。還是求爸爸幫忙出個(gè)主意吧！于是我就去找爸爸咨詢(xún)。爸爸問(wèn)我：“你們學(xué)校讓啥時(shí)候交上去��？”我說(shuō)兩天后交。爸爸說(shuō)：“你要做一個(gè)家里好找材料的，東西不一定很多，做出來(lái)簡(jiǎn)單又有創(chuàng )意就行了�！�

　　接著(zhù)，爸爸給我拿出一本算是魔術(shù)的`書(shū)，后面有科學(xué)的原理和道理。讓我看一下作參考。不過(guò)，那本書(shū)上有些復雜的我都看不懂。也不太適合我們做，不是東西不好找，就是做起來(lái)太復雜。

　　我就把當天做毛毛蟲(chóng)剩下的卡紙拿來(lái)，左比劃右比劃地，想了想做個(gè)小人吧�？墒�，做個(gè)小人，誰(shuí)不會(huì )呀！做一個(gè)能站起來(lái)的小人吧！但這就有點(diǎn)難度了。

　　我在想怎樣才能讓她站起來(lái)，爸爸教我先拿廣告紙剪剪看，我剪了一個(gè)又一個(gè)，終于，我的第一個(gè)能站小人起來(lái)的小人出世了！我開(kāi)始在卡紙上畫(huà)出她的大概長(cháng)和寬，再剪。一開(kāi)始站一會(huì )兒就東倒西歪的，經(jīng)過(guò)多次修飾剪裁，才能站起來(lái)了。但還是只能站一下，后來(lái)，加了一根鐵絲，再給她的手上加了兩個(gè)螺絲帽，她終于能穩穩起來(lái)了。再也不會(huì )到了！可是，露著(zhù)兩個(gè)大螺絲帽實(shí)在是不雅觀(guān)，我又給她的手上貼了兩個(gè)小花上去，這樣看起來(lái)好看多了。

　　這個(gè)小人能站起來(lái)，是因為重心低于支點(diǎn)。我的能站起來(lái)的小人她叫“平衡小人”。

　　我的小制作交上去好幾天了，一天的下午，老師來(lái)到教室，說(shuō)：“我來(lái)點(diǎn)一下上次《小制作》的獲獎名單”。我仔細地聽(tīng)著(zhù)，結果我的小人獲得了第一名。我的心里好高興��！

科技小制作作文8

　　我用廢舊奶箱、紙盒、舊玩具線(xiàn)路等變廢為寶，制作了《會(huì )亮眼睛的機器人》榮獲了學(xué)�？萍脊澬≈谱饕坏泉�。通過(guò)制作《會(huì )亮眼睛的機器人》，讓我知道了以前被我們扔進(jìn)垃圾桶的廢舊奶箱、紙盒、舊玩具等，其實(shí)可以再利用，讓它們變廢為寶。同時(shí)我也知道了對這些長(cháng)方體、正方體、圓柱體等紙盒的不同組合，可以讓我們插上想象的翅膀，把它們變成有趣和有用的`東西，也鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

　　其實(shí)，在生活中，有許多東西都可以變廢為寶，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛和一雙靈巧的手，我們的生活一定會(huì )更加美好！

科技小制作作文9

　　學(xué)校一年一度的科技節又到了，老師給我們布置了一項科技活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的名稱(chēng)叫“四平八穩”，就是把200毫升的水裝進(jìn)一個(gè)開(kāi)口不小于6厘米的容器里，再通過(guò)一個(gè)寬不能超50厘米，高不能超1米的裝置，然后從三樓落下來(lái)，水剩下最多的為勝。

　　如何才能做出一個(gè)減少水的溢出的裝置呢？為了完成這項活動(dòng)，我和媽媽花了不知多少的心思。我們覺(jué)得要讓容器平穩著(zhù)地才能減少水的溢出，但是如何才能讓容器平穩著(zhù)地呢？媽媽覺(jué)得要有兩個(gè)條件，一是要減慢裝水容器下來(lái)的速度；二是要減少與地面的撞擊力。

　　確定好這兩個(gè)先決條件后，我們就朝這個(gè)方向開(kāi)始動(dòng)手了。首先，我們必須要做一個(gè)能減慢容器下來(lái)的速度的裝置，那就是一個(gè)降落傘，我們一些很細的竹子和一塊塑料布做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘。然后，我們要做一個(gè)能讓容器減少與地面撞擊力的裝置了。一開(kāi)始，我們用粗的竹子做了個(gè)金字塔形的支架，然后把裝水的容器掛在支架的里面。最后就是把兩個(gè)裝置連在一起就大功告成了。但是經(jīng)過(guò)試驗之后，水濺出來(lái)很多。原來(lái)用粗的竹子做成的支架太重了，降落傘起到的作用不大，降落的速度還是很快，而且金字塔的底面是正方形的容易變形。接著(zhù)，我們改用了細的竹子以減輕重量，并把形狀改為三角體，因為三角形是最穩定的'形狀。試了之后，裝置里的水剩下不到四份之一。原來(lái)因為竹子太細了從三樓摔下后有些竹子折斷了，容器失去平衡后水就倒出來(lái)了。

　　后來(lái)我們又用了一些粗細適中的竹子再做了個(gè)支架，這次試驗之后，容器里的水都沒(méi)有了。這是為什么呢？原來(lái)是因為架子太高了，著(zhù)地后被降落傘牽翻了。我們又把支架的高度改低了再試，這次總算是成功了，容器里的水只濺出了20毫升左右。我們覺(jué)得還是不夠好，媽媽又想到了在支架的三個(gè)著(zhù)地點(diǎn)處加上一小塊發(fā)泡膠，這樣既可以減少支架著(zhù)地時(shí)的撞擊力又可以增加支架下落時(shí)的阻力以減慢下落的速度。結果經(jīng)過(guò)試驗之后容器里的水幾乎沒(méi)有少，只有幾滴水濺出來(lái)。我們終于完美的成功了！

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)晚上的不懈努力，我的科技小制作“大功告成”。在這個(gè)過(guò)程中，我失敗了無(wú)數次，但我在失敗中學(xué)到了知識，學(xué)到了經(jīng)驗，原來(lái)失敗也是一種快樂(lè )。其實(shí)，很多時(shí)候失敗并不可怕，科技的進(jìn)步是要經(jīng)過(guò)失敗的，只有失敗才能發(fā)現它的錯誤，就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈，做了10000多次試驗才完成。所以科技的進(jìn)步也要靠努力拼搏才可以完成。

科技小制作作文10

　　12月是我校一年一度的科技月，去年我和媽媽一起用鐵線(xiàn)纏繞制作了一輛自行車(chē)，命名“我的寶馬”獲得了三等獎。今年我要做什么呢?放學(xué)回家我坐在寫(xiě)字桌上寫(xiě)作業(yè)，抬眼看到桌上的臺燈，想法就有了,我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽非常贊同。于是全家立即行�?dòng)起來(lái)，從分工準備材料、動(dòng)手制作、外觀(guān)的精心裝飾，每一步我們都認真對待，耐心操作，最終在全家共同努力下我的“迷你小臺燈”隆重登場(chǎng)啦!

　　準備材料(開(kāi)始計劃用一次性紙杯做燈罩，但在制作過(guò)程中發(fā)現杯口太小太直，然后東找找西找找，最終發(fā)現用于裝橡皮泥廢棄的包裝桶，這個(gè)桶口呈喇叭花狀，配上真的很漂亮哦!)

　　基本上制作完成，只需要稍微修飾一下就好了，可惜在制作過(guò)程中全家人過(guò)于投入忘記拍照了。

　　我的迷你小臺燈漂亮嗎?

　　放在我的寫(xiě)字桌，晚上當作小夜燈使用還真是不錯哦!

　　為了提倡環(huán)保，廢物利用，這次我的DIY“迷你小臺燈”全都是通過(guò)收集廢舊材料制作完成，有照相機中廢舊的電池、廢舊手電筒內的燈珠、壞掉吹風(fēng)機上卸下來(lái)的'開(kāi)關(guān)、月餅包裝盒、文件夾的抽桿、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。

　　一分耕耘，一分收獲!我的“迷你小臺燈”獲得了二等獎。而且我們班好多同學(xué)也都獲得了獎，大家的小制作都非常新穎，有創(chuàng )意，同時(shí)祝賀我們班還獲得了優(yōu)秀科技班級!

科技小制作作文11

　　我的小科技產(chǎn)品是氣動(dòng)火箭。聽(tīng)到這個(gè)你一定很驚訝。風(fēng)能驅動(dòng)火箭嗎？告訴你，不僅會(huì )開(kāi)車(chē)，還能飛十幾米的距離！不信，聽(tīng)聽(tīng)下面的介紹。材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。生產(chǎn)工藝：在用過(guò)的軟塑料瓶蓋上打孔，只需插入細吸管，插入細吸管后用膠帶封住接口。用一根可以輕松套在細吸管上的粗吸管做一個(gè)10厘米左右的火箭。這個(gè)火箭由一個(gè)紙三角和一個(gè)橡皮泥組成。紙三角作為平衡器附在背部。前端用橡皮泥密封。之后，我們把火箭放在細吸管上，確保細吸管剛好插入橡皮泥。用力按下塑料瓶，飛十米就可以了。原因：瓶?jì)让芊獾目諝怏w遇到強力擠壓時(shí)，迫不及待地從唯一的出口沖出。這時(shí)插入橡皮泥中的吸管出口會(huì )形成瞬間強大的壓力將火箭彈射出去�；鸺�在壓力下與瓶管分離，從火箭尾部噴出的空氣形成反作用力推動(dòng)火箭前進(jìn)。借助紙三角的'平衡，飛行不成問(wèn)題。你看，科學(xué)無(wú)處不在。所以科學(xué)總結在我們的學(xué)習過(guò)程中也很重要。

　　寫(xiě)科技小制作450字左右

　　20xx年10月7日星期二可以

　　今天老師讓我們做科技小制作，說(shuō)要參加年級組評比。于是，我造了一座火山。我先把買(mǎi)的小蘇打放在小包里，寫(xiě)了碳酸氫鈉。然后，我把買(mǎi)的500ml可樂(lè )用粘土包好，然后用青苔扎好。我做了兩個(gè)。我先打開(kāi)碳酸氫鈉（碳酸氫鈉），再打開(kāi)可樂(lè )，然后馬上把碳酸氫鈉（碳酸氫鈉）倒進(jìn)可樂(lè )里，可樂(lè )就出來(lái)了。

　　原理是當碳酸氫鈉溶于水時(shí)，會(huì )產(chǎn)生CO2（二氧化碳），產(chǎn)生的CO2與可樂(lè )中的CO2一起出來(lái)，產(chǎn)生類(lèi)似火山噴發(fā)的場(chǎng)景。

　　沒(méi)想到我的小制作得了一等獎。我太開(kāi)心了！

科技小制作作文12

　　“馬上就要開(kāi)學(xué)了，還要什么作業(yè)沒(méi)做��？”老媽邊搜我的書(shū)包便問(wèn)我。

　　“沒(méi)什么了，作業(yè)早就做好了�！蔽艺f(shuō)。

　　“那給我看看你抄作業(yè)的小本本�！崩蠇寚Z叨著(zhù)。

　　“麻煩死了，給，給，給，我就不信你能找出來(lái)沒(méi)有做的作業(yè)�！币驗樵谕骐娔X，所以很生氣的說(shuō)。

　　“卷子做好了，句子抄好了，作文、日記寫(xiě)好了，暑假生活寫(xiě)好了，科幻畫(huà)寫(xiě)好了，龍龍(我小名)還真有一個(gè)你沒(méi)做呢！”老媽說(shuō)。

　　“什么��？我記得都做好了的啊�！蔽艺f(shuō)。

　　“你看，科技小制作，你做了嗎？”老媽說(shuō)。

　　“額，那個(gè)，那個(gè)�！蔽蚁胫�(zhù)借口蒙混過(guò)關(guān)。

　　“趕緊去做，馬上就要開(kāi)學(xué)了，居然還有作業(yè)沒(méi)有做完，真不像話(huà)，看你上學(xué)以后怎么辦？”老媽不停地念叨著(zhù)。

　　我打開(kāi)百度，拿出我打字的超級速度，找到了科技小制作的做法。

　　O__O"…我被嚇萌了，一直以為，科技小制作老是剪啊剪，不停地剪紙片，原來(lái)還有高科技哦。

　　O__O"…我又被嚇著(zhù)了，想這個(gè)小制作的人自己都做不出來(lái)，怎么讓我們做啊，這小制作的材料上哪兒找去，看來(lái)我得去月球考察考察了，看看能不能找出關(guān)于這個(gè)小制作的零件+_+。

　　不行不行，那些都太難太難了，我一個(gè)小學(xué)生上哪兒那么好的智商，再說(shuō)最主要的是上哪兒找那材料去呢？還是找幾個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，別人已經(jīng)做出來(lái)了的小制作吧，應該不會(huì )太傷腦筋。

　　O__O"…這就是所謂的小制作了，跟幼兒園小朋友的游戲差不多了，哪一個(gè)低智商的人想出來(lái)的嘛，我知道了一定會(huì )揍他一拳，詛咒他一輩子用不了電腦，那笨蛋都可以想出來(lái)的低智商小制作就是什么自制肥皂紙、自制不倒翁、自制橡皮擦……很多很多笨蛋可以做出來(lái)的小制作，這種小制作在我們一年級的'時(shí)候就已經(jīng)被老師嚴重淘汰了，還敢發(fā)在網(wǎng)上。

　　能不能有中級的小制作，買(mǎi)得到的材料，在我們的智商范圍之類(lèi)，不要太低級了，也不要太難太難，超過(guò)我們的智商范圍了，難道這個(gè)世界上真的沒(méi)有適合我們要求的小制作嗎？

科技小制作作文13

　　“小朋友們，來(lái)看看我的大可樂(lè )瓶噴泉！”我高興地喊道。頓時(shí)，我的叫聲引來(lái)了很多人，我跟大家講解著(zhù)我的科技小制作，有一部分小朋友還對我的科技小制作著(zhù)了迷。

　　一天放學(xué)前，老師來(lái)到教室，告訴我們每個(gè)人都要帶一個(gè)科技小制作去學(xué)校�；氐郊液�，我怎么想都不知道做什么。就在我想不出來(lái)的時(shí)候，姑姑走來(lái)給我一本名叫《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，我在這本書(shū)里找啊找，終于我找到一個(gè)好做的小制作。

　　我的.科技小制作就是大可樂(lè )瓶噴泉，首先找一個(gè)大可樂(lè )瓶，往大可樂(lè )瓶里裝入三分之一的水，將一根吸管插入水中，另一根吸管（最發(fā)是可以彎曲的）也持入瓶?jì)�，但不要碰到水。然后用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管，注意不要留空隙，使可�?lè )瓶呈密閉狀態(tài)。一番努力后，我用力吹那一根沒(méi)有接角到水的吸管，水就像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來(lái)了，陽(yáng)光下，“噴泉”肆意噴灑，看著(zhù)自己親手制作的“噴泉”，我心里真是無(wú)比高興。

　　這是我第一次參加科技小制作，沒(méi)想到還在學(xué)校里獲得了三等獎，這個(gè)小制作現在還被我珍藏著(zhù)，我要給自己留下一個(gè)美好的回憶！

科技小制作作文14

　　今天，我的到了一師附小科技作品最佳創(chuàng )意獎。我的作品是：會(huì )轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)小屋。

　　我們生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的藍色星球——地球上。地球原先是那么的美麗，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤……可是隨著(zhù)時(shí)代的變化，人類(lèi)對大自然的破壞造成環(huán)境污染、氣候變異已經(jīng)帶來(lái)嚴重后果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、生物多樣性減少等等，環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長(cháng)的時(shí)間才能恢復，有些甚至是永遠的。

　　我想：要是地球能回到曾經(jīng)的模樣，那該多好！現在我們需要的`是綠色、環(huán)保、節能可持續發(fā)展。于是，我想到了風(fēng)車(chē)小屋這個(gè)科技發(fā)明，希望讓我們的生活變得綠色和環(huán)保。

　　在自然康老師的指導下，我找了些木板、紙盒、熱凝膠（槍?zhuān)�、木棍等廢舊材料制成小風(fēng)車(chē)。我根據查找的風(fēng)車(chē)圖片畫(huà)設計圖。在制作過(guò)程中，我認真地裁剪、粘貼、并保證每個(gè)度數精確無(wú)誤。其中包括5個(gè)葉片、6個(gè)梯形面板、一個(gè)門(mén)、1個(gè)屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現出了小屋的雛形，多么希望這樣的模型也能在生活中多多出現。

　　通過(guò)這次創(chuàng )意制作，我懂得了來(lái)自太陽(yáng)能的風(fēng)能再利用。廢物利用的材料制作的小風(fēng)車(chē)綠色環(huán)保無(wú)污染。它可以作為裝飾、模型、玩具，還可以進(jìn)一步做成風(fēng)力發(fā)電組。

　　祝愿祖國的天更藍、水更清！

科技小制作作文15

　　日常生活中,會(huì )有很多被我們所遺棄的廢舊盒子,其實(shí),把這些東西變廢為寶,很好的利用起來(lái)也是非常不錯的選擇。今天我可以把小紙盒做個(gè)小汽車(chē)。

　　第一步,準備好所需要的器材,他們分別是小紙盒、雙面膠、剪刀、四個(gè)小瓶蓋、吸管。

　　第二步,將紙盒裁剪成圖中所示的那樣;

　　第三步,使用雙面膠對其進(jìn)行固定,固定后的樣子如圖;

　　第四步,用多余的紙片制作車(chē)的頭部和尾部;

　　第五步,然后用吸管做為輪軸;

　　第六步,把車(chē)輪固定在車(chē)身上;

　　第七步,帥氣的小車(chē)就完成咯。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'七步,我們的紙盒制作小汽車(chē)就完成了,而且看起來(lái)還非常地帥氣哦,小朋友們可以嘗試著(zhù)做一下,不僅能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力,而且對于想象能力以及開(kāi)發(fā)能力的提升也有一定的幫助。

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