雕塑的作文

（推薦）雕塑的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的雕塑的作文，歡迎閱讀與收藏。

雕塑的作文1

　　掌心里的紋路，看透一趟命運的波折，在或深或淺的溝壑里，該用怎樣的姿勢擱淺或沉淪。無(wú)法阻止皺紋在歲月中風(fēng)化，生命漸失水分，身體開(kāi)始離經(jīng)叛道，在掙扎里一點(diǎn)一滴地透支著(zhù)力量。

　　流年什么時(shí)候成為了滄桑的代言，偽善的笑容下是何種程度的尖銳？

　　華燈初上，投下的是我的影子還是寂寞的流光，曲解對人生的謬論，能否換得命運的迂回？歲月侵蝕著(zhù)隔絕也能的'琉璃，我得以窺見(jiàn)你的轉身，卻看不到你的回頭。原來(lái)我們的無(wú)奈，即使光陰也無(wú)法蕩滌…

　　夢(mèng)入旅途，逆著(zhù)人流步履匆匆，無(wú)意間涉進(jìn)一場(chǎng)苦難。

　　站臺上張望不到你的輪廓，倉皇間，在一個(gè)個(gè)十字路口錯過(guò)了路人，只剩那些因纏綿而得以彌留的記念，成為空氣的介質(zhì)，吐息間皆是憂(yōu)傷。

　　站立成秋風(fēng)的姿勢，卑微成一個(gè)膚淺的命題，我只是你筆下的寫(xiě)意，在你的意識里可有可無(wú)的忽略…

　　我成為了你的雕塑，以我之名，緬懷某人某物，時(shí)間地點(diǎn)都失去意義。忠誠如圖騰，陪著(zhù)歲月永恒地凝望歷史…

　　只是別忘了鐫刻一行字，注明我是誰(shuí)。

　　聊以記念…

雕塑的作文2

　　沒(méi)有一個(gè)人天生就十全十美，所以我們降臨到這個(gè)世界上，就應該磨練自己，讓自己成為一個(gè)近乎完美的人。盡管，“雕塑”的過(guò)程很疼，但結果我們會(huì )很滿(mǎn)意。

　　小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)一直不錯，自己從未經(jīng)歷過(guò)晴天霹靂。直到胡老師的來(lái)臨，我才明白成績(jì)好的人，不一定高人一等。

　　五年級下學(xué)期，第一次數學(xué)考試，我從滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)教室到滿(mǎn)懷自信的交卷，但結果卻讓我大跌眼鏡：五十八分。卷子上的五十八分，大而且非常醒目，顯然老師有些恨鐵不成鋼的意味。一個(gè)同學(xué)們眼里的“三好學(xué)生”，就考了這樣一個(gè)“好成績(jì)”！當然，我的語(yǔ)文也因為沒(méi)寫(xiě)作文，考了四十八分。老師把我的卷子歸到差生的隊列里。就連英語(yǔ)——我一直引以為傲的科目，也有了明顯退步。我收了收心，又開(kāi)始猛學(xué)，才恢復到原來(lái)的'分數。

　　曾讀過(guò)一個(gè)故事：在一座山上有兩塊大石頭，風(fēng)吹日曬地過(guò)了幾年。有一個(gè)雕刻家來(lái)到了這里，一個(gè)石頭求他把自己刻成一尊大佛，但另外一個(gè)石頭不想。于是，山上的人看見(jiàn)了這這尊佛旁邊的石頭，都說(shuō)不好，最后把它抬到懸崖邊扔下去了。

　　不管我們處在什么樣的環(huán)境中，都要“雕塑”自己，而最后的結果就是“成佛”。

雕塑的作文3

　　“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙，現在開(kāi)——始！”這么熱鬧的聲音，是哪兒傳來(lái)的？

　　原來(lái)，是從小記者班的那一個(gè)個(gè)“木頭人”口中發(fā)出的。其實(shí)，是同學(xué)們在玩小時(shí)候曾經(jīng)玩過(guò)的木頭人的游戲呢！課前老師說(shuō)了游戲規則：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們照著(zhù)去做，老師說(shuō)“�！睍r(shí)，我們就不許動(dòng)，不許笑，眼睛也不許眨一下，否則，將被冷酷無(wú)情的.裁判罰出局。游戲開(kāi)始了，男生一隊，女生一隊展開(kāi)比賽，老師要求的第一個(gè)動(dòng)作是吃拉面，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，張大嘴巴，正當同學(xué)們“吃”得津津有味時(shí)，老師喊了一聲“�！�，頓時(shí)同學(xué)們的動(dòng)作戛然而止。

　　有的同學(xué)眼睛睜得老大，注視著(zhù)某一方向；有的同學(xué)手抬得老高，卻不得動(dòng)彈，而我，則傻乎乎的呆在那兒，差點(diǎn)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，那時(shí)，我的眼睛不能動(dòng)，手腳不能動(dòng)，軀體不能動(dòng)，只能像個(gè)雕塑一樣。但我還是偷偷看了看其他同學(xué)的神態(tài)，想笑又不敢笑的樣子，真逗人：

　　有人屏住呼吸，絲毫不敢馬虎；有的人憋不住了，哈哈大笑起來(lái)，結果，當然遭遇淘汰，當時(shí)，比賽現場(chǎng)就像一場(chǎng)超女PK賽。經(jīng)過(guò)一輪一輪的選拔，終于，女生三位，男生一位進(jìn)入了總決賽，但是，女生被下面一些啦啦隊的騷擾叫聲打亂了，結果女生失敗了，男生不光榮的贏(yíng)了。其實(shí)，這次比賽比的只是友誼，重要是大家的共同參與，勝負并不重要。

雕塑的作文4

　　還記得學(xué)校門(mén)口有一只小海豚在玩球嗎？當然，我說(shuō)的就是門(mén)口的的雕塑啦！

　　那個(gè)雕塑，是草場(chǎng)街小學(xué)的象征，一直現在已經(jīng)稀有的、可愛(ài)的'小海豚正在玩兒著(zhù)一個(gè)小球，那個(gè)小球在最上方，每次進(jìn)校門(mén)，小海豚總是在那里看著(zhù)我們，那個(gè)小球當我們進(jìn)校門(mén)時(shí)，都會(huì )在那個(gè)小球上看到自己的身影，他在告訴同學(xué)們，每個(gè)學(xué)生都是草場(chǎng)街小學(xué)的一員，應該感到自豪與驕傲！

　　每逢春天，就有許多五顏六色的、美麗的鮮花的花香圍繞著(zhù)它，令它香味撲鼻！讓小海豚穿上了一身花衣服，美麗極了！夏天和秋天也一樣，一個(gè)冬天的前夜晚上下起了一場(chǎng)大雪，第二天，路面上的雪還沒(méi)有完全化掉，結果第二天，我進(jìn)校門(mén)時(shí)，不小心滑了一跤，幸好，我向前扶了一下，沒(méi)有摔倒，如果前面是空的，我早就成了一個(gè)落湯雞了！小海豚也是一個(gè)樂(lè )于幫助別人的小海豚��！

　　每次開(kāi)學(xué)，他總是在那里等著(zhù)我們的到來(lái)，小海豚也是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的代表。

雕塑的作文5

　　星期五,陽(yáng)光燦爛,我們學(xué)校組織去春游,一早,我們便帶著(zhù)喜悅的心情出發(fā)了,我們的目的地就是月湖雕塑公園.

　　月湖雕塑公園位于佘山的旁邊,以“月湖”為主題創(chuàng )作雕塑作品60余件,沿湖岸錯落擺放,體現出水是“生命之源”的'主題.

　　一進(jìn)公園,我們就看見(jiàn)了粼粼碧波的月湖.平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡.在月湖旁,有一片金黃色的沙灘.在往前走,就是兒童樂(lè )園和嘉年華,那里有跳跳云、攀網(wǎng)、地洞迷宮、戲水池、水上步行球……

　　其中最受我們歡迎的是跳跳云和地洞迷宮,地洞迷宮的路程雖短,但里面漆黑一片,沒(méi)有膽量的人是不敢進(jìn)去的.我和同一小組的隊員們心驚膽戰的走了進(jìn)去,好像里面有好多鬼似的,走到一半,好多人就從里面逃了出來(lái),我壯著(zhù)膽大的勇氣和幾個(gè)男生尋找出口,好不容易才出來(lái)的.

　　因為時(shí)間有限,我么依依不舍地離開(kāi)了五彩繽紛的月湖雕塑公園.我站在柳絲輕拂的月湖邊,只見(jiàn)遠處是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠、一山青、一山濃、一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà).

雕塑的作文6

　　我的小床右側有一個(gè)小美人魚(yú)雕塑。

　　我父親出差時(shí)買(mǎi)了這個(gè)。這個(gè)雕塑的底部是一塊石頭，很粗糙，顏色是藍色的，有些地方是灰色的。礁石上方是一條藍色的大白唇魚(yú)。嘴巴的顏色是藍色的，眼睛的外環(huán)是白色的，內環(huán)是黑色的，大魚(yú)身上有兩棵棕色的.椰子樹(shù)，一只棕色的大船在海里游泳，白色的海鷗在半空中飛得很遠。小魚(yú)很多，有的在吐泡泡，好像在玩，還有兩條大魚(yú)想游進(jìn)深海，尾巴不停的擺動(dòng)。最讓人喜歡的是大魚(yú)身上坐著(zhù)一條迷人的美人魚(yú)。美人魚(yú)頭上戴著(zhù)一個(gè)藍色的蝴蝶結，白色的眉毛，一雙靈活的眼睛，一張像鴨子嘴一樣的嘴，嘴里含著(zhù)葉汁，臉上帶著(zhù)微笑。美人魚(yú)背上有一條鰭，另一只手在大魚(yú)身上，另一只手拎著(zhù)椰子汁，尾巴好像還在游動(dòng)，真的很逼真。大魚(yú)就像美人魚(yú)的坐騎。大魚(yú)有自己的任務(wù)，就是帶美人魚(yú)去王國。別打擾他們，我們走。

　　每次作業(yè)偷懶，總會(huì )提醒我好好學(xué)習。美人魚(yú)眨了眨眼睛，沖我笑了笑。

　　啊，人魚(yú)雕塑，我愛(ài)你：我愛(ài)你的神秘，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你，帶給我最美的童話(huà)幻想。

雕塑的作文7

　　今天，老師和我們班的同學(xué)玩了一個(gè)游戲，叫小小雕塑家。游戲規則是三人一組，有一個(gè)人當大理石，另外兩個(gè)人當雕塑家，要把大理石雕成規定的模樣。

　　游戲開(kāi)始了，我們大家都很遲疑，不敢第一個(gè)去嘗試，因為我們都是第一次玩。老師說(shuō)：“按照游戲規則：大理石要站在同學(xué)的面前，老師會(huì )放出一個(gè)圖片，給雕塑家看，最后雕塑家就把大理石擺弄得跟圖片上的一模一樣�！�

　　老師又說(shuō)：“誰(shuí)要第一個(gè)當大理石？”一陣短暫的沉默之后，大膽的'余怡然上了臺，而“雕塑家”是夏優(yōu)璇和艾依晨。老師放出的圖片名字是《思想者》，同學(xué)們一看都捧腹大笑，這也太難了吧�？伞暗袼芗覀儭辈�沒(méi)有退縮，她們用了九牛二虎之力，才把大理石擺布得跟圖片上一模一樣。這時(shí)同學(xué)們笑的聲音更大了，教室像菜市場(chǎng)一樣，鬧轟轟的，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的笑聲也忍不住笑起來(lái)了，因為余怡然一動(dòng)不動(dòng)的樣子，太配合了。

　　最搞笑的是八戒背媳婦，我真是快笑出眼淚來(lái)了。我不知道“雕塑家”是該把“大理石”雕成豬八戒呢還是雕成媳婦？這讓我很郁悶。

　　你們喜歡雕刻什么東西呢？你們也跟同學(xué)和朋友一起來(lái)玩吧！

雕塑的作文8

　　昨天，我們一家五口到月湖雕塑公園游玩。

　　一進(jìn)大門(mén)，我就看到兩排高高聳立的椰子樹(shù)，它們與一般的椰子樹(shù)不同，整個(gè)樹(shù)干粗細均勻，光滑漂亮。樹(shù)干的頂端被雕刻成菠蘿的模樣，深綠色的枝葉又短有粗。遠遠望去，這椰子樹(shù)就像是一隊訓練有素的軍人。

　　前方是設計獨特的水幕橋。橋中央鋪著(zhù)一塊長(cháng)長(cháng)的玻璃。我興奮地換上旱冰鞋，在玻璃橋上飛快地滑了幾個(gè)來(lái)回。為了防止摔跤，我撐開(kāi)一把雨傘逆風(fēng)滑行，那雨傘就是我的減速器�？墒遣Ａ�實(shí)在太光滑，減速器一點(diǎn)不管用，我差點(diǎn)摔個(gè)嘴啃泥。橋的兩側裝有噴水裝置，水流斜溢，好似飛流而下的瀑布。工作人員說(shuō)，到了晚上，配上五顏六色的燈光，水幕橋就像仙境一樣。

　　走過(guò)水幕橋，乘上電瓶車(chē)，我們來(lái)到了月湖美術(shù)館。這是一座雙螺旋形的建筑。為了與周?chē)�的山水和諧相融，美術(shù)館的主體隱藏在地下。館內陳列著(zhù)中外藝術(shù)家的`雕塑、美術(shù)和攝影作品。大部分作品我一點(diǎn)也看不懂，只有一座巨大的木雕，我還算知道個(gè)大概意思。那是一位中年婦女，后腦勺盤(pán)著(zhù)發(fā)髻，兩手交叉在胸前，右腳尖點(diǎn)地，好像在自鳴得意。

　　公園里還有很多其他好玩的地方，也有一些景點(diǎn)仍在建造中。請你有空去細細游賞。

雕塑的作文9

　　一個(gè)人生來(lái)就是一個(gè)雕像。上帝創(chuàng )造了每個(gè)人不同的性格.特點(diǎn).外貌。我是一個(gè)中等個(gè)子的女孩，不高，不矮。小小的眼睛（還是近視眼），雖然如此，但是我的身上確實(shí)有和別人不一樣的閃光點(diǎn)。

　　我的組成，不但有心臟，骨頭，血液和別的器官，還有一些和別人不一樣的物質(zhì)。

　　30%的智慧，作為一個(gè)新世紀的女孩子，心靈美應該大于外表美。我自認為我是個(gè)聰明的人。在課堂上積極發(fā)言。下課和同學(xué)們討論討論，好像我什么都知道似的，哪怕是男同學(xué)討論的NBA我也要插上幾句話(huà)。正所謂上知天文，下知地理 （開(kāi)玩笑的呢！我哪有孔子那么學(xué)識淵博呢？）

　　30%的可愛(ài)。只要熟人看到我的時(shí)候，一定會(huì )大叫：“你好可愛(ài)呀！”我認為女孩子因為可愛(ài)而美麗，但并不是因為美麗而可愛(ài)的。但是心靈美更重要。有人問(wèn)過(guò)我，你人緣好嗎？我是這樣回答的：“漂亮的女生，人緣當然好了！”我認為可愛(ài)的女生隨和大方，人緣會(huì )不好？（我就是這種類(lèi)型的MM是不是很臭美？）

　　30%的樂(lè )觀(guān)。認識我的人都知道我是超級樂(lè )天派的，整天嘻嘻哈哈的，很少看到我苦惱的時(shí)候。心情好的時(shí)候我會(huì )哈哈大笑。用我同桌的話(huà)說(shuō)是：“瘋子”�？荚嚥焕硐氲臅r(shí)候，我會(huì )在心底默默的`說(shuō)：明天這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)依舊會(huì )升起的忘記所有的不愉快，為自己GOGO加油！

　　4%的不服輸。上帝除了讓我這個(gè)女孩子有樂(lè )觀(guān)向上的心理，還給了我一道韌性，讓我永不服輸。在賽場(chǎng)上，比的是速度，比的是耐力，我竟不會(huì )去服輸，即使對方再強，但是我卻絕對不會(huì )服輸。

　　2%的粗心，我這個(gè)人，真是粗心大于細心。經(jīng)常會(huì )落東西，帶了一些沒(méi)有用的書(shū)，那天英語(yǔ)書(shū)就在家里水大覺(jué)了。我還不止在這里粗心，在卷上只要看到有數字抄錯的，結果寫(xiě)錯的。老師第一個(gè)想到的就是我。我會(huì )改正的，咳！人無(wú)完人嘛！

　　4%的男生氣。第一次看到我的人，通常會(huì )被我“文靜”的外表而迷惑，但是認識我的人艘認為我是一只“披著(zhù)文靜外表的猴子”。

　　我這個(gè)雕塑雖說(shuō)不是很完美，但是我相信，只要我改正我的壞毛病。這個(gè)雕塑一定是最另人贊嘆的！

雕塑的作文10

　　走進(jìn)我的家門(mén)，往柜臺上一望，你便能看見(jiàn)一個(gè)雕塑，那個(gè)雕塑是一只老鷹�？瓷先ダ蠋浟�。

　　它那尖銳的眼睛按在它那帥氣的臉上。而它那嘴巴，至少有一、二厘米長(cháng)。似乎一啄就能啄到獵物的心臟。再看它那銳利的鷹爪，抓起獵物來(lái)，如果抓到了，它便會(huì )把它那尖尖的鷹爪插進(jìn)獵物的心臟，使獵物在幾分鐘內就死亡。哦，多么厲害。

　　再看它那英勇威武的氣勢，似乎在說(shuō)：“我是神圣不可冒犯的象征，誰(shuí)要是冒犯我，我就讓它活不過(guò)明天�！�

　　我家的雕塑雖然這么帥氣，但是一言難盡��！上次有一個(gè)小弟弟來(lái)我家玩的時(shí)候，一眼就看中了那個(gè)老鷹的雕塑。馬上就問(wèn)我：“哥哥、哥哥，那個(gè)是什么東西呀？可以給我玩一下嗎？”我答道：“那個(gè)呀，是一個(gè)老鷹的雕塑，帥吧！不過(guò)那是我的，不能給你玩.”小弟弟聽(tīng)了馬上哇哇大哭起來(lái)。我說(shuō)：“哭也沒(méi)用，我是不會(huì )給你的�！蔽荫R上把那個(gè)老鷹的雕塑拿了過(guò)來(lái)，抱在了自己的懷里。

　　小弟弟看了之后，哭的更厲害了。我爸爸立刻說(shuō)：“快、快、快，給小弟弟玩一下，一下子就好了，又不會(huì )幫你弄破�！卑职诌�瞪了我一眼，意思是叫我馬上把老鷹雕塑給小弟弟。我猶豫了一下，極不情愿地把雕塑給了小弟弟。他拿過(guò)去之后，馬上玩了起來(lái)�？墒且徊恍⌒�，把我的老鷹一只腳給弄斷了。那時(shí)我真是十指連心的痛啊，我忍住了沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。接下來(lái)他又把另一只腳拿來(lái)亂甩。

　　我看了馬上把老鷹和他那斷掉的腿給拿了過(guò)來(lái)。我轉過(guò)身去，一邊哭著(zhù)一邊對他說(shuō)：“我不給你玩了，你都把我的老鷹的腿都弄斷了，我再也不給你玩了，你自己陪我一個(gè)吧。這件事我記得清清楚楚的，至今難以忘懷。

　　雖然我家的雕塑老鷹的一條腿短了，可是它那神圣不可冒犯的精神還在；雖然它那一條腿短了，可是它還是我家唯一的'雕塑老鷹；雖然它那一條腿短了，可是它在我的心里，永遠是最好的，最棒的，不可替代的。啊，我愛(ài)我家的雕塑。

雕塑的作文11

　　初學(xué)美術(shù)時(shí)，不會(huì )畫(huà)圓，每次都是一筆勾成，要么大小不合適，要么不均勻對稱(chēng)，令人頭疼。教素描的老師看過(guò)之后不禁大樂(lè )：“圓可不是這么個(gè)畫(huà)法��！”

　　該怎么畫(huà)呢？“先想好你要畫(huà)一個(gè)多大的圓，比著(zhù)這個(gè)圓在紙上畫(huà)個(gè)正方形，用直線(xiàn)把這個(gè)正方形切成八邊形，再用直線(xiàn)把八邊形的每一個(gè)棱角切開(kāi)，如此反復下去，把棱角用直線(xiàn)切開(kāi)，就像這樣，直到你看著(zhù)這個(gè)圓成型了……看看，這不就畫(huà)好了么？圓畫(huà)的好不好不看你會(huì )不會(huì )畫(huà)曲線(xiàn)，而看你會(huì )不會(huì )切掉多余的……”

　　我吃驚這種奇特的畫(huà)法，這不僅僅是美術(shù)上的一個(gè)實(shí)用技巧，倒更像是一個(gè)如何追求完美自我的道理。

　　假使你我心中完美的自我是一個(gè)飽滿(mǎn)的圓，這個(gè)圓如火熱赤紅的太陽(yáng)一般神圣，如溫婉皎白的'圓月一樣高貴。然而我們目前都只是一個(gè)個(gè)方形，與心中的自我相差甚遠，那該如何做呢？當然是去除我們身上那些多余的邊角。

　　于是，我們學(xué)會(huì )了禮貌，去掉了身上粗俗的邊角；我們接受教育，我們學(xué)會(huì )了誠實(shí)，把撒謊的壞毛病狠狠割掉；我們學(xué)會(huì )了堅強，把脆弱膽怯的邊角細細磨下；我們學(xué)會(huì )了善良，把自私的念頭鋸下；我們學(xué)會(huì )了寬容，把那些斤斤計較和小心眼兒的毛病一同拿掉；我們學(xué)會(huì )了勤勞，把偷懶的壞習慣劃去……最重要的是，我們學(xué)會(huì )了學(xué)習、讀書(shū)，更加明確地知道該如何“修割”自己，使自己越來(lái)越接近心中那個(gè)完美的圓。

　　我們要做個(gè)割方為圓的藝術(shù)家，去掉自己身上多余的、不好的品行，但萬(wàn)萬(wàn)不能為了眼前利益割去了我們身上不可缺少的東西，這樣割出的圓看似很美卻不經(jīng)考驗。好的藝術(shù)家同樣明白什么該去掉，什么不該去掉，不能割去純潔的心靈、率真的品性，我們要割去的，是丑陋的、不堪的東西，倘若割去了真善美，就再難找回了。

　　心中有個(gè)圓，把自己朝著(zhù)那個(gè)方向修割，即使那個(gè)圓我們最終無(wú)法到達，但離完美越來(lái)越近也是美麗的。做個(gè)出色的藝術(shù)家，讓心中升起火紅美麗的太陽(yáng)。

雕塑的作文12

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國自由女神等雕像是何等的栩栩如生吧，不過(guò)大多數都在博物館。幸運的是我不用去博物館，也能夠瀏覽各位“大神”的雕像。

　　因為大白兔帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫：“盲人”雕塑家。大白兔把我們分成了3組，一組4個(gè)人，分別扮演：“盲人”雕塑家、模特、蠟人和評委。

　　我們組里許馨月是蠟人，楊雯卿是模特，剩下的一位同學(xué)是評委，而我則“幸運”地成為了“盲人”。

　　大白兔分完組后，簡(jiǎn)單介紹了規則，游戲便開(kāi)始了。當模特擺好動(dòng)作后，周?chē)鷤鱽?lái)陣陣“這好難��！”“坑人！”的`聲音，弄得我心里生出無(wú)數問(wèn)號，真得有這么難嗎？我在大白兔的帶領(lǐng)下來(lái)到了模特身邊，用手輕輕地摸了摸模特手腳的大概位置�！斑@也沒(méi)什么難得呀！”我心里想，便回去將蠟人的動(dòng)作擺好，但轉念一想，似乎有點(diǎn)不對勁兒，不行，我得再回去看看。

　　我回去再摸一遍的想法似乎是對的。當我摸到那雙背在身后的手時(shí)，才知道那雙手另有“陰謀”！那雙手仿佛打了無(wú)數個(gè)結，當我摸到其中一個(gè)“結”時(shí)，我的思維突然亂套了，一絲恐懼涌上心頭。但很快我又靜了下來(lái)，在心里命令自己：“把你超強的記憶力拿出來(lái)，怕什么，別人做得再難，你也能行！”

　　于是，我將模特的手拆散又合攏，然后，我用自己的手又做了一遍。差不多記住后，我便回到蠟人身旁，將她的手還原，做好之后，我摘下眼罩�？戳艘幌履请p手，雖然不太像，但起碼還原了百分之三十，還挺有成就感的！

　　這是一個(gè)有趣的游戲，它不僅讓我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，而且還讓我學(xué)會(huì )另外一種觀(guān)察方式——觸摸。

雕塑的作文13

　　今天，我和爸爸一起去了北京雕塑公園。

　　一進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼簾的是兩只巨大的丹頂鶴雕塑，它們翩翩起舞、舞姿優(yōu)美、身材矯健、栩栩如生。沿著(zhù)蜿蜒的小路，我們繼續往前走，又一個(gè)雕塑呈現在我們面前，這是一棵在風(fēng)中搖擺的樹(shù)，雖然樹(shù)干已經(jīng)被風(fēng)吹的彎曲了，但是樹(shù)葉還牢牢地掛在樹(shù)枝上�？粗�(zhù)這座雕塑，不由的想到了自己，我既感動(dòng)又慚愧，感動(dòng)的是樹(shù)的`堅強意志讓我敬佩，慚愧的是我自己在生活中我沒(méi)有像這棵樹(shù)一樣堅韌不拔，比如我一遇到困難，第一想到的就是求助別人，而不是自己先去想想或試試看能不能解決問(wèn)題。正在我出神的時(shí)候，突然聽(tīng)到爸爸在叫我，趕過(guò)去一看，是一座奇怪的雕塑。它的左邊是一只自由飛翔的鴿子，右邊是游來(lái)游去的魚(yú)兒，而中間卻被一面墻一樣的圓片隔開(kāi)。

　　我一直在想，這座雕塑叫什么呢？上前仔細一看，啊，原來(lái)是“環(huán)境”呀！我想作者一定是想讓我們愛(ài)護動(dòng)物、保護環(huán)境與自然和諧相處。這個(gè)公園一共有來(lái)自40多個(gè)國家的180多件作品。雖然我們沒(méi)有一一看完，但是我最喜歡的還是“環(huán)境”這座雕塑。我想說(shuō)：“愛(ài)護動(dòng)物就是在愛(ài)護我們自己，保護環(huán)境就等于是在保護我們自己的家，少砍一棵樹(shù)就多一分綠色；少開(kāi)一天車(chē)，我們頭頂上的藍天就會(huì )更藍�！�

　　同學(xué)們，讓我們一起努力愛(ài)護動(dòng)物、保護環(huán)境，保護我們共同的家園吧！

雕塑的作文14

　　今天是星期天，爸爸帶著(zhù)我和姐姐一起去雕塑公園游玩，看看公園里面的風(fēng)景，也看看里面各種造型的雕塑。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)雕塑公園離我們很遠，而且公園也很大，所以，一大早我們就準備出發(fā)了。來(lái)到公園大門(mén)外，我便看到了一塊大石頭上寫(xiě)著(zhù)雕塑公園四個(gè)紅紅的大字，兩旁還擺著(zhù)許多各色的菊花。進(jìn)入公園的人很多，可能是星期天的緣故，很多家長(cháng)都帶著(zhù)孩子來(lái)到公園，我們進(jìn)入公園來(lái)到一座小橋上面，橋下面都是嘩啦啦的流水聲，我們趴在橋上面的欄桿上，看到橋下是一條攔河大壩，流水不停的沖過(guò)河壩流到下面，流水拍打著(zhù)下面的石頭，發(fā)出了很大的聲音，這些流水進(jìn)入下面的湖水中就平靜了許多，湖水里面有長(cháng)著(zhù)很多的荷葉、荷花，許多小朋友拿著(zhù)噴水器噴到荷葉和荷花上面，不過(guò)這些水馬上就滾落下來(lái)，這些荷葉和荷花都是從泥土里鉆出來(lái)的，葉子和花上面卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，這不就是出淤泥而不染嗎？接著(zhù)，我又大步流星地向前走，突然，看到了一塊白色的大石頭，不對，在往后一瞧，后面還有個(gè)人臉造型的雕塑呢！再往里走是一個(gè)小亭子，它的名子叫“�！�，是由上萬(wàn)個(gè)鑄鐵的小人焊接而成。旁邊那還有一只獅子造型的雕塑，它看著(zhù)真像動(dòng)物界的霸主呀！獅子的腳下踩著(zhù)一個(gè)車(chē)輪，把車(chē)輪都踩扁了，這說(shuō)明了它高大威武的形象，整個(gè)雕塑顯得栩栩如生，讓我很佩服做出雕塑的人們。

　　再往公園的里面走，一條山坡的小路兩邊各有一個(gè)黑色抱著(zhù)頭的小孩子，它們光著(zhù)身子，蹲到地面上，看起來(lái)是在上廁所一樣，這個(gè)雕塑的意思讓我有點(diǎn)看不懂。順著(zhù)向山坡走的羊腸小道向上走，我看見(jiàn)了兩個(gè)大大的翅膀停留在空中的桿子上，下面還有一個(gè)扭動(dòng)的手把，我上去扭動(dòng)了幾下，翅膀就往上升，相反的方向，翅膀就向下降了，這讓我玩的不亦樂(lè )乎。再往前走是一個(gè)巨大的草坪，綠油油的小草長(cháng)的滿(mǎn)地都是，草坪的中間還有八匹駿馬看起來(lái)像是在快樂(lè )的奔騰著(zhù)。

　　天色漸漸的暗了下來(lái)，公園的景觀(guān)燈都亮了起來(lái)，有許多景觀(guān)燈不停的轉動(dòng)著(zhù)，給晚上的公園添加了不同的夜景，我們在公園的橋上緩緩地走動(dòng)著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)漂亮的燈光秀和夜晚公園獨特的'夜景。

　　今天雕塑公園的游覽，讓我看到了不同的雕塑，也讓我看到了白天與夜晚不同時(shí)間的美景，雖然走了很多路，累得小腿酸疼，我還是被公園的美景深深的吸引著(zhù)，在爸爸的催促下依依不舍的離開(kāi)了雕塑公園，美麗的雕塑公園，我心中的樂(lè )園，期待下一次再來(lái)感受你的美景。

雕塑的作文15

　　明媚的陽(yáng)光襯托著(zhù)同學(xué)們喜悅激動(dòng)地心情，一路上大家好似一只只小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳的談?wù)撝?zhù)我們的目的地——佘山月湖雕塑公園，大家都迫不及待的想要到達那邊。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了佘山山腳下的月湖雕塑公園。走進(jìn)公園，隨處可見(jiàn)的是一些奇形怪狀的雕塑：有一座恍如船帆的大型雕塑，又恍若一座高山，給人帶來(lái)了豐富的聯(lián)想、最熟悉不過(guò)的一座雕塑是回憶，它上半部分，乍一看好似一個(gè)獅子頭，下半部是以正方形的大理石制作而成的……緊接著(zhù)映入眼簾的是一座用人工開(kāi)發(fā)的湖，因為形狀猶如一輪明月，所以稱(chēng)之為月湖。向遠眺望，幾座雄偉的大山環(huán)繞在月湖周?chē)�，恍如一幅形象生�?dòng)的山水畫(huà)。

　　往里走幾步，一片貌似白云的“小山丘”進(jìn)入了同學(xué)們的視野，老師告訴我們，這個(gè)游戲叫“跳跳云”里面裝的是空氣。大家爭先恐后的拖鞋，排隊，迫不及待想要玩一次。終于輪到我們了，我們興高采烈的奔了過(guò)去，可是沒(méi)等著(zhù)爬上山頂便滑了下來(lái)，一些身強力壯的男生們躍躍欲試，想要攀爬，可都以失敗告終，但是他們絲毫不灰心，一次又一次的攀爬，終于到達了頂峰，他們得意洋洋的在上面歡呼雀躍，一個(gè)不留神便滑了下來(lái)，此時(shí)鈴聲也響了起來(lái)，這是在告訴我們：時(shí)間到了，要排隊了呢！我突然感受到時(shí)間的`可貴性，在這短短的3分鐘里，大家不僅玩得很開(kāi)心，同時(shí)也感受到了光陰似箭。

　　玩完了跳跳云，老師和導游領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了高達幾十米的樹(shù)屋。老師告訴我們，這棵樹(shù)的外面的葉子，是有著(zhù)頑強精神的爬山虎，大家紛紛伸手摸。進(jìn)入樹(shù)屋內，看到的是令一番景色，黑漆漆的一片，儼然像一座鬼屋，一些調皮的男生將雙手合攏在嘴邊，發(fā)出陣陣鬼叫聲，嚇得一些膽小的女生毛骨悚然，發(fā)出一聲聲尖叫，空洞洞的樹(shù)屋里久久回蕩著(zhù)這些聲音，有趣極了。我們走上一節節陡峭的臺階，爬上了二樓，站在二樓鳥(niǎo)瞰下面，幾乎所有的景色都盡收眼底，同學(xué)們在上面玩得不亦樂(lè )乎。

　　月湖公園還有許多好玩的景點(diǎn)，希望你去細細游賞。

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