元宵節猜燈謎活動(dòng)總結[合集]
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的元宵節猜燈謎活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
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元宵節猜燈謎活動(dòng)總結1
元宵佳節是中國的傳統節日，為了更好地弘揚傳統文化，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)特別的猜燈謎活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓孩子們體驗到了元宵節的歡樂(lè )氛圍，更在游戲中學(xué)習了傳統文化知識，增強了文化自信。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心準備了各式各樣的'燈謎，內容涵蓋了漢字、成語(yǔ)、動(dòng)物、植物等多個(gè)方面，既有趣味性又有知識性。在活動(dòng)現場(chǎng)，孩子們興致勃勃，爭先恐后地猜測答案，現場(chǎng)氣氛熱烈。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了觀(guān)察力、思維能力，還對中國的傳統文化有了更深入的了解�？粗�(zhù)他們興奮地猜測答案，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我們深深感到這次活動(dòng)的意義重大。
此外，這次活動(dòng)也增強了家園共育的效果。許多家長(cháng)也積極參與其中，與孩子一起思考、一起答題，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的元宵節。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節猜燈謎活動(dòng)是一次成功的嘗試，既弘揚了傳統文化，又促進(jìn)了孩子們的身心發(fā)展。我們希望今后能夠舉辦更多這樣的活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結2
為豐富全行職工節日文化生活，活躍節日氣氛，讓職工度過(guò)一個(gè)溫馨、愉快的元宵佳節，2月22日下午，漯河郵儲銀行組織全行職工舉行了“我們的節日·元宵節”歡樂(lè )猜燈謎活動(dòng)，為廣大職工奉上了一道豐盛的節日文化大餐。
在活動(dòng)現場(chǎng)，印有200余條燈謎的多彩卡片掛滿(mǎn)了單位院內和文明活動(dòng)室。所設謎語(yǔ)新穎別致，內容豐富，構思巧妙，雅俗共賞，形式上除了字謎，還有成語(yǔ)謎、人名謎、地名謎、藥名謎、腦筋急轉彎等各方面內容，既具娛樂(lè )性，又具知識性�；顒�(dòng)現場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，一張張寫(xiě)著(zhù)燈謎的紙條，使整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)洋溢著(zhù)濃濃的文化氣息，妙趣橫生又應時(shí)的謎面讓參與活動(dòng)的員工們有的低著(zhù)頭靜靜的思索著(zhù)，細細的分析著(zhù);有的時(shí)而蹙眉自語(yǔ)，時(shí)而低聲交談;有的叫來(lái)同事，齊心協(xié)力攻克難關(guān)，很快200多條燈謎就被一搶而空。
元宵節燈謎活動(dòng)不僅活躍了職工的'文化生活，增進(jìn)了同事間的感情，也讓職工們在活動(dòng)中感受到中國傳統文化的魅力，傳播社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的正能量。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結3
元宵佳節，我校成功舉辦了猜燈謎活動(dòng)，旨在弘揚傳統文化，豐富學(xué)生課余生活，提升團隊協(xié)作能力。
活動(dòng)現場(chǎng)，同學(xué)們熱情高漲，積極參與。謎面涵蓋了文學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，不僅考驗了同學(xué)們的知識儲備，也激發(fā)了他們探索未知的渴望。團隊協(xié)作環(huán)節更是增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，鍛煉了大家的協(xié)作能力。
此次活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，尤其是創(chuàng )意謎題的設置，讓同學(xué)們在解答的過(guò)程中感受到了樂(lè )趣與挑戰。同時(shí)，活動(dòng)還注重環(huán)保理念，所有謎題紙張均使用可再生材料制作，既體現了環(huán)保意識，又增強了活動(dòng)的.教育意義。
回顧此次活動(dòng)，我們收獲頗豐。同學(xué)們在猜燈謎的過(guò)程中，不僅拓寬了知識面，還培養了團隊合作精神。同時(shí)，活動(dòng)也存在一些不足，如部分謎題難度偏高，導致部分同學(xué)參與度不高。在今后的活動(dòng)中，我們將充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，調整謎題難度，讓更多同學(xué)參與其中。
總之，本次元宵節猜燈謎活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，既弘揚了傳統文化，又豐富了學(xué)生的課余生活。我們期待在未來(lái)的活動(dòng)中，繼續為同學(xué)們帶來(lái)更多精彩與收獲。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結4
活動(dòng)現場(chǎng)，五彩斑斕的燈籠高高掛起，每個(gè)燈籠下都懸掛著(zhù)一張寫(xiě)有謎語(yǔ)的紙條。居民們三五成群，或獨自思考，或相互討論，氣氛既緊張又歡樂(lè )。謎語(yǔ)的內容涵蓋了字謎、成語(yǔ)、地名等多個(gè)方面，既有挑戰性又不失趣味性，讓參與者充分感受到了中華文化的博大精深。
此次活動(dòng)不僅讓居民們度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的元宵節，更重要的是，通過(guò)猜燈謎的形式，讓大家對傳統文化有了更深入的了解和認識。許多居民表示，這樣的活動(dòng)既弘揚了傳統文化，又增進(jìn)了鄰里之間的友誼，希望社區能夠繼續舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節猜燈謎活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。它不僅豐富了居民的`節日生活，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化。我們期待在未來(lái)的日子里，能夠繼續舉辦更多這樣有意義的活動(dòng)，讓傳統文化在社區中煥發(fā)出新的活力。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結5
為了迎接元宵佳節，營(yíng)造喜慶祥和的氣氛，增進(jìn)業(yè)主間及業(yè)主與物業(yè)公司之間的交流，20xx年x月xx日下午，在我們XX幼兒園內舉辦了“猜燈謎”活動(dòng)�；顒�(dòng)面向我們幼兒園的全體孩子、家長(cháng)義工以及領(lǐng)導嘉賓�；顒�(dòng)現場(chǎng)掛滿(mǎn)了各式各樣的燈籠，燈籠上有各種各樣的燈謎。
在活動(dòng)現場(chǎng)，孩子們歡快地跑來(lái)跑去，欣賞著(zhù)美麗的'燈籠，個(gè)個(gè)都興致高昂，爭先恐后地向自己的家長(cháng)喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)猜燈謎��！這個(gè)是‘七上八下’、那個(gè)是‘三人行，必有我師焉’……”孩子們的歡呼聲、嬉戲聲響徹了整個(gè)幼兒園。
此次活動(dòng)得到了我們園領(lǐng)導的大力支持，不僅給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè )，也讓孩子們從另一個(gè)角度認識到了元宵節的習俗和燈謎的文化內涵。同時(shí)，也讓我們園的家長(cháng)義工們有了更好的機會(huì )參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻地感受到了中國傳統文化的魅力，也更加堅定了我們傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的決心和信心。相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì )繼續努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加豐富多彩的文化環(huán)境，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中感受到中華文化的博大精深。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結6
元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。2月14日下午，**小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動(dòng)。
放眼望去，教學(xué)樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛。?動(dòng)現場(chǎng)喜慶的音樂(lè )為節日添上了喜慶的氛圍，同學(xué)們爭先恐后，踴躍競猜，表現出了極大的熱情。謎語(yǔ)內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語(yǔ)，從猜地名到猜日常用語(yǔ)，涉及知識面廣、趣味性很強。同學(xué)們積極參與其中，仔細閱讀謎語(yǔ)，或駐足凝思，或小聲探討。猜中者喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄動(dòng)的花燈、涌動(dòng)的人群，使活動(dòng)現場(chǎng)到處彌漫著(zhù)濃濃的元宵氣息。
“賞花燈 猜燈謎”活動(dòng)既讓學(xué)生增進(jìn)了對傳統文化的了解，又開(kāi)拓思維，讓學(xué)生感受到了節日的氣氛和成功的快樂(lè )，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
元宵節“賞花燈 猜燈謎”活動(dòng)總結之二:
元宵節是我國的傳統節日，已有****多年的歷史。猜謎語(yǔ)更有啟迪智慧，大家均可參與的活動(dòng)。
2月14日星期五，是今年元宵節。為了營(yíng)造節日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統佳節，**小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前，莊老師首先對活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對同學(xué)們進(jìn)行了指導。接下來(lái)，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè )的時(shí)間了�；顒�(dòng)中?他們有的對著(zhù)謎語(yǔ)小條認真打量，一旦發(fā)現會(huì )的`就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎，最后共同分享；還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿(mǎn)載”而歸。
在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，孩子們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識，更收獲了快樂(lè )。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結7
今年元宵節，幼兒園舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)�；顒�(dòng)前，老師們精心挑選了適合孩子們參與且富有教育意義的燈謎，張貼在五彩斑斕的彩紙上，懸掛在教室和走廊間。
孩子們對此展現出了濃厚的興趣，紛紛舉手發(fā)言，猜測燈謎的答案。有的孩子猜對了，臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容；有的孩子猜錯了，但也不氣餒，繼續努力思考。此次活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的`思維能力，也讓他們在歡樂(lè )中增長(cháng)了知識。
此外，猜燈謎活動(dòng)還融入了許多傳統文化元素，如“月圓之夜（打一成語(yǔ)）”，答案為“舉杯邀明月”，寓意團圓和思鄉之情。孩子們在猜謎的過(guò)程中，不僅學(xué)習了知識，還潛移默化地接受了傳統文化的熏陶。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節猜燈謎活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。它不僅豐富了孩子們的節日生活，還為他們提供了一個(gè)寓教于樂(lè )的平臺。我們希望未來(lái)能夠舉辦更多此類(lèi)活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結8
一、活動(dòng)背景：
農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節，又稱(chēng)為“上元節”，“小正月”，“元夕”或“燈節”，是中國漢族民俗傳統節日。
元宵節是春節之后第一個(gè)重要的節日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個(gè)娛樂(lè )項目。
20xx年的.正月十五，是自xx文學(xué)社和xx雜志工作室成立以來(lái)的第一個(gè)元宵節，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過(guò)這個(gè)隆重美好的元宵節。
二、活動(dòng)目的：為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(cháng)，形成一個(gè)良好的管理運行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節策劃開(kāi)展“喜樂(lè )元宵燈謎會(huì )”。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月19日晚8點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx文學(xué)社
五、開(kāi)展形式：集體競猜
六、活動(dòng)內容：
（1）前期準備工作：
安排2-3名工作人員搜集各類(lèi)型元宵節燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
安排人員：
（2）活動(dòng)進(jìn)行階段：
2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開(kāi)展，由部長(cháng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數。準備工作就續后，由活動(dòng)主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。xx負責維持活動(dòng)秩序。
（3）活動(dòng)后續階段：
活動(dòng)結束后，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結語(yǔ)將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節”的原創(chuàng )詩(shī)詞或對聯(lián)。
八、預祝xx文學(xué)社全體成員元宵節快樂(lè )！祝本次活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)成功！
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結9
元宵佳節，我校舉辦了猜燈謎活動(dòng)，旨在豐富同學(xué)們的校園文化生活，弘揚傳統文化，增進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。
此次活動(dòng)得到了廣大師生的積極響應，現場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們爭相參與。謎題涉及知識面廣泛，既有傳統的漢字、成語(yǔ)，也有現代的生活常識，既考驗了同學(xué)們的智慧，也激發(fā)了大家的學(xué)習熱情。
在活動(dòng)中，同學(xué)們展現了出色的.團隊協(xié)作和競爭意識，大家互相幫助，共同探討，共同尋找答案。這不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，也提高了大家的團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，活動(dòng)還促進(jìn)了同學(xué)們對傳統文化的了解和認識。通過(guò)猜燈謎，同學(xué)們更加深入地感受到了元宵節的傳統文化魅力，增強了文化自信。
總之，此次元宵節猜燈謎活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅豐富了同學(xué)們的校園文化生活，也提高了大家的綜合素質(zhì)。希望未來(lái)能夠繼續舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多的學(xué)習和交流機會(huì )。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結10
元宵節是中國的傳統節日，為了增加孩子們對傳統文化的了解，我們幼兒園特別舉辦了猜燈謎活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)趣味性的猜謎環(huán)節，激發(fā)孩子們的.求知欲，讓他們在游戲中感受傳統文化的魅力。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心準備了各式各樣的燈謎，內容涵蓋了成語(yǔ)、動(dòng)物、日常生活用品等多個(gè)領(lǐng)域，既具知識性，又有趣味性。在五彩斑斕的燈籠下，孩子們或獨自思考，或團隊協(xié)作，共同尋找答案。
活動(dòng)過(guò)程中，孩子們展現出了極高的參與熱情。他們躍躍欲試，紛紛舉手回答問(wèn)題。尤其在猜出答案的那一剎那，他們的臉上洋溢出了喜悅與自豪。家長(cháng)們也積極參與其中，與孩子一同體驗這歡樂(lè )的時(shí)刻。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結11
今年的元宵節，我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)，為傳統佳節注入了新的活力�；顒�(dòng)自籌備之初就受到了廣大市民的熱烈關(guān)注，現場(chǎng)更是人潮涌動(dòng)，熱鬧非凡。
活動(dòng)現場(chǎng)，我們精心準備了數百條富有創(chuàng )意和趣味性的燈謎，既有傳統的經(jīng)典之作，也不乏融入現代元素的創(chuàng )新之作。參與者們或三五成群，或獨自思考，紛紛沉浸在猜燈謎的樂(lè )趣中。許多燈謎的`答案都充滿(mǎn)了智慧與幽默，讓人在娛樂(lè )的同時(shí)，也能感受到傳統文化的魅力。
此外，我們還設置了豐厚的獎品，以鼓勵更多的市民參與進(jìn)來(lái)。這不僅增加了活動(dòng)的吸引力，也讓更多的人有機會(huì )親身感受到元宵節的歡樂(lè )氛圍。
總的來(lái)說(shuō)，這次猜燈謎活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。它不僅豐富了市民的節日生活，弘揚了傳統文化，也增進(jìn)了人與人之間的交流與互動(dòng)。我們期待在未來(lái)的日子里，能夠舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓更多的人了解和喜愛(ài)我們的傳統文化。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結12
活動(dòng)中，各種有趣的燈謎吸引了眾多同事的參與。這些燈謎內容廣泛，既有通俗易懂的知識問(wèn)答，也有需要深度思考的謎面。大家紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，積極競猜，現場(chǎng)氣氛熱烈。同時(shí)，我們也為猜中的同事準備了豐富的獎品，進(jìn)一步增加了活動(dòng)的趣味性。
此外，本次活動(dòng)還特別注重了節日氛圍的營(yíng)造。各種彩燈、燈籠的裝飾讓現場(chǎng)充滿(mǎn)了濃厚的節日氣息，使得大家更能感受到傳統文化的獨特魅力。
當然，活動(dòng)也存在一些不足之處。有些謎面可能過(guò)于晦澀，導致猜謎的難度過(guò)大，影響了活動(dòng)的進(jìn)行。對此，我們會(huì )在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)，盡量選擇更加適合大家的謎面。
總的來(lái)說(shuō)，本次元宵節猜燈謎活動(dòng)是一次成功的團隊建設活動(dòng)，它不僅鍛煉了大家的思維能力，也增進(jìn)了同事之間的交流與合作。通過(guò)這次活動(dòng)，我們更加深入地理解了傳統文化的內涵，也更加珍惜團隊間的'友誼與合作。在未來(lái)的工作中，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和團結的精神，共同迎接新的挑戰，創(chuàng )造更加美好的明天。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結13
元宵節是我國的傳統節日，已有XXXX多年的歷史。猜謎語(yǔ)更有啟迪智慧，大家均可參與的活動(dòng)。
2月14日星期五，是今年元宵節。為了營(yíng)造節日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統佳節，XX小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前，莊老師首先對活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對同學(xué)們進(jìn)行了指導。接下來(lái)，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè )的時(shí)間了�；顒�(dòng)中？他們有的對著(zhù)謎語(yǔ)小條認真打量，一旦發(fā)現會(huì )的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎，最后共同分享；還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿(mǎn)載”而歸。
在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，孩子們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識，更收獲了快樂(lè )。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
時(shí)間：XX日；
地點(diǎn)：XX中學(xué)校園；
參加人員：全體師生。
活動(dòng)目的：
為歡慶元宵佳節的到來(lái)，為豐富校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，為體現全體同學(xué)的智力和潛力，為每一為學(xué)生提供一個(gè)展現個(gè)人才智的平臺，體現寓教于樂(lè )。并以此為契機，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、合作精神和實(shí)踐能力。提高廣大學(xué)生“愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)單元組”的團隊精神，以此推動(dòng)校園文化建設，我校與XX日下午2點(diǎn)半舉行慶元宵學(xué)生猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
XX日下午1點(diǎn)半有關(guān)負責教師和領(lǐng)導就開(kāi)始把事先準備好的400條謎面張貼在校園四周；
2點(diǎn)由校團委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節日的祝福，并宣布慶元宵猜謎語(yǔ)活動(dòng)正式開(kāi)始；
2點(diǎn)半學(xué)生有秩序的到校園里，一個(gè)個(gè)興致勃勃的討論著(zhù)謎語(yǔ)的答案；
4點(diǎn)絕大多數的謎語(yǔ)答案都被學(xué)生猜出，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎品。猜謎語(yǔ)活動(dòng)結束。
活動(dòng)總結：
1、首先，此次活動(dòng)得益于領(lǐng)導精心細致的部署，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學(xué)生都自由的參與，人數較多，但縱觀(guān)整個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)的.始終，學(xué)生團結合作，井然有序；
2、其次，這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現了集體團結互助的精神，進(jìn)一步増強了同學(xué)們對集體的熱愛(ài)及關(guān)懷，培養了學(xué)生的團隊精神；猜謎語(yǔ)活動(dòng)中你提醒我、我點(diǎn)撥你，體現了團結友愛(ài)，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了感情；讓學(xué)生在緊張的學(xué)習生活中身心的到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長(cháng)知識，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習習慣；
3、再次，在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，猜出謎底后，會(huì )得到學(xué)校準備的一份小禮物，這樣既使學(xué)生充分體驗到了成功的自豪感，也能讓學(xué)生感受到元宵佳節帶來(lái)的歡樂(lè )；
4、最后，值得注意的一點(diǎn)是：有些謎語(yǔ)相對比較難，學(xué)生很難猜出，所以400條謎語(yǔ)學(xué)校只準備了三百多份小禮品，但活動(dòng)中，學(xué)生的積極性很高漲，不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，400條謎語(yǔ)已所剩不多，所以到活動(dòng)接近尾聲時(shí)，禮品出現了不夠用的情況。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結14
活動(dòng)現場(chǎng)熱鬧非凡，五顏六色的燈籠掛滿(mǎn)了整個(gè)社區廣場(chǎng)，每個(gè)燈籠下都掛著(zhù)一張謎語(yǔ)紙條。居民們興致勃勃地猜著(zhù)燈謎，有的獨自思考，有的三五成群討論，現場(chǎng)氣氛十分熱烈。
此次活動(dòng)不僅考驗了大家的智慧，也增強了居民之間的互動(dòng)。猜燈謎環(huán)節中，大家各顯神通，紛紛展現出自己的聰明才智。此外，我們還設置了獎品環(huán)節，以此激勵大家積極參與。
活動(dòng)結束后，許多居民表示，這樣的活動(dòng)不僅讓他們體會(huì )到了傳統文化的.魅力，也讓他們感受到了社區的溫暖與關(guān)懷。通過(guò)這次活動(dòng)，大家更加團結一心，為構建和諧社區貢獻了自己的力量。
總之，本次元宵節猜燈謎活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，不僅弘揚了傳統文化，也拉近了居民之間的距離。相信在未來(lái)的日子里，我們社區會(huì )更加和諧美好。
元宵節猜燈謎活動(dòng)總結15
元宵節的氛圍在幼兒園中達到了頂峰。為了讓孩子們更好地了解中國傳統文化，我們特意舉辦了元宵節猜燈謎活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅增進(jìn)了孩子們對傳統節日的了解，還鍛煉了他們的思維能力，更在游戲中感受到了傳統文化的魅力。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心準備了各式各樣的燈謎，這些燈謎設計巧妙，涵蓋了知識、趣味和生活常識等多個(gè)方面。孩子們在看到五彩斑斕的'燈籠時(shí)，眼中都流露出了好奇與興奮。隨著(zhù)謎面的逐一揭示，孩子們爭先恐后地回答，現場(chǎng)氣氛熱烈，歡聲笑語(yǔ)不斷。
在猜燈謎的過(guò)程中，孩子們不僅展現出了他們的智慧，還表現出了他們對傳統節日的熱愛(ài)。他們在思考、探索的過(guò)程中，無(wú)形中增強了他們的團隊合作能力和競爭意識。
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，孩子們在游戲中收獲了快樂(lè )，增長(cháng)了知識，對中國傳統文化有了更深的了解和認識。
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