關(guān)于紀律的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的關(guān)于紀律的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于紀律的演講稿1
老師們、同學(xué)們:
大家好！我今天國旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)懂規矩、守紀律的文明學(xué)生》。
當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，一定會(huì )希望展現在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛(ài)的同學(xué)，一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂(lè )的學(xué)習和生活�？墒�，你們是否想過(guò)，和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)人去創(chuàng )造，需要我們用自己的一言一行來(lái)努力實(shí)現的。
然而，我們有的同學(xué)卻把它忽略了，不必諱言校園中也出現了一些不和諧的音符。比如個(gè)別同學(xué)離家出走，一些同學(xué)到校攜帶通信工具、香煙等違禁品，有些同學(xué)不戴胸卡或在胸卡上亂寫(xiě)，有些出操拖拖拉拉，課堂上講廢話(huà)、寫(xiě)紙條、睡覺(jué)，下課追逐打鬧，廁所成了某些同學(xué)聚集的樂(lè )園，有些同學(xué)滿(mǎn)口臟話(huà)、大聲怪叫，有些同學(xué)亂扔廢物、踐踏草坪、損壞怪物。再例如，上下樓梯不靠右走，上技能課不排隊、三三兩兩，有的甚至上公開(kāi)課遲到，還有的同學(xué)穿著(zhù)打扮像聯(lián)合國、花里花俏，頭發(fā)幾個(gè)月不理，有個(gè)別同學(xué)放了學(xué)往校門(mén)外小店跑，與社會(huì )上不是不是的人混在一起，等等。
老師相信，每一位同學(xué)都能正確地判斷這些行為是錯誤的，是應該受到批評和譴責的'。如果我們不改變這些現狀、不改正這些缺點(diǎn)、不糾正這些行為而讓其蔓延的話(huà)，試想，我們的校園將會(huì )是什么樣的一種景象，我們又如何能安靜的學(xué)習、快樂(lè )的生活。
大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒(méi)有規矩不成方圓。一所學(xué)校沒(méi)有嚴格的規定，就不能得到長(cháng)久的發(fā)展。從人的本性上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是沒(méi)有紀律約束的自由不是真正的自由。
在美國，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對一些違反紀律的同學(xué)甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學(xué)生不能購買(mǎi)飲用酒類(lèi)等違禁品，違者開(kāi)除。在美國家長(cháng)打孩子，孩子可以報警，但教師體罰學(xué)生是合法的，因為他們是為了一個(gè)民族的成長(cháng)。再說(shuō)英國，在英國一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學(xué)校有權將其停課，由家長(cháng)帶回教育，直至改正，因為英國法律規定，不能因為一人影響全體同學(xué)正常聽(tīng)課的權利!再如：俄羅斯法律明確規定，教師可以體罰學(xué)生，韓國的法律對教師體罰學(xué)生的棍棒的粗細有明確規定。
我并不是想說(shuō)，中國的教育政策錯了，也不是提倡教師體罰學(xué)生，而是想告訴同學(xué)們，任何一個(gè)國家都沒(méi)有絕對的自由，就像一個(gè)十字路口沒(méi)有交通規則就會(huì )釀成慘劇一樣，一個(gè)人如果不懂得在紀律的約束下成長(cháng)，最終必定會(huì )成為一塊不可雕琢的朽木。對于大家而言，紀律是學(xué)習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，換個(gè)角度想想，嚴格的作息保證了你多少學(xué)習時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強健，遵規守紀會(huì )給你帶來(lái)很多好處，你必須感激紀律，感激懲罰。
同學(xué)們，有一位教育家說(shuō)過(guò)：“紀律能夠創(chuàng )造集體的美”，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的這位嚴肅的朋友---它就是紀律，時(shí)刻提醒自己，遵守紀律，文明做人，使我們的秩序更加井然，我們的生活更加自由，我們的校園更加美麗!讓我們從今天開(kāi)始，按照《中學(xué)生守則》的要求，規范自己的言行，遵守學(xué)校的一切規章制度，與以上不文明的行為告別，做一個(gè)懂規矩、守紀律的文明學(xué)生。
關(guān)于紀律的演講稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是5.1班的杜秋實(shí)。我今天演講的題目是《幸福校園紀律為先》。求學(xué)階段對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，蘊藏著(zhù)很多待開(kāi)發(fā)的秘密，需要我們去探索。因此，正如今天一樣，當我們步入校園的那一刻起，我們要說(shuō)，新的一天我們要從遵守紀律開(kāi)始。紀律是做好一切事情的`保障，沒(méi)有紀律的約束，是什么事情也做不好的。
那什么是紀律呢？對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是我們必須遵守的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅持與實(shí)施，會(huì )自覺(jué)的成為我們的習慣。良好的紀律是每個(gè)人做的每件事獲得成功的保障。
就拿我為例吧！以前的我在科任課上表現不好，在一節健康課上，我竟然以沒(méi)帶健康書(shū)為借口，跑到后座聊了起來(lái)，擾亂了課堂紀律，現在想來(lái)那是多么愚蠢的一件事��！通過(guò)老師的教導，我認識到：做一個(gè)快樂(lè )的學(xué)生，首先要讓老師覺(jué)得快樂(lè )和幸福，要在老師沒(méi)來(lái)之前做好充分的準備，要讓老師在下課后是洋溢著(zhù)幸福笑容走出我們班級的。
愿每一位同學(xué)都能養成文明守紀的習慣，使我們每一位老師都成為幸福的老師，使我們的校園成為幸福校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于紀律的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師；親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
我是來(lái)自xx，感謝各位領(lǐng)導、老師能夠給我這次站在臺上演講的機會(huì )。我今天要演講的題目是《“講文明、守紀律”從我做起》。
文明，體現一個(gè)人的道德；紀律，彰顯一個(gè)人的底線(xiàn)�！爸v文明，守紀律”不能只停留在口頭上，更重要的是要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)！
文明，展現在我們的日常生活中。它是路上相遇時(shí)的微笑，而不是形同漠然；是同學(xué)有難時(shí)的熱情，而不是無(wú)動(dòng)于衷；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，而不是妄自尊大；是遇見(jiàn)師長(cháng)時(shí)的問(wèn)候；是不小心時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的高尚品德！
然而，這種高尚卻時(shí)常被我們忽略！
校園里這么多垃圾箱，然而碎紙屑、包裝袋、汽水瓶卻還時(shí)�？梢�(jiàn)！我們總是錯誤的認為反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃。扔了又有何妨！但我們卻忽略了自身的文明所在！
每天行走于校園，經(jīng)�？梢月�(tīng)到一些粗話(huà)、臟話(huà)；隨地吐痰，似乎也很普遍！大家不妨想想新加坡，一個(gè)被冠有“花園城市”之稱(chēng)的國家。要是在地上吐口痰可是要受到相應懲罰的。而現在的我們呢？有幾個(gè)人能對隨地吐痰引起注意呢？寥寥無(wú)幾��！同學(xué)們，假如我們誰(shuí)都不去提起注意，那我們這個(gè)擁有五千年華夏文明的.古國會(huì )成為什么樣子？我們還怎敢在世人面前展示我們的文明？
同學(xué)們，文明，體現在每個(gè)人身上，每個(gè)生活細節中都會(huì )得到展現！我們必須要引起自身的重視！從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不擾亂公共秩序�？汕f(wàn)不能讓五千年的文明喪失于我們手中！那樣我們就會(huì )成為國家的罪人，成為民族的罪人��！
文明自在人心，我們每個(gè)人的心中都向往文明，渴望文明！可為什么我們自己有時(shí)就做不到呢？是自己約束不住自己？那我們在紀律面前又是怎樣表現的呢？
眾所周知，學(xué)校明確規定不允許學(xué)生吸煙�？捎钟卸嗌偃四茏龅侥�？曾屢次告訴大家不讓翻墻外出！可為什么還是有人接二連三的去挑戰呢？不讓打架！不允許打架！可還是會(huì )有人不屑一顧！
“守紀律”！我們究竟守得是哪條紀律？紀律，是用來(lái)維持秩序的！沒(méi)有紀律的維持，我們的學(xué)校會(huì )成什么樣子，這個(gè)世界又會(huì )成為什么樣子呢？恐怕現在只有上帝才會(huì )知道！
同學(xué)們，請記�。何拿�，體現一個(gè)人的道德；紀律，彰顯一個(gè)人的底線(xiàn)�！爸v文明、守紀律”從我做起，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！讓我們共同用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向世界證實(shí)！我們并沒(méi)有忽視掉祖先傳承了五千年的精髓！
關(guān)于紀律的演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
作為一名中學(xué)生，我們要時(shí)刻注重自己的言行規范，遵守紀律。因為您的一言一行代表著(zhù)你的素質(zhì)高低，代表著(zhù)你在人家心目中的形象與地位，所以它是非常的重要。
古人云：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！边@是中華民族千百年來(lái)一直秉承并不斷發(fā)揚光大的真理。一個(gè)國家，因為有了各項法律法規才安定團結，和諧向上;一個(gè)社會(huì )，因為有了各項道德規范才井然有序;一個(gè)學(xué)校，因為有了嚴明紀律才能保障每個(gè)同學(xué)們的利益，才能形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
我們作為二世紀的中學(xué)生，在學(xué)校不僅要學(xué)習科學(xué)文化知識，而且要遵守校內外的各項規章制度，約束我們的行為，努力做一個(gè)文明的現代公民。試想，一個(gè)社會(huì )如果沒(méi)有了行為規范，就會(huì )陷入毫無(wú)秩序的混亂當中，更談不上經(jīng)濟發(fā)展、繁榮昌盛;一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有了中學(xué)生行為規范、校紀校規，也將陷入無(wú)序的混亂當中，更談不上良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。這些規定，使我們行為的依據，也是衡量我們行為的`準則。
在我們學(xué)校的每個(gè)的教室里都張貼有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》與《班級公約》，可是能夠真正按照這些規定去實(shí)踐，去遵守的又有幾個(gè)人呢?作為一個(gè)中學(xué)生，不僅學(xué)習成績(jì)要好，更重要的是品德與素質(zhì)修養要高。我們學(xué)校大力推廣素質(zhì)教育，校園環(huán)境如此美麗，但有些不和諧的現象時(shí)時(shí)在校園中發(fā)生:有些同學(xué)公然在校內打架斗毆，毫不顧忌后果;有些同學(xué)在校園內抽煙，絲毫不考慮自己行為的影響;有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，甚至在考場(chǎng)作弊，一味地自欺欺人……。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環(huán)境格格不入!我們應摒棄這些不良行為，為創(chuàng )建和諧校園增添色彩。有些同學(xué)會(huì )有這樣的想法，一、兩次不遵守規定沒(méi)有什么。這種想法是極端錯誤的。如果人人都是這種態(tài)度，從小處看，影響到班級、學(xué)校的正常秩序;從大處看，可能影響到一個(gè)民族、一個(gè)國家的發(fā)展壯大。
有了規則，才有我們有序的生活，才有我們無(wú)盡的自由與快樂(lè )，因此規則的存在必要的。同學(xué)們，不要把哪些行為規范當作是繁文縟節，也絕不是一種束縛，用我們最自然的心靈去接受、去遵守它們，讓這些行為規范融入到我們的生活中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建和諧校園、貢獻我們的力量與智慧吧!
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