家庭教育演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì )用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的家庭教育演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育演講稿1
各位家長(cháng)：
下午好！今天我給大家談兩個(gè)話(huà)題1、我們父母常犯的十大錯誤。2、家庭教育中應該怎么做不應該怎么做。
我們父母常犯的十大錯誤。
一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧
很多父母以為孩子只要身邊有人看著(zhù)，沒(méi)有生命危險就好。其實(shí)從出生開(kāi)始，孩子就需要和別人交流。不會(huì )說(shuō)話(huà)也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說(shuō)話(huà)。孩子需要不斷的交流，會(huì )變得比較聰明，對愛(ài)有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒(méi)有關(guān)注的環(huán)境下長(cháng)大。腦子會(huì )變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛(ài)的安全感。終生追求那童年，嬰兒時(shí)期失去卻永遠追不回的愛(ài)。
二、把孩子當炫耀比較的對象
中國人一方面愛(ài)面子，一方面想鼓勵孩子上進(jìn)。常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，成績(jì)多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著(zhù)很多人的面說(shuō)。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力，個(gè)性種種。并不是孩子不愿意做好。實(shí)在是你的問(wèn)題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿(mǎn)和痛苦。對于事情沒(méi)有什么幫助。
這種比較和競爭的心理，也導致團體比較無(wú)法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來(lái)。整個(gè)家長(cháng)的教育觀(guān)念需要加速修正。否則我們的團隊合作永遠不如人。
三、不尊重孩子的隱私和權利
很多父母抱著(zhù)傳統的觀(guān)念，把父母擺在權威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把
孩子當一個(gè)擁有完整權利個(gè)體的錯誤觀(guān)念，導致個(gè)人和社會(huì )的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應該先敲門(mén)。移動(dòng)或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個(gè)成人一樣尊重。這個(gè)尊重是從出生換尿片開(kāi)始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會(huì )所缺乏的。導致社會(huì )缺乏服務(wù)和尊重的觀(guān)念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。
四、把孩子塑造成自己想要的方向
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變的不快樂(lè )。親子的愉快時(shí)光成了斗爭大會(huì )。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見(jiàn)得正確的父母理想。當子女長(cháng)大回想起童年，盡是不快樂(lè )的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
五、把學(xué)校成績(jì)當成一切表現的指標。
很多父母小孩認為越用功越好。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績(jì)代表一切。人生的目標兩個(gè)，一是考大學(xué)，二是找好工作。目標訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來(lái)達到這個(gè)目的。這個(gè)科舉時(shí)代遺留的過(guò)時(shí)觀(guān)念，仍舊深存人心。
其實(shí)事實(shí)擺在面前。很多大學(xué)生或者北大清華的現在也只能混口飯吃。在學(xué)校的成績(jì)并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。
六、認為早起很好。睡覺(jué)就是懶惰
成長(cháng)中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點(diǎn)就起床。每天睡不足8小時(shí)。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀(guān)念。睡不足會(huì )影響發(fā)育。腦力會(huì )減退。我們的孩子需要充分的睡眠。
七、認為孩子不應該做家務(wù)事，應該把時(shí)間拿來(lái)學(xué)習
社會(huì )學(xué)家調查的結果，在家常做家務(wù)事的孩子將來(lái)生活比較幸福�？赡苁且驗樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強。所以長(cháng)大以后比較不容易有挫折�；蛘弑容^能面對挫折。父母為了讓孩子學(xué)習，剝奪了一切孩子做家事的機會(huì )。剝奪了他學(xué)習工作、學(xué)習分擔責任、學(xué)習面對問(wèn)題的機會(huì )。教養出一個(gè)個(gè)只會(huì )解幾題數學(xué)(又解不好)的傻孩子。父母應該讓子女充分分擔家事。
八、缺乏幽默感和輕松的一面
或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習。什么是家庭生活？什么是親子活動(dòng)？完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是考試。實(shí)在不知道人活著(zhù)是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下，一個(gè)小挫折就會(huì )引爆沖突。
九、認為父母的愛(ài)可以是對子女任何不合理要求的借口
或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛(ài)就可以當一切的借口。很多父母常對子女說(shuō)的一句話(huà)：我們這樣做，也是因為愛(ài)你，為你好啊。想用這句話(huà)堵住子女的反駁。這簡(jiǎn)直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛(ài)扯進(jìn)來(lái)當擋箭牌。父母的要求應該要合理。讓孩子心服口服。
十、認為養孩子是艱苦的義務(wù)，不是享受
我們父母，經(jīng)過(guò)傳統的教育，習慣把養育兒女當成艱苦的義務(wù)。也因為這個(gè)苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。比較正確的態(tài)度是養孩子是一種上天賜予的享受。應該享受和子女相處的時(shí)光。享受看著(zhù)他成長(cháng)的樂(lè )趣
家庭教育是整個(gè)教育體系中不可缺少的一個(gè)分支，它直接關(guān)乎著(zhù)整個(gè)中華民族的未來(lái)和希望，關(guān)乎著(zhù)每一個(gè)家庭的幸福和安康，為人父母，我們要學(xué)會(huì )運用正確的家教方式，為孩子的健康成長(cháng)撐起一片藍天。因此在家庭教育中要注意四應和四忌：
應言傳身教忌單純說(shuō)教
在早期教育中，父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長(cháng)應時(shí)時(shí)處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習慣，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡(jiǎn)單粗暴地告訴孩子，應該怎么樣，不應該怎么樣。
應合理引導忌過(guò)分溺愛(ài)
很多家長(cháng)總認為嚴格教育就是好的'，希望孩子按照父母設計好的模式發(fā)展，稍有不從，就對孩子嚴加管教，其結果并未遂人愿。相反有的家長(cháng)對孩子百般遷就，用俗話(huà)說(shuō)：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應是嚴格中包含寬容，寬容中滲透著(zhù)嚴格，在為孩子創(chuàng )造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，注重培養孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。
應培養好習慣忌隨心所欲
應從小培養孩子養成良好的行為習慣，如：晚上看電視不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，
9點(diǎn)以前必須上床睡覺(jué)等等。而且教育孩子隨時(shí)整理自己的衣服、文具，逐步養成把自己的東西固定放在一個(gè)地方的習慣。還要引導鼓勵孩子主動(dòng)與班里的小朋友打招呼，與別的孩子玩時(shí)互相謙讓。讓孩子，學(xué)會(huì )與老師溝通，愿意配合老師做事。對孩子習慣方面的培養，最好采用家長(cháng)以身作則、游戲、娛樂(lè )的方式，幫助孩子在不刻意、不強迫的環(huán)境中養成必要的行為習慣。培養習慣要堅持前后一致，忌隨心所欲，才能達到預期效果。
應正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼
發(fā)現錯誤，忌大加斥責、嚇唬；發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，應積極肯定，忌抓著(zhù)缺點(diǎn)不放。許多家長(cháng)總習慣在孩子犯錯誤時(shí)，一味地批評、指責。這樣做的出發(fā)點(diǎn)是要告誡孩子下不為例，卻沒(méi)料到無(wú)意中扼殺了孩子的進(jìn)取心，使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以，當孩子想要嘗試新事物時(shí)，明知只會(huì )失敗，但仍應鼓勵孩子試試看，讓孩子有機會(huì )嘗試失敗，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗。做父母的，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，從而給予肯定、鼓勵。
各位家長(cháng)，教育好學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責任盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個(gè)孩子。為了適應飛速發(fā)展的教育改革的要求，教育好學(xué)生更需要家長(cháng)的配合。
最后，我衷心希望各位家長(cháng)對我校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家。
家庭教育演講稿2
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、孩子們：
大家好! 我是高xx班xx的媽媽?zhuān)裉旌芨吲d有這樣的機會(huì )在此發(fā)言，此刻非常激動(dòng)，我為孩子能選擇xx中學(xué)而驕傲。因為這里不僅有溫馨的校園;還有辛勤、慈祥的老師們;還有可愛(ài)優(yōu)秀的孩子們;我們一起共同組建一個(gè)大家庭，這就是我們xx中學(xué)。
轉瞬間，高一已到下學(xué)期了，孩子們的學(xué)習時(shí)間很緊張，作為家長(cháng)的我們要做到最基本的——我們是孩子最堅實(shí)的后盾。照顧好他們的衣食住行，在學(xué)習上除了經(jīng)常督囑他，刻苦用功學(xué)習之外，還要叫他為人處理，使自己的孩子學(xué)會(huì )怎樣為人、待人，為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度，在這樣的情況下再明確學(xué)習目的，這樣的學(xué)習積極性自然會(huì )明顯的提高。
由于孩子們正處于青春期也是判逆期，再加上學(xué)習的壓力挺大的。作為家長(cháng)的`我們，我覺(jué)得要時(shí)常和孩子溝通，把孩子當朋友，不要以命令的口氣去教育和強迫方式讓孩子去做事，多給予孩子以鼓勵和表?yè)P;要培養孩子的自信心和樂(lè )觀(guān)的性格，這需要我們家長(cháng)給孩子做一個(gè)好榜樣，因為父母是孩子的第一任老師，父母的習慣將會(huì )影響孩子的性格和命運，所以我們也要和孩子們一起加油、一起成長(cháng)!
三年的高中生涯短暫而寶貴，在僅有的的寶貴時(shí)間時(shí)，作為家長(cháng)和學(xué)生的我們，在全體老師的辛勤教導下，我們一起加油努力，希望孩子們的成績(jì)芝麻開(kāi)花節節高，都有一個(gè)美好的未來(lái)。
家庭教育演講稿3
各位老師、各位家長(cháng)：
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！比说慕逃且豁楅L(cháng)期的、系統的教育工程，包含著(zhù)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育，三者相互影響、相互作用、相互制約。在這項教育工程中，學(xué)校教育起主導作用，社會(huì )教育影響廣泛，家庭教育則是一切教育的起點(diǎn)和基礎，可以說(shuō)離開(kāi)哪一項都不可能，只有把三者結合好，形成教育的合力，才能使我們的孩子健康成長(cháng)。
記得前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書(shū)籍;6、偶然出現的因素。在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見(jiàn)，家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。
家庭作為社會(huì )的細胞，是每個(gè)人與社會(huì )接觸步入人生的起點(diǎn)站�？梢哉f(shuō)，每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(cháng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂，所以說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，即啟蒙之師。同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(cháng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無(wú)意地，自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著(zhù)家長(cháng)的教育。家長(cháng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著(zhù)子女。這種影響潛移默化，伴隨一生�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)又稱(chēng)為孩子的終身之師。
因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
魯迅先生說(shuō)：“誰(shuí)塑造了孩子，誰(shuí)就塑造了未來(lái)，不僅塑造了孩子的未來(lái)、自己的未來(lái)，更重要的是塑造了民族的未來(lái)�！爆F代學(xué)前教育的鼻祖德國著(zhù)名教育家福祿貝爾也曾說(shuō)“國家的命運與其說(shuō)是掌握在當權者的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中”。對于孩子的教育培養，不僅關(guān)乎著(zhù)孩子的未來(lái)人生，也關(guān)乎著(zhù)家庭的幸福，更決定著(zhù)國家與民族的發(fā)展�？梢哉f(shuō)家庭教育是關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計。因此，家長(cháng)們肩負著(zhù)為國家、為社會(huì )、為未來(lái)造就人才的重任。
“望子成龍，望女成鳳”，幾乎是每一位家長(cháng)所具有的強烈愿望。越來(lái)越多的家長(cháng)已經(jīng)認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長(cháng)的教育取得了一定的成績(jì)，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種種誤區，比如重智育，輕德育;過(guò)分寵愛(ài);重視身體健康，忽視心理健康;重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。
也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià)，但事與愿違。因為來(lái)自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿(mǎn)意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說(shuō)，全國有6000萬(wàn)對父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出一方面孩子對家長(cháng)的教育不滿(mǎn)意，同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學(xué)的.進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。
是非的能力。告訴孩子事情對與錯的同時(shí)讓孩子按照正確的方法重復做幾遍，這樣時(shí)間長(cháng)了就變成習慣。
第二：要從小培養孩子良好的生活習慣�？鬃诱f(shuō)得好：“少成若天性，習慣如自然”，就是說(shuō)小時(shí)候養成的習慣會(huì )像人的天性一樣自然、堅固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中制定一個(gè)作息時(shí)間表，讓孩子按著(zhù)時(shí)間表來(lái)安排一天的生活。只要把時(shí)間安排合理，孩子在今后的生活學(xué)習中才不會(huì )感到雜亂無(wú)章。
第三：要從小培養孩子的自信心。孩子在生活學(xué)習中，難免會(huì )遇到各種挫折，家長(cháng)在孩子受挫時(shí)要給予鼓勵，從一塊尋找解決困難的辦法慢慢過(guò)渡到讓孩子獨自解決各種困難。
第四：要從小培養孩子做事要細心。我們可以從身邊的小事抓起，按由小到大、循序漸進(jìn)的方法來(lái)讓孩子養成細心的習慣。如早晨起來(lái)洗漱過(guò)后，就疊被子、理床單；用過(guò)的物品做到“物歸原處”；學(xué)習資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書(shū)包，一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，要不斷地提醒、指導，并配以適時(shí)和恰當的鼓勵（這里切記嘮叨和指責）。
第五：要從小培養孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時(shí)再給孩子適當訂閱一些雜志，我們家訂的有《中國兒童畫(huà)報》、《實(shí)用文摘》、《漫畫(huà)》，這樣可以增長(cháng)孩子的課外知識。訂閱雜志不要過(guò)多，要以孩子能在下期雜志來(lái)之前看完就可以。
第六：應該多抽些時(shí)間與孩子溝通。家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)了解孩子的所思所想，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè )以及交友情況。
家庭教育演講稿4
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家晚上好!
前天接到曾老師的電話(huà)，邀請我在家長(cháng)會(huì )上和各位家長(cháng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗交流，我當下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有許多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(cháng)一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗，總結了四點(diǎn)，我個(gè)人認為是值得借鑒的。
一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學(xué)習第二”，平常常見(jiàn)父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣的補習班，特長(cháng)班，卻很少有父母考慮怎樣鍛煉孩子的體質(zhì)。假如孩子聰慧，在學(xué)校有個(gè)好成績(jì)，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話(huà)，因為要有一個(gè)健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。
二是關(guān)心孩子養成良好的`習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種堅韌的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò)，研究者發(fā)覺(jué)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會(huì )影響習慣。正派、老實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品行6 都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。
三是提高孩子專(zhuān)注力。專(zhuān)注力是孩子學(xué)習能力的一個(gè)重要方面，擁有良好的專(zhuān)注力的孩子不僅在學(xué)習方面出類(lèi)拔萃，而且再做其他事情時(shí)也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專(zhuān)注力很重要，小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好往往并非智力落后，而是由于注意力松散，精神集中不起來(lái)。我們知道，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講是很重要的，假如孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習慣，即他以后的學(xué)習生涯會(huì )遇到很大困難。因此，家長(cháng)可多與孩子一起看看書(shū)，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對提高孩子專(zhuān)注力很有益處。
四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人操縱自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō)，它是良好的道德情操，是幽默樂(lè )觀(guān)的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關(guān)懷他人的善良，是適應社會(huì )、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越，是否很聰慧，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、操縱自己、掌握自己的能力往往忽略了。情商的培養應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個(gè)性，只有這樣，才能使孩子充滿(mǎn)自信地健康成長(cháng)。情商培養應該特別重視家庭教育，家長(cháng)是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無(wú)窮的。
我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn)，對于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的，我并沒(méi)有提到成績(jì)和分數的事，是因為成績(jì)不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長(cháng)的路，與之相伴的應該是成績(jì)以外的東西。
我的發(fā)言結束了，感謝大家。
家庭教育演講稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)我們的家長(cháng)會(huì )，足以證明您對孩子的教育問(wèn)題十分關(guān)心，為此，我對您的到會(huì )表示衷心的感謝。彈指間，一個(gè)學(xué)期即將結束，與孩子們的感情日漸深厚，這個(gè)全新的學(xué)校和我們全新的301班，給我們帶來(lái)了無(wú)數難忘的時(shí)刻，由之前的互不相識，到現在的團結友愛(ài)，我們經(jīng)歷了磨合、爭執，當然，更多的是歡樂(lè )。能夠接手這個(gè)班，是我和孩子們以及家長(cháng)您有著(zhù)深深的緣分。下面我就班級情況、教學(xué)分析以及給家長(cháng)您的一些建議方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、班級情況
本班41人，男生28人，女生13人。這是一個(gè)特殊的班級，因為我們的學(xué)校是一所全新的學(xué)校，因此，我們班的成員也是全部新招進(jìn)的學(xué)生。絕大部分的孩子是從各地的老家轉學(xué)過(guò)來(lái)，一少部分是從周邊的民辦學(xué)校轉入。到了三年級，家長(cháng)選擇讓孩子轉學(xué)，肯定是由很多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太調皮了，爺爺奶奶管不住;要么，學(xué)習成績(jì)太差了，需要給他一個(gè)全新的環(huán)境;要么，父母舍不得孩子，為解思念之苦，才把孩子接過(guò)來(lái)。不管是出于什么樣的理由，您都是真心為孩子做最好的考慮。當然，在選擇學(xué)校的問(wèn)題上，您是經(jīng)過(guò)了深思熟慮和全面的分析的，請您為自己的選擇鼓掌，我為您的勇氣和對我們的信任表示感謝。
由于孩子們來(lái)自全國各地，各自老家的教學(xué)參差不齊，有的地方甚至教材版本都不一樣，尤其是內地省份的孩子，一二年級沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，甚至也沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)日記，因此，本班的學(xué)習基礎很差。這也是我面對的最艱難的挑戰。我和校長(cháng)笑談，要把這些孩子從三流的成績(jì)培養成一流的人才，真是需要很長(cháng)時(shí)間的調教。從第一次的入學(xué)成績(jì)，我看到那樣的分數，我的心都涼了一截，說(shuō)實(shí)話(huà)，我從未教過(guò)基礎如此薄弱的班，而且是整體都是這樣。但是，看到他們活潑和天真的笑臉，我又充滿(mǎn)了信心。從入學(xué)考試到第一次月考，再到期中考試，我看到了他們每一次的進(jìn)步，我由衷地為這些孩子驕傲。也許，您看到的是他仍然不及格的分數，也許，您覺(jué)得他還很差很差，可是，您看到孩子們的改變了嗎?
最開(kāi)始的時(shí)候，他們的作業(yè)交上來(lái)基本上找不到合格的，選班干部也讓我頭疼無(wú)比，挑來(lái)挑去，總找不到老師的得力助手，萬(wàn)事開(kāi)頭難。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的磨合，孩子們居然完全適應了，班級管理得有條不紊，作業(yè)也是越來(lái)越讓我欣慰。初來(lái)時(shí)，有些孩子哭紅了眼睛，有些孩子和爸媽說(shuō)要回去，還有些孩子覺(jué)得孤獨，更有些孩子很無(wú)助，我就像他們的大姐姐，撫平了他們失落的情緒，讓他們漸漸融入到我們輕松快樂(lè )的學(xué)習氛圍中，這個(gè)過(guò)程是如此艱難，但是卻奠定了我們301班熱情、活潑、善良、懂禮貌、講道理的良好班風(fēng)。
二、教學(xué)情況
我是咱們班的班主任，同時(shí)也是302班的語(yǔ)文老師，我們的數學(xué)老師是沈姣芳老師，同時(shí)她還擔任302班的班主任，英語(yǔ)老師是譚喜老師。我們幾位老師都是在民辦學(xué)校里有幾年教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)職老師，因此，在教學(xué)方面，對孩子們的要求很?chē)栏�，希望通過(guò)我們的教學(xué)讓孩子們學(xué)有所成。很多家長(cháng)反映，孩子的數學(xué)成績(jì)比語(yǔ)文要好，對英語(yǔ)不太感冒。您的擔憂(yōu)恰恰是各位家長(cháng)普遍的擔憂(yōu)，因為孩子們進(jìn)入了一個(gè)爬坡的年級。對于老師來(lái)說(shuō)也是面臨著(zhù)空前的考驗，畢竟他們都是從各地轉來(lái)的學(xué)生，而且基礎很薄弱，暫且不說(shuō)他們的成績(jì)如何，即使是成績(jì)非常好的孩子，到了三年級也會(huì )經(jīng)歷一個(gè)艱難的適應期。他們有低年級剛進(jìn)入到中年級了，一下子增加了幾門(mén)課，感覺(jué)起來(lái)負擔就重了，而且本身基礎不太好的，又跟不上，很容易導致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這個(gè)學(xué)期，許多家長(cháng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)入了三年級，成績(jì)一下子下滑了許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差�！奔议L(cháng)于是就懷疑，是不是老師不負責任，是不是孩子在學(xué)校不認真，是不是這個(gè)學(xué)校不行?家長(cháng)的擔憂(yōu)得回溯到這個(gè)年級本身的特點(diǎn)。其實(shí)，這個(gè)現象還是比較正常的，三年級語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)的都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對段落甚至文章方面所掌握的.知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都是剛剛起步，能力較差�？墒菑倪@一個(gè)學(xué)期第一單元開(kāi)始，每一張測試卷上除了保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都是在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么孩子們分數不高的原因。
因此，請家長(cháng)您正確地看待孩子的分數，不能光看絕對值。要怎么去看呢?一個(gè)要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，寫(xiě)一次考卷難度加大可，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)就要看看他錯的原因。如果是已經(jīng)掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實(shí)題目難度大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評和指責，而是坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。三年級語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉折期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jì)的。主要建議從這幾個(gè)方面來(lái)著(zhù)手：
1、加強良好的學(xué)習習慣的培養，養成細心的習慣，提高作業(yè)的效率;
2、提高閱讀理解能力;
3、多看書(shū)，多交流;
4、提高寫(xiě)作能力;
5、課外閱讀注意積累;
6、接觸生活，加強語(yǔ)言表達
三、我們應該怎么做?
三年級是孩子們比較艱難的一個(gè)階段，尤其是對于很多自尊心強的孩子來(lái)說(shuō)，面對學(xué)習所遇到的前所未有的困難，他們惶恐、害怕，甚至因此自卑。他們的內心也漸漸敏感起來(lái)。作為老師，我們需要做的是發(fā)現孩子學(xué)習和生活中遇到的困難，及時(shí)向他們伸出援助之手，我們應該多多鼓勵和支持他們，允許他們積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，提高他們的學(xué)習興趣，讓他們樂(lè )于學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。
作為家長(cháng)，您的責任更加重大。三年級的孩子已經(jīng)有自己的想法了，他們會(huì )反抗、會(huì )頂撞，甚至會(huì )漠視父母的教育，您不能單純地靠責罵或者打的方式管束您的孩子了，您必須蹲下來(lái)，和您的孩子做朋友。您應該如何去看待您的孩子呢?
1、用平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子身上的閃光點(diǎn);
2、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì );
3、給孩子一點(diǎn)紀律約束;
4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。(每天花一定的時(shí)間與孩子交流;每天花一定時(shí)間和孩子玩耍;
和孩子一起外出;和孩子一起看書(shū)、看電視)
5、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
今天，我們齊聚一堂在這里共同商議孩子的教育問(wèn)題，在孩子的成長(cháng)道路上，會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，這就需要家長(cháng)您和我們互相溝通，共同幫助孩子更加快樂(lè )地成長(cháng)!
家庭教育演講稿6
各位老師：
大家好。
今天我帶來(lái)的教育故事是：教育，不要讓愛(ài)悄悄走開(kāi)。
周一，我們正在辦公室忙著(zhù)。這時(shí)候李老師推門(mén)而入，一邊走一邊說(shuō)“現在的學(xué)生不知怎么了，都不知道尊敬老師，真是……
我們很納悶，一向治學(xué)嚴謹的李老師為何大發(fā)感慨。
“還記得李某某嗎？以前天天上網(wǎng)，要不是我及時(shí)通知家長(cháng)，齊心協(xié)力幫他徹底遠離了網(wǎng)吧，他不知現在怎樣呢�？蓜偛�，在街上見(jiàn)到我，一扭頭，走了�！�
“別說(shuō)了，去年我班的楊某某要不是因為我抓得緊，肯定考不上高中。付出的挺多，得到的呢？平時(shí)一個(gè)問(wèn)候都沒(méi)有�！�
“哎，我們的一片苦心換來(lái)了什么？”
是啊，想想我們教學(xué)不僅平時(shí)沒(méi)人理。就是教師節臨近時(shí)，也只能稀稀拉拉收到了幾個(gè)學(xué)生的短信和很可憐的幾張明信片，內心深處著(zhù)實(shí)有些失落：辛苦教學(xué)十幾年，學(xué)生少說(shuō)有幾百個(gè)，卻“呆在深閨無(wú)人問(wèn)”，看來(lái)自己的工作真是太失敗了……
一石激起千層浪，在場(chǎng)的老師紛紛議論起來(lái)。大家說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，倒是形成了一點(diǎn)共識：教師是個(gè)良心活兒，咱得對得起自己的良心。不能跟孩子們一般見(jiàn)識。我為同事的敬業(yè)精神所感動(dòng)。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上，卻沒(méi)有贏(yíng)的學(xué)生的尊敬呢？是世風(fēng)日下，還是我的的教育出了問(wèn)題？
遙想當年，剛畢業(yè)雄心壯志的我給學(xué)生做的第一節課就是：我選擇，我熱愛(ài)。我熱愛(ài)，我選擇。那時(shí)與學(xué)生同活動(dòng)，共學(xué)習，感受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。當時(shí)我在北中住校，中午就把離家遠的如西牛的學(xué)生請來(lái)一起吃飯，談天論地，好不快樂(lè )。一直到現在我還同這些學(xué)生保持著(zhù)聯(lián)系。
而今，面對考核和晉升職稱(chēng)的壓力，我們是更加努力，更加細致入微，在我們的高壓下，學(xué)生違紀少了，班上成績(jì)是芝麻開(kāi)花節節高，可我們與學(xué)生的距離卻越來(lái)越遠�；叵脒@幾年，因工作而獲的的快樂(lè )，只不過(guò)是十幾個(gè)獲獎證書(shū)�，F在我終于明白了：學(xué)生是有血有肉得人，是學(xué)習的主體，我們不能象加工食品一樣或養殖動(dòng)物一樣來(lái)培養他們。我們教育中出現了問(wèn)題，很重要的'原因不是教師缺乏責任心，而是愛(ài)心，缺少對生命的關(guān)注。我們現在的教育教學(xué)往往以知識為本位，將學(xué)生完整的生命窄化為知識的增長(cháng)，忽視了學(xué)生情感我們教育中出現了問(wèn)題，很重要的原因不是教師缺乏責任心，而是愛(ài)心，缺少對生命的關(guān)注、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，嚴重背離了教育的本真。
我們常常將自己作為單純的管理者，對學(xué)生教育，迫使他們“就范”：對認真聽(tīng)講者。一聲怒喝“好好學(xué)”，令其聚精會(huì )神。當錯誤嚴重時(shí)，我們會(huì )把學(xué)生往家長(cháng)或校長(cháng)那一推。當他們犯錯時(shí)，我們會(huì )一頓訓斥，令其改正……回想起來(lái)，我們有多少時(shí)候能俯下身子傾聽(tīng)孩子的心聲？又有多少時(shí)候我們能真正做到尊重孩子？在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生又怎么能親近我們？怎么會(huì )在心靈深處給我們留有一個(gè)位置呢？
古人云“以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識魅力的孟二冬老師，大愛(ài)千秋的譚千秋老師，“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧！
老師們，走上三尺講臺，教書(shū)育人，開(kāi)啟智慧，潤澤生命。走下三尺講臺，為人師表，用責任心和愛(ài)心構筑起一座橋梁。多一些善意的微笑，多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學(xué)生心中悄然扎根，我們看到學(xué)生幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)的同時(shí)，也會(huì )收獲來(lái)自學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
雨果說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，那讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡和謙遜的�！蔽覀儜窬G葉一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注澆灌著(zhù)美麗花朵。
教育，請抓住愛(ài)的手，我們大步朝前走。
家庭教育演講稿7
各位老師，各位家長(cháng):
晚上好!感謝黃老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我跟大家分享，關(guān)于我在家如何教育和培養孩子習慣的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
其實(shí)我和所有的母親一樣，希望孩子能健康，快樂(lè )的長(cháng)大，長(cháng)大以后能成為一個(gè)有出息的孩子。我覺(jué)得現在的孩子都很聰明，但能讓孩子有一個(gè)快樂(lè )的童年，需要很多因素。我今天就把我這幾年以來(lái)在家里如何對待孩子的生活學(xué)習做一個(gè)簡(jiǎn)單的報告。主要分五個(gè)觀(guān)點(diǎn)。希望我們在坐的家長(cháng)聽(tīng)過(guò)以后能給我批評和指正。
第一點(diǎn) 幫助她建立時(shí)間觀(guān)念，做事有頭有尾。
我們家長(cháng)都知道，一二年級是培養習慣，建立時(shí)間觀(guān)念的最好年齡，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的孩子，做事拖拉，直接會(huì )影響到學(xué)習，為了讓她明白時(shí)間是很寶貴的。一開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始觀(guān)察她每天放學(xué)后是否快樂(lè )，再觀(guān)察她對學(xué)習的態(tài)度。比如回到家我就會(huì )問(wèn)她第一件事情是想做什么。如果她回答是，我要先完成作業(yè)!那我就會(huì )對她說(shuō)，“你已經(jīng)開(kāi)始懂得自己管理好時(shí)間了，媽媽感到很欣慰!只要你堅持每天放學(xué)一回家就認真的讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，你將來(lái)一定會(huì )成為一個(gè)了不起的人�！� 還有就是在家我經(jīng)常鼓勵她做事情要有始有終，不要拖拉，如果發(fā)現她動(dòng)作慢，磨磨蹭蹭，我就會(huì )在一旁給予適當的指導，清楚的告訴她今天還需要做那些事情，讓她分清主次，好提高效率，告訴她做事拖拉會(huì )對她以后的生活有那些影響。
第二點(diǎn).培養好她的生活習慣和道德行為;
來(lái)過(guò)我家的都知道我家是沒(méi)有電視機的。說(shuō)實(shí)話(huà)我在沒(méi)有做媽媽前很喜歡看電視，每天一打開(kāi)電視，吃飯看，做家務(wù)也看，逢年過(guò)節的一開(kāi)就是一整天。但是沒(méi)有電視了，我就把精力全放在教她吃飯，穿衣服，小到扣紐扣上了，我們家也有家規，如果觸犯了是要挨打的，很多朋友都說(shuō)你養的是女孩啊!女孩子都很懂事很乖的。不用這么狠吧!有三個(gè)方面我是肯定要打的，一是說(shuō)謊，二是說(shuō)話(huà)不算數，三是欺負比她弱小的孩子。我也有狠狠的打過(guò)孩子，因為撒謊一根棍子打成了三節。從此她也明白了撒謊是要被打出血的。
第三點(diǎn) 培養她的'閱讀習慣
因為家里沒(méi)有電視，書(shū)變成了她的好朋友，我記得從她一兩歲開(kāi)始每天晚上我都會(huì )給她講故事，她上幼兒園后我會(huì )陪著(zhù)她一起讀故事，一邊讀一邊教她認識一些很形象的字，就這樣一直堅持了好幾年，有時(shí)候我也會(huì )很累，但是一想到如果我自己都不能堅持，把一件事情做好，我又有什么資格去要求她，所以就算是再累，我也會(huì )打起精神，就這樣她認識的字越來(lái)越多直到上學(xué)后不久，有一天她對我說(shuō)，“媽媽你不用每天給我講故事了，這些故事書(shū)我都能自己看，你去忙吧!”此時(shí)我心里不知道有多幸福，感覺(jué)自己幾年來(lái)的付出終于有了回報。
第四點(diǎn).培養好她的學(xué)習習慣，和自主學(xué)習的能力;
我就對我女兒說(shuō)，你馬上就要成為一名小學(xué)生了，從現在開(kāi)始，我來(lái)做一個(gè)家庭分工，你每天主要的任務(wù)是負責認真學(xué)習和完整老師布置的作業(yè)，我呢就負責照顧你和爸爸的日常生活，爸爸負責工作賺錢(qián)。我們一家人要相互監督和幫助。一起努力!她點(diǎn)頭表示贊許!
這一年多來(lái)，她的成績(jì)一直都還不錯，每次考試完我都會(huì )及時(shí)的表?yè)P她，比如說(shuō)，你這次靠的不錯，說(shuō)明你上課很認真的聽(tīng)課，老師講的內容你都掌握了，只要你堅持這樣做，以后仍然能取得好的成績(jì)，還有她愛(ài)學(xué)習跟她喜歡閱讀有關(guān)，閱讀的最大好處就是可以提高思維能力。知識都是融會(huì )貫通的，熱愛(ài)上了閱讀就是讓孩子邁向了美好人生的第一步，孩子自主學(xué)習的能力也是要通過(guò)培養和教育的。自學(xué)能力一旦培養好，你想她考試不好都很難。
第五點(diǎn)，家長(cháng)要不斷學(xué)習，再受教育。
通過(guò)我的培養，我現在能感受到她在學(xué)校學(xué)習很輕松。身心也很健康，但是孩子的成長(cháng)不可能是一帆風(fēng)順的，她會(huì )遇到各種各樣的挫折和困難，如果我的教育方式不當，讓她難過(guò)，我也會(huì )向他道歉。然后改變自己，我想只要我能在生活中起到正面的引導，她就不會(huì )走偏。
父母不斷學(xué)習，這一點(diǎn)是最難的，這也是對父母最大的考驗，大家都知道成就一個(gè)孩子的好人生，需要通過(guò)上一代甚至幾代人的努力，只有受過(guò)教育的人才能教育人。我也在不斷的學(xué)習，我建議我們班的家長(cháng)以后可以多組織·以教育為題來(lái)分享，輪流給家長(cháng)和孩子們上課，各種形式的都可以，讓我們和孩子們共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
家庭教育演講稿8
各位家長(cháng)，各位老師：
您們好!
今天，非常感謝各位家長(cháng)，在百忙當中抽空來(lái)參加我們闊斯特克鄉中學(xué)家長(cháng)學(xué)校培訓。首先，請允許我代表全校領(lǐng)導，老師，向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎大家的到來(lái)，更感謝大家對學(xué)校工作的支持。
今天，在座的各位家長(cháng)代表，都是由各班班主任推薦，學(xué)校審核通過(guò)的，有思想、有素質(zhì)、有愛(ài)心、有責任心的家長(cháng)。下面讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下自己：我是我校的德育主任，專(zhuān)管學(xué)生這一塊工作，當然，也是我校正在培養的家庭指導師，正在學(xué)習與摸索階段。培訓中，有不足的地方，敬請您的指正。
可以說(shuō)，今天各位的到來(lái)，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習的最好表現。也是各位對學(xué)校工作支持配合的表現。請允許我代表學(xué)校、代表孩子說(shuō)聲"謝謝!"
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門(mén)內涵很深的學(xué)問(wèn)，家庭教育的意識，觀(guān)念方法是否科學(xué)，直接關(guān)系著(zhù)孩子是否能身心健康成長(cháng)，獨立自主，養成良好地生活習慣，能夠正確對待處理他在社會(huì )中碰到的各種問(wèn)題，樹(shù)立正確的'人生觀(guān)，最終成為一名有益于社會(huì )的人。
培育孩子，是我們人生的一件大事，我們要有一個(gè)長(cháng)遠的計劃，希望孩子將來(lái)是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(cháng)心里都應該有個(gè)底，我們只有對孩子的將來(lái)有個(gè)長(cháng)遠目標，才能夠引領(lǐng)孩子朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)，只有站得高，才能看得遠，只要有大目標，才不會(huì )走錯方向。做父母的是孩子的終身老師，教育孩子是一項長(cháng)期的工程，不是一天兩天，一年兩年能夠完成的，從父母身上，孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。
正如《不輸在家庭教育上》一書(shū)中所寫(xiě)道：孩子有孩子的世界，成長(cháng)原本是個(gè)不可省略的過(guò)程，面對孩子純真，爛漫的童年，家長(cháng)應該給孩子成長(cháng)的時(shí)間和空間，多些賞識和鼓勵，為孩子插上自信的翅膀，幫孩子揚起自信的風(fēng)帆!我們堅信——孩子，你是最棒的!孩子，你一定能行。
通過(guò)我們這次培訓，希望各位家長(cháng)時(shí)時(shí)提高自身學(xué)習，注重家庭教育，在家里，注重自己的教育孩子的方式，方法，配合學(xué)校更好的去教育孩子。共同營(yíng)造家庭教育與學(xué)校教育的和諧環(huán)境。
在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì )的責任，也是每一位家長(cháng)應該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì )成為社會(huì )的有用之人接下來(lái)，教大家怎么在網(wǎng)上學(xué)習這個(gè)家庭教育，顧曉明老師的博客，網(wǎng)站。對于學(xué)校的情況，我們大家都大致了解，在今天這個(gè)難得的聚會(huì )中，作為學(xué)校，我們非常想聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)們的真心話(huà)。
近期，上級部門(mén)會(huì )對我校各項工作的開(kāi)展，進(jìn)行一次民意調查，在調查中，希望各位家長(cháng)，也別寫(xiě)什么意見(jiàn)了，假如，您有意見(jiàn)，現在提，以便，我們及時(shí)更改，及時(shí)處理，在上級部門(mén)調查中，希望各位家長(cháng)，能給予好評。
學(xué)校的許多工作都有著(zhù)我們眾多家長(cháng)的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無(wú)以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對學(xué)校工作的支持，愿我們所有的孩子向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能成"龍"、成"鳳"。
今天的家長(cháng)培訓，到此結束。謝謝大家。
家庭教育演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家人們，親愛(ài)的孩子們:
大家好！
我是初一九班XXX的媽媽?zhuān)彩莾蓚�(gè)孩子的媽媽。我發(fā)言的是《學(xué)〈父母規〉，育成功子，筑幸福家》。我非常幸運地參加了云峰中學(xué)“父母100天成長(cháng)”的學(xué)習，通過(guò)從宣講課到《心靈衛士》等11節課的學(xué)習，我了太多太多。局領(lǐng)導、校領(lǐng)導們的高瞻遠矚，引領(lǐng)家長(cháng)們走上了一條智慧成長(cháng)的光明大道。感恩婁老師用淺顯易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)感視頻，使我深刻；很多體驗活動(dòng)，我都是淚流滿(mǎn)面完成的。
學(xué)《父母規》以前，我們家的親子關(guān)系是緊張的，就像網(wǎng)絡(luò )上流傳的那樣我們對孩子的態(tài)度就是“愛(ài)恨就在一瞬間”。我的情緒也是一觸即發(fā)，甚至不觸也發(fā)。
大寶一直品學(xué)兼優(yōu)�？蛇M(jìn)入初一后因為剛住校有些不適應，再加上我一直忙于照顧未滿(mǎn)周歲的二寶，所以跟大寶的溝通驟然減少，大寶跟我和她爸的溝通出現了危機。而那時(shí)沒(méi)有參加學(xué)習的我一直沒(méi)有認識到問(wèn)題的嚴重性。大寶每周回家遭遇我的“無(wú)厘頭脾氣”，除了批評就是指責。之前那個(gè)自信勇敢的小女孩不見(jiàn)了，取而代之的`是一個(gè)倔強逆反的孩子。我震驚茫然，寢食難安。自從學(xué)習《父母規》，我才如大夢(mèng)初醒，省悟到之前總是以愛(ài)的名義傷害孩子，同時(shí)也認識到：“孩子出現問(wèn)題都是因為我先出現問(wèn)題”，“行有不得，反求諸己”。
于是，我痛定思痛，決心改變，每周都努力消化踐行所學(xué)知識。大寶回家后我好好控制自己的情緒，做到真正用心陪伴，傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)在學(xué)校一周的生活和學(xué)習，發(fā)現孩子有情緒，我會(huì )及時(shí)疏導。慢慢的，孩子臉上又浮現出了笑容，自信、樂(lè )觀(guān)、好學(xué)的孩子又回歸了。我驚喜于這一切的變化，更感恩領(lǐng)導、老師們的付出、各位家人的陪伴與分享�，F在想想好后怕，一個(gè)好端端的孩子差點(diǎn)就毀在自己手里�！陡改敢帯氛媸且粓�(chǎng)及時(shí)雨，及時(shí)拯救了我孩子，和我整個(gè)家庭。
《父母規》每節課都帶給我不同的收獲。孩子他爸也說(shuō)，我們真是有福氣，有幸參加了學(xué)習，我們現在是兩個(gè)孩子，我們有信心能當好爹娘，更有信心將來(lái)當好姥爺和姥姥呢�，F在，我們家生活氛圍溫馨而民主，我跟孩子爸爸也很少爭吵，互尊互敬，這是《夫妻和睦》一課教會(huì )我們的，而且只要有時(shí)間我們就帶著(zhù)兩個(gè)女兒回老家陪伴老人。將來(lái)，我要繼續認真學(xué)習，修正，在學(xué)習、工作、生活的各個(gè)方面遇到更好的自己，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子、公婆的好兒媳、父母的好女兒。
再次感謝教體局領(lǐng)導、云峰中學(xué)各位領(lǐng)導給我們各位家長(cháng)提供這么寶貴的學(xué)習機會(huì )；感謝婁老師百忙之中的精心備課和深夜放棄休息時(shí)間制作；感謝各位班主任、所有助教老師和攝影老師的辛勤付出！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利；祝孩子們學(xué)業(yè)有成、德才雙馨；祝云峰中學(xué)在新樣態(tài)學(xué)校之上再創(chuàng )新輝煌，謝謝大家！
家庭教育演講稿10
尊敬的各位家長(cháng)：下午好！
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(cháng)培訓班，我代表學(xué)校對你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請你們來(lái)，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學(xué)校和家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)，共同教育好你們的孩子。
記得前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學(xué)校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書(shū)籍；6、偶然出現的因素。在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見(jiàn)，家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會(huì )的細胞，是每個(gè)人與社會(huì )接觸步入人生的起點(diǎn)站�？梢哉f(shuō)，每個(gè)人的.意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(cháng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(cháng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無(wú)意地，自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著(zhù)家長(cháng)的教育。家長(cháng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著(zhù)子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
越來(lái)越多的家長(cháng)已經(jīng)認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長(cháng)的教育取得了一定的成績(jì)，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種種誤區，比如重智育，輕德育；過(guò)分寵愛(ài)；重視身體健康，忽視心理健康；重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià)，但事與愿違。因為來(lái)自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿(mǎn)意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說(shuō)，全國有6000萬(wàn)父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的，并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出孩子對家長(cháng)的教育不夠滿(mǎn)意，同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。就現在的家庭教育而言，由于有些家長(cháng)缺少對青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握，教育規律所知甚少，即使家長(cháng)思想上很重視，也還存在一些問(wèn)題。
為此，我們學(xué)校成立了家庭教育指導站，這個(gè)指導站就是對各位家長(cháng)所產(chǎn)生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導。尤其是今天的培訓更是給大家提供一個(gè)相互交流，共同提高的平臺。希望通過(guò)今天的培訓能給家長(cháng)在教育孩子的作法上以實(shí)實(shí)在在的指導。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長(cháng)。
謝謝大家！
家庭教育演講稿11
親愛(ài)的父母們:
早上好！你可以從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)我們的家長(cháng)會(huì )，證明你對孩子的教育非常關(guān)心。為此，我要對你出席會(huì )議表示衷心的感謝。幾秒鐘之內，一個(gè)學(xué)期就要結束了，和孩子的感情越來(lái)越深。這個(gè)全新的學(xué)校，我們全新的301班，給我們帶來(lái)了無(wú)數難忘的瞬間。從以前的陌生人到現在的團結友愛(ài)，經(jīng)歷了磨合和紛爭，當然更多的是喜悅。能接手這個(gè)班，是因為我和孩子，和父母有很深的緣分�，F在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對班級情況、教學(xué)分析以及給家長(cháng)的一些建議的看法。
一、班級情況
這個(gè)班有41名學(xué)生，包括28名男生和13名女生。這是一個(gè)特殊的班級，因為我們學(xué)校是一個(gè)全新的學(xué)校，所以我們班的成員都是新招收的學(xué)生。孩子大部分是從老家轉來(lái)的，少部分是從周邊私立學(xué)校轉來(lái)的。初三，父母選擇讓孩子轉學(xué)，一定是因為很多不得已的困難，或者是孩子在老家太調皮，爺爺奶奶管不了；或者，學(xué)習成績(jì)太差，需要給他一個(gè)全新的環(huán)境；或者說(shuō)，父母舍不得孩子，只是為了解決思念孩子的痛苦而帶走孩子。不管是什么原因，你都是真心為孩子考慮最好的。當然，你對學(xué)校的選擇做了細致全面的分析。請為你的選擇鼓掌。我感謝你的勇氣和對我們的信任。
因為孩子來(lái)自全國各地，家鄉的教學(xué)參差不齊，甚至有些地方的教材版本也不一樣，尤其是內陸省份的孩子，一到二年級還沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，甚至沒(méi)有學(xué)會(huì )寫(xiě)日記，所以這個(gè)班的學(xué)習基礎很差。這也是我面臨的最困難的挑戰。我和校長(cháng)一起笑了。要把這些孩子從三流成就培養成一流人才，需要很長(cháng)時(shí)間。從第一次入學(xué)考試成績(jì)，看到這樣的分數，心里一涼。說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)教過(guò)基礎這么薄弱的課，整體也是這樣。然而，看到他們活潑天真的笑臉，我又充滿(mǎn)了信心。從入學(xué)考試到第一次月考，再到期中考試，我每次都看到他們的進(jìn)步，我為這些孩子由衷的驕傲�？赡�，你看到的是他還是失敗的分數，可能，你覺(jué)得他還是很差，但是你看到孩子的變化了嗎？
剛開(kāi)始交作業(yè)基本找不到合格的。選班干部也讓我頭疼�？偸钦也坏嚼蠋煹牡昧χ�，萬(wàn)事開(kāi)頭難。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的磨合，孩子已經(jīng)完全適應了，班級管理也井井有條，作業(yè)也越來(lái)越讓我滿(mǎn)意。剛來(lái)的時(shí)候，有的孩子哭紅了，有的孩子叫父母回去，有的孩子覺(jué)得孤獨，有的孩子很無(wú)助。我像他們的大姐姐一樣，撫平他們失落的情緒，讓他們逐漸融入我們輕松愉快的學(xué)習氛圍。這個(gè)過(guò)程是那么艱難，但卻奠定了熱情、活潑、善良、禮貌、理智的良好課堂氣氛。
二、教學(xué)情境
我是我們班的班主任，302班的語(yǔ)文老師。我們的數學(xué)老師是沈。同時(shí)，她還是302班的班主任，她的英語(yǔ)老師是譚。我們有幾個(gè)老師是全職老師，有幾年在私立學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗。所以我們在教學(xué)上對孩子有嚴格的要求，希望我們的教學(xué)能讓孩子學(xué)習成功。很多家長(cháng)反映孩子數學(xué)成績(jì)比語(yǔ)文好，不太喜歡英語(yǔ)。你的關(guān)心只是父母共同關(guān)心的問(wèn)題，因為孩子已經(jīng)進(jìn)入了攀緣的年級。教師也面臨著(zhù)前所未有的考驗。畢竟都是從各地轉來(lái)的學(xué)生，基礎很薄弱。不管成績(jì)如何，即使成績(jì)非常好的孩子，到了初三也會(huì )經(jīng)歷一段艱難的適應期。他們剛進(jìn)入低年級的中年級，一下子多加了幾門(mén)課，感覺(jué)很重，基礎不是很好，跟不上，容易導致孩子厭學(xué)。這學(xué)期很多家長(cháng)見(jiàn)面問(wèn):“孩子是怎么進(jìn)入三年級的，成績(jì)突然下降很多？以前他們一、二年級總是90分甚至100分，現在只有80分甚至更差�！比缓蠹议L(cháng)就懷疑老師是不是不負責任，孩子在學(xué)校是不是不認真，這個(gè)學(xué)校是不是不行。家長(cháng)的顧慮可以追溯到年級本身的特點(diǎn)。其實(shí)這種現象挺正常的，初三語(yǔ)文是小學(xué)低階段。為什么？因為學(xué)生剛進(jìn)入初三，以前學(xué)單詞和句子，對段落甚至文章的知識比較少，接觸問(wèn)題也比較少。文章的分析和寫(xiě)作才剛剛開(kāi)始，能力差。但從這學(xué)期第一單元開(kāi)始，除了高一高二的單詞，復音詞、同義詞、反義詞、四字、成語(yǔ)、古詩(shī)、名言、歇后語(yǔ)、改變句子語(yǔ)序但不改變句子意思、改寫(xiě)巴句、被句、閱讀理解、習題都在等著(zhù)學(xué)生去獵奇。這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)展處于一個(gè)比較緩慢的階段，這也是孩子分數不高的原因。
所以，請正確對待孩子的分數，不要只看絕對值。怎么看？一個(gè)是看在班里的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@次他考了90分，但是寫(xiě)卷子更難。他只考了80分，但含金量其實(shí)比上次高。還有一個(gè)就是看他為什么錯了。如果你已經(jīng)掌握了知識，因為粗心，你應該批評它。如果題目真的很難，那么如果我們搞錯了，我們要做的不是一味的批評指責，而是坐下來(lái)和他解釋分析。初三語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉折點(diǎn)，但是有辦法幫助孩子提高成績(jì)。主要建議如下:
1.加強良好學(xué)習習慣的培養，養成細心的習慣，提高作業(yè)效率；
2.提高閱讀理解能力；
3.多讀書(shū)，多交流；
4.提高寫(xiě)作能力；
5.注重課外閱讀的積累；
6.接觸生活，加強語(yǔ)言表達
第三，我們該怎么辦？
初三對于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難的階段，尤其是對于很多自尊心很強的孩子來(lái)說(shuō)，因為前所未有的學(xué)習困難而感到害怕、害怕甚至自卑。他們的內心越來(lái)越敏感。作為老師，我們需要做的是找出孩子在學(xué)習和生活中遇到的困難，及時(shí)伸出援手。我們應該更多地鼓勵和支持他們，讓他們積極思考，提高他們的學(xué)習興趣，讓他們快樂(lè )，熱愛(ài)學(xué)習。
作為父母，你的責任更重要。初三的孩子已經(jīng)有了自己的想法。他們會(huì )抵制、抵觸甚至忽視父母的教育。你不能僅僅通過(guò)責罵或毆打來(lái)管教你的孩子。你必須蹲下來(lái)和你的孩子交朋友。應該如何對待孩子？
1.以平和的心態(tài)看孩子，看到孩子身上的閃光點(diǎn)；
2.給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )；
3.給孩子一點(diǎn)管教；
4.為你的孩子節省時(shí)間。(每天花一定的時(shí)間和孩子交流；每天花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子；和孩子一起出去；和孩子一起看書(shū)看電視)
5、根據孩子的情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
在一個(gè)瘋狂的日子里，我們聚在一起討論兒童教育。孩子的成長(cháng)之路會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，需要父母和我們互相溝通，共同幫助孩子更快樂(lè )的成長(cháng)！
家庭教育演講第二部分孩子從幼兒園到小學(xué)，他們的地位也從“兒童”提升至“小學(xué)生”生活完全變了。作為父母，我們會(huì )發(fā)現自己的偶像地位也會(huì )下降�！拔覀兝蠋熣f(shuō)……”這是孩子們經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語(yǔ)言。此時(shí)，我們如何教育孩子，如何讓孩子在新的環(huán)境中健康成長(cháng)，如何應對不斷出現的新問(wèn)題？
不可能因為孩子長(cháng)大了就停留在原來(lái)的水平。最好的辦法就是和孩子一起長(cháng)大。
第一，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的家長(cháng)
俗話(huà)說(shuō)，教學(xué)重于文字，父母是孩子最好的老師。言行貫穿于我們日常生活中的每一件小事。因此，即使我們的父母下班回家很累，也不應該看電視或躺在床上，更不應該在家喝酒打牌。你要知道家里有個(gè)小學(xué)生正用好奇的眼神盯著(zhù)你的行為。你做的事情可能會(huì )成為他學(xué)習的榜樣。你有義務(wù)給他樹(shù)立一個(gè)好榜樣。要教育孩子好好學(xué)習，父母首先要愛(ài)學(xué)習。經(jīng)�？磮罂s志，家教輔導書(shū)，學(xué)習教育孩子的常識，參加家長(cháng)學(xué)校和學(xué)�；蛏鐣�(huì )組織的相關(guān)活動(dòng)，向其他家長(cháng)學(xué)習，虛心學(xué)習別人的經(jīng)驗。
第二，教孩子做人
雕刻兒童“如何學(xué)會(huì )做人”它是我們家庭教育的核心，因為人的成長(cháng)是一個(gè)智力和非智力因素全面發(fā)展的過(guò)程。家庭教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于家庭的每一個(gè)瞬間，而孩子的模仿能力極強，父母毫不掩飾的言語(yǔ)和行為總會(huì )被孩子模仿。父母是孩子的第一任老師。他們要言行一致，潛移默化地影響孩子，培養孩子良好的性格和良好的生活習慣。當然，在教育孩子的過(guò)程中，我們要時(shí)刻反思自己的教育方法和效果，以提高自己。不斷提高自身素質(zhì)，掌握一定的青少年教育知識，了解孩子的日常動(dòng)態(tài)，努力與孩子一起成長(cháng)。
第三，保護孩子的好奇心，激發(fā)孩子的求知欲
好奇心是一切興趣的源泉，人類(lèi)對自然的探索是由好奇心驅動(dòng)的。對于孩子來(lái)說(shuō)，外面的世界充滿(mǎn)新奇，值得探索。對此，家長(cháng)不應該忽視和否定孩子的學(xué)習和探索行為，而應該給予孩子細心的.照顧，盡量用孩子的眼光觀(guān)察世界，給孩子驚喜，提出問(wèn)題，討論問(wèn)題，共同下結論。當孩子帶著(zhù)問(wèn)題問(wèn)父母時(shí)，父母不應該簡(jiǎn)單地把結論告訴孩子，而應該讓孩子自己思考“為什么”此外，父母應該在假期帶孩子去自然或動(dòng)物園、博物館等地方。經(jīng)常有意識地引導孩子觀(guān)察太陽(yáng)、月亮、星星、山川、河流、風(fēng)土人情、市場(chǎng)的變化，讓孩子保持一顆好奇心和一顆童心。除了孩子的學(xué)習，家長(cháng)還應該指導孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如讓孩子收集各種種子，做種子發(fā)芽的實(shí)驗，種盆花，養一些小動(dòng)物。孩子興趣廣泛，知識面擴大，自然會(huì )遷移去學(xué)習，然后就可以以濃厚的興趣參與學(xué)習活動(dòng)。為了培養孩子的學(xué)習興趣，父母不妨“居高臨下。做學(xué)生，讓孩子檢驗自己；或者找一張試卷給孩子批改。這樣，孩子的學(xué)習就可以從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，無(wú)形中增強了學(xué)習的動(dòng)力。
第四，培養孩子堅強的性格
培養孩子堅強的性格和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，會(huì )讓孩子受益終身。經(jīng)常聽(tīng)父母說(shuō)孩子沒(méi)有毅力，沒(méi)有成長(cháng)。我覺(jué)得父母首先要有毅力和耐心。兒童專(zhuān)家發(fā)現，孩子堅強的性格很大程度上取決于后天的培養，最遲要在3歲開(kāi)始實(shí)施，視角要小。第一，家長(cháng)要先觀(guān)察。例如，孩子們在玩積木游戲時(shí)可以發(fā)現不同的個(gè)性。有的孩子可以自己想出各種玩法，不斷換不同的型號，玩完后有意識的撿起積木；但是，有些孩子只能按照父母的要求去玩。建立模型后，他們不知道怎么玩，經(jīng)常需要父母的幫助。這反映了孩子在獨立性上的個(gè)性差異。
如果發(fā)現孩子處處依賴(lài)父母或長(cháng)輩，只要有困難就應該由父母解決，甚至在稍有失落的時(shí)候在大人面前撒嬌，要求補償。作為父母，他們應該教孩子如何做。一旦做對了，就要及時(shí)給予表?yè)P，即使做錯了，也要給予充分的鼓勵。這對培養孩子堅韌的性格很重要。
總之，每解決一個(gè)新問(wèn)題，父母和孩子就一起向前邁一步。在一起解決問(wèn)題，父母和孩子一起成長(cháng)。只要父母不懈努力，更加重視孩子的教育，陪伴孩子一起成長(cháng)，一定會(huì )收到豐碩的成果。
關(guān)于家庭教育的演講第三章親愛(ài)的父母和朋友:
很高興能和大家分享我的家庭教育經(jīng)歷。因為我們是同齡人，所以有交流的基礎。
一、家庭教育的意義
在我看來(lái)，完整的教育是家庭、學(xué)校和社會(huì )緊密結合的教育。家庭教育是基礎，學(xué)校教育是主體，社會(huì )教育是補充。三者緊密結合才能取得好的效果。
一方面，做好家庭教育是父母依法必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責任。另一方面，殘酷的競爭要求并迫使我們做好家庭教育！
“一個(gè)好人的背后，一定有一個(gè)給了他終身利益的好長(cháng)輩；一個(gè)壞人的背后，往往有無(wú)能的長(cháng)輩給了他一生都難以擺脫的誤導信息�！薄爱斠粋�(gè)人成為好人，鄰里受益，集體受益，社會(huì )受益，國家受益，受益最大的是好人自己，父母，親人�！薄耙粋�(gè)人變成壞人，鄰居遭殃，集體遭殃，社會(huì )遭殃，國家遭殃，最遭殃的是壞人自己，他的父母和親人�！�(魏書(shū)生)孩子的成長(cháng)，一方面充滿(mǎn)了大學(xué)老師從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)的辛勤勞動(dòng)，另一方面，我們的父母也為孩子的成長(cháng)付出了很多心血。
二，家庭教育的三個(gè)基本概念
(1)讓孩子先成為大人，再成為人才
(2)培養孩子養成良好的習慣
(三)重視兒童的智力發(fā)展
研究表明，綜合教育包括智力智商、情感智商和精神智商的培養。智商的高低取決于先天遺傳，也取決于后天培養，這一點(diǎn)很重要。培養智商就是我們常說(shuō)的發(fā)展智力。
發(fā)展智力的途徑之一——好好玩。開(kāi)發(fā)孩子智力的一個(gè)重要途徑就是讓孩子玩好，集中注意力。比如捏橡皮泥，玩積木，做模型，裝半成品玩具。智力發(fā)展的第二條道路——愛(ài)看書(shū)。讓孩子愛(ài)讀書(shū)。我覺(jué)得孩子沒(méi)必要知道多少字，背多少首詩(shī)。從圖片為主的畫(huà)冊閱讀，輔以講解，通過(guò)講故事、聽(tīng)來(lái)激發(fā)閱讀的興趣和熱情。一開(kāi)始就讓他試著(zhù)去讀，堅持的話(huà)會(huì )認一些字，逐漸擴大素養。告訴他，不認識的字可以跳過(guò)去猜表情的意思。我把這個(gè)方法叫做“預測閱讀法”，可以有效培養想象力。為什么不強調翻字典？想象一下，讀一頁(yè)，翻幾十遍字典。你還會(huì )感興趣嗎？
智力發(fā)展的第三條道路——愛(ài)問(wèn)愛(ài)。父母要保護孩子的好奇心和愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)思考。如果孩子愛(ài)提問(wèn)，得到正確耐心的引導，這個(gè)孩子以后一定會(huì )有所作為。
關(guān)于家庭教育成功的三句話(huà)
(a)第一句:靠自己努力。
這就強調了不能依賴(lài)別人。記住這句話(huà):“吃自己的飯，汗自己的汗，做自己的事�？咳丝孔孀诓皇怯⑿��！�
(二)第二句:玩物是世界上最沒(méi)出息的人。
動(dòng)手，可以開(kāi)發(fā)智力。只要不違法，不違反道德標準，不危險，都可以。但有一個(gè)前提，那就是不能影響學(xué)習，不能毀了視力，不能玩物喪志。
第三句:貪得無(wú)厭，肆無(wú)忌憚的人，也是世界上最沒(méi)出息的人。
要注意引導孩子正確對待金錢(qián)，不要被金錢(qián)控制，不要做金錢(qián)的奴隸。要明白，按法律靠智慧賺幾個(gè)億是光榮的，不擇手段得到一分錢(qián)是不值錢(qián)的。努力不會(huì )白費，努力會(huì )有回報。
祝各位家長(cháng)朋友家庭教育成功！祝所有父母朋友家庭幸福，這是孩子健康成長(cháng)的前提！
謝謝大家耐心聽(tīng)我演講，請指正！
家庭教育演講稿12
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、全體同學(xué)們，大家下午好！
談不上經(jīng)驗交流，對于做家長(cháng)，我做得還遠遠不夠，尤其是聽(tīng)了剛才孩子們介紹的學(xué)習經(jīng)驗，我覺(jué)得我的孩子有很大的距離，還需要扎實(shí)努力。在此，我只能把這十幾年來(lái)陪伴孩子成長(cháng)過(guò)程中的一些感悟與大家分享。說(shuō)得不當的，還望大家多多原諒。
我覺(jué)得，這十幾年來(lái)，我是這樣做的。
1.培養良好的行為習慣和品質(zhì)
包括寫(xiě)字握筆的姿勢，坐姿、站姿；讀書(shū)的興趣；學(xué)習和生活的習慣；盡早完成作業(yè)的習慣；遵守交通規則的習慣；競爭的意識；面對現實(shí)，迎接考驗的信心；安全意識；給孩子一個(gè)和諧成長(cháng)的環(huán)境；要相信：70%的壞習慣來(lái)自于家長(cháng)，30%的壞習慣來(lái)自于社會(huì )方方面面。再不濟的老師都不可能教學(xué)生學(xué)壞。
總之：在習慣培養方面，必須讓孩子明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。
2.要與老師站在同一戰壕，要相信老師。某老師好、某學(xué)校好之類(lèi)的話(huà)絕對不能當著(zhù)孩子說(shuō)。請記�。寒斈氵�沒(méi)有能力離開(kāi)這所學(xué)校之前，這里就是你孩子最好的學(xué)校；當你沒(méi)有條件選擇老師之前，現在的老師就是你最好的老師。
3.對于原則上的事情決不能讓步
比如叛逆期的沖撞，網(wǎng)癮，跟家長(cháng)賭氣，動(dòng)輒摔東西，甚至離家出走等。記�。汉⒆邮亲詈煤鲇频�，兩個(gè)家長(cháng)連一個(gè)孩子你都忽悠不了，那么在這個(gè)社會(huì )上你就誰(shuí)也忽悠不了；兩個(gè)家長(cháng)如果連一個(gè)孩子都管不了，那你在生活中就什么人你都管不了。
4.教育孩子學(xué)會(huì )智慧的比較：不比基礎比進(jìn)步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。
5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于細，天下難事必作于易。
6.教育孩子多用陽(yáng)光的心態(tài)看問(wèn)題。雖然這個(gè)社會(huì )上陰暗的東西很多，負面的'影響很大，但是始終好的會(huì )戰勝壞的，正義的會(huì )戰勝邪惡的。
總之：事業(yè)上無(wú)論多大的成功也彌補不了教育孩子的失敗。我們努力工作的最終目的，不就是為了為自己的孩子多留下一點(diǎn)什么嗎？如果教育孩子失敗，那我們一輩子的努力就都白費了。記住，教育好了一個(gè)孩子，就教育好了一個(gè)家庭；教育好了無(wú)數個(gè)家庭，就成就了一個(gè)美好的社會(huì )。謝謝大家！
家庭教育演講稿13
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開(kāi)頭學(xué)習的第一天起，就要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校老師，促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調發(fā)展。作者認為，小學(xué)階段兒童學(xué)問(wèn)的獲得、學(xué)習技能的把握，學(xué)校的責任占70%，家庭占30%；在身體、能力發(fā)展和道德行為習慣上，家庭的責任占70%，學(xué)校占30%。假如父母把家庭應擔負的責任有意或無(wú)意地推給學(xué)校，學(xué)校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養責任，正是家庭教育的重要職能。
六年制小學(xué)低年級指一、二年級，是兒童正式接受學(xué)校教育的適應、調整階段。
從學(xué)前班到成為一年級小學(xué)生，孩子經(jīng)歷著(zhù)一系列的變化。
1、學(xué)習科目增加
小學(xué)一年級開(kāi)設有語(yǔ)文、數學(xué)、自然、品德、音樂(lè )、美術(shù)、體育等課程，學(xué)科內容的計劃性、系統性強，學(xué)問(wèn)內容比較豐富。
2、人際交往漸趨復雜
除班主任老師相對固定外，還要適應其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習慣，班級同學(xué)又大多是一群還不熟識的人，上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí)，在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
3、學(xué)習規范化
每門(mén)學(xué)科有明確的學(xué)習進(jìn)度計劃，布置有定時(shí)定量的課內外作業(yè)，主科語(yǔ)文、數學(xué)時(shí)常有帶緊急氣氛的單元測驗，還將接受?chē)栏竦陌肫�、期末考試�?/p>
4、學(xué)習時(shí)間增多
每天除早讀外，上午、下午都要上課，一節課的上課時(shí)間由學(xué)前班的敏捷把握（一般是30分鐘）轉換為固定的40分鐘。學(xué)校課節的支配還要求兒童，必需從上一節課的學(xué)習內容比較快速地轉換到下一節課的學(xué)習內容上來(lái)。
5、行為要求正規化
作息時(shí)間表統一固定，課堂紀律嚴明，要接受紅領(lǐng)巾監督崗的檢查，參與升旗儀式、做課間操、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng)，輪番當值日生并完成每天分派的清潔衛生任務(wù)。
在入學(xué)前的8月份，父母在作息時(shí)間、小學(xué)學(xué)習內容和要求、行為規范等方面支配一些有針對性的訓練，有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應期，只是必需在比較寬松、活潑、開(kāi)心的氣氛中進(jìn)行。
幫助孩子渡過(guò)適應期，父母要從孩子上學(xué)的第一天開(kāi)頭。上學(xué)前一天的晚飯后，父母與孩子共同整理新書(shū)包、文具，削好鉛筆，擺放好明天上學(xué)穿的衣服、鞋子，睡前由父親或母親講一個(gè)使孩子心情舒服的童話(huà)故事，然后摩挲小腦袋親切祝愿：“（小名），祝你做個(gè)好夢(mèng)�！弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨�。早上，比平常早些起床，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書(shū)包，在家人的'祝愿聲中，由父親或母親伴隨到學(xué)校。小學(xué)校門(mén)口，家長(cháng)的一聲道別，意味著(zhù)把孩子送上了漫漫求學(xué)路。任何孩子在剛開(kāi)頭上學(xué)時(shí)，都對求知和發(fā)展布滿(mǎn)著(zhù)好奇與自豪。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初，也都對孩子的將來(lái)布滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的期望。
聽(tīng)老師的話(huà)，按老師的要求去做，是孩子適應學(xué)校環(huán)境的詳細表現。父母可以詢(xún)問(wèn)孩子：今日班主任、科任老師都提了哪些要求？自己認為做得怎么樣？從中了解孩子領(lǐng)會(huì )、執行學(xué)習要求的狀況。低年級孩子都情愿把在學(xué)校里快樂(lè )或苦惱的事，印象深刻的老師和同學(xué)的行為，照實(shí)向父母述說(shuō)。父母只需要當一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，就能夠洞察孩子對學(xué)校生活的適應性。正常狀況下，兩個(gè)星期就能夠走上正軌，半學(xué)期就可以適應小學(xué)的學(xué)習環(huán)境。適應不等于完全同步，對于孩子間或出現的作業(yè)完成不好，或不遵守課堂紀律，或與切祝愿：“（小名），祝你做個(gè)好夢(mèng)�！弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨�。早上，比平常早些起床，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書(shū)包，在家人的祝愿聲中，由父親或母親伴隨到學(xué)校。小學(xué)校門(mén)口，家長(cháng)的一聲道別，意味著(zhù)把孩子送上了漫漫求學(xué)路。任何孩子在剛開(kāi)頭上學(xué)時(shí)，都對求知和發(fā)展布滿(mǎn)著(zhù)好奇與自豪。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初，也都對孩子的將來(lái)布滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的期望。
聽(tīng)老師的話(huà)，按老師的要求去做，是孩子適應學(xué)校環(huán)境的詳細表現。父母可以詢(xún)問(wèn)孩子：今日班主任、科任老師都提了哪些要求？自己認為做得怎么樣？從中了解孩子領(lǐng)會(huì )、執行學(xué)習要求的狀況。低年級孩子都情愿把在學(xué)校里快樂(lè )或苦惱的事，印象深刻的老師和同學(xué)的行為，照實(shí)向父母述說(shuō)。父母只需要當一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，就能夠洞察孩子對學(xué)校生活的適應性。正常狀況下，兩個(gè)星期就能夠走上正軌，半學(xué)期就可以適應小學(xué)的學(xué)習環(huán)境。適應不等于完全同步，對于孩子間或出現的作業(yè)完成不好，或不遵守課堂紀律，或與同學(xué)的小矛盾等現象，父母不要焦急，只須善意地提示留意改正就行了。父母應當想到一年級的孩子面對一系列的變化，要面面俱到地都做好是很不簡(jiǎn)單的。面對稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態(tài)很重要，假如心急火燎地訓斥、矯正，只會(huì )延緩孩子的適應期，甚至在孩子還沒(méi)有品嘗到學(xué)校學(xué)習生活、求知的樂(lè )趣時(shí)，就增加了對學(xué)校教育的畏懼心理，結果是在孩子渡過(guò)小學(xué)適應期時(shí)幫了倒忙。
家庭教育演講稿14
各位家長(cháng)，各位老師：
您們好！
1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自身做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自身不能作為孩子的榜樣，那，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種推動(dòng)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不但在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
2）營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了不錯的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
3）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，例如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的'孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子現在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真希望他能把語(yǔ)文提升一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
4）處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
家庭教育演講稿15
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
你們好！首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機會(huì )，也感謝各位家長(cháng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我發(fā)言，我內心是誠惶誠恐的，因為我們這里坐著(zhù)的都是一些非常優(yōu)秀的家長(cháng)，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正體現了我們班各位家長(cháng)的優(yōu)秀。因此我很擔心我的發(fā)言是班門(mén)弄斧，不過(guò)，今天是家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，我也認真地總結了一下我自認為做得還比較成功的經(jīng)驗，和大家一起分享交流。
我先對我家孩子做個(gè)自我評價(jià)。在學(xué)習方面，孩子在初中考試成績(jì)一直保持在年級前50名，我認為學(xué)習就算很不錯了，不論是當著(zhù)孩子還是背著(zhù)孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習成績(jì)來(lái)我都會(huì )為孩子的學(xué)習成績(jì)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂(yōu)郁、悲傷、壓抑等負面情緒，每天面對我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì )公德、遵守社會(huì )秩序�？傊�，我對孩子一直是很滿(mǎn)意的。當然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認的好孩子。當然，我也希望各位家長(cháng)象我一樣對自己的孩子這么欣賞和滿(mǎn)意，我認為這是教育成功的基礎，認同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下面我針對我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。
首先，我認為讓孩子愉快成長(cháng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài)，父母在孩子面前表現出怎樣的'親昵都不過(guò)分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家。
第二，就是時(shí)刻表現出對孩子的愛(ài)。對孩子的愛(ài)不能只放在心里，要表現出來(lái)。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著(zhù)實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽?zhuān)貏e是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親。稱(chēng)呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著(zhù)母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最?lèi)?ài)他的，不會(huì )有恨，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉。
第三，經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng)，都得裝出在認真聽(tīng)的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題，不能拿出家長(cháng)的理論來(lái)教育他。比如，今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了，誰(shuí)在他們的引誘下對某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你！”了，女同學(xué)是什么表現，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事，我在內心告戒自己，不要上綱上線(xiàn)，更不能對他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題上”諸如此類(lèi)的話(huà)，因為關(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，他能與家長(cháng)說(shuō)是一種很健康的表現，不說(shuō)出來(lái)并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納，孩子一般不會(huì )出現心理問(wèn)題，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽(tīng)自己接納自己的人。孩子還感覺(jué)父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問(wèn)題也會(huì )和父母說(shuō)。
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