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讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感
認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感1
本書(shū)是季羨林諸多時(shí)期的散文合集，跨度從1933年到20xx年，可分為時(shí)間、真心、初心、百味、天地五個(gè)篇章，有直面生活的童真和豁達，也有垂暮之年的信條與哲思。
季老的文字思緒翻騰又充滿(mǎn)生活的詩(shī)意，例如與延吉餐桌上生魚(yú)片的魚(yú)的對話(huà)、遐想長(cháng)白山天池水怪的歡呼，即使是看著(zhù)一棵蒼老的枸杞樹(shù)，也能想象其葉片是一幅巨大的地圖，指定一個(gè)黑點(diǎn)，便可算作故鄉�？吹浇z瓜藤蔓爬上二樓三樓的墻壁，擔憂(yōu)它細細的莖兒被碩大的果子拉跨，驚嘆生命的神奇，又何嘗不是驚人的觀(guān)察力和想象力的體現呢。
書(shū)中好幾篇都是望九之年所作，無(wú)不透露出其經(jīng)歷漫長(cháng)歲月后的釋然，幼時(shí)的窮苦，留德時(shí)期的.追索，牛棚時(shí)期的迷茫，后赴北大任教，人生起起伏伏，季老說(shuō)，“不完滿(mǎn)才是人生”，“一個(gè)人一生是什么樣子，年輕時(shí)怎樣，中年怎樣，老年又怎樣，都應該如實(shí)地表達出來(lái)�！薄爸袊鴼v代的詩(shī)人、文學(xué)家，不倒霉則走不了運�！备５溝嘁械牡览硪苍S我們都懂，但從單樣本的我們自身來(lái)說(shuō)，真正走到晚年，方可得到驗證，季老引經(jīng)據典，甚至以自己的經(jīng)歷為例，確實(shí)更有信服力。
時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題，我們活在當下的困惑、迷茫、毀與譽(yù)、苦與甜，有的能以努力化解之，有的可能始終不得法，解決也好，釋然也罷，當下終會(huì )成為當時(shí)，時(shí)間會(huì )將其化為尋常。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感2
利用假期認真品讀季羨林先生《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》這本書(shū)。本書(shū)精選季老1933-20xx年期間創(chuàng )作的文章，時(shí)間跨度70多年。
全書(shū)分為5個(gè)部分，40篇文章，有對時(shí)間流逝的坦然、對人生意義的思考，對社會(huì )現象的看法，對真實(shí)自我的表達和對人間真情的熱愛(ài)，傳遞出季羨林先生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。季羨林先生是當代當之無(wú)愧的文學(xué)巨擘，在世事沉浮中始終堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼。季老對人生的參悟和豁達的處事態(tài)度，或許我們還難以抵達，但我們仍能不停追尋。
20xx年3月31日，91歲的季老寫(xiě)了《時(shí)間》一文，“一抬頭，就看到書(shū)桌上座鐘的秒針在一跳一跳地向前走動(dòng)。它那里一跳，我的心就一跳�？鬃诱f(shuō)："逝者如斯夫，不舍晝夜！"這里指的是水。水永遠不停地流逝，讓孔夫子吃驚興嘆。我的心跳，跳的是時(shí)間�！F在我眼前擺上了座鐘，它的秒針一跳一跳，讓我再清楚不過(guò)地看到了時(shí)間的流逝，焉能不心跳？焉能不興嘆呢？”
時(shí)間如白駒過(guò)隙，如流水無(wú)痕，時(shí)間是鐘表的滴答，時(shí)間是青絲與白發(fā)。時(shí)間是色彩的轉換，“岸上的垂楊，從光禿禿的枝條上逐漸長(cháng)出了小葉片，一轉瞬間，出現了一片鵝黃；再一轉瞬，就是一片嫩綠，現在則是接近濃綠了�！奔纠嫌妹翡J的觀(guān)察和細膩的文筆描繪時(shí)間的形象，讓我們仿佛置身彼時(shí)彼景中，感同身受又驚嘆季老的娓娓道來(lái)。經(jīng)歷無(wú)數的季老依然為時(shí)間興嘆，何況正值年輕的我們？
1935年夏天，季老在德國柏林的一個(gè)雜貨鋪買(mǎi)了一個(gè)盛放刮胡子刀片架的塑料盒子。這樣一個(gè)剛開(kāi)始并不受季老特別重視的盒子竟陪伴季老六十多年，完好無(wú)損。時(shí)間見(jiàn)證了季老的樸素無(wú)華，也證明了德國民族對于品牌制造的嚴謹與真誠。由此，我也想到1994年我上初中一年級時(shí)舅媽送我的一個(gè)塑料雙層的豪華文具盒，29年來(lái)一直陪伴在我身邊，至今里面還有上小學(xué)二年級時(shí)老師獎勵的粉色打針管式樣的自動(dòng)鉛筆，有媽媽給我買(mǎi)的第一支紫色鋼筆，有中學(xué)和師范學(xué)校的�；�，還有當年的考研準考證。時(shí)間真是神奇的東西，它是我們回不去的過(guò)往，也是我們永不消逝的溫情。那年那月親人給予的溫暖和幫助，激勵和贊賞，那時(shí)那刻自己珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑汲取知識滋養的奮斗時(shí)光都歷歷在目，溫暖著(zhù)我繼續奔向前方。
在時(shí)間面前，人人平等。時(shí)鐘的滴答是給我們提醒兒，讓我們知道時(shí)間的.價(jià)值。暑期培訓結識了六位主講老師，他們的共同愛(ài)好是讀書(shū)和寫(xiě)作，有的每年給自己規定讀書(shū)本數，有的習慣于在飛機、在高鐵、在任何零碎的時(shí)間與書(shū)為友。讀過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路都能及時(shí)變?yōu)楣P下的文字，給平凡的人生以溫暖和厚重，給我們以感動(dòng)和啟發(fā)，成為光、追隨光吧！
季老“從不嘆老，也不嗟貧“，他認為"長(cháng)江后浪推前浪，世上新人換舊人"是自然規律，用不著(zhù)嗟嘆�！安贿^(guò)自己畢竟有了一把子年紀，遲早會(huì )向地球告別的。但是地球絕不停止轉動(dòng)，人類(lèi)也不會(huì )停止進(jìn)步，光明就在前面，希望在于將來(lái)�！� "一寸光陰不可輕"�！皶r(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題，歲月從來(lái)不言，卻見(jiàn)證了所有真心�！�
時(shí)間是最大的智者，將無(wú)窮無(wú)盡的智慧蘊藏在生活的角落，等待著(zhù)有心人的尋找和發(fā)現。我們要始終保持樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度，無(wú)論順境還是逆境都能處之泰然、從容不迫。人的一生仿佛一年的四季，如何度過(guò)春夏秋冬，是一個(gè)人對待生活的態(tài)度；人生又如水上行舟，如何應對順流與逆流，是一個(gè)人如何處理生活瑣碎的人生智慧。讀季老的書(shū)，和這位世紀老人時(shí)空對話(huà)，是這個(gè)夏日最美的享受和收獲。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感3
未來(lái)不足懼，過(guò)往不須泣，只有時(shí)間才最懂人心。時(shí)間所帶來(lái)的一切都是自然規律，用不著(zhù)嗟嘆，季羨林老先生相信：長(cháng)風(fēng)后浪推前浪，世上新人換舊人。人生百味，隨遇而安無(wú)不可不完滿(mǎn)才是人生，“月有陰睛圓缺，人有悲歡離合”，這是蘇軾的古難全；“不如意事常八九，可與人言無(wú)一二”，這是方岳的不如意。
古代帝王，君臨天下，為所欲為，但卻會(huì )因宮廷斗爭而如坐針氈；古代大臣，一人之下，萬(wàn)人之上，但卻伴君如伴虎一不小心就會(huì )丟了性命；平頭百姓，踏實(shí)工作，正常生活，但生活瑣碎總會(huì )有糟心事破壞好心情。任何事都會(huì )因時(shí)間而改變，這是時(shí)間最神秘之處。你的任何一個(gè)行為舉止、重大抉擇，時(shí)間都會(huì )讓你知道這次舉動(dòng)的意義，都會(huì )將結果呈現于你，不論好與壞，恭喜你，你的人生又多了一味兒，只要你隨遇而安，時(shí)間會(huì )讓你對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)與希望。每個(gè)人都有每個(gè)人難念的經(jīng)，人生總是不完滿(mǎn)的，因此不要因為遭遇不幸而失去希望，要積極樂(lè )觀(guān)地去生活。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相后依然熱愛(ài)生活�！蔽覀円胶偷乜创约�，要寬容地對待別人。這樣于個(gè)人，會(huì )變得平靜；于社會(huì )，有助于社會(huì )的穩定與和平。時(shí)間不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題或許，這就是時(shí)間令人敬畏之處吧，雖然看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，他卻真真實(shí)實(shí)的存在，靜悄悄的在流逝，想抓卻怎么也抓不住，只能望“時(shí)”興嘆。
就如，我現在在寫(xiě)作文的“現在”，到底是尋常還是不尋常？這個(gè)“現在”若干年后會(huì )成為“當時(shí)”嗎？有錢(qián)人有有錢(qián)人的“當時(shí)”，平頭老百姓有平頭老百姓的“當時(shí)”在李煜眼中，“當時(shí)”是車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)游上林苑的“當時(shí)”�；厥住爱敃r(shí)”，再看“現在”。幼時(shí)的我，一聲聲歡笑，是無(wú)盡的快樂(lè )，現在的我，一聲聲哀嘆，是巨大的`壓力；幼時(shí)的我，一場(chǎng)場(chǎng)游戲，是愉快的嬉戲，現在的我，一場(chǎng)場(chǎng)考試，是緊張的競爭；幼時(shí)的我，一節節課，有著(zhù)滿(mǎn)面笑顏，現在的我，一節節課，有著(zhù)的卻是嚴肅的面容。當時(shí)的我，是童真的我，對于現在的我而言，他是不尋常的，極不尋常，以至于我只能回憶，只能銘記。不忘初心，人生自在亦歡喜季老認為，每一個(gè)人的一生都是一場(chǎng)拼搏。人的降生，都是被動(dòng)的，并非出于個(gè)人愿望。但人生中最重要的事物莫過(guò)于時(shí)間了。既然來(lái)到人間，就必須活下去，必須要珍惜時(shí)間，讓時(shí)間懂得你的初心。其實(shí)，人的一生，苦也罷，樂(lè )也罷，得也罷，失也罷，要緊的就是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。
讀季老的文字，我的內心總是會(huì )不時(shí)地被觸動(dòng)�；蚴且驗樗鎸ψ约核枷敫星槠H或錯誤時(shí)不加掩飾地承認；或是因為他“不為無(wú)益之事，何以遣有涯之生”的處世態(tài)度；或是因為他泰山崩于前，迅雷震于頂，依然會(huì )熱愛(ài)偉大祖國的赤子之心；或是因為他看問(wèn)題時(shí)善用歷史發(fā)展的智慧。走過(guò)了將近一個(gè)世紀的時(shí)間，季老把自己內心中如山間明月，海上清風(fēng)一般的人生感悟凝練在文字里。生活就是平平淡淡，又起起伏伏。順境時(shí)一往無(wú)前，坎坷時(shí)柳暗花明，重要的是你對待時(shí)間的態(tài)度。時(shí)間，讓我們的生活——在脆弱中有堅強，在簡(jiǎn)單中有深刻，在淳樸中有繁縟，在平淡中有濃烈。我相信，時(shí)間，是世界上最神奇的事物。你以什么樣的態(tài)度對待時(shí)間，時(shí)間就會(huì )給你什么樣的回應。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感4
清晨，鬧鐘將我從睡夢(mèng)中叫醒。只見(jiàn)一輪紅日正從遠方的山際冉冉升起，在清晨的霧靄里迸發(fā)出道道金光。那金光將霧氣也染成了金色，如同金粉般閃閃發(fā)亮，飄散著(zhù)。我仰起頭，深吸一口清晨的空氣，只覺(jué)心中的門(mén)被驟然打開(kāi)，眼前的世界，豁然開(kāi)朗。
清晨的陽(yáng)光喚醒了我青春的熱情與向往。
自從進(jìn)入初二后，我的心情一直十分消沉。自認為克服了重重障礙，無(wú)數次與自我較量的運動(dòng)訓練，但體育成績(jì)一直沒(méi)有大的起色。隨之而來(lái)的挫折感襲上心頭，內心的掙扎與無(wú)力感，糾纏成一團亂麻，又好似煙霧籠罩，難以祛除。
父親見(jiàn)我總是悶悶不樂(lè )，亦為我擔心：“孩子，別給自己太大的壓力，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，從你身上流淌的每一滴汗水，時(shí)間都會(huì )為你證明的”。說(shuō)完，遞了一本書(shū)給我。我接過(guò)手，是季老的散文集《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》。書(shū)中季老的座右銘給我留下了深刻的印象：
“縱浪大化中，不喜亦不懼。應盡便須盡，無(wú)復獨多慮�！�
季老的一生，不也是跌宕起伏么？他出生于一個(gè)貧困的農民家庭。青年時(shí)的他啃著(zhù)“紅的.”高粱饃饃，挑著(zhù)燈在夜里苦讀。甚至因求學(xué)而遠離家鄉。他也憑借著(zhù)這一份刻苦與執著(zhù)，終于得到了去德國哥廷根留學(xué)的機會(huì )，卻偏偏遇上了二戰。戰爭帶來(lái)的饑餓，貧困，殺戮的陰霾下，人們艱難求生。然而，他卻毅然背著(zhù)一袋子的書(shū)和稿紙，躲到郊外的山洞，繼續做著(zhù)自己的學(xué)術(shù)研究。這樣的狀況前后持續了十年。直至多年后回頭再看這一段過(guò)往，他也只是一笑，“當時(shí)只道是平�！�。面對世事無(wú)常，人世多難，季老選擇了“不喜亦不懼”，用平淡與豁達笑對人生。
聯(lián)想自己，難道這不正是我所要追求的人生態(tài)度么？
因為身體的原因，小學(xué)生涯的我幾乎沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校的各種體育活動(dòng)。久而久之的，我的身體也變得臃腫了，爬個(gè)樓也會(huì )氣喘吁吁。進(jìn)入初中之后，我無(wú)比羨慕同學(xué)們，他們可以隨意奔跑，可以歡樂(lè )蹦跳，可以上籃搶球。我感覺(jué)自己是個(gè)特例，個(gè)子雖然不矮，但卻一無(wú)是處。
終于，在和父親的一次促膝長(cháng)談之后，我下定了決心改變自己。
此后的每個(gè)周末，我都晨起跑步。一周，兩周，一個(gè)月，三個(gè)月。從一次500米到1000米，20xx米，4000米，我已經(jīng)不再懼怕運動(dòng)。跟上的是游泳鍛煉，從初學(xué)的蛙泳到熟練的自由泳。從起初的龜速到半年后的1分50秒，我一直在突破自己的極限。我要努力強健體魄，做個(gè)勇敢的挑戰者。盡管在這條路上，我也曾經(jīng)歷了曲折，經(jīng)受了內心的煎熬與體能的考驗，付出了汗水，有過(guò)驚喜與失望。所有的經(jīng)歷與體驗，我學(xué)會(huì )了坦然接受，不再患得患失。只要我心向陽(yáng)，便是一路光明。
“應盡便須盡，無(wú)復獨多慮”，我終于在季老的書(shū)中找到了答案：我們只要堅持自己內心的想法，保持純凈的意念，心無(wú)旁騖，并付諸行動(dòng)，時(shí)間必將會(huì )告訴我們今天的自己更勝以往。
放暑假了，我又給自己制定了新的鍛煉計劃。
清晨五點(diǎn)，鬧鐘準時(shí)把我叫醒，換好衣服之后，我向著(zhù)操場(chǎng)跑去。太陽(yáng)還沒(méi)露出臉，清晨的風(fēng)帶著(zhù)微微涼意，輕拂著(zhù)我的雙頰。我閉上雙眼，內心默念：不要畏懼未來(lái)，不要太在乎過(guò)往。只要面向朝陽(yáng)，邁向理想的方向，讓時(shí)間的光照亮我的心房。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感5
夏天的傍晚，我在窗前捧起這本《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)卻回答了所有問(wèn)題》，便愛(ài)不釋手。季爺爺的文字娓娓道來(lái)，如同一泓清泉，緩緩地趟進(jìn)了我的心窩，也激蕩起回憶的浪花。
時(shí)間，回到了六年前。那一天的我扎著(zhù)兩根羊角小辮，一蹦一跳地走進(jìn)了一年級的教室。第一節語(yǔ)文課，老師問(wèn)我：“小朋友，你的夢(mèng)想是什么呢？”我又緊張又窘迫，只好連連搖頭。哦，原來(lái)，我沒(méi)有夢(mèng)想吶！
六年的時(shí)光漫長(cháng)而絢爛。我記得那年在操場(chǎng)上跑800米，最后實(shí)在累到不行，全班同學(xué)都來(lái)陪我跑最后一圈，最后沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，大家躺在跑道上，邊笑邊流淚的日子；我記得那次自修課，同學(xué)們實(shí)在犯困了一起唱起了孤勇者，誰(shuí)說(shuō)站在光里的才是英雄，那慷慨激昂的日子；我還記得那次考試考砸，嘴里說(shuō)沒(méi)事，背地里自己跑去廁所哭的日子……六年的時(shí)光，如火車(chē)風(fēng)馳電掣，頃刻數里，一刻也不停。我追趕著(zhù)時(shí)光，過(guò)山，過(guò)水，過(guò)森立，過(guò)小村。而如今，我站在了初中的`校園門(mén)口，我輕聲問(wèn)自己，那么，現在你的夢(mèng)想是什么呢？
時(shí)光啊，你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？
我的夢(mèng)想啊，在遙遠的遠方。如果我是個(gè)農耕者，那么我一定要學(xué)習袁隆平爺爺埋頭苦干的精神，做稻田的守望者，我不去羨慕花園里嬌美的鮮花，也不垂涎果園豐盛的果實(shí)，我只將我的汗水揮灑在土地里，種出粒粒飽滿(mǎn)的水稻，讓天下再無(wú)餓殍。如果我是個(gè)醫務(wù)人員，那么我要學(xué)習鐘南山爺爺勇于擔當的精神，學(xué)習扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，扛起醫者的擔當，戰士的勇猛，毫無(wú)畏懼沖鋒一線(xiàn)。如果我是個(gè)一線(xiàn)的公交車(chē)司機，那么我要學(xué)習最美司機吳斌，安全行駛，用心服務(wù)，把乘客的安全放在第一。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)司機，就能守護一座城市的安全。
時(shí)光啊，從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題。我的夢(mèng)想，在來(lái)的路上。我站在嶄新的中學(xué)門(mén)口，站在新的人生路口，可是，我再也不會(huì )感到窘迫和迷惘，夢(mèng)想不會(huì )辜負每個(gè)努力的人。窗外的天空下起了雨，一陣清新的荷葉香氣襲來(lái)，夕陽(yáng)的余暉映襯著(zhù)雨點(diǎn)，亮晶晶的一片，熠耀著(zhù)，如同一絲絲金燦燦的光。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感6
一天，我正百無(wú)聊賴(lài)的逛著(zhù)新華書(shū)店，突然在入口處發(fā)現了這本《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》這本書(shū)，當時(shí)想著(zhù)時(shí)間能告訴我們什么問(wèn)題時(shí)，我便買(mǎi)下了這本書(shū)。
本書(shū)的作者是季羨林先生，季羨林——（1911——20xx）字希逋，又字齊奘，國際著(zhù)名東方學(xué)大師、語(yǔ)言學(xué)家、梵文和巴利文專(zhuān)家、文學(xué)家、翻譯家、散文家、精通十二國語(yǔ)言。歷任中國科學(xué)院哲學(xué)與社會(huì )科學(xué)學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(cháng)、北京大學(xué)終身教授。學(xué)術(shù)著(zhù)作《印度古代文學(xué)史》于一九九七年獲得國家級教學(xué)成果二等獎；翻譯作品有《羅摩衍那》系列等，于二零零六年被授予“翻譯文化終身成就獎”。
本書(shū)是以一種散文集的形式出現的，內容形式并不統一，文章篇幅有長(cháng)有短，那幾篇文章，看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)際上你仔細看，就會(huì )發(fā)現還是有蛛絲馬跡把它們連接起來(lái)的——第十六章《咪咪》中提到的“咪咪”和“虎子”這兩只小貓，在《二月蘭‘節選’》中又一次提到了它倆——我的小貓咪還在世的時(shí)候，我也往往在二月蘭叢里看到它們：一黑一白，在紫色中格外顯眼。
全書(shū)中最讓我感動(dòng)的，便是《賦得永久的悔》。
《賦得永久的悔》一文中，寫(xiě)了季羨林先生小時(shí)的事，不過(guò)，有意思的是，這篇的開(kāi)頭并沒(méi)有在講自己是如何如何悔恨，而是先講述了“賦得永久的悔”這個(gè)題目是怎么來(lái)的——題目是韓小蕙女士出的，所以名之曰“賦得”。但文章是我心甘情愿作的，所以不是八股。這就非常的引人入深。季羨林先生出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里。家里日子過(guò)得極壞，在當時(shí)，農村對吃食也有著(zhù)規定，比如說(shuō)吃主食便有“白的”“黃的”和“紅的”之分“白的”指的是麥子面最高“黃的”（小米面和棒子面）次之、“紅的（高粱餅子）”最低。季羨林先生幼時(shí)吃的便是這“紅的”
不過(guò)小孩子也有小孩子的智慧，他們家雖窮，但有個(gè)有錢(qián)有地的親戚——季羨林先生的祖父的堂兄是一個(gè)舉人，他的夫人我喊他大奶奶，他雖已去世，但大奶奶還在，由于那位夫人的孫子已經(jīng)去世了，于是哪位夫人便特別喜歡他，而且那位夫人可以吃的上“白的”于是季羨林先生每日清晨便去找大奶奶，一聲“奶奶”下去便可以得到半個(gè)或小半個(gè)“白的”。
還有一個(gè)方法，便是在夏季麥收時(shí)節，去村里或村外的富人地里，撿長(cháng)工割麥子剩下的麥穗，一個(gè)夏天，一個(gè)四五歲，五六歲的孩子，能撿十到八斤的麥子，到秋天便做成“白的”讓季羨林先生解饞。
又有時(shí)，他便會(huì )去別人的高粱地里去剪高粱葉子（田主并不阻止，反而還支持，因為這樣可以讓高粱長(cháng)得更好），去二大爺的家里，幫喂牛，喂完再去邀功，這時(shí)他便會(huì )得到一個(gè)“黃的”過(guò)年的時(shí)候，他又會(huì )去二大爺家要一點(diǎn)“黃面糕”這便是頂級的`食材了。
他姥娘家隔壁有一個(gè)牛肉鋪子，可是那時(shí)他們家沒(méi)錢(qián)，只能花幾個(gè)制錢(qián)，買(mǎi)一罐牛肉湯來(lái)。有一次他在湯里發(fā)現了一塊牛肚，他不舍得吃，便用小刀把牛肚切成一塊一塊的，吃了好久。
以上這些話(huà)寫(xiě)出了當時(shí)的生活是多么的艱苦人民是多么的不幸。讓我們體會(huì )到了現在的生活是多么美好。
文章的最后，他還說(shuō)了一下為什么一提到母親就開(kāi)始講吃的，第一，因為小孩子更喜歡吃的東西。第二，因為他所說(shuō)的東西，母親都沒(méi)吃過(guò)，她似乎畢生都與“紅的”為伍。而且他六歲就離開(kāi)了母親，直到母親去世才回去，所以對母親十分的愧疚。
最后，讓我用其中的一句話(huà)來(lái)結束吧“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！焙煤谜湎愫湍赣H在一起的時(shí)間吧，好好珍惜今天來(lái)之不易的生活吧！
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感7
我在六歲的時(shí)候看到院外高樹(shù)上的鳥(niǎo)，有三只，兩只挨得近一些，一只遠一些。六歲的孩童對什么都大有興趣，我便去問(wèn)姑姑，姑姑正在工作，馬虎地回應：“可能枝頭撐不住第三只鳥(niǎo)的重量，第三只就只能站到枝干上了……”當初的我半信半疑地退出了書(shū)房，枝頭的鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了，留下一只在枝干上的望著(zhù)它們遠去的方向。
后來(lái)八歲的時(shí)候，姑姑提起了這個(gè)問(wèn)題，當時(shí)的我決定去問(wèn)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )給出的回答卻有些大同小異，大致的回答是說(shuō)“為了抵御天敵有些鳥(niǎo)會(huì )選擇成群結隊的活動(dòng)”其實(shí)網(wǎng)絡(luò )也給不出答案，這只是一個(gè)偶然的現象罷了，不需要有什么嚴謹的大道理來(lái)捆綁它。我把這個(gè)問(wèn)題記在了便簽紙上。院外的樹(shù)印著(zhù)月光將秘密訴說(shuō)給了誰(shuí)呢？月亮笑著(zhù)擺了擺手說(shuō)它也不知道……
到了我十二歲的這個(gè)暑假，我讀起了季羨林的《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)卻回答了所有問(wèn)題》這本書(shū)，院外的樹(shù)更加繁茂，幾根枝干已越過(guò)瓦墻探進(jìn)院中，層層疊疊的綠蔭讓人有些恍惚，被風(fēng)擾地輕響似乎在問(wèn)我那個(gè)六年前的問(wèn)題。我望著(zhù)它故作神秘地說(shuō)：“我已經(jīng)知道了�！睕](méi)錯，那是屬于我的道理，是自由自在的道理，是時(shí)間給出的答案……
正如這本書(shū)里寫(xiě)的一樣，季羨林先生在經(jīng)歷了時(shí)間的祝福后對人生有了他自己的見(jiàn)解。他不畏老去，大步向前，朝時(shí)光訴說(shuō)著(zhù)他的勇氣。而我也對這個(gè)問(wèn)題有了新的體會(huì )。
在五年級的那個(gè)春天，與我成為好朋友兩年的薩紗給我介紹了她在之前那所學(xué)校的朋友。從此之后，兩個(gè)人變成了三個(gè)人，薩紗總是走在我們的中間，我和那位朋友并沒(méi)有產(chǎn)生什么交集。我想也許我們能夠成為鐵三角，但好像是我想錯了，我們確實(shí)成為了一個(gè)三角形，一個(gè)不等邊的三角形。
我應該感嘆嗎？感嘆一寸光陰不可輕，感嘆五年與兩年的差別。我想過(guò)很多，我想時(shí)間它既可以成為浪把沙子推平淡去也可以把沙子越推越高，我想歲月既可以忘卻也可以銘記，我想知道時(shí)間的奧妙。不過(guò)這一切問(wèn)題沒(méi)人給解答，院外的樹(shù)學(xué)著(zhù)時(shí)間嘆了口氣，沒(méi)有人知道它為何而嘆氣……
當我讀完這本書(shū)回來(lái)看我對時(shí)間的疑問(wèn)，是淺薄的，是沒(méi)有歲月的沉積的，更是不必在乎的，大步邁向前方，時(shí)間將伴在身旁。不過(guò)這都是后話(huà)了。
就這樣，春天在三個(gè)人的嬉笑聲中悄然離去，贈給夏季一個(gè)美好的清晨。院外的樹(shù)上落腳的鳥(niǎo)兒已經(jīng)不多了想必是這片已經(jīng)繁華起來(lái)了吧。
好像是暑假里的一個(gè)周六吧，我和她們一起出門(mén)去玩，驕陽(yáng)似火，夏天以它最熾熱的方式向世界宣布它的來(lái)臨。雖然很熱，但大街上的人流一點(diǎn)也不見(jiàn)減少。再加上剛好地來(lái)到了市中心的那一塊區域簡(jiǎn)直像是被蓋上了十層的棉被，透不過(guò)氣。
因為大批大批的人潮，薩紗和她的朋友走在前面，我好不容易扯住薩紗的一只手又被人流所擠開(kāi)。薩紗和她的朋友不知道在聊些什么，我聽(tīng)不清，太吵了，整個(gè)世界都有充斥著(zhù)噪音，行人好像一面面墻，死死隔開(kāi)我們。明明只是邁一步就可以抓到的手卻顯得那么遙遠，好像隔著(zhù)時(shí)間的長(cháng)河，涓涓不斷地淌出回憶。樹(shù)葉焦躁地嚷個(gè)不停，汽車(chē)的鳴笛聲好像潮水，一浪高過(guò)一浪。
所有的一切把距離放大再放大，好像一個(gè)無(wú)底洞不知什么時(shí)候才能填滿(mǎn)。紅燈熄滅，綠燈亮起，對面的人一擁而上，薩紗的朋友拉著(zhù)她在人流間穿梭著(zhù)，我被人流禁錮在原地，前進(jìn)不了也后退不了。
綠燈熄滅，紅燈亮起，她們已經(jīng)在對面越走越遠，橫向的人們開(kāi)始過(guò)馬路，她們的背影被淹沒(méi)在了一下一下的浪里。
我回到院子外已經(jīng)是傍晚了，夕陽(yáng)像是微醺的老夫，倚著(zhù)蒼勁有力的群山，吐出一個(gè)又一個(gè)白色的煙圈，輕輕發(fā)笑。那棵筆直的大樹(shù)似乎在等待我的歸來(lái)一般。我站在樹(shù)下，望著(zhù)被夕陽(yáng)惹紅了的葉子。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)很隱蔽的樹(shù)枝上站著(zhù)三只鳥(niǎo)，一只離得遠些，兩只靠的近些，好像又回到了六歲時(shí)的那一天。
一陣風(fēng)刮過(guò)，兩只挨得近的鳥(niǎo)一塊飛走了，沖著(zhù)熱情的夕陽(yáng)歡笑著(zhù)，橙紅的羽翼標識著(zhù)它們獲得了傍晚的'入場(chǎng)券。剩下的一只藏在樹(shù)蔭下，看著(zhù)它們遠去的方向。夜色從樹(shù)葉上安靜地垂下，讓它提早地隱秘于其中。就像電影最后的演員清單，淡下去的名單于新出現的名單一同出現，傍晚與夜一同出現。這個(gè)時(shí)候我想起了第一次姑姑的回答，因為枝頭撐不住三只鳥(niǎo)的重量，友誼也擔不起三個(gè)人的心意……
我想時(shí)間確實(shí)給了我答案，在不同時(shí)間不同的答案。但當你問(wèn)起我十二歲這年的夏天看完這本書(shū)有沒(méi)有什么新的感悟，我會(huì )故作神秘地告訴你，我在十二歲夏天看到的事情。
十二歲的夏天，我看見(jiàn)，一只藏于樹(shù)蔭下的孤零零的鳥(niǎo)，朝著(zhù)朝陽(yáng)起飛了。從陰暗的地方飛到陽(yáng)光之下，我微微看到它的翅膀輕抖了一下，金色的太陽(yáng)順著(zhù)她清脆的鳴響裹住她的身體，那一刻她照亮了樹(shù)蔭底下的夜，那一刻她照亮了屬于她的時(shí)間……
我想說(shuō)的是，正如這本書(shū)中的作者一樣，不負時(shí)光，照亮自己。即便是一盞小燈又如何，依舊能看清前方的路，即便是一只鳥(niǎo)又如何，在她闖入陽(yáng)光的那一刻，她已經(jīng)成為了自己的光。
枝頭的鳥(niǎo)總是成群結伴，理所應當地向太陽(yáng)微笑。但枝頭的鳥(niǎo)也可以獨自一人，驕傲地去向太陽(yáng)炫耀自己的光彩奪目。
院外的大樹(shù)上有三只鳥(niǎo)，兩只挨得近些，一只離得遠些，兩只飛進(jìn)傍晚，一只沖進(jìn)清晨……
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感8
我正在讀的一本書(shū)是季羨林先生的《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》。這本書(shū)分為五個(gè)部分，共40篇文章，分別從對時(shí)間流逝的坦然、對人生意義的思考、對社會(huì )現象的看法、對人間真情的熱愛(ài)等方面，傳遞出作者對人生的感悟和對生命的思考。
讀季羨林先生的散文，感覺(jué)就像一位認識多年的老友，他為你沏好茶，把你喊到他跟前，給你講講他的故事、他這一生的感悟，給你講講他青年求學(xué)、晚年訪(fǎng)友的所見(jiàn)所聞。
季羨林先生講愛(ài)、講人間真情。談到晚年喪偶的德國老太太，留在異國他鄉拖著(zhù)油盡燈枯的身體，俯下身，為她去世的老伴種一院子牽�；�。季羨林先生寫(xiě)道：“那個(gè)人是突然離開(kāi)自己，走了，永遠永遠地走了。茫茫天地，好像只剩下自己孤零一人。人生至此，情何以堪！”怎么能不想念呢？半輩子恩恩愛(ài)愛(ài)，你走了，我一定會(huì )把你的花園打理好，來(lái)年小院子的牽�；ㄒ欢〞�(huì )開(kāi)得更大、更好。
談到面對困難時(shí)，季羨林先生是這樣說(shuō)的：“自古及今，海內海外，一個(gè)百分之百完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)，不完滿(mǎn)才是人生�！奔玖w林先生一生算不上順暢，可是他都咬咬牙挺過(guò)來(lái)了，多年以后再次回憶時(shí)，他也只是輕飄飄一句皆過(guò)去，絲毫不提自己的苦難。生活就是這樣，永遠不會(huì )完滿(mǎn)。我們一直在爬山的`路上，只要我們翻越了那座大山，回頭看時(shí)，與別人交談時(shí)，談起那段艱難的日子時(shí)，我們突然發(fā)現當時(shí)覺(jué)得天大的事，而對此刻的自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)和一片鵝毛一樣輕。所以，堅持不下去的時(shí)候再挺一挺，或許山后邊風(fēng)景更好呢。
季羨林先生告訴我們，所謂生活就是順其自然，盡上人事，其樂(lè )自得。生活從來(lái)都不好過(guò)，時(shí)代的一粒沙落在一個(gè)人頭上就是一座山。生活已經(jīng)很苦了，所以我們要給自己找到快樂(lè )，接受不完滿(mǎn)的人生，給自己減負，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感9
未來(lái)不是懼，過(guò)往不須泣，只有時(shí)間才最懂人心�！}記
《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)卻回答了所有問(wèn)題》這本書(shū)是作家季羨林的著(zhù)作。講述了季羨林老先生經(jīng)歷車(chē)馬盈門(mén)的快樂(lè )和門(mén)可羅雀的冷落后，在耄耋之年，對人參的參悟。
時(shí)間毫無(wú)差別的流淌過(guò)每一個(gè)人，而每一個(gè)人也正以不同的方式回應著(zhù)時(shí)間。蘇軾曾寫(xiě)下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘�！蹦鞘菚r(shí)間對愛(ài)情的追憶；曹雪芹堅持著(zhù)書(shū)，才有了《紅樓夢(mèng)》后來(lái)“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常�！蹦鞘菚r(shí)間對藝術(shù)的饋贈；路遙在《平凡的世界》里，以十年為跨度，書(shū)寫(xiě)了命運跟隨時(shí)代的變遷，那是時(shí)間對社會(huì )的一份洗禮。書(shū)中寫(xiě)到：人生總有不完滿(mǎn)。因此，我們不要因為不幸的遭遇而失望，要積極樂(lè )觀(guān)地生活。正如楊萬(wàn)里說(shuō)的那樣“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”。我的朋友便是一個(gè)很好的例子，且聽(tīng)我緩緩道來(lái)……
事情的起源還要追溯到三年前的'夏天，那是一個(gè)盛夏，那聲聲蟬鳴，好似正在為即將開(kāi)始的電子制作賽歡呼，那只只飛鳥(niǎo)也好似在為比賽雀躍。我的朋友正是參加這個(gè)比賽的一員，他已經(jīng)為這個(gè)比賽準備了許久。但他卻顯得有些緊張，或許是因為他第一次參加這樣的比賽，又或許是因為現場(chǎng)只聽(tīng)得見(jiàn)混亂的蟬鳴而卻又壓抑�？傊还苁裁丛�，他臉上帶著(zhù)些緊張。比賽中，或許是因為緊張，而導致自己發(fā)揮失常，手忙腳亂——機器出界了�？伤⑽词质�，而是十分樂(lè )觀(guān)地開(kāi)始著(zhù)手準備明年的這項比賽。比賽后他平常的講：“勝敗乃兵家常事，我們不能因為小小的一個(gè)挫折而失望，導致停滯不前，而應該化悲憤為動(dòng)力，找到錯誤的原因，抓住每一天練習，在不遠的將來(lái)，定會(huì )展現我們真正的實(shí)力！”
第二次時(shí)比賽時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了緊張，取而代之的是一種自信！他那嫻熟的動(dòng)作，自信的眼神，讓人感到他勝券在握。不出所料，他得到了滿(mǎn)意的成績(jì)。這不就是“遇到不幸不失望，化悲憤轉為動(dòng)力”的完美例子嗎？
時(shí)間是最公平的，最偉大的，是我們最熟悉卻又最陌生的。抓住時(shí)間，掌控時(shí)間。時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題；歲月從來(lái)不言，卻見(jiàn)證了所有真心。最后，請記住這句話(huà)：未來(lái)無(wú)所懼，過(guò)往不須泣，只有時(shí)間才最懂人心！
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感10
《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)卻回答了所有問(wèn)題》收錄了季羨林老先生對人生感悟的40篇文章，這些文章涉及季老生活的方方面面，是他一生經(jīng)歷的縮影，經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀，詮釋了大師的百年智慧。更是季羨林老先生走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道、走過(guò)獨木小橋，經(jīng)歷過(guò)車(chē)馬盈門(mén)的快樂(lè )和門(mén)可羅雀的冷落后，在耄耋之年，對人生的參悟。
季老在他的許多散文集里也都會(huì )寫(xiě)到這樣一句話(huà)：“自古及今，海內海外，一個(gè)百分之百完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)不完滿(mǎn)才是人生�！惫湃嗽疲骸霸掠嘘幘A缺，人有悲歡離合”；“不如意事常八九，可與人言無(wú)二三”；“月盈虧花有開(kāi)謝，想人生最苦離別”。古代帝王，君臨天下，為所欲為，卻因宮廷斗爭而如坐針氈；古代大臣，一人之下，萬(wàn)人之上，卻因伴君如伴虎而性命難保；平頭百姓，踏實(shí)工作，正常生活，卻因人微權輕而任人宰割�！叭巳擞幸槐倦y念的經(jīng)”，所以我說(shuō)不完滿(mǎn)才是人生，這是一個(gè)平凡的真理。也許正是因為不完美，才讓我們有了一往無(wú)前的空間和勇氣，但是真能了解其中的意義，對人對己都有好處。于己，可以不煩不燥，變得平靜；于人，可以寬容諒解，變得大度；于社會(huì )，可以穩定團結，變得和平。當走到了人生的盡頭，往昔歲月的得失、身份名利的毀譽(yù)都不再是盤(pán)踞于季老先生頭腦的�？�，相反對人生的八十余年感悟讓基佬過(guò)往所經(jīng)歷的人與事平淡的躍然紙上，字里行間透露出對人生豁然通大的思想與最真摯的'感悟。
潛心拜讀季老的作品，斟字酌句，從頭讀起。文字句句都蘊含著(zhù)深厚的文化功底，字里行間透出的卻是清雅之態(tài)。每當我心情浮躁之時(shí)，潛心拜讀，總能體味到一種寬容的美德與淡雅的生活態(tài)度。季老先生的文章總能觸動(dòng)我的心弦，或許是因為他面對自己思想感情偏頗或錯誤時(shí)不加掩飾地承認；或許是是因為他不為無(wú)益之事，何以遣有涯之生的責任感；或許是因為他泰山崩于前，迅雷震于頂，依然會(huì )熱愛(ài)偉大祖國的赤子之心；更或許是因為他看問(wèn)題時(shí)善用歷史發(fā)展的智慧。
時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題。歲月從來(lái)不言，卻見(jiàn)證了所有真心。生活就是這樣，順境時(shí)一往無(wú)前，坎坷時(shí)柳暗花明。未來(lái)不足懼，過(guò)往不須泣，只有時(shí)間才最懂人心。時(shí)光寶貴，愿我們都可以和更好的自己相遇。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感11
“自己的花是讓別人看的�！庇忠淮坞S意翻開(kāi)《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》，這行加粗標題跳入我的眼簾，我腦海中不禁浮現出薛濤的兩句詩(shī)：“枝迎南北鳥(niǎo)，葉送往來(lái)風(fēng)�！北砻嫔�，這個(gè)標題充斥著(zhù)苦澀，但細看其字里行間，卻只有美與無(wú)私。
季羨林在德國留學(xué)期間，見(jiàn)德國人愛(ài)花，卻將它種在窗外，問(wèn)女房東：“你這樣養花是給別人看的吧？”她莞爾一笑：“正是這樣！”他走上街，抬頭看，人們的窗匯成了花的海洋。許久之后，他又至德國，當別人問(wèn)他是否有變化時(shí)，他說(shuō)：“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有變�！�
那一抹“美麗”在季羨林心里扎了根，與這個(gè)國度緊密相連。窗邊的花海亦是構成了他心里的燦爛。這種“美麗”不在花，而在于種花之人的熱忱、無(wú)私。也許每戶(hù)人家的心中，都種有一片花海。這不是苦澀，而是奉獻的快樂(lè )�！盎ㄖπτ媳兵B(niǎo)，碧葉歡送往來(lái)風(fēng)”。
描摹著(zhù)花海，我不禁想到了家門(mén)口錢(qián)塘江邊這些年來(lái)的盛景。六年前，“G20峰會(huì )”選擇了杭州，錢(qián)塘江邊便有燦若云霞的櫻花綻放，不僅為了展示杭州形象，更是為了讓路過(guò)的人欣賞這賞心悅目的風(fēng)景。
如今，杭州亞運會(huì )在即，前段時(shí)間，我在江邊跑步，忽見(jiàn)前方護欄上五顏六色，鮮艷奪目——是亞運主題的畫(huà)。它前面一位老人正蹲在地上，身邊擺著(zhù)一個(gè)大水桶，左手拇指扣著(zhù)調色盤(pán)，右手舉著(zhù)一只又長(cháng)又粗的油畫(huà)刷。天氣炎熱，他的耳后灰發(fā)下懸著(zhù)汗珠，薄衫緊貼著(zhù)后背，已經(jīng)濕透。就連盤(pán)中的顏料都承受不住了，邊沿化成了水，暈染在一起，從旁邊滴落，可他臉上還帶著(zhù)微笑。他畫(huà)幾筆又停下來(lái)，端詳著(zhù)成果，微微點(diǎn)頭，感到很滿(mǎn)意，全然沒(méi)有注意汗水已經(jīng)在下巴上凝成了水珠。這是敬業(yè)，是執守，是熱愛(ài)，是樂(lè )于“把自己的花給別人欣賞”。
此后一天，我們的美術(shù)老師召集了學(xué)國畫(huà)的同學(xué)，要求我們也要用國畫(huà)來(lái)展現亞運，“在亞運史上留下自己光輝的一筆”。因此，我們必須犧牲許多時(shí)間來(lái)完成畫(huà)作。每次我們晚自習去“加班”，總要在黑黢黢的走廊上手牽著(zhù)手，對窗大聲叫著(zhù)“假如晚自習欺騙了你……”最后，大家的不滿(mǎn)在被要求留到九點(diǎn)的一天噴涌而出，同學(xué)們不約而同地開(kāi)始抱怨：“作業(yè)都寫(xiě)不完了！”“老師你欠我一節數學(xué)課！”而老師面對我們鋪天蓋地的抱怨和指責，只是淡淡一笑，轉身推開(kāi)柜子，在桌上將一幅畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。大家湊過(guò)去看，長(cháng)卷上是老師密密麻麻的畫(huà)稿：焦墨凌亂地勾勒出體育場(chǎng)館的輪廓，淡墨一筆帶過(guò)奔騰而來(lái)的錢(qián)塘江水，有力的濃墨則細致地刻畫(huà)出運動(dòng)員奔跑著(zhù)的矯健身姿，他們手上舉著(zhù)五星紅旗，這一抹抹亮眼的紅綿延至卷尾……最后，老師用端正的楷書(shū)寫(xiě)下了每位同學(xué)的名字。
“其實(shí)你們在畫(huà)的時(shí)候，我也一直在畫(huà)�！崩蠋熡闷届o卻有說(shuō)服力的語(yǔ)調開(kāi)了口，“花是要給別人看的，我們只有認真對待，才能對得起這樣的亞運！”
聽(tīng)到這話(huà)，我的眼前浮現出之前在江邊遇見(jiàn)的老人，他被汗水浸濕的背，他額上的汗珠，他調色盤(pán)邊沿滴下的濁水……但最深刻的，是他那真誠而又清澈的笑。做這樣一位“花開(kāi)給別人看”的人，又有什么不好的呢？
此后幾天，同學(xué)們都不再有怨言。在現場(chǎng)畫(huà)的那一天，老師走過(guò)來(lái)，對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，記住，你們是在開(kāi)花！”
我挽袖落筆，盡管跪在潮濕又硌腿的草坪上作畫(huà)，但卻忽然感覺(jué)心里輕松多了。水墨盡情在卷軸上潑灑，濺起水暈�；驖饣虻哪烈饨蝗�，蔓延進(jìn)我的心里。有攝像機在一旁，我卻絲毫不怯場(chǎng)。
畫(huà)完了，我們又回到了“奮斗”近一學(xué)期的美術(shù)教室。老師走上講臺，笑著(zhù)看著(zhù)我們，我們也都笑了，看向她。
“同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期的奮斗終于有了回饋——”，她話(huà)音未落，我們就在下面爭先恐后地叫著(zhù)：“我們是在開(kāi)花！”“開(kāi)一朵亞運的花！”
“沒(méi)錯，同學(xué)們”，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我注意到她的'眼角濕潤了，“我們是在開(kāi)花，開(kāi)花給所有人看！”老師話(huà)音一落，同學(xué)們都開(kāi)始鼓掌，有的同學(xué)從面前拿了張宣紙，開(kāi)始抹眼淚。我看著(zhù)這個(gè)曾經(jīng)抱怨過(guò)的老師，也流下了淚水，溫溫熱熱的，撫過(guò)我的面頰。她這是在教我們開(kāi)花，把燦爛的花開(kāi)給別人看！現在再回想那一幕，我當時(shí)似是已經(jīng)懂了為什么“自己的花是讓別人看的”。作為一名國畫(huà)老師，她已經(jīng)用自己的行動(dòng)告訴了我們奉獻美的可貴！
我扭頭看向了邊上的廢稿，這也是我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的收獲。我們一步一個(gè)腳印，開(kāi)出了亞運的花，開(kāi)給來(lái)自五湖四海的國際友人看，也開(kāi)給我們過(guò)去的自己看！
我能夠體會(huì )到季羨林先生看到窗邊花海時(shí)的心境了，我也能理解那位德國女房東把花“種給別人看”的原因了。錢(qián)塘江邊的櫻花謝了，我心底的花卻開(kāi)了，一朵一朵，“花枝笑迎南北鳥(niǎo)，碧葉歡送往來(lái)風(fēng)”，形成一片給“別人看”的花�！�
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感12
偶然看見(jiàn)《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)卻回答了所有問(wèn)題》這本書(shū)是因為這本書(shū)的名字很吸引人，這本書(shū)是季羨林老先生的著(zhù)作，書(shū)中記錄了老先生的生活中很多有趣的故事。
季老的'文字思緒翻騰又充滿(mǎn)生活的詩(shī)意，例如與延吉餐桌上生魚(yú)片的魚(yú)的對話(huà)、遐想長(cháng)白山天池水怪的歡呼，即使是看著(zhù)一棵蒼老的枸杞樹(shù)，也能想象其葉片是一幅巨大的地圖，指定一個(gè)黑點(diǎn)，便可算作故鄉�？吹浇z瓜藤蔓爬上二樓三樓的墻壁，擔憂(yōu)它細細的莖兒被碩大的果子拉跨，驚嘆生命的神奇，又何嘗不是驚人的觀(guān)察力和想象力的體現呢。
細細讀完之后，我發(fā)現這本書(shū)將季老先生內心自在、淡定且從容的生活態(tài)度表現得淋漓盡致。書(shū)中也流露出他對時(shí)間流逝的坦然、對人生意義的思考、對社會(huì )現象的看法、對真實(shí)自我的表達以及對人間真情的熱愛(ài)，傳遞給我們一種正確健康、積極向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！皶r(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題；歲月從來(lái)不言，卻見(jiàn)證了所有真心。生活就是這樣，順境時(shí)一往無(wú)前，坎坷時(shí)柳暗花明。未來(lái)不足懼，過(guò)往不須泣，只有時(shí)間才最懂人心。時(shí)光寶貴，切勿浪費。愿你可以和最好的自己相遇�！�
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感13
“一位年過(guò)耄耋的老人，與你對坐，將他這一生的風(fēng)風(fēng)雨雨，以一種平淡而又意味深長(cháng)的方式，娓娓道來(lái)……”——題記
“時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題�！�
因為這特殊的名字，我對這本書(shū)產(chǎn)生了興趣，但真正讓我淪陷的，是這本書(shū)的豐富內涵。
此作是一部散文式的作品，看似散亂的內容，卻體現了一個(gè)集中心。我從五個(gè)部分中提取出了三個(gè)關(guān)鍵詞，這三個(gè)詞便是我讀這整本書(shū)的深刻感悟。
�。�1）時(shí)間的回答：歲月
季老爺子生于民國，終于二十一世紀，這在一眾生于那個(gè)動(dòng)蕩年代的，所謂“生不逢時(shí)”的作家中完全稱(chēng)得上長(cháng)壽。近百年的人生閱歷，已經(jīng)成為了“活化石”的季老爺子眼看著(zhù)一代人換一代人的歷史更替，他或許參悟了一些時(shí)間的奧秘。如果留意這一部分每一章的寫(xiě)作時(shí)間，我們便會(huì )發(fā)現大多在20xx年之后。此時(shí)的季老爺子已有九十歲高齡，在蒼茫歷史歲月中，走到這一步，瞻前顧后，竟已在不知不覺(jué)中成了孤家寡人，伴于身側的人越來(lái)越少。這也使他的心中不自覺(jué)產(chǎn)生了恐懼。這份恐懼在季老爺子筆下的體現十分微妙：“一抬頭，就看到書(shū)桌上座鐘的秒針在一跳一跳地向前走動(dòng)。它那里一跳，我的心就一跳�！边@樣的每一“跳”，看似是跳在季老爺子心中，但又何嘗不是跳在我們心上呢？難道我們不正是面對著(zhù)與他同樣的的處境嗎？只不過(guò)，令季老爺子悲哀的是人生苦短，不知何時(shí)自己就會(huì )告別這個(gè)世界，我們悲哀的應是少年不重來(lái)，青春時(shí)光的短暫罷了。
季老爺子引經(jīng)據典，推古至今，只為表達自己對歲月的見(jiàn)解：未來(lái)不足懼，過(guò)往不須泣。他記述了他于1935在德國買(mǎi)的一個(gè)盛刮胡子刀架的塑料盒，經(jīng)歷了六十多年歲月仍如原樣。這是在時(shí)間更替中，凸顯了德國匠人永不更改的`負責與真誠品質(zhì)。再想起如今各式各樣令人眼花繚亂的商品，大多只注重外貌精美而無(wú)真正內涵，沒(méi)有什么東西能真正抗衡時(shí)間的考驗。這何嘗不是一種人類(lèi)的悲哀？我理解的季老爺子想表達的，是那種對能持之以恒事物的贊美，對那種始終如一精神的贊美，是在“歲月”浪潮的沖刷下，依舊堅挺的那一份赤誠之心。
這已不僅僅是一種見(jiàn)解，這已是一種境界，是一位經(jīng)歷了九十年人生的作家對“歲月”的詮釋。讀著(zhù)這些，我在樸實(shí)清新的筆調中領(lǐng)悟出了很多：九十年的滄桑歲月，時(shí)代的變遷，一代新人換舊人的風(fēng)起云涌，以及永遠佇立在那里的、漸漸佝僂的身影。
在時(shí)間的推移中，時(shí)間的無(wú)窮哲理自會(huì )在日常中浮現。而季老爺子在本書(shū)的第四部分中將這些清楚地體現了出來(lái)。他以一個(gè)個(gè)小故事，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景串聯(lián)起自己一生中經(jīng)歷的各種富含哲理的事，雖語(yǔ)言通俗易懂，但也可稱(chēng)作是字字珠璣，蘊含的奧秘絕不是讀幾遍就能發(fā)現的。
小到一次住院，大到一場(chǎng)轟炸，這些都能引起季老爺子的感慨。只能說(shuō)，是他無(wú)比敏銳的視野和感知能力造就了這一部分。我們看到了他站在謾罵與質(zhì)疑中，仰天長(cháng)笑，發(fā)出“不完滿(mǎn)才是人生”的獨特見(jiàn)解，看到在哥廷根小鎮中看到轟炸到來(lái)，全然不顧自身安危的教授群像，他們?yōu)樽约旱臒釔?ài)付出了一切，甚至可以是生命。
這樣的哲理可以說(shuō)是季老爺子一生經(jīng)歷，創(chuàng )作的精華。在嘗盡了人生百味后，這位垂垂老矣的老者鋪卷，在風(fēng)輕云淡中將一生感悟執筆抒寫(xiě)，這何嘗不是一種超脫物外，物我兩忘的境界。
如此這般，這清新的筆調中，也不由得平添了些許沉甸甸的感覺(jué)了。這感覺(jué)似是對時(shí)光匆匆流逝，如今時(shí)過(guò)境遷，物是人非的慨嘆，又似是對那份永不隨歲月變遷而改變的赤子之心的堅守。
當然，抒寫(xiě)感悟的方式有很多。我們可以直抒胸臆，同樣也可以旁敲側擊地抒發(fā)自己內心真實(shí)的感受。而這樣的旁敲側擊，需要寫(xiě)作手法的支撐。這就不得不提到我心中本書(shū)寫(xiě)作技巧性的巔峰——第五部分。
這部分可謂是借物抒懷文章的教科書(shū)。每篇文章中看似簡(jiǎn)單地寫(xiě)了一頓飯，一朵花，一場(chǎng)日出，其中包含的深意，卻令人回味無(wú)窮。
此部分的巔峰在我心中是《二月蘭》。這是一種奇特的花，無(wú)論門(mén)前花開(kāi)花落，天邊云卷云舒，它只保持自我，守住本分。說(shuō)淺了，作者表達的是對其淡然處世，從容面對態(tài)度的贊賞與敬佩，但穿過(guò)表面觀(guān)至底層，這其中何嘗不也是包含了“我”的人生境界呢？
“我問(wèn)蒼松，蒼松不語(yǔ)。我問(wèn)翠柏，翠柏不答。我問(wèn)三十多年來(lái)目睹我這些悲歡離合的二月蘭，她也沉默不語(yǔ)，兀自萬(wàn)朵怒放，笑對春風(fēng)，紫氣直沖霄漢�！�
這樣兼具技巧與感情的文字，怎能不令人動(dòng)容？怎能不讓人的心靈深處有震撼呢？
�。�2）歲月的見(jiàn)證：真情
偌大天地，茫茫人海，能超脫出“情”外的能有幾人？這情，可是愛(ài)情，亦可是親情。這一情，奈何？似乎是我最有感悟的一部分。
在《人間自有真情在》的“她不肯離開(kāi)，不忍離開(kāi)”后，我熱淚盈眶。仿佛透過(guò)眼前蒙上的一層水霧，便能看到那位婦人邁著(zhù)平穩的腳步，在午后暖陽(yáng)下凝視著(zhù)花園中盛開(kāi)的牽�；�。她的眸子里充滿(mǎn)了真情：懷念與愛(ài)。
同樣歌頌愛(ài)情的，還有《邁耶一家》，擁有一雙清澈雙眸的伊姆加德小姐內心深處的無(wú)限感情，在幾十年后才由“我”看清。而此時(shí)此刻，雙方卻已是杳無(wú)音信，各自有了自己的生活。
初讀覺(jué)得遺憾，細細品味后，才明白這才是人生。
燃燒熱情，放手一搏是愛(ài)；互相成全，舍棄自我也是愛(ài)；默默堅守，對抗歲月是愛(ài)；跨越生死，心存眷戀也是愛(ài)。
在這樣快餐式生活盛行的年代中，我們是否已經(jīng)忘記什么是真正的愛(ài)？如今的社會(huì )上，形式化，表面化的愛(ài)越來(lái)越多。不知何時(shí)，“愛(ài)”已經(jīng)從一種單純的感情，一種偉大的感情變?yōu)榱遂乓墓ぞ�。捫心自�?wèn)，在一部部所謂青春傷痛文學(xué)的耳濡目染下，我們對愛(ài)的認知是否已受到了潛移默化的影響？這樣變質(zhì)的愛(ài)不應是我們的追求，我們應心存如那位德國婦人一般，“因為他生前對這個(gè)花園投入了無(wú)數感情，所以我不會(huì )離開(kāi)這里，即使生活在孤獨與痛苦中，我也要堅守著(zhù)我們共同的回憶”的愛(ài)情觀(guān)。愛(ài)從來(lái)不是可以隨便踐踏，隨意定義的感情，它是偉大的，無(wú)私的。
如果說(shuō)本部分的愛(ài)情刻畫(huà)入木三分，那對于親情的刻畫(huà)則更加令人拍案叫絕。本質(zhì)上，愛(ài)情與親情是相同的，但親情更加刻骨銘心，多了那一份血濃于水的羈絆。
在《賦得永久的悔》中，季老爺子回憶了小時(shí)生命中關(guān)于母親的片段，抒發(fā)了自己的無(wú)限悔恨：后悔自己沒(méi)有好好陪伴母親，后悔年少時(shí)不懂事，看不懂母親的悲歡。在歲月的盡頭，那位面容慈祥的婦人就這么微笑著(zhù)看著(zhù)“我”�；叵肫鹩讜r(shí)在極端艱苦的生活條件下，母親用盡全力為“我”騰出一份美味的“白食”，自己卻終身未吃上過(guò)一頓好飯，“我”終于明白了母親的良苦用心�？稍僖晦D身，她早已不在。那溫暖的臂彎也再也不屬于自己了。此刻，我真正明白了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的含義。
這份“悔”，也浸潤在我的心湖里了。
�。�3）時(shí)代的仰望：期盼
作為一位“行將就木”的老人，對于青年一代，季老爺子一定有很多話(huà)想說(shuō)，而在目睹了千禧年的百花齊放，萬(wàn)象更新，這份念想便更加堅定起來(lái)。
季老爺子自稱(chēng)“一個(gè)老知識分子”，以朋友的口吻表達了對新一代中國青年的殷切希望，對于學(xué)習、做人、看待歷史的態(tài)度、對待問(wèn)題的方法等各種角度提出了自己的見(jiàn)解。讀著(zhù)這一部分，我仿佛正與老爺子對坐，聽(tīng)著(zhù)他低聲說(shuō)著(zhù)一些語(yǔ)重心長(cháng)的告誡。我仿佛看見(jiàn)了他充滿(mǎn)希望與期盼的雙眸，那雙眸正噴著(zhù)火，這火灼燒著(zhù)我正值青春的，充滿(mǎn)活力的心臟，永不熄滅。
回望歷史，放眼未來(lái)，季老爺子表達了自己心中最為真實(shí)的想法，精辟而引人深思：
“光明就在前面，希望在于將來(lái)�！�
總而言之，詠歲月也好，詠真情也罷，借景抒情也好，借物抒懷也罷，這樣的一本書(shū)，不正是季老爺子對新一代人殷切期盼的結晶嗎？這位老人在其垂垂老矣、行將就木之時(shí)，送給了我們一份如此特殊的禮物，不正是想讓我們新一代人在漫長(cháng)人生道路中少走一些彎路，擁有更光明的未來(lái)嗎？
身處時(shí)代的浪潮，接過(guò)歷史的接力棒，我們更應該懷著(zhù)季老爺子“光明就在前面，希望在于將來(lái)”的情懷，去創(chuàng )造那個(gè)充滿(mǎn)希望的將來(lái)！
最后，我想以季老爺子的一段話(huà)作結——
我從不嘆老，也不嗟貧，認為“長(cháng)江后浪推前浪，世上新人換舊人”，這是自然規律，用不著(zhù)嗟嘆。
不過(guò)自己畢竟有了一把子年紀，遲早會(huì )向地球告別的。
但是地球絕不停止轉動(dòng)，人類(lèi)也不會(huì )停止進(jìn)步，光明就在前面，希望在于將來(lái)。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感14
一次偶然的機會(huì )，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上，我發(fā)現了這本書(shū)。不怎么精致華麗的書(shū)脊使它在一書(shū)架的書(shū)本中顯得并不起眼。但或許那樸素中透露著(zhù)真誠，淡雅又耐人尋味的題目喚起了我內心深處的共鳴，使我于浩渺書(shū)海里選中了它。
輕輕把它從書(shū)架上拿下，書(shū)的封面也如其題目一般，樸素而淡雅。白色打底，畫(huà)面上方是樹(shù)的枝條，上面綴滿(mǎn)金色的小花。朵朵金花仿佛粒粒碎金，努力在這短暫的花期里、在屬于它們自己的時(shí)間里綻放出生命的絢麗與多姿。一只毛色金黃的貓慵懶地蜷縮在樹(shù)枝上，微閉著(zhù)眼，像是在享受時(shí)光。一只金黃的蝴蝶輕盈地從貓背上掠過(guò)，仿佛不愿驚擾了光陰。陽(yáng)光靜靜地灑在這畫(huà)面上，那金色的花、金色的貓和金色的蝶，都有了靈性。
這本書(shū)是季羨林先生所寫(xiě)，由四十篇較短的文章組成。文風(fēng)自然簡(jiǎn)潔，沒(méi)有什么華麗的辭藻，卻濃縮了一代文壇巨匠對光陰易逝的坦然、對人生意義的思考、對社會(huì )現象的看法、對真實(shí)自我的表達和對人間真情的熱愛(ài)。閱讀此書(shū)，仿佛與長(cháng)者談心、和智者對話(huà)、向大師取經(jīng)，是一次感情的交流、心靈的觸動(dòng)、文化的洗禮、靈魂的相遇。
這是一本有關(guān)時(shí)間的書(shū)。在我看來(lái)，時(shí)間稱(chēng)得上這世間最奇妙的東西。從古至今，人類(lèi)不知創(chuàng )造出多少種衡量時(shí)間的工具，可時(shí)間卻依舊是那樣既從容又匆匆地流逝著(zhù)，沒(méi)有人能抗拒它，也沒(méi)有人能違背它。人們總是想方設法地掌握時(shí)間、規劃時(shí)間，可到頭來(lái)往往被時(shí)間所奴役和支配�？v觀(guān)人類(lèi)歷史，不論是盛極一時(shí)的亞歷山大帝國，還是秦始皇自認為能夠“傳之萬(wàn)世”的大秦帝國，都在歷史的長(cháng)河中，沒(méi)了蹤影，就連遺跡恐怕也被風(fēng)沙掩埋得所剩無(wú)幾了。那些生前叱咤風(fēng)云、不可一世的歷史名人，也在時(shí)間無(wú)情地推移中，化為史書(shū)上的幾道墨痕了。時(shí)間在人類(lèi)面前總是保持著(zhù)絕對的權威，過(guò)去是這樣，現在是這樣，將來(lái)也是這樣。
然而，時(shí)間雖然殘酷，卻也有著(zhù)極公平的一面。這世界上，不同的人，天賦是不一樣的，財富是不均衡的，地位是不平等的，但是，每個(gè)人的一天都是二十四小時(shí)。時(shí)間以它原始的法則，絕對公平地分配給每一個(gè)人。即使一個(gè)人再貧窮、再落魄、再失意，他，也還擁有時(shí)間。
我愛(ài)時(shí)間的公平，也喜歡感受它的脈搏。閑暇時(shí)，靜聽(tīng)鐘表里“嘀嗒”的響聲亦是一種享受。一個(gè)完整的時(shí)鐘里，三根針，秒針是最勤快的，時(shí)針則是最懶惰的，當時(shí)針慢悠悠地走完一圈時(shí)，秒針已經(jīng)跑完幾百圈了。由此看來(lái)，每一秒都格外短暫，以至于似乎沒(méi)有了什么意義，其實(shí)不然。毫不夸張地說(shuō)，秒針每走一格，世界就變一個(gè)樣。在這一秒間，或許又有新的生命降臨在這個(gè)星球上，又有舊的生命向這個(gè)世界告別；或許商人們又談成了一筆大生意，數學(xué)家們又破解了新的難題。時(shí)間一秒一秒地挪移，世界一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，永不止步，永不停歇。
就這樣，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)的時(shí)間，默默地改變著(zhù)世間萬(wàn)物的模樣，也悄無(wú)聲息地侵蝕和雕琢著(zhù)每一個(gè)人的內心。曾經(jīng)和藹可親的太公早已離了這人世，孩提時(shí)代愛(ài)看的書(shū)現在再看只覺(jué)得幼稚，小學(xué)時(shí)親密無(wú)間的好友如今已斷了聯(lián)系……是的，時(shí)光催促著(zhù)我趕路，一點(diǎn)點(diǎn)丟下曾經(jīng)，走了很遠很遠�？墒�，在這斑駁的歲月里，我仍努力地將過(guò)往的點(diǎn)滴美好留在記憶的深處。我把小時(shí)候最喜愛(ài)的一箱玩具擺在房間里最顯眼的位置，即使長(cháng)大后的我不再去玩這些玩具，它們在我心中的地位也絕不會(huì )動(dòng)搖�？臻e時(shí)，我也愛(ài)翻翻相冊，看看自己從小到大漸漸褪去稚嫩的臉龐，感慨時(shí)光讓這個(gè)孩子變了模樣。
時(shí)間，又何嘗不是一劑良藥？楊絳先生曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都會(huì )有一段異常艱難的時(shí)光，生活的壓力，工作的失意，學(xué)業(yè)的壓力，愛(ài)的惶惶不可終日，挺過(guò)來(lái)的，人生就會(huì )豁然開(kāi)朗，挺不過(guò)來(lái)的，時(shí)間也會(huì )教你，怎么與它們握手言和，所以不必害怕�！笔堑�，記得在我即將升入初中時(shí)，“公民同招”的教育新政的正式實(shí)施，使我遇到了人生中第一次艱難的抉擇。到底是留在本地，還是去外地求學(xué)？到底是參與民辦初中的搖號，還是直升公辦初中？如果去搖號，應選擇哪所學(xué)校？那段時(shí)間，我問(wèn)了自己無(wú)數遍，實(shí)在是糾結，實(shí)在是難以抉擇�？扇缃�，再回頭看，那段日子已經(jīng)過(guò)去兩年多了，我也是即將邁入初三的人了。每每憶起那時(shí)，都不禁感嘆：還好時(shí)間一直再走，哪怕再糾結，都要逼著(zhù)自己在規定的期限內做出選擇。要是時(shí)間不走，自己一直這樣徘徊著(zhù)、彷徨著(zhù)，該是多么痛苦啊。后來(lái)，在學(xué)習的道路上，一次又一次的挫折與低谷，帶給我壓力與迷茫，還好，時(shí)間一直在往前走，我也一直在向前奔跑，那些曾經(jīng)看來(lái)仿佛永遠也過(guò)不去的坎，早已成了昨日的下酒菜。時(shí)間真的是最偉大的作家，它為人世間的所有故事寫(xiě)下結局。
忽然想起小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)朱自清先生的《匆匆》，那也是篇寫(xiě)時(shí)間的散文，結尾處是作者的'嘆息“我們的日子為什么一去不復返呢”。的確，我們在這世上走過(guò)的路，就是以時(shí)間為路標的單行道，一旦走過(guò)，就再沒(méi)有回頭的可能。小時(shí)候的我，常常期盼著(zhù)快點(diǎn)兒長(cháng)大；但現在的我，卻好想回到從前，回到那段沒(méi)有壓力、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月�？墒�，身處那段歲月中的我，并不曾細心去感受它的美好，就像如今的我，也認為現在的日子里沒(méi)有什么特別的地方，盡管五年、十年后，這或許也是我心目中那個(gè)幸福、快樂(lè )的“從前”。
站在青春的路口，我也經(jīng)常憧憬未來(lái)的自己、想象明天世界的模樣。我喜歡時(shí)間給這個(gè)世界帶來(lái)的新鮮感與未知性，每一天、每一分甚至每一秒都是一個(gè)全新的開(kāi)始。我曾聽(tīng)身邊很多人說(shuō)過(guò)他們渴望擁有預知未來(lái)的能力，但我并不這樣想。假若我們知道以后會(huì )發(fā)生什么，那生活就仿佛成了等待我們去完成的任務(wù)。只有一切都是未知的，這個(gè)世界才顯得有趣且充滿(mǎn)活力。正因為沒(méi)有人知道未來(lái)會(huì )是怎么樣，我們只有等待時(shí)間揭開(kāi)心中的謎題，生命才有了更多可能，明天才有了更多色彩。
時(shí)間是一條直線(xiàn)，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束，我們所擁有的，只是其中的一段。一生其實(shí)很短，一秒卻也很長(cháng)。時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題；歲月從來(lái)不言，卻見(jiàn)證了所有真心。讀完此書(shū)，感慨頗多，我也與自己立下約定：不念過(guò)去，不畏將來(lái)。把握每一秒，過(guò)好這一生。以樂(lè )觀(guān)淡泊的心態(tài)，在時(shí)間賦予我的日子里，嘗遍世間百味。
讀《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題》有感15
這本書(shū)是季老的作品，真切，真實(shí)。讀起來(lái)輕松，也能從他的文章里感受到他對生活的態(tài)度。這本書(shū)，時(shí)間跨度長(cháng)達七十多年，并且時(shí)間跳躍性很大�？赡茉诩纠系男睦�，也住著(zhù)一個(gè)活潑而可愛(ài)的小精靈吧。每個(gè)章節一個(gè)小故事，故事的情節和情愫，都值得細細品味。每個(gè)故事貌似自成一體跟其他章節沒(méi)有關(guān)系，卻是季老一生不可或缺的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們總是在思考如何過(guò)好這一生，卻忽略了日常平淡生活里的小確幸，但季老總是用一份純真自在的心態(tài)面對生活，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，花草樹(shù)木皆是樂(lè )趣所在。這本書(shū)是季老留給我們的.禮物，他用文字告訴我們，在這復雜的世界里，應該得自在，知孤獨，記初心，要豁達。所以當我們感到焦慮壓抑時(shí)可以嘗試拾起這本書(shū)，跳出思維的局限，而以更大更深的目光去看待未來(lái)。
書(shū)中寫(xiě)到“不完美的人生，與其完美，不如自在”這句話(huà)對我感慨頗深，人無(wú)完人，也許正是因為不完美，才讓我們有一往無(wú)前的勇氣。就像它的書(shū)名一樣時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，但卻回答了所有問(wèn)題，不辜負時(shí)光，是對自己最大的尊重。時(shí)間不語(yǔ)，卻有著(zhù)強大無(wú)窮的力量，能解開(kāi)一切的真相與困惑。時(shí)間像一位智慧老人，沉默不語(yǔ)，卻能去偽存真，把最真的情留給了你……
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