“慶元旦 迎新年”中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)方案

“慶元旦 迎新年”中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)方案[錦集2篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的“慶元旦 迎新年”中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“慶元旦 迎新年”中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)的目的

　　本次活動(dòng)，為了慶祝即將到來(lái)的元旦節，我們組織學(xué)生們通過(guò)誦讀中國古詩(shī)文經(jīng)典的方式，旨在弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化。這種別樣的慶祝形式不僅能讓孩子們接觸到經(jīng)典文化，還能在誦讀的過(guò)程中培養他們的修養與品味。同時(shí)，通過(guò)接受中國傳統美德的熏陶和教育，學(xué)生們的文化和道德素質(zhì)將得到提高，增強他們的民族自信心和自豪感。最后，借助經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，我們也能促進(jìn)學(xué)生們積累更多的文化底蘊，提升教師們設計活動(dòng)的能力，并深化學(xué)校的讀書(shū)文化教育。

　　二、活動(dòng)安排和措施

　�。ㄒ唬�實(shí)施過(guò)程

　　1、在閱讀課，教師引導學(xué)生閱讀。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、 演講 ，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習游戲活動(dòng)。

　　2、利用雙休日、節假日，倡導學(xué)生自主閱讀一定量的詩(shī)文。

　　3、各班可以利用墻報、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，讓學(xué)生們深入了解經(jīng)典著(zhù)作，通過(guò)耳濡目染來(lái)感受中華優(yōu)秀傳統文化，培養他們高尚的情操。

　　4、每天課前10分鐘誦讀要堅持不懈，教師組織，學(xué)生全員參與。

　　5、充分利用零散的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多接觸優(yōu)秀詩(shī)文的機會(huì )，通過(guò)多讀、多背誦以及多運用，讓他們享受課外閱讀和背誦優(yōu)秀詩(shī)文的活動(dòng)，而不增加額外的負擔。讓這些活動(dòng)成為學(xué)生課外生活中的一大樂(lè )事。

　　6、指導學(xué)生撰寫(xiě)誦經(jīng)讀典的體會(huì )和感受，評選優(yōu)秀誦讀 日記 。

　�。ǘ�）有型成果

　　1、3-6年級組織學(xué)生辦理“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀成果手抄報，每個(gè)學(xué)生將誦讀的內容用手抄報的形式展現出來(lái)，各班選取10份精美的手抄報上交。12月20日前完成。

　　2、除上交的作品以外，其余作品選取部分布置到班級墻報上。

　　3、為了培養學(xué)生的閱讀習慣和中華傳統文化的傳承，學(xué)校決定開(kāi)展一項新的活動(dòng)。我們希望引導3-6年級的學(xué)生將他們誦讀中華經(jīng)典的感受和體會(huì )寫(xiě)成日記的形式。每個(gè)班級將選取并上交三篇優(yōu)秀的日記，并在12月24日之前完成。這些日記將會(huì )被拍照保存并交給學(xué)校。請大家積極參與這項活動(dòng)，將自己對經(jīng)典作品的`理解和感受用文字記錄下來(lái)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以更深入地了解中華經(jīng)典的魅力，同時(shí)提升自己的寫(xiě)作能力。期待看到每位同學(xué)精彩而獨特的日記！

　　4、經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，要求附后。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1、時(shí)間：20xx年12月27日

　　2、地點(diǎn)：前校園

　　3、參與對象：全體學(xué)生（集體）

　　四、比賽形式和內容：

　　1、形式：（集體賽）比賽以班級為單位，參加人數不能少于全班人數的80%。以自選（參賽班級自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。鼓勵老師和家長(cháng)參與誦讀展示。

　　2、比賽內容：三字經(jīng)，弟子規，古詩(shī)詞，千字文、笠翁對韻、大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子......

　　五、評選辦法

　　1、比賽分班進(jìn)行，抽簽決定順序。

　　2、評分標準附后。

　　3、評委臨時(shí)抽調。

　　4、在評分過(guò)程中，所有評委都需要給出一個(gè)分數，然后去掉其中一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，接著(zhù)計算剩下的分數的平均值。根據平均得分從高到低的順序，評出一、二、三等獎。

　　六、其它要求：

　　1、各位班級領(lǐng)導應高度重視，中文教師也要密切配合。組織學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)的閱讀活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間讀書(shū)，并積極參加本次比賽活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識積累，提高他們的閱讀興趣和能力。同時(shí)，我們要努力營(yíng)造濃厚的文化氛圍，打造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。

　　2、各班教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

“慶元旦 迎新年”中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)的目的

　　本次活動(dòng)，旨在元旦來(lái)臨之際，組織學(xué)生通過(guò)誦讀中國古詩(shī)文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化的同時(shí)，用一種別樣的形式來(lái)慶祝我們的節日；同時(shí)使孩子們在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強自信心和自豪感；最后，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊，提升教師設計活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。

　　二、活動(dòng)安排和措施

　�。ㄒ唬�實(shí)施過(guò)程

　　1、在閱讀課，教師引導學(xué)生閱讀。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習游戲活動(dòng)。

　　2、利用雙休日、節假日，倡導學(xué)生自主閱讀一定量的詩(shī)文。

　　3、各班利用墻報、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶情操。

　　4、每天課前10分鐘誦讀要堅持不懈，教師組織，學(xué)生全員參與。

　　5、充分利用零碎時(shí)間，尋找機會(huì )讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè )事。

　　6、指導學(xué)生撰寫(xiě)誦經(jīng)讀典的體會(huì )和感受，評選優(yōu)秀誦讀。

　�。ǘ�）有型成果

　　1、3-6年級組織學(xué)生辦理“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀成果手抄報，每個(gè)學(xué)生將誦讀的內容用手抄報的形式展現出來(lái)，各班選取10份精美的手抄報上交。12月20日前完成。

　　2、除上交的`作品以外，其余作品選取部分布置到班級墻報上。

　　3、3-6年級要指導學(xué)生將中華經(jīng)典誦讀的感受和體會(huì )寫(xiě)成日記的形式，每班選取優(yōu)秀的日記3篇，拍照上交學(xué)校。12月24日前完成。

　　4、經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，要求附后。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1、時(shí)間：20xx年12月27日

　　2、地點(diǎn)：前校園

　　3、參與對象：全體學(xué)生（集體）

　　四、比賽形式和內容：

　　1、形式：（集體賽）比賽以班級為單位，參加人數不能少于全班人數的80%。以自選（參賽班級自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。鼓勵老師和家長(cháng)參與誦讀展示。

　　2、比賽內容：三字經(jīng)，弟子規，古詩(shī)詞，千字文、笠翁對韻、大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子......

　　五、評選辦法

　　1、比賽分班進(jìn)行，抽簽決定順序。

　　2、評分標準附后。

　　3、評委臨時(shí)抽調。

　　4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分依據分數從高到低的順序，評出一、二、三等獎。

　　六、其它要求：

　　1、各班要高度重視，語(yǔ)文教師要密切配合。組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　2、各班教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

　　“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)評分標準

　　評分項目及相應分值（共100分）

　　一、儀表形象：（10分）

　　服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切。

　　二、語(yǔ)言表達：（30分）

　　1、普通話(huà)標準，吐字清楚、準確，語(yǔ)言生動(dòng)

　　2、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內容

　　3、能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　三、態(tài)勢神情：（20分）

　　1、姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然

　　2、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

　　四、朗誦效果：（20分）

　　1、朗誦有感染力，聲情并茂

　　2、朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。

　　五、時(shí)間要求：（5分）

　　時(shí)間為6分鐘內。

　　六、創(chuàng )意：（15分）

　　1、朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當伴舞或配樂(lè )

　　2、有老師或家長(cháng)參與等其它富有創(chuàng )意的形式。

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