我的音樂(lè )作文

我的音樂(lè )作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的音樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的音樂(lè )作文1

　　已經(jīng)忘了，自己是在什么時(shí)候喜歡上的音樂(lè )，或許是無(wú)意間的吧。

　　小時(shí)候愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，這是所有還沒(méi)有懂事的小朋友的喜好，動(dòng)畫(huà)里都會(huì )插入一些童歌，基本上都是：數鴨子、找朋友……等，大多數我都遺忘了。只記得那時(shí)每到音樂(lè )播放時(shí)都會(huì )跟著(zhù)節奏哼上幾句，雖然音色不太準，還有幼稚的童音，但那是很快樂(lè )，所以一直期待著(zhù)動(dòng)畫(huà)片的播出。

　　時(shí)間的輪盤(pán)不停的轉動(dòng)，樹(shù)的年輪一圈加一圈，幼苗一點(diǎn)一點(diǎn)的增高。我才發(fā)現，自己已不是當初那個(gè)我了，雖然我知道我還是我，只是外表和內心都變了。

　　走在街上，店里的音箱還在孜孜不倦的播放著(zhù)那些80年代的歌，我不是很喜歡，卻還是忍不住踩著(zhù)節奏，哼上幾句。在家，幼小的妹妹總是要看喜羊羊與灰太狼，為此，總是要把家里弄的雞犬不寧，其實(shí)，這部動(dòng)畫(huà)連續劇也挺好看的，特別是里面的插曲，許多看過(guò)的人都回唱，歌詞很簡(jiǎn)單，也很好記，音調很輕快，也是小朋友的最?lèi)?ài)。

　　偶爾，我還是會(huì )想起以前的兒歌，但的是聽(tīng)現在的流行音樂(lè )。輕快的節調、搖滾的瘋狂、說(shuō)唱的緊張……說(shuō)不清、道不完的分類(lèi)，在記憶里縱橫交錯。有時(shí)我都忘了，曾經(jīng)我也愛(ài)聽(tīng)兒時(shí)的童歌，那簡(jiǎn)單的曲調、簡(jiǎn)單的詞。

　　初聽(tīng)流行音樂(lè )時(shí)，喜歡許嵩的廬州月，里面的歌詞有著(zhù)深深淺淺懷舊氣息，使人聯(lián)想到古老的城，柳風(fēng)拂過(guò)，燈火搖晃，悠久的橋和橋邊如對出雙的戀人和許嵩若隱若現的無(wú)奈。時(shí)間的推移然我忘卻，那廬州月已然不見(jiàn)。

　　聽(tīng)了許多歌，當然里面有好歌也有不怎么樣的'，在聽(tīng)歌時(shí)我自己也不知道我到底喜歡哪種歌，自然傷了，在那許久以后我有好長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè )了，甚至有些厭惡。后來(lái)，漸漸的我終于找到了屬于自己的音樂(lè )，還是許嵩的，但以不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)完就完了，因為，我已學(xué)會(huì )在音樂(lè )中尋找屬于我的那片天地。

　　以前我是很討厭那些老歌的，也就是80年代的歌，因為那些歌把心中的感情赤裸裸的表現了出來(lái)，我不喜歡，或許是因為我喜歡隱藏內心。后來(lái)，才發(fā)現那些歌也不是讓我厭惡。只有在傷心的時(shí)候聽(tīng)才有意義，這也許就是大人們喜歡80年代的歌的原因吧。

　　就讓音樂(lè )一直伴隨我吧，直到很久很久以后吧。

我的音樂(lè )作文2

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。

　　“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書(shū)聲�！币环鶎β�(lián)描繪出一幅愜意的風(fēng)景。耳邊飄過(guò)悠揚的音樂(lè )，享受一本書(shū)、一杯茶，該有一份多么美好的心情��！

　　境由心造，樂(lè )由心生。經(jīng)常在午后打開(kāi)音樂(lè )播放器，或聽(tīng)幾首民樂(lè )，或聽(tīng)幾段輕音樂(lè )，靜靜地享受一段音樂(lè )的旅程。

　　靜靜地聽(tīng)，那份恬靜而又牽動(dòng)人心的音響。音樂(lè )的火花在之其上，旋律得不知疲憊。引人入勝的那份寧靜，是我最向往的部分。那一聲聲綿長(cháng)的音樂(lè )，那一段段輕快的樂(lè )曲，那些零零碎碎的思緒，拼湊了無(wú)與倫比的生命。就在此刻，音樂(lè )響起。周?chē)�的一切對于我而言，不復存在。讓腦海被音樂(lè )充實(shí)。不去思索理會(huì )那些令人心煩的事情。就這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。音樂(lè )、旋律，我的伙伴，給了我一個(gè)最靜的心境。

　　還在對著(zhù)陽(yáng)光吟誦：間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽流泉水下灘。水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇……述盡相思琴弦斷私心留，萬(wàn)紫千紅桃花盛開(kāi)復謝，九曲亭橋虹山高水流。庭花落，斜陽(yáng)，鋪滿(mǎn)路。竹葉動(dòng)，玉簫聲幽。云輕舒，留夢(mèng)中……音樂(lè )總是與這樣的心情緊緊相連。執著(zhù)于這種安靜這種感動(dòng)，我也總會(huì )因為一首旋律而喜歡一首歌，因為喜歡一首歌而喜歡一種心情�！恫试谱吩隆肥俏易钚蕾p的，絲絲古箏，仿佛撥動(dòng)心弦，讓人心醉。感情豐富的箏聲，伴隨心中的回響回蕩在深處，像平靜的湖水，清澈而透明。陣陣琴聲，仿佛讓遠處的山與云交織在一起，所有的思緒都很沉靜。漸漸我明白：音樂(lè )是我們對生活的回報，是我們的伙伴。音樂(lè )是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華，是人們美好的憧憬，人類(lèi)的情感化成一個(gè)個(gè)音符，樂(lè )音悠揚，像朋友一樣撫摸我的心靈，打開(kāi)我的心扉。每當聽(tīng)見(jiàn)舒緩的'旋律，會(huì )有一種莫名的優(yōu)雅，像伙伴一樣，在開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，和自己聊天，并且快樂(lè )我的快樂(lè )，傷心我的傷心。

　　夜靜了，月光柔柔，星光點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)一曲美妙的旋律，置身音樂(lè )的銀河中，施展自己，升華自己。攬窗遠眺，美麗的夜空，音樂(lè )沖破凝重的空氣，和自己化成精靈，一起陶醉在美妙的樂(lè )聲里。一起聆聽(tīng)，一起擁有好心情，一起感受生活。

　　我的音樂(lè )，我感受生命的聲音！在其中懂得堅強感受愉悅活出自我！沉醉，離去世俗，離去喧囂，像流水一般，目標是海平線(xiàn)，就讓自己勇敢前進(jìn)，行云流水般漸漸地前進(jìn)……？

我的音樂(lè )作文3

　　打我記事起，音樂(lè )就一直陪伴著(zhù)我，它好像一個(gè)無(wú)形的朋友，我隨時(shí)都能向它傾訴，它也能隨時(shí)安撫我的心靈，為我指明前進(jìn)的方向。

　　爸爸是個(gè)很有智慧的人，無(wú)論是它的耳機還是音箱，響起的總是舒緩柔美的古典音樂(lè )。早在我還在娘胎里時(shí)，他便每天晚上隔著(zhù)母親的肚子和我一同享受那悠揚的樂(lè )曲，耳濡目染下，我便與音樂(lè )結下了不解之緣。

　　感謝上天的恩賜，讓我擁有一副婉轉的歌喉，無(wú)論是K歌房里，還是家庭聚會(huì )上，我總是那引人矚目的“麥霸”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的膽子越發(fā)大了起來(lái)，屢次在大舞臺上獻藝。掌聲和樂(lè )聲里，我也在不斷地成長(cháng)。

　　隨著(zhù)一次次演出，我變得越發(fā)自信，乃至自大了起來(lái)。對音樂(lè )，我有了新的看法，我迷上了流行，電子甚至嘻哈。我開(kāi)始盲目地追隨那所謂的“潮流”。這本沒(méi)有錯，但隨著(zhù)我的口味越來(lái)越重，隨著(zhù)音箱里的鼓聲越來(lái)越浮躁嘈雜，我再也沒(méi)有了當時(shí)聽(tīng)古典音樂(lè )時(shí)那份安靜純潔的心性�？粗�(zhù)我一次一次的陶醉在他所反感的音樂(lè )中，爸爸憂(yōu)心忡忡卻又無(wú)可奈何�！昂⒆�，這音樂(lè )太吵了�！薄拔业囊魳�(lè )不用你管！”

　　20xx年秋天，我很喜歡的一位女歌手Taylorswift，在經(jīng)過(guò)了十余年的流行音樂(lè )創(chuàng )作后，一反常態(tài)，推出了一張鄉村風(fēng)格專(zhuān)輯——《folklore》我又是興奮又是好奇，我迫不及待的.嘗試了一番。樂(lè )聲從音箱中淌出，流到略微有涼氣的木地板上。我有點(diǎn)驚異，在這張專(zhuān)輯里我聽(tīng)不到熱情似火的Taylor，甚至這些歌曲和她自己年輕時(shí)的鄉村專(zhuān)輯都相差甚遠。在《folklore》里面我找到了一種熟悉的感覺(jué)，有點(diǎn)像幼年時(shí)爸爸的古典。優(yōu)美，平緩，深邃，情感卻又是那么的真切。我想到往事，想到舞臺上的表演，想到微笑欣賞音樂(lè )的父親，想到音響里震耳欲聾的鼓聲和父親的勸告，想到父親寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)奈的臉。一剎那我感覺(jué)特別愧疚。安靜的音樂(lè )就像深沉的大海，看似平靜，但那一浪一浪的力量是渺小海鷗一剎那的嘶吼絲毫所難比擬的。

　　舒緩的樂(lè )聲溫柔地撫摸著(zhù)我的心房。我終于理解了父親的良苦用心，當我想學(xué)愚蠢的海鷗竭力嘶鳴時(shí)，他一遍一遍地試圖讓我注意到大海的力量。

　　平緩的音樂(lè )依舊如浪潮般綿延。我微笑著(zhù)，放松著(zhù)。剎時(shí)間，我真切地感受到：我成長(cháng)了！

我的音樂(lè )作文4

　　當指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個(gè)黑白鍵，我就注定一生與音樂(lè )為伴，我著(zhù)迷于此。即使有苦、有甜、有酸，即使要放棄，我也會(huì )讓音樂(lè )永遠留在我的心中。因為我知道，那是我生命中的旋律，我不能丟失。

　　—題記

　　苦

　　第一次接觸有深度的音樂(lè )，是在聽(tīng)一個(gè)學(xué)琴的姐姐彈奏貝多芬的《獻給愛(ài)麗絲》的時(shí)候。那時(shí)候，我還很小，我很羨慕姐姐，看著(zhù)她的手指在琴鍵上飛舞，好美。每次，當姐姐練琴時(shí)，我都會(huì )靜靜地坐在她身旁，看著(zhù)她投入的表情。每當這時(shí)，我就覺(jué)得世間的一切似乎都不重要了，好像只有音樂(lè )的旋律回蕩在世界上。

　　不久之后，細心的媽媽發(fā)現了我的愛(ài)好，于是便問(wèn)我有沒(méi)有興趣學(xué)琴，我起初以為是媽媽在跟我開(kāi)玩笑，但看到媽媽認真的表情，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就有了一架屬于自己的鋼琴，那架鋼琴里里外外都透著(zhù)一種古典美，一種不可名狀的.吸引力。

　　從那以后，我每個(gè)星期都去上鋼琴課。一開(kāi)始，我很興奮，可是漸漸地，興奮變成了一種厭倦。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習壓力開(kāi)始增大，鋼琴不再是一種樂(lè )趣，它已漸漸成為一種負擔。由于我平時(shí)很少練琴，老師的贊揚也慢慢變成了批評。此時(shí)，我覺(jué)得很心酸，真的很苦。

　　甜

　　習慣了被批評的生活，但是，在老師的督促下，我學(xué)會(huì )了那首令我著(zhù)迷的鋼琴曲——《獻給愛(ài)麗絲》。對待它，我不再怠慢，我很認真地學(xué)習，逐漸，紙上的五線(xiàn)譜印在了我的腦海中。每次打開(kāi)琴蓋，我都會(huì )不由自主地彈一遍《獻給愛(ài)麗絲》，也許，是執著(zhù)，讓我在小學(xué)的最后一年中畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。那次，比同屆學(xué)鋼琴的同學(xué)等級低的我戰勝了他們。

　　原來(lái)，只有努力才能有甜味兒。

　　酸

　　初一了，我仍然堅持著(zhù)，雖然很累，但還是堅持著(zhù)。初一時(shí)的那個(gè)元旦文藝匯演，是每個(gè)班出一個(gè)節目，然后進(jìn)行選拔。我們班是由我和另一個(gè)同學(xué)演奏鋼琴，但是，由于學(xué)校體育館的音效不好，我們的節目被撤了。這件事，對于已經(jīng)對鋼琴有點(diǎn)失望的我無(wú)疑是雪上加霜。積郁了好久的苦與酸似乎找到了一個(gè)突破口，一下子涌了出來(lái)。

　　初二了，在文藝匯演上我還是堅持鋼琴，我天真地以為，只要堅持，沒(méi)什么不可能。但是，我錯了�？粗�(zhù)舞臺上的一個(gè)個(gè)節目，我心中真的很酸，特別是看到那個(gè)古箏表演，為什么她們可以?我們不行?真的很不解。

　　而后，我放棄了鋼琴，但是這并不代表著(zhù)我的心中不再存在音樂(lè )。我仍然喜愛(ài)音樂(lè )，只是用另一種方法表達而已。我著(zhù)迷于音樂(lè )，它是我生命的旋律。

我的音樂(lè )作文5

　　“今年夏天是個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)節，咱們就要說(shuō)再會(huì )，不知何時(shí)會(huì )相見(jiàn)，曾共處的畫(huà)面，不斷重復上映在眼前……”當這首了解的旋律響起時(shí)，我不由想起那一次令我難忘的合唱競賽。

　　望著(zhù)臺下滿(mǎn)滿(mǎn)的觀(guān)眾，跳動(dòng)的脈息，彷佛要逃出我的身體，腦門(mén)冒出纖細的汗珠，手心輕輕哆嗦，我懷著(zhù)一顆坐臥不安的心，今天是我第一次以合唱團員的身分，代表校園參與競賽，眼看再過(guò)幾分鐘就要輪到我上臺了，但這時(shí)，我的腦海里卻是一片空白……

　　緊繃的赤色領(lǐng)結、淺綠色的格子裙、及膝的皎白長(cháng)襪，包裹著(zhù)我嚴重的心境�！�8號參賽部隊請預備！”后臺教師一宣告，“噗通！噗通！”我感覺(jué)到心臟越跳越快了，恰似下一秒就要沖出胸口。競賽前同學(xué)們教授戰勝?lài)乐氐霓k法現在悉數失效了�！暗箶等�十秒！”我還在核算著(zhù)，最終，我閉上雙眼、深呼吸，讓心境堅持安靜后，我對自己說(shuō)：“我預備好了!”

　　燈火打來(lái)，舞臺上的咱們喜形于色、自傲滿(mǎn)滿(mǎn)。指導教師手一揮，了解輕捷的琴聲馬上輕瀉而出，咱們一同鋪開(kāi)嗓子，盡情歡唱，把每一個(gè)音符、每一個(gè)凹凸崎嶇、每一段漸強漸弱，都發(fā)揮得酣暢淋漓，低中高三個(gè)聲部已融合為一體，火熱的氣氛到達最高點(diǎn)。間奏往后，進(jìn)入了舒緩的第二段，我忘情地歌唱，我覺(jué)得我的心在涌動(dòng)，身體好像飛了起來(lái)，整個(gè)國際都打開(kāi)雙臂來(lái)?yè)肀�我，一個(gè)個(gè)樂(lè )音好像變成了輕飄飄的云朵、變成了艷麗奪目的彩帶……最終咱們拉上一個(gè)高音，彷佛是一道曙光劃破重重云層，整首曲子在高潮中畫(huà)下了完美的句點(diǎn)。

　　如雷的掌聲馬上響起，咱們公然得到最佳的成果。在這一刻，很多感動(dòng)涌上心頭，臉上夾雜著(zhù)淚水和笑臉�；叵肫鸷铣獔F操練的進(jìn)程，真是既艱苦又難熬，教師誨人不倦的操練咱們的發(fā)聲：“來(lái)!深呼吸，打開(kāi)嘴巴，方位放高，腹部漸漸用力……”，咱們重復的操練一首又一首的曲子，獻身一節又一節的下課時(shí)間，借來(lái)一堂又一堂的早自修，咱們一同討論辦法、咱們相互加油打氣，咱們都有決心要用咱們最美的歌聲感動(dòng)一切的評定和賓客……咱們?yōu)榱艘黄鸬腵方針而竭盡全力的精力，令我深深感動(dòng)且回憶深入。

　　謝謝教師們仔細、耐性的引領(lǐng)，讓我在合唱團中學(xué)習到發(fā)聲的辦法、命運的辦法、歌唱的技巧，并體悟到團隊默契的重要。合唱社團，歌聲飛揚、余音繞梁，不只蘊藏著(zhù)歡笑、趣味，也讓我在歌聲中得到更多的自傲、更多的高興，更多的美好，我發(fā)現我現已深深?lèi)?ài)上合唱!

我的音樂(lè )作文6

　　我從小學(xué)起，就對音樂(lè )很感興趣，經(jīng)常在媽媽爸爸面前，說(shuō)音樂(lè )的好處啊，說(shuō)說(shuō)我喜歡的曲子啊，終于，媽媽給我報了一個(gè)音樂(lè )班，就在我家不遠，我高興得一蹦三尺高，和媽媽一起來(lái)到了琴行。

　　琴行的名字很美，叫做《映山紅琴行》，里面的店員啊，老師啊，包括將近500名學(xué)生差不多都在我們部隊院里住，大多是5——13歲的學(xué)生，當然也有例外。

　　第一次上課，我還是懵懂的在老師旁邊坐著(zhù)，看著(zhù)大家們在練琴，想想以后我也能像他們彈得一樣好，心里就有股說(shuō)不出來(lái)的高興勁。吉他老師20多歲，男，笑的特別的可愛(ài)，經(jīng)常逗我玩。他姓吳，因為他那胖胖的臉，黑色的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，加上那“臃腫”的身體，燦爛的笑容，所以是琴行最受歡迎的老師。

　　我練琴特別的刻苦，每次上課都從早上10點(diǎn)一下練到晚上8點(diǎn)，每次在家練習都能達到3小時(shí)，所以我在琴行慢慢的變得有名起來(lái)，誰(shuí)都吉他班的陳致遠，每個(gè)老師都很喜歡我，于是我越來(lái)越刻苦，在吉他班的同學(xué)，也就是我原來(lái)的師哥和師弟們，都放棄了學(xué)吉他，而我卻一直不厭其煩的每天重復的練習，每星期都堅持上課，從來(lái)沒(méi)有遲到或是沒(méi)去的情況，爸媽也看到了我的努力，就給我換了一把吉他，我家本來(lái)就家境貧寒，5000元的吉他也不是說(shuō)買(mǎi)就能買(mǎi)的吧，但是我爸媽沒(méi)有這么想，他們狠了狠心，就把5000元的吉他給我買(mǎi)回了家。

　　我的`練習越來(lái)越刻苦，越來(lái)越刻苦，而且我在琴行里的稱(chēng)號也改了，不再是“小師弟”，而變成了“大師兄”，在不知不覺(jué)也就上了初中，初中可沒(méi)有想象中的那么好上，我平時(shí)在小學(xué)前十名的成績(jì)，到了初中也就不一定能保持了，但是我還是沒(méi)有放棄吉他，同時(shí)也在加緊學(xué)習，結果我在第一次考試中，竟然拿到了全班第6名！這可把我高興壞了，但是我也在不知不覺(jué)中驕傲起來(lái)了，練習也不經(jīng)常練了，上吉他課時(shí)，也沒(méi)有平常的積極了，我不知不覺(jué)變得驕傲了，而我卻沒(méi)有察覺(jué)，總是生活在幻想之中，每天的作業(yè)開(kāi)始缺缺少少，甚至有時(shí)還不寫(xiě)，媽媽發(fā)現了我的驕傲，立刻停止了我2年的吉他生涯，讓我好好學(xué)習，心穩下來(lái)了，在繼續學(xué)吉他，我只好反省我的錯誤，還是俗話(huà)說(shuō)得好，驕傲使人落后啊。

　　我以后一定會(huì )好好學(xué)習，端正心態(tài)，雖然舍不得，但是我還是愿意把“大師兄”的寶座投入汪洋大海，我不怕失敗，失敗后只要做了改正就可以成功，我不怕等，哪怕等20年以后在學(xué)音樂(lè )！

　　我相信！我能做到！我，能成功！

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