科技教育活動(dòng)方案4篇(熱門(mén))
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的科技教育活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
科技教育活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)內容
在現實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì )想到商場(chǎng)里那琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見(jiàn)慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿(mǎn)了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
二、設計理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)習方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。
在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動(dòng)，可以培養學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng )造性能力。這項活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
三、活動(dòng)目標
1.培養敏感的'科學(xué)觸覺(jué)，訓練動(dòng)手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。
2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實(shí)踐方法，善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3.培養進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣，意志力和耐心，促進(jìn)團隊協(xié)作精神。
四、活動(dòng)準備
1.參加人員
活動(dòng)輔導老師：四年級科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生
2.學(xué)生可準備的材料
�、攀占瘡U舊物，變廢為寶。
紙類(lèi)線(xiàn)類(lèi)布類(lèi)橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒
�、评米匀晃�，就地取材。
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
科技教育活動(dòng)方案2
一、指導思想：
為貫徹國家的環(huán)保政策，配合學(xué)校創(chuàng )模工作的深入開(kāi)展;為提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng )新意識和環(huán)保意識，培養學(xué)生從小養成良好的生活習慣，樹(shù)立環(huán)保的責任心與使命感。我校決定開(kāi)展以“科技與環(huán)保同行”為主題的科技節活動(dòng)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng);進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和團隊合作精神;進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設。把科技教育、環(huán)境教育與學(xué)校德育教育、素質(zhì)教育相結合。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，打開(kāi)我�？萍脊ぷ鞯男戮置�。
二、科技節活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX(校長(cháng))
副組長(cháng)：XXX(書(shū)記)XXX(副校長(cháng))XXX(副校長(cháng))
組員：XXX(分管)、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
三、活動(dòng)時(shí)間：
XXXX年5月4日至XXXX5月31日
四、活動(dòng)主題：
“科技與環(huán)保同行”
五、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生
六、活動(dòng)內容及具體安排：
(一)活動(dòng)項目
1、“科技與環(huán)保同行”主題班會(huì )
2、20xx年科技節專(zhuān)題黑板報
3、環(huán)�？破招�
4、區青少年活動(dòng)中心專(zhuān)家講座
5、環(huán)保知識競賽
6、“漢字圖形化”標識創(chuàng )意設計比賽
7、美好家園攝影比賽
8、未來(lái)生活暢想征文競賽
9、創(chuàng )秀低碳——創(chuàng )意環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)
10、科學(xué)想象力繪畫(huà)比賽
(二)活動(dòng)安排表
(三)各項活動(dòng)細則：略
科技教育活動(dòng)方案3
活動(dòng)時(shí)間：4月1日～4月30日
活動(dòng)對象：實(shí)小片區全體學(xué)生
活動(dòng)主題：以“用創(chuàng )新點(diǎn)綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開(kāi)展多種形式的科技教育實(shí)踐活動(dòng)。挖掘學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養的發(fā)展提供機會(huì )，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。
活動(dòng)口號：走進(jìn)科學(xué)、放飛夢(mèng)想!
活動(dòng)主要內容：
一、科普知識宣傳
1.充分利用校園廣播、國旗下講話(huà)，做好“校園科技節”宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班于4月15前開(kāi)展一次科普知識主題中隊會(huì )(材料交德育處)，出一期科普知識宣傳專(zhuān)題黑板報，德育處將組織相關(guān)人員對班刊進(jìn)行評比。
2.開(kāi)展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學(xué)參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學(xué)教科書(shū)中的知識和課外科普知識。學(xué)校將按競賽成績(jì)評出一、二等獎若干名(具體競賽時(shí)間另行通知)。
3.制作科普手抄報。四至六年級學(xué)生圍繞“氣象與生活”為主題進(jìn)行創(chuàng )作，各班推薦3幅優(yōu)秀作品(將班級、姓名寫(xiě)在作品反面的右下角)，年段匯總后于4月18日前送交德育處。學(xué)校將與縣科協(xié)、縣氣象局、縣環(huán)保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創(chuàng )意、文字質(zhì)量等因素進(jìn)行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。
4.科普知識專(zhuān)家講座。學(xué)校將邀請省特級教師、小學(xué)中學(xué)高級教師、全國科技創(chuàng )新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專(zhuān)題講座(具體時(shí)間另行通知)。
5.參觀(guān)縣氣象臺。組織五年段學(xué)生分四批次(每2個(gè)班為一組)參觀(guān)縣氣象臺，聽(tīng)取專(zhuān)家講解氣象觀(guān)測常識，近距離感受氣象監測服務(wù)(具體時(shí)間另行通知)。
二、科普實(shí)踐活動(dòng)
1.科技創(chuàng )新作品
以“科學(xué)性、實(shí)用性、美觀(guān)性、巧妙性”為原則，指導學(xué)生探索創(chuàng )新，每個(gè)班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學(xué)前交到教務(wù)處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱(chēng)、作者和簡(jiǎn)要說(shuō)明等。學(xué)校將組織相關(guān)評審小組進(jìn)行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學(xué)校一樓大廳展出。
2.科幻畫(huà)比賽
各班應發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞科技節主題進(jìn)行自由發(fā)揮，廣泛參與(低年級統一用8開(kāi)美術(shù)紙，中高年級用4開(kāi)美術(shù)紙，班級姓名及作品題目寫(xiě)在背面右下角)，并在班級評比的基礎上擇優(yōu)推薦3份科幻畫(huà)作品，于4月20日下午放學(xué)前由年段統一上交到學(xué)校教務(wù)處。學(xué)校將組織相關(guān)評審小組進(jìn)行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學(xué)校一樓大廳展出。
3.思維挑戰賽
主題：摩天大樓
活動(dòng)方式：四至六年段，每個(gè)班級選派4名同學(xué)組成一個(gè)代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過(guò)構思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的`“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。
說(shuō)明：
(1)制作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球(學(xué)校提供)，剪刀、尺子、筆(各個(gè)代表隊自備)。
(2)“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。
(3)把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進(jìn)行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。
三、成果展示，總結表彰
在廣泛開(kāi)展科技競賽評選活動(dòng)的基礎上，對評選出的各個(gè)項目的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動(dòng)，全面展示科技節活動(dòng)成果，并舉行表彰大會(huì )進(jìn)行宣傳表彰，推動(dòng)學(xué)�？萍冀逃娜�、快速發(fā)展。
科技教育活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)說(shuō)明
縣城是縣域范圍內的政治、經(jīng)濟、文化中心，是縣域經(jīng)濟發(fā)展的龍頭�？h城對于縣域經(jīng)濟起著(zhù)集聚協(xié)調、帶動(dòng)輻射的重要作用，其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟的輻射帶動(dòng)、政治的領(lǐng)導指導、生活的服務(wù)保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務(wù)渲染等。農村城市化是當前我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重大戰略之一，在推進(jìn)農村城市化的過(guò)程中，縣城建設應引起我們的特別重視。
縣城發(fā)展狀況調查活動(dòng)是針對我校有利的社區環(huán)境，結合教學(xué)實(shí)際，組織學(xué)生通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、查詢(xún)等方式，讓學(xué)生全面了解本縣城經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況，學(xué)會(huì )調查研究和收集資料的方法，增長(cháng)學(xué)生的知識面及實(shí)踐活動(dòng)的能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、經(jīng)驗交流，獲得直觀(guān)、真實(shí)的印象，從小養成熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)探索、自主創(chuàng )新的良好習慣。
二、活動(dòng)目的
1、德育方面：
�。�1）研究縣城的發(fā)展，有助于學(xué)生了解家鄉，熱愛(ài)家鄉，激發(fā)學(xué)生建設美好家園的強烈愿望，進(jìn)而樹(shù)立遠大理想。
�。�2）通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)，加深學(xué)生對縣城發(fā)展成果的了解，引導學(xué)生關(guān)心社會(huì )發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念。
�。�3）培養學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì )互相幫助、互相學(xué)習、團結合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。
2、智育方面：
�。�1）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生運用所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題內口深對書(shū)本知識的理解與運用，并養成理論聯(lián)系實(shí)際的良好的學(xué)習習慣。
�。�2）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、調查研究、分析評價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生在活動(dòng)中受益，逐步養成主動(dòng)探索、自主創(chuàng )新的良好習慣。
�。�3）引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、探索研究的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自主探索的意識，進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)創(chuàng )新的思想教育。
三、活動(dòng)準備
1、擬訂活動(dòng)計劃，作好時(shí)間安排。
本調查約需14課時(shí)，其中講座2課時(shí)，參觀(guān)、調查10課時(shí)，總結2課時(shí)。
2、結合本人意愿，從高二年級選拔48名同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)集體。
3、分組布置任務(wù)。具體可分四個(gè)組，每組約12名組員，即①城區擴展與交通狀況調查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環(huán)境保護狀況調查組。
4、活動(dòng)前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料。
5、活動(dòng)前，教師聯(lián)系縣志辦、城建規劃局、統計局、環(huán)保局等，以及相關(guān)的專(zhuān)家，闡明活動(dòng)的目的、力求幫助與支持。
6、活動(dòng)前．注意培養小組長(cháng)，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為教師的得力助手。
7、教師準備相機、攝像機，記錄下調查活動(dòng)的相關(guān)資料。
四、活動(dòng)方法及過(guò)程
1、請專(zhuān)家為學(xué)生作縣城發(fā)展的專(zhuān)題報告。
2、讓學(xué)生收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料或圖片。
�。�1）由學(xué)生自己獨立收集相關(guān)資料或圖片（如上網(wǎng)查詢(xún)、實(shí)地調查等）。
�。�2）小組討論交流收集的資料、圖片，互相學(xué)習和補充。
3、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行參觀(guān)、調查。
第一組：走訪(fǎng)城建規劃局，了解城區范圍及新區發(fā)展情況；乘坐公共汽車(chē)，掌握具體線(xiàn)路；參觀(guān)汽車(chē)站，了解縣城交通發(fā)展情況。第二組：走訪(fǎng)統計局，掌握縣城產(chǎn)業(yè)結構有關(guān)數據；參觀(guān)縣城大型購物機構．了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。
第三組：設計調查問(wèn)卷，走訪(fǎng)部分市民，了解市民生活狀況�？蓮氖忻竦纳顫M(mǎn)意度、對城市交通狀況的滿(mǎn)意度、對環(huán)境狀況的滿(mǎn)意度、所享受的社會(huì )保障情況、文化娛樂(lè )狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會(huì )的評價(jià)等方面展開(kāi)調查。
第四組：參觀(guān)環(huán)保局，掌握縣城環(huán)境保護現狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環(huán)衛工人平時(shí)的辛勞；參觀(guān)城區主要工廠(chǎng)，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施；調查學(xué)校所在社區的環(huán)境質(zhì)量狀況，分析存在的問(wèn)題。
要求各小組在充分強調安全的前提下，要大膽、自信，充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)揮小組內每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)，善于利用工具，積極完成任務(wù)。
4、每次參觀(guān)、調查后，小組交流討論，學(xué)生自己寫(xiě)出感受與收獲。
�。�1）由學(xué)生分組討論交流。
�、倌銈冊趨⒂^(guān)、調查中，采用了什么樣的'調查方法？調查中克服了哪些困難？
�、诟鶕{查的結果，你了解了一些什么？有什么收獲？
�、弁ㄟ^(guò)參觀(guān)、調查你有些什么新的發(fā)現？有什么新的想法？
�、茉u價(jià)自己小組分工合作的情況，你認為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？
�、菽阍诮窈蟮幕顒�(dòng)中有什么樣的打算？
�。�2）每位學(xué)生分別寫(xiě)出每次活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。
5、教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的匯報和交流。
�。�1）教師將活動(dòng)的相片和錄像制作成課件，組織學(xué)生觀(guān)看，幫助學(xué)生回憶整個(gè)調查活動(dòng)。
�。�2）教師組織學(xué)生對調查的結果進(jìn)行討論和交流。
�、俳M長(cháng)組織本組學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調查結果，研究自己小組在活動(dòng)中存在的不足及學(xué)習其他組的什么優(yōu)點(diǎn)。（采用自由討論和交流的形式。）
�、趯W(xué)生獨立分析調查結果，填寫(xiě)調查表。
�、蹖W(xué)生采用記敘文、研究報告、小論文、資料專(zhuān)刊等形式，匯報調查結果。
6、請學(xué)生展開(kāi)自己的想象，開(kāi)動(dòng)腦筋，描繪未來(lái)城市的面貌，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和想務(wù)毓與學(xué)生一起評價(jià)作品，對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。
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