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幼兒園室內外親子活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園室內外親子活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、《卡片數字游戲故事》
游戲目的：
1、訓練幼兒對數字大小的認知潛力。
2、訓練幼兒的語(yǔ)言表達潛力。
游戲資料：這個(gè)數字游戲故事，能夠在睡前也能夠在飯后散步時(shí)。能夠和寶寶開(kāi)始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰(shuí)飛得快。開(kāi)始，它們不相上下，分不清誰(shuí)飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來(lái)。"你怎樣了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)。原先，剛才小蝴蝶不留意撞在一根樹(shù)枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說(shuō)。"沒(méi)關(guān)系，我們在那里也能夠玩的。"小蜻蜓說(shuō)："讓我們來(lái)玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來(lái)四張硬紙，在每張硬紙上分別寫(xiě)上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們怎樣玩呢？"小蜜蜂，小蝴蝶同時(shí)問(wèn)。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：
1）用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數。
2）用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數。
3）用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數？
4）用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數？
5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的數字任選，看寶寶年齡）寶寶也來(lái)和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來(lái)想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導：關(guān)于這個(gè)數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來(lái)選數字定難易程度。
二、《看誰(shuí)數得對》
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；
2、訓練幼兒的聽(tīng)覺(jué)潛力、反應潛力、培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
游戲資料：
1、家長(cháng)準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。
2、家長(cháng)先拿出小貓卡片說(shuō)：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會(huì )叫"喵、喵"）此刻我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說(shuō)到4聲。做完游戲后，家長(cháng)和幼兒對換主角繼續下去。說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導：
1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對，家長(cháng)能夠引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。
2、此游戲能夠多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。
三、《看誰(shuí)的記憶里強》
游戲目的：
1、訓練幼兒數數的潛力，強化實(shí)物點(diǎn)數的潛力；
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀(guān)察潛力和口頭表達潛力。
游戲資料：
1、準備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長(cháng)可據狀況引申）。
2、家長(cháng)將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長(cháng)用報紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請幼兒轉過(guò)身來(lái)坐好。游戲時(shí)，家長(cháng)對幼兒說(shuō)"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱(chēng)和個(gè)數"說(shuō)完后，就打開(kāi)報紙，讓幼兒仔細觀(guān)察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來(lái)。最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數�？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對。
游戲指導：
1、家長(cháng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。
3、觀(guān)看的物品根據幼兒的反應潛力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。
4、能夠請小朋友來(lái)家中一同玩游戲�？凑l(shuí)說(shuō)得多，看誰(shuí)說(shuō)得快。
四、《小貓釣魚(yú)》
游戲目的：
1、訓練幼兒點(diǎn)數的潛力以及明白在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2、訓練幼兒的觀(guān)察力、注意力以及準確的決定力。
游戲資料：
1、家長(cháng)先要準備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。
2、家長(cháng)告訴幼兒。"你這天扮演小貓，看看你能釣多少條魚(yú)？"幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)（這種玩具是一向轉動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一張一合，能夠鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時(shí)，家長(cháng)就問(wèn)"釣到幾條？"幼兒會(huì )回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(cháng)說(shuō)"一條與再添上一條魚(yú)是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導幼兒說(shuō)出"2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)"當幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)，家長(cháng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú)？并且讓幼兒仔細數釣到魚(yú)的個(gè)數，說(shuō)出總數，"3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)"。
游戲指導：
1、幼兒釣魚(yú)時(shí)，家長(cháng)要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚(yú)，鍛煉耐心。對于釣不到魚(yú)的幼兒，家長(cháng)能夠手把手的幫忙。
2、幼兒在到達游戲目標時(shí)，若有興趣，把魚(yú)放在里面重新進(jìn)行。
五、《敲鈴》
游戲目的：
1、訓練幼兒聽(tīng)聲音記數，初步培養幼兒的心算潛力；
2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統、記憶力及快速反應潛力
游戲資料：
1、在游戲前準備鈴鐺一個(gè)。
2、家長(cháng)拍手引起幼兒注意，并問(wèn)"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長(cháng)說(shuō)"好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下。"幼兒回答正確后家長(cháng)說(shuō)"我此刻敲鈴"敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下。
游戲指導：
1、鈴聲不宜過(guò)大，以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
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