小學(xué)信息技術(shù)讀書(shū)心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校這個(gè)學(xué)期給每一位信息技術(shù)老師訂閱了《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志，通過(guò)研讀，我認為受益匪淺。
信息技術(shù)課上，課堂是教師與學(xué)生進(jìn)行心靈交流的空間，總會(huì )出現一些意想不到的事情，特別是在機房里上課，教師就更難管理了，對于課堂上的突發(fā)事件，教師要根據不同的情況因勢利導，見(jiàn)機行事，采用相應的應變方法化解各種矛盾。認真準備每一節課，特別要準備好每節課的學(xué)習包，其中包括分層級的操作任務(wù)，操作要點(diǎn)提示操作結果示范文件。每節課提前進(jìn)機房做好課前準備，信息技術(shù)課與其他學(xué)科不同，課前準備工作主要由教師承擔的。我們要提前趕到機房，打開(kāi)學(xué)生電腦。
1、在信息技術(shù)課上，機房的準備工作顯得尤為重要，從當信息技術(shù)教師起，我就意識到信息技術(shù)課前準備工作非常重要，我一般都是上午3、4節課有課，但我通常都在課間操前打開(kāi)學(xué)校電腦，把上課需要的材料傳給學(xué)生。這樣可以節省時(shí)間，也方便上課，使課堂教學(xué)更順暢，每次上課時(shí)，我都把日期、節次、打字練習文章，打字練習時(shí)間寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生看黑板，減少疑問(wèn)和一遍遍詢(xún)問(wèn)，節省時(shí)間。
2、注重分層習題設置，信息技術(shù)課學(xué)生水平相差明顯，所以在信息技術(shù)課上，我挑選每一習題幾個(gè)不同的練習，動(dòng)手能力快的同學(xué)，可以完成一些有難度的題目，而其他同學(xué)在每堂課的習題中有必做題，也就是這節課每個(gè)同學(xué)都有需要掌握的。
3、注重信息技術(shù)課習題設置的生活化案例。信息技術(shù)課時(shí)一門(mén)和生活聯(lián)系非常緊密的學(xué)科。通常，我在信息技術(shù)課上，都選取孩子們平時(shí)感興趣的內容。在講解frontpage《在線(xiàn)圖畫(huà)展》一課時(shí)，正值我校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，所以我在插入圖片時(shí)，給孩子停工了一個(gè)新的網(wǎng)頁(yè)，《我的運動(dòng)會(huì )》一方面是貼近孩子的生活，讓孩子們感興趣，另一方面，也是為下節課打下基礎。
4、充分備課。為了方便孩子們理解，有時(shí)在信息技術(shù)課上，我也會(huì )制作一些“小道具”，在《照片DIY》一課中，為讓孩子們理解圖層及圖層疊放次序的含義，我制作小道具，通過(guò)實(shí)物拜訪(fǎng)，方便學(xué)生理解，效果更好。
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