滿(mǎn)分作文技巧
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的滿(mǎn)分作文技巧，歡迎大家分享。
滿(mǎn)分作文技巧1
修辭能增強說(shuō)服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達出來(lái)。如：
(1)比喻《我渴望老師的"陽(yáng)光"》(四川成都)以"陽(yáng)光"喻暖人的關(guān)愛(ài)，簡(jiǎn)潔含蓄，如將喻體換成"熱情幫助"之類(lèi)，則索然無(wú)味。又如《我發(fā)現女孩也可以做"太陽(yáng)"》(江蘇南通)、《家，我們成長(cháng)的避風(fēng)港》(山西長(cháng)治)，這些設喻佳題也都富于文學(xué)色彩。
(2)借代遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘寫(xiě)，揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線(xiàn)索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》(安徽合肥)，這一標題借"掌聲"代"鼓勵"，也很有創(chuàng )意。
(3)層遞《好讀書(shū)o讀好書(shū)o讀書(shū)好》(浙江溫州)讀書(shū)的興趣、方法和作用在遞進(jìn)中表達得簡(jiǎn)練生動(dòng)。
(4)比擬《小樹(shù)又快活了》(江蘇鹽城)《讀水千遍真有趣》(陜西西安)前者運用擬人辭格讓小樹(shù)具有人的感情，后者把"水"擬作能"讀"之物，用的是擬物辭格。
(5)對偶《朋友最真，友情最貴》(吉林長(cháng)春)、《讀智慧之書(shū)，做有用之才》(浙江溫州)這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱(chēng)的句子中，體現出考生善于推敲的.語(yǔ)言功夫。
(6)對比《躺著(zhù)讀書(shū)，站著(zhù)做人》(浙江溫州)"躺著(zhù)"與"站著(zhù)"形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。
(7)雙關(guān)《我最需要一劑良藥》(安徽廬江)文中"良藥"既能治腿疾有能治心病，一語(yǔ)雙關(guān)，內蘊豐富。
(8)設問(wèn)《錯?對!》(江蘇南京)先問(wèn)后答，以簡(jiǎn)馭繁，又穿插標點(diǎn)，構思巧妙。
(9)反問(wèn)《中國的教育家，您難道還沒(méi)發(fā)現嗎?》(河北唐山)反問(wèn)中飽含著(zhù)擺脫應試教育重負的強烈愿望，觀(guān)點(diǎn)鮮明，言辭懇切。
(10)頂真《讀書(shū)樂(lè )樂(lè )讀書(shū)》(浙江溫州)《活讀書(shū)書(shū)讀活》(同上)這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書(shū)之趣、讀書(shū)之樂(lè )和讀書(shū)之法。
(11)反語(yǔ)《我發(fā)現了家中的"賊"》(河北石家莊)家中幾次"失竊"，"作案者"原來(lái)是瞞著(zhù)別人給災區寄錢(qián)的一家人的三個(gè)成員，題中用"賊"，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風(fēng)趣。
(12)仿擬《我是服務(wù)的小行家》(湖北武漢)《讀書(shū)就是愛(ài)自己》(江蘇徐州)前者仿歌詞"我是賣(mài)報的小行家"，后者訪(fǎng)廣告語(yǔ)"愛(ài)你就是愛(ài)自己"，鮮活生動(dòng)，點(diǎn)明主題。
(13)引用《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》(浙江溫州)、《風(fēng)物長(cháng)宜放眼量》(內蒙古呼和浩特)前者形象地表現讀書(shū)的作用，后者揭示消除"代溝"的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現考生的文學(xué)積累和修養，給人耳目一新之感。
(14)反復《"我"為我服務(wù)》(湖北武漢)前面的"我"為克隆人，兩個(gè)"我"重復，設置懸念，新穎醒目。
(15)通感《綠色可聽(tīng)》(青海西寧)溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，"聽(tīng)"出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺(jué)獨特，別出心裁。
滿(mǎn)分作文技巧2
技巧一：作文成績(jì)看字跡，得分要素是第一；
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)第一眼看的是字跡。因此寫(xiě)作文必須把字寫(xiě)好。但也要記住，考作文考的是內容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草！
技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面；
考試作文中，要注意及時(shí)分段。三四個(gè)段顯然太少，八九個(gè)段顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，五六段為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟，一般來(lái)說(shuō)，考試時(shí)每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)疲勞，分數就會(huì )受影響。
技巧三：色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍；
考試作文的卷子上，都是黑色印刷的方格，建議考生用不淺不深、不粗不細的藍色中性筆作文。與黑色方格形成視覺(jué)對比，分數上可能會(huì )占便宜。
技巧四：開(kāi)頭結尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半；
除了忌八九行的行文外，“大頭作文“也要不得。視覺(jué)會(huì )有視覺(jué)疲勞，也會(huì )影響閱卷老師情緒。
技巧五：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標題更有力；
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(cháng)和太短，一個(gè)好的題目會(huì )起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。擬題的辦法有2個(gè)，一是平時(shí)歸納總結一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到！
技巧六： 作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn) ；
考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設問(wèn)式開(kāi)頭法、對偶式開(kāi)頭法、博喻加對仗開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì )閃現出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。
技巧七：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱；
寫(xiě)記敘文要設計好開(kāi)頭結尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結尾寫(xiě)詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話(huà)語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。
技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可��；寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。
技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息 ；
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的`結構�？梢园褜�(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)，可以分別背個(gè)三五句。此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運用。
技巧十：篇幅爭取要寫(xiě)滿(mǎn)，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn) ；
一般來(lái)說(shuō)，中考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿(mǎn)到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫(xiě)到780字，留下最后一兩行。
滿(mǎn)分作文技巧3
開(kāi)頭結尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半
“大頭作文”也要不得。除非特殊情況，建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結尾占兩行半的格子，頂多不能超過(guò)三行半。
動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標題如美女
準備題目的辦法有2個(gè)，你可以去網(wǎng)絡(luò )上搜索作文題目，歸納作文老師講述的類(lèi)似技巧;二是翻閱最近一年的《讀者》或《青年文摘》等雜志，根據題材選擇一些比較精彩的標題，記下來(lái)，也許考試的時(shí)候靈光一現可以類(lèi)比運用。
作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)
考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設問(wèn)式開(kāi)頭法、對偶式開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法……希望考生們準備好一些關(guān)于道德、學(xué)習、禮儀、愛(ài)國、美德等方面的典故、名人名言，用得上。
適當克隆和借鑒，考前備料攢信息
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些佳作的結構。如果寫(xiě)記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中一些散文的.結構是很好的，適當對其歸納總結，到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。另外要關(guān)注去年至今年的社會(huì )熱點(diǎn)。
篇幅爭取要寫(xiě)滿(mǎn)，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō)，如果作文要求600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。如果是“不低于多少字”，建議考生合理安排卷面，把卷面寫(xiě)滿(mǎn)到95%左右。
有人問(wèn)：考試作文如果不限文體，那么寫(xiě)詩(shī)歌，寫(xiě)順口溜，寫(xiě)三句半行不行?這個(gè)誰(shuí)也不敢作主，你無(wú)法揣測閱卷老師的標準，冒險的收益也許只留給準備最充分的人。
色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍
作文卷子是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水很容易影響卷面的干凈。建議考生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細的筆寫(xiě)作文，選擇藍色墨水，這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對比，很舒服、干凈。注意不要用字把方格填滿(mǎn)，這樣卷面相對美觀(guān)。
動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱
列提綱很關(guān)鍵。比如寫(xiě)記敘文，要設計好開(kāi)頭結尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，中間如果能設置一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。
一個(gè)訓練有素的考生，列提綱大約需要5~8分鐘。如果時(shí)間緊張，提綱可以簡(jiǎn)練些。
作文成績(jì)看字跡，得分要素是第一
任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時(shí)，第一眼看的是字跡。因此，必須要把字寫(xiě)好，不需要多美，但一定不要潦草。
考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文要注意分段，三四個(gè)段落有些少，八九個(gè)段落則顯得瑣碎。除非有特殊情況，段落應以五六個(gè)為好。切忌在一段中寫(xiě)八九行字，寫(xiě)成“大肚子作文”，這樣會(huì )讓閱卷老師產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。
想好主題和文體，非驢非馬不可取
無(wú)論記敘文還是議論文，一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結構。議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，當然也可以靈活地采用夾敘夾議的手法。注意，議論文不能說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，而記敘文不能議論過(guò)多而忘記說(shuō)事例。
滿(mǎn)分作文技巧4
一、審準話(huà)題
審題是作文成敗的第一關(guān)，差之毫厘，謬以千里。應試時(shí)應慎重。
二、選妥文體
“文體自選”意味著(zhù)考生可以根據自己的喜好和擅長(cháng)選擇合適的文體進(jìn)行表達，而不是要求同時(shí)運用多種文體。選擇了某種文體后，就應該在文章中體現出這種文體的特點(diǎn)，以符合文體要求，而不是讓文章變得雜糅不清。
三、立意創(chuàng )新
寫(xiě)一篇高考作文，立意要正確，但要想取得成功，就需要追求深度和廣度。評判一篇作文是否具有深度、廣度和創(chuàng )新，可以從以下幾個(gè)方面入手：①文章是否有獨到的見(jiàn)解，是否在某些方面有超越常規的思考，甚至有創(chuàng )新性。②是否關(guān)注自然、社會(huì )和人類(lèi)。③是否具有深遠的歷史感和現實(shí)感。④是否具有預見(jiàn)性。⑤是否展現出健康的審美情趣和高尚的情操。⑥是否包含哲理性的思考……考生要在考場(chǎng)上寫(xiě)出引人注目的佳作，確實(shí)是一項不容易的任務(wù)。
四、擬靚標題
標題是文章的眼睛，是吸引讀者眼球的第一步。因此，在寫(xiě)作時(shí)，一個(gè)好的標題至關(guān)重要。遇到“題目自擬”的情況時(shí)，我們應該盡量展現個(gè)人的文采和創(chuàng )意，不要簡(jiǎn)單地引用話(huà)題作為標題。一個(gè)好的標題應該準確、簡(jiǎn)潔、新穎、引人注目，能夠吸引讀者的注意力，為文章的閱讀打下良好的基礎。擬題的方法有很多種，可以巧用修辭手法，引用詩(shī)詞或歌曲的語(yǔ)句，改編名著(zhù)的.語(yǔ)句，嫁接術(shù)語(yǔ)，巧用標點(diǎn)符號，數字或公式等�？傊�，無(wú)論采用何種方式，都要確保標題與文章內容相呼應，富有創(chuàng )意，引人入勝。
五、合理選材
在作文中，材料往往承載和反映作者的思想、情感、觀(guān)點(diǎn)，因此，應選擇具有文化氣息、蘊含人生哲理、閃耀情感光華、積極健康、引人向善、啟人心智的材料。
六、巧妙布局
寫(xiě)作時(shí)應認真規劃文章結構，確保整體質(zhì)量。構思時(shí)可以采用“題記正文”的形式，全文構思完整。優(yōu)秀的題記應該富有意蘊、情感飽滿(mǎn)、語(yǔ)言精煉等特點(diǎn)。
七、精心開(kāi)篇
古人云：好的，我將為您修改這段內容。請稍等片刻。
八、寫(xiě)好結尾
總的來(lái)說(shuō)，文章的結尾應簡(jiǎn)明扼要，給人留下深刻印象�？梢酝ㄟ^(guò)啟發(fā)思考、抒發(fā)情感、總結全文、呼應開(kāi)頭、發(fā)出號召等方式來(lái)結束�？傊�，結尾要點(diǎn)睛之筆，使文章更具吸引力和感染力。
九、美化語(yǔ)言
語(yǔ)言是作文的靈魂，不僅承載著(zhù)思想內容，更能激發(fā)閱卷老師的審美情感。用詞是否精準得體，是否富有表現力，將直接影響印象分的評定。因此，在寫(xiě)作時(shí)要運用最恰當的語(yǔ)言，讓閱卷老師在愉悅中沉浸在你的文字之中，產(chǎn)生一種“心動(dòng)”的感覺(jué)�；顫�、生動(dòng)、富有表現力的語(yǔ)言，才能打動(dòng)人、感染人，給人以美的享受。
十、注重文面
文面是給評卷者的第一印象。作文卷面情況的好壞，直接影響著(zhù)評卷老師的情緒。有的考生文章寫(xiě)得不錯，卷面卻東拉一下、西抹一下，讓人見(jiàn)了就沒(méi)有好感，無(wú)形中加大了失分因素。所以我們在寫(xiě)作中必須注重文面質(zhì)量。具體地說(shuō)做到“三清”、“三適”、“三要”、“三不要”�！叭濉本褪蔷砻媲鍧�，字跡清楚，筆畫(huà)清晰;“三適”，就是書(shū)寫(xiě)認真，快慢適可;字寫(xiě)在方格中間，大小適中;均勻落筆，輕重適度�！叭�，就是時(shí)間要控制在一小時(shí)以?xún)�，每小節前要空兩格，字數要達到規定要求�！叭灰�，就是用吃得準的字，不要寫(xiě)錯別字;用規范字，不要寫(xiě)繁體字或不規范的簡(jiǎn)化字;標點(diǎn)符號應靈活運用，不要一逗到底。
滿(mǎn)分作文技巧5
“感人心者，莫先乎情�！眴�(wèn)世間“情”為何物？“高山流水”是真誠的友情：“舐?tīng)偾樯睢笔潜菊娴挠H情：“落葉歸根”是鄉土之戀……“情”是生命之“真”，是愛(ài)、仁慈、悲憫……是生命之間相互維系的絲線(xiàn)，是生命源頭的汩汩清泉。
寫(xiě)文章也要想做到“感情真摯”，抒發(fā)真情實(shí)感，切忌矯揉造作�！肚f子·漁父》中說(shuō)：“不精不誠，不能感人，故強哭者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威�！本唧w地說(shuō)考生要注意以下兩“真”：一是“事真”：這點(diǎn)主要指記敘。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見(jiàn)所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想（要依照題意大膽想像），只要符合來(lái)源于生活就可以視為“真”。二是“理真”：這里主要指議論。人們常將“情”與“理”連在一起，稱(chēng)為“情理”。文章闡述的道理若想說(shuō)服人、打動(dòng)人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有這樣，“真摯”才能始終“真摯”。
如云南一考生的《父親，我愛(ài)你！》字字情，聲聲淚，這是一篇飽含著(zhù)父女深情的優(yōu)秀散文，讀來(lái)令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。文章寫(xiě)得情真意切，沒(méi)有絲毫的夸飾和矯情，樸實(shí)無(wú)華，感人肺腑。尤其是文中那些對父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著(zhù)讀者的心靈……
福建一考生的《壯哉，猛士！》作者對魯迅先生的為人、處世、人格魅力深深折服，欽佩不已，文章字里行間充分流溢著(zhù)感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地把真情實(shí)感流諸筆端。真實(shí)的情感深邃如海洋，廣闊如天空，強烈地引起讀者思想上的共鳴，發(fā)人深省，耐人尋味。
或是詞語(yǔ)生動(dòng)善于引用名言，或是句式靈活搖曳多姿，或是善于運用修辭手法描寫(xiě)形象，或是文句有意蘊富含哲理，或是構思有意境，讓人回味無(wú)窮。這些都是有文采的表現�？梢赃@樣理解，考生在行文中，只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方，都應該加以肯定和鼓勵，以使他們在通順的基礎上所展示的各種語(yǔ)言風(fēng)采能夠得到應有的評價(jià)。
如福建一考生的《至圣》中，“個(gè)體之圣人，社會(huì )之圣人，教育之圣人，文化之圣人。至圣�！蔽覀儾坏脟@服小作者對中華儒學(xué)之始者——孔子作的準確評論。試想如果平時(shí)作者不飽讀文章，不對孔子生平事跡了如指掌，能寫(xiě)出這么精美的文字嗎？
考生可將對生活的思考，讀書(shū)的修養，寫(xiě)作的本領(lǐng)全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨，將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據寫(xiě)入文章，將某文獨到的構思“移植”到自己的作文里，將生動(dòng)活潑、形象風(fēng)趣的語(yǔ)言模仿到家，等等
如江蘇一考生的《魚(yú)的淚·水的心》他用樸素的、似乎不加修飾的筆觸，敘寫(xiě)了爺爺奶奶“一生的吵罵生活”。但在這吵罵生活中，我們卻看到了潛藏其中的濃濃的`愛(ài)意�？梢赃@樣說(shuō)，韓劇、言情小說(shuō)中的那種“愛(ài)”，只是水面上靈動(dòng)的波紋；而爺爺奶奶之間的那種“愛(ài)”，卻是靈動(dòng)的波紋所凝結成的深邃的蔚藍。也是作者對生活的一種獨特的感悟。江蘇一考生的《靈動(dòng)與沉穩》全文語(yǔ)言直白，不加褒貶，在原汁原味的描述中詮釋著(zhù)作者對“靈動(dòng)與沉穩”的感悟，表露著(zhù)作者對這個(gè)敏感話(huà)題的鮮明態(tài)度。
滿(mǎn)分作文技巧6
俗話(huà)說(shuō)：編筐編簍，全在收口。文章結尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫(huà)蛇添足。結尾要言有盡而意無(wú)窮，要有余味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之后久久不能忘懷。
精妙的結尾，能使文章整體結構更加嚴謹自然、完整統一，使文章的內容和主旨更加深刻、鮮明，能夠增添文章的藝術(shù)魅力，給人如品香茗、如嚼橄欖之感，讓人回味無(wú)窮。結尾有法而無(wú)定法，要根據文章整體的謀篇布局來(lái)采用適宜的方法，這樣才能使文章結尾給人留下美好而深刻的印象。優(yōu)美的樂(lè )章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。
議論文的結尾能起到歸納全文、照應全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運用議論抒情等手段，使文章意味深長(cháng)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮，又稱(chēng)豹尾。這樣的結尾，通常有以下幾種：
1.點(diǎn)睛式
用簡(jiǎn)潔或富有哲理的語(yǔ)句歸納總結，揭示中心，點(diǎn)明意義；或議論收束，突出主旨。2003年高考滿(mǎn)分作文《放在遠處品味》結尾因此，當你正為一件事或一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，不妨將其放遠了品味，這時(shí)你會(huì )驀然發(fā)現，距離并不重要，親疏并非是牽絆，絆，放遠了的事物原來(lái)也別有一番天地！2004年高考優(yōu)秀作文《相信自己，也要相信別人》結尾金無(wú)足赤，人無(wú)完人，誰(shuí)都不能夸口說(shuō)自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時(shí)，也沒(méi)有人一無(wú)是處，因此我們要相信自己，也相信別人。
在胸有成竹時(shí)相信自己，在迷茫悵然時(shí)相信別人，讓二者相互配合，相互補充，我們才會(huì )擁有精彩的人生。2005年高考某考生優(yōu)秀作文《在細微中體味博大》結尾書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )這些細微的元素，構成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細微的元素一一羅列出來(lái)所能涵蓋的，我們需要進(jìn)行文化的苦旅，在一枝一葉中品味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和熏陶，使自身在人格上得到充實(shí)、磨煉和升華！這些作文的結尾都用非常簡(jiǎn)潔或者是深含哲理意味的.語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)明題旨，突出文章的中心，增強了論證力度，也增加了論證結構的完整性。
2．升華式
如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結尾：
綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來(lái)國家富強，人民幸福。（作者將張弛之道的效果，由個(gè)人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。）
3.照應式
結尾照應文題，或照應開(kāi)頭，前后呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。
1.照應文題。20xx年高考滿(mǎn)分作文《勿以好惡論斷之》結尾勿以好惡論斷之，也許你會(huì )發(fā)現，狗尾草也會(huì )開(kāi)出美麗的花！結尾點(diǎn)題，文題照應，形成結構上的對稱(chēng)美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點(diǎn)明論點(diǎn)，收束有力。
2.照應開(kāi)頭。20xx年高考佳作《根》開(kāi)頭：參天古樹(shù)源于遒勁的根，挺拔翠松依賴(lài)于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認為應該是誠信。此文結尾不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著(zhù)你的根，守著(zhù)炎黃子孫的根，守著(zhù)我們的哪怕是唯一的擁有誠信。文章前后照應，文氣通暢，渾然一體。又如20xx年高考佳作《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》開(kāi)頭引用了卞之琳的《斷章》一詩(shī)，文章的結尾記著(zhù)，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì )裝飾你的夢(mèng)；你若想要別人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì )去裝飾別人的風(fēng)景。因為，這世界本就是和諧的一體，雙贏(yíng)的存在。此處結尾與開(kāi)頭遙相呼應，結構嚴謹。
【滿(mǎn)分作文技巧】相關(guān)文章：
小升初作文得滿(mǎn)分的技巧06-23
中考滿(mǎn)分作文技巧06-24
高考作文滿(mǎn)分技巧06-24
中考滿(mǎn)分作文的技巧06-25
滿(mǎn)分作文33大技巧06-24
滿(mǎn)分中考應試作文技巧06-24
關(guān)于高考數學(xué)的滿(mǎn)分技巧06-25
中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧06-23