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《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計1
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國的一些成就，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的感情，引導學(xué)習扎扎實(shí)實(shí)努力實(shí)踐，積極參加各項活動(dòng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、導入：
老師說(shuō)：中國，一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來(lái)，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來(lái)的情感，我們發(fā)自?xún)刃�、源于真情地贊嘆---我愛(ài)你中國!
(二)、展示：
1、朗讀愛(ài)國名言。
為中華之崛起而讀書(shū)�！芏鱽�(lái)
我是中國人民的兒子。我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。 ——鄧小平
愛(ài)祖國高于一切。 ——(波蘭)肖邦
人類(lèi)最高的道德是什么?那就是愛(ài)國之心。 ——(法)拿破侖
2、朗讀詩(shī)歌
我的祖國，我深深?lèi)?ài)戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的`沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類(lèi)智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國!
那就是中國啊，我的祖國。
我深深?lèi)?ài)戀的祖國。
我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著(zhù)五千年的脈搏，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，涌動(dòng)的血液奔騰著(zhù)長(cháng)江黃河的浪波，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，黃色的皮膚印著(zhù)祖先留下的顏色，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，黑色的眼睛流露著(zhù)謙遜的笑窩，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，遼闊的海疆裝滿(mǎn)了我所有的寄托。
我的祖國，可愛(ài)的中國，你創(chuàng )造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，數千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內憂(yōu)外患闖過(guò)歲月蹉跎。
我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開(kāi)放氣勢磅礴。
可愛(ài)的祖國啊，無(wú)論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無(wú)論我身居何方，你都溫暖著(zhù)我的心窩。
可愛(ài)的祖國啊，你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實(shí)力，創(chuàng )造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開(kāi)拓!
祖國啊，祖國，你永遠充滿(mǎn)希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃!
3、老師總結：大愛(ài)無(wú)疆，對祖國的大愛(ài)從身邊的小愛(ài)做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國，只有付出、傳遞“小愛(ài)”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛(ài)”。
(三)、討論：
1、學(xué)生分組討論“愛(ài)國的表現有哪些”。
2、每組代表發(fā)言。
(四)、結束語(yǔ)：
同學(xué)們讓我們從我做起，從現在做起，做一個(gè)愛(ài)國的學(xué)生!為中華之崛起而讀書(shū)，為民族的振興而努力學(xué)習，用你我共同的行動(dòng)去證明---愛(ài)我祖國!
《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國的一些成就，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的感情，引導學(xué)習扎扎實(shí)實(shí)努力實(shí)踐，積極參加各項活動(dòng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、導入：
老師說(shuō)：中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來(lái)，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來(lái)的情感，我們發(fā)自?xún)刃�、源于真情地贊嘆———我愛(ài)你中國！
（二）、展示：
1、朗讀愛(ài)國名言。
為中華之崛起而讀書(shū)�！芏鱽�(lái)
我是中國人民的兒子。我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民�！囆∑�
愛(ài)祖國高于一切�！úㄌm）肖邦
人類(lèi)最高的道德是什么？那就是愛(ài)國之心�！ǚǎ┠闷苼�
2、朗讀詩(shī)歌
我的祖國，
我深深?lèi)?ài)戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞—————喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍—————叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜的雄獅—————舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
你是人類(lèi)智慧的起源—————點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，
那就是中國！
那就是中國啊，我的祖國。
我深深?lèi)?ài)戀的祖國。
我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，
搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著(zhù)五千年的脈搏，
我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，
涌動(dòng)的血液奔騰著(zhù)長(cháng)江黃河的浪波，
我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，
黃色的皮膚印著(zhù)祖先留下的顏色，
我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，
黑色的眼睛流露著(zhù)謙遜的笑窩，
我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，
遼闊的海疆裝滿(mǎn)了我所有的'寄托。
我的祖國，
可愛(ài)的中國，
你創(chuàng )造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂(yōu)外患闖過(guò)歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開(kāi)放氣勢磅礴。
可愛(ài)的祖國啊，
無(wú)論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
無(wú)論我身居何方，
你都溫暖著(zhù)我的心窩。
可愛(ài)的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實(shí)力，
創(chuàng )造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進(jìn)行了又一次更加輝煌的開(kāi)拓！
祖國啊，祖國，
你永遠充滿(mǎn)希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃！
3、老師總結：大愛(ài)無(wú)疆，對祖國的大愛(ài)從身邊的小愛(ài)做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國，只有付出、傳遞“小愛(ài)”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛(ài)”。
（三）、討論：
1、學(xué)生分組討論“愛(ài)國的表現有哪些”。
2、每組代表發(fā)言。
（四）、結束語(yǔ)：
同學(xué)們讓我們從我做起，從現在做起，做一個(gè)愛(ài)國的學(xué)生！為中華之崛起而讀書(shū)，為民族的振興而努力學(xué)習，用你我共同的行動(dòng)去證明———愛(ài)我祖國！
《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計3
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)唱一組歌頌祖國，國旗與多民族團結題材的歌曲，教育兒童熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，尊敬國旗。
2、逐步培養兒童聽(tīng)音樂(lè )的習慣和興趣。
3、通過(guò)用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養兒童的創(chuàng )造力和協(xié)作能力。
4、對不同民族的音樂(lè )風(fēng)格有所感受。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)：
1、聽(tīng)賞童聲合唱與銅管樂(lè )齊奏的《中華人民共和國國歌》，感受人聲與樂(lè )器音色的不同。
2、背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
3、學(xué)習打擊樂(lè )器，為歌曲配伴奏。
4、要求學(xué)生用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。
(三）教學(xué)難點(diǎn)：
1、教唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》時(shí)，指導學(xué)生唱出四三拍歌曲的.韻律。
2、組織好歌舞表演，使之既有組織秩序，形式又生動(dòng)、活潑、有趣，并能使之每一位學(xué)生都能主動(dòng)、大方地表演。
�。ㄋ模┙虒W(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
聽(tīng)賞童聲合唱與銅管樂(lè )齊奏的《中華人民共和國國歌》；學(xué)唱《國旗國旗真美麗》。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)賞《中華人民共和國國歌》。
1、引入新課。
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國家都有自己的國歌。國歌代表著(zhù)一個(gè)國家的尊嚴，反映該國家的民人的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)，介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整聽(tīng)賞一遍。
2、可向學(xué)生提問(wèn)：在什么場(chǎng)合，情景下唱、奏國歌？
3、介紹國歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和演奏的《中華人民共和國國歌》，使學(xué)生感受人聲與樂(lè )器的不同音色。
4、教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)�，用�?lè )器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受。
5、播放奏國歌、升國旗的畫(huà)面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。
二、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》。
1、教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、五星的排列、象征意義等國旗知道。
2、教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語(yǔ)言節奏朗讀一遍。
4、學(xué)生跟著(zhù)教師分句模唱歌曲數遍。
5、教師引導學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學(xué)生接唱“真美麗”……
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
學(xué)唱歌曲：《我愛(ài)家鄉、我家祖國》；認識常用課堂打擊樂(lè )器碰鈴、響板；聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)唱《我愛(ài)家鄉、我愛(ài)祖國》
1、出示中國地圖
2、教師將歌曲范唱一遍。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3、跟著(zhù)教師有感情地分句輕聲學(xué)唱。
4、請幾組學(xué)生集體演唱，并評出有表情且較美的小組進(jìn)行表?yè)P。
二、聽(tīng)賞《吹蘆笙》
1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學(xué)生欣賞，初步感覺(jué)歌曲的情緒。
2、教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè )器蘆笙的主要特點(diǎn)。
3、引導學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4、在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
三、認識打擊樂(lè )器：碰鈴、響板。
1、教師向學(xué)生展示樂(lè )器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂(lè )器的不同音色。
2、教師將樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導下學(xué)會(huì )正確的敲擊方法。
3、教師出示卡片。
碰鈴
dang
dang
dang
dang
響板
da
da
da
da
da
da
da
da
學(xué)生在教師的指導下練習演奏�？煞纸M交換練習。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：
歌表演《彝家娃娃真幸�！�。
教學(xué)過(guò)程：
一、用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
1、在教師指導下集體演唱歌曲，使學(xué)生感受節奏、速度和情緒。
2、教師出示節奏卡片：
碰鈴x―|x―|x―|
響板xx|xx|xx|
學(xué)生給組按節奏拍手練習。
3、教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生分組為歌曲伴奏。
二、歌表演《彝家娃娃真幸�！�
1、在教師的指導下聽(tīng)歌曲的錄音。
2、學(xué)生四人為一組學(xué)習彝族集體舞的走步與拍手。
3、教師引導每組學(xué)生隨歌曲跳簡(jiǎn)單的彝族集體舞。
4、請跳得好的學(xué)生做示范。
5、要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂(lè )器。
《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計4
愛(ài)國主義是一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優(yōu)良傳統。為了幫助老師更好教學(xué)，分享了我愛(ài)祖國的教學(xué)設計，一起來(lái)看看吧！
教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)。認識旗、鴿 2個(gè)字。
2.有感情地朗讀和背誦課文。
3.理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題。
1.同學(xué)們，你們知道祖國的意思和我們祖國的名稱(chēng)嗎?
2.介紹：(出示中華人民共和國地圖)，每個(gè)人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
3.板書(shū)課題：《我愛(ài)祖國》
二、指導看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)?他們在干什么?
圖上畫(huà)著(zhù)老師和小學(xué)生。老師帶著(zhù)小學(xué)生在參觀(guān)萬(wàn)里長(cháng)城。
三、初讀課文。
1. 借助拼音讀準字音，畫(huà)出生字。
要求學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2.出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3.指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1. 自由讀課文，想想文中的我都愛(ài)什么?為什么愛(ài)?
2.班內交流：(可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。)
提示：
五星紅旗是祖國的標志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著(zhù)幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準備著(zhù)為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗。
3.齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)我為什么最?lèi)?ài)祖國?
(1)小組討論。
(2)班內交流。
(3)播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
五、指導朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導學(xué)生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛(ài)祖國的感情。例如：你要問(wèn)/我最?lèi)?ài)什么?我，/最?lèi)?ài)我的祖國。祖國不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)。
要讀出熱愛(ài)祖國的感情。
六、總結全文。
1.讀了這篇課文，你明白了什么?
2.我們從現在開(kāi)始，要好好學(xué)習，長(cháng)大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛(ài)你》。
第二課時(shí)
一、檢查復習。
(l)出示生詞卡片，指讀。
(2)指名背誦課文。
二、分析字形，指導書(shū)寫(xiě)。
(1)自由讀課后的生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些字，用什么方法記的.。
(2)重點(diǎn)指導：
愛(ài)：下面是友，不是發(fā)。
領(lǐng);左右兩部分都是學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，可先教頁(yè)字旁，用書(shū)空方法記憶;左邊的令要與會(huì )區別。
巾：要與中區別字形。
要：上邊的 ，要與西區別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長(cháng)一些，右下是又。
朵：第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤。
(3)指導書(shū)寫(xiě)。
愛(ài)、領(lǐng)、最三個(gè)字的筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。
朵的第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤，不要寫(xiě)成幾。
學(xué)生在田字格本上練習書(shū)寫(xiě)
三、擴展活動(dòng)
組織學(xué)生收集歌頌祖國的兒歌，召開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國》的詩(shī)歌朗誦會(huì )。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計5
一、教學(xué)內容分配建議表
課時(shí)
感受與鑒賞音樂(lè )表現音樂(lè )創(chuàng )造音樂(lè )與相關(guān)文化第一課時(shí)《中華人民共和國國歌》
《國旗國旗真美麗》
了解與國旗、國歌有關(guān)的知識第二課時(shí)
《吹蘆笙》
�、佟段覑�(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
�、谡J識碰鈴、響板及其奏法在中國地圖上找一找長(cháng)江和黃河第三課時(shí)
《國旗國旗真美麗》
�、儆门鲡�、響板為《國旗國旗真美麗》伴奏
�、诟璞硌荨兑图彝尥拚嫘腋！�
二、教學(xué)要求
�。ㄒ唬﹩卧傄�
1．通過(guò)聽(tīng)唱一組歌頌祖國、國旗與多民族題材的歌曲，教育兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉，尊敬國旗。
2．逐步培養兒童聽(tīng)音樂(lè )的習慣和興趣。
3．通過(guò)用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作能力。
4．對不同民族的音樂(lè )風(fēng)格有所感受。
�。ǘ┚唧w要求
1．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
2．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
3．認識打擊樂(lè )器碰鈴和響板，并學(xué)會(huì )正確的演奏方式。
4．能隨音樂(lè )主動(dòng)、大方地參加集體歌舞。
三、教學(xué)準備
�。ㄒ唬┙叹�
鋼琴、碰鈴、響板、VCD或錄像帶、錄音機、幻燈機。
�。ǘ┪淖謭D片資料
有關(guān)升國旗、奏國歌的VCD、錄像帶（最好是香港、澳門(mén)回歸時(shí)奏國歌的場(chǎng)景及運動(dòng)健兒獲奧運金牌時(shí)奏國歌、升國旗的場(chǎng)景）或幻燈片、圖片；有關(guān)祖國大好河山的風(fēng)景圖片；中國地圖。
四、教材分析
�。ㄒ唬┚帉�(xiě)意圖
本單元授課時(shí)，正值國慶節前后，這是寓愛(ài)國主義教育于音樂(lè )之中、音樂(lè )課與學(xué)�；顒�(dòng)緊密結合，兒童初步了解音樂(lè )的社會(huì )功能與相關(guān)文化的最佳時(shí)機。因此，我們選編了既合乎該年齡段兒童認知規律，又與“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”這一主題內容相關(guān)的歌曲和歌舞音樂(lè )。
�。ǘ┲攸c(diǎn)及難點(diǎn)
本單元的重點(diǎn)：
1．聽(tīng)賞童聲合唱與銅管樂(lè )齊奏的《中華人民共和國國歌人感受人聲與樂(lè )器音色的不同。
2．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
3．學(xué)習打擊樂(lè )器，為歌曲配伴奏。
4．要求學(xué)生用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。
本單元的難點(diǎn)
1．教唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》時(shí)，指導學(xué)生唱出四三拍歌曲的韻律。
2．組織好歌舞表演，使之既有組織秩序，形式又生動(dòng)、活潑、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動(dòng)、大方地表演。
�。ㄈ┮魳�(lè )材料分析
1．《中華人民共和國國歌》
《中華人民共和國國歌》創(chuàng )作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。是影片《風(fēng)云兒女》的.主題歌。由于它在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中所起的巨大的鼓舞作用，建國以后，在全國政協(xié)第一次全會(huì )上被定為中華人民共和國代國歌。1982年12月5日第五屆全國人民代表大會(huì )通過(guò)為正式國歌。改革開(kāi)放以來(lái)，中國發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，人民愈加富裕祖國日益強大。當嘹亮、雄壯的國歌在各種慶典、集會(huì )中奏響、在各個(gè)國際體育大賽中響起、在香港和澳門(mén)回歸祖國的儀式上響起的時(shí)候，每一個(gè)中國人都不能不為之而感到無(wú)限的幸福和自豪。這一課是小學(xué)生在小學(xué)階段第一次聽(tīng)賞國歌，也是通過(guò)音樂(lè )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的時(shí)機，因此，有必要向學(xué)生講解有關(guān)國歌的知識及國歌音樂(lè )的特點(diǎn)。
2．《國旗國旗真美麗》
這是一首充滿(mǎn)稚趣、富于想象的兒童歌曲。歌詞的前兩句用兒歌常用的重疊手法，將“國旗”與“金星”兩詞重疊，把國旗為何美麗的真正涵意用兒童語(yǔ)言揭示出來(lái)。歌詞的后兩句富于幻想，充滿(mǎn)童心，表達了兒童對國旗的熱愛(ài)與尊敬。歌曲為五聲宮調式，結構十分簡(jiǎn)單，由4個(gè)樂(lè )句組成，短小有趣，形象鮮明。第一樂(lè )句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點(diǎn)，表現了兒童對祖國發(fā)自?xún)刃牡馁澝乐�。第二�?lè )句降低了音區，但在節奏形式和旋律走向上同第一樂(lè )句保持了一致，用肯定的語(yǔ)氣揭示了歌詞所表達的意義。第三樂(lè )句和第四樂(lè )句在句法上同第一、二句形成了鮮明的對比。第三樂(lè )句第一小節的節奏同前面樂(lè )句形成對比，聲音色彩變得柔和、婉轉，樂(lè )句結束在“6”音上，極富幻想。第四樂(lè )句富于變化，表達了兒童對國旗的熱愛(ài)之情。這首歌應用親切的語(yǔ)言和自然的聲音唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成進(jìn)行曲速度。
3．《彝家娃娃真幸�！�
這是一首具有彝族舞曲音調特點(diǎn)的歌曲。彝族是居住在四川、云南等地的一個(gè)能歌善舞、勤勞勇敢的少數民族。解放前他們生活在黑暗的半奴隸半封建社會(huì )，有著(zhù)一部民族的辛酸血淚史。解放后，彝族人民當家做了主人，隨著(zhù)祖國的日益強大，彝族人民的生活也越過(guò)越幸福。彝族的音樂(lè )與舞蹈也成了今天祖國文藝舞臺上受人民群眾喜愛(ài)的節目。這首兒歌采用了典型的彝族民歌音調和節奏寫(xiě)成，歡快熱烈、短小簡(jiǎn)捷，很適合邊歌邊舞。
4．《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優(yōu)美、明快。長(cháng)江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪的、代表我們民族精神的江河。因此，贊美長(cháng)江、黃河就是贊美家鄉、祖國。歌曲為宮調式，但其中也蘊含了羽調式的因素。結構短小、精巧，音域在一個(gè)八度范圍內。旋律平穩、流暢，朗朗上口，歌詞和曲調都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級小學(xué)生學(xué)唱的四三拍歌曲。
5．《吹蘆笙》
這是一首富有濃郁少數民族音調特色的兒童抒情歌曲。歌詞簡(jiǎn)捷、短小，中間插入侗族人民歌唱時(shí)特有的襯詞，表現了侗族兒童幸福、歡樂(lè )的生活情景。
侗族是一個(gè)能歌善舞的少數民族，分布在貴州、湖南和廣西等省。蘆笙是侗族人民的傳統樂(lè )器，每逢節慶集會(huì )，人們都要在蘆笙所吹奏出的音樂(lè )中盡情地歌唱和舞蹈。由于受地域、環(huán)境、語(yǔ)言和民俗等因素的影響，不同民族的音樂(lè )存在較大差異，其音調也各具特色�！洞堤J笙》就具有比較鮮明的侗族音樂(lè )特點(diǎn)。全曲是小巧的三段式結構，即A－B－C結構，采用了侗族民歌中常用的五聲羽調式寫(xiě)成。音域只有五度，旋律多以312、219音組進(jìn)行，把侗族蘆笙吹奏音調表現得栩栩如生。歌曲節奏歡快、熱烈而富于變化。最后用襯詞“耶”字作吆喝聲結束全曲，更增添了歌曲的童趣，使歌曲富有了濃厚的生活氣息。
《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計6
活動(dòng)目標
認知：
1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開(kāi)各民族的團結。
2．懂得在社會(huì )主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
行為：
1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團結的話(huà)，不做有損民族團結的事。
2．在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì )主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月
教學(xué)過(guò)程
一、聽(tīng)民族音樂(lè )，春民族娃娃，觀(guān)察各民族照片，導入新課
1．播放民族歌曲聯(lián)唱：
《解放區的天是明朗的天》（漢族）
《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）
《新疆好》（維吾爾族）
請學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？
2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國社會(huì )主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區版圖）
邊交流邊指出這些少數民族的區域，并出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）
4．對，我們今天就來(lái)開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )——民族團結一家親。（出示課題）
5．師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團結友愛(ài)，共同建設著(zhù)祖國，共同創(chuàng )造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理
1．師：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進(jìn)步的歷史。聽(tīng)配樂(lè )錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達和進(jìn)步。
板書(shū)：祖國的興旺發(fā)達
2．師：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
師：紅軍的誠意和尊重，贏(yíng)得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。
板書(shū)：革命的勝利
3．在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì )主義現代化建設時(shí)期，我們還需要民族團結嗎？
小結：在社會(huì )主義建設時(shí)期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì )主義建設的順利進(jìn)行。
三、觀(guān)看錄像，加深認識
1．師：長(cháng)期以來(lái)，在建設祖國、保衛祖國的過(guò)程中，涌現出了許多動(dòng)人的民族團結一家親的事跡。
下面我們就來(lái)看看電影《孔繁森》片段。
�。L(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣(mài)血撫養孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）
師：剛才我們看了電影《孔繁森》的`片段，大家的眼中噙滿(mǎn)了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)�？追鄙瓲奚�，當地人民又是怎樣評價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
2．你們還知道哪些有關(guān)民族團結、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？
小結：孔繁森、打井團長(cháng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共
建美麗的家園，才有利于祖國社會(huì )主義建設的順利進(jìn)行。
四、聯(lián)系實(shí)際
1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，還應互相尊重風(fēng)俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？
2．小品：《蒙古包做客》
五、歸納總結，提出要求
1．在“民族團結一家親”活動(dòng)中，你懂得了什么？
2．課后活動(dòng)：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì )上展示。
《我愛(ài)祖國》教學(xué)設計7
一、教材分析
《我愛(ài)祖國》一課是九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文修訂教材第二冊中的第七篇課文，本課是一首詩(shī)歌。全詩(shī)圍繞“愛(ài)”，傾訴了少年兒童的心聲。先通過(guò)少年兒童對親近的人和熟知的事物的愛(ài)，體現了他們的愛(ài)心，然后通過(guò)自問(wèn)自答，突出最?lèi)?ài)的是祖國，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國的思想感情。根據大綱對本冊教材的要求，以及學(xué)生認知特點(diǎn)，我認為本課的學(xué)習重點(diǎn)是指導學(xué)生有感情的朗讀和背誦課文。本課難點(diǎn)則是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字型較復雜。
針對本課學(xué)習的重點(diǎn)及難點(diǎn)，并依據低年級課文的特點(diǎn)，我認為學(xué)習本課時(shí)應從以下三個(gè)方面確立學(xué)習目標：
1、掌握本課6個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認識“旗、鴿”兩個(gè)字。
2、有感情的朗讀和背誦課文。
3、理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。根據以上學(xué)習目標的確定，為便于學(xué)生復習中教容易的解決重點(diǎn)知識，突破難點(diǎn)問(wèn)題，特作以下課前準備：
�。�1）、萬(wàn)里長(cháng)城和五星紅旗的投影片。
�。�2）、中華人民共和國地圖。
�。�3）、生字卡片。
�。�4）、抄有課后練習的小黑板等。
二、教學(xué)方法
依據本課的教學(xué)目標復習本課，我準備采用觀(guān)察法和自學(xué)法。因為觀(guān)察法能引導學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)，能培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，發(fā)展他們的邏輯思維能力和想象能力。而自學(xué)法則有利于促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習方法的掌握運用，從自身學(xué)習的基點(diǎn)出發(fā)，有側重點(diǎn)的去完成學(xué)習，更有利于學(xué)生自悟、自感能力的培養。
另外，復習本課，我還根據教材的特點(diǎn)使用了投影片作輔助教具，以更直觀(guān)形象的幫助學(xué)生復習，進(jìn)一步理解課文內容。
三、學(xué)法指導
為加強學(xué)生對課文內容的理解，在復習中充分體現學(xué)生的主體地位，我重新采用“看看、讀讀、標標、圈圈、說(shuō)說(shuō)、議議”的學(xué)習方法指導學(xué)生復習，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與復習，真正從自己出發(fā)來(lái)復習。同時(shí)，還采用“讀書(shū)自悟法”指導學(xué)生自主復習，從自主中學(xué)習知識，從自主中感悟道理，從而培養學(xué)生的自學(xué)能，獨立思維、獨立解決問(wèn)題的能力。并運用遷移規律指導學(xué)生自學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自悟自學(xué)的能力。四、教學(xué)程序
依據新大綱對本冊教材的要求，并依據低年級講讀課文的一般步驟，我準備用一課時(shí)完成本課的復習任務(wù)，具體步驟如下：
1、導入新課我是這樣設計導語(yǔ)的：同學(xué)們，這是我們祖國的`地圖，誰(shuí)能說(shuō)出我們祖國的全稱(chēng)？因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。
我認為這樣導課符合低年級學(xué)生的年齡特征和認知規律，并為下面的復習調動(dòng)起了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，更為本課時(shí)的復習創(chuàng )設了一個(gè)民主、和諧、輕松、愉快的氛圍。
2、朗讀課文，進(jìn)一步理解課文內容在本環(huán)節中我設計了以下四個(gè)題目：
�。�1）理解“我愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，我愛(ài)小河”。
�。�2）解為什么愛(ài)五星紅旗、愛(ài)白鴿、愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)花朵、愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師和同學(xué)。
�。�3）理解“我”為什么最?lèi)?ài)祖國。
�。�4）指導朗讀。背誦課文。
3、識記生字詞在這一環(huán)節中，我主要采用讓學(xué)生自學(xué)的方法，引導學(xué)生回顧初學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，讓學(xué)生感悟，然后安排聽(tīng)寫(xiě)生詞來(lái)鞏固，以充分體現學(xué)生自主的意識，培養學(xué)生的自主學(xué)習的習慣及自悟自感能力。
4、完成課后練習本步驟的復習，主要采用“讀讀、標標、議議、說(shuō)說(shuō)”的學(xué)習方法，讓學(xué)生自主學(xué)習，以培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力及口頭表達能力。
5、布置課外活動(dòng)主要給學(xué)生創(chuàng )設相應的時(shí)機使學(xué)生對親近的人和熟知的事物傾吐自己的心聲，表達自己的愛(ài)，體現他們的愛(ài)心，抒發(fā)他們熱愛(ài)祖國的思想。
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