中秋詩(shī)歌朗誦
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。詩(shī)歌的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的中秋詩(shī)歌朗誦，歡迎大家分享。
中秋詩(shī)歌朗誦1
中秋節來(lái)了
行著(zhù)菊的步子
月餅是奶奶
笑滿(mǎn)皺紋的臉（中秋節）
月亮做了夜的情人
梳妝的更亮 更圓
千古的結
團圓是永恒的主題
漂泊的游子
思鄉淚淌成
結冰的河
只有母親慈祥的目光
才能融化入海洋
望穿秋水的情人
把火紅的楓葉
裁成詩(shī)的衣裳
鼠標用尾巴
提著(zhù)花籃
愛(ài)的花香飄逸四方
紅木的`八仙桌
傾訴著(zhù)
一個(gè)個(gè)古老的故事
思念
是父親手中的酒杯
第一杯酒
永遠灑到地上
父親的父親
是心中不朽的篇章
中秋詩(shī)歌朗誦2
今夜，月光也照在我的家鄉
母親，是不是又站在那條小路上
遙望兒女離家時(shí)的方向
兒女天涯各方
沒(méi)有一個(gè)在您的身旁
家鄉的谷子是不是已經(jīng)熟了
您是不是又在為收割發(fā)愁
春天的播種
夏天的'守望
收獲中的艱辛只有您默默品嘗
母親，女兒多想乘著(zhù)這皎潔的月光
飛到您的身旁
為您捋一次額前的白發(fā)
為您添一件秋天的衣裳
秋風(fēng)至，天已涼
您鬢角如霜
腳步蹣跚依舊奔忙
兒心戚戚，淚汪汪
也已痛斷腸
中秋明月夜
天涯思故鄉
中秋詩(shī)歌朗誦3
那輪明月越發(fā)高懸，盡把溫柔的光灑下人間。
允許我多看幾眼，今夜我知心的伙伴。
我把家人圍成一圈，共食豐盛的.晚餐。
看似今日的打算，其實(shí)計劃了多天。
皎潔月亮的傳達，傳達深深的思念，思念中秋的團圓。
中秋詩(shī)歌朗誦4
我來(lái)自江南水鄉，來(lái)到西安，作別了故鄉的鶯飛伴草長(cháng)。
我來(lái)自茫茫塞北，來(lái)到西安，作別了故鄉的黃沙與山梁。
我來(lái)自中原沃野，來(lái)到西安，作別了故鄉的牡丹和豫劇。
我來(lái)自西南橫斷，來(lái)到西安，作別了故鄉的嘉陵與長(cháng)江。
多少次午夜夢(mèng)回，我咬著(zhù)被角，拭干面頰邊淌下的思鄉淚水。
多少次面對明月，我低頭默想，總有一縷皎潔的'銀光照進(jìn)家中的窗帷。
多少次仰望藍天，我睜大雙眼，猜想哪一朵是從故鄉飄來(lái)的白云。
多少次拿起電話(huà)，我緊握聽(tīng)筒，輕輕地說(shuō)：“媽?zhuān)衲晔�，我不回�?/p>
當水鄉的款款秀色，變成了秦川的沃野流金，當塞北的草原駿馬，變成了秦嶺的黃土無(wú)垠，當中原的豫劇梆子，變成了秦腔的高亢磅礴，當橫斷的山河相間，變成了皇城的鱗次櫛比。
我曾心酸，我曾彷徨，但心中更堅定的，是對這座城市的熱愛(ài)與神往。
這里開(kāi)中華文明之先河，這里是華夏歷史之發(fā)祥，這里有孕育十三朝古都的皇天后土，這里展五千年過(guò)往的長(cháng)風(fēng)激浪。
青銅在這里鑄造出周的鼎盛，石鼓在這里奠基起秦的富強。
瓦當在這里演繹漢的恢宏，六駿在這里嘯出唐的豪放。
在中秋的明月下，我遙寄點(diǎn)點(diǎn)相思，在團圓的月餅旁，我將臉頰邊的淚水輕拭，既然終有一天要離開(kāi)家園，展翅翱翔，就讓我們至此，對著(zhù)月光呼喚：
西安——你是我的第二故鄉。
故鄉月色，今夜最難描摹。問(wèn)天涯倦客，舉杯時(shí)，可認得伐桂吳剛，搗藥玉兔，奔月嫦娥？五千年一輪滿(mǎn)月，九萬(wàn)里四方山河——放天燈，舞火龍，踩高蹺，撒豆沫，拜中秋滄海明月，祭銀漢長(cháng)虹臥波。鄉情釀酒醉故人，說(shuō)不夠銷(xiāo)魂往事，歲月蹉跎。從來(lái)是丹桂飄香，離散游子，悄然動(dòng)情把鄉戀揉破。卻哪堪鳥(niǎo)鳴秋澗，夜靜秋山，菊品秋韻，親人夢(mèng)斷說(shuō)離合。
陶淵明喻月曦皇上人，李太白邀月對影長(cháng)歌，蘇東坡賞月把酒問(wèn)天，曹雪芹吟月紅樓獨坐。月到中秋，鄉音或聽(tīng)江南語(yǔ)；情重團圓，故土還邀塞北客。且喜玲瓏秋月，給神州一杯醒酒：炎黃兒女，盼天下萬(wàn)代祥和。讀懂滿(mǎn)月就是讀懂團圓，擁有中秋方能擁有祖國。漁舟宜唱晚，一泓秋水生白露；玉人教吹簫，三秋桂子花雨落。攜手南北東西，挽臂海內海外，中秋夜，共人間悠悠唱和。
中秋詩(shī)歌朗誦5
中秋的小雨攜著(zhù)涼風(fēng)
灑落了牽掛
秀麗的世界飄渺著(zhù)鐘聲
將我遺棄于繁華
那古箏撩起的歌聲如夢(mèng)
淡香零落的玉露
靜靜輕吻著(zhù)一季盛夏
在喧嘩的街燈下
落寞被不盡的.喧囂零碎
青春的歌
沒(méi)有孤獨與眼淚
沒(méi)有快樂(lè )與傷悲
只是我確定用心接受輪回
中秋詩(shī)歌朗誦6
中秋佳節到闔家慶團圓
親人聚一堂歡樂(lè )共分享
美味佳肴備月餅不能忘
舉杯共明月心中多思念
團圓共期盼全席非一般
團圓話(huà)理想親情是陪伴
春暉不平凡無(wú)悔于奉獻
知恩亦圖報孝道記心間
佳節不忘職守崗意志堅
服務(wù)為司乘擔當在眼前
筑我青銀路奉獻保安全
相聚誠可貴責任價(jià)亦高
佳節路暢通我們把顏歡
親朋敘情緣花好慶團圓
中秋詩(shī)歌朗誦7
夜色漸濃，清露初寒;今夜，我獨守窗畔，譜銀虹之幽曲;原以為，今晚會(huì )是月圓之夜;所以，想邀與我有著(zhù)同樣落寂的明月做伴;卻未想，烏云做怪，今宵，月無(wú)蹤。無(wú)月的中秋夜，還有誰(shuí)人來(lái)與我同伴!秋，在我的心中，有的只是整片的滄涼!可是，秋，卻又是一個(gè)多情的季節。秋，是廊然空闊的心緒;秋，是落落的灑脫和飄逸的季節。
獨坐中秋夜，看那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天于一色”不由起想，長(cháng)河落日，在江東去，淘盡千古英雄人物，只剩這滿(mǎn)目的秋泓碧水，與清風(fēng)共起舞!
秋，也是個(gè)收獲的季節;但，這個(gè)季節的收獲也刻著(zhù)歲月的滄桑。仿佛有一個(gè)美麗少女，用那雙柔軟的素手，在秋日的夕陽(yáng)下，俯身輕輕拾起一片落葉，放于掌心輕拂——因為，那落葉上有她的一段塵封的歲月、有她的不舍與無(wú)奈、還有她一滴淚水的凝聚! 當季節的更替定格在秋天的時(shí)候，那片片落葉掙扎著(zhù)飄蕩在空中，猶如，一位老人，在風(fēng)中唱著(zhù)最后的挽歌，然后便隨風(fēng)飄散而去……
歷經(jīng)了春夏的繁榮與茂盛，在秋日的寂寞中，依然無(wú)法擺脫歸不了根的命運。葉子，終究都被定義為落葉。春種、夏盛，秋落、冬收;這也是生命的自然法則，是定律。秋天，是落葉離死亡的最后期限。
秋風(fēng)蕭瑟，陣陣微風(fēng)輕起，也吹動(dòng)了我那輕柔的發(fā)絲，那楓葉也隨風(fēng)而沙沙作響，猶如那沒(méi)有節奏的旋律。楓葉也有盡時(shí)，可是我呢?那多年的等待，究竟要到何時(shí)才能夠終結。
凝佇在窗臺，聽(tīng)著(zhù)箏兒聲聲;想起曾經(jīng)的牽手，想起曾經(jīng)共同許下的心愿;而今卻是，人依舊，夢(mèng)已空。是誰(shuí)，把三生石上的誓言刻入了廣寒宮?又是誰(shuí)，把今世之情寫(xiě)入素絲之中? 狂夜，本該是月圓之即，可卻無(wú)從尋月;是月也有無(wú)奈之苦，還是月憐我孤獨!才不愿將她的圓滿(mǎn)，展現于沉浸在傷感與思念的我面前! 走遍了多少的角落，才有了心底最真、最美的那一份情懷!可如今，一份守望，一句誓言，都已化成了思念里的錦曲……
站在這無(wú)月的中秋夜，情落幾重，思緒無(wú)限;心底那一層淡淡的惆悵慢慢涌起，象是平靜的.湖面泛起的一陣鏈漪，感受到陣陣酸楚。對你的牽掛已然成就了一種痛，沉淀在心底——隱藏在記憶里，久久不能消除!
但愿，在來(lái)年的中秋之夜，能夠再邀明月，能夠得圓月相伴;但愿，在來(lái)年的秋的季節里，再不會(huì )有憂(yōu)傷;不會(huì )有“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而淚下”的悲哀! 中秋節詩(shī)歌朗誦稿9
沒(méi)有月亮的中秋節
在這霧鎖秋月的中秋節里
手捧清茶倚在窗前
寂寞啜飲著(zhù)記憶
心
卻是那么的低落
總想
在這個(gè)中秋節里還能看見(jiàn)你的身影
與你在月光下把身影拉得長(cháng)長(cháng)
共賞那嫦娥悄送的月糕
卻發(fā)現
人依舊
翹盼那輪月光
思念
揉進(jìn)清風(fēng)
飄向你的方向
情感
散在河中 順水流淌你的地方 在這個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節里 漆黑的夜孤自獨醉 期盼的心卻是那么滾燙 思念的歌不再吟唱 夢(mèng)回故鄉
中秋詩(shī)歌朗誦8
一、活動(dòng)時(shí)間
XX月XX日——XX月XX日
二、活動(dòng)流程
1、初賽。各校在本校自行舉行比賽初賽，選拔出2——3個(gè)優(yōu)秀節目，進(jìn)入復賽，XX月XX日前將進(jìn)入復賽節目上報到XXX學(xué)校XXX。
2、復賽。年XX月XX號在XXX學(xué)校舉行比賽復賽，選拔出優(yōu)秀節目。
三、誦讀內容
推薦的1——6年級詩(shī)文讀本，內容為《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《唐詩(shī)三百首》、《百家姓》、《增廣賢文》、《滕王閣序》等。
四、實(shí)施原則
1、每日吟誦、確保時(shí)間。學(xué)校把誦讀課寫(xiě)進(jìn)課表，每日20分鐘誦讀，每位教師要要充分認識經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的意義，高度重視誦讀課程，堅持常抓不懈。以飽滿(mǎn)的`熱情參與誦讀，與學(xué)生一起真心感受經(jīng)典古詩(shī)文的魅力，真切感受誦讀帶來(lái)的生命的律動(dòng)與成長(cháng)。
2、熟讀成誦、不求甚解。小學(xué)階段是兒童記憶的黃金季節，對于經(jīng)典古詩(shī)文，教師不必過(guò)多講解，重在讓學(xué)生熟讀成誦。
3、讀寫(xiě)、讀演、唱結合。加強學(xué)生對詩(shī)文誦讀產(chǎn)生濃厚興趣，成立詩(shī)文讀、寫(xiě)、唱、演興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生浸潤在詩(shī)文意境中，繼承和發(fā)揚中國傳統文化。
五、具體要求
1、“晨誦”：利用晨讀課時(shí)間，大聲誦讀20分鐘，語(yǔ)文老師指導學(xué)生誦讀。
2、“午讀”：利用午飯后時(shí)間安排學(xué)生誦讀，指導組成員督查。
3、“暮省”：每天下午兩節課后，師生共寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文20分鐘交送評比。
4、每節課上課前誦讀古詩(shī)一首（兩遍），課任老師負責。
5、每天中午午間時(shí)間播放經(jīng)典古詩(shī)文的朗讀或者是經(jīng)典古詩(shī)文音樂(lè )，創(chuàng )設誦讀環(huán)境。
6、家�；�(dòng)。引導、鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，倡導家庭開(kāi)設“親子誦讀時(shí)間”，讓孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，誦讀經(jīng)典，引導孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
中秋詩(shī)歌朗誦9
我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無(wú)論山多高、海多寬天涯海角都能看見(jiàn)它在這樣的夜晚會(huì )想起什么？我的`思念是圓的西瓜、蘋(píng)果都是圓的團聚的人家是歡樂(lè )的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著(zhù)空中的明月誰(shuí)能把月餅咽下？
中秋詩(shī)歌朗誦10
也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹著(zhù)
在我的夢(mèng)中
溶化了
中秋的月亮
在夕陽(yáng)西下的地方
遙望云霞隱去的'腳步
跨過(guò)古老的傳說(shuō)
一盞明燈照亮歲月的蔥蘢
月光映著(zhù)孑然的身影
伴著(zhù)滿(mǎn)天閃爍的星星
中秋詩(shī)歌朗誦11
“海上生明月，天涯共此時(shí)”，“露從今夜白，月是故鄉明”。古往今來(lái)，多少文人騷客以這些美妙詩(shī)句來(lái)表達了對明月的贊賞和對故鄉、對親人、對朋友無(wú)盡的眷戀和思念之情，給中秋頻添了無(wú)限美好的詩(shī)情畫(huà)意，也同時(shí)寄托著(zhù)人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好未來(lái)的憧憬。至此良辰美景，各位才子佳人怎能不以文字書(shū)寫(xiě)，以才華留刻，以文辭抒情，以游龍寫(xiě)意，以誦讀怡情，以詩(shī)酒當歌......
一、活動(dòng)背景：
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”，團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，黃山學(xué)院校團委特開(kāi)展“迎國慶，慶中秋，月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步活躍校園氣氛，豐富大學(xué)生的校園文化生活，展示當代大學(xué)生的青春風(fēng)采，弘揚中國優(yōu)秀的傳統文化，增強大學(xué)生對詩(shī)歌文化的認識與理解，培養和提高當代大學(xué)生的文化素養，營(yíng)造大學(xué)校園的詩(shī)歌文化氛圍。
三、活動(dòng)意義：
�。�1）大一新生剛入校，新鮮感很強，新生在軍訓將要結束期間就舉辦這次詩(shī)會(huì )活動(dòng)既能展示自我并向他們展示高年級學(xué)長(cháng)的風(fēng)采，又能通過(guò)活動(dòng)消除陌生感。營(yíng)造健康、開(kāi)放、多姿的校園文化藝術(shù)氛圍和良好的育人環(huán)境，讓他們體會(huì )中國詩(shī)歌乃至中國文化的魅力。
�。�2）大二年級的同學(xué)需要通過(guò)這次平臺充分展示自我，繼承和發(fā)揚我國的詩(shī)歌文化。
�。�3）大三同學(xué)將面臨考研與就業(yè)的.壓力，本次活動(dòng)可以緩解他們的壓力。在大學(xué)。像詩(shī)歌講座這樣弘揚中國文化的活動(dòng)也不多，我們提供的這次機會(huì )也很寶貴。他們可以通過(guò)詩(shī)會(huì )詩(shī)人對詩(shī)歌的講解更好的了解中國文化。
四、活動(dòng)主題：
“迎國慶，慶中秋，月圓國圓，傳承經(jīng)典”
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年9月26日晚南區二教二報
六、組織機構：
主辦方：共青團黃山學(xué)院委員會(huì )
承辦方: 黃山學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )
七、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┰�(shī)歌征集
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前期策劃，安排人員分工
2、制作宣傳頁(yè)和海報，做好各方面宣傳工作
3、準備比賽所需各項物品
活動(dòng)流程：
1、9月18號--9月23日收集參賽作品并分類(lèi)
2、安排評委評定優(yōu)秀詩(shī)歌
3、統計優(yōu)秀作品，并公布結果
4、獲獎作品將有幸在中秋詩(shī)會(huì )朗誦自己原創(chuàng )作品
活動(dòng)要求：
1、以活動(dòng)主題為主，進(jìn)行創(chuàng )作，必須原創(chuàng )
2、征稿要求：題材字數不限：詩(shī)、詞、歌、賦、聯(lián)及近體詩(shī)均可參賽
截稿日期：20xx年9月23日
投稿方式：參賽人員將作品發(fā)到指定郵箱
�。ǘ┰�(shī)歌朗誦：
1、朗誦詩(shī)歌內容式：
�。�1）原創(chuàng )詩(shī)詞朗誦。
�。�2）自選詩(shī)詞朗誦。
2、普通話(huà)朗誦，作品形式自由創(chuàng )新，主題鮮明突出，內容積極向上。
3、朗誦日期：9月26號晚
�。ㄈ┗顒�(dòng)前期準備工作：
包括二報二教的審批，橫幅和宣傳板的制作，活動(dòng)宣傳，節目選報，主持人遴選，嘉賓邀請，會(huì )場(chǎng)布置，嘉賓接待，設備調試
1、二報二教審批：由社聯(lián)會(huì )負責申請
2、橫幅和宣傳板制作及活動(dòng)宣傳：社聯(lián)會(huì )及各個(gè)社團完成，橫幅一條，布置在會(huì )場(chǎng)內。條幅大小，設計由社聯(lián)會(huì )根據情況裁定
3、節目選報：社團及參加朗誦者將朗誦詩(shī)歌標題提前報于校團委處，由主辦方根據情況編排
4、主持人遴選：男女各一名，要求擅于營(yíng)造熱烈氛圍，普通話(huà)
水平較高
5、嘉賓邀請：具體由校團委邀請
6、會(huì )場(chǎng)布置：由社聯(lián)會(huì )及各協(xié)辦社團共同布置
7、設備調試：由社聯(lián)會(huì )完成，朗誦會(huì )開(kāi)始前兩個(gè)小時(shí)完成
8、詩(shī)歌朗誦會(huì )流程：
9、主持人主持詩(shī)會(huì )。
10、各組織，社團進(jìn)行詩(shī)歌朗誦表演。
�。ㄋ模⿻�(huì )后部分：
1、合影留念
2、會(huì )場(chǎng)整理
八、活動(dòng)經(jīng)費預測：
項目名稱(chēng)單價(jià)數量總價(jià)
月餅2元85個(gè)170元
橫幅5元10米50元
海報（80*120cm）25元2張50元
水 1.5元15瓶22.5元
總計：292.5元
中秋詩(shī)歌朗誦12
最感傷的中秋詩(shī)詞
《中秋月》(宋·蘇軾)
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)，
此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。
點(diǎn)評：
作者蘇軾與其胞弟蘇轍(字子由)久別重逢，共賞中秋之月。如此賞心樂(lè )事，卻讓作者想到了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。詩(shī)歌境界高遠，語(yǔ)言清麗，意味深長(cháng)。
最傷心的中秋詩(shī)詞
《綺懷》(清·黃景仁)
幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。
似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。
纏綿思盡抽殘繭，宛轉心傷剝后蕉。
點(diǎn)評：
詩(shī)人年輕時(shí)曾同自己的.表妹兩情相悅，但以溫馨開(kāi)始，以無(wú)言結局。在詩(shī)人的眼中，那伊人所在的紅墻雖然近在咫尺，卻如天上的銀漢一般遙遙而不可及�！笆澜缟献钸b遠的距離，不是生與死，而是明明心中相愛(ài)，卻不能在一起”。如何不讓人傷心至極?
最具科學(xué)幻想的中秋詩(shī)詞
《木蘭花慢》(宋·辛棄疾)
可憐今夕月，向何處，去悠悠?
是別有人間，那邊才見(jiàn)，光影東頭?
是天外，空汗漫，但長(cháng)風(fēng)浩浩送中秋?
飛鏡無(wú)根誰(shuí)系?姮娥不嫁誰(shuí)留?
謂經(jīng)海底問(wèn)無(wú)由，恍惚使人愁。
怕萬(wàn)里長(cháng)鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。
蝦蟆故堪浴水，問(wèn)云何玉兔解沉浮?
若道都齊無(wú)恙，云何漸漸如鉤?
點(diǎn)評：
一連串的發(fā)問(wèn)，使得這首詞幾乎是中國古代最有科學(xué)色彩的一首詞。月亮為什么能在空中不會(huì )掉下來(lái)?沉到海里，不會(huì )被碰壞嗎?為什么圓月漸漸變成一道彎月?是不是這邊沉下去，那邊就升起來(lái)?……八百年前的辛棄疾，竟然在詞中接觸到月亮繞地球旋轉這一科學(xué)現象。王國維贊嘆說(shuō)：“直悟月輪繞地之理……可謂神悟�！毙翖壖策�有一首《太常引》“一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)欺人奈何!乘風(fēng)好去，長(cháng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多”，也是寫(xiě)中秋的作品中，一首富于浪漫主義色彩的優(yōu)秀詞章。
最親情的中秋詩(shī)詞
《月夜》(唐·杜甫)
今夜鄜州月，閨中只獨看。
遙憐小兒女，未解憶長(cháng)安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。
何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。
中秋詩(shī)歌朗誦13
我的思念是圓的
作文：艾青
我的思念是圓的
八月中秋的月亮
也是最亮最圓的
無(wú)論山多高、海多寬
天涯海角都能看見(jiàn)它
在這樣的夜晚
會(huì )想起什么？
我的思念是圓的
西瓜、蘋(píng)果都是圓的.
團聚的人家是歡樂(lè )的
骨肉被分割是痛苦的
思念親人的人
望著(zhù)空中的明月
誰(shuí)能把月餅咽下？
中秋詩(shī)歌朗誦14
月牙漸漸豐滿(mǎn)
風(fēng)兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢(mèng)中畫(huà)著(zhù)圓圈你是我的心靈的常青樹(shù)
怎么可能在這圓潤的月夜隨著(zhù)大海的濤聲漸去漸遠我看到石榴樹(shù)掛滿(mǎn)紅果
你會(huì )不會(huì )在月圓的夜晚和我一起呢喃就是那一句溫軟的話(huà)
語(yǔ)
你便駐足我的'夢(mèng)里月亮漸漸升起
便有一縷悅耳的罄音
魚(yú)兒歡快游動(dòng)泛起的碧光玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹(shù)的枝頭我在夢(mèng)中會(huì )心的微笑
常常在幽深靜寂的夜晚
掛滿(mǎn)果實(shí)枝椏的罅隙里聆聽(tīng)你疾馳的跫音
我不喜歡秋風(fēng)
我怕它把我的希冀如落葉般吹散
我也不喜歡早晨的露珠
見(jiàn)了陽(yáng)光便放棄所有的期盼坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能還原等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢(mèng)的虛幻
中秋詩(shī)歌朗誦15
中秋月思
作者：郭子平
重逢離別的飄流
又是游子的中秋
天河直下豪門(mén)擴散都市的大漠
夜影潤透幽夢(mèng)濃縮心靈的綠洲
離鄉的孩子
忽然陌生眼前艷美的浮華
思念母親
舊屋下縫補古老的憂(yōu)愁
眼淚順著(zhù)秋葉飄流
掛在村口那樹(shù)梢干枯的睫毛上
停泊了一輪
明月團圓的孤舟
思戀
若不是歲月提及
或許都把你忘了
分手的時(shí)候總是那么理由萬(wàn)千
相見(jiàn)的日子卻又感覺(jué)相隔很遠
中秋的明月
還是那么專(zhuān)一的歲歲年年
思戀緣份
交錯在迷途的離合之間
步履踏著(zhù)秋波漂泊
流過(guò)游子那苦渡圓缺的驛站旁
等候著(zhù)一夜
空舟無(wú)語(yǔ)的岸邊
思緒
撫摸滿(mǎn)頭的月色
梳理縷縷的深情
嫦娥的.手指滑過(guò)了黑夜的長(cháng)發(fā)
嬋娟的玉臂摟緊了回家的流星
月光的孤舟
泛起湖面牽動(dòng)漣漪的幽靈
思緒滄桑
垂下青山那倒映的浮萍
昂首向著(zhù)秋風(fēng)飄逸
貼進(jìn)夢(mèng)中那流云依稀的銅鏡里
凝固成一絲
塵封親吻的背影
思悟
中秋是團圓之祖
真情是團圓之母
圓月遮擋不住伊人別離的方向
伊人別離不了圓月重逢的歸途
心靈的游子
縱使浪跡天涯斑斕的新潮
思悟情愫
依舊是銘刻千年的古樸
明月伴著(zhù)秋意飄遠
飄向天邊那孕育黎明的山腳下
捧起了一抔
故鄉純純的黃土
【中秋詩(shī)歌朗誦】相關(guān)文章：
中秋詩(shī)歌朗誦11-06
中秋詩(shī)歌朗誦06-29
中秋經(jīng)典詩(shī)歌朗誦01-09
中秋詩(shī)歌朗誦201506-29
中秋詩(shī)歌朗誦方案10-26
中秋現代的詩(shī)歌朗誦01-21
【精】中秋詩(shī)歌朗誦04-27
(優(yōu))中秋詩(shī)歌朗誦08-30
中秋詩(shī)歌朗誦稿07-03