軟件實(shí)訓總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的軟件實(shí)訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
軟件實(shí)訓總結1
轉瞬間實(shí)訓已過(guò)去一段時(shí)間，之前的興奮、喜悅如今已經(jīng)讓我生疏，在實(shí)訓的每一天都會(huì )讓我有成為一名真正的財寶者擁有的沖動(dòng)�；蛟S，在這期間不愿定會(huì )讓一個(gè)人有著(zhù)翻天覆地的變化，但變化就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的。通過(guò)這一期的實(shí)訓，雖然倍感熬煎，但是收獲卻是很大的，學(xué)習中我6 / 10不但有了學(xué)習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說(shuō)不出的喜悅
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深的體會(huì )到了自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)方面的欠缺和不足，也意識到了自己作為計算機軟件專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)，健康的體魄之外，還必需具備良好的心理素養，是自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)受什么樣的困難，都立于不敗之地。通過(guò)實(shí)訓老師的課堂講解與企業(yè)文化標準的培訓，使我加深了對自己專(zhuān)業(yè)的熟識，從而確定自己以后的努力方向，要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內盡多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行良好的溝通，加深彼此的了解，只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能更真實(shí)的對我們進(jìn)行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)來(lái)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)熟識周到中所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們特殊有實(shí)際意義的。這又給我們的實(shí)訓增加了濃墨淡彩的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是怎樣應用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且讓我深深體會(huì )到一個(gè)團隊中的各個(gè)成員合作的重要性，要擅長(cháng)團隊合作，擅長(cháng)利用別人的才智，這才是大才智�？繂我坏牧馐呛茈y完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要急躁聽(tīng)取每一個(gè)成員的看法，是我們的組合達到更加完善。這次實(shí)訓除了讓我明白工作中需要力氣，素養，學(xué)問(wèn)之外，更重要的是學(xué)會(huì )了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問(wèn)題，冷靜，想方法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最終獵取成功，一種自信念就由然而生，這應當就是工作的樂(lè )趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì )使我更接近成功。還有學(xué)會(huì )了在工作中與人的合作與相互溝通，同樂(lè )同累，合作互助，這是團體的精神，也是必需學(xué)習的東西。經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習，對程序設計有了確定的熟識與理解。在校期間，始終都是學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，沒(méi)有機會(huì )去參預項目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話(huà)，這次實(shí)訓，軟件項目開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的'步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白了一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必需由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結與論證。
一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)受的階段包括：遠景范圍規劃和用例說(shuō)明、項目結構和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現、測試和安裝包等等。一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，假如沒(méi)有一個(gè)好的遠景規劃，對以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì )有很大的影響，甚至會(huì )消逝在預定時(shí)間內不能完成項目或者完成的項目跟原來(lái)預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務(wù)功能和詳細設計說(shuō)明書(shū)對一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有比較明確的熟識，還能削減在開(kāi)發(fā)過(guò)程中消逝不必要的麻煩。代碼的實(shí)現是一個(gè)項目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現所做的預備。
我深刻的熟識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件簡(jiǎn)潔的事情，不僅要有足夠的干勁和熱忱，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎，必需要有事先對文檔進(jìn)行牢靠性報告，功能說(shuō)明書(shū)，詳細設計說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險評估的編寫(xiě)的力氣。
除了圖書(shū)館，最能讓我感覺(jué)到身在高校的就是實(shí)訓機房，在匆忙過(guò)去的兩個(gè)月內，我來(lái)回于實(shí)訓機房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習時(shí)期，讓我感受到了高校的魅力，對自己布滿(mǎn)信念，對高校布滿(mǎn)信念，以主動(dòng)的心態(tài)迎接明天挑戰。
實(shí)訓中要求有扎實(shí)的理論基本學(xué)問(wèn)，操作起來(lái)才順心應手，我這時(shí)才明白什么書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習的欲望。 “學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)能運用到實(shí)際操作當中，用實(shí)踐來(lái)檢驗學(xué)問(wèn)的正確性。我想，這是實(shí)訓的最根本目的。最初在實(shí)訓時(shí)自己就有一些不自信，但隨著(zhù)項目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我認為正確而不懷疑沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，所以在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中我都在不斷地努力。
實(shí)訓期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對IT領(lǐng)域有了全新的熟識，在實(shí)踐力氣上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。我意識到自己學(xué)問(wèn)的缺少，這激勵我在以后的學(xué)習、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài)以及信息進(jìn)展中消逝的新的技術(shù)。
軟件實(shí)訓總結2
轉眼間實(shí)訓過(guò)去已有一段時(shí)間，之前的興奮、喜悅如今已經(jīng)讓我熟悉，在實(shí)訓的每一天都會(huì )讓我有成為一名真正的財富者擁有的沖動(dòng)。也許，在這期間不一定會(huì )讓一個(gè)人有著(zhù)翻天覆地的變化，但變化就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的。通過(guò)這一期的實(shí)訓，雖然倍感折磨，但是收獲卻是很大的，學(xué)習中我不但有了學(xué)習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說(shuō)不出的喜悅。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深的體會(huì )到了自己在專(zhuān)業(yè)知識方面的的欠缺和不足，也意識到了自己作為計算機軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過(guò)硬的理論知識，健康的體魄之外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，是自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。通過(guò)實(shí)訓老師的課堂講解與企業(yè)文化標準的培訓，使我加深了對自己專(zhuān)業(yè)的認識，從而確定自己以后的努力方向，要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內盡多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行良好的溝通，加深彼此的了解，只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能更真切的對我們進(jìn)行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)來(lái)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)認識周到中所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們非常有實(shí)際意義的。這又給我們的實(shí)訓增加了濃墨淡彩的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深體會(huì )到一個(gè)團隊中的各個(gè)成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每一個(gè)成員的意見(jiàn)，是我們的組合達到更加完美。
這次實(shí)訓除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會(huì )了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂(lè )趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì )使我更接近成功。還有學(xué)會(huì )了在工作中與人的合作與交流，同樂(lè )同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學(xué)習的東西。
經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習理論知識，沒(méi)有機會(huì )去參與項目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話(huà)，這次實(shí)訓，軟件項目開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白了一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結與論證。
一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠景范圍規劃和用例說(shuō)明、項目結構和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現、測試和安裝包等等。一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠景規劃，對以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì )有很大的影響，甚至會(huì )出現在預定時(shí)間內不能完成項目或者完成的項目跟原來(lái)預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務(wù)功能和詳細設計說(shuō)明書(shū)對一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的麻煩。代碼的實(shí)現是一個(gè)項目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現所做的準備。
我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠性報告，功能說(shuō)明書(shū)，詳細設計說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險評估的編寫(xiě)的能力。
除了圖書(shū)館，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓機房，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內，我往返于實(shí)訓機房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿(mǎn)信心，對大學(xué)充滿(mǎn)信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰。
實(shí)訓中要求有扎實(shí)的理論基本知識，操作起起來(lái)才順心應手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習的欲望。
“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的知識能運用到實(shí)際操作當中，用實(shí)踐來(lái)檢驗知識的正確性。我想，這是實(shí)訓的最根本目的。
最初在實(shí)訓時(shí)自己就有一些不自信，但隨著(zhù)項目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，所以整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中我都在不斷地努力。
實(shí)訓期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對IT領(lǐng)域有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學(xué)習、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展展動(dòng)態(tài)以及信息發(fā)展中出現的新的技術(shù)。
除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個(gè)團隊大家一起開(kāi)發(fā)一個(gè)項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時(shí)又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實(shí)訓生活中都有一些體會(huì )�？墒钦f(shuō)，第一次親身體會(huì )理論與實(shí)際相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前學(xué)習的一個(gè)初審吧，相信這次實(shí)訓多我以后的學(xué)習、工作也將會(huì )有很很大的影響，在實(shí)訓的這段時(shí)間里這些寶貴的經(jīng)驗將會(huì )成為我以后工作的基石。
作為即將畢業(yè)走出校園的學(xué)生，經(jīng)過(guò)3年的在校學(xué)習，對程序設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一直忙于理論的學(xué)習，沒(méi)有機會(huì )也沒(méi)有經(jīng)驗來(lái)參與我們項目的開(kāi)發(fā)，所以在實(shí)習之前軟件按開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是非常抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么來(lái)分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓讓我明白一個(gè)完整項目的完成必須團隊分工合作，并在每個(gè)階段進(jìn)行必要的總結和檢查。在我們項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們項目的步驟：詳細設計、詳細設計review、編碼、編碼。在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中我也深刻的體會(huì )到詳細設計對一個(gè)項目開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有具體的`認識，并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的脫節。
這次實(shí)訓是對我們學(xué)習的一個(gè)檢驗，雖然項目中很多知識我們在日常的學(xué)習中都沒(méi)有遇到，這同時(shí)提醒我：要想成為一個(gè)合格的程序員就有具備一種自學(xué)能力，在工作中會(huì )遇到很多從未接觸過(guò)的問(wèn)題，當有了問(wèn)題時(shí)要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過(guò)程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)可能有很多想法但卻不知道那個(gè)正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。
這次實(shí)訓也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做認得一個(gè)最基本的問(wèn)題，對已自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多。從一起做項目的同學(xué)身上我看到了謙虛謹慎、細心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會(huì )留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒(méi)有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領(lǐng)導我們是他們之前努力的結果，雖然老師沒(méi)有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現出來(lái)的都是比我們要嚴謹的多的對工作的態(tài)度。
在此次的實(shí)訓中我感覺(jué)到我們最大的不足就是動(dòng)手的能力太差，在項目組中山大的同學(xué)也給我提出一些建議，讓我有機會(huì )自己多動(dòng)手，不是我們缺乏知識，而是我們沒(méi)有運用知識的能力，在實(shí)訓期間的項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我自己也認識到雖然我們的理論知識沒(méi)有山大同學(xué)那么全面，但是如果在學(xué)校認真學(xué)習了，我們的理論知識并不比他們差，所以以后的日子，如果自己還要繼續從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作，我會(huì )更加注重自己的動(dòng)手能力。再者，我們要有更好的學(xué)習心態(tài)，看到很多同學(xué)會(huì )在晚上項目結束后再去教室上自習，深深地意識到我們的學(xué)習態(tài)度有多大的差距，原來(lái)在學(xué)校的時(shí)候我們九點(diǎn)基本就要從教室回宿舍了，而他們還會(huì )再繼續利用九點(diǎn)以后的時(shí)間努力學(xué)習，雖然在實(shí)訓是短暫的，可是我所體會(huì )到的對我以后的學(xué)習將會(huì )有很大的影響，我想在大三以后的生活過(guò)程中，實(shí)訓的經(jīng)歷會(huì )讓我更加有動(dòng)力，更能堅定信念：堅持、努力。學(xué)習實(shí)訓時(shí)的那種刻苦、勤奮的學(xué)習態(tài)度。
實(shí)訓已經(jīng)成為過(guò)去，可是在實(shí)訓時(shí)學(xué)習到的東西會(huì )一直影響我以后的發(fā)展，突然想起魯迅先生的一句話(huà)：世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成路。生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，然后再走向另一個(gè)陌生的地方。在不久的將來(lái)，就要踏上人生的另一段旅程，以后的路上有時(shí)不免會(huì )感到有些茫然、無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預測，只能一步步摸索，但只要方向正確，只要我們向著(zhù)目標不斷努力，相信在不遠的將來(lái)我們一定會(huì )有一片屬于我們自己的天空。
實(shí)訓帶給我的太多的感觸，它讓我知道工作上的艱辛，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)水之源，無(wú)本之木。這次實(shí)訓讓我們在一瞬間長(cháng)大;我們不可能永遠待在象牙塔中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們?yōu)槭裁磳?shí)訓的心得和感受，而不久后的我，面臨的是就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!!!
當然信心也很重要，沒(méi)有信心就很難做成大事，名人說(shuō)過(guò)，信心是通向成功的一把鑰匙.我們數控維修專(zhuān)業(yè)不可能在學(xué)校學(xué)會(huì )將來(lái)遇到的故障或問(wèn)題.我們只有大膽心細，在懂得原理的基礎上大膽并滿(mǎn)懷信心的去做才能取得成功。
這次實(shí)訓讓我體會(huì )較深的就是怎樣使用新的工具我們現在處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代.我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功.其次就是我們態(tài)度問(wèn)題如果我們沒(méi)有一個(gè)好態(tài)度去對待工作就是我們的能力再高也很難得到認可.就是態(tài)度決定一切.
在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我現在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)�，F在的社會(huì )需要的是動(dòng)手能力強的人，而不是理論好的人，對于我們高職生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目標就是培養一流的職業(yè)技能的人。
在實(shí)訓期間，我認為我也有很多不足的地方，比如工作態(tài)度不夠積極，學(xué)習不夠認真等等。我相信通過(guò)我的努力，我以后一定會(huì )改掉這些缺點(diǎn)的.我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”我相信，自己堅定的信心及個(gè)人堅定的意志，一定會(huì )實(shí)現自己美好理想，走上自己的成功之路。
實(shí)訓中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識，也了解一些社會(huì )的現實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節方面的內容，對于團隊開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團結一致使我深有體會(huì )。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和和誠信，把專(zhuān)業(yè)理論運用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有一次又一次的難忘開(kāi)發(fā)經(jīng)歷，這也是實(shí)訓最大的收獲。
“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。
現在我對“一個(gè)人最大財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò )”這句話(huà)非常有感情，因為它確實(shí)幫不了我們不少。課本上的知識畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識與實(shí)際工作差距太大，只有知識是遠遠不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高，從最初的笨手笨腳，到現在可以熟悉開(kāi)發(fā)的流程，這與每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，實(shí)訓，教會(huì )了我們很多的東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩重的能力，每個(gè)人都很珍惜這次實(shí)訓。
雖然實(shí)訓已經(jīng)結束，但我非常懷念這次實(shí)訓，在實(shí)訓的時(shí)間里，每一天都過(guò)的那么的充實(shí)、踏實(shí);我相信，只要我秉承努力艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，盡管在未來(lái)的路上有可能荊棘叢叢，但我一定可以披荊斬棘，度過(guò)重重難關(guān)，實(shí)現自己未來(lái)的理想。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì )和不同的人打交道，這次實(shí)訓教會(huì )了我們團隊合作的重要作用，也為和人溝通打下了基礎，在以后的日子里仍需繼續的努力，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
軟件實(shí)訓總結3
我所在的實(shí)習單位是深圳易思博軟件技術(shù)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)易軟)，是國內知名的專(zhuān)業(yè)軟件外包企業(yè)，在深圳華南地區位居行業(yè)前列。易軟自開(kāi)始從事軟件外包業(yè)務(wù)以來(lái)，服務(wù)合作模式從人力資源外包發(fā)展到項目外包、離岸開(kāi)發(fā)和OEM產(chǎn)品合作等模式。業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及固網(wǎng)、移動(dòng)通信、光網(wǎng)絡(luò )，電信增值服務(wù)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
實(shí)習第一周:
主要去學(xué)習工作的業(yè)務(wù)，制度以及學(xué)習關(guān)于測試的知識，雖然不是重要的工作，但對今后的工作有很大的幫助。
實(shí)習第二周:
進(jìn)公司第二周，開(kāi)始了解項目的需求，以及公司的資料模板，比較測試用例、方案等。
在這周里，主要了解WEB網(wǎng)站類(lèi)型的《深圳書(shū)城》項目的需求，從需求中學(xué)習寫(xiě)測試用例。并且還參與了該項目的用例評審。
實(shí)習第三周:
熟悉《深圳書(shū)城》項目的需求，學(xué)習前輩們的用例和測試方案。
根據測試用例，測試項目。主要負責測試系統后臺的信息管理模塊、發(fā)貨管理模塊等模塊。并提交BUG到BUG管理庫。
實(shí)習第四周:
項目經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.測試，終于快要完成了，這個(gè)星期主要是回歸測試。就是把提過(guò)BUG的單，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)修改過(guò)后的系統再進(jìn)行測試�；貧w全部通過(guò)，說(shuō)明系統的質(zhì)量不差。測完并且編寫(xiě)用戶(hù)手冊。
實(shí)習第五周:
項目完成了，進(jìn)行了一個(gè)星期的OCS項目培訓，這次培訓主要是學(xué)習OCS的業(yè)務(wù)流程。所謂的OCS是指OnlineChargingSystem在線(xiàn)計費系統。是我們平時(shí)用手機打電話(huà)、發(fā)短信、上網(wǎng)等業(yè)務(wù)的計費。
發(fā)現計費系統的業(yè)務(wù)邏輯強。要努力學(xué)習才行。
實(shí)習第六周:
學(xué)習語(yǔ)言計費流程知識，以及熟悉OCS相關(guān)概念。
學(xué)習使用CBDE工具的使用，以及測試工具IDT。IDT是接口驅動(dòng)工具。原來(lái)模擬DCC，IDL接口信息以及離線(xiàn)話(huà)單，可以直接觸發(fā)業(yè)務(wù)流程，簡(jiǎn)化問(wèn)題定位。學(xué)習了這些工具就要多練習，才會(huì )熟練。
實(shí)習第七周:
這周主要是練習linux命令，多點(diǎn)與同事的交流，這樣便于解決問(wèn)題。
實(shí)習第八周:
由于暫時(shí)還沒(méi)接到項目，所以這周的主要任務(wù)是:學(xué)習loadrunner工具為主，linux命令為輔。
我在本機上搭建一個(gè)網(wǎng)上商城的系統，用于做性能測試的練習，因此，使用LR工具對其進(jìn)行性能的測試，以熟悉使用LR工具。
實(shí)習第九周:
這周主要熟悉《電子采購系統》的需求，了解電子采購系統的業(yè)務(wù)流程，由于我們這個(gè)系統是定制版本，在增加系統需求前是一個(gè)完整的系統。
實(shí)習第十周:
這周主要測試《電子采購系統》進(jìn)行系統測試，主要測試物料管理模塊、問(wèn)題反饋模塊。
根據測試用例對物料管理模塊、問(wèn)題反饋模塊進(jìn)行測試，記錄測試中出現的BUG，與開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行溝通。
實(shí)習第十一周:
這周主要測試《電子采購系統》進(jìn)行系統測試，主要測試供應商認證模塊、采購與招標詢(xún)價(jià)模塊。
根據測試用例對供應商認證模塊、采購與招標詢(xún)價(jià)模塊進(jìn)行測試，記錄測試中出現的BUG，與開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行溝通。
軟件實(shí)訓總結4
作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，會(huì )計電算化是一個(gè)非常重要的學(xué)科，我們不僅要掌握基礎知識理論，還要熟練地掌握實(shí)際的操作動(dòng)手能力，這為我們以后從事會(huì )計工作打下良好的基礎。這次老師為我們布置的這次實(shí)訓，不僅是要檢驗我們是否掌握知識，更是在鍛煉我們的動(dòng)手能力，更好的掌握會(huì )計軟件的運用。
一、實(shí)訓目的
運用學(xué)校資源，有組織、有計劃的人為創(chuàng )設模擬仿真的會(huì )計電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線(xiàn)，完成會(huì )計電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉換、建立帳套、基礎設置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì )計報表的編制等全過(guò)程的操作訓練。
二、實(shí)訓時(shí)間
20xx年4月18日-20xx年4月29日
三、實(shí)訓地點(diǎn)
七棟教學(xué)樓7505教室四、實(shí)訓內容
(一)設計會(huì )計電算化核算體系⒈啟動(dòng)并登錄系統管理⒉設置操作員及其權限⒊建立賬套
�、泡斎胭~套信息：賬套號我用的是004，賬套名是“興旺設備制造廠(chǎng)”，賬套路徑為默認值，啟用會(huì )計期間為20xx-01-01
�、戚斎雴挝恍畔ⅲ�?jiǎn)挝幻Q(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話(huà)及傳真、稅號，輸入完成進(jìn)行核算類(lèi)型設置。核算類(lèi)型中
�、禽斎牒怂泐�(lèi)型：有記賬本位幣、企業(yè)類(lèi)型、行業(yè)性質(zhì)等⑷確定基礎信息建立：資料中要求客戶(hù)、供應商不分類(lèi)，存貨分類(lèi)，無(wú)外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立成功。
(二)會(huì )計核算基礎信息
�、痹O置會(huì )計科目：根據資料增加一些科目和修改一些輔助科目
�、仓付ǹ颇浚焊鶕Y料要求“銀行存款”、“現金”為指定科目
�、趁骷氋~科目權限設置
�、丛O置憑證類(lèi)別：在基本設置中打開(kāi)憑證類(lèi)別設置，選中“收、付、轉憑證類(lèi)別”其中限制條件設為收:借方必有；付：貸方必有；轉：借貸必無(wú)。
�、翟O置結算方式：結算方式很多包括現金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現金支票和轉賬支票
(三)總賬輔助信息設置
�、痹O置部門(mén)檔案
�、苍O置職員檔案
�、吃O置項目檔案
�、丛O置客戶(hù)檔案
�、翟O置供應商檔案
(四)錄入期初余額錄入期初余額;試算平衡
(五)日常業(yè)務(wù)處理
�、币詴�(huì )計xx的`身份進(jìn)行填制憑證，查詢(xún)，自定義結轉設置
�、惨猿黾{員xx的身份進(jìn)行出納簽字
�、骋再~套主管xx的身份進(jìn)行審核、記賬、結賬
�。┎橘~
在UFO報表系統中根據要求自定義一張六行三列的報表
2.在科目賬中查詢(xún)科目余額
3.填列數據生成余額表
�。ㄆ撸┿y行對賬
以出納身份登錄系統
2.在銀行日記賬中查詢(xún)余額
3.填列數據，生成銀行對賬單(八)生成報表
�、眴�(dòng)UFO報表管理系統
�、操~套初始
�、匙远x一張報表：報表格式定義、報表公式定義、報表數據處理、生成報表
�、蠢脠蟊砻迳少Y產(chǎn)負債表、利潤表：調整報表摸板、生成資產(chǎn)負債表、利潤表數據。
x103利普設備制造廠(chǎng)、008新國設備制造廠(chǎng)、044宏偉設備制造廠(chǎng)的賬務(wù)處理程序也基本相同。
四、實(shí)訓心得
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”。些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩周的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹�？偟膩�(lái)說(shuō)我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好的天空!這次會(huì )計電算化實(shí)訓中，我可謂受益匪淺。
軟件實(shí)訓總結5
通過(guò)過(guò)去一年的人力理論知識的學(xué)習，我對人力資源管理的具體模塊的運作步驟和程序等都有了初步的了解，但這只是基于課本的理論學(xué)習，這學(xué)期通過(guò)人力資源信息系統軟件的實(shí)訓操作，使我對人力資源管理的六大模塊的認識更加深入和清晰，使我在理論的基礎上增加了實(shí)踐的經(jīng)驗。下面是我對此次實(shí)訓的總結和心得體會(huì )。
一、人力資源管理軟件在企業(yè)人力資源管理各個(gè)具體關(guān)鍵職能領(lǐng)域的作用
1、組織管理。該模塊清晰的顯示組織機構圖，組織結構、職能、成立日期、工作范疇一目了然，主要用于企業(yè)對組織結構、部門(mén)設置或下屬單位設置、標準崗位體系的設置和調整的管理。
2、人事管理。該模塊記錄了公司所有員工的檔案，便于領(lǐng)導對員工進(jìn)行統籌管理，只有最高領(lǐng)導有權使用本功能。領(lǐng)導可以從不同角度對員工進(jìn)行分類(lèi)查看，用其所長(cháng)，避其所短，充分發(fā)揮每一位員工的聰明才智。從而達到最佳的用人效果。
3、招聘管理。人才是企業(yè)最重要的資源，擁有優(yōu)秀的人才才能保證企業(yè)獲得持久的競爭力。招聘系統一般從以下幾方面提供支持：一是通過(guò)信息取舍，優(yōu)化招聘過(guò)程，減少業(yè)務(wù)工作量；二是通過(guò)信息比對，對招聘成本進(jìn)行歸集、分析，從而降低招聘成本；三是為選擇聘用人才的崗位提供輔助信息。并有效地幫助企業(yè)進(jìn)行人力資源的挖掘。
4、考勤管理。一則能通過(guò)權限分配由最終用戶(hù)進(jìn)行考勤輸入，由關(guān)鍵用戶(hù)進(jìn)行考勤校隊及工資核算：二則與時(shí)間管理一接集成，方便查看及管理。同時(shí)，根據所在國或當地的日歷，靈活安排企業(yè)的運作時(shí)間以及員工的作息時(shí)間表。對員工加班、作業(yè)輪班、員工假期、以及員工作業(yè)頂替等做出一整套周密的編排。
5、薪資核算。一是能根據公司跨地區、跨部門(mén)、跨工種的不同薪資結構及處理流程制定與之相適應的薪資核算方法；二是與時(shí)間管理一接集成，能夠及時(shí)更新，對員工的薪資核算動(dòng)態(tài)化；三是通過(guò)和其他塊的集成。自動(dòng)根據要求調整薪資結構及數據，履行“回算功能”。當薪資核算過(guò)程結束之后，員工的有關(guān)上一薪資核算期的主數據發(fā)生變化，在下一薪資核算期內，回算功能會(huì )自動(dòng)觸發(fā)，進(jìn)行修正。工作管理。運用遠端考勤系統，可以將員工的實(shí)際出勤狀況記錄到主系統中。并把與員工薪資、獎金有關(guān)的數據導入薪資系統和成本核算中。
6、培訓管理。從員工技術(shù)現狀到培訓計劃、實(shí)施、評審、完成形成一整套完整的管理體系。實(shí)現培訓管理程序化、科學(xué)化、數字化。根據擔任該職位員工的資格和條件，系統會(huì )提出針對該員工的一系列相應培訓設計方案，如遇到機構改組或職位變遷，系統會(huì )及時(shí)提出對應的.一系列的培訓變動(dòng)。
7、員工管理。制定職務(wù)模型。包括職位要求、升遷路徑和培訓計劃，根據擔任該職位員工的資格和條件，系統會(huì )提出針對該員工的一系列相應培訓設計方案，如遇到機構改組或職位變遷，系統會(huì )及時(shí)提出對應的一系列的職位變動(dòng)或升遷建議。進(jìn)行人員成本分析�？梢詫^(guò)去、現在、將來(lái)的人員成本做出細節性分析及總評性分析，在此基礎上。對相應的成本做出數據化升降趨勢預測。并通過(guò)集成環(huán)境，為企業(yè)成本分析提供依據。對于企業(yè)人員、組織結構編制的多種方案進(jìn)行模擬比較和運用分析，并輔之以圖形的直觀(guān)評估，輔助管理層做出最終決策。
8、績(jì)效考核。人力資源管理軟件在績(jì)效管理管理方面，主要用于按照企業(yè)所設定的考核模式，結合自定義的通用績(jì)效指標，靈活地設計團隊或個(gè)人的考核方案，并將考核結果分類(lèi)應用。激發(fā)員工工作積極性、保留優(yōu)秀的員工而建立的考核機制，為高效員工創(chuàng )建晉升機會(huì )，讓員工盡心盡力地工作，提高工作效率、不斷創(chuàng )新。
二、 人力資源管理軟件對企業(yè)不同層級員工的影響
1、高層管理者
作為企業(yè)的領(lǐng)袖,對企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)和運作狀況負有第一責任。人力資源管理軟件的使用可以使高層管理者能夠認清企業(yè)資源運營(yíng)狀況，建立企業(yè)運營(yíng)的戰略視角，并尋求最佳的利潤機會(huì )；更有效地區分業(yè)務(wù)的優(yōu)先安排，降低運營(yíng)成本。深入的理解財務(wù)的戰略功效，掌握財務(wù)結構，解讀財務(wù)報表。另外，企業(yè)高層可以利用其強大的查詢(xún)功能，查看企業(yè)人力資源管理方面的數據，得到企業(yè)實(shí)際發(fā)展狀況，避免決策盲目性。
2、中層管理者
中層管理者利用人力資源管理系統軟件可以了解整個(gè)公司的運作流程，提高全局和長(cháng)遠策略意識，更好的理解不同決策對總體績(jì)效的影響，從而可以和不同部門(mén)達成更有效的溝通。同時(shí)，一線(xiàn)主管將提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧。另外，中層管理人員可以從事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，不必花費很多的時(shí)間指導下屬處理人力資源管理事務(wù)性工作，從而節省時(shí)間，致力于自己業(yè)務(wù)工作，創(chuàng )造更多價(jià)值。
3.基層員工
企業(yè)員工是人力資源管理系統的建設參與者和最終使用者, 人力資源管理系統軟件的應用可以使企業(yè)的戰略目標、經(jīng)營(yíng)策略、業(yè)務(wù)計劃等內容有效、準確的傳達到企業(yè)全員，實(shí)現企業(yè)知識傳播的網(wǎng)絡(luò )化，提供便捷、靈活的學(xué)習方式，使全體員工能夠很好的了解企業(yè)狀況。其次，人力資源管理系統軟件可以全面跟蹤員工的培訓和學(xué)習效果，并進(jìn)行量化考評，形成完整的人才學(xué)習與發(fā)展的管理
體系，幫助員工成長(cháng)發(fā)展。最后，對員工普遍關(guān)心自己工作績(jì)效、工資等方面問(wèn)題，員工都可以通過(guò)人力資源管理信息系統自助查詢(xún)，可以得到清晰、明確、及時(shí)回答，申訴也可以利用系統直接申請，方便快捷。
三、通過(guò)操作人力資源管理軟件獲得的收獲
在老師的耐心指導和同學(xué)們的熱心幫助下，通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)際操作，使我對人力資源信息系統有了初步的認識，對人力資源信息系統中各個(gè)模塊的功能流程和具體的操作有了初步的了解，并能獨立的完成每一項實(shí)際操作。
在這次實(shí)訓中，我了解到人力資源的招聘、培訓、績(jì)效姑那里和薪酬管理并不是獨立存在的，是一系列的相關(guān)過(guò)程，和企業(yè)的財政實(shí)力和經(jīng)營(yíng)狀況密切相關(guān)的。人力資源管理是站在組織整體的高度上，為組織的目標和員工的目標有效的整合與協(xié)調一致而進(jìn)行的科學(xué)管理工作。做好人力資管理工作，不僅有利于保持企業(yè)人力資源長(cháng)期競爭優(yōu)勢，而且有利于增強領(lǐng)導者的戰略意識。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，使我對信息化人力資源管理的作用和優(yōu)點(diǎn)有了充分的了解，特別是在實(shí)訓過(guò)程中親身體驗過(guò)其為人力資源管理所帶來(lái)的便利后，是我對人力資源信息化管理的了解更加深入。人力資源信息化管理為人力資源管理提供了展示自身價(jià)值的空間；給人力資源管理從業(yè)人員和管理模式帶來(lái)新的挑戰；應該服務(wù)于企業(yè)的人力資源管理需求；企業(yè)要變革自己，就必須順應人力資源信息化管理系統。它不僅為人力資源管理提供了展示自身價(jià)值的空間，還為人力資源管理在企業(yè)中的定位實(shí)現了戰略轉變：即從傳統的功能部門(mén)和成本中心變成企業(yè)的經(jīng)營(yíng)伙伴，從被動(dòng)解決問(wèn)題到預先防止問(wèn)題，從傳統的定性和局部的分析到現代的定量和整體的分析，從日常操作到前瞻性的分析預測�？梢�(jiàn)，在當今社會(huì )中，企業(yè)要更好的發(fā)揮人力資源管理的作用，使每一位員工能夠在合適的崗位上為企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值就要充分利用人力資源信息化管理的高效率、提成本等特點(diǎn)。
軟件實(shí)訓總結6
一開(kāi)始我特別不熟悉操作流程，一會(huì )兒是發(fā)現倉庫沒(méi)買(mǎi)，一會(huì )兒是發(fā)現沒(méi)有車(chē)輛可用，老師讓我媽不用著(zhù)急，第一天主要是報價(jià)，不用著(zhù)急接訂單，要了解各子模塊的主要內容。一進(jìn)操作界面，就有選擇角色扮演，有物流管理中心，物流調度中心，物流運輸中心，物流倉儲中心。
經(jīng)過(guò)兩天的操作，我基本了解了運作流程，通過(guò)實(shí)習將這些理論與實(shí)際的操作相結合，在實(shí)際中提高運用知識的能力。作為物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競爭與學(xué)習中我們應該多學(xué)學(xué)以致用。通過(guò)這次物流模擬軟件操作實(shí)訓，是我對第三方物流的運作模式有了更進(jìn)一步的認識。我們需要對流程特別熟悉，在這次軟件操作的實(shí)訓過(guò)程中，我們不但要熟悉自己所負責的角色的操作流程，而且要熟悉整個(gè)企業(yè)的運作流程，才能進(jìn)行有效地配合。
企業(yè)管理是一項系統工作，系統局部工作的優(yōu)化并不能使整個(gè)系統的效益最大化。物流企業(yè)更是如此，如運輸與庫存，運輸方式的選擇與整個(gè)企業(yè)的收益。這只是通過(guò)軟件進(jìn)行操作，此類(lèi)問(wèn)題不算突出，但是在物流企業(yè)的實(shí)際運作當中，問(wèn)題要比這復雜的多。需要更加細致縝密的思考，做出最合理的安排。
在物流企業(yè)的選址問(wèn)題上，這次實(shí)訓也體現出了選址的重要性，物流企業(yè)的選址對于企業(yè)成立之后所要開(kāi)展的業(yè)務(wù)范圍有很大的影響。對于運輸方式和運輸線(xiàn)路的選擇也要進(jìn)行綜合考慮，例如運輸方式如果以鐵路運輸為主，就不需要購那么多的車(chē)輛了。在接單時(shí)也要優(yōu)先考慮能進(jìn)行鐵路運輸的產(chǎn)品，在進(jìn)行公路運輸時(shí)，一個(gè)比較重要的`問(wèn)題就是空貨車(chē)的回程，在實(shí)訓時(shí)，貨車(chē)裝上貨物到達目的地后，很多同學(xué)都忘記派車(chē)回程了。而在現實(shí)中，空車(chē)回程也是運輸不合理表現的一個(gè)重要方式，空車(chē)回程不能夠合理運用運力，而且浪費了能源，增加了物流企業(yè)的運輸成本。進(jìn)行鐵路運輸方式則沒(méi)有空車(chē)回程問(wèn)題，但在短途運輸時(shí)運輸速度要慢。
對于倉庫的選擇雖沒(méi)有運輸那么復雜，卻也要進(jìn)行慎重考慮，如果倉庫面的大了，則會(huì )產(chǎn)生浪費，小了又不夠用。倉庫是必須要有的，不管是購買(mǎi)還是租賃。實(shí)訓時(shí)倉庫一般都是購買(mǎi)，因為如果對于自己的訂單量不確定的話(huà)，倉庫租賃需要支付更高的成本太多，購買(mǎi)倉庫不能滿(mǎn)足時(shí)才考慮租賃。在負責倉庫中心時(shí)，也要時(shí)時(shí)關(guān)注，貨物不能及時(shí)出庫，運輸就要延遲進(jìn)行，會(huì )降低企業(yè)的利潤。因此在物流企業(yè)中必須要做好倉庫管理工作。
在此實(shí)習中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運營(yíng)操作程序，增強感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識了解運作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和具體實(shí)踐相結合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個(gè)比較全面的認識，增強我們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識，提高學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣，切身體會(huì )到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會(huì )，而且發(fā)現了不同的問(wèn)題，使我們在實(shí)習中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。
以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書(shū)本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施的有機結合。但在實(shí)際操作中卻沒(méi)有想象的那么的簡(jiǎn)單。通過(guò)這幾天上機實(shí)習的簡(jiǎn)單了解，使我對于物流企業(yè)運營(yíng)管理有了更加深刻的認識。突破于書(shū)本上固定的理論知識充分認識到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè)的運營(yíng)所包含的諸多部門(mén)和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊密聯(lián)系著(zhù)。
作為物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競爭與學(xué)習中我們應該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì )。平常我們在學(xué)習中更多的是學(xué)習和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業(yè)形式極xxx的時(shí)期，我們不僅要學(xué)會(huì )課本上的理論知識，更多的是要把理論與實(shí)踐相結合，掌握更多的經(jīng)驗，不至于到以后才感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
軟件實(shí)訓總結7
通過(guò)實(shí)訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自己專(zhuān)業(yè)的認識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深體會(huì )到一個(gè)團隊中各成員合作的'重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達到更加完美。
這次實(shí)訓帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習那樣輕松。 人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓讓我在一瞬間長(cháng)大：我們不可能永遠呆在大學(xué)中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠千里來(lái)實(shí)訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識，也了解一些社會(huì )的現實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節方面的內容，對于團隊開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團結一致使我深有體會(huì )。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專(zhuān)業(yè)理論運用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓最大的收獲。
現在我對“一個(gè)人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò )”這句話(huà)非常的有感情，因為它確實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識與
實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。 從最初的笨手笨腳，到現在可以熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓，教會(huì )了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓機會(huì )。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì )和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì )感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì )溝通的方式及說(shuō)話(huà)技巧，學(xué)會(huì )靈活面對。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對這次實(shí)訓還是很滿(mǎn)意的。盡管實(shí)訓很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓機會(huì )，以及東軟給予我們的實(shí)訓平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì )人轉變。為此我們將會(huì )在以后的日子里繼續努力，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
軟件實(shí)訓總結8
本人因需個(gè)人更好的進(jìn)展和您的熱忱誠意地邀請于20xx年x月xx號來(lái)到貴廠(chǎng)面試，通過(guò)與董事長(cháng)和您懇切的當面溝通，了解到xx集團歷來(lái)創(chuàng )業(yè)的輝煌成就和將來(lái)進(jìn)展的宏圖目標，此時(shí)此刻已經(jīng)深深地打動(dòng)我愿到貴廠(chǎng)效勞的決心，并于20xx年x月x號正式到司報到，自到貴廠(chǎng)入職上崗已有x個(gè)月之多，期間擔當常務(wù)副總經(jīng)理一職。
從擔當此崗位那一天起就知道肩上負有工作壓力的沉重性，之前和您溝通工作上的話(huà)題時(shí)，已經(jīng)了解一些本廠(chǎng)現存在的內部治理上的弊端和缺乏。經(jīng)過(guò)幾天的摸索和了解，才知道本廠(chǎng)遺留的治理問(wèn)題超過(guò)本人的意料，工作困難程度已超越我以前曾經(jīng)受的治理模式。
入職七天內我的思想意識有些波動(dòng)，是放棄還是留下來(lái)？當時(shí)真的左右犯難，通過(guò)汪經(jīng)理真誠地與我溝通，在工作期間會(huì )遇到不少的問(wèn)題及困難，但是我信任“解決問(wèn)題方法總比消失的問(wèn)題多”，所以我靠著(zhù)對這份工作的熱忱及積極性和我多年的工作治理閱歷，沒(méi)有什么不能解決的困難和問(wèn)題，工作期間可以和大家共同解決各種治理上的疑難雜癥和弊端，我對自己的力量布滿(mǎn)了信念，始終在為建立一支標準化、制度化和有凝集力的團隊而努力工作。
現本人將自入職以來(lái)到至今工作期間的工作狀況和進(jìn)展賜予回憶，對一些問(wèn)題在下面的內容中進(jìn)展了詳細的闡述和說(shuō)明，并編寫(xiě)此總結報告書(shū)，呈交各位領(lǐng)導批閱，望各位領(lǐng)導過(guò)目后賜予批示，如有不妥之處請批判指正。
公司內部治理存在的弊端和缺乏。
1、每個(gè)企業(yè)在建立和進(jìn)展中不行缺少的四大資源是：資金資源、物資資源、人力資源、信息資源。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟體制改革和各行各業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的進(jìn)展，資金資源、物資資源和信息資源三大資源并不為現代企業(yè)進(jìn)展的競爭焦點(diǎn)，而競爭或企業(yè)“活”下去的主要方面是企業(yè)內部治理，企業(yè)只有重視內部治理才是以后進(jìn)展的根基，否則若干年自然被淘汰�，F代企業(yè)治理改革=人力資源競爭，總而言之，人力資源則為現代企業(yè)進(jìn)展的重要資源。
因本廠(chǎng)建立經(jīng)營(yíng)已有10年之久，進(jìn)展歷史比擬悠久，過(guò)去全國企業(yè)普遍不重視內部治理，治理機制建立不健全，只重視生產(chǎn)和市場(chǎng)開(kāi)拓，無(wú)視行政人事方面的治理，并將人力資源排列最終一位，導致公司經(jīng)營(yíng)和內部治理不能同步進(jìn)展，整體治理遺留許多弊端和缺乏，這就是存在問(wèn)題的根源之處。我個(gè)人認為如公司不設立遠大目標去進(jìn)展，現在的企業(yè)治理模式還可以維持一段時(shí)間進(jìn)展的（我想老板是不會(huì )這樣做的）。如公司設立更大的雄偉目標，現在的企業(yè)治理狀況和公司進(jìn)展目標就不能成正比了，也就是現在的企業(yè)治理力量遠遠跟不上公司進(jìn)展的需求。比方說(shuō)，一個(gè)孩子在成長(cháng)的過(guò)程中骨骼中缺少了鈣元素，產(chǎn)生養分不良，那么這個(gè)孩子身材雖然長(cháng)得很高，那又怎樣呢？
2、我曾在文件治理柜中查閱過(guò)公司以往的治理資料，比方規章制度，工作標準和流程，質(zhì)量治理體系文件等，其實(shí)公司許多所需治理資料還是有的，這不過(guò)沒(méi)有真正的利用起來(lái)成為加強企業(yè)治理的法寶，而變成了一張張廢紙陳設在文件柜內，實(shí)在惋惜。
3、因沒(méi)有企業(yè)治理根底，公司人員逐步形成散漫，“近墨者黑，近朱者赤”，新進(jìn)人員同樣熏陶，就變成了治理上的惡性循環(huán)，這也是本廠(chǎng)治理上的歷史遺留漏洞和治理者最頭疼的事情。
4、公司人員文化程度、素養、意識底子薄，公司人員有一局部小民意識太強，不知道其他勝利企業(yè)的治理模式是什么樣子，只是坐井觀(guān)天，我行我素。有的員工在廠(chǎng)工作已到10年之久，平常也沒(méi)有常常培訓和指導，養成散漫的`工作行為，每個(gè)人都在同一水平線(xiàn)上開(kāi)展工作，沒(méi)有超越自我的意識，平常工作能干就干，不能干就推辭的思想。團隊精神意識極差。
5、公司領(lǐng)導干部班子大局部是從基層員工培育升職的，就產(chǎn)生了雖然在技術(shù)方面過(guò)硬，但在這種治理氣氛中成長(cháng)起來(lái)的干部，治理根底就不行能建立起來(lái)，所以在治理方面就不能獨當一面和履行本崗位真正的職責，曾經(jīng)有位主管這樣給我講：我只管生產(chǎn)，別的不要找我，我不會(huì )去管的！可想而知我們公司骨干的治理力量和學(xué)問(wèn)到達什么樣的水平。
6、生產(chǎn)車(chē)間勞動(dòng)紀律差。生產(chǎn)現場(chǎng)治理七大方面是：“貨期”、“質(zhì)量”、“信息”、“紀律”、“產(chǎn)量”、“安全”、“本錢(qián)”，其中勞動(dòng)紀律直接影響公司整體治理水平和員工工作態(tài)度及行為的好壞，沒(méi)有法規，不成方圓。假如沒(méi)有勞動(dòng)紀律車(chē)間就會(huì )一片混亂，不但影響公司形象，而且影響正常的生產(chǎn)效率和秩序。這段時(shí)間據我觀(guān)看在車(chē)間還是存在不少違反勞動(dòng)紀律的現象，比方：?jiǎn)T工坐姿不標準；不按規定佩戴工帽和工牌，上班穿拖鞋；在車(chē)間抽煙產(chǎn)生安全隱患；把推車(chē)當作玩具損壞公物的行為；上班時(shí)間玩耍手機；邊做工邊談天；物品亂丟亂放；串崗，擅離職守、夜間工作時(shí)間睡覺(jué)等。
7、公司績(jì)效考核運行狀況人事部的成績(jì)?yōu)椤?”。此項工作根本上未啟動(dòng)，員工尋常工作做好。
軟件實(shí)訓總結9
我本身就喜歡電腦，這次實(shí)訓，老師教我們認識了管家婆軟件，原來(lái)如此繁瑣的企業(yè)事務(wù)可以這么輕松操作。
在管家婆軟件的實(shí)訓中，一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)軟件的操作實(shí)在是件無(wú)聊的事，就跟文字錄入一樣，但做到最后卻越發(fā)的覺(jué)得它非常的有用，它可以將企業(yè)的結構在系統中有條理的列出來(lái)，并能將各個(gè)部門(mén)之間的關(guān)系很好的成列出來(lái)，能讓人非常清晰的看到一個(gè)企業(yè)的各個(gè)結構，及其關(guān)系，而且它也把企業(yè)的相關(guān)客戶(hù)資料有條理的組織起來(lái)，在運用過(guò)程中覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單。同時(shí)，企業(yè)的相關(guān)費用也能通過(guò)該軟件進(jìn)行整理和統計，每一筆進(jìn)出帳都記得非常的清楚，在管理中給人提供了方便。
另外，通過(guò)對管家婆軟件的操作，我了解到管家婆軟件可以幫助企業(yè)及時(shí)、準確、真實(shí)、完整的統計企業(yè)的業(yè)務(wù)、財務(wù)數據。通過(guò)企業(yè)管理軟件，有效的解決了這一難題，它不但能準確、及時(shí)的統計企業(yè)進(jìn)銷(xiāo)存、財務(wù)數據，更能生成大量的統計、分析報表，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策提供可靠的數據支持。而且一個(gè)規范的企業(yè)業(yè)務(wù)流程，能提高工作效率，降低成本。一款好的企業(yè)管理軟件就是一套科學(xué)的管理辦法，它促使企業(yè)對經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行一次徹底的改革，從業(yè)務(wù)流程的規范，到財務(wù)管理的電算化，大大提高了工作效率，減少不必要的中間環(huán)節，降低企業(yè)的運營(yíng)成本。
客戶(hù)是企業(yè)的衣食父母，營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)的生命線(xiàn)，管理軟件中的“客戶(hù)關(guān)系管理”源于“以客戶(hù)為中心”的商業(yè)模式，通過(guò)向企業(yè)的銷(xiāo)售、市場(chǎng)、服務(wù)等部門(mén)和人員提供全面及個(gè)性化的客戶(hù)資料，并強化跟蹤服務(wù)、信息分析能力，從而使企業(yè)得以提供更快捷和周到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，吸引和保持更多的客戶(hù)，從而增加營(yíng)業(yè)額，提供企業(yè)經(jīng)濟效益。我認為企業(yè)管理軟件一定是會(huì )給企業(yè)帶來(lái)便利的，當然我同時(shí)認為是企業(yè)的規模來(lái)決定企業(yè)所用的管理軟件的特性的。
在這次的實(shí)訓中我也模擬了一個(gè)企業(yè)的相關(guān)情況。在管家婆軟件中，我首先建立了一個(gè)公司，將現實(shí)中的企業(yè)的基本結構在系統中成列出來(lái)，然后為這個(gè)企業(yè)設置了相關(guān)的`客戶(hù)和商品。又在系統中輸入了相關(guān)的一些企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，在對應的操作中，系統都對其進(jìn)行了系統的處理。由此，我得到了不少的啟示。下面是我通過(guò)本次實(shí)訓得出的一些管家婆軟件結論：
1、更精確的統計，會(huì )計。這不僅能讓您知道更詳細的信息，同時(shí)會(huì )讓您運用這些信息做更好的決定。比如，它會(huì )讓您更好的了解產(chǎn)品的成本結構。
2、便捷的內部信息流動(dòng)。這種管理軟件會(huì )讓您內部的信息流變得更加的有效率，有效力。這在長(cháng)遠的角度來(lái)將是決定的成本節省。
3、輔助企業(yè)制度和文化的建立。一個(gè)良好的管理軟件讓日常的員工信息透明化，及時(shí)的了解目前的庫存狀況這更加有利于企業(yè)制度文化的建立，減少潛在的辦公室政治的弊端，讓基層和高層的員工上下一心，及時(shí)溝通有助于更明確徹底地貫徹企業(yè)戰略。
這次管家婆軟件實(shí)訓給我們帶來(lái)的不只是軟件上的用途，跟多的以后進(jìn)入社會(huì )能更好的掌握一門(mén)技能，跟方便得完成工作。
軟件實(shí)訓總結10
一、實(shí)訓目的
此次財務(wù)軟件應用實(shí)訓，我們應用用友ERP—U8軟件，以洛陽(yáng)利達材料公司為例，進(jìn)行實(shí)賬操作演練。以利用計算機會(huì )計業(yè)務(wù)處理的模擬優(yōu)勢，培養我們面向實(shí)際思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及提高應對實(shí)際工作的能力為主要目的。
二、實(shí)訓內容
1、總賬初始設置及日常業(yè)務(wù)處理
首先是建立洛陽(yáng)利達材料公司的帳套，進(jìn)行操作人員管理，財務(wù)分工。然后是基礎檔案設置、會(huì )計科目設置、項目檔案管理、憑證類(lèi)別和結算方式等設置。在日常業(yè)務(wù)中主要是：記賬憑證填制、記賬憑證修改及審核、記賬憑證查詢(xún)及記賬、會(huì )計賬簿查詢(xún)等。
2、應收、應付款管理。
應收款子系統主要用于核算和管理客戶(hù)往來(lái)款項。在進(jìn)行初始化時(shí)主要是存貨相關(guān)信息及開(kāi)戶(hù)銀行設置、單據設置、帳套參數選項及系統初始設置及期初余額錄入；日常業(yè)務(wù)主要有應收單據處理、應收票據處理、轉賬處理、壞賬處理及月末處理等。應付款管理子系統初始化主要有系統選項設置、基本信息設置、初始設置（憑證科目設置、賬齡區間設置、報警級別設置、單據類(lèi)型設置）、期初余額設置；日出處理主要有應付單據處理、付款單據處理、核銷(xiāo)、票據管理、轉賬業(yè)務(wù)及月末處理等。
3 、工資管理、固定資產(chǎn)管理。
工資管理子系統主要是建立工資帳套、建立工資類(lèi)別、部門(mén)設置、人員類(lèi)別設置、工資項目設置、建立人員檔案、設置計算公式等基本輸入，進(jìn)行工資數據處理、工資費用分攤、扣繳個(gè)人所得稅、銀行代發(fā)、工資分錢(qián)清單及期末處理等。固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)處理主要有固定資產(chǎn)卡片處理、折舊處理、記賬憑證管理、對賬及月末結賬。
4 、出納、期末轉賬業(yè)務(wù)出納業(yè)務(wù)主要是日記賬查詢(xún)、資金日報、支票登記薄、銀行對賬單初始設置及錄入、銀行對賬、銀行對賬情況查詢(xún)等。期末業(yè)務(wù)主要有自定義轉賬憑證、對應結賬、銷(xiāo)售成本結賬、售價(jià)銷(xiāo)售成本結轉、匯兌損益結轉、期間損益結轉以及自動(dòng)轉賬憑證生成、特殊形式轉賬生成、對賬處理、結賬處理等。
三、實(shí)訓心得
此次實(shí)訓我們應用用友ERP—U8軟件，以企業(yè)的實(shí)際應用情況為基礎，系統的處理信息化會(huì )計業(yè)務(wù)。從建立帳套開(kāi)始，包括總賬系統初始化、日常業(yè)務(wù)處理、應收應付款管理、工資管理、固定資產(chǎn)管理、期末業(yè)務(wù)、會(huì )計報表最后輸出等所有業(yè)務(wù)系統的構成一個(gè)完整的體系。我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知，到最后能把整個(gè)業(yè)務(wù)流程完整的進(jìn)行完，需要的不只是細致，耐心，還需要扎實(shí)的會(huì )計基礎，在實(shí)訓中我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的'有限。此次實(shí)訓讓我們對平時(shí)所學(xué)的基本理論與實(shí)際操作相結合，即提高了我們的實(shí)際操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力，又鞏固了我們的理論知識。
軟件實(shí)訓總結11
一、實(shí)驗目的
常用工具軟件實(shí)訓是為了讓我們通過(guò)實(shí)訓能夠快速提升計算機應用水平，培養計算機應用與軟件技能型專(zhuān)業(yè)人才。
二、實(shí)驗內容
工具軟件是一門(mén)實(shí)用性很強的專(zhuān)業(yè)課程，充分考慮初學(xué)者基礎，強調零起點(diǎn)培養并選取時(shí)效性、應用性較強的工具軟件作為課程內容，便于我們掌握，通過(guò)老師兩周的實(shí)訓，我們主要學(xué)到了光影魔術(shù)手、美圖秀秀、ps、會(huì )聲會(huì )影、360殺毒軟件還有等等常用軟件，老師采用“知識性與技能性相結合”的模式，體現理論的適度性，實(shí)踐的指導性，應用的完整性，以任務(wù)驅動(dòng)的形式，邊舉例邊講解，圖文并茂，步驟清晰，一目了然，學(xué)習輕松，容易上手，實(shí)例內容新穎、典型，實(shí)用性、指導性強，激發(fā)了我強烈的學(xué)習興趣，通過(guò)老師詳細的教學(xué)與解答，避免了很多實(shí)際應用中犯錯誤，又達到舉一反三，活學(xué)活用的目的。
三、實(shí)驗總結
工具軟件是一門(mén)實(shí)用性很強的專(zhuān)業(yè)課程，充分考慮初學(xué)者基礎，強調零起點(diǎn)培養并選取時(shí)效性、應用性較強的工具軟件作為課程內容，便于我們掌握，通過(guò)老師兩周的實(shí)訓，我們主要學(xué)到了光影魔術(shù)手、美圖秀秀、ps、會(huì )聲會(huì )影、360殺毒軟件還有等等常用軟件，老師采用“知識性與技能性相結合”的.模式，體現理論的適度性，實(shí)踐的指導性，應用的完整性，以任務(wù)驅動(dòng)的形式，邊舉例邊講解，圖文并茂，步驟清晰，一目了然，學(xué)習輕松，容易上手，實(shí)例內容新穎、典型，實(shí)用性、指導性強，激發(fā)了我強烈的學(xué)習興趣，通過(guò)老師詳細的教學(xué)與解答，避免了很多實(shí)際應用中犯錯誤，又達到舉一反三，活學(xué)活用的目的。
軟件實(shí)訓總結12
目前中等職業(yè)學(xué)�！稌�(huì )計信息化》教學(xué)方法模式單一。在會(huì )計信息化教學(xué)過(guò)程中，基本采用上課加上機的傳統教學(xué)模式。上課是教師講解，以教師為中心，上機是學(xué)生按照教師上課內容重復操作，熟練掌握就為達到要求�，F就如何通過(guò)教學(xué)方法多樣化來(lái)開(kāi)展《會(huì )計信息化》教學(xué)進(jìn)行探討。
一、選擇具有代表性的會(huì )計軟件作為主要的教學(xué)軟件。
教學(xué)軟件的選擇對培養學(xué)生掌握會(huì )計信息化應用非常重要。有的教師選擇單一的某個(gè)會(huì )計軟件來(lái)授課，則學(xué)生往往只是掌握這種軟件的操作，換了其他軟件就不知如何入手。但不同的會(huì )計教學(xué)軟件在操作上有較大的差異，如果同時(shí)講授多個(gè)會(huì )計軟件，學(xué)生容易出現操作上的混亂；在有限的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內又難以講授多個(gè)會(huì )計軟件。解決這個(gè)難題，教師可采用具有代表性的教學(xué)軟件作為主要的教學(xué)軟件來(lái)授課。在學(xué)生掌握了通用教學(xué)軟件的基本操作后，再選擇1～2個(gè)目前市場(chǎng)使用較多的會(huì )計軟件（如金蝶、速達），以對比的方式介紹軟件功能以及操作的差異，指導學(xué)生總結規律，提高學(xué)生對會(huì )計軟件操作的應用能力。
二、在機房采用廣播教學(xué)方式，運用案例演示法授課。
《會(huì )計信息化應用》是一門(mén)操作性很強的學(xué)科。如果采用傳統的講授法，學(xué)生很難理解操作過(guò)程，往往會(huì )感到無(wú)從下手。如何讓學(xué)生更容易掌握軟件操作，可采用以下方法：
首先，教師要做好授課前的準備，以企業(yè)真實(shí)發(fā)生的業(yè)務(wù)，通過(guò)創(chuàng )設情景讓學(xué)生了解與學(xué)習任務(wù)相關(guān)的學(xué)習信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、以“任務(wù)驅動(dòng)”和“問(wèn)題解決”作為實(shí)訓的主線(xiàn)。
�。ㄒ唬┱n程實(shí)驗
當教師完成某一階段的課程教學(xué)時(shí)，要根據課程要求設計課程實(shí)驗（任務(wù)驅動(dòng)）。課程實(shí)驗是配合課程教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行的單個(gè)分散實(shí)驗，是學(xué)生掌握會(huì )計信息化應用實(shí)操的.關(guān)鍵起點(diǎn)。在這一階段，以單模塊訓練為主，講授與實(shí)訓交叉進(jìn)行。教學(xué)目的是讓學(xué)生對會(huì )計信息化應用形成感性認識。
1、每一個(gè)課程實(shí)驗，教師要向學(xué)生明確實(shí)驗目標與要求，幫助學(xué)生總結鞏固操作流程，并定下考核標準。這樣可以促使學(xué)生由被動(dòng)模擬操作變?yōu)榉e極思維、主動(dòng)實(shí)踐。
2、學(xué)生剛開(kāi)始操作軟件，在練習過(guò)程中容易出現一些問(wèn)題。教師要把問(wèn)題進(jìn)行整理并給出解決方法，對學(xué)生作出重點(diǎn)提示。在講演過(guò)程中，教師應要求學(xué)生把問(wèn)題進(jìn)行整理記錄，以免下次碰到相同問(wèn)題時(shí)，學(xué)生又要依賴(lài)輔導。
3、在此階段，教師要重點(diǎn)培養學(xué)生應對問(wèn)題的能力。如指導學(xué)生如何利用軟件的幫助文件或軟件的操作手冊；引導學(xué)生運用會(huì )計的基本原理來(lái)理解軟件操作的一般步驟，加深學(xué)生對操作的理解；每完成一個(gè)課程實(shí)驗，教師要總結學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題并重點(diǎn)講解解決問(wèn)題的方法。這樣可避免學(xué)生因一知半解而機械簡(jiǎn)單地操作，造成對輔導老師的依賴(lài)。
�。ǘ┚C合實(shí)訓
綜合實(shí)訓是在課堂教學(xué)完成后所進(jìn)行的集中上機操作實(shí)訓，集中1～xxx的時(shí)間，在機房實(shí)驗室模擬企業(yè)會(huì )計全套賬務(wù)處理的實(shí)際操作。
在這一階段，首先，設計一套模擬一家企業(yè)一個(gè)月的相對完整的經(jīng)濟業(yè)務(wù)作為案例（任務(wù)驅動(dòng)）。為了增強案例的全面和實(shí)用性，案例要盡可能取材于一個(gè)綜合性的企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)，再根據實(shí)訓目標及學(xué)生的情況對資料有目的地篩選和補充，形成一套較為完整全面的綜合案例。
其次，將學(xué)生按照財務(wù)各工作崗位分成不同的角色如賬套主管、總賬會(huì )計、出納等，利用教學(xué)案例使學(xué)生親身體會(huì )理解各財務(wù)工作崗位的具體操作，全面掌握會(huì )計軟件的各方面操作，培養學(xué)生的綜合應用能力。
最后，指導學(xué)生找出實(shí)訓中存在的問(wèn)題，總結實(shí)訓過(guò)程的經(jīng)驗，書(shū)寫(xiě)《實(shí)訓報告》。通過(guò)書(shū)寫(xiě)《實(shí)訓報告》，使學(xué)生對《會(huì )計信息化應用》由感性認識上升到理性認識，增強職業(yè)判斷能力。
在綜合實(shí)訓過(guò)程中，教師盡量不要直接告訴學(xué)生應當如何去解決面臨的問(wèn)題，可以向學(xué)生提供解決問(wèn)題的提示或資源，由學(xué)生自己獨立完成任務(wù)。如此來(lái)達到讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，并自己解決問(wèn)題，培養學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、結合“出錯診斷”進(jìn)行探究性教學(xué)。
對學(xué)生軟件操作過(guò)程中的出錯提示分階段進(jìn)行收集，分階段集中進(jìn)行“出錯診斷”。圍繞軟件操作步驟和出錯提示來(lái)引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，查找出錯原因、找出解決辦法。例如：在總賬系統教學(xué)中，進(jìn)行記賬憑證填制不成功時(shí)，若出現“憑證類(lèi)型錯誤”的出錯提示，則引導學(xué)生在明白表面的出錯原因后，還從記賬憑證類(lèi)型設置限制條件的角度去解釋原因，這樣學(xué)生就可以不僅知其然而且知其所以然了。
這樣的教學(xué)可以分三個(gè)階段：
示范：教師演示典型問(wèn)題的解法，學(xué)生觀(guān)察；
教練：學(xué)生嘗試解決問(wèn)題，教師觀(guān)察并發(fā)現問(wèn)題，給予指導；
放手：教師放手讓學(xué)生自行解決問(wèn)題。
這樣的教學(xué)既讓學(xué)生鞏固理解軟件操作流程，又可以讓學(xué)生通過(guò)思考加強了財務(wù)軟件運用能力。培養了學(xué)生觸類(lèi)旁通，自學(xué)各類(lèi)財務(wù)軟件的能力，既授予魚(yú)，還授之以漁。
技能是學(xué)習者在一定的情景下，借助他人的幫助，通過(guò)必要的訓練，以自己的經(jīng)歷獲得的。以學(xué)為中心，教師為指導，以“任務(wù)驅動(dòng)”和“問(wèn)題解決”作為實(shí)訓的主線(xiàn)，能夠培養具備職業(yè)判斷能力和動(dòng)手能力的實(shí)用型人才。
會(huì )計電算化是一門(mén)操作性極強的學(xué)科。教學(xué)中要采用多種教學(xué)形式，講授理論、結合案例、學(xué)生參與，綜合實(shí)訓。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，將學(xué)生培養成具有較高操作水平的實(shí)用型人才。
軟件實(shí)訓總結13
兩周的實(shí)訓生活轉瞬即逝，這兩周的實(shí)訓充實(shí)并有意義，帶著(zhù)收獲的喜悅寫(xiě)下這份總結來(lái)記錄自己的一點(diǎn)一滴，從開(kāi)始的懵懵懂懂到現在的熟練掌握少不了老師的辛勤指導和自己的努力學(xué)習，更少不了同學(xué)間的互幫互助。
本次實(shí)訓的目的在于通過(guò)綜合訓練，使學(xué)生掌握建筑材料軟件的使用，提高數據處理能力；使學(xué)生掌握建筑材料實(shí)驗軟件的使用方法，通過(guò)試驗數據的處理，掌握數據處理軟件并應用軟件輸出試驗報告。
基于對計算機有淺薄的認識，試驗數據處理主要應用Exel軟件，在學(xué)習計算機應用基礎的基礎上我們開(kāi)始了理論與實(shí)踐的結合體，實(shí)訓按照計劃有序進(jìn)行：從水泥性能指標——混凝土性能指標——砂漿性能指標——瀝青性能指標——鋼材性能指標——土的性能指標，其中伴隨著(zhù)試驗報告的輸出，到最后的實(shí)訓答辯。學(xué)習中充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )加上我們對知識的渴望與科技的好奇我們的學(xué)習過(guò)程很踏實(shí)。
試驗的操作與數據的.記錄都經(jīng)歷過(guò)，但是用計算機軟件處理數據卻是現在開(kāi)始學(xué)習的，其中Exel軟件中各個(gè)函數公式的應用都是需要熟練掌握的，基于自己的學(xué)習和老師的耐心指導這兩周即將結束的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都能操作實(shí)驗數據處理工具了，從懵懵懂懂、初步了解、基本掌握到最后階段的熟練操作。學(xué)習是沒(méi)有盡頭的，活到老學(xué)到老這則至理名言也是我們緊緊追隨的道理。
這次的實(shí)訓是我們上大學(xué)來(lái)第一次的室內實(shí)訓，說(shuō)的通俗一點(diǎn)這樣的實(shí)訓屬于技術(shù)類(lèi)的實(shí)訓，而以往的實(shí)訓相對于這次實(shí)訓只是淺淺的認識實(shí)習，計算機是社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步的必需品，而以后的工作也離不開(kāi)計算機這一神圣的工具，所以這次實(shí)訓無(wú)論是對生活還是工作起著(zhù)不可替代的作用的。這次實(shí)訓讓我學(xué)到了很多知識，讓我體會(huì )到了計算機的強大。實(shí)訓生活結束的同時(shí)我的知識的行囊也增加了不少分量，帶著(zhù)收獲的果實(shí)步入即將開(kāi)始的假期生活。
軟件實(shí)訓總結14
本項目是一個(gè)關(guān)于博客開(kāi)發(fā)的系統，隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展和普及，人們對資源共享的需求也在不斷地增強。Blog是Weblog的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是繼E—mail、BBS、ICQ之后出現的第4種新的生活方式、新的工作方式、新的學(xué)習方式和新的網(wǎng)絡(luò )交流方式。Blog主要應用于3個(gè)方面：
—是新的人際交流通道；二是以個(gè)人為中心的信息摘選和知識管理平臺；三是以個(gè)人為中心的傳播出版資源庫。blog作為個(gè)人的一種學(xué)習工具，簡(jiǎn)單易用，廣泛吸引著(zhù)人們的興趣。Blog現在在教育方面、商業(yè)方面、公司內部、校園領(lǐng)域等都得到了很大的發(fā)展，它將互聯(lián)網(wǎng)從過(guò)去的通訊功能、資料功能、交流功能等進(jìn)一步強化，使其更加個(gè)性化、開(kāi)放化、實(shí)時(shí)化、全球化，把信息共享發(fā)展到資源共享、思想共享、生命歷程共享。Blog已經(jīng)成為一種繼課件、積件、資源庫、教育。主題網(wǎng)站等信息化教學(xué)模式之后，新的網(wǎng)絡(luò )應用模式。它是應時(shí)代的需求而興起的，也是應時(shí)代的需求不斷進(jìn)步的�，F在Blog是人們學(xué)習和交流的主要方法之一，得到社會(huì )的廣泛歡迎和需求，所以我選該題目進(jìn)一步研究博客，希望能通過(guò)Blog給人們帶來(lái)更成熟的知識交流的'平臺，給人們帶來(lái)更多的服務(wù)和便利，最大程度的滿(mǎn)足人們的需求。
一、團隊基本情況
團隊名稱(chēng)：天涯涯小組
團隊成員：組長(cháng)：張三、李四、王五
二、項目基本概況
項目名稱(chēng)：無(wú)涯博客系統
主要內容：實(shí)現用戶(hù)的登陸和注冊、博客的發(fā)布與管理、點(diǎn)贊和評論。
三、本人在項目中的主要任務(wù)及完成情況
1）主要任務(wù)簡(jiǎn)介及完成情況
主要負責用戶(hù)登錄與注冊模塊的設計與開(kāi)發(fā)
2）相關(guān)設計思路及實(shí)現成果
項目的實(shí)現使用前后端分離的結構實(shí)現。前端使用html5 + css3 + javascript語(yǔ)言進(jìn)行編寫(xiě)。后端使用node。js實(shí)現。后端使用mvc設計模式。數據庫使用Mysql。
項目可以實(shí)現用戶(hù)的登陸注冊、博客的發(fā)布和管理、發(fā)布評論和點(diǎn)贊。管理員可以實(shí)現文章的審核和管理、評論的管理、用戶(hù)信息管理。
四、個(gè)人實(shí)訓成果特點(diǎn)總結
特點(diǎn)1：增強了團隊合作精神
特點(diǎn)2：極大地提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力
特點(diǎn)3：學(xué)習了node.js
五、個(gè)人實(shí)訓成果缺陷總結
缺陷1：敲代碼的速度不夠快
產(chǎn)生原因：平常敲代碼的敲的比較少
改進(jìn)措施：增加敲代碼的時(shí)間
六、心得與體會(huì )
在實(shí)訓中我學(xué)到了許多新的知識。實(shí)訓是一個(gè)讓我把書(shū)本上的理論知識運用于實(shí)踐中的好機會(huì )，原來(lái)，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的內容太難懂，現在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。在這次實(shí)訓中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。其次，實(shí)訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。從那里，我學(xué)會(huì )了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化、提高工作積極性和主動(dòng)性。通過(guò)四周的前端技術(shù)學(xué)習，我們對前端更加的了解，同時(shí)也掌握了使用編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)前端的技能，同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中認識到理論知識和實(shí)踐操作是不可分割的，要通過(guò)實(shí)踐提升自己的知識掌握水平。這四周的生活過(guò)的充實(shí)且豐富，在學(xué)習的過(guò)程中對社會(huì )有了更加深刻的認識。
軟件實(shí)訓總結15
一、項目實(shí)施方案概述
軟件產(chǎn)品，特別是行業(yè)解決方案軟件產(chǎn)品不同于一般的商品，用戶(hù)購買(mǎi)軟件產(chǎn)品之后，不能立即進(jìn)行使用，需要軟件公司的技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統調試、軟件功能實(shí)現、人員培訓、軟件上線(xiàn)使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱(chēng)為軟件項目實(shí)施，軟件項目計劃書(shū)。大量的軟件公司項目實(shí)施案例證明，軟件項目是否成功、用戶(hù)的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶(hù)的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項目實(shí)施的質(zhì)量效果也對后期用戶(hù)應用的情況起到非常重要的影響。項目實(shí)施規范主要包括項目啟動(dòng)階段、需求調研確認階段、軟件功能實(shí)現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個(gè)階段工作內容，每個(gè)階段下面有不同的工作事項，各個(gè)階段之間都是承上啟下關(guān)系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開(kāi)展的基礎。下面將按照每個(gè)項目實(shí)施階段分別介紹。
二、項目實(shí)施方案介紹
�。ㄒ唬╉椖繂�(dòng)階段
此階段處于整個(gè)項目實(shí)施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動(dòng)會(huì )四個(gè)階段組成。
此階段主任務(wù)：
公司：在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權項目組織完成項目目標。
公司項目組：進(jìn)行前期項目調研，與用戶(hù)共同成立項目實(shí)施組織，編制《總體項目計劃》，召開(kāi)項目啟動(dòng)會(huì )。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶(hù)信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶(hù)，配合項目組建立與用戶(hù)的聯(lián)系。
用戶(hù)：成立項目實(shí)施組織，配合前期調研和召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )，簽署《總體項目計劃》和《項目實(shí)施協(xié)議》。
1、成立項目組
部門(mén)經(jīng)理接到實(shí)施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標，由部門(mén)經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)，并報總經(jīng)理簽署《項目任務(wù)書(shū)》。
2、前期調研
項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶(hù)的聯(lián)系，對合同、用戶(hù)進(jìn)行調研。填寫(xiě)《用戶(hù)及合同信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個(gè)體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿(mǎn)足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》
《項目總體計劃》是一個(gè)文件或文件的集合，隨著(zhù)項目信息不斷豐富和變化，會(huì )被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：
項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶(hù)的）；
溝通管理計劃，確定項目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時(shí)需要什么信息以及通過(guò)什么方式將信息提供給他們。質(zhì)量管理計劃，確定適合于項目的質(zhì)量標準和如何滿(mǎn)足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個(gè)計劃，詳細程度根據每個(gè)具體項目的要求而定。未解決事宜和未定的決策。
4、啟動(dòng)會(huì )
項目組與用戶(hù)共同召開(kāi)的宣布項目實(shí)施正式開(kāi)始的會(huì )議。
會(huì )程安排如下：
共同組建項目實(shí)施組織，實(shí)施組織的'權利和職責；雙方簽署《項目實(shí)施協(xié)議》。
項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實(shí)施協(xié)議》，包括以下內容：
項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶(hù)的）；
項目實(shí)施中項目管理的必要性和如何進(jìn)行項目管理，項目的質(zhì)量如何控制；
項目實(shí)施中用戶(hù)的參與和領(lǐng)導的支持的重要作用；
階段驗收、技術(shù)交接和項目結束后如何對用戶(hù)提供后續服務(wù)。
�。ǘ┬枨笳{研確認階段
此階段的主要工作是軟件公司的項目實(shí)施人員向用戶(hù)調查用戶(hù)對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、查詢(xún)需求調研等，實(shí)施人員調研完成后，會(huì )編寫(xiě)《需求調研分析手冊》，并交付用戶(hù)進(jìn)行確認，待用戶(hù)對《需求調研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目實(shí)施人員將以此為依據進(jìn)行軟件功能的實(shí)現，工作計劃《軟件項目計劃書(shū)》。如果用戶(hù)又提出新的需求，實(shí)施人員將分析需求的難度及對整個(gè)系統的影響程度來(lái)確定是否給予實(shí)現。需求調研階段具體包括如下內容：
1、進(jìn)行需求調研準備
2、編制《需求調研計劃》
3、內部評審是否通過(guò)《需求調研計劃》，項目組、部門(mén)經(jīng)理、商務(wù)等人員根據合同要求和項目實(shí)際情況對《需求調研計劃》草稿進(jìn)行評審，如評審通過(guò)，則在稍后的時(shí)間內簽署，如評審不通過(guò)則重新修改。
4、用戶(hù)是否簽署《需求調研計劃》，如用戶(hù)簽署《需求調研計劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執行變更控制流程，否則按計劃進(jìn)行后續工作。
6、編寫(xiě)及發(fā)出《需求調研通知》，項目組編寫(xiě)《需求調研通知》，確定進(jìn)行需求調研的相關(guān)事宜，發(fā)給用戶(hù)，為順利完成需求調研工作做準備
7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業(yè)務(wù)流程、單據使用、打印格式、報表查詢(xún)幾個(gè)方面展開(kāi)深入和全面的調研，并搜集用戶(hù)的個(gè)性化需求。
8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術(shù)部門(mén)將進(jìn)一步進(jìn)行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分析報告》草稿。
9、內部評審是否通過(guò)《需求分析報告》。項目組、部門(mén)經(jīng)理、公司其他技術(shù)部門(mén)的人員對《需求分析報告》草稿進(jìn)行評審，如評審通過(guò)，則在稍后由用戶(hù)簽署，如評審不通過(guò)則重新修改，直至內部評審通過(guò)。
10、編寫(xiě)及發(fā)出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫(xiě)《需求分析報告確認通知》，發(fā)給用戶(hù)，確定進(jìn)行需求確認的相關(guān)事宜，告之相關(guān)部門(mén)及人員安排好工作，準時(shí)參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
11、用戶(hù)是否確認《需求分析報告》。如果用戶(hù)確認，并簽署了《需求分析報告》，則需求調研階段工作結束，進(jìn)行后續的軟件功能實(shí)現的工作；如沒(méi)有確認，則進(jìn)一步進(jìn)行調研、分析，直至用戶(hù)最終確認并簽署《需求分析報告》。雙方簽署了《需求分析報告》，需求調研工作結束之后，如果用戶(hù)提出新的需求或是變更已有的需求，則執行需求新增及變更流程。
�。ㄈ┸浖δ軐�(shí)現確認階段
此階段的主要工作是項目實(shí)施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶(hù)需求內容進(jìn)行具體軟件功能的實(shí)現工作。在軟件功能實(shí)現的過(guò)程中，項目實(shí)施人員將記錄軟件實(shí)現的詳細過(guò)程。便于公司售后服務(wù)之用。每一個(gè)實(shí)施技術(shù)人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實(shí)現完畢后，項目實(shí)施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶(hù)確認，用戶(hù)根據《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿(mǎn)足要求的功能，項目實(shí)施人員將會(huì )記錄下來(lái)并進(jìn)行功能修改，直到滿(mǎn)足用于要求。
�。ㄋ模⿺祿䴓藴驶跹b階段
此階段的主要工作是項目實(shí)施人員指導用戶(hù)進(jìn)行系統標準化資料的準備工作，并對用戶(hù)進(jìn)行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶(hù)能夠及時(shí)的將標準資料錄入系統，初裝完成后，項目實(shí)施人員會(huì )對資料初裝的情況進(jìn)行核查，為以后具體業(yè)務(wù)功能的開(kāi)展做好基礎。
�。ㄎ澹┫到y培訓階段
系統培訓階段工作是整個(gè)項目實(shí)施工作中比較重要的工作，用戶(hù)對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應用效果，所以軟件公司和用戶(hù)雙方要對此階段的工作給予足夠的重視。要充分認識培訓的重要性和艱巨性。在項目實(shí)施之前對用戶(hù)的相關(guān)人員進(jìn)行系統和規范的產(chǎn)品培訓是非常必要的，達到讓用戶(hù)了解軟件產(chǎn)品，最終自己能夠解決使用中的具體的問(wèn)題。
此階段的培訓工作中將用戶(hù)參加產(chǎn)品培訓的人員劃分為三個(gè)層次：決策層、技術(shù)層、操作層，對不同層次的用戶(hù)參加產(chǎn)品培訓人員的培訓內容分別是：
決策層：領(lǐng)導在實(shí)施中的作用與重要性、決策查詢(xún)。
維護層：系統維護知識、操作方法。
操作層：操作方法。
具體的培訓工作流程為：
1、調研培訓信息：在培訓開(kāi)始前3天由用戶(hù)實(shí)施負責人，將參加培訓的部門(mén)和人員情況填入《受訓部門(mén)匯總表》、《受訓人員情況一覽表》。
2、編制培訓計劃：結合調研結果，與用戶(hù)實(shí)施負責人商議具體培訓內容、時(shí)間，場(chǎng)地，人員等。項目組編制《培訓計劃》。
3、簽署培訓計劃：用戶(hù)簽署《培訓計劃》，進(jìn)一步確認培訓安排。
4、發(fā)培訓通知：培訓開(kāi)始前2天，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內容、時(shí)間，場(chǎng)地，人員等信息通知用戶(hù)實(shí)施負責人。
5、搭建培訓環(huán)境：公司項目組在培訓開(kāi)始前，將培訓環(huán)境搭建及檢查妥當，將培訓提綱及培訓手冊準備好。
6、組織培訓：公司項目組培訓負責人與用戶(hù)實(shí)施負責人組織相關(guān)人員參加培訓，按培訓制度嚴格考核。由用戶(hù)將考勤情況填入《培訓人員簽到表》。
7、培訓考核：公司項目組培訓負責人與用戶(hù)實(shí)施負責人組織受訓人員參加上機及理論考試。
8、培訓總結：公司項目組培訓負責人與用戶(hù)實(shí)施負責人一起將出勤情況及考核情況做出總結，填入《培訓及考核統計表》，及時(shí)向相關(guān)負責人匯報。
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