設計方案6篇(推薦)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的設計方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標：
a、練習持物控球跑,提高控制能力。
b、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)方法：
一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽(tīng)音樂(lè )做全身運動(dòng)a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用球拍趕著(zhù)小豬去散步。
b、啟發(fā)幼兒想象，趕著(zhù)小豬去XX，邊講邊練習趕小豬。
二、小豬郊游a、介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。
b、幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)趕豬。
c、鼓勵幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。
三、送小豬回家a、小豬出來(lái)游玩一天了，真辛苦。
b、讓我們送小豬回家的吧。
轉轉�！l(fā)展小班幼兒協(xié)調能力
活動(dòng)目標：能按小鈴的節奏轉圈，發(fā)展身體的協(xié)調與控制能力。
活動(dòng)準備：小鈴活動(dòng)方法：
小朋友雙手側平舉按小鈴敲擊的節奏自轉，教師控制小朋友活動(dòng)量，教師喊停時(shí)小朋友就立即聽(tīng)下，看誰(shuí)站得穩，避免互相碰撞。
活動(dòng)要求：
A、幼兒集體游戲，聽(tīng)小鈴的聲音，聽(tīng)到小鈴敲的快幼兒轉的'快，小鈴敲的慢幼兒轉的慢。
B、聽(tīng)到鈴聲，幼兒停止。
設計方案 篇2
活動(dòng)目標
1.創(chuàng )設愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。
2.引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
活動(dòng)準備
1.教具：心愿樹(shù)，神奇花。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)說(shuō)的興趣
1.教師：小朋友，老師有一個(gè)美好的想法，我想帶你們去看大海，去沙灘捉螃蟹，��！大家一起游玩真快樂(lè )呀！
小朋友有沒(méi)有美好的想法呢？說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
2.幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
二、理解心愿樹(shù)
1.出示心愿樹(shù)
教師：小朋友這些美好的`想法，也是我們的心愿。
這棵大樹(shù)也不是一般的樹(shù)，是一棵心愿樹(shù)。
2.提問(wèn)：誰(shuí)知道什么叫心愿樹(shù)？
你心里有什么愿望，告訴心愿樹(shù)，它會(huì )幫助你實(shí)現愿望。
三、說(shuō)出自己的心愿
1.誰(shuí)的心里有什么愿望，可以對心愿樹(shù)說(shuō)：“心愿樹(shù)，心愿樹(shù)，請你幫我實(shí)現愿望好嗎？ 我的心愿是……”
2.請部分幼兒在集體前說(shuō)心愿。
幼兒說(shuō)出一個(gè)愿望，教師在樹(shù)枝上貼上一朵心型的花， 并以心愿樹(shù)的口吻說(shuō)：“你的愿望將來(lái)一定會(huì )實(shí)現或只要是美好的心愿都能實(shí)現。
3.每人說(shuō)心愿。
每個(gè)人都有心愿，還沒(méi)有說(shuō)過(guò)心愿的小朋友。請 閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹(shù)說(shuō)，我的愿望是……
4、.心愿樹(shù)的應答
心愿樹(shù)說(shuō)：“��！我聽(tīng)見(jiàn)了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定會(huì )實(shí)現�！�
四、說(shuō)說(shuō)樂(lè )于助人的心愿。
1.教師：在我的花園里，有神奇的花，這些花能用來(lái)幫助有困難的人。
怎樣才能得到神奇的花呢？
你必須說(shuō)清楚，想幫助誰(shuí)解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：我想幫助所有的殘疾人都能站起來(lái)工作、學(xué)習、生活。
2.幼兒說(shuō)出心愿后得到一枚神奇花。
先請個(gè)別幼兒摘一枚神奇花，摘后說(shuō)出自己的心愿。
幼兒分別摘神奇花，并說(shuō)出心愿。
3.（教師）心愿樹(shù)：今天我心里特別的高興，因為你們的內心都具有同情心，而且樂(lè )于幫助別人，我相信，你們只要好好學(xué)習，長(cháng)大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實(shí)現！
設計方案 篇3
推進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)結構改革，切實(shí)提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造一支理念新、能力強、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。結合本期市區開(kāi)展的語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)展評，在前期教材教法培訓的基礎上，現組織開(kāi)展全園教師開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)秀活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)，現將具體事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月26日―28日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園辦公室
三、活動(dòng)對象：全園教師以師徒結對的方式參與活動(dòng)，共12組，24人參加。
四、活動(dòng)要求：
1.活動(dòng)內容：每組教師以大班語(yǔ)言活動(dòng)《我給好朋友寫(xiě)封信》為題設計一個(gè)集中教育活動(dòng)，活動(dòng)為一課時(shí)。
2.活動(dòng)形式：每組教師應在分析理解教材內容的基礎，以《指南》精神為指導，在互相討論、研究的'基礎上共同設計出教學(xué)活動(dòng)方案，并于xx月27日前交到胡曉麗主任處。
3.教案設計格式：教材分析、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程。教材分析是指對教材的內容和教育價(jià)值做簡(jiǎn)要分析，并結合本班幼兒的身心特點(diǎn)和認知水平，說(shuō)明此教案設計的意圖�；顒�(dòng)目標包括認知目標、能力目標、情感目標。需要符合教材內涵，突出學(xué)科特點(diǎn)。具體、可操作性。重點(diǎn)、難點(diǎn)定位準確�；顒�(dòng)過(guò)程要敘述詳細、流程清晰；提問(wèn)恰當。
4.評比要求
�。�1）要體現正確的教育理念，要符合《綱要》精神。
�。�2）要以幼兒發(fā)展為本，充分體現關(guān)注和尊重幼兒。
�。�3）格式規范，目標明確，重難點(diǎn)突出。
�。�4）活動(dòng)過(guò)程力求簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然，體現出常態(tài)性和可操作性。
5.評比方式
我們將于xx月28日將教師所設計的活動(dòng)方案掛在幼兒園網(wǎng)站上，組織教師進(jìn)行評比，將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
設計方案 篇4
引言
目前對煤礦中軟巖比較一致的定義為“在工程地質(zhì)環(huán)境下難于支護的巖體”。支護難易程度是由巖體物理性質(zhì)（內因）和工程地質(zhì)環(huán)境（外因）所決定的。巖體物理性質(zhì)包括可塑性、分散性、崩解性、觸變性。巖體的力學(xué)性質(zhì)包括巖石強度、結構面組數、密度、結合性、強度、粗糙度等。工程地質(zhì)環(huán)境地下水、原巖應力、采動(dòng)影響、巷道尺寸、施工方法等。因此，根據“難于支護”的原因可分為高應力軟巖、膨脹性軟巖、節理化軟巖、弱化性軟巖和復合型軟巖。伊田煤礦11號煤3條大巷由東往西掘進(jìn)至500mm、由西往東掘進(jìn)至約400m時(shí)，3條大巷在掘進(jìn)過(guò)程中，先后揭露了無(wú)炭柱、斷層、褶曲、頂板裂隙水等地質(zhì)異常情況，屬于煤礦軟巖中的工程地質(zhì)軟巖，這種施工環(huán)境下的軟巖巷道難以支護，給掘進(jìn)施工造成了較大難度。對伊田煤礦11號煤3條大巷的巷道修復方案設計進(jìn)行了分析和說(shuō)明，旨在為其他類(lèi)似工程條件的巷道支護，提供一種切實(shí)有效的參考方案。
1我國軟巖巷道變形特征統計
考慮到軟巖巷道的形式的多樣性，以及軟巖成因和判定原則的不同，以軟巖巷道變形的不同機理對多種類(lèi)型的軟巖巷道進(jìn)行了區分。根據工程實(shí)踐經(jīng)驗，可以根據變形機理將軟巖巷道劃分為3類(lèi)；松動(dòng)塌落型軟巖巷道、擠壓流動(dòng)型軟巖巷道和膨脹型軟巖巷道。
1.1松動(dòng)塌落型軟巖巷道的變形特征
松動(dòng)塌落型軟巖巷道，其主要變形特征表現為：在開(kāi)挖巷道之后，巷道的自穩時(shí)間比較短，嚴重時(shí)會(huì )出現邊掘邊冒現象。主要原因是軟巖巷道的破碎結構和軟巖巷道的散體結構在開(kāi)挖巷道之前就處于強烈的破壞狀態(tài)，其狀態(tài)為“潛塑性”，此時(shí)巖體的粘結力很低，同時(shí)其摩擦系數也比較小，在原始地應力作用下，巖體之間失去了相互咬合的`咬合力。當開(kāi)挖巷道之后，軟巖巷道的巖體處于極不穩定狀態(tài)，甚至在微小的偏應力的作用下就會(huì )發(fā)生巷道破壞，此時(shí)，軟巖巷道會(huì )在極短時(shí)間內出現大范圍松動(dòng)破壞，釋放出強大的松動(dòng)地壓，破壞巷道的支護體，巷道出現失穩現象。對于這種類(lèi)型的巷道，一般可以根據軟巖巷道的冒頂程度，進(jìn)行巷道壓力的估算。
1.2擠壓流動(dòng)型軟巖巷道的變形特征
擠壓流動(dòng)型軟巖巷道表現為全斷面塑性收縮的軟弱型、破碎型、高應力型，可歸納以下3項特征：
�。�1）巷道圍巖表面變形特點(diǎn)是軟巖巷道在開(kāi)掘之后，圍巖的初始位移發(fā)展速度較快，軟巖巷道的圍巖發(fā)生全斷面性的塑性壓入破壞；及時(shí)圍巖變形影響較低時(shí)，巷道圍巖依舊表現出較高水平的流變性，此時(shí)巷道圍巖地壓形式，可以歸為形變式地壓。
�。�2）軟巖巷道開(kāi)挖之后，松動(dòng)破裂帶會(huì )出現在巷道周邊的一定范圍之內，在現有支護條件下，軟巖巷道的破壞過(guò)程中，支護體主要承受?chē)鷰r的松動(dòng)壓力作用。
�。�3）軟巖巷道的圍巖變形量往往都比較大，正常情況下，變形量都接近或超過(guò)200mm，正常情況下，松動(dòng)破裂帶的巖體會(huì )發(fā)生碎脹作用，繼而產(chǎn)生形變，該部分的變形量能夠占到巷道總位移的60%左右。當支護有效時(shí)，松動(dòng)破裂帶圍巖逐漸由松馳狀態(tài)轉為壓密狀態(tài)，使壓密區范圍越來(lái)越大，圍巖的碎脹變形量減��；當支護無(wú)效時(shí)，松動(dòng)破裂帶范圍逐漸增大，壓密承載逐漸減小，圍巖的碎脹變形量越來(lái)越大，巷道失穩破壞。
1.3膨脹型軟巖巷道的變形特征
膨脹型軟巖富含粘土礦物成份，其主要變形特征表現為：當粘土質(zhì)接觸水之后就發(fā)生膨脹，使巖體中的顆粒間距變大，處于極限含水率狀態(tài)下的膨脹性軟巖，其顆粒間幾乎不存在相互結合力，此時(shí)的圍巖巖體會(huì )充分的膨脹，最后崩解。
1.4伊田煤礦11號煤巷巷道變形特征分析
11號煤回風(fēng)大巷回7后27m至回8前28m段（總共150m），因巷道處于地質(zhì)構造區域，加之頂、幫壓力大，致使部分工字鋼棚已彎曲變形，不能滿(mǎn)足安全生產(chǎn)的需要，分析其破壞特征，可以歸為軟弱型、破碎型及高應力型軟巖巷道的變形特征。
2軟巖巷道變形因素分析
2.1巖性因素
�。�1）圍巖的力學(xué)性質(zhì)。軟巖在一般情況下，表現出較差的力學(xué)性質(zhì)和工程特性，軟巖的內部節理裂隙比較發(fā)育，致使巖體強度較低。同時(shí)處于動(dòng)壓作用下的巷道，其圍巖的破碎程度更大。一旦與水接觸將產(chǎn)生更為顯著(zhù)的巖石軟化作用，巖性降低最終引起巷道大變形。
�。�2）巖體弱面。軟弱結構面使巷道圍巖發(fā)生切割作用，產(chǎn)生了圍巖不同方向上的差異性和不連續特性，巷道圍巖會(huì )發(fā)生生松動(dòng)式破壞，支撐強度明顯減小，巖體的自穩能力較多的喪失掉，同時(shí)處于破裂帶內的巖石，沿著(zhù)結構面破裂方向移動(dòng)之后，位于破裂帶外的巖體會(huì )發(fā)生彈性或塑性的變形，破裂的巖塊會(huì )向著(zhù)巷道內部擠壓，從而產(chǎn)生更大程度的巖體變形和圍巖位移。
2.2工程應力
巷道圍巖的變形，根據其外部影響因素，可以歸納為：上覆巖層產(chǎn)生的壓力、構造作用產(chǎn)生的應力、支承作用產(chǎn)生的壓力、鼓脹作用產(chǎn)生的壓力，以及變形作用產(chǎn)生的壓力，掘進(jìn)巷道根據圍巖的不同性質(zhì)，巷道的采動(dòng)程度，以及地質(zhì)條件不同，在作用力之下，巷道的變形形式和巷道破壞的程度也不盡相同。
3修復方案設計
3.111號煤回風(fēng)大巷修復設計
3.1.1工程概況11號煤回風(fēng)大巷從（主井段）和（伊田段）兩個(gè)方向掘進(jìn)，在主井方向掘進(jìn)到428、480、547.5和608m時(shí)先后遇到了無(wú)炭柱X2、X4、X7、X10，伊田方向掘進(jìn)至587、650和745m時(shí)，先后揭露無(wú)炭柱X3、X5、X12，巷道在過(guò)無(wú)炭柱期間，全斷面為黃泥、碎石，且粘結性強，無(wú)頂板，同時(shí)伴隨不同程度的頂板淋水，水量平均為18m3/h，最大時(shí)為30m3/h，過(guò)X2～X7無(wú)炭柱期間巷道采用工剎網(wǎng)支護，支護棚距為400mm，巷道壓力大，此段巷道支護工字鋼棚梁腿彎曲變形較大、棚梁腿扭結蹬出。
3.1.2支護設計過(guò)無(wú)炭柱X10、X12期間巷道采用U29型鋼支護，支護棚距為500mm，相對工剎網(wǎng)支護強度大、變形較小，并在過(guò)無(wú)炭柱X4時(shí)，由于巷道出現高頂4m，支護困難，采用山西安民宏遠公司的FCC材料充填12m和FSS材料對巷道加固6m，確保巷道安全通過(guò)了破碎高頂區。
3.1.3支護方案對比原支護方案：11號煤回風(fēng)大巷從主井方向431～488m區域、從伊田方向559～720m區域均采用工剎網(wǎng)支護，支護棚距為400mm，巷道變形嚴重，棚梁彎曲扭結，棚梁中心下沉約為350mm，棚腿向巷道彎曲約250mm，出現扭結、棚腿蹬出等情況，需要及時(shí)進(jìn)行修復，以滿(mǎn)足礦井安全生產(chǎn)需要。修復方案：在巷道貫通后統一對異常區域的變形工剎網(wǎng)棚進(jìn)行更換，采用U29型鋼半圓拱進(jìn)行支護頂板，支護棚距為500mm。
3.211號煤帶式輸送機大巷修復設計
3.2.1工程概況11號煤帶式輸送機大巷從（主井段）和（伊田段）兩個(gè)方向掘進(jìn)，主井方向掘進(jìn)至497、534m時(shí)，揭露無(wú)炭柱X8、X11，伊田方向掘進(jìn)至532、680m時(shí)遇到無(wú)炭柱X6、X13，巷道過(guò)無(wú)炭柱期間全斷面為黃泥和碎石，且粘結性強，無(wú)頂板，同時(shí)伴隨頂板裂隙水，水量為8m3/h，過(guò)無(wú)炭柱X6～X8巷道采用工剎網(wǎng)支護，支護棚距為400mm，支護棚距為400mm，巷道壓力大，此段巷道支護工字鋼棚梁腿彎曲變形較大、棚梁腿扭結蹬出
3.2.2支護設計過(guò)無(wú)炭柱X11～X13期間巷道采用U29型鋼支護，支護棚距為400mm，相對工剎網(wǎng)支護強度大、變形較小，并在過(guò)無(wú)炭柱X8期間，巷道在掘進(jìn)過(guò)程中出現高頂，冒落高度為4.5m，支護困難，高頂區采用山西安民宏遠公司的FCC材料對巷道充填了10m和FSS材料對巷道加固了5m，確保巷道安全通過(guò)了破碎高頂區。
3.2.3支護方案對比原支護方案：11號煤帶式輸送機大巷從伊田方向掘進(jìn)基本無(wú)變形區域、主井方向從467～517m采用工剎網(wǎng)支護30m、U型鋼支護20m，支護棚距為400mm，巷道變形嚴重，棚梁彎曲、棚梁中心下沉約為350mm，棚腿向巷道彎曲約300mm，出現扭結、棚腿蹬出等情況，需要及時(shí)進(jìn)行修復，以滿(mǎn)足礦井安全生產(chǎn)需要。修復方案：在巷道貫通后統一對異常區域的變形工剎網(wǎng)棚、U型鋼棚進(jìn)行更換，采用U29型鋼半圓拱進(jìn)行支護頂板，支護棚距為500mm。
4結論
�。�1）伊田煤礦11號煤巷道在生產(chǎn)過(guò)程中，在特殊施工段內呈現出工程軟巖地質(zhì)的施工特征，針對巷道支護過(guò)程中出現的工剎網(wǎng)支護和棚支護不能滿(mǎn)足生產(chǎn)中巷道支護的情況，以及對巷道圍巖特殊段的極端破碎區，進(jìn)行必要的充填修補措施，這些巷道修復方案在實(shí)踐中表現出良好的支護特性，表明巷道修復設計能對類(lèi)似工程的巷道施工提供一定的參考價(jià)值，有助于煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)和發(fā)展。
�。�2）煤礦巷道的支護形式日漸多樣化，支護方案的設計也在不斷的豐富。由設計方案的總體分析可以得出，支護方案的設計應該根據實(shí)際工程特征，在正確的分析巷道破壞機理的基礎上，才可以保證設計方案滿(mǎn)足煤礦支護使用要求，文章中的局部充填措施和支護形式的設計科學(xué)合理，具備良好的應用前景。
設計方案 篇5
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生交通安全法制意識，預防和減少涉及小學(xué)生的交通事故，結合我校實(shí)際，就全校開(kāi)展學(xué)生交通安全教育活動(dòng)制定如下工作方案：
一、活動(dòng)目標：
“以人為本、關(guān)愛(ài)生命、安全出行”
二、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，形成人人學(xué)習、講文明安全行知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力以及熱愛(ài)生命的'情感，為他們的健康成長(cháng)打好基礎，進(jìn)一步增強師生安全意識，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險情況下的自救能力，有力預防重大交通安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
三、活動(dòng)安排：
1、召開(kāi)一次交通安全教育宣傳動(dòng)員會(huì )。
利用早晨國旗下講話(huà)時(shí)間，對全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動(dòng)員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認真學(xué)習有關(guān)交通安全知識與法規，嚴格遵守交通法規，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時(shí)刻注意交通安全。
2、開(kāi)展一次交通安全教育知識講座。
請學(xué)校法制副校長(cháng)來(lái)校對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀(guān)念上引起高度重視，曉之以理，付之實(shí)踐。
3、開(kāi)展一次交通安全教育圖片宣傳展覽。
學(xué)校會(huì )同公安部門(mén)在校園內設立交通安全宣傳欄.宣傳交通安全法制常識及相關(guān)信息。
4、認真出好一期交通安全知識黑板報。
各班結合《學(xué)生交通安全常識》，充分利用黑板報等宣傳陣地對學(xué)生認真進(jìn)行宣傳教育。
5、開(kāi)展一次學(xué)生自行車(chē)安全檢查。
要求學(xué)生自行車(chē)做到“三有”：有剎車(chē)、有車(chē)鎖、有車(chē)鈴。
四、工作要求：
1、全體教師要正確認識當前學(xué)校交通安全工作存在的問(wèn)題和肩負的責任，充分認識做好交通安全教育工作的重要性，嚴格管理，強化安全意識，確保學(xué)校交通安全工作無(wú)任何事故發(fā)生。
2、各班班主任要堅持做到常抓不懈，認真落實(shí)交通安全教育系列活動(dòng)方案，有針對性地開(kāi)展安全教育。
3、各班要加大安全交通教育系列活動(dòng)的宣傳，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，采取多種措施，使交通安全教育系列活動(dòng)能夠生動(dòng)活潑地持續開(kāi)展。
設計方案 篇6
為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個(gè)培養能力，展現才華的舞臺，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質(zhì)，讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和、向上的“六一”國際 兒童節。我園特將慶“六一”才藝展示活動(dòng)做如下安排：
一、活動(dòng)主題 ： 歡慶“六一” 快樂(lè )成長(cháng) 童心飛揚
二、組織方法：
1、以班級為展示單位，每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節目(一個(gè) 教師2個(gè)節目)，展示節目由班主任和科任教師協(xié)調進(jìn)行指導訓練。
2、為了保證節目的質(zhì)量，各單位在4月10日前將節目?jì)热荨?參演人數上報園務(wù)辦公室以便園務(wù)統一安排。
三、節目要求及節目推薦：
1、本次節目?jì)热菀苑从场傲弧眱和潥g樂(lè )為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活 潑的年齡特點(diǎn)。
2、節目形式以歌曲 、舞蹈 、健美操、童話(huà)劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類(lèi)為主要節目，由每班兩 個(gè)老師共同創(chuàng )作編排。
3、每個(gè)節目要體現“精”、“新”，每個(gè)節目時(shí)長(cháng)不超過(guò)6 分鐘。
4、展示服裝、伴奏帶、道具由節目負責人自行協(xié)商解決。園務(wù)
不做具體規定或安排。
5、各班于5月1日前把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到園 務(wù)辦公室匯總。
四、評分標準及要求：
本著(zhù)公平、公正的原則，為了更客觀(guān)地做好本次活動(dòng)的的評分工作，特制本標準。
(一)每個(gè)節目滿(mǎn)分10分。其中：表演狀態(tài)2分;節目?jì)热萑〔?分;表演藝術(shù)水平2分;節目背景設計1分;節目時(shí)間控制1分;節目整體感覺(jué)2分。評分為一位小數，取平均分為最后得分。
(二)活動(dòng)評比細則：
(1)表演狀態(tài)(2分)：演出服裝、化妝到位0.5分，表演者動(dòng)作恰當得體0.5分，表情自然大方0.5分;整體狀態(tài)控制較佳0.5分。
(2)節目?jì)热萑〔?2分)：創(chuàng )意新穎0.5分，自然健康0.5分，能展現幼兒的.精神風(fēng)貌1分。
(3)表演藝術(shù)水平(2分)：朗誦、相聲、順口溜、小品 ，表演者：吐字清晰0.5分;語(yǔ)言流暢0.5分;整體水平感覺(jué)1分。歌曲演唱者：聲調準確0.5分，音量控制適中0.5分;整體水平感覺(jué)1分。
(4)節目背景設計(1分)：以背景音樂(lè )的選取與節目?jì)热莸恼w搭配為主，應酌情扣分。
(5)節目時(shí)間控制(1分)：整體時(shí)間要求3--6分鐘;不夠3分為太短，節目時(shí)間太短應酌情扣分。
(6)節目整體感覺(jué)(2分)：此項在以上各項評分的基礎上進(jìn)
行評分。以上各項整體結構合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強 、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀(guān)、動(dòng)作協(xié)調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮)
(三)、評分要求：
采取10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分， 按 總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節目有創(chuàng )新，能使人耳 目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。
五、獎勵辦法：
本次演出設一等獎節目2個(gè)獎100元;二等獎節目3
個(gè)獎80元;三等獎4個(gè)獎60元。
六、活動(dòng)匯演時(shí)間及 地點(diǎn)：
20xx年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準)，在園內操場(chǎng)。
七、組織機構
(一)、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：施定高郭曉飛
成員：徐立玉 梁素閣 肖 芳 王蕊
職責：組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定，全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序 ，做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。
(二)、籌備組
組長(cháng)：施定高 徐立玉
成員：梁素閣 肖 芳 王 蕊 王亞玲 茹顯慧 李 蘭蒙杏潔 茹 芳
職責：負責方案的制定、會(huì )議的全盤(pán)落實(shí)，檢查、落實(shí)各班節目的訓練、服裝的設計、彩排、化妝。
(三)、后勤服務(wù)組：
組長(cháng)：郭曉飛
成員： 王 蕊 梁素閣李 蘭 茹 芳
職責：負責整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺設計、必要的物資供應。
(四)、安全保衛組
組長(cháng)：郭曉飛
成員：王蕊梁素閣 茹 芳 李 蘭
職責：負責整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿(mǎn)完成。
(五)、活動(dòng)協(xié)調組：
組長(cháng)：徐立玉
成員： 梁素閣 茹 芳 李 蘭
(六)、活動(dòng)主持人：王蕊茹賢慧
(七)、評委組：外聘人員
(八)、音響調試組：郭曉飛 王亞玲
八、活動(dòng)組織安排：
第一階段(20xx.3.30---20xx.4.3)籌劃起草活動(dòng)方案及細則。
第二階段(201.5.4.5---20xx.4.10)各班確定并上報節目?jì)热荨?/p>
第三階段(20xx.4.13.----20xx.4.24)各班加強化節目排練
第四階段(20xx.4.27----20xx.5.1)檢查各班節目排練情況。
第五階段(20xx.5.4----20145.5.8)各班節目彩排
第六階段(20xx.5.11----20xx.5.XX)及節目主持人訓練
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