(實(shí)用)我的同學(xué)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)作文1
六年時(shí)間就這樣一去不復返了，班上的同學(xué)也將各奔東西。在這最后幾天時(shí)間里，我們班上也準備合影留戀。
在全班集體合影過(guò)后，同學(xué)們都去找自己的好伙伴合影，唯獨我一人靜靜的站在操場(chǎng)上，沒(méi)有人邀請我，仿佛我根本不存在似的。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，本能使我感到?jīng)鏊�，而我卻覺(jué)得它如同狂風(fēng)暴雨一般澆涼了我的心。
我孤獨郁悶地向前走去，卻不知我闖進(jìn)了別人的鏡頭，一位同學(xué)在遠處高喊：“快走，別擋住了我們的鏡頭�！蔽蚁仁且汇�，接著(zhù)就慢慢離開(kāi)了。
我來(lái)到一組準備合影的同學(xué)中間，準備推薦自己加入。話(huà)到了嘴邊卻開(kāi)不了口，心里十分矛盾：萬(wàn)一別人不答應怎么辦？一位同學(xué)看到我，問(wèn)我干什么，我紅著(zhù)臉窘迫的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！苯又�(zhù)就離開(kāi)了。
我來(lái)到操場(chǎng)上，靜靜的'坐著(zhù)，開(kāi)始沉思：唉！我什么時(shí)候才能得到別人的認同呢？
我真希望有這樣一個(gè)世界：那里的人們都快快樂(lè )樂(lè )地生活在一起，他們之間都沒(méi)有猜疑，互相信任著(zhù)對方。人與人之間都是朋友……呵，多么美好的幻想��！
為什么同學(xué)們都不肯和我合影呢？我思索著(zhù)，漸漸的，我明白了：因為他們并沒(méi)有認同我，并沒(méi)有把我當成真正的朋友。都怪我平時(shí)沒(méi)有很好的融入進(jìn)集體里，沒(méi)有把同學(xué)們交給我的事辦好，所以形成了別人對我的不信任，我該怎么辦呢？我今后要多多關(guān)心別人、關(guān)心同學(xué)，以換取同學(xué)的信任。人與人之間應和諧相處，這樣世界才會(huì )變得更美好。
忽然操場(chǎng)那邊傳來(lái)王泓帝的喊聲：“陳維民，快過(guò)來(lái)，我們一起去合影！”剛聽(tīng)到這句話(huà)，我真有些受寵若驚的感覺(jué)，眼睛里閃爍著(zhù)激動(dòng)的光芒。我飛快地跑過(guò)去，以最愉快的笑容面對了相機。
哦，我得到了──同學(xué)們的認同！
我的同學(xué)作文2
“嘿！今天誰(shuí)又活到頭了？把‘天’給捅了�！蔽倚÷暤叵蛲涝�(xún)問(wèn)。
我問(wèn)這樣的問(wèn)題并非沒(méi)有原由，只見(jiàn)老師“怒發(fā)沖冠”地站在講臺上，瞪著(zhù)大大的圓圓的球般的眼睛，睫毛向前伸長(cháng)了n倍，面部肌肉隱隱地抽搐著(zhù)，嘴都撇到了后腦勺。如有人不認得她，必會(huì )認為她就是傳說(shuō)中的“兇神惡煞”。
“大概是小明吧！”“不可能！小明是老師的愛(ài)徒，學(xué)習也好，怎么可能惹老師生氣呢？”
做個(gè)簡(jiǎn)介吧！小明：同班同學(xué)，現年14歲，男。一直是我班的模范學(xué)生，學(xué)習成績(jì)未出過(guò)前三名，深受老師信賴(lài)。
“他如何惹著(zhù)老師了？”“我聽(tīng)說(shuō)，昨天下午，老師去開(kāi)會(huì )，留他當值日生。結果他卻與同學(xué)們在教室里鬧了起來(lái)，正巧，校長(cháng)和主任經(jīng)過(guò)咱班，把他們逮個(gè)正著(zhù)。這不，昨天晚上老師給他一頓大罵。單單是這樣也算不了什么，也不知道他昨天吃了什么熊心豹子膽，還與老師頂了幾句嘴，今天可把老師氣壞了�！�
“小華，你和小軍嘟囔什么呢？”
我倆立即“正襟危坐”。心想：可不是么，老師說(shuō)話(huà)都帶顫音了。但又轉念一想，小明是我班的班長(cháng)，他的名字好像涂了膠，粘住老師的.嘴終日不離，什么“都要向小明學(xué)習，他是你們的榜樣……”把我們的耳朵都要磨出繭子了。但是呢，我們也比較信服他，因為他的學(xué)習成績(jì)實(shí)在是好，我們也沒(méi)資格向他“挑釁”。不過(guò)，最近一段時(shí)間總有一些不好的傳言溜入我的耳朵里：“小明總愛(ài)與同學(xué)打鬧，小明總趁老師不注意做壞事，表里不如一，裝摸作樣……”我開(kāi)始還不信，但是漸漸的，他的好處似乎被那些傳言磨滅，并不是我的意志不堅定，而是一人說(shuō)你不對，那也許是他的錯。那五個(gè)，十個(gè)，乃至全班的的人都說(shuō)你不對，還能是他們都錯了嗎？今天的事例恰巧把他的惡行抖出來(lái)了�？�！真是“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心吶！”這么“好”的小明也會(huì )干出這種事。
看來(lái)，日后交友要先交心��！
我的同學(xué)作文3
溫柔的三月攜著(zhù)一縷春光從凜冽的冬天手中接過(guò)了歲月的齒輪，整個(gè)大地迎來(lái)了春的時(shí)令。而隨著(zhù)春天的到來(lái)，我們作文班也迎來(lái)了一位新同學(xué)。
那日，老師如同往常一樣來(lái)到百川上課，可不同的是，老師身后卻多了一抹身影，老師說(shuō)這是我們的新同學(xué)L。
L穿著(zhù)紅色的大衣，乍一看，她身形纖瘦，四肢修長(cháng)，想來(lái)一定是一個(gè)跳舞的好胚子。再細瞧，她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，如同絲柔的綢緞，順滑飄逸；一張白里透著(zhù)淡淡的.桃花粉的瓜子臉，美麗又動(dòng)人。雖然戴著(zhù)眼鏡，但那黑寶石般的大眼睛無(wú)時(shí)不閃爍著(zhù)自信的光芒，又像一潭深不見(jiàn)底的湖水，讓人陶醉其中，無(wú)法自拔。堅挺小巧的鼻梁下是一張櫻桃般的嘴巴，笑起來(lái)就像百花盛放的春花一樣美麗。
老師請L同學(xué)做一個(gè)介紹自己。我以為初來(lái)乍到的她難免會(huì )有一些緊張和害羞，但沒(méi)想到她竟然一點(diǎn)也不羞怯，反而深吸一口氣，口齒清晰流利，語(yǔ)調不急不徐地說(shuō)道：“大家好！我叫做L，來(lái)自?shī)涞资形逍�，我性格活潑，喜歡閱讀，初來(lái)乍到，請大家多多關(guān)照�！闭f(shuō)完，她向我們鞠了一躬。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻讓人感受到了她的自信與從容，看來(lái)L同學(xué)人不簡(jiǎn)單。
果不其然，那次科學(xué)實(shí)驗課便驗證了我的想法。那日，老師為我們做了一個(gè)“讓雞蛋浮起來(lái)”的小實(shí)驗，當老師提問(wèn)我們實(shí)驗原理時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)都一頭霧水，無(wú)人回答。正在苦思冥想時(shí)，突然，一個(gè)好聽(tīng)的聲音不緊不慢地說(shuō)道：“雞蛋的比重比水大，所以就落到杯底；而放了鹽后，水的密度就會(huì )加大，致使雞蛋浮起來(lái)�！蔽覀兟劼曂�，竟是新同學(xué)L。這使我們大吃一驚，竟連科學(xué)實(shí)驗原理都知道，顯然她是一位知識淵博的同學(xué)。
這就是我們班的新同學(xué)，她美麗、自信、學(xué)識寬泛，真希望我能與她成為好朋友。
我的同學(xué)作文4
我眼中的同學(xué)是我幼兒園時(shí)的一個(gè)好朋友。我們叫她小鈴子，因為她的聲音像鈴鐺一樣清脆悅耳。
小鈴子有著(zhù)一雙水靈靈大大的眼睛。白白的，細嫩的好似吹彈可破的坡膚。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉紅的嘴唇，小巧的鼻子，而且長(cháng)得比我高。
小鈴子十分照顧我。小時(shí)候上幼兒園時(shí)，我們班有一個(gè)”大魔頭“，他在我們班上最高，也最大，起碼比我高出一個(gè)頭，而且還總是欺負我們這些在他眼下她像”弱小不堪“的`”螞蟻“，唯不敢欺負小鈴子，因為小鈴子是在女生中最高的，還是班長(cháng)。
這天，”大魔頭“又開(kāi)始欺負我們了，他大搖大擺地向我走來(lái)，而我卻混然不知，他一把拿起我的畫(huà)，”嘶，嘶“幾聲，我剛畫(huà)好的作品補他給”碎尸萬(wàn)斷“了，我一陣怒氣涌上頭來(lái)：”你為什么撕我的畫(huà)？“”好玩�！澳莻�(gè)男生是這樣說(shuō)的。我一聽(tīng)這話(huà)傷心了，哇，哇大哭了起來(lái)，哭得很大聲，小鈴子聽(tīng)見(jiàn)了怒氣沖沖地對”大魔頭“說(shuō)：”我不準你欺負我的朋友！“”大魔頭“一聽(tīng)對方勢氣比自己強，便灰溜溜地回到了座位上，小鈴子見(jiàn)他回去了，便對我說(shuō)：”別哭了！再畫(huà)一幅吧！他就愛(ài)欺負人，上課后我告訴杜老師去，喏！給�！靶♀徸舆f給了我一顆糖，我見(jiàn)了糖立即眉開(kāi)眼笑：”謝謝，小鈴子�！澳憧�，她多會(huì )照顧同學(xué)��！
小鈴子還很大方。在幼兒園，以前睡完午覺(jué)后都有糕點(diǎn)吃，作為一個(gè)超級愛(ài)吃的人，我天天就盼著(zhù)這個(gè)時(shí)間，這天是橘子與七克力蛋糕，蛋糕里有小糖果，看成著(zhù)都另人垂涎欲滴了，我吃了一口，那七克力甜甜的味道環(huán)繞在我的舌尖，我狼吞虎咽地吃完了說(shuō)：”好想再吃一個(gè)��！“小鈴子聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)就給了我二分之一的蛋糕�！敝x謝�！捌鋵�(shí)小鈴子也很喜歡吃蛋糕的，但她很大方，只要別人想要什么，她都會(huì )盡力完成的。
小鈴子，那個(gè)大方的她，十分照顧我的她。
我的同學(xué)作文5
“你怎么又在語(yǔ)文課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)？”孫老師一邊說(shuō)一邊走向第三組第四排。
而第四排那個(gè)男生仍低頭寫(xiě)作業(yè)，直到孫老師走了過(guò)來(lái)，才慌慌張張地收起桌上的數學(xué)練習冊，筆直地坐在位置上，一雙小眼睛驚恐地望著(zhù)孫老師。
這一幕在我們班十分常見(jiàn)。
這出戲的主角，有一張白凈的臉，粗粗的眉毛，紅紅的嘴巴，一副藍色框的眼鏡架在鼻梁上，一雙小眼睛經(jīng)常閃爍著(zhù)智慧的光芒，上課愛(ài)蹺二郎腿。數學(xué)特好，字很飄逸，他還特別喜歡打乒乓球，并多次取得不俗戰績(jì)。
這位兄臺，姓朱名。
朱兄是個(gè)特別執著(zhù)的人，每個(gè)問(wèn)題必須要徹徹底底搞明白，才肯罷休，他還特別喜歡數學(xué)。有時(shí)即便是語(yǔ)文課，他也會(huì )把之前的數學(xué)難點(diǎn)研究清楚，所以在所有課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)也就成為常態(tài)了。朱兄課桌上隨時(shí)都有一樣東西：數學(xué)練習冊。
沒(méi)錯，他課桌桌面就是如此奇特。上課時(shí)，勞老師在臺上講語(yǔ)法，在講句式，大家都在緊張認真的記筆記。小朱同學(xué)打開(kāi)練習卷，嗯，數學(xué)的卷子，然后瞬間進(jìn)入忘我狀態(tài)開(kāi)始數學(xué)研究。
然后勞老師走了過(guò)來(lái)，而他仍在數學(xué)王國里漫游渾然不覺(jué)，仍在認真算題。直到他同桌大聲喊了他一聲，朱兄才反應過(guò)來(lái)。抬頭，見(jiàn)到勞老師那晴轉陰的臉。
朱兄抬頭，立馬一本正經(jīng)地坐在位置上。
而后許多人開(kāi)始揭發(fā)“朱兄他老是在許多課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)！”“老師，他語(yǔ)文課也寫(xiě)，英語(yǔ)課還寫(xiě)！”
小朱同學(xué)垂頭乖巧地聽(tīng)訓，待勞老師走了以后又奮筆疾書(shū)。美其名曰“珍惜時(shí)光”。
其實(shí)小朱同學(xué)還是很努力的，各科成績(jì)都相當不錯，只是在數學(xué)上花的時(shí)間比較多吧。并且他還是文武雙全哦，在剛結束的'20xx年度天河區中小學(xué)生乒乓球比賽中，小朱同學(xué)榮獲個(gè)人第一和團體第一。怎么樣，厲害吧！
我很高興能和這個(gè)執著(zhù)的，文武雙全的同學(xué)做同窗。我也會(huì )很珍惜這段同窗友情。
我的同學(xué)作文6
她一排整整齊齊的“門(mén)簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)整齊的束在腦后，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。
聽(tīng)了我的描述，大家肯定會(huì )認為她是個(gè)待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學(xué)習成績(jì)并不是很理想。也許有人會(huì )不解我怎么能與倩兒交朋友呢？因為她仗義，識大體，勇于擔當不推卸責任。是個(gè)不折不扣的女漢子。
鏡頭一
午自習時(shí)，我正趴在桌子上閉目養神卻聽(tīng)“嘩”的一聲——什么東西被摔在了地上。這是常有的事，我無(wú)奈的抬起頭，見(jiàn)發(fā)怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是薛志杰。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志杰的書(shū)，她竟然趴在桌上哭了起來(lái)。我過(guò)去安慰時(shí)也弄清事情真相——薛志杰用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書(shū)一事理所當然算是報仇了。至于為什么哭嘛，用倩的話(huà)來(lái)說(shuō)就是——打得生疼�？刹灰粫�(huì )倩回頭對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志杰說(shuō)，她沒(méi)事了，這件事就算過(guò)去了。當時(shí)我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛(ài)，識大體的.女人一定惹人愛(ài)。
鏡頭二
星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時(shí)候，他居高臨下的說(shuō)了一句：“好好掃，干凈點(diǎn)兒，你看你掃的還不如不掃，你會(huì )掃地嗎？”我正在腦海中尋找什么詞語(yǔ)來(lái)反駁，剛好倩走過(guò)來(lái)問(wèn)我出了什么事。我瞪著(zhù)孫立鵬說(shuō)他打我，倩二話(huà)不說(shuō)沖到孫立鵬面前等著(zhù)他，罵了他一頓。最后孫立鵬終于回過(guò)神來(lái)低聲說(shuō)了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說(shuō)：“就當給你打預防針了，以后再敢欺負女生，那今天就等于給你注射的葡萄糖�！辟蛔焐瞎Ψ虺瑥�，卻不以此來(lái)欺負別人還是我們女生的“護身符”�？梢援斃洗罅伺�。這就是我們班的女漢子，我的同學(xué)我的朋友。如果她能陪我走過(guò)這三年的時(shí)光，將是我最大的幸福。
我的同學(xué)作文7
每天大大咧咧、不整儀容，說(shuō)話(huà)基本上用吼，活脫脫一個(gè)“假小子”。她，就是我們培優(yōu)班的同學(xué)———馬小鳳。
“優(yōu)雅”
馬小鳳吃飯時(shí)，男生看到自愧不如，女生看到，瞠目結舌。只見(jiàn)她拿著(zhù)一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的飯菜，左一勺，右一勺，吃的津津有味。我們看得目瞪口呆。白天一會(huì )兒，高出我們五倍的飯菜就已經(jīng)全部下肚。我感嘆到：真是人外有人，天外有天呀！不過(guò)這……全世界估計找不出幾個(gè)了。另外一個(gè)男生走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我以前真是有眼不識泰山，居然以為她是個(gè)淑女，吃飯應該是很優(yōu)雅，很端莊的�？墒沁@……唉！”
仗義
小鳳姐在我們班可是出了名的會(huì )賺錢(qián)。記得有一次積分卡換禮物，同學(xué)們互換。她把每一筆都算得清清楚楚，不給高年級想多拿點(diǎn)卡的機會(huì )。真不愧與紅樓夢(mèng)中的鳳姐相似。難道名字帶“鳳”字的人都這么聰明？但是顯然不是。比如，我們班的李玲鳳，可是一點(diǎn)都不精明。這不，又有幾個(gè)高年級的.人來(lái)了，她們一個(gè)看有一個(gè)限量版“初音未來(lái)”的玩偶，激動(dòng)到無(wú)語(yǔ)言表。便問(wèn)李玲鳳多少片？李玲鳳支支吾吾的說(shuō)：“1……1000張�！睅讉�(gè)高年級便開(kāi)始跟她砍價(jià)，最后把價(jià)格定在350張！小鳳姐看不下去了，過(guò)去推開(kāi)人群，一吼：“1000張!這是前臺定的價(jià)，你愛(ài)要不要”幾句話(huà)把好高年級的給攆走了。還幫李玲鳳買(mǎi)完了其他的東西。
樂(lè )于助人
我們的小鳳姐還是個(gè)樂(lè )于助人的人。
有一次，一個(gè)同學(xué)摔倒了，腳流了許多血，小鳳姐趕緊用她隨身帶的醫療箱幫她做了緊急處理，止住了血，扶她去找老師。
看！這就是我們這位“優(yōu)雅”、“仗義”“樂(lè )于助人”的小鳳姐。
我的同學(xué)作文8
說(shuō)起丁舟童，她是屬于自黑類(lèi)型的選手。比如她給自己取的外號就很多，什么“丁白癡”啦、“丁某童”啦、“魏有線(xiàn)”、“九州同”等等，哦，對了，還有上次大課間的時(shí)候她說(shuō)的“地溝油”。
丁舟童有的時(shí)候真的很奇葩，她下課時(shí)要么做一些非常搞笑的事情，要么就說(shuō)一些能讓你笑到肚子疼的話(huà)。你看，剛才作文課下課的時(shí)候，丁舟童還被丁晨煜追著(zhù)“打臉”呢！駱桐羽就在后面抱著(zhù)丁舟童，不讓她“發(fā)瘋”，而我呢？當然是在旁邊當吃瓜群眾啦！
其實(shí)，丁舟童也有“影后”這一稱(chēng)號。上次我們剛學(xué)了一篇古詩(shī)，名《示兒》，是陸游寫(xiě)給他兒子的絕筆詩(shī)。所以，當任老師叫我們自己在下面有感情地朗誦的時(shí)候，丁舟童就拉起坐在她后面彭慧玲的手，特別富有感情的吟誦了一番，仿佛在她面前的就是她的兒子，丁舟童居然還擠出了幾滴眼淚！她是真的投入到這首詩(shī)里面了，唉，真是讓人哭笑不得��！
我有的時(shí)候就在想，丁舟童為什么會(huì )這么有喜感呢？是因為她那養得珠圓玉潤的.身材？還是因為她那奇葩的性格？
說(shuō)到身材吧，丁舟童是屬于可愛(ài)的那一類(lèi)型，那大大的眼睛，小小的嘴巴，可愛(ài)至極！
說(shuō)性格吧，丁舟童總是很大大咧咧的，而且她真的特別喜歡自黑，是一個(gè)一會(huì )兒不說(shuō)自己就憋得難受的人。
總之，丁舟童不管是身材還是性格，都是那么富有喜感！雖然，丁舟童長(cháng)得很像小豬佩奇那么可愛(ài)，但這完全不能掩飾她那沙雕的性格��！聽(tīng)說(shuō)笑容可以延長(cháng)生命，那么我這些天天和她在一起的同學(xué)們，豈不是要長(cháng)命百歲啦！
我的同學(xué)作文9
邵可喻是我的同班同學(xué)，也是我形影不離的好朋友。
她高高的個(gè)子，苗條的身材。平時(shí)總喜歡把一頭烏黑亮麗的頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，讓人看了既精神又清爽。她白里透紅的臉上，還有雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的大眼睛。
邵可喻是我班的中隊委員，她的愛(ài)好也很廣，能歌善舞，能寫(xiě)會(huì )畫(huà)。平時(shí)她參加合唱隊的訓練，又忙又累，但從沒(méi)有耽誤學(xué)習，成績(jì)總是名列前茅，受到老師和同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。
原來(lái)我覺(jué)得邵可喻之所以這樣出色，是擁有我所沒(méi)有的學(xué)習天份。和她交上朋友后，我才明白出色是怎樣換來(lái)的。
記得有次星期天，我去找她玩，踏進(jìn)她家門(mén)口，只見(jiàn)她在自己的.小書(shū)房里認真做作業(yè)�！翱煽�，咱們去玩吧�！蔽艺驹跁�(shū)房門(mén)口說(shuō)。我叫了一遍，見(jiàn)沒(méi)反應，有叫了一遍。只見(jiàn)她頭都不抬，自顧自地邊思索邊在手邊的草稿本上畫(huà)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)。接著(zhù)又翻開(kāi)書(shū)細讀，那認真勁兒甭提，直到完成作業(yè)，才松了口氣。
我靜靜地待在一旁，看到這一切臉紅了。因為當我遇到難題時(shí)，總是徑直問(wèn)父母，不肯自己下功夫鉆研。這時(shí)，我才恍然大悟：她的優(yōu)異成績(jì)，來(lái)自于勤奮、來(lái)自于努力和刻苦。
邵可喻不但學(xué)習優(yōu)秀，而且她還非常能干。平時(shí)她是同學(xué)的“小老師”，是老師的好助手。
當同學(xué)遇到難題去問(wèn)她時(shí)，她總是耐心、細致地講解，直到搞懂為止；課余時(shí)間，老師叫她干活時(shí)，她總樂(lè )意接受，積極完成。有次我悄悄問(wèn)她：“你搬運這么多練習本，跑這么多趟腿，累不累啊”？她笑嘻嘻地回答：“不累！幫老師做事，就是為班級服務(wù)”。我驚訝地望著(zhù)她滿(mǎn)頭大汗的臉，頓時(shí)覺(jué)得她很高大。
邵可喻是我的好同學(xué)，她這種認真學(xué)習，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )的精神，永遠是我學(xué)習的好榜樣。
我的同學(xué)作文10
大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼鏡，全身白白胖胖，非�？蓯�(ài)這就是他，我的同學(xué)江俊翰，在我原來(lái)看來(lái)，江俊翰是個(gè)非常小氣的人，可是一件事，卻讓我該變了對江俊翰的看法。
夏日的一天，火辣辣的太陽(yáng)烤得人口干舌燥，正好教室里沒(méi)了水，送水師傅又下了班，哎！真是“福無(wú)雙至，禍不單行”呀！大家只好在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著(zhù)，喝著(zhù)，唯獨只有江俊翰什么也沒(méi)買(mǎi)，葉子涵看見(jiàn)了，沒(méi)好氣的說(shuō)：“喲！江俊翰，沒(méi)錢(qián)呀！”江俊翰笑著(zhù)說(shuō)：“這些飲料太貴，我去別人的班上打點(diǎn)水喝就行了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛議論開(kāi)了：“真小氣，一點(diǎn)錢(qián)也不愿意花�！苯『猜�(tīng)了，也不建議，便走開(kāi)了。
秋天到了，我們學(xué)校組織全體師生去秋游。
中午，午餐的時(shí)間到了，大家有的去買(mǎi)雞絲盒飯，有的三五成群的去山頂飯館進(jìn)餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，買(mǎi)了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的.面包，在山下獨自一人啃了起來(lái)，有的同學(xué)見(jiàn)了偷偷的笑了，有的還指手畫(huà)腳：“看，又不是家里沒(méi)錢(qián)，連個(gè)盒飯都不愿意買(mǎi)……”打這以后，大家都不愿意理江俊翰，還在背后偷偷叫他“吝嗇鬼”。
有一次學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)們參加“綠色募捐”的活動(dòng)，為全市實(shí)現綠化出力。第二天上午，同學(xué)們都把錢(qián)帶來(lái)踴躍募捐，只有江俊翰不吱聲。我見(jiàn)了，冷笑的對他說(shuō)：“看你這樣子，肯定不捐錢(qián)了�！庇械耐瑢W(xué)也對江俊翰翻翻白眼。
等同學(xué)們捐完后，江俊翰才從荷包里拿出一些鈔票，數了數，足
足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問(wèn)：“江俊翰，你哪來(lái)這么多錢(qián)？”“平時(shí)節儉省下來(lái)的，我家里還有100元，準備捐給紅十字會(huì )的�！贝蠹衣�(tīng)了，都慚愧的低下了頭。
這就是我的同學(xué)江俊翰。
我的同學(xué)作文11
光陰似箭，思緒回飄。那一張充滿(mǎn)朝氣的笑臉還歷歷在目，他的笑聲�？M繞在我的耳旁，每當我回憶起他時(shí)，總會(huì )想起他的發(fā)型
在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上，一場(chǎng)激動(dòng)人心的`50米短跑比賽拉開(kāi)了序幕，那一聲聲槍響扣擊著(zhù)我的心弦，我激動(dòng)、我緊張可我的同學(xué)他面帶微笑，一副胸有成竹的樣子，似乎感覺(jué)到這場(chǎng)激烈的短跑比賽只是一場(chǎng)小游戲罷了，仿佛大海中擊起的小水花一樣微不足道。
經(jīng)過(guò)一輪后他上場(chǎng)了，只見(jiàn)他站在起跑線(xiàn)上一腳在前，一腳在后，成“弓”字形；然后彎下腰，一手在前，一手在后，恰似一頭破竹之勢的猛虎，也似一支威力無(wú)窮的弓箭，蓄勢待發(fā)。他的嘴角向上翹起，露出一個(gè)充滿(mǎn)自信的微笑，一副勝券在握的模樣�！皡�！”一聲槍響，他以獵豹的速度，以猛虎下山之勢向前“飛”去，其它同學(xué)只覺(jué)得是一陣風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)小黑影向前“飛”去，方知道自己早已落后一大截。他遙遙領(lǐng)先，為了更好，他頓時(shí)盡全力似離弦的箭般沖向終點(diǎn)，勝利在向他招手了
可在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他突然意識到自己的發(fā)型向外傾斜了，他停下腳步，仔細地用手去理頭發(fā)，唉，真怪！他聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在議論，他卻說(shuō)了別有一番滋味的話(huà)：“頭可斷，血可流，發(fā)型可不能亂�！�
站在兩旁為他加油的啦啦隊員全都目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì )在這節骨眼兒上犯錯，而且還是犯整理頭發(fā)這種低級錯誤，這可讓啦啦隊欲哭無(wú)淚呀！結果他還是第一名，倒數！
他就是這樣一個(gè)注重發(fā)型的人，無(wú)論在什么場(chǎng)合，形象在他心目中占據了主要位置。雖然他早已轉走了，可他的這一特點(diǎn)卻永遠印在我的心上，他就是彭冠中！
我的同學(xué)作文12
我有一個(gè)同學(xué)，他矮矮的個(gè)子，黑黑的皮膚。但他的發(fā)型特別酷，頭發(fā)前端總有一小撮是高高翹起的，像小燕子的尾巴。他的`嘴巴能說(shuō)會(huì )道，巧得很，像關(guān)不住的話(huà)匣子，總能把大家逗笑，我和他之間有許許多多的故事。他就是徐浩然。
有一次，班上舉行文藝演出，我和徐浩然共同表演一個(gè)節目。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)他一本正經(jīng)地站在講臺上，左手拿書(shū)，右手拿粉筆，儼然一位老師，而我卻坐在下面，扮演一名淘氣的學(xué)生。老師開(kāi)始講課了，我立刻在下面睡著(zhù)了，旁邊的觀(guān)眾立刻把這一情況報告給老師，這下可不得了了，這位徐老師走上前來(lái)就對著(zhù)我大叫一通，讓我去黑板上畫(huà)畫(huà)。我胡亂畫(huà)了幾筆，徐老師見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：畫(huà)的什么東西，是花、是草、還是鳥(niǎo)，誰(shuí)看得懂呀！給你一個(gè)大鴨蛋，零分！觀(guān)眾們立刻拍手稱(chēng)快，我立刻回了一聲謝謝，把觀(guān)眾們逗得哈哈大笑。接著(zhù)，我再一次睡著(zhù)了，還把來(lái)叫醒我的徐老師當美食啃呢！徐老師發(fā)火了，拿起一桶水往我身上潑來(lái)。我頓時(shí)跳了起來(lái)，裝出一副很痛苦的樣子。徐老師也裝出一副抱歉的樣子，吞吞吐吐地說(shuō)：對不起，我錯拿成熱水了。徐老師詼諧的表演獲得了熱烈的掌聲。
還有一次，班上選組長(cháng)，男生們一致推薦徐浩然當組長(cháng)。投票階段開(kāi)始了，一大半的同學(xué)都給徐浩然投了票，讓他順利的當上了組長(cháng)。這么宏大的場(chǎng)面遠遠超出了我和徐浩然的想象。接著(zhù)是組員選組長(cháng)了，徐哥的旁邊站滿(mǎn)了男生，大家都想在這里安家�？芍炖蠋熞幎ㄖ荒苓x兩人，徐浩然經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭決定讓我和周晨睿留下，其他人只好去別處安家這足可看出他的受歡迎程序。
這就是我的好朋友徐浩然，相信聽(tīng)了這些故事，你也一定會(huì )喜歡他的。
我的同學(xué)作文13
六年，長(cháng)嗎？不長(cháng)，短嗎？也不短，足夠讓思念發(fā)酵，釀成一杯杯香醇的清酒，在這六年的日子里，有過(guò)爭吵，有過(guò)算計，有過(guò)猜忌，有過(guò)。但現在，所有的不愉快都化作了灰燼，被時(shí)間的風(fēng)輕輕吹散，只留下如珍珠般美好快樂(lè )的回憶。
六年前，我們一起來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)光與愛(ài)的班級，從陌生到熟悉，從熟悉到形影不離，這是一個(gè)艱辛的過(guò)程，也是美好的，更是難忘的，而現在，我們卻要在當初相遇的地方帶著(zhù)惋惜與祝福揮手道別，不舍，是，不舍，除了不舍，心中再無(wú)其他感情。
少時(shí)不懂珍惜，以為在一起學(xué)習的時(shí)間還有很長(cháng)很長(cháng)，總是不解的嘲笑那些因離別而傷感的人，只有當自己親身經(jīng)歷時(shí)，才知道是有多么銘心刻骨！
想著(zhù)該用怎樣的筆墨，來(lái)書(shū)寫(xiě)那流走的美好時(shí)光，幾筆感嘆，幾張照片，幾件趣事。年幼的時(shí)光，最簡(jiǎn)單的歡愉，卻是最甜蜜的歲月，都在時(shí)間里被鑲進(jìn)了相框，將最單純的微笑保存。年輕少時(shí)，純真無(wú)憂(yōu)，笑聽(tīng)風(fēng)雨，唯留真情。
靜心默想，似乎可以聽(tīng)到時(shí)光遠去時(shí)留戀的呻吟。周而復始的平淡，也許，總是在喧囂過(guò)后，才懂得躲在角落里懷念那些曾經(jīng)的心情，不舍的時(shí)光。許多的記憶，已悄然消失。卻總是有些零零落落的片斷，安靜的存在著(zhù)。
窗外依然是那數年不變的風(fēng)景，那個(gè)見(jiàn)證了我們六年同窗情誼的梧桐，綠了又黃，黃了又綠。六年彈指揮過(guò)，回想從前，我們一起被老師批評，一起被罰站，一起闖禍，一起逃跑，一起逃掉自己不喜歡的`課，一起隱瞞，一起裝傻，一起在背后說(shuō)別人的壞話(huà)，一起互相開(kāi)玩笑，一起分享老師發(fā)的糖果。但所有的一起，都要加上一個(gè)“曾”字，這些如鉆石般耀眼寶貴的時(shí)光片段，已成了過(guò)去，卻在我的記憶里留下了條條刻痕。
如今，時(shí)光莞爾，物是，人，卻非。
拉上窗簾，或許可以擋住窗外渾濁的天空，卻如何也擋不住我漫天飛舞的思緒，既然命運的安排無(wú)法讓我們繼續一起走下去，那就讓我在人生交叉路口點(diǎn)上，再輕輕地喚一聲：“再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)”。
我的同學(xué)作文14
一提到Liam，我就感到一股笑意油然而生。
他呀，是我在美國讀三年級時(shí)的同學(xué)。一個(gè)高高大大的人，看上去就像日耳曼民族的。我后來(lái)了解到，他爺爺確實(shí)是德國人，全家移民到了美國。他臉上有一雙很有精神的小眼睛，笑起來(lái)時(shí)，眼睛會(huì )微微瞇起來(lái)，小瞇眼就更加不引人注意了。他生氣時(shí)眉頭會(huì )皺成川字，那樣子看上去倒是挺可愛(ài)的。他不開(kāi)心的時(shí)候，眉頭就玩起了倒立，形成了一個(gè)八字。
他打棒球時(shí)，他的`爸爸在旁邊扔球，每當他爸爸扔球的時(shí)候，球總是啪一聲就被打了回去。這時(shí)候他搖了搖頭，嘴角上揚，眼睛發(fā)亮，像兩只電燈泡一樣。球來(lái)了，當然又被Liam準確無(wú)誤地擊了回來(lái)。他的眉毛上揚，似乎玩起了蹺蹺板，開(kāi)心的心情溢于言表��！
他游泳時(shí)也非常有趣，跳下水來(lái)，濺起一大片水花，接著(zhù)又像虎鯨一樣游了出去。出水時(shí)眉飛色舞，一副興奮的樣子。他玩起潛泳，一會(huì )兒可以穿過(guò)了整個(gè)泳池。
他在水中上躥下跳的時(shí)候，表情像極了一塊被揉皺了的紙，眼睛、鼻子、嘴巴皺成一團，和奇丑無(wú)比的樹(shù)皮也相差無(wú)幾了。水從他的臉頰上完全流下的時(shí)候，他才敢睜開(kāi)眼睛。眉頭、鼻子、嘴巴也從中心往外面舒展。
有時(shí)候，我跟他玩游戲，他和我一起趴在床上，兩個(gè)電腦放在一起。聯(lián)機游戲互相顯示著(zhù)對方的進(jìn)度。Liam搭著(zhù)一座房子，忽然他眉頭又開(kāi)始皺了起來(lái)，眼睛一閉，似乎遇到了什么難題；繼而，他的眉頭又舒展開(kāi)了，應該是把這個(gè)難題解決了；接著(zhù)他又繼續把房子搭了下去，此時(shí)，他的嘴角微微上揚，整張臉也開(kāi)始慢慢放松
Liam是不是很可愛(ài)？
我的同學(xué)作文15
她，平平凡凡，猶如大海中的一粒沙；但是，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的磨礪，她終究變成一顆“璀璨”的珍珠，永遠綻放光芒！
她，個(gè)子不高，性格比較內向，和我一樣：上課從不發(fā)言，除非老師叫�！吧辍弊中偷哪�，黑葡萄似的大眼睛，隱約透漏著(zhù)我們倆深厚的友誼，不太長(cháng)的小辮扎在中間，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！
我和她只認識了不到兩年，卻像舊曾相識的老朋友，緣！我們最初的相識是05年9月份，那時(shí)剛分了班，大部分同學(xué)都不認識，我忘帶了一樣東西，她的座位離我近，我只有向她借。沒(méi)想到她竟大方的給了我，我當時(shí)想：這個(gè)女孩與我素不相識，卻肯慷慨解囊——借給我，真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進(jìn)步，一起做游戲，互相幫助，互相學(xué)習，發(fā)展到了“一日不見(jiàn)如隔三秋”。
她最擅長(cháng)要數繪畫(huà)了。每節美術(shù)課，不論是畫(huà)畫(huà)還是手工，她總是認真對待，一絲不茍。盡管我們已經(jīng)認為她做到近乎完美了，但是她還是繼續做到完美。所以，下一節美術(shù)課，她的作品總是讓老師表?yè)P，再向全班同學(xué)展覽，換來(lái)的，總是嘖嘖稱(chēng)贊。
她的'鋼筆字寫(xiě)的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來(lái)沒(méi)有污點(diǎn)，看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。
她總是穿著(zhù)牛仔裝，給人以清新、俊俏的感覺(jué)，一看就是一個(gè)運動(dòng)女孩，顯得十分可愛(ài)、調皮。
說(shuō)到這兒，不用我說(shuō)，你也知道了吧！她的名字與“璀璨”諧音——崔燦！
�。▋H詩(shī)一首獻給敬愛(ài)的小崔崔：
歌聲凄，語(yǔ)聲低，無(wú)言訴心跡；
一年聚，未相知，今朝遠別離……
六年級馬上要過(guò)去了，別讓時(shí)間沖開(kāi)友誼的手你的穎）
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