科技館作文

科技館作文通用10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的科技館作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技館作文 篇1

　　今天早上，我們起床后感覺(jué)天氣很好，就決定去參觀(guān)低碳科技館。

　　這個(gè)暑假，我們故地重游，來(lái)到了杭州低碳科技館。

　　我們一進(jìn)門(mén)，發(fā)現以往冷清的活動(dòng)角今天變得熱鬧非凡。怎么回事呢？原來(lái)今天這里舉行了一個(gè)活動(dòng)——意念開(kāi)小車(chē)。

　　我和一個(gè)小妹妹一起比賽意念開(kāi)小車(chē)。一個(gè)在旁邊指導的老師對我們說(shuō)：“把頭套帶上，夾子夾在耳朵上，集中注意力，便能開(kāi)動(dòng)小車(chē)了。3，2，1，開(kāi)始！”工作人員把一個(gè)按鍵按了下去。我便集中注意力，盯著(zhù)小車(chē)。這時(shí)，小車(chē)飛快的開(kāi)動(dòng)起來(lái)，我高興極了，但是怕車(chē)子停下來(lái)，又集中了注意力。車(chē)子越開(kāi)越快，在彎曲的車(chē)道間行駛著(zhù)。小妹妹的車(chē)子也不甘示弱，寸步不離地跟在我的車(chē)子后面。突然，車(chē)子停下了，哦，原來(lái)小車(chē)已經(jīng)開(kāi)到終點(diǎn)了。后來(lái)，一個(gè)老師告訴我，這是因為我們集中注意力時(shí)會(huì )有腦電波，頭套接收到了信號，就能使小車(chē)開(kāi)動(dòng)了。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了兒童游樂(lè )區。這里有許多好玩的.游戲，像噴水池、鏡子迷宮，都是我喜愛(ài)的游戲，我在這里玩得不亦樂(lè )乎。

　　這時(shí)，爸爸把我們都叫了過(guò)去，原來(lái)，他為我們報了一個(gè)變廢為寶的課程，要帶的材料是一個(gè)大礦泉水瓶和一疊報紙。我興沖沖地跑到了低碳實(shí)驗室，準備開(kāi)始上課。

　　今天，我們制作的是環(huán)�；ㄅ�。老師開(kāi)始教我們制作：先將礦泉水瓶沿邊線(xiàn)剪開(kāi)，再在14厘米的高度將礦泉水瓶修平。這樣，花盆的骨架就做好了。接著(zhù)，用雙面膠將礦泉水瓶的四周橫著(zhù)粘起來(lái)放在一邊。

　　然后，就要開(kāi)始制作花盆的裝飾物了。將帶來(lái)的廢報紙裁成兩半，先在一個(gè)角上折一個(gè)等腰三角形，接著(zhù)卷成一根很緊的報紙棒。像這樣卷三十幾根就行了。然后，將報紙從粘帖處剪開(kāi)，全部都剪成14厘米長(cháng)的棒子。并將雙面膠撕下來(lái)，將紙棒整齊的粘在礦泉水瓶上。最后，就只剩下上色了。把加了水的丙烯顏料用排筆刷在花盆上，就大功告成了！我做的花盆是橙色的，鮮明耀眼，就像秋天豐收的顏色。

　　我們又來(lái)到了二樓、三樓，看到了人們不環(huán)保的行為使地球受到的傷害以及人們的補救行動(dòng)�？赐旰�，我走出科技館，感嘆道：“地球已經(jīng)被破壞了，真希望人們能早點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)，挽救我們唯一的地球，把綠水青山、桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，留給我們的子孫后代�！�

科技館作文 篇2

　　那一天，在吃晚飯時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“我看了今天的巴州日報，頭版頭條就是庫爾勒四大場(chǎng)館今日免費開(kāi)放其中之一就是科技館�！卑职值脑�(huà)音剛落，我就迫不及待的詢(xún)問(wèn)爸爸參觀(guān)科技館的具體日期，但我的到的回答卻是過(guò)幾天，我感到非常失落，但我同時(shí)也期盼這一天早日來(lái)臨。

　　其實(shí)我對科技館并不陌生，因為每天坐車(chē)都會(huì )經(jīng)過(guò)科技館。在科技館建成以前，我就對眼前的建筑感到驚奇。我會(huì )不停的詢(xún)問(wèn)父母眼前的這個(gè)類(lèi)似于鳥(niǎo)巢一般的建筑物是什么？但父母告訴我，這是一個(gè)不同尋常的探索寶庫。我很好奇，父母為什么說(shuō)這是個(gè)探索寶庫呢？

　　于是，我開(kāi)始打量起了這個(gè)建筑物。這個(gè)庫爾勒科技館位于南市區延安路市民服務(wù)中心c區，展館總面積約6000平方米。展覽面積約4500平方米。遠遠望去，科技館的外型如同鳥(niǎo)巢一樣，四周被霓虹燈包圍著(zhù)。傍晚時(shí)，環(huán)繞科技館一圈的霓虹燈就會(huì )交相輝映，發(fā)出柔和的光芒，各種顏色交織在一起，美麗極了。在夜光的映照下，整個(gè)科技館就如同一位舞者，用她那優(yōu)美的舞姿訴說(shuō)著(zhù)悲歡離合。

　　今日終于可以和“科技館”近距離地“握手”啦！我邁進(jìn)科技館，映入眼簾的是一個(gè)序廳和整個(gè)科技館的整體規劃，讓我耳目一新。

　　整個(gè)科技館分為三層，主題分別為“兒童科學(xué)樂(lè )園”“科技和生活”“科學(xué)探秘”以及七大展區，共有155件展品，反映了庫爾勒自然生態(tài)環(huán)境特質(zhì)和濃厚的歷史文化底蘊，是一座富有時(shí)代性、創(chuàng )新性、前瞻性的現代綜合科技館。其中給我留下印象最深的是“生命與健康”、“泡泡水世界”和“聲光之絢”這三個(gè)板塊。

　　“生命與健康”主要圍繞人體的結構與用途等方面講述了人體與健康的關(guān)系，用生動(dòng)形象的圖例展示了人體的八大系統的外型以及功能。例如，在神經(jīng)系統的展示中，手觸電腦上就展示了類(lèi)似核桃的大腦上所分布的神經(jīng)系統，并在旁邊的墻壁上用顯眼的字體注明了該系統的專(zhuān)業(yè)定義，讓人能夠快速地記住。這八個(gè)系統相挨，形成了一個(gè)圓柱形的展示區，可見(jiàn)，設計人員真的是煞費苦心��！

　　在“泡泡水世界”中有一個(gè)讓我感到很驚奇的阿基米德螺旋水泵，它是所有形式為（極坐標方程）r = a 的螺線(xiàn)。這種螺線(xiàn)的每條臂的距離永遠相等于2a。為解決用水灌溉土地的'難題。阿基米德發(fā)明了圓筒狀的螺旋揚水器,后人稱(chēng)之為“阿基米德螺旋泵”。

　　此外，“聲光之絢”也令我難忘。其中的“聲駐波”是由人在一個(gè)傳音孔中發(fā)出自己的聲音，大屏錄制完聲音后，屏幕上會(huì )立刻顯示剛才所發(fā)聲音的聲波曲線(xiàn)圖。此外“十六面鏡”也充滿(mǎn)刺激�！笆�六面鏡”是由大小相等的光滑鏡子拼合而成，人站在其中，就會(huì )感到頭暈目眩，并且會(huì )有很多你自己的影子，你無(wú)法辨別出出口在哪，所以你只有用你自己的手去觸摸。讓我們在絢麗多彩的聲光變化中，感受科技的神奇，體驗探索的快樂(lè )。

　　通過(guò)這次參觀(guān)科技館，我與科學(xué)技術(shù)有了一次親密的接觸，感受到了科技的神奇與魅力，并且對人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)由衷地贊嘆，我暗暗下定決心：要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻！

科技館作文 篇3

　　天氣有些陰沉，但，這也阻擋不了我們同學(xué)向往科技的熱情。

　　——題記

　　昨日下午，我們在學(xué)校一干老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了位于下洋的科技館。在科技館內，我和同學(xué)們都切身感受到了科學(xué)技術(shù)的巨大魅力。

　　在剛進(jìn)入館內，我們就看到的位于頭頂上方的一個(gè)巨大的球體。在解說(shuō)員的介紹下，我們才知道這個(gè)球體就是模擬地球洋流的模型，在四周有四個(gè)投影儀可以隨時(shí)投放洋流的全息影像。在那個(gè)蔚藍色的球體上，我深深的感受到，海洋是多么遼闊！

　　之后，我們進(jìn)入了一個(gè)機器人展區。第一個(gè)機器人手臂可以同時(shí)下兩幅象棋和一副跳棋。有一個(gè)同學(xué)不相信這一個(gè)小小的手臂有這么厲害，就摩拳擦掌的上去試試，不一會(huì )，便鎩羽而歸。同學(xué)們都贊嘆，科技的力量竟如此強大！隨后便是一個(gè)可以和人類(lèi)玩錘子剪刀布的機器人，甚至還有能彈鋼琴的機器人，這些奇特不已的機器人，讓我們同學(xué)看的目不暇接。

　　在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們看到了一些長(cháng)征系列發(fā)射火箭模型的簡(jiǎn)介，還有神舟九號火箭的模型，這些火箭模型，即使是微縮的，也是嚴格按照1比0。65的比例縮小的，我在心里暗嘆：科技竟是如此嚴謹！之后又是在浩瀚宇宙中的七個(gè)天體模型，在模型的表面都有一個(gè)屏幕介紹這個(gè)天體，看完這些信息，著(zhù)實(shí)是令人驚嘆不已啊。尤其是在“我們的家園”里面，介紹了三明許多人文、文化資源，讓我身為三明人驕傲不已啊。

　　在隨后，有驚險刺激的模擬3D的模擬飛行游戲，也有可以觀(guān)看科普影片的科普小劇場(chǎng)，但我較為在意的是一款名為虛擬滅火的`游戲。這個(gè)游戲教會(huì )了我在不同的情況下著(zhù)火需要如何正確的處理，雖然沒(méi)有現實(shí)中的緊張，卻也是極為難得的了。之后，解說(shuō)員又帶領(lǐng)了我們參觀(guān)了“智慧長(cháng)廊”，在其中有許多古人的發(fā)明，四大發(fā)明也在其中，甚至可以模擬一些造紙術(shù)等過(guò)程，讓我們同學(xué)都深深的感受到了科技的奇妙。

　　最后一個(gè)展廳是“科學(xué)樂(lè )園”，剛進(jìn)去的路上是一條炫光通道，絢麗多彩的通道讓我們同學(xué)們都贊嘆不已。之后有許多模擬游戲，像模擬滑雪，騎自行車(chē)，文字游戲等。最后還有一個(gè)戲水樂(lè )園，也是十分精彩。

　　時(shí)間在指間中不知不覺(jué)的流過(guò)，在科技館里我體會(huì )到了科技的奇妙的同時(shí)，也在感嘆著(zhù)科學(xué)家的智慧，用神奇的科技改變著(zhù)我們的生活，讓我們的生活更加精彩。這次科技之旅直到結束還震撼著(zhù)我的心靈。

科技館作文 篇4

　　今天，爸爸帶著(zhù)我們去許昌科技館玩，里面有很多好玩的新奇的東西，我給你們講講我覺(jué)得最有趣的事物吧！

　　我們先來(lái)到二樓，在里面玩了鏡子迷宮，我們剛進(jìn)去的時(shí)候很驚奇，慢慢地覺(jué)得被繞迷了，我被一面半圓的鏡子繞迷了，我們以為是出口，可以走出去，但是我們往前走，可還是出不去，我向好幾個(gè)方向都撞在鏡子上了，幸虧哥哥提醒我應該往哪兒走，要不然我就出不去了！我跟著(zhù)哥哥先往東走再往西走，終于走出鏡子迷宮了，心里總算舒了一口氣，我想：下一次一定不玩了，差點(diǎn)害得我出不去了！

　　接著(zhù)我們又去了科學(xué)實(shí)驗室，里面有一位老師給我們解密科學(xué)原理，老師問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題：“怎樣剪一張A4紙可以讓人鉆過(guò)去呢？”我們怎么想也想不出來(lái)，正在我們百思不得其解的時(shí)候。老師跟我們說(shuō)先把A4紙對折，再用剪刀從對折線(xiàn)的'那一邊開(kāi)始剪，但是要留點(diǎn)空隙不能剪斷，再從另一邊，用同樣的方法剪，一直剪到紙的另一端，然后打開(kāi)紙，再把連著(zhù)的地方剪開(kāi)，就變成了一個(gè)大大的圓圈，可以鉆進(jìn)去很多人。最后老師給我們做演示，真是太神奇了！A4能變出那么大一個(gè)圓圈，回家我也要做一做這個(gè)實(shí)驗。

　　最后，我們從科技館出來(lái)，看到廣場(chǎng)上的噴泉開(kāi)始噴水了，我們情不自禁地跑去看，我看見(jiàn)水像水蛇一般在隨風(fēng)舞動(dòng)，水噴到我們這里來(lái)的時(shí)候，許多小朋友歡呼道：“下雨

　　了！下雨了！”噴泉一直在噴水，我看噴泉池上方居然還出現了彩虹，真漂亮��！

　　今天，我們玩得真開(kāi)心，期待下一次我還能再來(lái)玩一玩。

科技館作文 篇5

　　我對科技和地理很感興趣，老是問(wèn)爺爺很多問(wèn)題。一個(gè)周末爺爺帶我坐水上巴士去了浙江省科技館，我在那里體驗了很多項目，覺(jué)得很神奇，但是我對很多原理還是一知半解。

　　爺爺說(shuō)等我再長(cháng)大點(diǎn)，再多學(xué)點(diǎn)知識，再來(lái)體驗一次，我會(huì )更有收獲的。

科技館作文 篇6

　　陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，這樣美麗的天氣，襯托著(zhù)我們興奮的心情，因為我們要去參觀(guān)精雕，一路上校車(chē)載歌載舞，車(chē)內充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　到達了目的地，講解員給我們介紹了許多展品，其中我印象最深的幾件展品是：九龍盤(pán)，象棋，足球密碼鎖。九龍盤(pán)是盤(pán)中刻著(zhù)九條龍，大體呈金色，十分的豪華，象棋利用高光激光將邊緣磨得光亮，十分雅致，足球上雕刻了世界地圖，是一件創(chuàng )意新穎的.裝扮擺設，密碼鎖則小巧、美麗。

　　后來(lái)我們去機床，那兒的機器有許多的部件讓我們無(wú)從下手，工作人員操作起來(lái)卻得心應手，這可不能怪我們笨，只能怪工作人員太專(zhuān)業(yè)。

　　我們還體驗了活字印刷，一開(kāi)始我不小心將作品弄濕，又做了一次，誰(shuí)知比上一個(gè)做的更好，這次我明白了，工作人員除了專(zhuān)業(yè)，還有經(jīng)驗。

　　中國四大發(fā)明向“中國落后”開(kāi)了一炮，核彈、原子彈又對“中華挨打”打了一槍?zhuān)�雜交水稻對“中華不振”捅了一刀，使中華崛起！

　　我們是祖國的花朵，祖國孕育了我們，我們要好好學(xué)習，長(cháng)大以后為了祖國強盛做貢獻！

科技館作文 篇7

　　今天我們學(xué)校組織同學(xué)們去北京科技館參觀(guān)，我們非常興奮�？萍拣^很高，里面有很多好玩的，有小球旅行記，變幻的'畫(huà)，自動(dòng)旋轉輪，空中自行車(chē)，光學(xué)迷宮。但最吸引我的是顏色屋，它可以變成各 種各樣的顏色，有紅色，黃色，藍色和綠色，我好像進(jìn)入夢(mèng)幻般的世界。最讓我感興趣的是電磁表演，先選兩位觀(guān)眾站在臺上，不斷地升高電壓，然后觀(guān)眾不停的搖頭，頭發(fā)筆直的豎了起來(lái)，真奇怪呀！

科技館作文 篇8

　　今天下午第一節課，李老師帶著(zhù)全班的同學(xué)到科技館去參觀(guān)。

　　一個(gè)長(cháng)方形的東西吸引了我，往里面一看好深��！還有一個(gè)等離子球用手一摸會(huì )發(fā)出紅色的`光線(xiàn)，好神奇��！

　　我們參觀(guān)的這新科技作品都是人們專(zhuān)心地研究，仔細地觀(guān)察才得到的，所以我們要努力學(xué)習天天向上。

科技館作文 篇9

　　今天天氣非常晴朗，我們全家來(lái)到了慈溪科技館菜館。

　　來(lái)到科技館門(mén)口，我發(fā)現偌大的科技館竟然沒(méi)有一個(gè)工作人員。只見(jiàn)爸爸拿出一張卡在門(mén)口感應器上一照，大門(mén)就開(kāi)了。這是傳來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的語(yǔ)音播報：“歡迎參觀(guān)慈溪科技館�！�

　　從大門(mén)進(jìn)去，我們看到了一個(gè)無(wú)框顯示屏，介紹了科技館里各個(gè)展館的分布與簡(jiǎn)介。我們選擇了“月球館”。

　　我們來(lái)到月球館。哇，這就是一個(gè)虛擬的月球！在里面，我們可以體驗踏上月球的真實(shí)感受。我迫不及待地跟著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到穿月球服的地方�！盀槭裁瓷显虑蜻�要穿特殊的衣服呀？”我好奇地問(wèn)道�！耙驗樵虑驕囟缺容^低，月球上沒(méi)有我們人體需要的.氧氣。而且月球上也沒(méi)有地心引力，所以我們必須要穿上特制的衣服�！卑职帜托牡亟忉尩�。原來(lái)如此！

　　當我們三個(gè)人穿好航空服，就在機器工作人員的指引下通過(guò)了一個(gè)個(gè)通道。最后，一個(gè)洞口出現在了我們面前。通過(guò)它，我們就可以登上月球啦！哇，整個(gè)人都感覺(jué)輕飄飄的。我感覺(jué)走路很困難，有點(diǎn)踩不下去，但是在前面滿(mǎn)眼都是行星，太美了！我感覺(jué)自己仿佛真的置身于太空中，周?chē)鷽](méi)有任何聲音，靜靜的。整個(gè)太空，就只有我們一家人！我想走過(guò)去，雖然看起來(lái)只有一點(diǎn)點(diǎn)距離，但是我卻好容易才能走到。我環(huán)顧四周——月球上沒(méi)有水，沒(méi)有綠色植物。爸爸說(shuō)是因為月球上沒(méi)有氧氣，沒(méi)有水，所以才沒(méi)有我們地球上的動(dòng)植物�？磥�(lái)想待在月球上，生活現在還是不可能呀！

　　“滴滴滴……”耳朵邊傳來(lái)了鬧鐘的聲音，原來(lái)是我在做夢(mèng)呀！真希望我能夠快快長(cháng)大，成為一個(gè)科學(xué)家，去月球去宇宙探索的奧秘！

科技館作文 篇10

　　今天，我們迎來(lái)了一年一度的春游，那就是去參觀(guān)揚州科技館。

　　大家懷揣著(zhù)激動(dòng)不已的心情踏進(jìn)了蘊藏著(zhù)千古文化的揚州科技館的“知識大門(mén)”。首先映入眼簾的是標牌上刻著(zhù)的那五個(gè)醒目的大字：機器人展廳。所有的男生一看見(jiàn)這個(gè)眼睛頓時(shí)發(fā)光，聽(tīng)見(jiàn)老師大聲說(shuō)“解散！”大家便像發(fā)瘋的老鼠——到處竄。

　　我和劉玉婷在機器人展廳里“形影不離”。我們看到了建設奇特的潛水艇，有滑動(dòng)的船槳，有個(gè)人嘗試的飛機駕駛，還有迷人的動(dòng)物展示繪畫(huà)作品，加上科學(xué)家牛頓發(fā)明的.第二定律機……讓我目不暇接，更讓我眼花繚亂，真是數不勝數��！

　　那里的每一項建筑物都讓我懷念，可是天不助我也，因為游玩時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，所以我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾和失落。就這樣，我們在科技館一樓參觀(guān)游玩，一路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了！

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，這不，又要集合了。要不是老師喊我們集合，我還想再玩一會(huì )呢！

　　在回學(xué)校的路上，大家總是把科技館里的種種事情掛在嘴邊，紛紛議論著(zhù)。我也不例外，同學(xué)們在大巴車(chē)上話(huà)不離口。

　　春游，讓我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識。

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