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什么的啟示作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的什么的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
什么的啟示作文1
一天，我從冰箱里拿出了兩個(gè)梨。這兩個(gè)梨一個(gè)表面上有一點(diǎn)點(diǎn)斑點(diǎn)，另一個(gè)表面很光滑，很平整。
很多人都不吃壞梨，那是裝大方�？晌也皇�，因為我愛(ài)吃梨，只要能有可取之處，我都會(huì )吃的。
我拿起那個(gè)有斑點(diǎn)的黃梨，把它洗一遍，擦干凈，拿小刀把斑削掉，然后吃了起來(lái)。味道還不錯，很甜很脆，很好吃。我又拿起第二個(gè)看起來(lái)很光滑的梨，洗了，又擦干凈，開(kāi)始吃了起來(lái)，忽然我感到有苦味。壞了，這個(gè)梨是從里面壞的，我立刻把這個(gè)梨吐了出來(lái)，擦干凈嘴。心想，好在我反應及時(shí)，要不然吃進(jìn)了肚里，一定會(huì )壞肚子的。
兩個(gè)壞梨我又想到了我的朋友。有一次我考試不會(huì )做卷子，就問(wèn)我的朋友，而他沒(méi)告訴我，當時(shí)我很生氣，就問(wèn)了另一個(gè)朋友。那個(gè)朋友告訴了我答案。而我就是因為考試成績(jì)還行，以為自己什么都會(huì )了，結果卻影響了學(xué)習。
我知道了，吃梨不能看外表，因為梨由兩種壞法，表面壞的'東西不可怕，怕的是表面完好，里面不好。
交朋友也是，不能只看外在，要看人的內心。
什么的啟示作文2
“出淤泥而不染”，蓮花身處在淤泥中卻絲毫沒(méi)有被污染，反而順勢而生，這不是每個(gè)人都該有的品格嗎？
初春，蓮花被埋在淤泥中，它不像百花那樣含苞欲放，而是默默地躲在淤泥中，不被人們發(fā)現，等到時(shí)機出現后驚艷所有人�；蛟S它常被人無(wú)視，但它一定是在黑暗無(wú)光而且腥臭的池水中慢慢成長(cháng)的。
初夏，蓮花從淤泥里探出頭，穿著(zhù)嫩粉色的衣服慢慢向上爬行，蓮葉也伴著(zhù)它的“青梅竹馬”穿著(zhù)“綠衣”向上伸出頭，它們并不好看，但有一種不向“惡勢力”低頭的'精神。
盛夏，蓮花綻開(kāi)了那粉嫩的小臉，她的“努力”成功了，她的“才華”吸引來(lái)了蜜蜂，快樂(lè )地與它翩翩起舞。
同時(shí)蓮葉也不甘落后，它為小魚(yú)兒們蓋起一片天，讓魚(yú)兒們在“小世界”里自由自在的生活著(zhù)。
初秋，它們并沒(méi)有完全落下身子。只是微微低下頭，等待著(zhù)隨時(shí)迸發(fā)。
秋天，花兒們幾乎全落了，什么貢獻都沒(méi)有，蓮花同樣也落下了，但正如一句詩(shī)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！鄙徎ㄚs著(zhù)剩下的余力，把它們化作了蓮子蓮藕，只為看水面上的漁船劃過(guò)，漁夫把它們摘下，送入嘴中。
蓮花品質(zhì)高潔，一生都在為人們奉獻，春放，夏開(kāi)，秋取，一直做著(zhù)為人們出力的事。
什么的啟示作文3
媽媽在靠墻邊種了兩棵窩瓜，開(kāi)始我對它們不理不睬，可后來(lái)它卻讓我改變了對它的看法，還讓我明白了一個(gè)道理……
我平均每周查看一次窩瓜的生長(cháng)狀況。一次，我看到一個(gè)奇怪的現象，有五個(gè)小窩瓜圍繞著(zhù)一朵剛開(kāi)的花，心想：哼，這朵花再努力也死定了，這么多瓜和它搶營(yíng)養，它又是晚長(cháng)的那一個(gè)，死定了。
我有了興趣，每天都抱著(zhù)這樣的'好奇心去看看它。慢慢的，我發(fā)現它從一朵花變成了一個(gè)小瓜，周?chē)墓喜坏珱](méi)長(cháng)，顯得比它還小了！于是我對它產(chǎn)生了好感。我每天都會(huì )去看它。每過(guò)一周，我就會(huì )在大腦中拿前一周的它與現在的它做比較，我發(fā)現一個(gè)驚人是事實(shí)：它的生長(cháng)速度竟然是其他瓜的兩三倍。一天，兩天，三天……
收瓜的那天到了，我看到了這樣的場(chǎng)景：曾經(jīng)的那朵花，變成了一個(gè)四五十公分長(cháng)的大瓜。半個(gè)身子像打了蠟一樣在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。旁邊的瓜卻死了，葉子也失去了水分。
那天，我明白了一個(gè)道理：一時(shí)的劣勢不代表毫無(wú)希望，只要努力了，一切皆有可能。來(lái)源：公眾號——小謝專(zhuān)欄
什么的啟示作文4
人生總有很多事，明明就快要完成了，卻因放棄而需要從頭再來(lái)一次。我就跟許多人一樣不會(huì )堅持，但那件事給了我巨大的啟示。
那一天，我正坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，一只蜘蛛突然出現在我面前，把我嚇了一跳，但我沒(méi)有管它，繼續寫(xiě)自己的作業(yè)。不一會(huì )兒，我發(fā)現這只蜘蛛終于織成了一張網(wǎng)，我因此對這只蜘蛛產(chǎn)生了極大的'興趣。
我先拿起鉛筆對它撥弄了一下，我見(jiàn)它沒(méi)什么反應，興趣也失去了一大半，但我又想：“如果將它的網(wǎng)弄掉，那它會(huì )不會(huì )再將網(wǎng)織起來(lái)呢？”我便用鉛筆頭把網(wǎng)弄掉了。只見(jiàn)我把網(wǎng)弄掉后，蜘蛛便四腳朝天的掉在桌子上，慌亂地揮舞著(zhù)四肢，但它終究還是翻過(guò)來(lái)了。它居然又開(kāi)始織網(wǎng)了，這次它先將蜘蛛網(wǎng)的大框架弄了出來(lái)，然后再逐漸向外擴大，又一張蜘蛛網(wǎng)展現在我的面前，那只蜘蛛站在蜘蛛網(wǎng)上，我有點(diǎn)氣憤。再一次將蜘蛛網(wǎng)弄掉，可蜘蛛還是又重新將蜘蛛網(wǎng)織了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次次實(shí)驗，蜘蛛都會(huì )不厭其煩的將蜘蛛網(wǎng)織起來(lái)，仿佛不知疲倦。這時(shí)，我頓時(shí)對這只蜘蛛產(chǎn)生了一種敬畏之情。
我被它這種努力堅持的精神所感動(dòng)，我之前做什么事，做到一半就放棄了，但看到了這只堅持不懈的蜘蛛后，我就開(kāi)始在生活中處處向它學(xué)習。
什么的啟示作文5
我剛學(xué)籃球時(shí)，看見(jiàn)別人在三分線(xiàn)外投三分球超級帥，于是我自己也想投三分球。
有一天，我在籃球練習，我的朋友也在，我跟他們打賭，我一定能投進(jìn)三分。但一轉身，站到三分線(xiàn)外時(shí)，看著(zhù)那遙遠的籃球架，我頓時(shí)覺(jué)得自己投不進(jìn)，也做不到。那籃球架對我來(lái)說(shuō)就像唐憎去取經(jīng)那么遠。我轉頭看了看我的小伙伴：我后悔了心想：早知道不跟他們打賭了，但要是我不投伙伴們會(huì )笑話(huà)我的！我該怎么辦？（心理）我用抖動(dòng)的手撿起了地上的球，腳盡可能地往前移，慢慢的，生怕讓伙伴們知道我是踩線(xiàn)投的。我把手抖而慢地舉起來(lái)，天上地驕陽(yáng)真照著(zhù)我，像一個(gè)聚光燈，在聚光燈地照著(zhù)一個(gè)準備出丑地主角。我盡可能大力把球投出去，球連網(wǎng)都沒(méi)碰到。
后來(lái)，我的耳邊充著(zhù)伙伴們的'嘲笑聲，我丑極了，像個(gè)表演失敗的演員。這時(shí)我的心在問(wèn)自己：要不要再來(lái)一次？我猶豫了，再試一次？不，如果失敗了那這臉往哪放？但是可以再給一次證明自己的機會(huì )？我最終選擇了再來(lái)一次。
我自己絕對想不到，我后面投的那個(gè)球竟然進(jìn)了！大家都為我高興，我也有了一種類(lèi)似驕傲的感覺(jué)。這次的事給了我極大地啟示：不要在做事之前先否定自己，努力、盡力地做，總有一天會(huì )邁向成功！
什么的啟示作文6
體育課在以前是我最喜歡的科目。自從進(jìn)入初中以后，體育變得更加重要，不僅訓練難度加大了，而且時(shí)間課時(shí)都延長(cháng)了許多。
今天下午最后一節課又是體育課，因為體育期中測試馬上就要到了，所以還要練習武術(shù)。這節課直到練的我筋疲力盡、兩腿發(fā)軟才結束。因為我有些胖，動(dòng)作沒(méi)有別人做的快，所以總是比別人慢半拍�？吹接行┩瑢W(xué)累了就蹲在一邊休息的時(shí)候，我學(xué)得自己也可以這樣。就趁老師不注意就不做動(dòng)作，等老師過(guò)來(lái)了的時(shí)候，才裝模作樣的比劃幾下。
事后我感到特別懊悔。老師和父母一再提醒我，無(wú)論做什么事情都要用持之以恒的態(tài)度去對待。而在今天，在這么不起眼的小事上我卻犯了這樣的錯誤，許多更累更難的事情我都能堅持下來(lái)，為什么要在這樣的小事上摔跟頭呢？“興趣是動(dòng)力的源泉�！弊詮纳狭顺踔幸院�，我對體育的`興趣大為減少，于是我就不喜歡做體育活動(dòng)。我應當激起自己對體育的興趣，才能有動(dòng)力去跑步練操，達到強身健體的目的。
做事不僅要用認真的態(tài)度去對待，還要有一顆持之以恒的心。堅持就是勝利，有許多人離成功只有一步之遙，就是覺(jué)得太苦太累，結果半途而廢。只有當你成功了之后，你才會(huì )覺(jué)得，所有的辛苦和汗水都是值得的！
什么的啟示作文7
新學(xué)期到了，學(xué)校里的社團項目進(jìn)行了一次刷新。其中，我參加了一項從未見(jiàn)過(guò)的項目：多米諾骨牌�？粗�(zhù)這個(gè)名字好像很好玩，不過(guò)聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，玩這個(gè)游戲，得很有耐心甚至有點(diǎn)強迫癥。
上課了，一到教室，老師先給我們講述了多米諾骨牌的由來(lái)，然后給我們看了一些國外搭建骨牌的短視頻。
終于開(kāi)始拼搭了，我叫來(lái)了兩三個(gè)好朋友，決定搭出一個(gè)高難度圖形——一根棒棒糖。
我先用六十塊粉紅色的骨牌搭了一個(gè)看上去十分誘人的糖心，然后再小心翼翼地用一些白色的骨牌把巨大的.糖心圍起來(lái)。最后，再用大約十塊的黃色骨牌給棒棒糖做一根棍子。就這樣，一根完美無(wú)暇的棒棒糖呈現在了我們的面前。
原本幾個(gè)小部分都已經(jīng)完成了，只剩下連接這項工作，可是不知是誰(shuí)碰了一下，牽一發(fā)而動(dòng)全身，整個(gè)桌子的骨牌都“運動(dòng)”了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)的心血！就這么被一人之手毀于一旦，真是可惜！
其實(shí)吧，生活也如同這多米諾骨牌，任何一個(gè)小疏忽都會(huì )產(chǎn)生一系列的連鎖反應，以至于造成翻天覆地的變化。所以，我們在做每一件事之前，都要謹慎思考一下。
什么的啟示作文8
在生活中，萬(wàn)物都可能給我們帶來(lái)啟示，就像在生活中常見(jiàn)的粉筆，它的精神給了我啟示。
粉筆，在生活中往往只不過(guò)是用來(lái)在黑板上寫(xiě)字的，長(cháng)長(cháng)的一根粉筆，很快就可以用完，是生活中最常見(jiàn)的事物之一。粉筆雖然常見(jiàn)、普通，但是它卻能帶著(zhù)我們學(xué)習知識，在知識的海洋中遨游，讓我們增長(cháng)和積累知識。
粉筆很是常見(jiàn)，正因如此，沒(méi)有人會(huì )去愛(ài)惜它，沒(méi)有人會(huì )去關(guān)注它。學(xué)生們把好好的一根粉筆弄斷，把粉筆到處亂扔，有時(shí)還拿粉筆砸人，把還能用的粉筆看也不看就扔進(jìn)垃圾桶中倒掉，但即使這樣，粉筆也從來(lái)也沒(méi)有任何的怨言，一直為我們一心一意地服務(wù)著(zhù)，帶著(zhù)我們去領(lǐng)略知識的美妙和神奇之處。
粉筆的精神是這種犧牲自己，幫助他人的'精神，幫助我們學(xué)到更多的知識，一根根粉筆獻出了它們的“生命”，即使遭人惡意的損壞，但它們還是為我們服務(wù)，沒(méi)有一絲怨言。粉筆貢獻出了自己的生命，但這樣的生命才是有價(jià)值的，它們做了該做的事，完成了自己的職責，也不枉來(lái)這世上一次。
在我們的生活中，我們也要向粉筆學(xué)習，盡自己所能幫助別人，這樣生命才會(huì )有價(jià)值。
什么的啟示作文9
每當我聽(tīng)到“恐龍”二字，便想起那次去常州恐龍園的經(jīng)歷。
那一次，媽媽、我、媽媽同事還有我的朋友帥帥一起去常州恐龍園玩。
一進(jìn)門(mén)便聽(tīng)到別人嘰嘰喳喳的說(shuō)：“那個(gè)‘穿越侏羅紀’的游戲很刺激哦！”我們一聽(tīng)便說(shuō)：“我們一起去玩那個(gè)穿越游戲吧！”
到了玩穿越侏羅紀游戲的地方，一看，哇！這么長(cháng)的`隊，要等多久呀……等了一個(gè)半小時(shí)終于輪到我們了，真累！
我們坐上一只小船，那小船像一只烏龜一樣，慢慢“爬行”著(zhù)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們進(jìn)入了一個(gè)山洞，我心想：這里面是什么東西呢？會(huì )不會(huì )有埋伏，會(huì )不會(huì )有鬼……想著(zhù)想著(zhù)，隱隱約約看到前面有各種各樣的電子恐龍，看上去非常逼真，非�？膳�，我緊緊的閉著(zhù)眼睛，可又聽(tīng)見(jiàn)恐龍的叫聲，又用手堵住耳朵，我心想：這就是別人說(shuō)的刺激嗎？突然，我感覺(jué)前面有點(diǎn)亮，便睜開(kāi)眼睛，��！我終于重見(jiàn)天日了。我們升到了很高的地方，還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，突然，我們從一個(gè)二十幾米的高空中落下，只聽(tīng)我、媽媽、媽媽同事三個(gè)女的尖叫聲和我朋友帥帥的興奮聲到了底下，停下后帥帥說(shuō)：“你們真膽子！”
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：凡是都要冷靜對待，不能像我們之前那樣，要做一個(gè)勇敢的人！
什么的啟示作文10
做風(fēng)車(chē)的啟示
在一節美術(shù)課上，我們在做風(fēng)車(chē)，這讓我明白了一個(gè)道理。
“叮零零”上課鈴響了，這節美術(shù)界我們要做風(fēng)車(chē)。柴老師講過(guò)怎么做風(fēng)車(chē)之后，我們就自己動(dòng)手做了。我先把紙折好，然后用一根大頭針固定在一根吸管上，就OK了，接著(zhù)我就去外面玩風(fēng)車(chē)。我加速跑，跑到一半，只聽(tīng)“�！钡囊宦�，大頭針居然脫落了。我重新安裝好大頭針后，誰(shuí)知沒(méi)跑多少路又脫落了。我安好又掉，重復了幾次后，我火冒三丈，心里想：這大頭針怎么回事，為什么總是掉，難道我折得有問(wèn)題？這時(shí)，我突發(fā)奇想：是不是吸管有問(wèn)題，要不把吸管換成鉛筆？萬(wàn)一還是掉，我不就做不成了，不多想了，先試試吧，希望不要脫落��！于是我跑回教室拿了一支鉛筆，用大頭針把風(fēng)車(chē)裝在有橡皮的'那一頭。誰(shuí)知，不管我跑得多快，它都安然無(wú)恙，而且轉速也快了許多�？磥�(lái)鉛筆風(fēng)車(chē)比吸管風(fēng)車(chē)強。
從這一小事中，我領(lǐng)悟出來(lái)一個(gè)大道理：如果上帝關(guān)上了你的大門(mén)，肯定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗，如果一條路不能到達目的地，可以換一條路走走。
什么的啟示作文11
在生活中，每天都會(huì )發(fā)生許多事情。有的事像過(guò)眼云煙，不久會(huì )忘得一干二凈，而有些事卻深深印在在我的腦海里，揮之不去，讓我受益終身。
回憶往事，我每每都會(huì )想到那臺琴和老師的那句話(huà)。
小時(shí)候，一次上手風(fēng)琴課，老師對大家說(shuō)：“快考級了，大家準備準備，把大調、小調、練習曲和進(jìn)行曲這些考級內容彈不少于40遍，下次課檢查！”這話(huà)就像晴天霹靂一般，這大好時(shí)光出去玩耍，它不香嗎？我想到這次課上我彈得最好，就不用努力了，彈了個(gè)一兩遍，心就飛向窗外正玩耍的.伙伴們那去了。
轉眼間又要上課了，我想起自己只彈了一兩遍，心里忐忑不安�！八麄儚椀迷趺礃恿�？”“是不是都比我好？”進(jìn)了教室，老師讓我們每人彈一遍，我彈得最差。老師說(shuō)：“我給你一次機會(huì )，下次課再彈不好，我保你考級過(guò)不了！”回到家，我沮喪極了，但沮喪是沒(méi)有用的。第二天，我埋頭苦練了5小時(shí)，彈的不少于80遍，這下心里踏實(shí)了�？技壞翘�，我發(fā)揮得最好，得了個(gè)優(yōu)秀。努力才會(huì )成功。我感謝老師的教誨，指引我到正確的道路上，但我最應該感謝我自己，感謝我的努力。
什么的啟示作文12
只要我們在生活中仔細觀(guān)察，大大小小的啟示隨處可見(jiàn)。這些啟示可能是一個(gè)人，一句話(huà)，甚至是一只螞蟻。
有一天，我坐在路邊休息。突然，一只小螞蟻在草地上匆匆爬來(lái)爬去。孤獨的人可能會(huì )迷失！我一邊想一邊好奇地跟著(zhù)。我拿起手中的'放大鏡仔細觀(guān)察：小螞蟻斷了一條腿，邊走邊不停地四處張望，也許是在找螞蟻洞！
這只受傷的小螞蟻一直向前走。越過(guò)高山，穿過(guò)溪流。最后我找到了蟻群，很快就跟了上去。
這件事真的微不足道，但仔細想想，可以得出很多道理：人生總會(huì )有迷茫的時(shí)刻，但只要努力，總能遇到希望。就像茫茫迷霧中的一艘船，用心去尋找大海中的指路明燈。有一天，我們將能夠沖出迷霧。
像生活中那些堅強的人一樣，他們可能會(huì )遇到困難，但他們會(huì )努力工作。突破困難就像一只螞蟻踩在所有的困難上。最終會(huì )遇到人生的轉折點(diǎn)，而不會(huì )像那些弱者一樣輕易放棄，去背負沉重的十字架！
什么的啟示作文13
在我的家鄉，有一片土地，它的上面長(cháng)滿(mǎn)了青草，青草顏色是翠綠的，很漂亮，我和我的妹妹經(jīng)常拿著(zhù)我們兩個(gè)的玩具去那里玩。
有一次，我和我的爸爸去給菜地里的菜澆水，我的爸爸看見(jiàn)了這片草地，說(shuō)：“你到時(shí)候把這片草拔了吧，我們可以把菜種到這里，這樣，我們就可以很方便了，想吃菜的時(shí)候，就來(lái)這里拔�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，不行，這是我跟妹妹玩的地方，不可以把它們拔了�！钡�，他堅持要拔了種菜。我和我的妹妹都不舍得把這片草地拔了，所以，我們一直都沒(méi)有拔。那時(shí)候，爸爸就沒(méi)說(shuō)什么只好不拔了，留給我們兩個(gè)玩，我們都很開(kāi)心。過(guò)了幾天，我和我的妹妹又來(lái)到這片草地玩了，我們玩的`時(shí)候很開(kāi)心。只是我走的時(shí)候，落下了一個(gè)電池，我也沒(méi)有發(fā)現。我就去上學(xué)了。過(guò)了一個(gè)半星期，我放學(xué)了就和妹妹急急忙忙的拿著(zhù)玩具跑來(lái)玩�？吹窖矍暗囊荒�，我非常驚訝：原來(lái)那些綠油油的草都沒(méi)有了，只剩下一片土地和一個(gè)發(fā)霉的電池。我很傷心�；氐郊�，我問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸說(shuō)：“電池不可以放在草地里，要不然，幾年都會(huì )寸草不生的！”我很吃驚。
都是因為我，是我的粗心落下了電池，那片土地就是光禿禿的，我以后不會(huì )再這樣了。
什么的啟示作文14
音樂(lè )響起來(lái)了，什么課的音樂(lè )這么大聲，原來(lái)是語(yǔ)文課，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓想一句名言，突然，我的腦子里出現了一個(gè)我想到的名言是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言。
然后，我又想到了我的一個(gè)故事：記得有一次，我們學(xué)校要期中考試了，但是考試的內容就是圍繞《綠野仙蹤》這本書(shū)來(lái)出的考試題。但是我就覺(jué)得我這次考試一定考不好，因為我根本就沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，幸虧這次放假，終于有機會(huì )可以看這本書(shū)了�；氐郊抑形铱焖俚膶�(xiě)作業(yè)，然后我就看《綠野仙蹤》，開(kāi)學(xué)了，終于把這本書(shū)看完了�；氐綄W(xué)校終于可以靜下心來(lái)考我的試了。過(guò)了一天，老師走進(jìn)班里，看著(zhù)老師滿(mǎn)臉的笑容，我很是期待我的'成績(jì)。當老師念到我的名字時(shí)，我高興極了，因為我考了十幾名。我真的是太高興了拿到了試卷我親了試卷幾口。
這就是“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！卑�。今天的語(yǔ)文課給了我一個(gè)很大的啟示，只要我們肯學(xué)，就會(huì )去的收獲的。
什么的啟示作文15
生日那天，媽媽送給我一輛自行車(chē)當禮物，媽媽說(shuō)：“你把自行車(chē)學(xué)會(huì )了，就可以自己回家了�！�
回到家之后，我就在院子里學(xué)習騎自行車(chē)，媽媽在后面扶著(zhù)，我一邊踩著(zhù)踏板，一邊看著(zhù)下面，生怕摔倒。媽媽一邊扶著(zhù)，一邊說(shuō)：“要看前面�！蔽颐偷靥鹆祟^，我若再向前一點(diǎn)就要撞到大門(mén)上去了，還好，有媽媽提醒。
我們休息了一會(huì )，再重新試一次。我看著(zhù)前方，膽戰心驚地踩著(zhù)踏板，剛開(kāi)始十分順利，可突然媽媽放開(kāi)了手，這時(shí)自行車(chē)像個(gè)頑皮的孩子一樣，左搖右擺，根本不受控制。我想剎車(chē)，可不知道剎車(chē)的`把手是在哪，然后我失去平衡摔倒了。我的腿受傷了，還流出了血，我帶著(zhù)哭聲說(shuō)：“我不想學(xué)習騎自行車(chē)了�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)：“失敗并不可怕，最可怕的是連敢于面對困難的勇氣都沒(méi)有�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，把眼淚擦掉，鼓足勇氣站了起來(lái)，再次扶起自行車(chē)，又試了第二次。我用堅定的眼神看著(zhù)前方，我蹬起踏板，媽媽放了手，我總結了前面失敗的經(jīng)驗，掌握好方向，保持平衡。終于，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
通過(guò)了這件事，我明白了做什么事都要持之以恒，只要強烈地堅持不懈地追求，就一定能達到目的。
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