幼兒園中班六一活動(dòng)教案《兒童節》

幼兒園中班六一活動(dòng)教案《兒童節》[精品4篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園中班六一活動(dòng)教案《兒童節》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班六一活動(dòng)教案《兒童節》1

　　1、7：00之前三位老師全部來(lái)園消毒并晨檢。

　　2、7:00-7:40 微笑迎接每位小朋友和家長(cháng)進(jìn)行晨檢、洗手，并在活動(dòng)室做準備活動(dòng)。李老師進(jìn)行簡(jiǎn)單注意事項的說(shuō)明。

　　3、7:40-7:45小朋友入廁后整理好椅子、衣服，排好隊，家長(cháng)在幼兒后面排隊到院子里面準備排成方隊，準備進(jìn)行升旗儀式。刁老師前面帶隊，李老師老師、王老師組織小朋友和家長(cháng)下樓。

　　4、7:45-7:50教師帶小朋友和家長(cháng)站好方隊，家長(cháng)站在小朋友的后面，刁老師站在前面，李、王老師和家長(cháng)委員會(huì )（潘啟文家長(cháng)、張婉琪家長(cháng)）站在小朋友后面，幫助組織家長(cháng)。觀(guān)看升旗儀式。

　　5、聽(tīng)園長(cháng)阿姨講話(huà)。

　　6、刁老師帶孩子離開(kāi)回室內，李老師在孩子的旁邊，王老師和家長(cháng)在孩子后面。

　　一、室內部分：

　　在活動(dòng)室進(jìn)行親子器械操展示。

　　家長(cháng)圍著(zhù)活動(dòng)室坐好，孩子在家長(cháng)面前坐在地墊上，李老師組織，王老師音樂(lè )，刁老師配合協(xié)助組織小朋友和家長(cháng)。王老師隨時(shí)觀(guān)察院子A組做操情況，當火把節音樂(lè )響起，王老師和家委成員組織家長(cháng)先出活動(dòng)室，請小朋友擺放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排隊準備外出做操。

　　二、做操時(shí)人員安排：

　　器械操領(lǐng)操：刁玉鳳 收發(fā)器械：王芳 幼兒組織：李玲瑋站位： （前面） （東側后） （西側后）徒手操領(lǐng)操：李玲瑋 刁玉鳳 幼兒組織：王芳站位： （前面家長(cháng)動(dòng)作） （幼兒動(dòng)作） （后面）民舞領(lǐng)操：王芳 配合：（里圈幼兒圈）刁玉鳳（外圈家長(cháng)圈）李玲瑋三、分發(fā)禮物，安全離園。

　　活動(dòng)結束后，組織幼兒和家長(cháng)回室內喝水入廁，三位老師組織幼兒有序領(lǐng)取禮物離園。

　　班級錄像志愿者：張爸爸班級照像志愿者：潘爸爸

　　教學(xué)反思：從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的'活動(dòng)，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“快樂(lè )生活健康成長(cháng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。

幼兒園中班六一活動(dòng)教案《兒童節》2

　　教材分析：

　　六一兒童節是幼兒自己的節日，在這個(gè)美好、快樂(lè )的日子里，幼兒是幸福的、甜蜜的。

　　《甜甜的節日》是一首關(guān)于六一兒童節的詩(shī)歌，運用大量的疊詞，形象地描繪了陽(yáng)光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節日的場(chǎng)景，詩(shī)句生動(dòng)簡(jiǎn)潔、朗朗上口，適合中班幼兒欣賞。本次活動(dòng)通過(guò)談話(huà)、課件感知、配樂(lè )朗誦、仿編詩(shī)歌等方法，引導幼兒體會(huì )詩(shī)歌的意境美、韻律美，感受詩(shī)歌所表達的快樂(lè )，體會(huì )歡度節日的甜蜜和幸福。

　　活動(dòng)目標：

　　1．理解詩(shī)歌內容，能有節奏地朗誦詩(shī)歌。豐富詞匯：甜甜的、美美的。

　　2．能用恰當的詞語(yǔ)描繪事物，嘗試仿編詩(shī)歌。

　　3．感受詩(shī)歌表達的快樂(lè )，體會(huì )歡度節日的甜蜜和幸福。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )，教師自制課件，“幼兒學(xué)習材料”《快樂(lè )總動(dòng)員》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？語(yǔ)言》CD。

　　活動(dòng)建議：

　　組織談話(huà)活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　提問(wèn)：六一兒童節到了，小朋友的心情是怎樣的？

　　播放課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容，嘗試用甜美的聲音朗通詩(shī)歌。

　　請幼兒完整欣賞詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌內容。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌中講了哪些關(guān)于六一的事情？

　　小結：六一兒童節是全世界小朋友的節日，小朋友慶祝六一兒童節的時(shí)候是甜蜜蜜的、幸�？鞓�(lè )的。

　　請幼兒閱讀《快樂(lè )總動(dòng)員》第25頁(yè)，配樂(lè )朗通《甜甜的節日》，學(xué)習疊詞：甜甜的、美美的'。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌中用了哪些好聽(tīng)的詞描繪六一？

　　小結：有時(shí)兩個(gè)相同的字連在一起說(shuō)聽(tīng)起來(lái)更美好，如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。

　　播放音樂(lè )，鼓勵幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩(shī)歌。三、出示圖片，引導幼兒仿編詩(shī)歌。

　　分小組仿編，鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng )編到詩(shī)歌中提問(wèn)：節日里還有哪些事情很美好？引導幼兒用疊詞說(shuō)一說(shuō)。

　　簡(jiǎn)單繪畫(huà)圖示，指導幼兒將創(chuàng )編的詩(shī)歌連在一起朗誦。

　　啟發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作表演詩(shī)歌。

　　請幼兒分小組研究表演動(dòng)作，在集體面前進(jìn)行展示。

　　附：甜甜的節日

　　六一的陽(yáng)光紅紅的，六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的，六一是屬于我們的，我們的節日甜甜的。

幼兒園中班六一活動(dòng)教案《兒童節》3

　　活動(dòng)目的：

　　1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺，發(fā)現不一樣的自己。

　　2、做個(gè)文明小觀(guān)眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）

　　負責人：馬金娜、何雅麗、姜雪（可以向顧瓊潔咨詢(xún)）

　　活動(dòng)準備：小舞臺宣傳海報

　　活動(dòng)流程：

　　各個(gè)班級上報兩個(gè)節目，制定出節目單，按秩序進(jìn)行表演。

　　宣傳海報、舞臺、橫幅布置：丁志強負責

　　教學(xué)反思

　　六一之前我們是忙碌的.，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺！

幼兒園中班六一活動(dòng)教案《兒童節》4

　　教材分析：

　　歌曲《六一唱起來(lái)》旋律活潑歡快、內容形象生動(dòng)，描繪了熱鬧的節日場(chǎng)景。歌曲節奏明快，B 調適合中班幼兒的音域�；顒�(dòng)中采用難點(diǎn)前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點(diǎn)音符的唱法；通過(guò)師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表現歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂(lè )情緒。

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)會(huì )正確演唱附點(diǎn)音符的節奏。

　　2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進(jìn)行表演唱。

　　3．感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。

　　活動(dòng)準備：

　　《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè )》CD。

　　活動(dòng)建議：

　　一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習，熟悉附點(diǎn)音符的節奏。

　　指導幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習，將難點(diǎn)部分前置，用“啦”進(jìn)行演唱。二、請幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲，表達節日的快樂(lè )心情。

　　1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　提問(wèn)：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。

　　2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點(diǎn)音符的節奏。

　　指導幼兒隨節奏念白，重點(diǎn)練習附點(diǎn)音符的唱法，用單獨進(jìn)行附點(diǎn)音符的唱法練習。

　　3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂(lè )的情緒。

　　提問(wèn)：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的`、脆脆的歌聲表達節日的快樂(lè )。

　　4.師幼對唱，重點(diǎn)指導幼兒唱準附點(diǎn)音符的節奏。

　　例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂(lè )趣。

　　1.創(chuàng )設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。

　　2.小組進(jìn)行展示，根據歌詞的內容創(chuàng )編動(dòng)作演唱歌曲。

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