音樂(lè )作文

音樂(lè )作文8篇[合集]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文 篇1

　　我的弟弟十個(gè)月了，他已經(jīng)是一個(gè)小小“音樂(lè )家”了。他不僅會(huì )彈鋼琴，還會(huì )唱歌。

　　每天上午我都要練鋼琴，弟弟就坐在沙發(fā)上聽(tīng)我彈鋼琴。他一邊手舞足蹈，一邊咿咿呀呀地叫。我想他是想抱抱了，于是我抱起弟弟，和我一起坐在鋼琴凳上。弟弟一看見(jiàn)鋼琴就激動(dòng)起來(lái)，迫不及待地彈起來(lái)。

　　他時(shí)而雙手大大張開(kāi)，一起按下去；時(shí)而握緊拳頭一下捶下去，真是震耳欲聾呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你知道哪些是弟弟彈的，哪些是我彈的？”媽媽頭也不回，隨口答道：“一起按下去的是弟弟彈的，一個(gè)一個(gè)音是你彈的�！逼鋵�(shí)我和弟弟彈的`差別不大，只是看你會(huì )不會(huì )欣賞，反正他就喜歡彈琴。

　　有一次，我在彈一首曲子最后一小節時(shí)，唱道：“啦，啦，啦�！辈恢�身后突然傳來(lái)一個(gè)小嬰兒嗲嗲的聲音：“啦，啦，啦�！蔽肄D頭一看，外婆已經(jīng)笑瘋了。原來(lái)是弟弟，我一腦子都是問(wèn)號：才十個(gè)月的弟弟會(huì )唱歌？我想嬰兒是不會(huì )唱歌的，我不信！我不信！為了證實(shí)我的想法，我又彈了一遍：“啦，啦，啦�！薄袄�，啦，啦�！蔽铱匆�(jiàn)了！我看見(jiàn)了！果然，弟弟會(huì )唱歌，而且發(fā)音很標準，節奏很準確。我和媽媽非常開(kāi)心，而外婆呢？外婆已經(jīng)笑得不知道自己姓什么了！其實(shí)弟弟真的很喜歡唱歌，雖然他只會(huì )一個(gè)音。

　　我看著(zhù)弟弟胖乎乎的臉蛋，白嫩嫩的皮膚，像雞蛋白一樣。圓圓的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，和我一樣都是"大眼怪"。弟弟，雖然你是一個(gè)小嬰兒，但是你真厲害，真是一個(gè)小小“音樂(lè )家”。

音樂(lè )作文 篇2

　　從前有兩只小貓，一只是小黑貓，他的名字叫小黑。還有一只是小白貓，她的名字叫小白。他們是同班同學(xué)，常常一起玩耍。

　　到了他們五六歲的時(shí)候，各自的'心里也產(chǎn)生了一種想法：學(xué)一種樂(lè )器吧！小白學(xué)的是鋼琴，她下定決心一定要學(xué)好！小黑學(xué)的是架子鼓，他也下定決心一定要學(xué)好，可是小黑的媽媽感覺(jué)小黑可能學(xué)不好。

　　一個(gè)月過(guò)去了，小白每天都堅持練一個(gè)小時(shí)，彈得也有進(jìn)步了，可是小黑呢？不光每天不堅持練，而且他也覺(jué)得架子鼓不好學(xué)，所以小黑換了一種樂(lè )器：笛子。

　　一個(gè)月又過(guò)去了，小白還是堅持學(xué)習鋼琴，現在她已經(jīng)可以彈一首曲子了。小黑卻嫌吹笛子吹得腮幫子疼，所以他放棄吹笛子，改為學(xué)吉他，因為他認為吉他好學(xué)一點(diǎn)。

　　一個(gè)月又過(guò)去了，小白都可以考級了，小黑卻一無(wú)所有。他又放棄吉他改成鑼鼓，因為鑼鼓在他眼中是最簡(jiǎn)單的。

　　元旦到了，小白彈了一首美妙的曲子，那歌聲傳到小黑的耳朵里，他真羨慕，因為小黑丟了所有的樂(lè )器。這時(shí)候小黑追悔莫及：要是我堅持學(xué)架子鼓，要是我每天都練一個(gè)小時(shí)，說(shuō)不定我還比小白學(xué)的好呢！

音樂(lè )作文 篇3

　　“音樂(lè )歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來(lái)�！笔堑�，音樂(lè )就像一雙無(wú)形的翅膀，在空中灑下美麗的音符，帶給人們美麗的世界。在心靈的深處，隱藏著(zhù)許多秘密，音樂(lè )像一把鑰匙，他通向夢(mèng)境，解開(kāi)心中的迷。

　　也許上天并沒(méi)有賜予我天籟之聲，也沒(méi)有賜予我演奏樂(lè )器的天賦，但我熱愛(ài)它，就像熱愛(ài)我的父母一樣。我常常親近音樂(lè )。

　　我還記得我第一次親近音樂(lè )是在我六歲的時(shí)候。那時(shí)我才呱呱墜地，還不懂事。我只是聽(tīng)到了老爸從電腦里放出的那一首音樂(lè )，當時(shí)我似乎就像被什么魔法迷住一樣，仔細地聽(tīng)著(zhù)這美妙的旋律，它散發(fā)出淡淡柔情與溫馨，后來(lái)我才知道這首曲子叫《高山流水》，是用古箏彈奏的`。爸爸說(shuō)小時(shí)候經(jīng)常用這個(gè)做搖籃曲哄我睡覺(jué)呢！

　　后來(lái)，我喜歡上了唱歌，我常常在網(wǎng)絡(luò )唱吧演唱自己的歌曲，自聽(tīng)自賞，不亦樂(lè )乎！我第一次上臺演唱是在小學(xué)五年級音樂(lè )課上，老師說(shuō)叫我們表演節目，我特別高興，上去演唱……可是，下面的同學(xué)議論紛紛，我聽(tīng)到了“烏鴉嗓”“瞎唱”這樣的詞，特別傷心，但是，我從沒(méi)想過(guò)放棄。

　　在我的一個(gè)生日，爸爸送我了一架電子琴，我欣喜若狂，第一次十分激動(dòng)地上去試，聽(tīng)到的只是“砰砰砰”的敲擊聲，完全不像我平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè )那么美妙柔和。我知道，那是因為我完全沒(méi)有接觸過(guò)，我在這方面確實(shí)沒(méi)有天賦，但，我還是不會(huì )放棄。每個(gè)暑假，我都會(huì )在空余時(shí)間“玩弄”著(zhù)這樣黑色的東西。有一天，我自己也沒(méi)想到，我能連貫的彈出調子來(lái)了。還記得我第一首完全會(huì )的歌曲是《義勇軍進(jìn)行曲》，也就是國歌。我親近音樂(lè )的過(guò)程中，我發(fā)現，我也隨之成長(cháng)著(zhù)。

　　上中學(xué)了，班主任說(shuō)，我們可以在班隊課表演節目。我很想上臺去試一試，可是我一回想起以前的經(jīng)歷，我就想打消了這個(gè)念頭�？墒窃谕瑢W(xué)的鼓勵下我還是上臺了。我唱了兩首歌，第一首唱完我都快哭了，跑調得很厲害；第二首歌發(fā)揮的還好。唱完了，我似乎感覺(jué)到?jīng)]有唱過(guò)一樣，那是因為我把自己融入進(jìn)了音樂(lè )中，有同學(xué)對我說(shuō)：“你的手一直在打拍子誒！”是嘛，我自己都不知道。

　　這時(shí)，我才知道，你去親近一樣東西，不是去為了得到別人的看法，也不是為了自己能成功，而是你要把自己融入進(jìn)這個(gè)畫(huà)面中，去感受它，去真正認識它。

　　親近音樂(lè )，它讓我的生活更加美好。

音樂(lè )作文 篇4

　　10月9日晚上我和媽媽一起去杭州大劇院參加小記者活動(dòng)——紀念舒曼200周年的音樂(lè )會(huì )。我們入座15分鐘后演奏就開(kāi)始了，一首曲子是《曼弗雷德》（其實(shí)是序曲）這首曲子有兩個(gè)樂(lè )章，指揮是大名鼎鼎的約瑟夫·西爾斯坦先生。這首曲子聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)憂(yōu)傷，接下來(lái)進(jìn)入我們眼簾的是《大提琴協(xié)奏曲》。欣賞著(zhù)大提琴家秦立魏的演奏，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。我覺(jué)得他一會(huì )兒搖頭晃腦，一會(huì )兒甩頭發(fā)那么投入的`演奏實(shí)在是酷極了！中場(chǎng)休息時(shí)秦叔叔禁不住大家熱烈的掌聲又演奏了一曲進(jìn)行曲。休息完之后我們又聽(tīng)了《第二交響曲》這首曲子也非常好聽(tīng)，大家都屏住呼吸沉浸在音樂(lè )的海洋里……!

音樂(lè )作文 篇5

　　從前有個(gè)收集音樂(lè )的人，他的名字叫格爾夫.喬旦。他的家在一個(gè)叫馬林街街道旁的別墅里。這是一個(gè)神奇的街道，街道上有各種各樣的隱形的精靈，樣子五花八門(mén)！有各種各樣的顏色。它們熱愛(ài)音樂(lè )，只要有誰(shuí)家演奏起樂(lè )器，它們就會(huì )飛到誰(shuí)的家里。不過(guò)人們從來(lái)都不知道有這樣的精靈，甚至與想都沒(méi)想過(guò)會(huì )有精靈。但是，有一個(gè)人發(fā)現了，他就是格爾夫.喬旦

　　當格爾夫.喬旦一家用過(guò)早餐，他和女兒戴雅娜一起開(kāi)始演奏樂(lè )器。格爾夫.喬旦正在彈鋼琴，他的女兒戴雅娜在吹長(cháng)笛。戴雅娜累了，用手擦了擦頭上的`汗，她忽然覺(jué)得有個(gè)小東西在手上，慢慢的現出了原形。原來(lái)是一個(gè)頭上有個(gè)咪（五線(xiàn)譜符號）的音符帽子，全身淡紫的小精靈。這個(gè)精靈好象很不情愿被別人看到，不過(guò)這也沒(méi)辦法，它不停的叫著(zhù)，但誰(shuí)都不懂這種語(yǔ)言。

　　戴雅娜把它交給爸爸，格爾夫.喬旦立刻認出這就是以前他觸摸到的東西。于是他專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了個(gè)制作精美的音樂(lè )盒。把這個(gè)小精靈放進(jìn)音樂(lè )盒里，這只小精靈好像立刻邊的很高興，在音樂(lè )盒里跳起舞來(lái)。格爾夫.喬旦立刻有了想法。他想收集各種各樣的音樂(lè )精靈，這樣每當他開(kāi)始演奏各種樂(lè )器的時(shí)候，就有各種各樣的精靈來(lái)陪他了。

　　事實(shí)上，他并不知道，這些精靈是很常見(jiàn)的，只要你碰到它，他就會(huì )現出原形，可是它們老是喜歡獨居。所以抓它們每次只有1個(gè)嘍！于是，格爾夫.喬旦把自己的崗位退休了。每到凌晨5點(diǎn)，格爾夫.喬旦就會(huì )那著(zhù)家里的大籮筐，去尋找這些精靈。他還特意把音樂(lè )盒也帶上，因為現出原形的精靈會(huì )聽(tīng)從格爾夫.喬旦的指揮，它們會(huì )召集其它的精靈們過(guò)來(lái)。其它的精靈們雖然很不愿意，但卻被音樂(lè )盒的聲音所吸引住了。因為音樂(lè )實(shí)在是好聽(tīng)，再說(shuō)，它們本來(lái)就是喜歡音樂(lè )的。它們一個(gè)接一個(gè)的從角落里出來(lái)，跳進(jìn)了音樂(lè )盒里。

　　每到了月亮生起的時(shí)候，格爾夫.喬旦就會(huì )拿著(zhù)籮筐慢慢的走回家，這些精靈們具有奇特的光芒，但只有收集他們的人才會(huì )看到，并且能看到他們身上的各種顏色。這些精靈們總把一個(gè)頭上帶咚（五線(xiàn)譜符號）的音符帽子全身銀色的精靈當頭兒。好象銀色精靈非常少見(jiàn)，一堆精靈里面只有一個(gè)銀色的精靈。所以所有的精靈都把它稱(chēng)做大王，把玫瑰色的精靈稱(chēng)做王后。

　　這些精靈們是很乖的精靈，它們從不東躲西藏。它們有時(shí)候會(huì )開(kāi)音樂(lè )會(huì )，由大王和王后來(lái)舉行盛大的音樂(lè )會(huì )。它們的聲音雖然小，但卻唱的無(wú)比動(dòng)人。

　　現在，格爾夫.喬旦還特意把他的別墅后面的種地的地方空出來(lái)，建成了一座花園。讓所有的精靈們都住了進(jìn)去。當他第二天在去花園的時(shí)候，他看到了各種各樣的音符，慢慢的升到天空，忽然間變成了一首他從為聽(tīng)過(guò)的歌。這是一首優(yōu)雅、動(dòng)人、柔美、清淡的歌。格爾夫.喬旦每次都等歌聲的最后一個(gè)音沒(méi)了，才繼續出去尋找音符精靈。

音樂(lè )作文 篇6

　　我爸爸是一個(gè)音樂(lè )老師，從小我就聽(tīng)他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我們家有一臺電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。

　　一曲彈完，我看著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�并�?wèn)：“我彈得好聽(tīng)嗎？”他們看著(zhù)我純潔的眼睛，無(wú)奈的點(diǎn)頭“稱(chēng)贊”道：“好聽(tīng)�！�

　　我小時(shí)候淘氣吧！

　　漸漸地，我長(cháng)大了，音樂(lè )也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了電子琴和古箏。

　　如今，我已經(jīng)不是彈琴彈得爸媽頭昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的`小音樂(lè )家了。

　　有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當老師了。

　　要知道，當老師可不容易。我先教會(huì )了她一些電子琴的知識，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂(lè )頌》來(lái)教她。

　　也不知道哪來(lái)的耐力和認真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。

　　后來(lái)我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過(guò)關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過(guò)我的辛苦教導，她過(guò)關(guān)了。

　　因為我愛(ài)音樂(lè )，才會(huì )從小彈琴，因為我愛(ài)音樂(lè )才會(huì )在教導姐姐時(shí)那么認真。我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。作文

音樂(lè )作文 篇7

　　XX年9月1日，一位新的音樂(lè )教師來(lái)到了“xx小學(xué)”任教。那位老師就是23歲的我。

　　我小時(shí)候就很討厭那種講課死板板，平時(shí)要學(xué)生死記硬背，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生的老師，因此，我以后都不會(huì )像上述那種老師那樣教書(shū)。我在上課時(shí)，會(huì )按教材教學(xué)生們唱歌或者彈琴等。

　　當我教他們唱歌時(shí)，會(huì )先教他們一些音樂(lè )知識，然后讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試著(zhù)唱一唱，最后把他們唱得不好的地方講出來(lái)，再教會(huì )他們唱。

　　我教他們彈琴時(shí)，先教他們基本功，然后先做個(gè)示范，再請一些同學(xué)上臺試一下；如果有些同學(xué)很想做，但是又沒(méi)有膽子上臺做的話(huà)，我會(huì )盡力去鼓勵他們，但他們還是不夠膽的話(huà)，那就不能勉強他們了。

　　我每次上課前都會(huì )看一下我教的那個(gè)班之前上了什么課，在上課過(guò)程中如果發(fā)現同學(xué)們精神不太集中的話(huà)，我不會(huì )罵他們，我會(huì )“對癥下藥”，盡量用一些有關(guān)的話(huà)題把他們的注意力集中起來(lái)。我上課有時(shí)還會(huì )講一些笑話(huà)或者小故事，令同學(xué)們輕松地聽(tīng)課，我講課也會(huì )更投入。

　　這就是XX年后的我。如果您對我這個(gè)“老師”很滿(mǎn)意的`話(huà)，那就在XX年后把您的孩子送來(lái)這間學(xué)校吧，我會(huì )非常公平的對待各位同學(xué)的。

音樂(lè )作文 篇8

　　小生的花傘還落在你家，你眉眼如畫(huà)我浪跡天涯……聽(tīng)著(zhù)溫柔的歌歌聲，總感覺(jué)生活回到了青春最唯美的時(shí)刻。

　　這一切，都不需要操心，也沒(méi)有那么多的憂(yōu)傷，需要被反復咀嚼。

　　我只是一直都記得，當年的他們自己，在用心呵護，去保養，去看清楚，投入了大量的.資本，其實(shí)都是他們的習以為常。假如有一天，我也突然發(fā)現，這樣的人生和歲月，都是因為自身的好，而變得更好，我想這也是引發(fā)更多的關(guān)注的吧。

　　如此，便已經(jīng)是最好。

　　也許這些想法，也從今天開(kāi)始從此截止，如果我們根本就不喜歡這些東西，我想這些都只不過(guò)是一場(chǎng)有備無(wú)患的準備。

　　他們打算明天去圖書(shū)館，可是我們卻還在妄想睡一場(chǎng)懶覺(jué)，可是如果我們連午睡時(shí)間都被剝奪，那么這一切，是否也在一個(gè)地方，開(kāi)始慢慢熟悉，緩緩地看到最基本的樣子，其實(shí)八點(diǎn)這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不早了，可是因為我們已經(jīng)習慣了自己現在的生活方式和狀態(tài)，從內心和潛意識里，開(kāi)始抗拒。

　　我一直都覺(jué)得，這一切如同我們所想的，在一個(gè)地方也開(kāi)始心情有一定的波動(dòng)，那些單詞都是我不知道的，所以他們在交談的時(shí)候，我們自然也不知道，這一切到底是因為什么的吧。

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