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實(shí)用的音樂(lè )的魅力作文(熱門(mén))
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的音樂(lè )的魅力作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )的魅力作文 篇1
我傾聽(tīng)著(zhù)你的呼吸，配合著(zhù)你的律動(dòng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次碰撞、激蕩、焠煉，兩臺鋼琴綻放出協(xié)奏曲最燦爛的煙火。音樂(lè )本身就是游戲，與朋友一起玩音樂(lè )，用音樂(lè )談話(huà)，能讓我忘掉一切煩惱，掙脫壓力的束縛，是我補充生活精力的方法。
音樂(lè )是我們共同的語(yǔ)言，因為有知音，所以詮釋的渾然天成，在音樂(lè )的對話(huà)中，聽(tīng)見(jiàn)真誠的友誼。我們在琴房?jì)�，拋開(kāi)現實(shí)的擺布，慢慢咀嚼音樂(lè )，彼此體會(huì )一顆心在兩個(gè)身體里的感覺(jué)，讓兩臺鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴，讓主奏與伴奏達到完全的默契，沉浸于兩條旋律線(xiàn)交錯的世界，卸下加附在身上的沉重，音符穿越身體賦予我們能量，在音樂(lè )中，我們嘴角掛著(zhù)微笑，嘆息中壓抑的臉孔已被遺忘，因為有志同道合的朋友，我們?yōu)椤耙患右淮笥诙弊龀鐾昝赖?解釋?zhuān)覀兞私獾匠艘粋�(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。
兩臺鋼琴時(shí)而競爭、時(shí)而互相映襯，我們依然為對方保留表現的空間，誰(shuí)也不抓住誰(shuí)，我們高漲的情緒，蔓延出了琴房，等彼此回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現燈都已暗去，只剩下月亮微弱的光照近六樓，闔上琴蓋，收起幻想的翅膀，一切歸于現實(shí)，音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內心世界，音符重現了我們共享的美好時(shí)光，讓友誼繼續升華，音符帶我們穿越障礙，熱情的迎向未來(lái)，沉重解脫了，壓力遠走高飛了，和朋友去幻想的世界走了一回，身心都得到飽滿(mǎn)的能量。
音樂(lè )的對話(huà)需要兩個(gè)人來(lái)完成，也只有兩個(gè)人的音樂(lè )，才能撥開(kāi)心情重重的迷霧，劃開(kāi)沉重的夜色，讓能量穿過(guò)黑暗來(lái)到我眼前，透過(guò)音樂(lè )的對話(huà)，我嘗到了生活精力湯的滋味。
音樂(lè )的魅力作文 篇2
每個(gè)人都會(huì )有心情煩悶、心浮氣躁的時(shí)候，這時(shí)不妨找一首好聽(tīng)的音樂(lè )，讓自己的思緒隨著(zhù)跳動(dòng)的旋律一起，融進(jìn)音樂(lè )的天堂，心情會(huì )變得格外舒暢，我覺(jué)得對于我來(lái)說(shuō)，這就是音樂(lè )的魅力。
不知你會(huì )不會(huì )有這種感受，當你走在繁華的大街，聽(tīng)到商店的音箱里傳來(lái)熟悉的歌聲，心情也會(huì )變得不一樣，頓時(shí)，腳步也會(huì )輕盈許多，行走的疲勞感會(huì )立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤;當你被大堆的作業(yè)搞得暈頭轉向，不知所措的`時(shí)候，這時(shí)，聽(tīng)一曲清新典雅的輕音樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得紛亂的思緒變得清晰起來(lái)，解題的思路也會(huì )多出一些;當你外出旅行的途中，車(chē)載音響里放上一曲動(dòng)感十足的音樂(lè )，會(huì )讓整個(gè)旅程充滿(mǎn)新鮮和美好。
音樂(lè )除了可以放松心情外，一首好聽(tīng)的歌曲會(huì )讓你重溫回憶。我經(jīng)常會(huì )因為聽(tīng)到一首老歌而想起往事，這種感覺(jué)神秘而充滿(mǎn)魅力，這只能是一種心照不宣的感覺(jué)吧。若干年后，我們聽(tīng)著(zhù)鳳凰傳奇的《荷塘月色》，怎能不想起初中的美好時(shí)光呢?
音樂(lè )還會(huì )傳達一種力量，那就是與音樂(lè )相伴的歌詞，有一些中文歌的詞寫(xiě)的極其優(yōu)秀，你可以摘抄下來(lái)，對提高寫(xiě)作水平大有好處;英詞聽(tīng)力差的同學(xué)可以多聽(tīng)一些英文歌曲，增加聽(tīng)力和語(yǔ)感，如果學(xué)會(huì )了英文歌，還可以唱給同學(xué)們聽(tīng)，一邊唱一邊看著(zhù)同學(xué)們羨慕嫉妒的表情，那倒也是一種享受啊!
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我會(huì )從音樂(lè )中汲取正能量，我將更加熱愛(ài)生活和學(xué)習，因為有音樂(lè )與我同在。
音樂(lè )的魅力作文 篇3
讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè )；讓我忘我，讓我心醉。
有一種美妙的樂(lè )聲始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避，那就是人類(lèi)創(chuàng )造的音樂(lè )。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的余暉；像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐；像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望不管怎樣，音樂(lè )的魅力，使我無(wú)法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂(lè )就是進(jìn)入這座城堡的門(mén)，想要走進(jìn)這座城堡，就必須打開(kāi)這扇音樂(lè )之門(mén)。朋友，當你的心靈正被音樂(lè )徐徐漫過(guò)時(shí)，你是否感到正被音樂(lè )的雨露所洗濯呢？ 聽(tīng)吧，一支古典音樂(lè )正在你的耳邊縈繞！一段動(dòng)人而美麗的愛(ài)情故事《梁�！�，那優(yōu)美婉轉的旋律打動(dòng)著(zhù)你的心。你發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。請不必感到驚異，因為這就是音樂(lè )的魅力。聽(tīng)吧，當一首流行音樂(lè )在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著(zhù)音樂(lè )節拍翩翩起舞時(shí)，請不要感到驚奇，因為這就是音樂(lè )的'魅力。
一個(gè)人，靜靜地坐在教室里聽(tīng)音樂(lè )享受；一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè )享受；一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè )享受；一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè )享受。我的世界里什么也沒(méi)有，有的只是音樂(lè )。對我而言，也只有音樂(lè )才能有如此魅力，讓我深深著(zhù)迷。音樂(lè )，讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè )；音樂(lè )，讓我忘我，讓我心醉。
音樂(lè )，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè )，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè )讓我知道，人世間的各種歡樂(lè )，各種辛酸，各種痛楚；音樂(lè )讓我知道，只要有音樂(lè )，我就不會(huì )孤獨，不會(huì )寂寞。音樂(lè )，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
音樂(lè )的魅力作文 篇4
上個(gè)星期五，因為有音樂(lè )課，我高興地連蹦帶跳。
上音樂(lè )課了，我們便雅雀無(wú)聲，聽(tīng)著(zhù)老師的每一句話(huà)。大家抄上課提示句！說(shuō)著(zhù)便拿起筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)起來(lái)，我們也開(kāi)始抄起來(lái)。抄完后，我們便開(kāi)始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那多么動(dòng)聽(tīng)的歌呀！老師也笑容滿(mǎn)面的唱起來(lái)，手跟著(zhù)舞起來(lái)。多么快樂(lè )呀，有人甚至還跳來(lái)跳去，呵呵我唱著(zhù)唱著(zhù)仿佛走進(jìn)了春天，小鳥(niǎo)在跟著(zhù)一起唱起了這首歌。老師不厭其煩地帶著(zhù)我們一次又一次唱起這首歌。我們女生唱完后，又到了男生唱，老師似乎對他們很不滿(mǎn)意，皺了皺眉頭，而且還搖了搖頭。男生們個(gè)個(gè)氣得滿(mǎn)臉通紅，我們女生都得意的不得了。你們看我們上的音樂(lè )課，都成了我們的快樂(lè )樂(lè )園了！哈哈哈哈
一堂難忘的音樂(lè )課 來(lái)到音樂(lè )教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話(huà)來(lái)選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來(lái)到講臺上老師說(shuō)要通過(guò)考驗才能成為合唱隊隊員，這天， 我還記得 音樂(lè )不僅能安撫千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦人民的心，還能解救民族危機。就像《義勇軍進(jìn)行曲》一樣，它在中華民族最困難的時(shí)候，拯救了中華民族于水深火熱之中，最終這首歌被立為了中華人民共和國國歌，激勵著(zhù)一代又一代的人。我記得洗星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我有我的人格、良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。我的音樂(lè )，要獻給祖國，獻給勞苦人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)�！�
這一切的一切，都不能表達音樂(lè )對我的那種獨一無(wú)二的魅力、那美妙的旋律所帶給我的.那股風(fēng)氣。
音樂(lè )，你讓我感到人生如此絢麗多姿、五彩繽紛，我對音樂(lè )使終懷著(zhù)一種《大海一樣的深情》。每個(gè)人都有自己喜歡聽(tīng)的歌曲，我也不例外。我喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，這首歌不僅優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且還有它特殊的含義。
音樂(lè )的魅力作文 篇5
這天的努力都功虧一簣了，看來(lái)，確實(shí)沒(méi)有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠成功。最后場(chǎng)上有10個(gè)人都被選中了，我卻被落選了。這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì )成功的�！敝芗魏辣淼苓@一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會(huì )成功的，我要繼續努力，因為世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！
我最難忘的一節課在我的記憶中。有許多難忘的事，有的是令我高興，有的是令我后悔。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節課，至今令我記憶猶新的一節音樂(lè )課。
回想起來(lái)，那是三年前的事了。那時(shí)，我還上小學(xué)一年級。當時(shí)，我在一班，不論是主科還是副科，我們班的成績(jì)都是一流的。因此，每個(gè)老師上公開(kāi)課，都喜歡在我們班講。這不，音樂(lè )老師又找到我們了，說(shuō)要帶我們去市里講一節課，我們聽(tīng)了十分高興。
公開(kāi)課那天，我們來(lái)到一個(gè)很大的教室，里面有很多很多的老師來(lái)聽(tīng)課。我們看了之后嚇了一跳，不過(guò)我們把情緒穩定下來(lái)了之后，也覺(jué)得沒(méi)什么可怕的了。剛開(kāi)始，我們和老師練習了一下發(fā)聲。我們先從“i”“u”開(kāi)始練的，同學(xué)們練得都很賣(mài)力。有的練得滿(mǎn)頭大汗了，有的練得小臉變成了紅蘋(píng)果，還有的練得喘不過(guò)氣來(lái)了。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個(gè)聲部都唱得非常準。
后來(lái)我們又學(xué)習了新課，學(xué)唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開(kāi)始，老師先用粉筆寫(xiě)出歌譜，然后講述歌的重點(diǎn)部分。他一邊講還一邊把重點(diǎn)部分畫(huà)出來(lái)。講完之后，老師又彈著(zhù)鋼琴，一句一句地教我們。有的地方難一些，老師就反復地唱，生怕我們學(xué)不會(huì )。有的地方簡(jiǎn)單些，老師就唱一次，一帶而過(guò)。不僅老師講得好，而且我們配合得也不借。我們都聽(tīng)老師的指揮：老師講的時(shí)候，我們就埋頭苦記；老師唱的時(shí)候，我們就馬上停下手里的筆，仔細地傾聽(tīng)老師的美妙的歌喉；老師要我們唱的時(shí)候，我們就以最嘹亮的聲音來(lái)歌唱。
就這樣，我們很快就學(xué)會(huì )了這首歌，并能夠唱好它�？斓较抡n的時(shí)間了，我們要做最后演唱了。同學(xué)們都打起了精神，隨著(zhù)老師的伴奏響起，我們的'演唱就開(kāi)始了。歌聲在整個(gè)教室里回蕩，在場(chǎng)的所有老師。仿佛都陶醉了。有的老師，閉上眼睛細細地品味，有的老師手里還打著(zhù)拍子，還有的老師甚至情不自禁地和我們一起唱了起來(lái)!我們終于唱完了，隨之而來(lái)是一陣如同潮水般的掌聲。這掌聲證明了我們的成功、我們的勝利!
那節課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。
音樂(lè )的魅力作文 篇6
音樂(lè )詮釋人生的酸甜苦辣，表達生活的喜怒哀樂(lè )。有時(shí)，身體是沉重的，歌聲卻長(cháng)著(zhù)翅膀，帶你飛翔。
在音樂(lè )中我感到了語(yǔ)文的美，那意境優(yōu)美的詩(shī)句，那催人淚下的情懷，在悠揚的旋律中得到最完全的詮釋。
聽(tīng)音樂(lè )，感覺(jué)自己就像一只溫順小綿羊，躲在草地上享受著(zhù)陽(yáng)光的撫摩，是那么的輕松；聽(tīng)民族音樂(lè )，感覺(jué)自己好像置身于黃土高坡，迎著(zhù)呼吸的西北風(fēng)，是那般的豪放；聽(tīng)搖滾音樂(lè )，感覺(jué)自己像一匹脫韁的野馬，在大草原上馳騁，是那般狹意；聽(tīng)著(zhù)耳機里傳來(lái)《流星雨》，我的心也隨之蕩漾開(kāi)來(lái)，就像花兒在瞬間開(kāi)放。天上下著(zhù)流星雨，從郁紫的璀璨星空中忽忽劃過(guò)，在紫藍色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容。每一道痕跡，都是我的心，在與天空做著(zhù)零距離的接觸，一發(fā)神奇的幻想在此刻實(shí)現。
周杰倫
鴨舌帽，牛仔褲，籃球鞋是他給人家的第一眼感覺(jué)，喜歡r￡b曲風(fēng)的音樂(lè )，現年27歲的他來(lái)自單親家庭，并且是家獨子的一人世界，使得他從小與孤獨為鄰，他很多想法與體會(huì )只有音樂(lè )能了解。直到現在面對陌生人的人事與環(huán)境他還在努力的適應。他的音樂(lè )成熟有重量并且耐聽(tīng)，他對音樂(lè )品質(zhì)要求純粹的.干凈。
吉祥三寶
它像一縷春風(fēng)，一掃歌壇俗氣，以民歌新唱的原生態(tài)，給廣大觀(guān)眾奉獻一道溫馨美味的文化小吃，悅耳的天籟，著(zhù)實(shí)讓聽(tīng)眾耳目一新，心曠神怡。
“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”。西方搖滾滾振得人心煩，西洋美聲吼得人意亂，霏霏之音哼得人乏力的當兒，一曲清新的蒙語(yǔ)“吉祥”，真讓人“如聞仙樂(lè )耳暫明”。
韓紅
國內流行樂(lè )壇不可多得的創(chuàng )作型唱將，她憑借宛若天籟的聲線(xiàn)和獨具風(fēng)格的詞曲創(chuàng )作贏(yíng)得了眾多歌迷的請瞇。進(jìn)入20xx年之后，韓紅無(wú)疑是中國最紅火的女歌手。在若干大型音樂(lè )頒獎典禮中，韓紅都獲得“年度最受歡迎女歌手獎”和“最佳女歌手獎”這兩個(gè)含金量極高的獎項，從1988年進(jìn)入歌壇到1998年推出第一張專(zhuān)輯，再到20xx年，韓紅終于確定了內地歌壇天后地位。
外婆的澎湖灣
腦海中依舊記得那幅如詩(shī)如夢(mèng)般的畫(huà)面，白發(fā)鬢鬢的外婆拱著(zhù)背，左手拄著(zhù)拐杖，右手牽著(zhù)小孫女在夕陽(yáng)中柔軟的沙灘上散步，沙灘上留下一串深淺不一的腳印。聽(tīng)著(zhù)大澎湃的激蕩聲，外婆述說(shuō)媚媚動(dòng)聽(tīng)的故事，小女孩啊銀鈴般的笑聲響徹云霄……這是《外婆的澎湖灣》給我們留下的印象，這首歌講述了一段歡樂(lè )溫馨的童年生活，歌詞婉約優(yōu)美且唱起來(lái)朗朗上口�！巴盹L(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有煩惱的傾斜，大洋只一片海藍藍，駐在門(mén)外的矮墻上一遍遍幻想，那是外婆柱的拐杖，有只腳丫兩對半……陽(yáng)光，沙灘，海灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長(cháng)”。如夢(mèng)鏡般的場(chǎng)景，童話(huà)般的美好，句句都傳送了外婆與孫女之間淳淳的柔情。
十五歲的我們，如花的季節，我們擁有玫瑰一樣的色彩；丁香一樣的芬芳；火焰一樣的熱情；野百合一樣的堅強。我們渴望在風(fēng)雨中成長(cháng)，在音樂(lè )中飛揚，在這陽(yáng)光燦爛的日子里，讓音樂(lè )為我們見(jiàn)證，我們的心兒不曾孤獨！讓我們張開(kāi)音樂(lè )的翅膀飛向那美妙而又動(dòng)聽(tīng)的地方……
因為音樂(lè )，是跳動(dòng)的人生，使靈魂得到了張揚。
音樂(lè )的魅力作文 篇7
古典音樂(lè )——古色天香
女作家哈輝所寫(xiě)的《子衿》是由《詩(shī)經(jīng)》編為樂(lè )曲的經(jīng)典之作。整首歌曲的背景音樂(lè )細遠綿長(cháng)，恰似一條絲綢隨微微徐風(fēng)飄動(dòng)，空曠的女聲更營(yíng)造了凄涼、孤獨之感。曲中一句“一日不見(jiàn)，如三月兮�！睙o(wú)不透露出對愛(ài)人的相思之情，度日如年，可無(wú)法改變現實(shí)，內心充滿(mǎn)無(wú)奈、悲痛，讓人心生悲戚之感。而鋼琴曲《命運交響曲》便與此有異曲同工之妙。作家貝多芬，一生艱難坎坷，作為音樂(lè )家的他，身患殘疾，雙耳失聰，這乃是一個(gè)天大的打擊�！睹\交響曲》以沉重的琴音，給人以悲戚之感，使人不禁浮想聯(lián)翩：半夜時(shí)分，大雨磅礴，豆大的雨珠打在你身上，折磨摧殘著(zhù)你的軀體，你無(wú)力抵抗、跪倒在地，仰天長(cháng)嘯，抱怨生命的不公。這是“命運之曲”帶給“我”的感受。
民俗音樂(lè )——風(fēng)土人情
秦腔，是陜西人的摯愛(ài)。秦川漢子從田間耕作后回家，身上早已疲憊不堪，只見(jiàn)放聲大吼，聲音響徹云霄，大地為之都震動(dòng)，讓勞累的身心得到輕松和解脫。陜北的信天游與秦腔亦有異曲同工之妙。身處黃土高原的陜北人民，面向高低起伏、連綿不斷的黃土丘陵，心中頓覺(jué)激情澎湃，站在黃土一角，頭上系個(gè)白毛巾，身上扎個(gè)腰鼓，在黃土高原上喊著(zhù)信天游，手里又不時(shí)舞動(dòng)鼓槌，翻轉跳躍，腳邊塵土飛揚，腳步不時(shí)變換，唱腔一高一低，跌宕起伏。淋漓盡致出的展現陜北人民奔放、勇猛的氣概。
流行音樂(lè )——時(shí)代共鳴
有人說(shuō)：“流行音樂(lè )只顧節奏的`快感，只顧旋律的激揚、華麗，卻不注重歌詞所展現的真正內涵，這是極大的敗筆�！逼鋵�(shí)則不然，一些流行音樂(lè )的意境歌詞同樣能讓人回味無(wú)窮。許嵩所寫(xiě)的《攝影藝術(shù)》，便表現了他本人的文采及流行音樂(lè )的獨特魅力�！盎貞浭且粭l狂犬，追咬了許多年，卻還沒(méi)掌握進(jìn)退分寸�！边@句歌詞，巧妙地運用比喻，體現了許嵩對往事的懷念。不僅如此，許嵩還將歌詞用現代的旋律唱作出來(lái)，這樣，古今融合，使流行音樂(lè )與古代文學(xué)遙相呼應，相映成趣，折射出流行音樂(lè )的廣泛性。周杰倫的《稻香》亦是一首令我陶醉的歌曲�！兜鞠恪返男奢p快明朗，回憶了小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光�！安灰拮屛灮鹣x(chóng)帶著(zhù)你逃跑，鄉間的歌謠永遠的依靠回家吧�；氐阶畛醯拿篮谩闭宫F一副鄉間兒時(shí)快樂(lè )、溫馨、祥和的風(fēng)景畫(huà)。閉上眼，兒時(shí)的美好回憶，似多情的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)你柔和的心田。
音樂(lè )，是靈魂的導師，是心靈的伴侶。它似多情的泉水，浸潤著(zhù)你的心靈；它又似朵朵繁花，散發(fā)出的誘人香氣讓你沉醉其中。
我們可以想象，在喧鬧的都市里，夜色漫漫，閉上雙眼，點(diǎn)開(kāi)一首歌曲，那悠揚的節奏似潺潺流水般，從心田流過(guò)，浸潤你心的靈魂。這，便是音樂(lè )神奇獨特的作用，這便是音樂(lè )超凡的魅力。
古典音樂(lè )的旋律細長(cháng)、悠遠，給人以歷史的厚重感。
古典，即古雅經(jīng)典，它所傳達出的人生感悟，便體現于那一個(gè)個(gè)樸素的音符之間，便體現在那悠遠旋律之中，這便是古典音樂(lè )的獨特魅力。
民俗音樂(lè )，是民間、民族傳統的藝術(shù)瑰寶，它反映了不同地域間不同的風(fēng)土人情，展現出獨特的人文魅力。
民俗音樂(lè )，讓人們感受到不同地域的人文特色，讓不同的文化特色在自己的內心交織碰撞。這，即是民俗音樂(lè )的獨特魅力。
流行音樂(lè )，可謂是現代最廣泛、最流行的音樂(lè )種類(lèi)了。
流行音樂(lè )也許不是高雅、古典，但它充滿(mǎn)現代清新、快樂(lè )之氣。這便是流行音樂(lè )的獨特魅力!
音樂(lè )，富有歷史的厚重感，帶有個(gè)人的憂(yōu)愁感，更含有現代文明的清新感。這便是音樂(lè )的獨特魅力!
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