學(xué)校思政課程建設情況報告

學(xué)校思政課程建設情況報告

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學(xué)校思政課程建設情況報告1

　　為深入推進(jìn)學(xué)校課程思政教育教學(xué)改革的全面實(shí)施，學(xué)校課程思政建設工作專(zhuān)題匯報會(huì )于9月25日上午在綜合樓南樓315會(huì )議室召開(kāi)。會(huì )議由副校長(cháng)何坪主持，在家校領(lǐng)導，各院（部）院長(cháng)、黨總支書(shū)記，各相關(guān)職能處（室）領(lǐng)導參加了會(huì )議。

　　會(huì )上，教務(wù)處匯報了學(xué)校課程思政建設情況，解讀了重慶市教委關(guān)于《重慶市全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設工作方案》，并進(jìn)一步講解了學(xué)校課程思政建設方案。

　　各院（部）依次匯報了本院（部）的課程思政建設方案。何坪逐一點(diǎn)評，肯定了各院（部）在課程思政建設中的措施和成果，同時(shí)也希望各院（部）能進(jìn)一步根據專(zhuān)業(yè)和課程的特點(diǎn)，深入挖掘思政元素，使課程思政教學(xué)工作有新意有亮點(diǎn)。

　　副校長(cháng)唐全強調了課堂是思想政治教育的主陣地作用，作為高校教師，要主動(dòng)變革傳統課堂，迎接新時(shí)代的挑戰，充分發(fā)揮育人作用，在傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，教育學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念。

　　校長(cháng)馮連貴要求各院（部）不斷總結、評估，深入思考“思政元素如何挖、挖什么”，特別是一些醫藥類(lèi)的專(zhuān)業(yè)、基礎課程，如何在講好知識點(diǎn)的'同時(shí)，挖掘出與知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的中華民族好故事、科學(xué)家的奮斗故事，如何將醫藥名師佳史、學(xué)校的校史校情融入課堂，或者反向思維剖析社會(huì )不良事件，給同學(xué)們講好“底線(xiàn)”故事。授課內容要精準，勿貪大求全，勿“硬、生、冷”，不能為了“思政”而“思政”。

　　黨委書(shū)記吳海峰根據各院（部）的匯報情況，提出了“兩個(gè)全”“兩個(gè)高”“兩個(gè)專(zhuān)”的要求�！皟蓚�(gè)全”，一是全員參加，全校各院部各職能處室上下聯(lián)動(dòng)，共同參與；二是課程全覆蓋，認真研究挖掘思政元素�！皟蓚�(gè)高”，是高密度、高強度來(lái)推動(dòng)課程思政建設，做好頂層設計、系統謀劃�！皟蓚�(gè)專(zhuān)”，一是對每門(mén)課程的課程思政進(jìn)行專(zhuān)項驗收，將課程思政建設落到實(shí)處；二是進(jìn)行專(zhuān)項考核，對職能部門(mén)、二級學(xué)院及教師的課程思政工作進(jìn)行專(zhuān)項考核，在教學(xué)質(zhì)量、年度考核、職稱(chēng)晉升中體現。

學(xué)校思政課程建設情況報告2

　　11月4日，學(xué)院舉行“課程思政示范課程”建設情況匯報會(huì )。黨委副書(shū)記王榮海，黨委常委、副院長(cháng)楊建國，黨委常委、組織部部長(cháng)周蒨出席。教務(wù)處及各教學(xué)單位部門(mén)負責人、分管建設工作負責人，教研室主任，校省兩級課程思政示范課程、示范專(zhuān)業(yè)及示范教學(xué)團隊建設項目負責人參加會(huì )議。

　　楊建國首先對學(xué)院近兩年課程思政建設行動(dòng)計劃的實(shí)施情況進(jìn)行了回顧總結，通報了學(xué)院貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、教育部、四川省教育廳發(fā)布的相關(guān)課程思政建設工作重要政策文件，持續采取的系列行動(dòng)以及取得的初步成效。

　　省級思政課示范課程《思想道德修養與法律基礎》，省級“課程思政”示范課程《大學(xué)英語(yǔ)》《全國導游基礎知識》《數控機床加工零件》建設項目的'負責人及團隊成員，主要針對課程建設基礎、課程建設思路與途徑、建設目標要求與重點(diǎn)內容、課堂教學(xué)建設與教學(xué)團隊建設、前期實(shí)施過(guò)程與初步成果、未來(lái)規劃與預期成效等方面先后做了現場(chǎng)匯報。

　　王榮海做會(huì )議總結時(shí)強調，要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步明確課程思政建設的目標任務(wù)和重點(diǎn)內容，深入挖掘每門(mén)課程所蘊含的思想政治教育元素，實(shí)現課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人，推動(dòng)學(xué)院“三全育人”格局全面形成；要堅持育人導向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院課程建設行動(dòng)計劃，展開(kāi)“課程思政”大討論；要提升全體教師思想意識，切實(shí)加強教師隊伍建設，提高育人能力，不斷創(chuàng )新育人手段；要切實(shí)推進(jìn)全課程思政建設，修訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案、課程標準，切實(shí)加強課堂教學(xué)建設，加強學(xué)生理想信念教育，深化產(chǎn)教融合，形成校內外協(xié)同育人體系，形成協(xié)同效應，構建全員全程全方位育人大格局。

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