小制作的作文

小制作的作文常用（8篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小制作的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小制作的作文 篇1

　　我制作過(guò)很多手工，其中讓我最滿(mǎn)意的就是搖頭公雞了。制作材料非常簡(jiǎn)單，只要彩色卡紙、剪刀和雙面膠就行了。

　　我先把卡紙上所有的部件用剪刀沿著(zhù)邊線(xiàn)小心翼翼地剪下來(lái)。嘻嘻，因為我是個(gè)心靈手巧的小女孩，所以剪得很好。就是雞冠有點(diǎn)難，它要用剪刀快速地彎來(lái)彎去，但這也難不倒我。我再把剪好的綠色身體的兩端用細細的雙面膠粘貼起來(lái)，變成一個(gè)圓錐形。哈哈，頭真漂亮，粉的、綠的、黃的、藍的這么多的顏色。接著(zhù)，我再在雞的頭上輕輕地把一半雞冠粘上去，看著(zhù)還挺像的。咦，反過(guò)來(lái)怎么沒(méi)雞冠呢？哦，原來(lái)另一半雞冠沒(méi)被我粘上去。我準備把另一半雞冠粘到雞頭上，可怎么也粘不好，一會(huì )兒就掉，又粘上去，不一會(huì )兒又掉了。最后，在媽媽的幫助下，我終于勉強粘好了。然后，我再把身體和頭連接起來(lái)，最后把尾巴裝上去。裝尾巴可難啦！要先把尾巴兩側粘貼在一起。注意！一定要對齊，然后才能裝上去。

　　哇！一只雄赳赳、氣昂昂的搖頭公雞神氣地出現在了我眼前。鮮紅的雞冠、嫩黃的雞嘴，還有五彩斑斕的`雞頭，真好看。一動(dòng)它的身子，它的頭就不停地搖動(dòng)，好像在說(shuō)：“謝謝你，把我做得如此美麗！”我心里就像吃了蜜一樣甜。我把它放在床頭，希望警示自己要像公雞一樣有不偷懶、堅強的毅力。

小制作的作文 篇2

　　又是陽(yáng)光明媚的一天，今天，木工坊的老師來(lái)到了我們學(xué)校。她們要教我們怎樣制作精美的紙燈籠。

　　首先，我們用四根木棍和八根小棒來(lái)做燈籠的框架；然后，用膠水把宣紙粘在上面；接著(zhù)，我們把繩子拴到燈籠的框架上；最后，把電燈裝到燈籠內。這樣，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的精美燈籠就做好了！

　　雖然，由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)能在課上完成作品，但是，我們班的.同學(xué)都利用了課余時(shí)間完成了自己的小制作。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理。那就是做什么事情都要有始有終，堅持到底是我們每個(gè)人都理應學(xué)習與遵循的做事態(tài)度。若半途而廢，則功虧一簣……

小制作的作文 篇3

　　一天，我看見(jiàn)同學(xué)曹雨做的餅干既漂亮，又可口，我羨慕極了，心里癢癢的，于是我就央求媽媽幫我買(mǎi)了做餅干的材料和磨具，我也想學(xué)著(zhù)做餅干。

　　周末，我迫不及待地開(kāi)始做餅干了，媽媽在旁當起了臨時(shí)師傅。根據書(shū)上的制作步驟，我先拿出面粉倒進(jìn)盆子里，再將黃油切成薄片，放進(jìn)面粉里，倒些牛奶，拿出攪拌棒“哐當哐當”地攪拌起來(lái)，不一會(huì )兒攪拌均勻了，我把它們倒在保鮮膜上，放入冰箱冷卻一會(huì )兒。過(guò)了大約一小時(shí)，再拿出來(lái)時(shí)，液體已經(jīng)成了固體，我再小心翼翼地把它們倒進(jìn)磨具里，放進(jìn)烤箱里烘烤。

　　我心里又緊張又興奮，心想：我做的餅干好嗎？滋味如何？度過(guò)了漫長(cháng)的半個(gè)小時(shí)后，我激動(dòng)地打開(kāi)烤箱，里面熱氣騰騰，散發(fā)出一股濃濃的.香氣，饞得我直流口水。��！餅干新鮮出爐了！瞧，它們一只只香噴噴的小熊形狀，多么可愛(ài)！我輕輕地咬一口，脆脆的，酥酥的，真是天下美味��！

　　媽媽品嘗了我做的餅干后，也贊不絕口。

小制作的作文 篇4

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，已經(jīng)到夏令營(yíng)的尾聲了。今天的手工課上，每人都需要制作一頂畢業(yè)帽，在夏令營(yíng)的畢業(yè)典禮上使用。

　　老師先給我們每人一條黑紙，上面用鉛筆畫(huà)了一條線(xiàn)還用剪刀剪出了鋸齒型三角。再把這條黑紙繞頭上一圈，把多余的剪下，然后按照老師的'樣板，也把它剪成鋸齒型。接著(zhù)，沿著(zhù)那條線(xiàn)把三角往里折。最后粘在有張黑色方塊紙的正中間，等它粘牢，畢業(yè)帽就做好了。

　　我躍躍欲試，先用黑色紙條圍了一圈，再把多余的剪下。然后咦？剪刀怎么不見(jiàn)了？我四處尋找，怎么也找不著(zhù)，只好向老師求助�！癝orry， I have no more sissors�！崩蠋熯z憾的說(shuō)。我趕緊向其他同學(xué)借了把剪刀繼續我的手工作業(yè)。

　　我再次拿起膠水試圖把帽沿和帽頂粘在一起，并用書(shū)包壓著(zhù)。五分鐘后，我興奮的拿起帽子準備試戴�！芭距�”一聲，帽子沒(méi)有粘牢，整個(gè)“分家”了。我感到很沮喪，心想，好不容易完成的帽子，怎么能沒(méi)有粘牢？哪兒出問(wèn)題了？是膠水不好嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號從腦子里閃過(guò)。想來(lái)想去，我決定換一種膠試試。于是，我找老師要了有點(diǎn)玻璃膠，然后左一條，右一條的總算是把它粘牢了。

　　“yeh！我的畢業(yè)帽完成了！”我情不自禁地喊出來(lái)。

　　我戴上畢業(yè)帽，心里滿(mǎn)是驕傲和歡喜。因為這頂畢業(yè)帽是我完成的。

小制作的作文 篇5

　　今天我要做一個(gè)風(fēng)鈴。

　　做風(fēng)鈴時(shí)用的材料有：針 線(xiàn) 鄒紋紙 小玻璃瓶 剪刀 紙杯。

　　我開(kāi)始做風(fēng)鈴了，第一步：我用剪刀把紙杯剪一片成了長(cháng)條形把它們分別向外面和里面卷。第二步：我把針和線(xiàn)穿在一起把它從杯底的中間穿過(guò)在線(xiàn)的末端打上一個(gè)結用膠槍粘住。第三步：我把線(xiàn)和玻璃瓶綁在一起用膠槍粘在杯底的一個(gè)地方……最后一步我把鄒紋紙輕輕的掛在上面。這樣我的風(fēng)鈴就完成了！

　　我的風(fēng)鈴好不好看呢？你的`作品呢？我看著(zhù)我親手做的風(fēng)鈴我心里可高興了！

小制作的作文 篇6

　　你們知道我為什么要做憤怒的小鳥(niǎo)嗎？那是因為憤怒的小鳥(niǎo)，我覺(jué)得它很可愛(ài)。

　　我找了一些五顏六色的橡皮泥當制作小鳥(niǎo)的材料，制作工具找全之后就開(kāi)始做了。我首先揉成一個(gè)大大的圓形當小鳥(niǎo)的頭，然后再把它的眼睛給揉好，再把嘴巴和尾巴也揉好，最后把它們拼在一起。

　　做好之后我看了看我做的小鳥(niǎo)，我覺(jué)得她的眼睛大大的，好像牛的眼睛，難道這是我要做的憤怒的小鳥(niǎo)嗎？怎么又做成了一頭大大的牛呢？我越想越煩躁不安。

　　我又重新做了一遍，我又按照以前的方法來(lái)做，之后小鳥(niǎo)又完工了。我看了又看，他又似一條小魚(yú)在水里游。我心想，我真是笨手笨腳，連一只小鳥(niǎo)都做不好，心里沮喪極了。我想我應該換一個(gè)方法來(lái)做，堅持做下去，

　　我又回到了我的房間，專(zhuān)心致志的做了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我精雕細琢，終于做成了一個(gè)完美的憤怒的`小鳥(niǎo)，我高興極了！它的樣子非�？蓯�(ài)，張著(zhù)銳利的嘴巴，好像要狠狠地啄一下，圓溜溜的眼睛冒著(zhù)憤怒的火苗，我拿著(zhù)它愛(ài)不釋手。我想我應該把它保存起來(lái)，看著(zhù)小鳥(niǎo)，我仿佛覺(jué)得它在和我說(shuō)話(huà)，我也在和它交流，我們像兩個(gè)好朋友，在談一些有趣的事情。

　　制作這個(gè)小鳥(niǎo)，讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情要一心一意，不能三心二意，不到最后不能放棄。手工制作真有趣，我還想做一只小鳥(niǎo)。

小制作的作文 篇7

　　今天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)寫(xiě)字臺上有一大堆鉛筆，已經(jīng)堆的像一座“小山”。晚飯過(guò)后，看著(zhù)我的 “鉛筆山”，我想：“如果，我做一個(gè)筆筒，我的筆不就有地方放了嗎？”于是，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸高興地說(shuō)：“好呀！那我們就一起去找材料吧�！�

　　我們找來(lái)的材料有：塑料桶、剪刀、雙面膠、一張紅紙、水彩筆。開(kāi)始做筆筒了，先把紙對著(zhù)塑料桶量了量，接著(zhù)把紙裁成和塑料桶一樣高，卷起來(lái)能把小筒完全包住就行了。我用水彩筆在紙上畫(huà)了：太陽(yáng)、白云、小花，再用雙面膠把塑料桶上、下還有中間各貼了一圈雙面膠，然后小心翼翼地把膠撕下來(lái)，最后把畫(huà)好的`紙貼在上面。

　　看，我的筆筒終于做好了，我把所有的筆都放在里面，書(shū)桌一下子變得整潔了許多！

小制作的作文 篇8

　　我有一個(gè)做工精致的筆筒，那是我萬(wàn)般討好下我阿姨才戀戀不舍的把它給了我，我真是高興地快飛上了天。

　　他是用竹子做成的，里面還有一股淡淡的清香，讓人有一種自身于竹林之中。

　　它的顏色是棕黃色的'，給人一種古老的感覺(jué)。上面還有七個(gè)醒目的大字——井岡山紅色之旅。筆筒表面刻著(zhù)一副戰爭時(shí)期的畫(huà)。我可以想象當時(shí)戰爭激烈。紅軍拿著(zhù)搶在和敵人做殊死搏斗，敵人在紅軍的槍炮聲中倒了下去。老百姓將自己家的糧食送給紅軍，軍民團結一致共同對抗著(zhù)我們共同的敵人。一個(gè)紅軍高舉著(zhù)紅旗，仿佛在大喊：“沖啊——”，大家勇往直前為新中國的誕生做出了無(wú)畏的犧牲。我深深的感受到我們現在的幸福生活食多么的來(lái)之不易��！

　　我這個(gè)小筆筒不光外表好看，同時(shí)給我的學(xué)習生活帶來(lái)了無(wú)限的便利。以前我的筆總是神不知鬼不覺(jué)的就不見(jiàn)了。自從有了這個(gè)筆筒，我的筆總是能夠安安靜靜地躺在里面，當我想用筆時(shí)，它們就會(huì )立馬跳出來(lái)供我使用。

　　我這個(gè)美麗的小筆筒，謝謝你給我的生活帶來(lái)了的無(wú)限便利。

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