學(xué)生上網(wǎng)的調查報告(14篇)
在現在社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的學(xué)生上網(wǎng)的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇1
一、研究背景
自1994年我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來(lái)，短短的幾年時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)在我國得到了飛速的發(fā)展，成為了當今社會(huì )的一大主題。當前，網(wǎng)絡(luò )不僅是一種時(shí)尚和潮流的象征，更是一個(gè)國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現。我國的計算機互聯(lián)網(wǎng)雖起步較晚，但發(fā)展勢頭極其迅猛，上網(wǎng)的未成年人越來(lái)越多。
這些未成年兒童上網(wǎng)都看些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)對他們的學(xué)習、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢?他們上網(wǎng)是有益還是無(wú)益?我們六(2)班全體同學(xué)在老師的指導下，對小學(xué)生上網(wǎng)狀況和網(wǎng)吧業(yè)的管理狀況進(jìn)行了全面的調查。
二、研究目的
通過(guò)調查、采訪(fǎng)，初步了解了未成年學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對加強他們的網(wǎng)絡(luò )知識教育有了理論依據。
加強網(wǎng)吧的管理，提高未成年學(xué)生判斷是非的能力，使他們能夠健康的成長(cháng)。
通過(guò)采訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、攥寫(xiě)體驗文章等活動(dòng)過(guò)程，培養學(xué)生的實(shí)踐、探究能力和團結合作的精神。
三、研究對象
四、研究方法
(1)問(wèn)卷調查：隨機抽樣100名
五、六年級小學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)填寫(xiě)調查卷，再歸類(lèi)分析。
(2)采訪(fǎng)沈家門(mén)六個(gè)網(wǎng)吧業(yè)主，并拍照;采訪(fǎng)二十個(gè)路人，進(jìn)行調查。
(3)上網(wǎng)查找有關(guān)小學(xué)生上網(wǎng)和上網(wǎng)利與弊的資料
五、研究過(guò)程
第一階段：確定研究目的，提出課題方案。確定調查資料，設計問(wèn)卷。
第二階段：分發(fā)問(wèn)卷，實(shí)地調查，訪(fǎng)問(wèn)。
第三階段：把調查到的資料進(jìn)行整理、分類(lèi)、歸納，統計出具體數據，再進(jìn)行具體分析，最后完成報告。
六、研究時(shí)間
七、調查人員及分工
指導老師：
課題組組長(cháng)：
課題組成員：
課題報告撰寫(xiě)小組：
課題采訪(fǎng)小組成員：
八、調查結果及分析
1.對調查卷(學(xué)生卷)的分析
本次調查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調查問(wèn)卷》學(xué)生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調查卷進(jìn)行具體數據分析，結果如下：
(1)請問(wèn)你家里有沒(méi)有電腦?
A有(90人，90%) B沒(méi)有(4人，4%)
(2)請問(wèn)你家里的電腦可以上網(wǎng)嗎?
A能(94人，100%) B不能(0人，0%)
(3)請問(wèn)你一般在哪里上網(wǎng)?
A家里(75%) B同學(xué)家(20%) C父母辦公室(1%)
D網(wǎng)吧(4%)
(4)請問(wèn)你在家上網(wǎng)，父母的態(tài)度是：
A非常支持(10%) B比較支持(16%) C不支持也不反對(36%) D不太支持(16%) E堅決反對(22%)
(5).請問(wèn)你上網(wǎng)主要用來(lái)：
A查找學(xué)習資料(32%) B觀(guān)看影碟(11%) C與朋友聊天(17%)
D收發(fā)電子郵件(10%) E玩游戲(30%)
(6)請問(wèn)你平均上網(wǎng)次數?
A每周不會(huì )超過(guò)一次(71%) B每周2—3次左右(16%)
C幾乎每天都上網(wǎng)(13%) D其它
(7)請問(wèn)你每次上網(wǎng)的時(shí)間大約為：
A半個(gè)小時(shí)以下(3%) B半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)(26%)
C 1—2個(gè)小時(shí)(44%) D 2個(gè)小時(shí)以上(27%)
(8)請問(wèn)你每次上網(wǎng)是在什么時(shí)候?
A每天放學(xué)(11%) B電腦課C雙休日(89%) D其它
(9)請問(wèn)老師或家長(cháng)對你上網(wǎng)有過(guò)具體指導嗎?
A有(22%) B沒(méi)有(78%)
(10)請問(wèn)你認為上網(wǎng)對自己最大的好處是：
A查找資料，增長(cháng)知識(68%) B可以和同學(xué)網(wǎng)上交流(16%)
C聽(tīng)音樂(lè )放松心情(16%)
(11)請問(wèn)你認為上網(wǎng)對自己最大的壞處是：
A對眼睛不好，會(huì )降低視力(52%)
B容易上癮，影響休息和學(xué)習(33%)
C會(huì )遇到一些網(wǎng)上的壞人(2%)
D 網(wǎng)上的一些不健康東西，會(huì )影響人的品質(zhì)(13%)
(12)請問(wèn)你最感興趣或經(jīng)常游覽的網(wǎng)站是什么?(請按順序排列)
A百度B谷歌C 7K7K D少年雛鷹網(wǎng)
由此調查卷我們可以清楚地看出：
1、網(wǎng)絡(luò )的普及率很高。隨著(zhù)人民生活水平的提高，中國城市居民家中普遍安裝了電腦，并接入了互聯(lián)網(wǎng)，現在已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。學(xué)生上網(wǎng)的比例很高，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生了解外面世界的一個(gè)重要窗口。
2、絕大多數學(xué)生是在自己家里上網(wǎng)，其次是在同學(xué)家里，但也有個(gè)別小學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，并玩過(guò)刺激的游戲。
3、學(xué)生上網(wǎng)內容：32%的學(xué)生是查找學(xué)習資料，17%的學(xué)生是聊天、聽(tīng)音樂(lè )，另有30%的學(xué)生是在玩游戲。
4、上網(wǎng)的時(shí)間：雙休日占多數，說(shuō)明大多數學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為主的。
5、網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的影響：很多學(xué)生認為上網(wǎng)給自己帶來(lái)了好處，使學(xué)習更加輕松、簡(jiǎn)捷了，與朋友交往更加開(kāi)朗、自信了;52%的學(xué)生則認為壞處多于好處，視力下降、學(xué)習成績(jì)下降了。
6、父母教育：很多家長(cháng)沒(méi)有對孩子上網(wǎng)有過(guò)具體指導，只有22%的家長(cháng)經(jīng)常幫助指導孩子正確上網(wǎng)。
對調查卷(家長(cháng)卷)的分析：
本次調查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調查問(wèn)卷》家長(cháng)卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調查卷進(jìn)行具體數據分析，結果如下：
(1)您家孩子上網(wǎng)嗎?
A經(jīng)常(77%) B偶爾(3%) C沒(méi)上過(guò)(0%)
D每天都上(20%)
(2)您對孩子上網(wǎng)持什么態(tài)度?
A非常支持(26%) B比較支持(13%) C不支持也不反對(28%)
D不太支持(10%) E堅決反對(23%)
(3)您了解孩子上網(wǎng)情況嗎?
A較了解，并能一起交流上網(wǎng)感受(23%) B不太了解(31%)
C不了解(46%)
(4)您家孩子每次上網(wǎng)時(shí)，自己會(huì )主動(dòng)下線(xiàn)嗎?
A每次都會(huì )(27%) B一般都會(huì )(32%)
C每次都是家長(cháng)提醒才會(huì )(41%) D家長(cháng)提醒也不會(huì )(0%)
(5)您家孩子上網(wǎng)后負面影響有哪些?
A學(xué)習成績(jì)下降(30%) B視力明顯下降(42%)
C健康狀況下降(18%) D沒(méi)原來(lái)誠實(shí)了(7%)
E變得孤僻了(3%)
(6)您對孩子上網(wǎng)有沒(méi)有具體指導?
A有(19%) B沒(méi)有(81%)
(7)您覺(jué)得有沒(méi)有必要對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育?
A沒(méi)有必要，網(wǎng)絡(luò )是虛擬的，學(xué)生是安全的(0%)
B有必要，網(wǎng)絡(luò )上的東西可能使青少年身心受到傷害(100%)
C沒(méi)有必要，學(xué)生有個(gè)人安全意識(0%)
D沒(méi)有必要，畢竟受到傷害的人是少數(0%)
(8)您認為網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放與青少年一些犯罪有關(guān)嗎?
A有非常大的關(guān)系(21%) B有一些關(guān)系(79%)
C一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有(0%)
由此我們可以看出：
1.家長(cháng)的態(tài)度：家長(cháng)對孩子上網(wǎng)的態(tài)度很極端、很片面，要么非常支持，要么嚴加管制，見(jiàn)網(wǎng)色變，堅決反對。這兩種態(tài)度都不易于正確引導孩子上網(wǎng)。
2.孩子的自覺(jué)性不夠：孩子上網(wǎng)很多是家長(cháng)提醒后才回下線(xiàn)，說(shuō)明他們的自控能力是有限的。
3.家長(cháng)不太懂得網(wǎng)絡(luò )的有關(guān)知識：只有23%的家長(cháng)比較熟悉。作為家長(cháng)，只有自己熟悉網(wǎng)絡(luò )知識，才能教育好自己的孩子。
4.網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放與青少年的犯罪有一點(diǎn)關(guān)系：網(wǎng)上的一些不健康內容，不利于他們的身心健康，會(huì )給他們造成傷害。
對網(wǎng)吧管理人員的調查結果
問(wèn)：在您網(wǎng)吧上網(wǎng)的客人中，有沒(méi)有未成年學(xué)生?
答：有個(gè)別。
問(wèn)：他們是在什么時(shí)候來(lái)上網(wǎng)，有沒(méi)有白天上課其間來(lái)上網(wǎng)?
答：一般在晚上6點(diǎn)后來(lái)，有幾個(gè)在白天來(lái)。
答：通宵也有，上3個(gè)小時(shí)左右也有。
問(wèn)：他們上網(wǎng)是來(lái)查資料、玩游戲還是聊天?
答：都來(lái)玩游戲。
問(wèn)：他們一般玩得是什么游戲?
答：不知道。
問(wèn)：您的網(wǎng)吧怎樣收費?
答;會(huì )員1小時(shí)
2、5元，臨時(shí)1小時(shí)
3、5元。
問(wèn)：來(lái)上網(wǎng)的學(xué)生有沒(méi)有買(mǎi)過(guò)煙、酒?
答：少數買(mǎi)過(guò)。
問(wèn)：未成年人不能上網(wǎng)，您知道嗎?有沒(méi)有制止過(guò)他們?
答：知是知道，我們有時(shí)也在制止。
問(wèn)：請您談?wù)勀鷮W(xué)生上網(wǎng)的看法?
答：影響學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標志。作為我們學(xué)生，理所當然對其進(jìn)行追求、探索。
互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的有利之處;
一、可以開(kāi)闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)可以充實(shí)大腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。
二、可以對外交流。學(xué)生的主要缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對話(huà)和交流�，F在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對外交流的過(guò)程中，有開(kāi)闊了自己的視野。
三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展，消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾述心事，減輕壓力。可以自己動(dòng)手做主頁(yè)，發(fā)貼子，和大家交流，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感。
四、可以促進(jìn)自己的學(xué)業(yè)。我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔;一個(gè)個(gè)分類(lèi)細致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn);網(wǎng)上各種試卷和典型題目應有盡有，學(xué)生可以任意選擇。
網(wǎng)絡(luò )盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏;幾秒鐘內，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內獲得各地各種詳細的、自己想知道的信息;通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò )的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的學(xué)生的青睞。
但網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)新生事物，是一個(gè)復雜的東西，它的內部充滿(mǎn)各種信息，像暴力、反動(dòng)、黃色，這些魚(yú)龍混雜的東西太多了，我們學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò )驚人的吸引力。
互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的有害之處：
一、學(xué)生上網(wǎng)容易上癮。眾多青少年學(xué)生長(cháng)期沉湎于網(wǎng)絡(luò )之中，導致他們出現了精神和軀體的病癥，如視力下降，記憶力下降等，嚴重影響了青少年的健康成長(cháng)。
二、不健康網(wǎng)站的影響。網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力內容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。青少年的辨別能力和自控能力都相對較差，很容易受到不良思想的影響。
三、容易荒廢學(xué)業(yè)。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢了學(xué)業(yè)。
四、誘發(fā)青少年犯罪。網(wǎng)上的一些不健康內容，使正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期的青少年分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。
五、網(wǎng)上交友不慎。網(wǎng)上交有聊天是當前青少年的主要目的。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行，易使青少年產(chǎn)生說(shuō)謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見(jiàn)面存在著(zhù)極大的危險性，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。
網(wǎng)吧中存在的問(wèn)題
一、目前網(wǎng)吧數量過(guò)多，各類(lèi)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所往往存在著(zhù)消防安全隱患，容易引起各種安全事故，造成人員傷亡。
二、青少年到網(wǎng)吧上網(wǎng)的年齡不受限制。幾乎所有的網(wǎng)吧門(mén)口都寫(xiě)有“未成年人禁止入內”，但在調查中我們卻發(fā)現網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主對來(lái)網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年不聞不問(wèn)，只顧賺錢(qián)。我們在一家網(wǎng)吧看到這里生意火爆，已經(jīng)沒(méi)有空余的位子。在上網(wǎng)的人中，學(xué)生模樣的至少占了五分之一，他們不是打游戲就是聊天，在他們的屏幕上，還看到了血肉模糊的暴力場(chǎng)面，幾個(gè)學(xué)生嘴角還叼著(zhù)香煙，吞云吐霧地玩著(zhù)游戲。這對青少年的影響極壞，嚴重違反了《預防青少年犯罪法》。
三、網(wǎng)吧的技術(shù)防范措施跟不上。合法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧內大部分都按照公安、文化等部門(mén)的要求，安裝和設置了技術(shù)防范設備和技術(shù)手段，杜絕訪(fǎng)問(wèn)黃色、反動(dòng)等不健康網(wǎng)站，而無(wú)合法手續的“黑網(wǎng)吧”就不安裝和設置有關(guān)部門(mén)技術(shù)防范設置，在網(wǎng)吧里可以隨意瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站，對上網(wǎng)者影響極壞。
針對上述的負面影響，我們有了一些好的`對策：
(1)從學(xué)校出發(fā)：
1、加強思想教育小學(xué)生由于年齡小，辨別能力差，自制力、意志力有待于進(jìn)一步增強。作為教育者，應加強學(xué)生的思想道德教育，使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責任心的培養，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。
2、把電腦作為研究性學(xué)習的工具對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要一活動(dòng)訓練為載體，讓學(xué)生通過(guò)人物采訪(fǎng)、辨論會(huì )、資料查詢(xún)等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。學(xué)生會(huì )在不知不覺(jué)中網(wǎng)絡(luò )帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有選擇與控制，進(jìn)而達到自我控制的目的。
3、轉換教師角色開(kāi)設論壇，提供學(xué)生與教師的交流平臺，把自己當作學(xué)生的朋友，學(xué)習的引路人，正確了解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努力走進(jìn)學(xué)生的內心世界，4、轉變學(xué)習方式教育者應積極倡導把網(wǎng)絡(luò )當作學(xué)生自主學(xué)習的認知工具，課堂的延伸，成為學(xué)生課堂學(xué)習的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò )作為玩游戲聊天的代名詞，應讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動(dòng)發(fā)展和綜合發(fā)展得到實(shí)現。
5、豐富課外活動(dòng)學(xué)校應組織一些興趣班，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。
(2)從家庭出發(fā)：
1、正確對待網(wǎng)絡(luò )作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的家長(cháng)，要以全新的觀(guān)念面對網(wǎng)絡(luò )，以積極的心態(tài)引導孩子。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監督、控制孩子上網(wǎng)的內容和時(shí)間。應該與孩子建立安全上網(wǎng)規則：善于在網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好地與人交流，不侮辱別人;要增強自我保護的意識，不隨意相信網(wǎng)友;要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力;不輕易告訴自己家的電話(huà)號碼與家庭地址。
2、做孩子的傾聽(tīng)者為了正確引導孩子身心健康，家長(cháng)不管多忙，每天抽出一定時(shí)間了解孩子，做孩子的傾聽(tīng)者、引導者，與孩子建立一種朋友的關(guān)系。
3、掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)作為家長(cháng)，應從提高自身水平入手。只有熟悉網(wǎng)絡(luò )知識，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題。這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
(3)社會(huì )提供環(huán)境
社會(huì )是少年兒童生活的大環(huán)境，應該以育人為主，培養健康一代為主，不妨多提供給他們學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，如青少年宮、圖書(shū)館、博物館等。我們還真誠的期望著(zhù)文化部、公安部與當地管理部門(mén)聯(lián)合起來(lái)，加強工作力度，使網(wǎng)吧管理走上正�；艿�，還孩子一片晴朗的天空。
我們六(2)班全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)，倡議全體少先隊員不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(cháng)的同意，上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇2
一、前言
如今，網(wǎng)絡(luò )已成為現代人生活必不可少的一部分，而擁有最多休閑時(shí)間的大學(xué)生上網(wǎng)情則收到普遍關(guān)注。網(wǎng)絡(luò )自然有它的優(yōu)勢，信息更新快，涉及方面廣，信息量大，可以迅速解答我們的問(wèn)題……盡管它有諸多優(yōu)勢，但是信息的開(kāi)放性和復雜性仍對大學(xué)生的心理健康存在一些隱患，而不合理的上網(wǎng)時(shí)間和對網(wǎng)絡(luò )的過(guò)度依賴(lài)會(huì )造成心理發(fā)育不健康，人格發(fā)育不健全等。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次作業(yè)的機會(huì )對我們學(xué)校的學(xué)生做了一次初步的調查。
二、調查目的及調查形式
調查時(shí)間：20xx年4月14號——20號調查范圍：應用技術(shù)學(xué)院
調查對象：學(xué)院大一學(xué)生，30男20女調查形式：
(1)問(wèn)卷調查
(2)數據處理與分析：?jiǎn)?wèn)卷回收之后進(jìn)行分類(lèi)與整理，列成圖表形式，在進(jìn)行分析得出結論。
(3)本次派發(fā)五十份問(wèn)卷，收回問(wèn)卷五十份，回收率100%。
三、數據分析
1.每天使用電腦的時(shí)間?
男生比女生上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，沉迷網(wǎng)絡(luò )情況較多。應加強戶(hù)外鍛煉，多進(jìn)行陽(yáng)光，有意義的活動(dòng)。
2.上網(wǎng)的環(huán)境?
大學(xué)生用私人電腦上網(wǎng)的占大多數，只有小部分在家或者網(wǎng)吧上網(wǎng)。也能說(shuō)明大學(xué)生住宿生偏多，且上網(wǎng)方便。
四、結論
現在的大學(xué)生課余生活還存在很多問(wèn)題，比如上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，在寢室上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，沒(méi)有戶(hù)外運動(dòng)，容易對身心造成不良影響，不利于身心健康，上網(wǎng)玩游戲比較多，看新聞和讀書(shū)的比較少，但是現在用電腦做作業(yè)的'情況也較多。
五、建議
我們應該多利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，而不應該過(guò)多沉溺于游戲，進(jìn)行適度網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )，多進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)。多用電腦看新聞查資料，且注意保護眼睛。
六、結語(yǔ)
通過(guò)這次調查，我們應該認識到沉溺網(wǎng)上娛樂(lè )的不利，在紛繁的網(wǎng)絡(luò )誘惑背后，能保持清醒的頭腦。合理上網(wǎng)，努力學(xué)習。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇3
一、問(wèn)題的提出
現在，電腦已經(jīng)成為了家庭中必不可少的一部分。正因為這樣，所以有些家長(cháng)正在對孩子們上網(wǎng)有利還是有弊深思熟慮，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，不管有利，還是有弊，讓我們先做一個(gè)研究報告來(lái)整理整理吧！
二、調查方法
1、查閱有關(guān)的.書(shū)籍。
2、詢(xún)問(wèn)父母、長(cháng)輩。
3、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)發(fā)面的資料
三、調查資料的整理
信息來(lái)源利弊
查閱書(shū)籍
有助于開(kāi)闊學(xué)生們的思路和視野。
網(wǎng)上有些不健康的內容會(huì )導致青少年誤入歧途。
上網(wǎng)查資料
在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長(cháng)成材的活動(dòng)，吸引青少年的積極參與
如果沉迷網(wǎng)絡(luò )，就會(huì )荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，不能自拔。
詢(xún)問(wèn)父母
可以隨時(shí)查到自己不懂的問(wèn)題，也可以在網(wǎng)上和同學(xué)溝通。
長(cháng)時(shí)間使用電腦對眼睛有害。
四、結論
上網(wǎng)有利也有弊，利在于學(xué)習，弊在于沉迷，所以我們要合理安排時(shí)間，學(xué)要學(xué)得深入，玩要玩得盡興，注意勞逸結合。最后，讓我們高聲念出全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約：
要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇4
一、問(wèn)題的提出
為了了解小學(xué)生暑假上網(wǎng)情況，我做了一個(gè)暑假小學(xué)生上網(wǎng)的情況的研究報告。
二、調查方法
1、走訪(fǎng)
2、抽象調查
3、上網(wǎng)瀏覽
三、調查情況和資料整理
1、信息渠道：上網(wǎng)瀏覽涉及的方面：網(wǎng)絡(luò )的利與弊具體內容：網(wǎng)絡(luò )可以給我們查到需要的資料，但是如果把網(wǎng)絡(luò )當做成玩具的話(huà)。學(xué)習成績(jì)絕對會(huì )直線(xiàn)下降的。
2、信息渠道：抽象調查涉及的方面：同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間及內容具體內容：本班14個(gè)同學(xué)，其中上網(wǎng)人數有11人。一天中10小時(shí)上網(wǎng)的有1人，2小時(shí)上網(wǎng)的有5人，玩游戲、看電影上網(wǎng)有5人。
3、信息渠道：媽媽的.講述涉及的方面：網(wǎng)絡(luò )對視力的影響具體內容：以前小學(xué)生戴眼鏡的很少，現在小學(xué)生的視力逐漸下降，都是由沉迷于網(wǎng)絡(luò )引起的。
四、結論
通過(guò)調查發(fā)現，上網(wǎng)為我們暑假生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。暑期學(xué)生上網(wǎng)率比平時(shí)高、大多集中在娛樂(lè )方面，如：玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看電影，這不同于平常。沉迷于網(wǎng)絡(luò )的位數也不多。
建議：
1、網(wǎng)絡(luò )是我們的工具，不能把它當做玩具，可以多增加一些網(wǎng)上閱讀。
2、注意上網(wǎng)時(shí)間分寸，不要太長(cháng)時(shí)間玩。
3、多關(guān)注國內外新聞。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇5
一、調查的目的和意義
網(wǎng)絡(luò )是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò )的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng )造無(wú)限的財富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類(lèi)，尤其是對于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò )到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò )使用的主要用戶(hù)。一方面，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和了解社會(huì );另一方面，網(wǎng)絡(luò )空間又以令人眩暈的色彩誘惑著(zhù)涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩正是弄潮兒�！边@智慧的一代，自信的一代，成長(cháng)的一代，將成為明天中國網(wǎng)絡(luò )事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者，今天的幾句建議，就有可能是明天網(wǎng)絡(luò )發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調查報告關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的正是這群精英的成長(cháng)成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問(wèn)題。
二、調查對象
由于受人力資源限制，本次調查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。
三、調查數據分析
調查表明，大學(xué)生上網(wǎng)率為84%。網(wǎng)齡小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的43%、51%、2%和4%，每周上網(wǎng)時(shí)數小于5、5-10、10-15和大于15小時(shí)者分別為77%、13%、6%和4%，上網(wǎng)地點(diǎn)在家中、校內、網(wǎng)吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有6%的學(xué)生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來(lái)源零花錢(qián)占到了76%，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的，那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上，上網(wǎng)就占到了很大的比例。據調查，在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節假日中10小時(shí)以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節假日學(xué)生還是選擇出去和同學(xué)旅游或者回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準備。每天上網(wǎng)時(shí)間分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對比較便宜。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利，容易讓人神經(jīng)迷亂，認為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅決反對和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢(qián)來(lái)通宵上，而且通宵可以調節人的生活，所以還是有很多人樂(lè )意偶爾去的�，F在網(wǎng)絡(luò )游戲非常盛行，對于游戲我們應該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè )和開(kāi)心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò )游戲，一旦上癮后果就嚴重了。通過(guò)調查40%的人認為可以適當去玩，26%的人認為網(wǎng)絡(luò )游戲毫無(wú)意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)游，因為其他事情不可能占用很長(cháng)時(shí)間的。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習看書(shū)的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生學(xué)習影響很大。除了網(wǎng)游，學(xué)生上網(wǎng)的目的還有很多，但是最主要的大概就是查找學(xué)習資料聊天交友和娛樂(lè )音樂(lè )。其中最多的是娛樂(lè )音樂(lè )有75%，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習只有48%�？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的利用只局限在娛樂(lè )交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得更多的知識還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò )信息具有及時(shí)，準確，可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的'利用上。
四、調查結論
通過(guò)對這個(gè)調查的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：
第一，既影響身體健康，又費錢(qián)。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。
第二，影響學(xué)習成績(jì)。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò )成績(jì)可能是一落千丈，對學(xué)生的成績(jì)有很大害處。
第三，網(wǎng)絡(luò )知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò )的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò )常用的工具。對網(wǎng)絡(luò )知識了解更少，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等。
第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒(méi)有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。
對此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò )科學(xué)知識，以及網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的后果。正確引導我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò )資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò )知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。作為大學(xué)生，應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè )的不利，應用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸社會(huì )，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò )提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì )的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺。網(wǎng)絡(luò )完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚的心理也許會(huì )把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現象背后，我們應該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇6
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：
調查目的：
了解小學(xué)生上網(wǎng)的情況，并提出建議。因為有許多少年兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò )，已嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習、生活。我們于20xx年12月14日對六年1班的12個(gè)學(xué)生作抽樣問(wèn)卷調查。
調查結果：
上網(wǎng)的目的：我們調查了12人，有16%的人上網(wǎng)時(shí)為了玩游戲，有16%的人是為了聊天，有75%的人是為了查資料。還有一些人是查動(dòng)漫的資料。有50%的人去聽(tīng)音樂(lè )等其它事情。
上網(wǎng)地點(diǎn)：有20%的人是在家里上網(wǎng)，有80%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
上網(wǎng)時(shí)間：有8.3%的'人上網(wǎng)半小時(shí)，有2.5%的人上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，有2.5%的人上網(wǎng)二小時(shí)，沒(méi)有人每天都上網(wǎng)，也沒(méi)有人上網(wǎng)上到通宵的。有75%的人放學(xué)時(shí)間上網(wǎng)，有30%的人雙休日上網(wǎng)，有50%的人放假期間上網(wǎng)。
調查材料分析：
小學(xué)生上網(wǎng)的居然會(huì )有這么多，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )對于我們的生活的影響是多么重要，能上網(wǎng)的人，一般他的視野比較開(kāi)闊，知識面比較廣。適當上網(wǎng)是好的。但我們也認為不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )，要充分地利用網(wǎng)絡(luò )為我們學(xué)習服務(wù)。網(wǎng)路是我們的工具，不能把它當著(zhù)玩具。如果當成玩具玩的話(huà)，學(xué)習成績(jì)絕對是直線(xiàn)下降的。此外，小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間也不能太長(cháng)，對身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網(wǎng)的分寸。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇7
中學(xué)生上網(wǎng)情況調查報告如今，網(wǎng)民是否已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現代”的重要標志。但是，互聯(lián)網(wǎng)會(huì )給中學(xué)生的觀(guān)念、思維方式、價(jià)值觀(guān)、行為模式帶來(lái)什么影響？最近的一項調查表明，互聯(lián)網(wǎng)有利于中學(xué)生現代思維方式的形成，有利于他們的社會(huì )化進(jìn)程，有利于激發(fā)他們的創(chuàng )造潛力。根據調查，在中學(xué)生中，男生的上網(wǎng)率高于女生。在線(xiàn)學(xué)生中，57.6%偶爾上網(wǎng)，40.6%經(jīng)常上網(wǎng)，只有2.3%的人大部分時(shí)間在網(wǎng)上度過(guò)。59.2%的中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在半年到一年左右，只有10%的中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在兩三年左右，這說(shuō)明當地中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間已近兩年。
大多數中學(xué)生在周末或節假日上網(wǎng)，其中81.2%的人上網(wǎng)主要是為了獲取更新的信息，23%的人是為了交更多的朋友，6%的人是為了玩游戲。
在對互聯(lián)網(wǎng)的基本評價(jià)中，超過(guò)一半的中學(xué)生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5%的學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)感到滿(mǎn)意，47.1%的學(xué)生認為應該適當指導他們上網(wǎng)。
根據大量調查數據，調查認為，上網(wǎng)激活了現代中學(xué)生的思維:
互聯(lián)網(wǎng)讓中學(xué)生接觸到不同的世界文化、開(kāi)放、效率、競爭、平等和全球視野。通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，他們潛移默化地學(xué)會(huì )了現代發(fā)散思維方法，知道在處理復雜事物時(shí)，必須考慮自身與周?chē)挛锏母鞣N聯(lián)系，從而改變傳統線(xiàn)性思維固有的僵化和狹隘。網(wǎng)絡(luò )也讓中學(xué)生對世界的`認識遠遠超出了他們可以直接體驗的生活世界。85.6%的互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)生認為互聯(lián)網(wǎng)對自己最大的影響是改變學(xué)習方法，增加信息量。59%的網(wǎng)民在上網(wǎng)的過(guò)程中獲得知識。
網(wǎng)絡(luò )的全方位、超時(shí)間性、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì )交往提供了更廣闊的機會(huì )。學(xué)生可以通過(guò)使用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠距離交流，這種“偽裝”的交流可以使中學(xué)生在平等、輕松的社會(huì )環(huán)境中表達自己。根據調查，53%的人上網(wǎng)是為了發(fā)布信息。
然而，調查也發(fā)現，網(wǎng)絡(luò )和其他事物一樣，不僅有優(yōu)勢，也給一些中學(xué)生帶來(lái)了麻煩，如網(wǎng)絡(luò )容易使少數中學(xué)生自制力差，間接和象征性的交流形式在一定程度上削弱了與他人面對面交流的機會(huì )和欲望，網(wǎng)絡(luò )的高科技使一些中學(xué)生過(guò)度崇拜網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。
調查顯示，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給中學(xué)生的教育帶來(lái)了新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應該將在線(xiàn)教育與離線(xiàn)教育相結合，以提高中學(xué)生的整體素質(zhì)。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇8
一、國內目前青少年上網(wǎng)的現狀
去年4月,中國社科院的有關(guān)學(xué)者對北京、上海、廣州、成都、長(cháng)沙五城市青少年運用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進(jìn)行了調查,數據結果顯示:青少年上網(wǎng)的用戶(hù)中,男生略多(56,6%),年級越高,用戶(hù)比例越高。高中生占高中生的56%,初中生占初中生的36%,小學(xué)生占小學(xué)生的25,8%。在用戶(hù)總體中,初中生所占比例最高,為42%,其次是小學(xué)生和高中生。調查還顯示,父母學(xué)歷越高,其子女用戶(hù)比例越高。
調查報告還顯示,近80%的青少年用戶(hù)從1999年開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里(58%),其次是在網(wǎng)吧(20,45%)和父母或他人的辦公室(15%)。青少年用戶(hù)平均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站為新浪、搜狐、163,COM。青少年用戶(hù)上網(wǎng),60,3%的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站,25,2%的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站,14,5%的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8,4%,大多數父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。
從調查情況看,青少年用戶(hù)上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂(lè )目的、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)使用和信息尋求。超過(guò)50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò )游戲(62%)和聊天室(54,5%),其次是使用電子郵件(48,6%)。青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是"獲得新聞"、"滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好"、"提高學(xué)習效率"、"研究有興趣的問(wèn)題"以及"結交新朋友"。調查顯示,上網(wǎng)時(shí)間2小時(shí)以下(49,61%)2小時(shí)到8小時(shí)(36,43%)8小時(shí)以上(11,62%),總體看來(lái),我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深入調查中,我們仍然發(fā)現有11%的中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。
二、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響
1.互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課,目前已成為國外大、中學(xué)校的一種新穎的'教育模式。據統計,到20xx年7月為止,我國已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊,其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況,而且還可以直接學(xué)習課程,和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流,解答疑難、獲取知識。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續建立,為青少年的求知和學(xué)習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
2.互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛,傳統媒體已無(wú)法及時(shí)滿(mǎn)足青少年這么多的興趣點(diǎn),互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿(mǎn)足了青少年的需求,為青少年提供了最為豐富的信息資源�，F在,互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種,種信息的最佳來(lái)源。
3.互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專(zhuān)家學(xué)者將計算機技能作為未來(lái)成功青年所必須掌握的五項基本技能之一,因為在互聯(lián)網(wǎng)上,我們幾乎可以找到涉及人類(lèi)生活的所有方面的各類(lèi)信息,對能夠熟練使用計算機的青少年來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。
4.互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野,加強青少年之間的交流和溝通,增強青少年的社會(huì )參與度,開(kāi)發(fā)青少年內在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性,使上網(wǎng)的青少年處于和現實(shí)生活完全不同的環(huán)境中,在思考的過(guò)程中,青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問(wèn)題的能力,而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力;網(wǎng)絡(luò )的互動(dòng)性使青少年可以通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友,參與社會(huì )問(wèn)題的討論,發(fā)表觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解;而網(wǎng)絡(luò )的無(wú)邊無(wú)際也會(huì )極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲,使其潛質(zhì)和潛能能有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)。
5.互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)形成的構成潛在威脅�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的"網(wǎng)",內容雖豐富卻龐雜,良莠不齊,青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等,這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀(guān)念和我國主流意識形態(tài)形成沖突,使青少年的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生傾斜,甚至盲從西方。長(cháng)此以往,對于我國青少年的人生觀(guān)和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用,對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
6.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界,脫離現實(shí),也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現實(shí)的社會(huì )生活不同,青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界,它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,而且不必承擔現實(shí)生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點(diǎn),使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習、生活產(chǎn)生很大的影響,,嚴重的甚至會(huì )荒廢學(xué)業(yè)。
調查顯示,有64,34%的中學(xué)生認為上網(wǎng)不會(huì )學(xué)到有害的東西,有20%左右的同學(xué)認為上網(wǎng)會(huì )學(xué)到有害的東西,而15,66%的同學(xué)認為上網(wǎng)是否會(huì )學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。
三、青少年上網(wǎng)的對策
1.要盡快建立健全有關(guān)法律機制,出臺有關(guān)法規,采取有效措施,最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現象。
2.加大力度,逐步實(shí)現現有青少年組織和權益保護機構的網(wǎng)絡(luò )化。
3.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地,建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色,能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國主義教育基地。
4.加強互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響的研究工作,正確制定應對措施。
5.大力培養適應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代要求的青少年教育工作者。
6.加大宣傳力度,使青少年認識到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響,從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年傷害,使其最大程度地發(fā)揮積極作用。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇9
一.調查原因
最近我發(fā)現許多人因為上網(wǎng)太久而導致近視。也有因為上網(wǎng)而導致學(xué)習成績(jì)下降的。于是我決定好好調查一下。
二.調查方式
1.先去查找因為上網(wǎng)近視的人并問(wèn)問(wèn)他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。
2.調查上網(wǎng)的小學(xué)生都會(huì )干什么。
三.調查情況記錄
時(shí)間：12月4日
我找到了一位因為上網(wǎng)而近視的小學(xué)生問(wèn)他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告訴我說(shuō)：“以前我以為上網(wǎng)很好玩，然后我天天玩，不僅學(xué)習成績(jì)降了，連眼睛也近視了�，F在我再也不上網(wǎng)了�！�
時(shí)間：12月8日
我做了一份調查表，調查學(xué)校的小學(xué)生上網(wǎng)都干什么。調查的結果讓我大吃一驚，有十分之五的小學(xué)生是上網(wǎng)打游戲的，有十分之三的.小學(xué)生是看電視的，只有十分之二的小學(xué)生是搜集資料的。
四.結論
通過(guò)以上的調查我總結出了以下兩條結論：
1.小學(xué)生不應該上網(wǎng)玩游戲，不然會(huì )導致學(xué)習成績(jì)下降。
2.小學(xué)生如果上網(wǎng)必須為自己設定時(shí)間，不然就會(huì )導致近視。
五.今后應該加強的措施
1小學(xué)生盡量少上網(wǎng)。
2小學(xué)生不能進(jìn)網(wǎng)吧。
3上網(wǎng)盡量不玩游戲。因為一旦上癮，就會(huì )一直玩個(gè)不停。
六.感想
通過(guò)對小學(xué)生上網(wǎng)的調查，我了解到，上網(wǎng)是一種有害學(xué)習的習慣。希望愛(ài)上網(wǎng)的小學(xué)生應該戒掉網(wǎng)癮。這樣才能讓學(xué)習成績(jì)更上一層樓！
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇10
調查目的：針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )現狀，就大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況進(jìn)行調查，從而了解大學(xué)生的上網(wǎng)動(dòng)因，針對問(wèn)題提出相關(guān)對策，并對其進(jìn)行正確引導。調查對象：選取大一、大二、大三的一部分學(xué)生，男女生比例平等。調查方法：網(wǎng)絡(luò )調查、電話(huà)調查
調查時(shí)間：20xx年8月
調查結果顯示：大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )聊天（45.22%）、瀏覽新聞（38.31%）、查閱資料（16.55%）、網(wǎng)絡(luò )游戲（56.76%）和看電影（31.77%）。聊天與游戲基本上成了目前在校大學(xué)生上網(wǎng)的主旋律。僅5.71%的同學(xué)收發(fā)電子郵件，15.71%的同學(xué)更新博客或微博，說(shuō)明大部分學(xué)生上網(wǎng)只是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，用于學(xué)習的很少，網(wǎng)絡(luò )在學(xué)生的學(xué)習中起到的有力作用很小。由于缺乏正確的的引導和科學(xué)管理，致使高校中網(wǎng)絡(luò )強大的教育功能被其娛樂(lè )應用給掩蓋了。上網(wǎng)目的：音樂(lè )、聊天、交友、網(wǎng)絡(luò )游戲等方面，這似乎表明大學(xué)生上網(wǎng)的
主要目的是為了進(jìn)行娛樂(lè )，從而打發(fā)自己無(wú)聊的時(shí)光。娛樂(lè )是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為主體；大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )行為在經(jīng)濟和時(shí)間上不獨立，并容易受到同伴的影響；大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活是現實(shí)生活的延續。有一部分大學(xué)生上網(wǎng)的目的是放在獲取信息和學(xué)習上的。高校中網(wǎng)絡(luò )設施倘若僅僅用以為大學(xué)生們提供游戲、聊天等娛樂(lè )活動(dòng)，這必將遠遠地偏離教育信息化的初衷。
網(wǎng)絡(luò )的消極性：網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性?xún)热莸呢S富性具有的優(yōu)越性；也從另一方面表明合理利用網(wǎng)絡(luò )，給予我們諸多好處�；ヂ�(lián)網(wǎng)上的信息不僅僅是內容豐富，健康向上的，也有很多錯誤的不真實(shí)的，甚至又背道德的不良信息。這要求我們帶上智慧的眼鏡，正確客觀(guān)的對待網(wǎng)絡(luò )的信息內容。上網(wǎng)已成為日常生活的習慣，不需要有特別的目的性。
大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )首選因素是尋求娛樂(lè )，而對涉及自身學(xué)習生活，諸如教育，文化學(xué)術(shù)等諸多方面關(guān)注度不是太高，建議學(xué)校加強學(xué)科建設意識，加大大學(xué)生思想教育力度，提高防御能力，不免學(xué)生接觸這種不良甚至反動(dòng)信息，對學(xué)生加強思想教育，提高其思想道德素質(zhì)，讓他們自覺(jué)抵制不良信息，引導大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò )關(guān)注導向。
研究表明：女生上網(wǎng)的素質(zhì)普遍比男生高。女生利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的人數比男生多，男生上網(wǎng)的大多數時(shí)間都用于打游戲。我們學(xué)校（重慶三峽學(xué)院）每天在晚上11半都會(huì )斷電，但是在斷電后仍然有一部分同學(xué)在上網(wǎng)打游戲聊天。當然也有一部分是在學(xué)習的。據了解，每個(gè)宿舍都有不少于三臺電腦，幾乎人手一臺，只有少數人沒(méi)有電腦，一個(gè)班也就那么一兩個(gè)沒(méi)有。
對于因網(wǎng)絡(luò )而行成的一些“族群”大學(xué)生們，關(guān)鍵是能把握好一個(gè)度。因為如果大學(xué)生生活中的各個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )后，高依賴(lài)度過(guò)了一個(gè)尺度，很可能致使同學(xué)們以為沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界，脫離現實(shí)，不可自拔。因此，學(xué)校、家長(cháng)、甚至包括同寢室的同學(xué)等各方面都需要共同努力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，預防此類(lèi)現象的發(fā)生。
對于日常生活和學(xué)習必不可少的'網(wǎng)絡(luò )，如何才能避免一些消極的現象出現，這是我們需要思考的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò )的普及：很多人認為，作為新世紀的大學(xué)生，所受到的教育不應僅僅是書(shū)本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡(luò )就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò )來(lái)了，擋也擋不住，這是時(shí)代發(fā)展的必然，應該通過(guò)網(wǎng)絡(luò )讓自己跟上時(shí)代。所以，不能很好地掌握和利用網(wǎng)絡(luò )資源的大學(xué)生就不是一個(gè)合格的大學(xué)生。
在這個(gè)不可阻擋的信息時(shí)代，學(xué)校對于學(xué)生的引導難度較大，最主要的還是要學(xué)生自我管理，對上網(wǎng)的自律性。對于如何正確的更好的利用網(wǎng)絡(luò )，從而獲得知識，這是作為一個(gè)大學(xué)生應該自我解決的問(wèn)題。
通過(guò)調查我們清醒的認識到，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到大學(xué)生的學(xué)習和生活中，成為當代大學(xué)生接觸社會(huì )、認知社會(huì )的重要渠道，上網(wǎng)已經(jīng)成為我校學(xué)生學(xué)習生活密不可分的一部分。但是目前大學(xué)生上網(wǎng)的目的還不明確，很多學(xué)生上網(wǎng)沒(méi)有計劃，很少人用網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習知識，有的學(xué)生家長(cháng)極力反對孩子上網(wǎng)，有的學(xué)生卻上網(wǎng)成癮，這些問(wèn)題是我們面對的。
分析與對策：
面對互聯(lián)網(wǎng)給帶來(lái)的機遇和挑戰，要采取有效措施，著(zhù)力提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )素養，規范大學(xué)生上網(wǎng)行為，營(yíng)造積極健康的高校網(wǎng)絡(luò )文化。網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的行為模式，價(jià)值取向，道德觀(guān)念上所起到的獨特作用，促使我們希望通過(guò)研究和把握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )行為，從而對大學(xué)生的思想政治建設提出一些有效且有針對性的建議，讓安全、文明、科學(xué)上網(wǎng)成為我們新上網(wǎng)方式的潮流。
通過(guò)這次調查，筆者對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高校學(xué)生工作提出一些粗淺的看法：
�。�1）堅持正面教育和引導，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在大學(xué)校園里，上網(wǎng)逐漸成為大學(xué)生學(xué)習和生活的重要方式。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò )如同科學(xué)發(fā)明一樣，也是雙刃劍，也會(huì )帶來(lái)許多負面問(wèn)題。因此，要指導學(xué)生學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )和技術(shù)進(jìn)行信息采集，從海洋知識中判斷和選擇對自己有價(jià)值的知識成分，摒棄丑惡的、錯誤的東西，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )道德，規范網(wǎng)絡(luò )行為，選擇科學(xué)的意識形態(tài)，確立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)。要培養學(xué)生用辯證唯物主義分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�2）充分利用現代科學(xué)技術(shù)，加強校園網(wǎng)絡(luò )建設。要善于高校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，建立利用好自己的學(xué)習交流網(wǎng)站，建立網(wǎng)上思想教育陣地，利用網(wǎng)絡(luò )的交互性，發(fā)布有關(guān)資料，解答學(xué)生的疑問(wèn)，允許不同意見(jiàn)之間開(kāi)展討論和辯論。組織有關(guān)專(zhuān)家和教師引導大學(xué)生在網(wǎng)上多各種社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論，及時(shí)溝通情況，促進(jìn)大學(xué)生思想政治的健康發(fā)展，及時(shí)化解矛盾，針對熱點(diǎn)、難點(diǎn)、
意見(jiàn)進(jìn)行引導，有效地幫助學(xué)生提高思想免疫力。
�。�3）以網(wǎng)絡(luò )為依托，努力占領(lǐng)高校思想政治教育的陣地面對網(wǎng)絡(luò )時(shí)代給大學(xué)生思想政治工作所帶來(lái)的機遇和負面影響，應積極拓寬思想政治工作的思路，講思想政治工作與網(wǎng)絡(luò )教育結合起來(lái)，大膽探索和嘗試高校思想政治工作的新方法。
網(wǎng)絡(luò )大幅度的拓寬大學(xué)生的思想和行為空間，也增加道德行為的自由度和靈活性。作為一名大學(xué)生，應該更好的利用網(wǎng)絡(luò )對學(xué)業(yè)服務(wù)，和養成良好的上網(wǎng)習慣。應該正確認識“網(wǎng)絡(luò )世界”和“現實(shí)世界”的差距。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇11
導言: 在我國約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，xx-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文明和大學(xué)生的成長(cháng)開(kāi)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的根本情況，對對加強高校的網(wǎng)絡(luò )陣地建設和培養高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò )作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò )對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò )信息的復雜性和開(kāi)放性容易令局部同學(xué)對其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，從而造成大學(xué)生心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當代大學(xué)生學(xué)習、生活模式存在著(zhù)怎樣的影響，又是怎樣改變著(zhù)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)呢？為了具體了解到當前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次時(shí)機對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調查。
本次調查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)〔男女各xx名〕和大三社會(huì )工作的xx名男生為調查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調查主要采取問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷由xx個(gè)選擇題構成，主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對網(wǎng)絡(luò )的看法以及上網(wǎng)的內容。本次調查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷，實(shí)際收回50份，有效問(wèn)卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調查來(lái)說(shuō)是比擬有利的'，反映的情況也比擬真實(shí)。
根據調查問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò )知識的獲得有52％的人是通過(guò)自學(xué)，通過(guò)同學(xué)獲得的占32％。而從學(xué)校獲得才xx％，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò )知識教育的不到位，可能是學(xué)校開(kāi)設的網(wǎng)絡(luò )教育課程不是很多，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )知識的宣傳也沒(méi)用著(zhù)重。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò )知識失去信心。
大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學(xué)校上網(wǎng)占了xx％，而自己擁有電腦的才占4％，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
對于上網(wǎng)的動(dòng)機，由于學(xué)習需要才占24％，打發(fā)時(shí)間占了28％，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調，習慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高自己的學(xué)習的很少。在調查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了xx％，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛(ài)的不多，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(cháng)的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)都很少，所以有xx％的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
在上網(wǎng)的費用上，48％的學(xué)生每個(gè)月都在50－1xx元，幾乎占了生活費的6分之一，缺乏xx元的僅有xx％，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學(xué)生上網(wǎng)費用在1xx元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來(lái)源零花錢(qián)占到了76％，還有2％的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的，那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4－xx小時(shí)占44％，周末或節假日中xx小時(shí)以下的最多占38％，從這點(diǎn)可以看出在節假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習看書(shū)的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58％的學(xué)生都是不定時(shí)的，32％的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學(xué)生白天都要上課。
64％的同學(xué)認為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )知識，xx％的人認為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò )知識，了解的只占了xx％�？梢钥闯鲈趯Υ龑W(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，不具有科學(xué)性。家長(cháng)和老師本身應該加深對網(wǎng)絡(luò )知識的了解才能正確引導學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò )。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明了家長(cháng)和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比擬堅決的，都是采取保守的態(tài)度，好似怕網(wǎng)絡(luò )會(huì )給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長(cháng)和老師對網(wǎng)絡(luò )不了解而造成的。隨著(zhù)學(xué)生的長(cháng)大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(cháng)在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費時(shí)間，影響學(xué)習的占68％，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò )上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點(diǎn)來(lái)看家長(cháng)更在意學(xué)生的學(xué)習和課余時(shí)間的利用，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2％，家長(cháng)在對學(xué)生的培養中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎，一般家長(cháng)認為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習成績(jì)，忽略了學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的身心健康的開(kāi)展。
學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習資料聊天交友和娛樂(lè )音樂(lè )。其中最多的是娛樂(lè )音樂(lè )有72％，其次是聊天交友的是70％，學(xué)習只有48％�？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的利用只局限在娛樂(lè )交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得的知識還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡(luò )信息具有及時(shí)，準確，可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇12
在現代資訊發(fā)達的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )在人們的生活扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。網(wǎng)絡(luò )有如此大的吸引力。中學(xué)生肯在網(wǎng)上學(xué)習是一件好事,因為網(wǎng)上的確有許多許多有用的知識等待我們去學(xué)習,查資料，聽(tīng)音樂(lè )，看電影，這是善用網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)方面,我們應該對此鼓勵和支持。
調查主題：中學(xué)生上網(wǎng)情況
調查人員：xxx
調查時(shí)間：20xx年1月-20xx年2月
一、課題背景
隨著(zhù)電腦的普及風(fēng)暴，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。網(wǎng)絡(luò )世界給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，青少年已成為網(wǎng)民中的很大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是-中學(xué)生上網(wǎng)情況。
二、研究目的
通過(guò)對中學(xué)生上網(wǎng)情況的調查，探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò )的利與弊，告訴青少年應如何對待網(wǎng)絡(luò )，讓網(wǎng)絡(luò )這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手，讓祖國的新一代茁壯成長(cháng)。
三、研究過(guò)程
一、確定研究目的：提出問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷調查和網(wǎng)絡(luò )查找來(lái)了解有關(guān)青少年的一些信息。
二、整理數據：把調查的數據分析并整理，然后一一刪減。
三、具體分析：整合數據，寫(xiě)成論文
四、調查方法
1.網(wǎng)上搜集、查詢(xún)
2.查閱報刊、雜志
3.問(wèn)卷調查、實(shí)地調查
五、研究成果報告
改革的春風(fēng)催人欲醉，時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟在發(fā)展。隨著(zhù)21世紀的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內的民眾獲取相關(guān)信息，進(jìn)行信息溝通的必然選擇�；ヂ�(lián)網(wǎng)，好比浩瀚的信息、知識和娛樂(lè )的數字化迷宮，對求知欲強烈的青少年有著(zhù)強烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò )，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機相連在一起，組成數據鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。
凡將地理位置不同，并具有獨立功能的多個(gè)計算機系統通過(guò)通信設備和線(xiàn)路而連接起來(lái)，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò )軟件(網(wǎng)絡(luò )協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò )操作系統等)實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享的系統，可稱(chēng)為計算機網(wǎng)絡(luò )�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當代青少年學(xué)生獲取各種知識和信息的重要渠道，一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來(lái)的負面影響，讓部分青少年沉迷其中，無(wú)法自拔。而如今，網(wǎng)絡(luò )犯罪在21世紀的案例中占了重大比例，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò )不僅可以讓我們受益無(wú)窮，也可以給我們帶來(lái)許多危害。
根據網(wǎng)絡(luò )調查，我們了解到中學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多的一大部分。而且,中學(xué)生犯罪的比例也隨之增多,所產(chǎn)生的問(wèn)題也越來(lái)越多。在所產(chǎn)生的問(wèn)題中，大多是由網(wǎng)絡(luò )引起的。在近幾年中，網(wǎng)絡(luò )所引起的犯罪的速度也是變的比以前快�？梢�(jiàn)，網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的社會(huì )問(wèn)題，并不是駭人聽(tīng)聞。這應該引起大家對網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題的關(guān)注。因為網(wǎng)絡(luò )早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。
一、青少年的上網(wǎng)地點(diǎn)：48.5%的青少年在家上網(wǎng);31.5%的青少年在朋友家或親戚家上網(wǎng);11.2%在網(wǎng)吧或電子游戲廳上網(wǎng);在學(xué)校上網(wǎng)占8.8%
二、青少年的上網(wǎng)目的：玩游戲占48%;聊天的占24%;查資料占16%;其他占12%
三、青少年上網(wǎng)時(shí)間和對上網(wǎng)時(shí)間的滿(mǎn)意度：青少年用戶(hù)平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0%的用戶(hù)認為自己上網(wǎng)時(shí)間正好，認為上網(wǎng)時(shí)間比較多還能滿(mǎn)足的用戶(hù)占12.0%，認為上網(wǎng)時(shí)間太多了的僅為0.7%。31.7%的用戶(hù)認為上網(wǎng)時(shí)間比較少;，18.5%的青少年用戶(hù)認為上網(wǎng)時(shí)間太少了。-以上數據由互聯(lián)網(wǎng)提供
互聯(lián)網(wǎng)的正面影響：網(wǎng)絡(luò )開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，而且網(wǎng)上的東西豐富多彩，對我們中學(xué)生的學(xué)習有一定的幫助。而且所查的內容很廣泛，讓我們有“足不出戶(hù)，始于足下”的感覺(jué)，能讓我們了解更多我們在日常生活中了解不到的東西，讓我們的知識更加豐富�；ヂ�(lián)網(wǎng)為我們學(xué)生提供了學(xué)習和求知的平臺;互聯(lián)網(wǎng)為我們青少年獲得各種信息提供了新渠道，滿(mǎn)足了我們的需求;通過(guò)上網(wǎng)，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養�；ヂ�(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身能力。因為在當今社會(huì )中，計算機技術(shù)是現代人必須掌握的五項技能之一。
互聯(lián)網(wǎng)的負面影響：信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關(guān)專(zhuān)家調查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟的`黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。網(wǎng)絡(luò )的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò )犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數動(dòng)機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過(guò)癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò )的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。
防治網(wǎng)絡(luò )弊端的建議：
1.堅決抵制不健康網(wǎng)站，不瀏覽暴力、色情等不健康網(wǎng)站。
2.控制上網(wǎng)時(shí)間，適度上網(wǎng)。
3.加大宣傳力度，讓網(wǎng)絡(luò )的利處得以發(fā)揚。
4.明確上網(wǎng)目的，不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。
總結：網(wǎng)絡(luò )社會(huì )已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種.種問(wèn)題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng )造新方法，解決新問(wèn)題，增強中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導和規范相結合，使中學(xué)生養成良好的用腦和上網(wǎng)習慣。通過(guò)各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續指導和適當規范，使其有防范意識，學(xué)會(huì )區分現實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò )世界的區別，培養他們的網(wǎng)絡(luò )道德意識。對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡(luò )信息意識。同時(shí)給予適當的關(guān)心和愛(ài)護，多聽(tīng)聽(tīng)他們到底在想什么。既帶好路，又提供方向，在目前網(wǎng)絡(luò )法規和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇13
近年來(lái)，電腦已經(jīng)普及了整個(gè)中國，幾乎每家桌上都會(huì )立著(zhù)一臺電腦，或臺式電腦，或手提電腦，更有甚者家里還平板�？墒请娔X在帶給人們方便的同時(shí)，網(wǎng)面游戲也成為電腦的一個(gè)分枝，這個(gè)分枝雖然不大，卻十分誘人，一旦玩上，自己很自我控制。所以，在這個(gè)可以自己支配時(shí)間的寒假，我對小學(xué)生的上網(wǎng)的情況做了調查。
一年級的小朋友說(shuō)：“我在網(wǎng)上經(jīng)�？磩�(dòng)畫(huà)片，比如《熊出沒(méi)》，不玩電腦游戲”。
二年級的同學(xué)說(shuō)：”我經(jīng)常玩一些消消看的電腦游戲，比如俄羅斯方塊等�！�
三年級的同學(xué)說(shuō)：“我玩電腦上的4399網(wǎng)站的.許多小游戲，多屬于單機游戲，比如《憤怒的小鳥(niǎo)》等�！�
四年級的同學(xué)說(shuō)：“我經(jīng)常玩一些3D的單機的游戲，只是需要在電腦上安一個(gè)安裝包就可以了�！�
五年級的同學(xué)說(shuō)：“我喜歡玩3D槍?xiě)鹩螒�，要注冊一個(gè)帳號，打起來(lái)十分爽。
六年級的同學(xué)說(shuō)：”我玩的是聯(lián)網(wǎng)游戲，在槍?xiě)鸬鼗A上增加了打怪物，掙錢(qián)并且升級的網(wǎng)絡(luò )游戲。
五、六年級同學(xué)玩的游戲需要充值，就是把現實(shí)中的錢(qián)通過(guò)電腦換成游戲幣，購買(mǎi)裝備。這樣不僅浪費錢(qián)，并且很難控制上網(wǎng)時(shí)間。
另外，我還對小學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間做了調查：
其中10%的人在寒假每周上網(wǎng)半個(gè)小時(shí)，50%的人的一周上網(wǎng)累計1個(gè)小時(shí)，30%的人在一至二天上網(wǎng)就1個(gè)小時(shí)，而10%的人每天都要上1個(gè)小時(shí)。我們通常說(shuō)手機是眼睛的第一殺手，電腦是眼睛的第二殺手，長(cháng)時(shí)間集中上網(wǎng)不僅會(huì )危害小學(xué)生的眼睛，對大家的身心健康也十分不好，因此我建議家長(cháng)對小學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間要做好監督，盡量控制在每周30分鐘左右，并且電腦的功能很強大，可以做很多事情，如查資料、看新聞等。
小學(xué)生是怎么接觸到電腦游戲的呢?很多小朋看到年齡比他大的哥哥姐姐玩游戲，回家以后打開(kāi)自家的電腦模仿著(zhù)玩，一嘗試，感覺(jué)還手挺好玩的，第二天便在班上炫耀起來(lái)，于是引來(lái)更多同學(xué)的共鳴，這樣的游便會(huì )在同學(xué)中漫延開(kāi)來(lái)，而等他們長(cháng)大了，更小的小朋友又重復他們的老路。
總之，互聯(lián)網(wǎng)有益有害，我們要使用它們有利的一面，掌握正確的上網(wǎng)方法，讓我們都掙當健康上網(wǎng)模范吧!
學(xué)生上網(wǎng)的調查報告 篇14
一、前言
電腦及手機的普及，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，已經(jīng)改變人類(lèi)的生活模式，網(wǎng)絡(luò )不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們學(xué)習、工作、提取信息和進(jìn)行交流的工具，它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。上網(wǎng)成緊跟時(shí)代步伐的新潮時(shí)尚，作為引領(lǐng)時(shí)代潮流的大學(xué)生們，自然是上網(wǎng)族中的主力大軍。
大學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和解社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面，上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分內容。但是網(wǎng)絡(luò )信息的復雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，甚至使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫，從而會(huì )造成大學(xué)生心理異常，導致人格的發(fā)育不健全。
那么網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當代大學(xué)生學(xué)習，生活模式存在著(zhù)怎么樣的影響，又是在大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)過(guò)程中起到什么樣的作用呢？掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對加強高校的網(wǎng)絡(luò )陣地建設、引導大學(xué)生健康文明上網(wǎng)、培養高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。為具體解到當前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機會(huì )對我學(xué)校的學(xué)生做一個(gè)初步的調查。
二、調查目的及調查形式
�。ㄒ唬┱{查時(shí)間
20xx年7月1號―8號
�。ǘ┱{查形式
本次調查采用不記名問(wèn)卷調查及歷史數據查詢(xún)比較的形式。本次問(wèn)卷調查中，樣本總量為200份，實(shí)獲有效樣本195份，有效問(wèn)卷率為97.5%。
�。ㄈ┱{查范圍
本次調查共涉及青島科技大學(xué)不同年級、專(zhuān)業(yè)的200名學(xué)生，60%為男生。其中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生40名，經(jīng)濟與管理、傳播與動(dòng)漫、自動(dòng)化與電子工程、機電工程、數理、中德科技、外語(yǔ)等8個(gè)學(xué)院160名學(xué)生。
三、大學(xué)生上網(wǎng)狀況及總結
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生上網(wǎng)條件比較成熟，網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生獲取社會(huì )信息的主要渠道
調查結果顯示：
�。�1）大學(xué)生上網(wǎng)率已達到100%
78%的學(xué)生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學(xué)沒(méi)有電腦，但他們都有自己的手機，通過(guò)手機也可以完成上網(wǎng)的需求，也就是大學(xué)生網(wǎng)普及率已達到100%。
�。�2）學(xué)校上網(wǎng)環(huán)境比較優(yōu)越
82%的學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)是宿舍，另外在家中上網(wǎng)的學(xué)生15.9%，在網(wǎng)吧及其他地點(diǎn)上網(wǎng)的學(xué)生僅占僅占2.1%。據可靠數據顯示在20xx年，大學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占10%。這個(gè)數據充分說(shuō)明，在這4年的時(shí)間里，高校的網(wǎng)絡(luò )建設達到一個(gè)新的水平，為大學(xué)生生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境，使得大部分學(xué)生選在舒適的宿舍上網(wǎng)而非嘈雜的網(wǎng)吧。
�。�3）手機已成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具
68%的大學(xué)生使用手機上網(wǎng)，32%的同學(xué)使用電腦上網(wǎng)，還有14%的同學(xué)使用多種工具上網(wǎng)。根據數據分析，手機已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具。
時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，不僅改變人們的生活方式，更改變人們以往主要依賴(lài)報紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機的普及率越來(lái)越高，校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的優(yōu)越及手機上網(wǎng)獲取信息的便捷性使網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生的獲取社會(huì )信息的主要渠道。尤其對大學(xué)生來(lái)講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網(wǎng)絡(luò )滿(mǎn)足大學(xué)生的需求，自然成為他們的首選。
�。ǘ┐髮W(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配不合理
每天上網(wǎng)的時(shí)間在1-3小時(shí)的65%，3-5小時(shí)的占18%，1小時(shí)以下占12%，5小時(shí)以上占5%；數據顯示78%的同學(xué)會(huì )利用空余時(shí)間上網(wǎng)，11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，還有11%的同學(xué)是利用曠課、開(kāi)會(huì )、集體活動(dòng)時(shí)間上網(wǎng)。
根據以上數據可以看出，節假日期間，學(xué)生會(huì )選擇與家人及朋友玩耍，因為上網(wǎng)條件比較成熟，不需要做太多的準備，然而在工作日中，學(xué)生會(huì )把分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)。這樣就會(huì )導致大學(xué)生平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習的時(shí)間太少。11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，這樣會(huì )使該部分學(xué)生休息不好，在一定程度上影響第二天的學(xué)習效率及效果，在我們學(xué)校大一新生要上早操，大一的學(xué)生由于上網(wǎng)而影響休息的話(huà)會(huì )影響到早操的出勤情況。
�。ㄈ┐髮W(xué)生上網(wǎng)主要用于聊天、娛樂(lè )
通過(guò)調查數據顯示，大學(xué)生上網(wǎng)做的第一件事情，81%的學(xué)生是打開(kāi)QQ、微信、飛信等聊天交友工具，游戲、看電影或聽(tīng)歌；12%的同學(xué)瀏覽新聞；7%的同學(xué)登陸購物或團購網(wǎng)站。幾乎沒(méi)有同學(xué)上網(wǎng)的第一件事情是查閱學(xué)習資料。
調查顯示，學(xué)生上網(wǎng)的目的，53%是為聊天娛樂(lè )；19%為查閱學(xué)習資料；16%是為解新聞；12%是為購物。
通過(guò)對上網(wǎng)第一件事情及上網(wǎng)目的的調查可以看出，學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但網(wǎng)絡(luò )知識平凡，對于網(wǎng)絡(luò )的利用只局限在娛樂(lè )交友方面，真正利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得更多知識的還是較少。對網(wǎng)絡(luò )的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒(méi)有一定的目的性，完全是為打發(fā)時(shí)間，更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。這也正好跟學(xué)生上網(wǎng)打發(fā)課余時(shí)分散的時(shí)間相吻合，
�。ㄋ模┐髮W(xué)生上網(wǎng)的潛在花費在增長(cháng)
通過(guò)調查顯示大學(xué)生每個(gè)月上網(wǎng)的流量費用，100元以下為30%；40-100元占52%；100元以上占18%。每個(gè)月網(wǎng)上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上占6%。
雖然大學(xué)生上網(wǎng)所花費的流量費用并不是很高，但是通過(guò)上網(wǎng)后的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出上網(wǎng)的'流量費，網(wǎng)絡(luò )也在悄悄地改變著(zhù)大學(xué)生的日常消費模式。
�。ㄎ澹┐髮W(xué)生網(wǎng)上交友趨向于理性化
調查顯示90%的同學(xué)不會(huì )為結交網(wǎng)友而可以上網(wǎng)。3%的同學(xué)贊成網(wǎng)戀；對于網(wǎng)戀49%的同學(xué)表示反；48%表示無(wú)所謂 。
從上述數據中解到，網(wǎng)戀并不是非常受大學(xué)生的歡迎，他們對網(wǎng)戀的成功率和可信度也持懷疑態(tài)度。大學(xué)生使用聊天工具的主要目的是跟同學(xué)朋友交流情感，解信息，與陌生人的交流較少。對于心智成熟的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò )信息的影響是有限的，尤其對大學(xué)生思想觀(guān)念的影響更是微乎其微。面對網(wǎng)絡(luò )，絕大多數大學(xué)生的態(tài)度是理性的 四、針對大學(xué)生上網(wǎng)現狀所提出的幾點(diǎn)建議
通過(guò)本次調查，針對現狀，調查者擬提出以下對策：
�。ㄒ唬┏h政府應該加大對網(wǎng)絡(luò )信息的監管和監督，凈化上網(wǎng)環(huán)境
目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網(wǎng)的部分圖片信息已經(jīng)到不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成極大的危害。政府部門(mén)應該對各個(gè)網(wǎng)絡(luò )媒體工作人員以及監管人員實(shí)行問(wèn)責制，設法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進(jìn)行責罰。調查對民眾的知情權表現出充分的尊重，這才是政府部門(mén)的責任所在。當然，僅僅有網(wǎng)絡(luò )媒體和政府部門(mén)的努力是不夠的。提高網(wǎng)絡(luò )交友類(lèi)工具及其附帶網(wǎng)絡(luò )信息的質(zhì)量，任重而道遠，社會(huì )各個(gè)層面包括大學(xué)生自身都要對其給予足夠的關(guān)注，全民努力為大學(xué)生甚至所有網(wǎng)民構建一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
�。ǘ⿵淖钍艽髮W(xué)生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性
既然騰訊QQ和微信是大學(xué)生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網(wǎng)的消息大多轉自紙媒，缺少原創(chuàng )性，應該加強自己的記者隊伍，采寫(xiě)具有獨家或者獨創(chuàng )性較高的新聞。對于一些重大的國家事件、民生事件，網(wǎng)絡(luò )媒體應該進(jìn)行鞭辟入里的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視頻報道，這樣才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。同時(shí)，新聞內容應該擔負起提高大學(xué)生社會(huì )責任感和使命感的重任，選擇適當的新聞事件，于潛移默化中向大學(xué)生滲透社會(huì )責任感和使命感。
�。ㄈ┐罅﹂_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育
學(xué)校相關(guān)部門(mén)大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育，規范網(wǎng)絡(luò )行為，增強大學(xué)生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò )在大幅度拓寬大學(xué)生思維和行為空間的同時(shí)，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網(wǎng)絡(luò )之間的責任意識。還網(wǎng)絡(luò )世界一片純凈的天空。
�。ㄋ模┴S富校園文化生活，營(yíng)造健康向上的氛圍
高校應充分發(fā)揮內部的造血功能，努力豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極營(yíng)造健康向上的良好氛圍。要重視學(xué)生社團的建設。以社團為點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生的面，培養大學(xué)生的廣泛興趣，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )現實(shí)交往的快樂(lè )。同時(shí)，開(kāi)展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動(dòng)，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂(lè )趣，讓大學(xué)生脫離機器的束縛，不再被困網(wǎng)中央。
�。ㄎ澹╅_(kāi)設合理利用網(wǎng)絡(luò )資源方面的專(zhuān)門(mén)課程
學(xué)�？梢蚤_(kāi)設合理利用網(wǎng)絡(luò )資源方面的專(zhuān)門(mén)課程引導大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。幫助學(xué)生建立個(gè)人主頁(yè)，學(xué)習相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學(xué)生對目前多數高校網(wǎng)站的現狀很不滿(mǎn)意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹(shù)起自己的品牌形象。建設好高校網(wǎng)站，首先要針對大學(xué)生群體，注重對國內外重大科技、新聞時(shí)事和社會(huì )焦點(diǎn)、熱點(diǎn)的報道；其次要與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程相結合，在網(wǎng)站中設立學(xué)習和答疑專(zhuān)欄，介紹課程的學(xué)習方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問(wèn)題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文；第三，高校網(wǎng)站要有不同觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的思想和見(jiàn)解，并利用網(wǎng)絡(luò )溝通；多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機會(huì )，可以向校長(cháng)直接反映心聲。最后，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網(wǎng)絡(luò )應不同于大眾BBS，應提倡校園網(wǎng)絡(luò )文明的發(fā)展�？傊�，高校網(wǎng)站應該建設成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁。
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