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書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字（通用16篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書(shū)結緣的呢？現在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。書(shū)是我的良師益友，它給我帶來(lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話(huà)》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話(huà)故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對自己好的人稱(chēng)之為好人，對自己不好的人稱(chēng)之為壞人，現在想想，書(shū)還給我帶來(lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認識了更多的字，于是也接觸到了更多的書(shū)籍�？晌乙廊荤娗橛谖业耐�(huà)書(shū)，爸媽也都滿(mǎn)足了我的要求，在眾多的童話(huà)中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話(huà)書(shū)，漸漸地，我喜歡上了一些名著(zhù)，特別是四大名著(zhù)，而四大名著(zhù)中我最鐘情于《三國演義》，因為它告訴了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的.短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)競爭的社會(huì )，會(huì )有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復雜的世界讓人變的復雜，讓思想變的矛盾，但在書(shū)籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書(shū)，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨無(wú)助之時(shí)為我排憂(yōu)解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書(shū)籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書(shū)籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 2
從小學(xué)到初中，書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我。
小時(shí)候，我就表現出強烈的閱讀欲望。沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡捧著(zhù)一本好書(shū)坐在陽(yáng)臺的長(cháng)凳上津津有味地閱讀，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在身上，身邊再配上一杯香茗，真是說(shuō)不出的愜意。我從小就享受這種過(guò)程——這種能夠自由汲取新鮮知識的過(guò)程，而不光是學(xué)習語(yǔ)文課本上一些死板的課文，所以漸漸地，我的思維也因此而拓寬，思路更加開(kāi)闊，書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇一扇知識的大門(mén)，豐富了我的學(xué)識。
隨著(zhù)年齡與閱歷的增長(cháng)，我手中的書(shū)也從最開(kāi)始的《童話(huà)寓言故事》變成《金庸群俠傳》，又變成四大名著(zhù)，最后到《魯迅散文集》。在這些書(shū)中或許有讀不懂的字詞，但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助，這又加強了我的自主學(xué)習能力和動(dòng)手能力。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始了對這個(gè)世界的第二次認識。我開(kāi)始自己去思索，去懷疑，去發(fā)現。我不再盲目的相信媒體，我對各種事情也有了自己的看法，所以書(shū)對我的成長(cháng)有著(zhù)不可或缺的作用。書(shū)籍陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，我的成長(cháng)也離不開(kāi)書(shū)籍的幫助。
在書(shū)籍的.海洋中，我見(jiàn)識過(guò)《西游記》中孫悟空的機智勇敢，《三國演義》中曹操的梟雄風(fēng)范，《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的風(fēng)流倜儻；我被卡西莫多的善良所感動(dòng)，明白了美丑無(wú)關(guān)外表，我和魯迅一起在“仙臺”讀書(shū)，因為日本人的非人行為而義憤填膺，我又沉醉于基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我、影響著(zhù)我的思想和行為。
書(shū)籍會(huì )陪伴我的一生，它將是我一生的良師益友。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 3
一縷書(shū)香透過(guò)碧紗，氤氳縈繞過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現，似乎在我的成長(cháng)中，書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我。
尚為稚子之時(shí)，我只知玩樂(lè )，讓自己開(kāi)心便是最重要的事，直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本，在我心底埋下種子，從此，我愛(ài)上了書(shū)籍。
年華偷換，轉眼數載春秋，我已不是只能抱著(zhù)彩色繪本孩童，現今的我可博覽群書(shū)。通過(guò)書(shū)籍，我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對話(huà)；向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法之見(jiàn)。通過(guò)書(shū)籍，我還了解了一個(gè)個(gè)偉人，蘇軾經(jīng)歷“烏臺詩(shī)案”后并未放棄生的希望，他一衰煙雨任平生，雖在官場(chǎng)經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見(jiàn)識了人間風(fēng)光；貝多芬經(jīng)歷無(wú)數坎坷，但在他的交響曲中，黑暗裂了縫烏云去無(wú)蹤，世界恢復了清明。他們的故事教會(huì )了我善良與堅強，這些是書(shū)籍帶給我的。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，見(jiàn)證我的晨昏憂(yōu)樂(lè )，在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方，曾經(jīng)有段時(shí)間我在數學(xué)上屢屢受挫，終于無(wú)數次反抗無(wú)效后我放棄了，我不敢再去嘗試。偶然間，翻開(kāi)一本書(shū)，它讓我了解了司馬遷的故事，他遭受宮刑，卻奮筆疾書(shū)數十載，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，也成就了不朽的輝煌、是啊，歷史流轉，煙波浩渺幾千年，多少人一路荊棘做出偉大的貢獻，而我所經(jīng)歷的不過(guò)滄海一粟，我有何資格消沉，放棄！
往事如煙，流年清灑，我邁出了成長(cháng)路上的'大步，而書(shū)籍一直伴我成長(cháng)，當初心頭的種子已開(kāi)出美麗的七色花，代表著(zhù)堅強，勇敢，善良……而這一切是在書(shū)籍的熏陶下成長(cháng)的。
未來(lái)還長(cháng)，書(shū)籍將始終伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 4
從幾歲開(kāi)始，書(shū)籍就伴隨在我們的身邊，陪我們一起成長(cháng)。繪圖，文字，成了我們生活中必不可少的事。知識的倉庫，智慧的源泉，深深刻在我們的腦子里，永不磨滅。
書(shū)籍帶我們遨游宇宙，走向未來(lái)�？垂糯�，智慧的結晶;未來(lái)之夢(mèng)，美好的憧憬。
讀書(shū)，可以讓人的精神放松，讓一天緊張的心情放松下來(lái);讀書(shū)，可以開(kāi)闊人們的眼界，了解更多的事物;讀書(shū)，可以增加人們的智慧，讓思維更加活躍。讀書(shū)的'好處數不勝數，不計其數。
讀書(shū)不僅要“讀”，而且要“記”，有句俗語(yǔ)曾說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！”邊讀書(shū)邊做摘抄是有好處的，它可以幫助你把看到的東西記下來(lái)，并運用在日常生活中。
多讀課外書(shū)，可以學(xué)到以前所沒(méi)學(xué)到的知識。
有一次，學(xué)校舉行期中考試。聽(tīng)說(shuō)題有點(diǎn)難度，我不由得緊張起來(lái)。這時(shí)，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我便開(kāi)始答題。前面都做的都不錯，可最后一道附加題卻把我難住了。原來(lái)上面問(wèn)：“你知道少數民族中有哪些盛大的節日？請寫(xiě)下來(lái)�！�
這可怎么辦呢？平時(shí)也不知道什么節日呀！我急地抓耳撓腮。到底該寫(xiě)什么呢？我想著(zhù)。唉，到底寫(xiě)什么呢？正當我冥思苦想的時(shí)候，突然，一個(gè)主意在我腦中一閃而過(guò)：我原來(lái)讀過(guò)一個(gè)民間習俗故事，上面曾簡(jiǎn)單的敘述過(guò)一件事：“在緬甸有一個(gè)節日叫火把節，小伙子和姑娘們會(huì )拿著(zhù)火把跳舞一直到天亮�！�
有了，就是它！我飛快的將這個(gè)答案寫(xiě)了上去，沒(méi)想到真對了�？梢�(jiàn)，讀書(shū)真的有很大的好處。
從那以后，我一直堅持讀書(shū)，并做好摘抄，因為書(shū)籍對我們有很大的幫助。
從此以后，我便愛(ài)上了一句名言：“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難！”
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中各個(gè)有趣生動(dòng)的美麗故事讓人不禁沉醉其中，流連忘返。
我從小喜愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣，在一個(gè)無(wú)云的晴天，搬一把小凳子，沐浴一個(gè)下午溫暖的陽(yáng)光，用手略一細細摩挲，才發(fā)現厚厚的紙張漸漸地變薄了不少，才驚慌抬起頭，發(fā)現地平線(xiàn)我這扁黃的圓形太陽(yáng)，金黃色太陽(yáng)成為了一抹血色的殘陽(yáng)，甚至渲染了云彩。一天，便在這一個(gè)新的書(shū)中的故事的尾幕緩緩閉上時(shí)，而流逝了。
這對于我們自然是有的，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝祆湔f(shuō)：“立身以學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�
書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)，自然是魯迅所說(shuō)的“開(kāi)卷有益”了。小時(shí)候，我不知書(shū)之珍貴，往往只是看劇情，內容罷了。等大了，我才后悔不已。有時(shí)讀書(shū)的入了神，表情也變幻起來(lái)。
“小言立刻沉下勝利的雀躍的心，一邊嘀咕，一邊聽(tīng)老師教誨�！�
看到此處，我也不由自主沉下心來(lái)，口中嘀咕著(zhù)，以便了解主人公。這一來(lái)二去，確實(shí)增大了我的'想象空間。
大了后，我意識到字句需要優(yōu)美，于是開(kāi)始仿造郭敬明。后來(lái)，我發(fā)現那種句子太過(guò)雜亂，毫無(wú)意境。
于是我開(kāi)始了白描——“她笑了，露出一口白牙，黑色鏡框架在朝天的獅子鼻上，一堆黑色彎眉因為她擠眉弄眼的表情而上串下跳著(zhù)�！�
自然，社會(huì )在進(jìn)步，這書(shū)也是變化的，不開(kāi)卷有益了，那些上課怏怏不樂(lè )，看小說(shuō)分外沉醉的人，自然便是知道了一些書(shū)的危害。開(kāi)卷有益，有看書(shū)的習慣，多看書(shū)，這自然是好的，有用的。而那些大摸著(zhù)不入流的書(shū)，該在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，落在那垃圾桶里面吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 6
書(shū)籍，像一杯紅酒，醇香而又沉醉；書(shū)籍，像一位老師，帶我們領(lǐng)略世間的趣事；書(shū)籍，像一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)，是我的好朋友，它讓我知道了曾經(jīng)不知的東西，讓我明白了許多道理。書(shū)，也是我童年的見(jiàn)證……
我與書(shū)從小就有著(zhù)不解之緣。當我還只是一個(gè)小女孩，在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講故事。當我長(cháng)大時(shí)，便成了書(shū)店、圖書(shū)館的�？�。經(jīng)常一整天去看書(shū)，也曾因此鬧出了許多的笑話(huà)。
記得那一次——
那是一個(gè)星期日的.下午，我剛從圖書(shū)館回來(lái)，心里一直在想書(shū)中一個(gè)命案的破綻，想要找出案子中的破綻。正當我一門(mén)心思的想這件事的時(shí)候，突然被一陣河東獅吼給帶回了現實(shí)中。原來(lái)是媽媽在教訓弟弟了----弟弟的作業(yè)經(jīng)常做的不完整，老是張冠李戴的。聽(tīng)到是媽媽在教訓弟弟后，我便再沒(méi)有多想，又回到了我原來(lái)的思路中。過(guò)了一會(huì )弟弟走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“姐姐，什么的天空��？”我一門(mén)心思在想那個(gè)案子，根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚弟弟的話(huà)。突然，我靈光一閃。��！是鏡子，一定是鏡子有問(wèn)題。我心里這樣想著(zhù)，嘴上也不由自主地說(shuō)了出來(lái)，“鏡子，對！一定是鏡子�！蔽疫呎f(shuō)邊向門(mén)外走去，我要去告訴好友這個(gè)消息。弟弟在我走后若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)是鏡子的天空�。。ó斎�，這是弟弟后來(lái)告訴我的。）第二天，弟弟的做業(yè)做錯了，挨了老師的批評，又被媽媽一頓教訓。弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“不是我的錯��！是姐姐告訴我這樣填的�！甭�(tīng)聞，媽媽把頭轉向一旁的我�？粗�(zhù)媽媽的怒火，我連忙撇清關(guān)系。弟弟見(jiàn)我不承認，就把那天的事一五一十的說(shuō)了。聽(tīng)后，我恍然大悟，媽媽的怒火也因著(zhù)一段小插曲平息了。事后我暗自竊喜，幸虧媽媽嗎沒(méi)有生氣，否則我又該上“政治”課了。
書(shū)，它是我的好朋友，讓我懂得了許多事情。它陪我經(jīng)歷了許多個(gè)春秋，陪我走過(guò)無(wú)數個(gè)日子。
書(shū)籍，伴我成長(cháng)！讓我們一起成為書(shū)的好朋友吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 7
禾苗因為有了雨水而成長(cháng)；魚(yú)兒因為有了海水而成長(cháng)；雄鷹因為有了天空而成長(cháng)······而我因為有了書(shū)籍而成長(cháng)。
書(shū)籍，是我成長(cháng)的伙伴。它從我小就陪伴著(zhù)我成長(cháng)，直到現在�？梢哉f(shuō)，它是我最好的朋友，每次我得到一本書(shū)，總是愛(ài)不釋手，直到看了很多遍，才戀戀不舍地把它珍藏到我的書(shū)櫥里。
在很小的時(shí)候我就很愛(ài)看書(shū)，看的都是圖畫(huà)、帶拼音和文字的圖畫(huà)書(shū)，也是它們，讓我從一字不識到牙牙學(xué)語(yǔ)。但是，我隨之漸漸的長(cháng)大也開(kāi)始看一些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)。
直到我上了小學(xué)，我才開(kāi)始讀一些古今中外的名著(zhù)�！遏敒I孫漂流記》就是我讀的第一本名著(zhù)，讀完后，我覺(jué)得很有意思，他讓我明白了不論遇到什么挫折與困難都要去戰勝它，這樣你才能勇往直前的.道理，這更加讓我對讀書(shū)感興趣。
每到我有新書(shū)時(shí)，我都會(huì )仔細的閱讀，直到能說(shuō)出大概意思，分析了人物的性格后，才又會(huì )把它們珍藏到我的書(shū)櫥里。所以，書(shū)籍在我人生的道路上一直伴隨我到現在。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等關(guān)于書(shū)的名言，我都很喜歡，因為它們能告訴我很多道理：看書(shū)要看好書(shū)，讀的好書(shū)多了，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )很輕松。好書(shū)不要只讀一遍，要多讀，讀上很多遍，才能完全理解一本書(shū)，其中的好處會(huì )很多。直到現在我每天依然堅持讀作文，俗話(huà)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老！”。
這個(gè)伙伴會(huì )天天陪著(zhù)我，每當我寂寞時(shí)，看一看書(shū)，就覺(jué)得有了一個(gè)伙伴，不寂寞了。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我永遠不會(huì )忘記我成長(cháng)的伙伴——書(shū)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 8
書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤了我干枯的心靈；書(shū)是一只船，載我駛向知識的海洋；書(shū)是一碗飯，用遠為我提供營(yíng)養；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我心煩意亂時(shí)，找到心靈的棲息地。人離不開(kāi)書(shū)本，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣；人需要知識，就像花草樹(shù)木需要營(yíng)養一樣。
書(shū)像我生命中的一部分。它像是我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到這美麗的萬(wàn)千世界；他像是我的“雙手”，讓我可以撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍這世界的每一個(gè)角落。
書(shū)是我人生的朋友。小時(shí)候，我不諳世事，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。便在拼音這根“拐杖”的幫助下來(lái)探知前方這一條神秘、未知的道路。來(lái)了解這個(gè)千姿百態(tài)的世界。漸漸的，這些已經(jīng)滿(mǎn)足不了求知欲十足的我了。于是，我便走上了識字的嶄新道路。以前，我放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)，便與我的`小伙伴們一起出去“野”。而現在，我則是躺在床上或是臥在沙發(fā)上，如饑似渴地手拿一本書(shū)津津有味地看著(zhù)，細細地品味著(zhù)。我覺(jué)得這是一種享受，因為可以不用在意時(shí)間的流逝，任它從字里行間或是翻書(shū)的指縫里逃去�？粗�(zhù)太陽(yáng)東升西落，看著(zhù)陽(yáng)光不再燦爛，看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)書(shū)翻過(guò)�？蠢蹠r(shí)，便閉上眼睛，在腦海里想象著(zhù)書(shū)中描繪的情景。這個(gè)過(guò)程是極為享受的，也是十分充實(shí)的。
看著(zhù)看著(zhù)，隨著(zhù)光陰的流逝，我書(shū)架上的書(shū)也越來(lái)越多，類(lèi)型也是五花八門(mén)的。我什么書(shū)都看，隨心所欲，喜歡的感興趣的就看就買(mǎi)。我只要有空，就會(huì )看書(shū)。
書(shū)是我的朋友，是陪伴我成長(cháng)的老師
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 9
每個(gè)人的成長(cháng)路上，都離不開(kāi)陪伴。它在你沮喪的時(shí)候，能為你帶來(lái)歡樂(lè )；在你彷徨的時(shí)候，能為你指明方向；在你受傷的時(shí)候，能給予你安慰；在成功的時(shí)候，能為你送來(lái)祝福。說(shuō)起那陪伴我成長(cháng)的東西，當然是非書(shū)籍莫屬了。
其實(shí)，小時(shí)候的我是不喜歡書(shū)籍的。去超市買(mǎi)書(shū)時(shí)，那一排排令人眼花繚亂的長(cháng)方體小怪物令我恐慌不已。翻開(kāi)那一個(gè)個(gè)長(cháng)方體小怪物的身體，無(wú)一例外都是密密麻麻的黑色小方塊，集中注意力看時(shí)會(huì )使我頭暈目眩。在母親的要求下，我也曾逼迫自己去閱讀，但始終靜不下心來(lái)，集中不了注意力。從此便見(jiàn)到書(shū)就恐慌，連我自己都懷疑自己是不是得了“讀書(shū)恐懼癥”了。
我對書(shū)籍改變態(tài)度是在讀三年級時(shí)。那時(shí)的我要學(xué)習寫(xiě)作文，而第一次的`作文題目就是“我最喜歡的一本書(shū)”。剛聽(tīng)到這消息，宛如晴天霹靂，立即感到眼前一片漆黑。這個(gè)語(yǔ)文老師又特別兇，看來(lái)，我是逃不過(guò)這次了！我為不想看書(shū)磨蹭了半天，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，便百般無(wú)聊地跑到書(shū)房隨手拿了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，在媽媽的“威逼利誘”下，坐在椅子上胡亂翻了起來(lái)。在無(wú)數次放下書(shū)又拿起書(shū)的過(guò)程中，我逐漸被吸引了。什么“山的味道”“海的味道”，可真有趣！
自這以后，我就喜歡上了閱讀。一個(gè)個(gè)黑色小方塊在我眼中全部變成了絢麗多彩的泡泡，帶我的思想去遨游。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，坐在椅子上，手里捧著(zhù)一本書(shū)，邊品味著(zhù)茶，邊嗅著(zhù)書(shū)墨的清香。陽(yáng)光正暖，歲月靜好。
讀書(shū)是一種美麗的享受，是書(shū)籍，讓我的世界更加豐富多彩。在這里，我想借這個(gè)機會(huì )，對一直陪伴我的書(shū)籍說(shuō)一聲：“謝謝”！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 10
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天……”提到童年，大人們似乎有說(shuō)不完的話(huà)。他們的童年有許多游戲和許多伙伴。然而，生長(cháng)在鋼筋水泥中的我們，自然無(wú)法體驗那一份樂(lè )趣。
好不容易放下了手中的筆，扭頭一看，一面書(shū)墻映入我的眼簾。隨手抽出一本，無(wú)論是站在書(shū)柜前，還是靠在窗邊，亦或是坐在書(shū)桌前，總能讓思想走進(jìn)書(shū)中的世界，走進(jìn)那硝煙滾滾的.戰場(chǎng)；走進(jìn)那清水泊邊的忠義堂；走進(jìn)那遙遠無(wú)邊的西行路；走進(jìn)那奢華大氣的大觀(guān)園。每一本書(shū)都有它的故事，它的主角，和主角奇特的經(jīng)歷，只有沉浸在書(shū)中，你才能與書(shū)中之人同樂(lè )、同喜、同悲、同憂(yōu)……
房間里的那一面書(shū)墻，對我，一直是一種誘惑，閑暇之余總會(huì )來(lái)到這里，挑一本書(shū)，又能呆上許久。時(shí)光如狂奔的烈馬，一轉眼便消逝不見(jiàn)，常常過(guò)了規劃的時(shí)間，還沉浸在書(shū)中，只有鬧鈴響了好幾次才猛然想起，該進(jìn)行下一個(gè)計劃了。
不要說(shuō)是那些經(jīng)典名著(zhù)，即使是一本小小的字典，我也能看得津津有味。仔細品讀每個(gè)字的意思，一看就又過(guò)去了幾分鐘，看到一些詞語(yǔ)，心底會(huì )出現莫名其妙的興奮，仿佛在單調無(wú)聊的漫漫長(cháng)路中看到了一方璀璨星河。
不光是家中藏書(shū)，書(shū)店也是我十分留戀的地方。桌旁的幾盆綠蘿，頭頂的幾盞明燈，都是十分不錯的伙伴。窗外，是繁華的市中心，路上，車(chē)流排成了長(cháng)隊，兩旁的大樓閃耀著(zhù)霓虹的光，但這一切都影響不了埋頭書(shū)中的我，因為我早已“無(wú)法自拔”了。只有書(shū)店里即將關(guān)閉的廣播聲音能打破這寧靜的一切，人們只能戀戀不舍的離開(kāi)，而我，就是那群人之一。
我貪戀書(shū)香，渴望深藏在這香氣中無(wú)拘無(wú)束、寧靜、自在……
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 11
在成長(cháng)的道路上，書(shū)籍一直是我最好的伙伴。他們在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，在我失望的時(shí)候鼓勵我。它們讓我每天都感到充實(shí)和快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)，書(shū)讓我進(jìn)步，書(shū)和我一起成長(cháng)！
小學(xué)的時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)。當時(shí)我經(jīng)常想：讀書(shū)有什么好？最好是看電視。但是慢慢的，在老師的帶領(lǐng)下，我漸漸對閱讀產(chǎn)生了興趣，從開(kāi)始看繪本，到有拼音的書(shū)。初三的時(shí)候，我從讀書(shū)的邊界線(xiàn)慢慢漂到了書(shū)海，成了讀書(shū)人。每天總會(huì )聞到書(shū)的清香，書(shū)里的世界豐富多彩。進(jìn)入《童眸》，感受七十年代孩子的美好生活；《火印》年，我恨日本人，佩服雪兒；《吃狼奶的'羊》中動(dòng)物豐富的感情和堅強的意志打動(dòng)了我；高爾基的《童年》中阿萊莎的悲劇人生引起了我深深的同情；,精神科幻小說(shuō)《地心游記》中的一篇作文，值得學(xué)習。
現在，書(shū)離不開(kāi)我，我對書(shū)的熱愛(ài)也是靠上一段樓梯。近600天每天都在看書(shū)打卡�！妒酚洝� 《上下五千年》 《三國演義》讓我知道更多的歷史故事�！短圃�(shī)三百首》 《宋詞三百首》讓我更上一層樓的詩(shī)。沈的動(dòng)物小說(shuō)帶給我精彩的動(dòng)物故事和做人的道理。曹文軒的作品帶給我們的是純粹的美和情感。 閱讀已經(jīng)成為我的精神食糧。讀書(shū)的過(guò)程也讓我明白了堅持的力量和堅持的價(jià)值。我從一個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)的少年，就足夠了。也為我的寫(xiě)作積累了很好的單詞和句子，為我的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎。
今天，我就要離開(kāi)母校，進(jìn)入新的學(xué)校，進(jìn)入夢(mèng)幻般的青春。但是，我會(huì )繼續學(xué)習，因為書(shū)是知識的源泉，智慧的寶庫，和我一起成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 12
書(shū)籍是三月的雨，六月的陽(yáng)，你問(wèn)我這世界最美好的東西是什么？我說(shuō)：是書(shū)。因為——書(shū)籍伴我成長(cháng)。
年少——天使的翅膀
小時(shí)候，幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常，那書(shū)名上，畫(huà)著(zhù)幾個(gè)漂亮的天使，最惹人注目的不是他們的臉，而是他們身后白絨絨的翅膀，那對年少三四歲的`我有多大的吸引力啊，我經(jīng)常將書(shū)擺在床上，一邊雙眼緊盯著(zhù)翅膀，一邊小聲咕噥著(zhù)：“呀，我怎么還沒(méi)有長(cháng)出翅膀？”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉著(zhù)，為自己還不能感到焦急，又為這樣美麗的天使感到喜愛(ài)。年少時(shí)，是那樣單純天真，相信自己終有一天會(huì )長(cháng)出一雙美麗潔白的翅膀，飛到天上，光芒萬(wàn)丈。我想，在年幼時(shí)，書(shū)籍帶給我的更多不是知識，而是對這個(gè)世界的憧憬與渴望。書(shū)籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯，帶著(zhù)年少的我，讓我長(cháng)出那樣一雙“想象力”的翅膀，在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后，書(shū)籍逐漸成了我人生路上的良師益友，那些經(jīng)過(guò)歲月打磨砥礪的書(shū)本，時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕，卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心，在叛逆沖動(dòng)的青春時(shí)代，書(shū)如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安，如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書(shū)籍是人生路上的晨星，它們在遠方向我招手，那是理想的光芒。書(shū)籍是理想的晨星，引領(lǐng)著(zhù)我在漫漫人生路上向前奔跑，勇敢追夢(mèng)，實(shí)現自己的理想。
法國作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“人生應有兩盞有情燈，一盞是理想之燈，一盞是希望之燈�！蔽覅s覺(jué)得書(shū)是那人生中最美的華光。因為——書(shū)籍伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 13
如果問(wèn)我，成長(cháng)路上的好友是誰(shuí)，那一定是書(shū)了。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北睦先苏f(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！碧拼笤�(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睙o(wú)數位名人都說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人一生的摯友�！睕](méi)錯，伴我成長(cháng)的，也是書(shū)。
在我三歲的時(shí)候，我就已“結識”了書(shū)。一個(gè)夏日的早晨，我一睜眼，就發(fā)現屋子里多了一個(gè)高高的`書(shū)架，上面放著(zhù)許許多多的繪本。從此，每次閑著(zhù)無(wú)事，我都會(huì )踮著(zhù)腳，從書(shū)架上取出幾本繪本，坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了，總會(huì )夸獎我：“我家寶寶長(cháng)大了，都會(huì )讀書(shū)了呢！”隨著(zhù)日子的推移，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我也需要站在小板凳上才能夠著(zhù)。這些繪本讓我學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，更學(xué)會(huì )愛(ài)自己，是我成長(cháng)路上最好的陪伴。
六歲時(shí)，我與書(shū)成了“好朋友”。一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽把我的“好朋友”們放進(jìn)一個(gè)大木箱里，頓時(shí)不開(kāi)心了，說(shuō)道：“你干什么丟我的繪本？”媽媽說(shuō)：“你長(cháng)大了，不能再看繪本了，要讀這些有許多字的書(shū)了�！蔽铱粗�(zhù)這些“大塊頭”們，膽怯了，好久都沒(méi)有碰過(guò)它們。一天，媽媽對我說(shuō)：“你應該去讀它們，文字，會(huì )把你帶入另一個(gè)世界�！蔽覐臅�(shū)架上抽出一本嶄新的《安徒生童話(huà)》讀起來(lái)，不一會(huì )兒就被生動(dòng)曲折的文字吸引了。這些文字，教會(huì )我善良，勇敢……
現在，書(shū)成了我的摯友。我迷上了兒童文學(xué)，媽媽便買(mǎi)來(lái)了一大箱書(shū)。一到休息日，媽媽總會(huì )騰出一天來(lái)陪我讀書(shū)，從清晨，讀到黃昏。我從《假如給我三天光明》學(xué)會(huì )了海倫·凱勒的堅強，從《昆蟲(chóng)記》了解了大自然的奧秘，從《愛(ài)的教育》懂得了愛(ài)是什么……
書(shū)教會(huì )我勇敢，讓我堅強，教給我“愛(ài)”，讓我善良。書(shū)，是我成長(cháng)路上無(wú)聲的老師！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 14
在我的成長(cháng)過(guò)程之中，陪我最多我最喜歡的就是書(shū)。書(shū)在我的生活中，你是隨處可見(jiàn)。平時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)，家長(cháng)買(mǎi)的的工具書(shū)，包括我上課經(jīng)常用到的課本，圖書(shū)館的書(shū)，任何的雜志像是磁鐵一樣吸引著(zhù)我，書(shū)籍一直伴著(zhù)我成長(cháng)。我與這些書(shū)本之間也發(fā)生過(guò)許多故事。
“又看書(shū)又看書(shū)”。我媽又展開(kāi)自己的無(wú)敵獅吼功對我扯著(zhù)嗓子一頓亂吼。我站在旁邊自認倒霉，今天又忍不住看書(shū)了，我有個(gè)壞習慣就是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，總是喜歡坐在我們家中的大沙發(fā)上，隨便抽一本書(shū)，津津有味的讀著(zhù)忘乎所以。但是對于狠鐵不成鋼的老媽來(lái)說(shuō)，書(shū)簡(jiǎn)直就是致命的毒藥。她有幾回在監控中發(fā)現我，看書(shū)的'時(shí)候恨不得立刻沖破監控直接跳出來(lái)將書(shū)搶走撕個(gè)粉碎。即使在監控中仍一聲呵斥，命令我趕緊將書(shū)放下。否則回家時(shí)就不客氣了。但是即使在這讀書(shū)之路上布滿(mǎn)荊棘。有各種不爽，但我仍沒(méi)有放棄，仍在老媽有時(shí)放松懈怠之時(shí)，抓起書(shū)本，一陣狂啃，直到老媽重新打起精神再提醒我為止。因此我給老媽打起了游擊戰，老媽吧家里全部的書(shū)都蓋上，有的藏起來(lái)，但是還是阻止不了我偷偷的看。
書(shū)本一直在陪伴我成長(cháng)�？晌矣袝r(shí)也不辜負他們。我們家有很多的書(shū)架。他們一本一本擺放整齊，上面沒(méi)有灰塵，追九經(jīng)歲月的滄桑。但只是書(shū)頁(yè)有些發(fā)黃。這些發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，給我了以后的輝煌。在二年級的時(shí)候，一次老師問(wèn)起科學(xué)原理，我利用自己讀書(shū)多的優(yōu)點(diǎn)，將核裂變原理在班上說(shuō)了一遍，令老師贊不絕口，同學(xué)們紛紛投來(lái)贊賞的目光。這一切都是書(shū)本給我帶來(lái)的輝煌。
我們在成長(cháng)的路上，可以利用書(shū)本做階梯努力的扶手，一步一步腳踏實(shí)地，朝著(zhù)自己心中的夢(mèng)想與目標，一個(gè)一個(gè)實(shí)現。不負自己的時(shí)光，走向閃耀的成功。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 15
我斜靠在椅背上，手里端著(zhù)一本書(shū)，正津津有味的看著(zhù)，陽(yáng)光暖融融的灑在我身上，使我倍感溫暖。
我很喜歡書(shū)，就像老鼠喜愛(ài)大米一樣，每得到一本書(shū)，都會(huì )十分愛(ài)惜，有時(shí)間就會(huì )看，看完之后也會(huì )把它們都整整齊齊的擺好。
偶然去了同學(xué)家，打開(kāi)了一間屋子，發(fā)現里面全都是書(shū)籍，有漫畫(huà)，有名著(zhù)，有科幻小說(shuō)，還有作文書(shū)，數不勝數……我呆立在那兒，心想如果我也能讀到這么多書(shū)，那多好。
回到到家，跟爸媽訴說(shuō)這件事，爸爸眼里閃過(guò)一些難以名狀的光芒。
過(guò)了幾天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我坐在房間里正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“咣”的一聲，我急忙跑出去，發(fā)現爸爸前面有個(gè)大箱子，爸爸正氣喘吁吁的站在旁邊，臉上帶著(zhù)獻寶一樣的笑容，大聲說(shuō)：“孩子，看看爸爸給你帶了什么？”說(shuō)著(zhù)，還把胸脯往前挺了挺，一副很驕傲的樣子，我手忙腳亂的'打開(kāi)了箱子，驚喜地發(fā)現里面全都是書(shū)，一本挨著(zhù)一本，我從里面抽出一本，立馬讀了起來(lái)，恨不得一天就把所有的書(shū)都看完。
日子一天一天的過(guò)去了，那些書(shū)籍一時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)我，它們的封面不再嶄新，但依然是我最貼心的伙伴。
在我憤怒之時(shí)，我會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)堆，在書(shū)里發(fā)泄我的憤恨，在我快樂(lè )之時(shí)，我會(huì )在書(shū)籍里傳播我的快樂(lè )，在我傷心之時(shí)，我會(huì )在書(shū)籍里安慰我的心靈……
書(shū)籍就像一個(gè)長(cháng)者，我迷茫之時(shí)給我指點(diǎn)迷津，在我無(wú)知的時(shí)候，傳授給我知識，在我想放棄的時(shí)候，重燃我的信心。在書(shū)籍的陪伴下，我懂得了更多的道理，性格也變得堅韌、平和、不懼挫折。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，我愛(ài)我的書(shū)籍。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文600字 16
已經(jīng)不記得多少次都沉溺在讀書(shū)的海洋中無(wú)法自拔；已經(jīng)不記得多少次拿到一本好書(shū)遲遲不肯放下；已經(jīng)不記得多少次看到一本好書(shū)就想買(mǎi)下；已經(jīng)不記得我讀過(guò)多少本好書(shū)；不記得家里的好書(shū)有多少；不記得多少次請求父母給我買(mǎi)書(shū)；只知道，我的生命里沒(méi)有了書(shū)，就相當于給自己掘了一墓沒(méi)有知識的墳。從小到大，我的生活里都有書(shū)的影子。一年級的時(shí)候，在父母的教育下，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》，從中體會(huì )到丑小鴨變成白天鵝的艱辛險阻，明白了許多的道理。
二年級我漸漸愛(ài)上了《格林童話(huà)》，在童話(huà)的世界我快樂(lè )的成長(cháng)……四年級我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》，在愛(ài)的世界里我明白了許多，我相信：只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)世界將會(huì )變成美好的人間。五年級我愛(ài)上了《三國演義》，在三國的故事中我認識了許許多多的.英雄人物，如神機妙算的諸葛亮，英勇無(wú)比的關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的劉備，還有一個(gè)個(gè)以少勝多的戰役。六年級我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾對理想的執著(zhù)對革命事業(yè)的大無(wú)畏精神至今仍被后人稱(chēng)贊；七年級我愛(ài)上了《西游記》，我認識了敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛(ài)占便宜的豬八戒，心的善良的唐僧，一絲不茍的沙和尚。師徒四人西天取經(jīng)的堅持不懈精神仍值得我們學(xué)習。
八年級我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》，他的不怕困難的精神一直吸引著(zhù)我。有人會(huì )問(wèn)我為什么不寫(xiě)三年級，那是因為三年結的“三”和大山的“山”是諧音，我不想大山阻擋書(shū)的芳香，我想讓書(shū)的芳香永遠傳播到我們學(xué)生的心靈里，讓我們永遠在書(shū)的海洋中遨游！書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能遨游在知識的海洋中；書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能仔細品味一本本好書(shū)；書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能明白許許多多的道理。
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