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高中歷史期末復習學(xué)習計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編整理的高中歷史期末復習學(xué)習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
注意比較學(xué)習法的運用
世界近代史不僅階段明顯，而且幾條線(xiàn)索也非常清楚。即資本主義的發(fā)展、資產(chǎn)階級革命或改革運動(dòng)的開(kāi)展、資產(chǎn)階級思想運動(dòng)、殖民擴張及社會(huì )主義運動(dòng)和民族獨立運動(dòng)等知識在各個(gè)階段基本上都有涉及，學(xué)習時(shí)要注意比較、歸納、概括，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
如資產(chǎn)階級革命或改革運動(dòng)有17、18世紀早期資產(chǎn)階級革命（英、法、美）、1848年歐洲革命和19世紀60、70年代資產(chǎn)階級革命和改革，不同階段發(fā)生革命的相同原因都是資本主義發(fā)展，但資本主義發(fā)展的程度不同決定了不同時(shí)期資產(chǎn)階級革命發(fā)生的具體原因、革命的根本任務(wù)、革命的進(jìn)程、革命的借據和影響有很大的差異。
又如思想領(lǐng)域出現的人文主義、理性主義、自由主義等進(jìn)步思潮，其產(chǎn)生的原因、思想觀(guān)點(diǎn)、性質(zhì)都有相同或相似之處，但處于不同階段的這些思潮其具體主張、歷史作用和影響又有很大的不同。學(xué)習時(shí)對一些相關(guān)歷史事件進(jìn)行縱向聯(lián)系、比較、歸納，就能更好地掌握歷史知識，認識歷史發(fā)展規律，提高學(xué)習效率。
關(guān)注小字、插圖和閱讀課的內容
作為文科班的學(xué)生，從高二年就要立足高考，注意知識的系統性、整體性。小字和插圖是正文的補充，學(xué)習時(shí)要緊密結合。對教材規定的閱讀課也要全面了解，尤其是一些重要的章節和重要的知識點(diǎn)在知識體系中是不可忽略的。如第一章第四節——宗教改革關(guān)于英國的宗教改革，第二章的第二節——歐洲封建國家的改革、第三節——西歐國家的殖民擴張，第三章的第二節——19世紀前期的歐洲和1848年革命等，把這些內容也加以掌握，才能形成系統的知識結構。
注意中外史結合
中國近代史是世界近代史的一部分，在學(xué)習世界近代史時(shí)把中國近代史的相關(guān)知識聯(lián)系起來(lái)。如學(xué)習"資本主義世界市場(chǎng)的初步形成"或"亞洲革命風(fēng)暴"，就可以聯(lián)系"鴉片戰爭"和"太平天國運動(dòng)"，對兩次鴉片戰爭發(fā)生的歷史背景、戰爭產(chǎn)生的影響和太平運動(dòng)的地位有進(jìn)一步的了解；學(xué)習"歐洲的啟蒙運動(dòng)"，可以聯(lián)系"辛亥革命"和"新文化運動(dòng)"，認識西方資產(chǎn)階級思想對中國革命的影響；學(xué)習"工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟的發(fā)展"可以聯(lián)系中國的"洋務(wù)運動(dòng)"和"中國民族工業(yè)的興起"，對中國工業(yè)化的起步、工業(yè)化的歷程及特點(diǎn)有進(jìn)一步的認識。
通過(guò)中外歷史的聯(lián)系、比較，既可以拓寬知識面，又可以加速對中國近代史相關(guān)知識的掌握，使中外歷史形成有機的結合。
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