(通用)《新型玻璃》教學(xué)設計15篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的《新型玻璃》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《新型玻璃》教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1.學(xué)習本課的生字，正確讀寫(xiě)新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
4.通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
教學(xué)重點(diǎn)
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟作者的表達方法。
教具準備
多媒體電腦
教學(xué)過(guò)程
(一)學(xué)習導語(yǔ)，引出課題。
老師讀單元導語(yǔ)部分，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，告訴了我們什么?
讓學(xué)生了解本組課文都是說(shuō)明文。抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著(zhù)加以運用使本節課的學(xué)習任務(wù)。
教師板書(shū):“新型”“新型”是什么意思?
“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習課文的興趣，以激勵性的語(yǔ)言導入新課:
學(xué)習了課文我們就全明白了。
(二)初讀課文，整體感知。
1.學(xué)生邊讀邊思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
教師板書(shū):夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
(三)細讀課文，學(xué)習表達方法。
1.認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)生默讀第1自然段。
思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎上歸納填表:
特點(diǎn):自動(dòng)報警
作用:防盜。
理解:“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著(zhù)了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來(lái)了�！辈シ艅�(dòng)畫(huà)課件，直觀(guān)形象。
正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎上繼續讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�)
(3)思考:這句話(huà)中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?
(這句話(huà)用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)指導朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以后面的部分。又讀出了什么?生發(fā)現了排比的用法。
(5)結合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……�！闭f(shuō)一句話(huà)嗎?
例如:鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫(xiě)作業(yè)，工程師可以用它設計圖紙，畫(huà)家也可以用它勾畫(huà)藍圖。
(6)引導學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?
(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。)
(7)思考:這樣開(kāi)頭有什么好處?在討論的基礎上得出，好處: 引人讀興。
為后文寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
(8)指導朗讀第一段。
把開(kāi)頭、特點(diǎn)、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來(lái)，分三名學(xué)生來(lái)讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想:為什么這樣分?交流后體會(huì )第一自然段的構段方法，層次的清晰。
(9)總結說(shuō)明方法:舉例子。在齊讀第一自然段。
2.總結學(xué)習方法。
教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習方法:
讀課文;劃句子; 談理解;填表格 看開(kāi)頭;悟好處 體會(huì )說(shuō)明方法
3.按照總結出的學(xué)習方法4人一小組學(xué)習第二---五段。
回報交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥，板書(shū)填表
第二段講的'是“夾絲玻璃�！�
特點(diǎn):非常堅硬，不易破碎
作用:高層建筑采用，保證安全。
理解:“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙;即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì )傷人。有些國家規定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃�！眲�(dòng)畫(huà)課件演示，理解安然無(wú)恙、藕斷絲連用詞的準確。
“安然無(wú)恙”指很安全，沒(méi)有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著(zhù)。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
開(kāi)頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的�！�
好處:承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn):反射陽(yáng)光，改變顏色。
作用:調節室內光線(xiàn)。
理解:“建筑物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色，調節室內的光線(xiàn)�！�
為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。
如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來(lái)在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過(guò)高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度;當遇到強光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線(xiàn)的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線(xiàn)變弱了，那些銀離子又重新恢復成原來(lái)的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。播放動(dòng)畫(huà)課件，理解自動(dòng)窗簾的作用，引出打比方的說(shuō)明方法。
開(kāi)頭:“還有一種‘變化玻璃’，能夠對陽(yáng)光起反射作用�！�
好處:直接引入、清楚明白。
第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn):阻擋強光和冷氣。
作用:使房間冬暖夏涼。
理解:問(wèn)世--本文指市場(chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)始使用了。
理解:在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽(yáng)光，使室內比室外涼爽;在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。
(1)指名讀這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己對這句話(huà)的理解。
學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對人類(lèi)的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強烈的陽(yáng)光拒之門(mén)外;使人們感覺(jué)不到熱;在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門(mén)外，使人們感覺(jué)不到冷……)
(2)體會(huì )分號的用法
男生讀前一個(gè)分句，女生讀后一個(gè)分句，體會(huì )前后句的工整。
再讓學(xué)生讀，又發(fā)現了什么?有兩組反義詞:炎熱-嚴寒;涼爽-溫暖
開(kāi)頭:“你可能會(huì )想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”過(guò)渡自然，令人倍感親切。
第五段講“吸音玻璃�！�
特點(diǎn):消除噪音。
作用:減弱噪音強度。
理解本段采用了打比方、舉例子、列數字的說(shuō)明方法。
開(kāi)頭:噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。
好處:形象的比喻激發(fā)讀者的興趣
3.齊讀第六段。
思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
在學(xué)生充分討論的基礎上懂得，主要說(shuō)新型玻璃在現代化建筑中的重要作用及人們將會(huì )創(chuàng )造出更多的新型玻璃。這段有總結全文，點(diǎn)明中心的作用。
(四)總結全文。
(五)小練筆。
除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發(fā)明什么玻璃?把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。要求:用上多種說(shuō)明方法，注意用詞要自然、準確、生動(dòng)。
(六)作業(yè)拓展閱讀。
請大家閱讀12課《假如沒(méi)有灰塵》，體會(huì )作者用詞的準確和說(shuō)明事物的方法，找出你認為表達形象生動(dòng)的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì )。
《新型玻璃》教學(xué)設計2
教學(xué)內容分析：
本文緊緊扣住一個(gè)"新"字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現代生活中的廣泛運用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng )造出更多的新型玻璃。
教學(xué)目標預設：
1，認識5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)"幾簇，報警"等詞語(yǔ)。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
4，進(jìn)一步了解說(shuō)明文的方法（列舉數字，舉例子，做比較，打比方等），領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
重，難點(diǎn)分析：
1，了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途;
2，學(xué)習作者說(shuō)明事物的方法，并學(xué)習運用。
教學(xué)策略：
讓學(xué)生分小組自學(xué)課文，找出其中一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，填寫(xiě)表格。
2，引導學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時(shí)方法上的異同，領(lǐng)悟表達方法上的特點(diǎn)。
3，重視讀寫(xiě)練習的有機結合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在小練筆中運用，以加深對課文內容的理解和對表達方法的領(lǐng)悟。
教學(xué)準備：
設計一種新型玻璃，介紹清楚它的特點(diǎn)和作用。
課時(shí)安排：2
第一課時(shí)主要內容：
把課文讀通順，流利。
找出五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
概括文章的主要內容。
第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
"溫故而知新"
1，《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么
2，分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點(diǎn)和作用
學(xué)生匯報，教師板書(shū)
二，"活學(xué)活用"
過(guò)渡：現在請大家當一回設計師，給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃，好嗎
出示：銀行，醫院，高層建筑，住宅
學(xué)生自由匯報，并說(shuō)出選擇該新型玻璃的原因。
三，"歸根到底"
過(guò)渡：大家能在短時(shí)間內尋找到適合不同建筑物的新型玻璃，歸根到底，也又賴(lài)于作者把這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用介紹清楚�，F在我們來(lái)看看，作者在介紹的過(guò)程中采用了哪些說(shuō)明方法
學(xué)生默讀課文尋找
指名匯報，教師板書(shū)：列舉數字，打比方，舉例子，列舉事物
四，"異想天開(kāi)"
過(guò)渡：我知道同學(xué)們在家也設計了一種新型玻璃，現在請大家思考一下，你的.介紹能運用上哪些說(shuō)明方法。
自由思考
小組內介紹自己設計的新型玻璃
全班交流，評議（重在評議學(xué)生的設計有沒(méi)有說(shuō)清楚新型玻璃的特點(diǎn)和作用，介紹時(shí)有沒(méi)有用上恰當的說(shuō)明方法。）
五，"衷心祝愿"
同學(xué)們大膽的設計，新穎的構思，讓老師佩服得五體投地，在這，老師衷心祝愿大家設計的新型玻璃能早日面世！
教后反思：
在設計本課時(shí)想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中，學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說(shuō)明方法�！缎滦筒ＡА芬呀�(jīng)是第三篇課文了，學(xué)生就應該更為熟練了，估計學(xué)困生也沒(méi)什么問(wèn)題了。讓他們模仿課文設計出一種新型玻璃，也應該是順理成章的。
沒(méi)想到，我高估了自己的判斷力和學(xué)生對知識的運用能力。沒(méi)錯，學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說(shuō)明方法找出來(lái)了，但到了自己設計一種新型玻璃的時(shí)候卻很混亂。大多數的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用，而忽略了說(shuō)清楚該玻璃的特點(diǎn)，也就是沒(méi)說(shuō)清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒(méi)把新型玻璃的作用說(shuō)清楚，表達含糊。在介紹的過(guò)程中，也沒(méi)有運用上所學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動(dòng)，吸引人。
在指導學(xué)生學(xué)習運用所學(xué)的說(shuō)明方法前，應該加入一個(gè)環(huán)節，出示老師設計的一種新型玻璃的介紹，沒(méi)有任何的說(shuō)明方法，讓學(xué)生討論，補充說(shuō)明方法，使介紹更為生動(dòng)，然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說(shuō)明方法。這樣，訓練的目的性更強，學(xué)生的收獲也可能會(huì )更大。
《新型玻璃》教學(xué)設計3
教學(xué)要求
1．理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以 及它們在現代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2．學(xué)會(huì )本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3．訓練學(xué)生的概括能力。
4．朗讀課文。
5．聯(lián)系說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，推銷(xiāo)課文中的'新型玻璃，并寫(xiě)出自己設計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn) 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1．掌握生字詞，理解文章的寫(xiě)作思路。
2．初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
大家在生活中認識了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（一般玻璃，易碎。
鋼化玻璃，堅固，不易碎。塑料玻璃，柔軟。
師：今天就來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文，板書(shū)課題。
看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習課文，到課文中去尋找答案。
二．檢查課題預習情況
1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2．提出不理解的詞語(yǔ)。
3．說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三．講讀第一自然段
1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警
3．齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì )玻璃的特點(diǎn)和作用。
四．分組自學(xué)二至五自然段
1．學(xué)生用上述學(xué)習第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內交流。
2．指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、改變人稱(chēng)，寫(xiě)《新型玻璃自述》
同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫(xiě)下來(lái)，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個(gè)字）誰(shuí)知道什么叫自述？
今天請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫(xiě)一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組，分別寫(xiě)《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師：要會(huì )夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫(xiě)清楚，叫人一看就想買(mǎi)。當然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正、指導，對寫(xiě)作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導。
學(xué)生寫(xiě)完后，當眾評改。
《新型玻璃》教學(xué)設計4
【課前準備】
1、生字、詞的幻燈片。
2、每個(gè)小組準備白紙一張，用于課后思考題一。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入
板書(shū)課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃。
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念�(lèi)型、新的品種。）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦�？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
二、初讀課文，自主預習
1、自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。
2、自學(xué)生字：
�、拧⊥瑢W(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
�、啤〕鍪旧�、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：
同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語(yǔ)全班交流、解答。
認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無(wú)恙、藕斷絲連。
重點(diǎn)理解安然無(wú)恙：平安，安安穩穩地，沒(méi)有受害等詞語(yǔ)。
3、鞏固練習：
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞：
型（ �。 ≠M（ �。 「叮ā 。�
形（ �。 U（ �。 〈纾ā 。�
占（ �。 【I（ �。 ∽瑁ā 。 \（ �。�
粘（ �。 ≌{（ �。 ∽妫ā 。 ≯`（ �。�
4、指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導易讀錯的字音：
如：
特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調（tiáo）節、處（chǔ）理、奇跡（jì）
三、探讀課文、整體感知
1、自主讀課文，思考：
這篇課文寫(xiě)了幾種新型玻璃？
2、交流：
在全班交流自己的`讀書(shū)體會(huì )。
�。ㄕn文共寫(xiě)了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）
四、復習、鞏固、聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)生字
第二課時(shí)
一、回憶、導入新課
1、導入：
同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著(zhù)珍貴字畫(huà)的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫(huà)。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì )奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書(shū)課題
2、自由讀課文，回憶一下：
課文講了幾種新型玻璃？
二、精讀課文
1、認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用：
默讀第1自然段。思考：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報警。
作用：防盜。
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
2、讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書(shū)上）
3、小組進(jìn)行交流：
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內同學(xué)互相交流，一起設計表格、填寫(xiě)表格。
4、全班匯報，老師板書(shū)。
5、小結：
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)�，F在我們把自己了解到的內容說(shuō)一說(shuō)，請你用自述的方法。
�。ɡ蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說(shuō)，全班推薦。
6、探讀課文，歸納說(shuō)明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？
三、明確要求，拓展練習
1、現在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用“自述”的方法說(shuō)一說(shuō)，想一想，你設計的新型玻璃可以用在哪？請你用上“可以……可以……也可以……”
2、分組交流自己的設計方案。
3、每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報。
《新型玻璃》教學(xué)設計5
一、教學(xué)目標
繼續介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、繼續召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì )
2、拓展訓練
教師順勢以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠(chǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設想嗎?
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品
1）熟讀課文，自由準備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話(huà)訓練
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流
3）用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
4）反饋交流
5、總結，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設計
新型玻璃特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
教學(xué)目標
1．能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2．能正確地朗讀課文。
3．能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的`科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：改變人稱(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
《新型玻璃》教學(xué)設計6
【教學(xué)目標】
�。�、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問(wèn)世”等詞語(yǔ)。
�。�、在熟讀的基礎上說(shuō)出課文介紹了哪幾種新型玻璃。
�。�、寫(xiě)“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱(chēng)自我介紹”，把“自己”的特點(diǎn)和作用寫(xiě)清楚。
�。�、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望，培養學(xué)生的想象力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事導入，質(zhì)疑問(wèn)難
�。�、上課前，先給大家講一個(gè)偵破故事……：
�。ㄒ鲂滦筒Ａ�，并板書(shū)“新型玻璃”。）
�。�、質(zhì)疑：
想認識他嗎？你對新型玻璃想了解哪些方面的內容？
�。w納板書(shū)：類(lèi)型、特點(diǎn)、作用。）
二、設境初讀，整體感知
�。�、導入：
課文里有一篇文章就是介紹這個(gè)公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。
�。�、自由讀課文。要求：
遇到生字認真拼讀，記住再往下讀，哪一句話(huà)有困難就多讀幾遍，讀通順為止。
三、再讀課文，強化問(wèn)題
�。�、分段讀課文：
�。ㄟ@一環(huán)節，必需嚴格要求，嚴格訓練。）
�。�、在讀的過(guò)程中，隨機幫助理解一些詞語(yǔ)。如：
“企圖”──用換詞法幫助理解。
“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。
“問(wèn)世”──聯(lián)系課文理解。
�。�、檢查提出的.問(wèn)題：
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃？
四、設境反饋，寫(xiě)作訓練
出示小黑板１：
假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷(xiāo)部的一位經(jīng)理或職員，請你們用其中一種新型玻璃的身份寫(xiě)一段新型玻璃的“自述”廣告詞。
要求：要夸夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫(xiě)清楚，叫人一看就想買(mǎi)你，當然要實(shí)事求是，不吹牛。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
五、創(chuàng )設情境，開(kāi)拓創(chuàng )新
一個(gè)公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷(xiāo)出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。
出示小黑板２：
假如你是他們公司新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部的一位經(jīng)理或職員，為了本公司的發(fā)展，你會(huì )發(fā)明一種怎樣的新型玻璃？
《新型玻璃》教學(xué)設計7
1、 學(xué)習本節課的新單詞，能夠根據上下文或使用參考書(shū)來(lái)理解單詞。了解課文內容，了解課文中介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和功能。正確、流利、有感情地閱讀課文。
2、 了解作者的解釋方法，訓練口語(yǔ)和寫(xiě)作，培養表達能力和創(chuàng )造性思維。
3、了解當代科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)科的積極性，熱愛(ài)科學(xué)，運用科學(xué)，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展勤奮學(xué)習。
教學(xué)重點(diǎn):了解新玻璃的特點(diǎn)和功能，學(xué)習作者介紹的玻璃的表達方法，用于口語(yǔ)和寫(xiě)作訓練。
教學(xué)難點(diǎn):理解玻璃的不同表達
教學(xué)準備:
1、 學(xué)生準備:課前預習課文，收集有關(guān)眼鏡的信息，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
2、 教師準備:多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、聯(lián)系生活，介紹興趣
1、 了解生活中的銷(xiāo)售人員:在日常生活中，我們經(jīng)常遇到一些銷(xiāo)售人員上門(mén)銷(xiāo)售商品。他們如何銷(xiāo)售他們的產(chǎn)品？請給出一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。
2、 創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣介紹:如果學(xué)生想讓你成為一名“推銷(xiāo)員”，向顧客推銷(xiāo)一款“新眼鏡”（黑板科目），你認為怎樣才能贏(yíng)得顧客的青睞？（引導學(xué)生理解:必須理解新玻璃在哪里“新”？）什么特點(diǎn)和功能？出來(lái)等等。)
3、導入老師:好的，我們班的每個(gè)同學(xué)都做過(guò)一次推銷(xiāo)員。哪些同學(xué)的銷(xiāo)售水平最高？讓我們先來(lái)了解一下這種新型玻璃的特點(diǎn)和功能。
2、 自主學(xué)習和理解內容
�。�1）獨立學(xué)習新單詞，清除閱讀障礙。
1、 學(xué)生自主學(xué)習，教師檢查學(xué)習效果。
�。�1）檢查以下單詞的發(fā)音，理解漢字:safe and sound, broken lotus root等。
�。�2）重點(diǎn)檢查混淆字符，注意識別相似的字符和含義:懷疑-謙虛，道歉；sticking-sticking粘貼；noise-dryness、操縱、易怒；waste-fee。
2、 這本新型玻璃的“手冊”介紹了幾種新型玻璃。找出五種新型玻璃。
�。�2）獨立學(xué)習，完成表格，理解內容。
1、 要成為一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員，讓更多的`人了解“新玻璃”，首先要了解它的特點(diǎn)和功能。要求學(xué)生獨立閱讀課文，完成表格內容。要求:
�。�1）自學(xué)課文:閱讀、思考、畫(huà)畫(huà)、畫(huà)圈、收集信息……我們應該注重對其特點(diǎn)和功能進(jìn)行歸納總結。
�。�2）填寫(xiě)表格，注意玻璃名稱(chēng)與其特征之間的關(guān)系。
絲網(wǎng)防盜玻璃具有一層絲網(wǎng)，自動(dòng)防盜報警，用于重要部門(mén)
絲綢玻璃堅硬不碎，蓮藕也斷了。它是安全無(wú)害的。它用于高層建筑。
變色玻璃反射陽(yáng)光，改變顏色調節室內光線(xiàn)，用于建筑
吸波玻璃，夏天遮光，冬天遮冷，冬天暖和，夏天涼爽，用于窗戶(hù)
玻璃窗，消聲室，降噪，用于街道窗戶(hù)
2、 交流自主學(xué)習和填寫(xiě)表格:
課前分組作業(yè)。在溝通自學(xué)情況時(shí)，全班要注意比較學(xué)生所填寫(xiě)內容的異同點(diǎn)，抓住生長(cháng)點(diǎn)，在對比和講解中得到更好的答案。在這里我們要注意:學(xué)生填寫(xiě)的內容并不是最好的，只有更好。
3、指導學(xué)生逐段閱讀分析，理解各種解釋方法。
在本文中，對這種新型玻璃除了有明確的解釋外，還使用了哪些解釋方法？
指導人們正確、形象地運用詞語(yǔ)的特點(diǎn)，理解“舉例、分類(lèi)、列舉資料、解釋、類(lèi)比”的解釋方法�！敖z屏防盜玻璃”采用“舉例子”的方法。當玻璃是硬的，它被描述為“破藕斷絲”。解釋“變色玻璃”與“自動(dòng)窗簾”比較時(shí)“類(lèi)比”的用法。把噪音比作看不見(jiàn)的人。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者采用擬人的手法，并以具體的例子和圖形加以說(shuō)明。
《新型玻璃》教學(xué)設計8
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教具準備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
師：今天，老師將帶大家繼續走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
二、自主學(xué)習，合作探究
師：通過(guò)上節課的學(xué)習，同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請同學(xué)們再來(lái)打開(kāi)課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問(wèn)題?
生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點(diǎn)和作用?
師：請每小組自主研讀后，合作完成以下填空表格：
___玻璃，有___特點(diǎn)，起___作用。
生：有的獨立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后，匯報給組長(cháng)由組長(cháng)統一意見(jiàn)完成表格。
師：請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。
A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報警，可以防盜。
B生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。
C生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調節室內光線(xiàn)，稱(chēng)為自動(dòng)窗簾。
……
師：誰(shuí)能用“東暖夏涼”來(lái)說(shuō)一句話(huà)?
師：請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫(xiě)在黑板上。
生：各小組代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用，工整書(shū)寫(xiě)在黑板上。
師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀(guān)察課件后真正掌握課文中的全部?jì)热荨?/p>
三、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì )，鼓勵學(xué)生競說(shuō)
師：同學(xué)們，老師現在要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì )，讓每一位同學(xué)都當一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎?
生：就是把自己廠(chǎng)里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平高。
師：今天你們推銷(xiāo)的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來(lái)選一種新型玻璃推銷(xiāo)員證，先在小組里夸夸自己廠(chǎng)里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)。
生：組內演講推銷(xiāo)。
四、拓展思維，課外遷移
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路……，把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì )再翻山越嶺了
生：……
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧!
【點(diǎn)評】
這是一節體現新《課標》精神的教案，整節課體現以下特點(diǎn)：
1、教師的啟發(fā)談話(huà)，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習新知識營(yíng)造了樂(lè )學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的.主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養學(xué)生的合作精神，引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習。
3、開(kāi)放的填空，給了學(xué)生開(kāi)放的思維空間;開(kāi)放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據兒童愛(ài)動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設計了“推銷(xiāo)員”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)，又調動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語(yǔ)言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn)，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養學(xué)生積累知識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性的想象。
《新型玻璃》教學(xué)設計9
教學(xué)目標：
1．認識本文生字，會(huì )寫(xiě)本文所涉詞語(yǔ)，學(xué)習并列句：“可以……可以……可以……”和假設句“如果……就……”。
2．閱讀課文，了解課文寫(xiě)的哪幾種新型玻璃，每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚是什么。
3．正確流利地朗讀課文，領(lǐng)悟作者的表達方法并學(xué)會(huì )運用。
4．通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的欲望和對科學(xué)技術(shù)的興趣。
教學(xué)資源準備：
1．教師：制作高樓掉下玻璃傷行人、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃報警”等課件，制作生字卡片。
2．學(xué)生：預習課文，了解幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
一、以課件引入新課
�。úシ啪熳ケI竊博物館犯罪嫌疑人的課件）同學(xué)們，你們知道警察叔叔為什么知道盜賊在竊取國家文物并一舉將他們抓獲嗎?其實(shí)啊，警察叔叔之所以能一舉將這些犯罪嫌疑人抓獲，并不是值班的看守報警的，報警的是窗戶(hù)上安裝的玻璃。為什么窗戶(hù)上的玻璃能報警呢？那就讓我們去了解它吧！板書(shū)（黑板中線(xiàn)靠右處）：玻璃。
二、朗讀全文
1．自由朗讀課文：難讀的句子多讀幾遍，并用“—”線(xiàn)在下面作標記、劃出生字和新詞。
2．同桌輪讀課文，相互認識生字。
3．師出示生字卡片，指名認讀生字再全班認讀，提示學(xué)生注意字音和字形。
三、自主閱讀
1．自主閱讀課文，思考課文第一、二、三、四自然段分別寫(xiě)了哪幾種玻璃？這些玻璃都是什么名字？各自的特點(diǎn)和作用有哪些？
2．小組討論：第六自然段和前面五個(gè)自然段有什么聯(lián)系？
四、自主閱讀，突破重點(diǎn)（學(xué)習第1自然段）
1．模擬產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)情景，介紹玻璃的特點(diǎn)。在學(xué)生完成填表后，根據自己對文中出現的四種玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚的'了解，在全班模擬產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì )現場(chǎng)，讓同學(xué)在小組內交流，小組推選一名全班交流。
2．師根據學(xué)生的講述歸納。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)：自動(dòng)報警。
作用：防盜。適用于博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙文件的建筑物。
五、詞句語(yǔ)言訓練
1．同學(xué)們：這段講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途，講特點(diǎn)時(shí)我們用了哪句話(huà)說(shuō)明了它能自動(dòng)報警？說(shuō)用途時(shí)，我們知道了它能用哪些建筑物？在文中找出這些句子。①不是……而是……；②可以……可以……可以……還可以……
2．注意這兩種句型。
3．分別說(shuō)一句話(huà)。
4．生字范寫(xiě)，練詞組詞。
六、小結
這節課，同學(xué)們在“展銷(xiāo)會(huì )上”根據對“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的了解，向廣大顧客們展示了該產(chǎn)品的巨大魅力，后面一種玻璃我們下節繼續向廣大顧客朋友們展示。
注意：講完下面三種后，問(wèn)這些玻璃在我們日常生活種見(jiàn)得多與否？所以它們都是（？）玻璃。完成板書(shū)“新型玻璃”。
第二課時(shí)
一、復習導入新課
1．所寫(xiě)生字小組內批改訂正。
2．用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途。
二、自主閱讀，突破重點(diǎn)
1．學(xué)習2～4自然段。①自讀2～4自然段。②小組推選一名同學(xué)介紹“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），創(chuàng )設“產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)”情景，介紹這些玻璃的特點(diǎn)和作用。⑴在全班“招募營(yíng)銷(xiāo)員”(推選同學(xué)，師照顧好、中、差學(xué)生的等次，最好每等次都有選手)；⑵師根據上面講述的同學(xué)所介紹的“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），結合課文內容，師生逐一修正完成表格的填寫(xiě)；⑶教師啟發(fā)：請同學(xué)們觀(guān)察1～4自然段，作者在介紹每種玻璃時(shí)，先講什么，再講什么？小組討論；⑷師生共同歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”與“夾絲玻璃”都是先介紹特點(diǎn)再介紹用途�！白兩ＡА�、“吸熱玻璃”則是先介紹作用再介紹特點(diǎn)�！俺砸舨ＡА笔窍冉榻B特點(diǎn)，再介紹作用。
2．小結：通過(guò)同學(xué)們的自主探討和對這幾種玻璃的特點(diǎn)和作用（用途）的了解。請大家想想：文中的這幾種玻璃在我們的日常生活中多見(jiàn)嗎？它們和我們平時(shí)在家、學(xué)校等場(chǎng)所見(jiàn)到的玻璃相同嗎？所以這些玻璃都是隨著(zhù)現代化事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的，所以它們是“新型玻璃”（完成課題板書(shū)《新型玻璃》）。
3．學(xué)習第6自然段，聯(lián)系生活延伸課堂。①齊讀。②發(fā)揮想象結合實(shí)際口頭設計幾種玻璃，用自己的話(huà)把它們的特點(diǎn)和作用介紹給大家。
三、了解本文說(shuō)明的說(shuō)明方法
列數字、打比方、舉列子、列事物。
四、總結全文
1．總結課文內容。
2．現代化建設需要科學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，希望同學(xué)們努力學(xué)習，發(fā)明出能給人們生活帶來(lái)福音的更新型的玻璃！
《新型玻璃》教學(xué)設計10
一，故事設疑，提示課題
�。�、同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)小偷潛人了陳列珍貴字畫(huà)的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫(huà)。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內頓時(shí)響起了急促的報警聲。警察立即趕來(lái)，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問(wèn)題嗎？
�。�、板書(shū)課題，齊讀課題：
讀了課題后，你想知道什么？
�。�、整理學(xué)生提出的問(wèn)題：
�、� 新型玻璃都有哪些名稱(chēng)？
�、� 具有什么特點(diǎn)？
�、� 有哪些用途？……
�。�、你們最感興趣的是哪個(gè)問(wèn)題 可用什么辦法解決？
讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，有利于培養學(xué)生邊讀邊思考的習慣，更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
二、自主讀文、解決疑難
�。�、自主讀全文，可邊讀邊劃。
�。�、交流學(xué)習結果，用投影出示填空：
課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。
三、默讀存疑，讀議解疑
�。�、默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？
�。�、把不懂的問(wèn)題標注出來(lái)。
�。�、反饋交流：教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這種玻璃還可以用在什么地方。
�。�、感情朗讀：根據自己對這段文字的獨特感受來(lái)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。
�。�、總結學(xué)法：
�、� 讀課文，思考問(wèn)題，標出不懂的問(wèn)題。
�、� 交流思考的問(wèn)題，提出不懂的問(wèn)題。
�、� 根據自己的獨特感受朗讀課文。
四、提出問(wèn)題，合作釋疑
�。�、按第一自然段的學(xué)習方法，四人小組合作學(xué)習第二自然段。
�。�、每小組先派一人匯報，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還存在哪些疑難。
�。�、同學(xué)合作，互助解疑。
�。�、個(gè)性化表達：可以合作讀，小組內競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。
五、獨立運用，還原生活
�。�、用學(xué)習第一，二自然段的'方法，獨立學(xué)習第三、四、五自然段。
�。�、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說(shuō)一說(shuō)，演一演：
�、� 以“我是一塊變色玻璃”為開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà)。
�、� 以推銷(xiāo)員的身份到建材商店推銷(xiāo)產(chǎn)品。
�、� 以“街頭商販”的身份賣(mài)玻璃。
生活的外延與語(yǔ)文的外延相等。生活化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)板塊，使語(yǔ)文教學(xué)真正走向生活大課堂。
六、總結談話(huà)，升華主題
同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節課，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習，長(cháng)大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。
七、表達心愿，自主作業(yè)
�。�、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c(diǎn)和用途。
�。�、課外延伸：
轉換角色成為顧客，根據實(shí)際生活的需要，以書(shū)面形式向廠(chǎng)家提出具體的要求或提供市場(chǎng)信息，為廠(chǎng)家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動(dòng)除塵玻璃”“氣象預測玻璃”等等）。
自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時(shí)間和空間，打破課內外的界線(xiàn)。將語(yǔ)文與生活緊密聯(lián)系，實(shí)現學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的最終目的──用語(yǔ)文。
《新型玻璃》教學(xué)設計11
教學(xué)目標：
1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 自學(xué)課文（課外完成）
二、 出示課題，反饋生字及名稱(chēng)
1、 板書(shū)課題：新形玻璃
2、 讀課題，你發(fā)現了什么？
3、 反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱(chēng)是什么？
5、 教師板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點(diǎn)，訓練思維
1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過(guò)哪句話(huà)讀明白的？
2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著(zhù)金屬絲網(wǎng)，可以報警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語(yǔ)填在括號中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（ ）具有自動(dòng)報警的`特點(diǎn)，（ ）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因為……所以……）
4、 齊讀句子
5、 小結：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動(dòng)報警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
7、 交流板書(shū)：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽(yáng)光隨光線(xiàn)改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽(yáng)光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
四、 抓住重點(diǎn)，訓練說(shuō)話(huà)。
1、 剛才大家學(xué)習的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？
2、 5種新型玻璃有的以故事情節出現，有的以解決難題出現，有的設想引出。
3、 如果你是一名推銷(xiāo)員的話(huà)你會(huì )怎樣推銷(xiāo)自己的商品？老師當玻璃店經(jīng)理，你們當推銷(xiāo)員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷(xiāo)。
4、 出示要求：錦繡玻璃店
推銷(xiāo)員請注意：凡到我店推銷(xiāo)玻璃的人員，請說(shuō)明玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、 自由準備
6、 反饋：聘請學(xué)生當經(jīng)理助理，請他判斷是否進(jìn)貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng )造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非�？�，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話(huà)，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請你說(shuō)出名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習，將來(lái)自己去發(fā)明、創(chuàng )造。
板書(shū)：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽(yáng)光隨光線(xiàn)改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽(yáng)光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
《新型玻璃》教學(xué)設計12
一、課前交流
同學(xué)們，上課前我們先來(lái)聽(tīng)首歌曲，輕松一下好嗎?(播放《藍貓淘氣三千問(wèn)》的主題曲)同學(xué)們這首歌你聽(tīng)過(guò)嗎?沒(méi)錯，剛才播放的就是《藍貓淘氣三千問(wèn)》的主題曲，小朋友們，藍貓告訴我們，只要你愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的事情你會(huì )全明了。這節課上，就讓我們學(xué)習藍貓做個(gè)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦的聰明孩子，好嗎?
二、激發(fā)興趣
1、提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見(jiàn)，徐老師給你們帶來(lái)了幾張玻璃工藝品的圖片，想請同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎?(師相機出示課件)
2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來(lái)意想不到的好處。
三、導入主題
最近，藍貓科技創(chuàng )新公司研制出幾種新型玻璃(板書(shū))總經(jīng)理藍貓準備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員，大家想不想參加呢?噢，這么多同學(xué)都想參加啊，那大家可要好好表現哦!不過(guò)，為了更好地推銷(xiāo)這些玻璃，同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來(lái)朗讀課文，同學(xué)們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學(xué)習課文
同學(xué)們，這五種玻璃，你對哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來(lái)學(xué)習這種玻璃好嗎?老師這有些問(wèn)題想想考考同學(xué)們，你們敢不敢接受挑戰呢?那請同學(xué)們看上來(lái)(師出示課件)
1、學(xué)生自由讀文，想一想：這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?用波浪線(xiàn)和橫線(xiàn)在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們，他回答對了嗎?我們全班同學(xué)一起來(lái)讀一讀，那誰(shuí)能用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括呢。接下來(lái)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的作用呢?
3、小結。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點(diǎn)，再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)
五、分組自學(xué)二至五段
1、那你們都想學(xué)習哪個(gè)段落呢?(生自由選取喜歡的`段落)同學(xué)們在分小組學(xué)習前老師想問(wèn)問(wèn)我們應該怎么學(xué)習呢?(師再強調學(xué)習方法)
2、學(xué)生分小組自主學(xué)習。
3、指名學(xué)生匯報。
老師發(fā)現有的小組已經(jīng)學(xué)好了，其他小組的同學(xué)要抓緊了，我們可不能落后啊!誰(shuí)敢上來(lái)匯報呢?(找四種類(lèi)型)生邊匯報師邊板書(shū)。
4、生匯報完后，問(wèn)：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時(shí)，主要運用了哪些說(shuō)明方法?(打比方、舉例子、列數字)那作者把什么比作什么呢?
六、拓展延伸
1、同學(xué)們學(xué)習得可真認真，看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，藍貓公司的招聘會(huì )也快要開(kāi)始了，可怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢?讓我們看一部短片，看看你能否從中受到啟發(fā)。(課件播放推銷(xiāo)商品的短片)對了，同學(xué)們，作為推銷(xiāo)員介紹產(chǎn)品時(shí)應該說(shuō)清楚什么?說(shuō)話(huà)時(shí)我們還要注意什么呢?
2、你們真是個(gè)愛(ài)想、愛(ài)動(dòng)腦的聰明孩子。招聘會(huì )現在開(kāi)始，請同學(xué)們想想你準備推銷(xiāo)哪種玻璃呢?模仿剛才的推銷(xiāo)員來(lái)推銷(xiāo)你喜歡的玻璃。(生思考)哪位同學(xué)準備好了呢?請舉手。(有請一號推銷(xiāo)員閃亮登場(chǎng)，請大家用掌聲歡迎我們的推銷(xiāo)員)
推銷(xiāo)員1：各位顧客，你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢?現在不用愁了，我給你們帶來(lái)了福音。那就是我將要推銷(xiāo)的這種玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量為40分貝時(shí)，傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我，怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)買(mǎi)吧!(他說(shuō)得怎么樣?)
推銷(xiāo)員2：先生們，女士們，外有玻璃內有線(xiàn)，細線(xiàn)連著(zhù)報警器。它是什么呢?它就是我們藍貓公司研制出來(lái)的夾絲網(wǎng)防盜玻璃。這種玻璃呢里面有一根很細很細、細得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng)，只要小偷劃破玻璃，碰著(zhù)金屬絲網(wǎng)，報警器就自動(dòng)向警方報案，小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建筑物。
推銷(xiāo)員3：
同學(xué)們的推銷(xiāo)太精彩了，那同學(xué)們覺(jué)得哪位同學(xué)的推銷(xiāo)更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類(lèi)真了不起，研制了這么好的玻璃造福于人類(lèi)，讓我們齊讀課文的最后一段。(生齊讀)同學(xué)們，你們是否也能設計出一種新型玻璃，來(lái)填補玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣，有信心嗎?(有)那就請大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng )造潛能，大膽設計一種新型玻璃。誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)明呢?
生1：我設計出一種音樂(lè )玻璃，這種玻璃能在陽(yáng)光下自動(dòng)播放音樂(lè )。(你的發(fā)明可真好啊，音樂(lè )能使人心情舒暢，工作起來(lái)就事半功倍了。)
生2：我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃，它可以自動(dòng)凈化空氣。(你的觀(guān)察能力可真強，有了你的發(fā)明，我們的生活會(huì )更美好。)
生3：我想發(fā)明一種香味玻璃，這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇，這種玻璃可用于哪呢?)
七、總結升華
同學(xué)們，你們真了不起，相信你們將來(lái)一定會(huì )成為出色的推銷(xiāo)員和設計師。你們的奇思妙想使我驚嘆，看來(lái)只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋大膽創(chuàng )新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。
八、作業(yè)。
1、我想發(fā)明新型(鍋、汽車(chē)、手機)
2、我想發(fā)明新型(房屋、橋梁、道路)
九、板書(shū)設計
新型玻璃
名稱(chēng)特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜
夾絲玻璃堅硬安全
變色玻璃反射、變色調節室內光線(xiàn)
吸熱玻璃阻擋強光和冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音減少噪音
《新型玻璃》教學(xué)設計13
教學(xué)目標 ：
1、通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教具準備：新型玻璃面具、皇冠
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話(huà)激趣，導入 新課。
1、同學(xué)們，你在現實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)許多玻璃，那么你們見(jiàn)過(guò)哪些玻璃呢？
2、揭示課題。
二、自主學(xué)習，合作探究。
1、通過(guò)上節課的學(xué)習你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對課文已經(jīng)有了初步的了解，誰(shuí)愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問(wèn)題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。
2、學(xué)生提出問(wèn)題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？
3、讓學(xué)生根據所提問(wèn)題自學(xué)。
師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點(diǎn)，起------作用，可以獨立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點(diǎn)和作用，當然更歡迎弄清多種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會(huì )神，有的戴上面具表演得津津有味。
4、全班交流。
師：同學(xué)們學(xué)習得真認真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報警，可以防盜。
生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。
生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調節室內光線(xiàn)，稱(chēng)為自動(dòng)窗簾。
5、小結過(guò)渡。
三、積累詞語(yǔ)，欣賞佳句。
師：通過(guò)同學(xué)們認真地學(xué)習，你積累了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)？
生：我積累了以下詞語(yǔ)：安然無(wú)恙、藕斷絲連、東暖夏涼。
師：誰(shuí)能用你積累的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)？
生：我能用藕斷絲連說(shuō)一句話(huà)。
生：我能用安然無(wú)恙說(shuō)一句話(huà)。
師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽(tīng)。
生：我把喜歡的句子讀給大家聽(tīng)，希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，
生：我把我喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。在炎熱的夏天， 在嚴寒的冬天，
師：你能仿照這個(gè)句子說(shuō)一句話(huà)嗎？
生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè) 。
師：誰(shuí)能說(shuō)得更精彩。
生：我能。
四、拓展思維，課外遷移。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的`新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路 把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。（老師這里有許多皇冠，誰(shuí)講得好，誰(shuí)就可以得到它。）
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì )再翻山越嶺了。（教師隨機獎給皇冠）
生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當我們走到大街上看見(jiàn)到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好��！清潔工也不必那么辛苦了。
生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車(chē)，上學(xué)時(shí)，汽車(chē)變大，我駕駛著(zhù)汽車(chē)來(lái)到學(xué)校，回到家，汽車(chē)變小，我可以和伙伴在一起玩汽車(chē)。
生：
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧！
評析：這是一節體現新《課標》精神的示范課教案，整節課體現以下特點(diǎn)：
1、教師的啟發(fā)談話(huà)，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習新知識營(yíng)造了樂(lè )學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養學(xué)生的合作精神，引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習。
3、開(kāi)放的填空，給了學(xué)生開(kāi)放的思維空間；開(kāi)放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據兒童愛(ài)動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設計了“扮演新型玻璃”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)，又調動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語(yǔ)言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn)，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養學(xué)生積累知識，采用獎品鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性的想象。
《新型玻璃》教學(xué)設計14
教學(xué)目標
1．通過(guò)交際實(shí)踐，初步學(xué)習推銷(xiāo)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人的購買(mǎi)欲望。
2．認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，提高抓主要點(diǎn)、大膽提問(wèn)的能力，養成良好的口語(yǔ)交際習慣。
3．在互動(dòng)的交際中，提高口頭表達能和人際交往能力，增強合作意意識和誠信意識，獲得商品推銷(xiāo)的初步體驗，感受成功的快樂(lè )。
教學(xué)重、難點(diǎn)
注意糾正學(xué)生在推銷(xiāo)過(guò)程中語(yǔ)言的正確使用和對所介紹商品了解是否全面。
課前準備
1．教師準備：（1）寫(xiě)有“誠招推銷(xiāo)員”的彩色紙；（2）商品推銷(xiāo)錄像片；（3）商品頭飾；（4）獎品。
2．學(xué)生準備：（1）找一些商品說(shuō)明書(shū)認真讀一讀或到商店觀(guān)察，看看說(shuō)明書(shū)或售貨員是怎樣介紹、推銷(xiāo)商品和使用方法的；（2）自己選擇一種新型玻璃；（3）利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)把這種新型玻璃的特點(diǎn)、用途了解的更全面。
教具準備
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、課前交流
同學(xué)們，課前我們先聽(tīng)首歌曲，來(lái)輕松一下，你們聽(tīng)。（放《藍貓淘氣三千問(wèn)》動(dòng)畫(huà)片的主題曲），這首歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？沒(méi)錯，剛才播放的就是《藍貓淘氣三千問(wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì )全明了。這節課上，讓我們學(xué)習藍貓，做個(gè)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子！
二、激發(fā)興趣、導入主題
師：:最近，藍貓科技創(chuàng )新公司研制出了幾種新型玻璃，總經(jīng)理藍貓準備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員，大家想不想參加？噢，這么多人都想參加呀，不過(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得回顧課文，試著(zhù)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出課文中所描寫(xiě)的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（課件出示表格）
學(xué)生概括，教師總結將內容打在表格中。
三、舉行招聘會(huì )
1.了解推銷(xiāo)
看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會(huì )也快要開(kāi)始了�？墒�，怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢？來(lái)讓我們看一部短片，看看你是否能從中受到一些啟發(fā)。（或者：好，聽(tīng)聽(tīng)藍貓怎么說(shuō)？）（放課件）[課件播放一短推銷(xiāo)商品的錄像。]
[課件中藍貓說(shuō)：“同學(xué)們，要想成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，你首先應有一個(gè)良好的態(tài)度，而且要知道自己工作的目的，各位候選人，你們都明白嗎，試著(zhù)說(shuō)說(shuō)你是怎么理解推銷(xiāo)員的‘態(tài)度’和‘目的’的”]
�。▽W(xué)生總結， 1、熱情、有禮貌。2、把產(chǎn)品的特點(diǎn)、名稱(chēng)、作用及適用范圍介紹清楚。3、要能以你富有創(chuàng )意的語(yǔ)言打動(dòng)客戶(hù)的心，讓他們購買(mǎi)你的產(chǎn)品。4.要介紹清楚，你所推銷(xiāo)的這種新型玻璃，為什么會(huì )產(chǎn)生。）
2.小組交流
現在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng )意的我們藍貓公司將優(yōu)先錄用。
3.匯報展示
師：同學(xué)們交流好了么？哪個(gè)組先來(lái)匯報？（指一個(gè)小組先匯報）在他匯報的時(shí)候，其他同學(xué)可別閑著(zhù)，我們就來(lái)當一回前來(lái)購買(mǎi)新型玻璃的“顧客”，我們先仔細地傾聽(tīng)，如果你對他所介紹的商品有什么疑問(wèn)的話(huà)，可以在他介紹完之后向他提出，“推銷(xiāo)員”一定要耐心的解答“顧客”的疑問(wèn)��！對于那些提問(wèn)有水平的“顧客”藍貓公司講授予你“榮譽(yù)顧客”的稱(chēng)號！
a．學(xué)生匯報2、3人，教師給予有針對性的鼓勵性的評價(jià)。如：你的語(yǔ)言很流利；聲音很宏亮；你很自信，這是推銷(xiāo)員必備的；你介紹得很生動(dòng)，運用了說(shuō)明方法……
b．“顧客”對“推銷(xiāo)員”提問(wèn)。評選“榮譽(yù)顧客”。
4、點(diǎn)評
師：剛才幾位“推銷(xiāo)員”的推銷(xiāo)都很成功，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們成功在哪？（學(xué)生根據自己的理解進(jìn)行點(diǎn)評。）
5、模擬推銷(xiāo)
師：我剛接到藍貓公司的電話(huà)，說(shuō)剛才的幾位“推銷(xiāo)員”都很有實(shí)力，他們已經(jīng)被錄取了，錄取通知書(shū)，隨后揮發(fā)到你們手上的，不過(guò)他們說(shuō)現在“推銷(xiāo)員”的崗位還有部分空缺，他們委托我在從你們這些候選人中選拔一部分，加入到藍貓公司推銷(xiāo)員的隊伍中，希望你們珍惜機會(huì )，充分展示你們的才華�，F在同學(xué)們可以以四人小組為單位，有的扮演“推銷(xiāo)員”進(jìn)行推銷(xiāo)，有的扮演“顧客”進(jìn)行提問(wèn)；如果你覺(jué)得你夠自信的話(huà)，還可以走出你的座位，看見(jiàn)了么，我們后面坐著(zhù)許多的老師，你們可以把他們當成你們的“顧客”，看看你們能否用你們的自信和實(shí)力打動(dòng)這些顧客，如果成功了，可千萬(wàn)別忘了讓他們幫你簽個(gè)名，那就是你們的“”訂單，最后拿到簽名最多簽名的“推銷(xiāo)員”我們將優(yōu)先錄取。注意，一定要靠自己的實(shí)力來(lái)?yè)Q取簽名，你們推銷(xiāo)的時(shí)間是五分鐘，一定要分秒必爭啊，開(kāi)始吧！
�。▽W(xué)生自由推銷(xiāo)，征集簽名，教師將同學(xué)們獲得到的訂單，收集起來(lái)，課下處理。）
四、爭當小發(fā)明家
1.同學(xué)們，你們真棒！相信將來(lái)你們將成為出色的推銷(xiāo)員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著(zhù)重要的作用。讓我們一起讀讀課文的最后一個(gè)自然段。（讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著(zhù)重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng )造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的'一次展銷(xiāo)會(huì )上，參觀(guān)者們驚奇地發(fā)現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。同學(xué)們，你們還搜集到哪些新型玻璃，說(shuō)說(shuō)它是怎么產(chǎn)生的，它都有什么作用，可以用在哪呢？
�。▽W(xué)生匯報自己搜集到的新型玻璃，并說(shuō)說(shuō)他們是怎樣產(chǎn)生的，作用和用途是什么？）
2.師：噢，原來(lái)玻璃家族還有這么多我們不知道的成員呢，老師這里也搜集到了一些新型的玻璃，我們一起來(lái)看看。（教師課件展示新型玻璃，并作簡(jiǎn)單介紹。）
3.師：這么多的新型玻璃，它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹烁篮玫纳�，看�?lái)，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋大膽創(chuàng )新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生！同學(xué)們，在這次招聘會(huì )之前，懶貓對我還有一個(gè)委托，就是希望我不僅為它招聘優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，還能為他物色幾位不錯的科技創(chuàng )新人才，讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍貓大哥是怎么說(shuō)的？（放課件）
[課件中藍貓說(shuō)：“各位同學(xué)們，你們已經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了我們的招聘考試，相信大家已對我們公司所生產(chǎn)的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解，我們雖然已經(jīng)發(fā)明了這五種非常了不起的新型玻璃，但我們覺(jué)得只有不斷地創(chuàng )新才能取得更大的成功，聰明的同學(xué)們，你們能否大膽創(chuàng )新，發(fā)明一種全新的、更實(shí)用、更受人們歡迎的玻璃，創(chuàng )造出一個(gè)奇跡來(lái)填補玻璃發(fā)展史上的空白呢？我么你期待著(zhù)你們的成功！”]
�。▽W(xué)生相互合作、自由交流、匯報）
五、練習寫(xiě)話(huà)
你們真了不起！同學(xué)們的創(chuàng )造力真是無(wú)窮��！我相信，還有許多同學(xué)，也發(fā)明了許多的非常有趣的新型玻璃，不如讓我們把它寫(xiě)出來(lái)，作為資料匯報給藍貓公司，看看那些同學(xué)還能成為藍貓公司的優(yōu)秀人才。（出示要求）
1. 填寫(xiě)設計方案：
21世紀新型玻璃設計方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：
特點(diǎn)與作用：
設計人：
2. 以“我想發(fā)明※※※玻璃”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
3. 為你創(chuàng )造的新型玻璃設計一條精彩的廣告句。
�。▽W(xué)生寫(xiě)話(huà)，教師行間指導，學(xué)生匯報，教師給予鼓勵性點(diǎn)評。）
六、總結升華
這節課上，同學(xué)們都有收獲，有的被聘為了“推銷(xiāo)員”，有的被評為了“榮譽(yù)顧客”，有的被聘為了“設計師”，相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡！
《新型玻璃》教學(xué)設計15
一、教學(xué)目標
1.學(xué)習本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
二、能力目標：
1.體會(huì )作者介紹玻璃的表達方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練、創(chuàng )新設計，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng )新思維。
2.培養學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
三、情感目標：
通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者介紹玻璃的表達方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
五、教學(xué)準備：
1.課前預習，讀熟課文，查閱有關(guān)新型玻璃的資料。
2.多媒體課件。
六、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1.學(xué)習本課生字新詞，寫(xiě)好“嫌、藕”，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。安然無(wú)恙、藕斷絲連等。
2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。熟練把握課文主要內容。
3.體會(huì )作者介紹新型玻璃的表達方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，發(fā)展語(yǔ)言。
4.初步激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)流程：
一、導入新課，板書(shū)課題，解題。
1.課前談話(huà)：
同學(xué)們，喜歡玩玩具的請舉手？很多玩具買(mǎi)回來(lái)需要組裝，你是咋學(xué)會(huì )組裝和玩玩具的？（說(shuō)明書(shū)）玩具說(shuō)明書(shū)，它也是一種說(shuō)明文。說(shuō)明文在生活中十分重要，買(mǎi)家電，我們要了解它的特點(diǎn)、作用才會(huì )去買(mǎi)。所有生產(chǎn)東西的廠(chǎng)家都要說(shuō)明文來(lái)介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用，方便用戶(hù)安裝和使用。這節課我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于玻璃的說(shuō)明文，他不是普通的玻璃，而是幾種新型玻璃。請大家伸出手書(shū)空課題“新型玻璃”。
2.板書(shū)：“型”的上部分要寫(xiě)短一點(diǎn)，讓出地方方便寫(xiě)地下的土，玻的捺要有腳，寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，這樣才站得穩，有精神，“璃”字撇折一筆寫(xiě)成，四個(gè)字要寫(xiě)的大小均勻。
3.讀課題。
誰(shuí)來(lái)把課題讀一遍？你來(lái)讀。評價(jià)預設：字正腔圓，字字準確，節奏感好。（糾正的話(huà)：聲音再度大一點(diǎn)。），“型”后鼻音，“璃”讀輕聲。
齊讀課題。
4.解題
同學(xué)們，人們常說(shuō)：智慧的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。課題是文章的眼睛，讀了這個(gè)課題，你有什么發(fā)現？
5.你們真了不起，不但有一雙慧眼，還有一個(gè)聰明的大腦，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一要善于學(xué)，二要善于問(wèn)，通過(guò)你的思考，你有什么問(wèn)題？
預設質(zhì)疑：課文講幾種——，新型玻璃到底是什么樣子的（特點(diǎn)、作用）？課文是怎樣說(shuō)明的？
小結：讀（學(xué)）課文要善于抓住課題，從課題入手，就能很快的讀懂課題。
二、初讀課文，整體感知。
過(guò)渡：要解決這些問(wèn)題，讓我們走進(jìn)課文。
1.初讀課文，讀通順。
先看大屏幕：記住讀書(shū)要求（課件出示要求）1.自由出聲讀課文，把生字讀準確，句子讀通順，難讀的地方，停下來(lái)多讀幾遍。2.讀完了，標課文序號。
打開(kāi)課本第47頁(yè)，自由出聲朗讀課文。雙手捧起課本讀。
2.學(xué)生自由朗讀課文。老師巡視指導。
3.檢查自讀效果，認讀帶生字的詞語(yǔ)。
�。�1）預設：課文讀完了。都能讀正確讀通順嗎？
�。�2）敢接受挑戰嗎？誰(shuí)來(lái)讀。
A.警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。
B你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
C這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
D夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì )傷人。
請同學(xué)們在課文中找出這些句子，給多音字表上拼音。
4.課文共5個(gè)會(huì )認的生字，8個(gè)會(huì )寫(xiě)的生字，請把生字所在的詞語(yǔ)自由小聲讀一遍，讀好了，請舉手。你來(lái)讀一遍。
盜竊嫌疑夾絲粘住噪音廢水
安然無(wú)恙藕斷絲連
指名認讀生字詞。齊讀。
4.指導書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）觀(guān)察詞語(yǔ)，紅色的字是本課會(huì )寫(xiě)的生字，觀(guān)察，哪個(gè)字難寫(xiě)？（嫌藕）
教師示范書(shū)寫(xiě)：嫌（左窄右寬）藕（筆畫(huà)數多，要注意避讓安排，上面寫(xiě)寬一點(diǎn)、短一點(diǎn)。耒字窄一點(diǎn)，給右邊流出位置。）（學(xué)會(huì )了嗎？請同學(xué)們練寫(xiě)兩遍）
�。�2）翻到課本第49頁(yè)，取出鋼筆，在生字表下面把這兩個(gè)字寫(xiě)兩遍。注意寫(xiě)字的姿勢。頭正身直腳安靜。寫(xiě)好后同座位交流指正。
�。�3）評價(jià)書(shū)寫(xiě)。
5.理解詞語(yǔ)
�。�1）詞語(yǔ)的意思會(huì )理解嗎，平時(shí)你是怎樣理解詞語(yǔ)的。聯(lián)系上下文理解“安然無(wú)恙”。ppt
�。�2）其實(shí)詞語(yǔ)都是有畫(huà)面的，有些詞語(yǔ)，讀到他時(shí)，你會(huì )想到一幅畫(huà)面，這就是詞語(yǔ)表達的意思。檢查指導“藕斷絲連”的'意思。（ppt）
6.小結。學(xué)得很好，學(xué)習課文，我們一定要把生字學(xué)會(huì )，會(huì )認的字詞積累多了，讀書(shū)、作文就容易了。
四、瀏覽課文，熟練把握課文主要內容。
同學(xué)們，課文主要內容能把握吧，平時(shí)你用什么方法來(lái)把握主要內容？
今天老師教給你說(shuō)明文的一個(gè)方法。題目擴展法：文章的題目能高度概括了文章的內容,對它稍加擴展充實(shí),就得到了文章的主要內容。
課文介紹了——種新型玻璃的——。
板書(shū)：特點(diǎn)、作用
五、精讀課文第一自然段，品味語(yǔ)言，體悟表達方法。
過(guò)渡：初讀課文，我們學(xué)會(huì )了生字、理解了詞語(yǔ)，把握了課文主要內容，現在讓我們再次走進(jìn)課文，看看作者是怎樣介紹第一種新型玻璃的。
�。ㄒ唬┠x課文第一自然段，這次用心去體驗，你能讀明白什么，有什么疑問(wèn)？
1.知識點(diǎn)：第一種新型玻璃是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是什么？怎樣介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的？為什么講這個(gè)故事。作用是什么？
2.預設一：
A、第1-3句：故事開(kāi)頭，舉事例說(shuō)明報警的是一種玻璃，引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃（特點(diǎn)、用途），有趣味，吸引了讀者。4-6句夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是什么？（自動(dòng)報警的原理）用直線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)提煉它的特點(diǎn)：自動(dòng)報警。
B、第7句：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛，還可以用在什么地方？作用是什么？用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)概括。記在末尾。作用：防盜。修辭：排比，說(shuō)明用途廣。
c是用什么方法說(shuō)明（舉例子）
3.預設二
沒(méi)有發(fā)現，不要緊。老師和你一起品味這一段，這一段有幾句。先看第1——3句，讀明白什么？（舉事例說(shuō)明報警的是一種玻璃，引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃（特點(diǎn)、用途）�，F在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從第4——6句讀出什么（自動(dòng)報警的原理）？第七句，連用了幾個(gè)“可以”（4個(gè)），說(shuō)明夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛，還可以用在什么地方？作用是什么？（防盜），用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)概括。記筆記：作用：防盜。修辭：排比，說(shuō)明用途廣。
預設三：老師有問(wèn)題請大家幫助解決，請聽(tīng)題。特點(diǎn)是什么？（自動(dòng)報警——不同于其他事物的特征。作用，指能干什么用。）
4.預設四：現在我把第一自然段變一下：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是自動(dòng)報警，特點(diǎn)是防盜。行不行？（給別人簡(jiǎn)單介紹，是可以的，但沒(méi)有文采，原文讀起來(lái)有趣，吸引人。）
通過(guò)大家的發(fā)現，我們知道了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用，還知道了作者用舉例子的方式說(shuō)明。板書(shū)。
小結：好，第一自然段學(xué)會(huì )了，這是你們自己學(xué)的，只要你去讀，敢想敢問(wèn)，學(xué)習語(yǔ)文不難吧。
�。ǘ┤绻憔褪菉A絲網(wǎng)防盜玻璃，你自我介紹一下自己。請看大屏幕的提示，誰(shuí)來(lái)口述ppt
嗨，大家好，我是“——”玻璃。
夜深了，——，你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是我——夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
我是一種特殊的玻璃，——，警報就響起來(lái)了。
博物館可以采用，——可以——，——可以——，——可以——，——也可以——。
�。ㄈ┬〗Y：新型玻璃還有很多種，作者又是怎樣說(shuō)明的呢，下節課我們再去欣賞。還可以在網(wǎng)上去搜一搜，去感受現代科技的飛速發(fā)展。
六、總結本節課所學(xué)，布置作業(yè)。（我是小學(xué)霸）
1.這節課我們就學(xué)到這里，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，這節課你學(xué)到了什么？
2.用學(xué)過(guò)的方法，把你想發(fā)明的玻璃寫(xiě)出來(lái)。
附板書(shū)
11新型玻璃特點(diǎn)作用說(shuō)明方法
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜舉例子
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