音樂(lè )作文

音樂(lè )作文7篇【薦】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )作文 篇1

　　 “美”是音樂(lè )的靈魂。音樂(lè )的形式是美的,它有美的音色、美的旋律、美的節奏、美的和聲、美的結構;音樂(lè )的內容是美的,它有美的思想、美的情感、美的心靈;音樂(lè )所創(chuàng )造的意境是美的,巍巍高山,潺潺流水,艷艷山花,飄飄落葉,甜甜笑臉,喳喳山鳥(niǎo),啾啾鳴蟬……無(wú)論是音樂(lè )創(chuàng )作還是音樂(lè )欣賞,都是一種高層次的審美活動(dòng),音樂(lè )家在自然、社會(huì )、人的心靈與情感世界發(fā)現美的東西,便進(jìn)行審美創(chuàng )造和表現,欣賞者則對音樂(lè )家的審美創(chuàng )造進(jìn)行欣賞、理解、感悟,美的心靈、美的情趣、審美的能力就在這種過(guò)程中自然而然地形成并發(fā)展起來(lái)。正像柏拉圖所說(shuō)“音樂(lè )教育比起其他教育都重要得多,……受過(guò)這種良好的音樂(lè )教育的人,可以很敏捷地看出一切藝術(shù)作品和自然事物的丑陋,很正確地加以厭棄;但是一看到美的東西,他就會(huì )贊賞它們,很快地把它們吸收到心靈里,作為滋養,因此自己性格也變成高尚優(yōu)美�！�

　　 審美教育是當代教育最重要的主題之一,它是要借助于自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美等形式,使人形成感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力,形成正確的審美判斷能力和審美價(jià)值取向�？梢哉f(shuō),音樂(lè )是培養人的審美能力的最有效的途徑之一,良好的音樂(lè )教育,自然可以使人從中獲得真善美的理解和認識能力,也一定可以激發(fā)人創(chuàng )造美的能力。

　　 在張揚個(gè)性,注重自我的今天,心平氣和的良好心態(tài)、堅韌不拔的毅力和耐心、團結協(xié)作的合作精神等,已漸漸走向萎靡,而這卻又是現代人心理健康所面臨的最嚴重的問(wèn)題之一,音樂(lè )教育則能在矯正人的這種心態(tài)方面起到積極的作用。

　　 學(xué)習音樂(lè )和學(xué)習其他學(xué)科有明顯的差別,無(wú)論是學(xué)習聲樂(lè ),還是學(xué)習器樂(lè ),都是一種技術(shù)性很強勞動(dòng),這首先就需要長(cháng)時(shí)間的艱苦磨練,久之必然能鍛煉出堅強的毅力和信心,同時(shí)它要求精確度比較高,要想較好地完成學(xué)業(yè),必須要有高度集中的注意力、持久的耐心和極度的細心。

　　 音樂(lè )還是培養人的`團結協(xié)作精神的有效手段。因為音樂(lè )其實(shí)是一種需要精誠合作來(lái)完成的藝術(shù),合唱、重唱、齊唱,合奏、重奏、齊奏,只有協(xié)調一致,才能成就一個(gè)精美的藝術(shù)品。即使是獨唱、獨奏這樣的形式,也要伴以和諧的伴奏或伴唱來(lái)完成。尤為重要的是,音樂(lè )作為人類(lèi)交流的一種特殊方式,最根本的功能在于人與人之間的情感與心靈的溝通,實(shí)現的是人的心靈上的和諧。從這個(gè)意義上說(shuō),音樂(lè )培養的是人的合作精神和共處意識。

音樂(lè )作文 篇2

　　音樂(lè )是美妙的，它能使人懂得人生道理；音樂(lè )是神奇的，它能將人帶向另外一個(gè)世界；音樂(lè )是多姿多彩的，它能使人感到舒服，但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂(lè )的奇妙，便打開(kāi)電腦聽(tīng)起了《高山流水》。

　　一開(kāi)始，它時(shí)悠時(shí)急的曲調吸引了我，頓時(shí)，我的眼前仿佛浮現出了一條清澈的、如絲綢般的小河，它緩緩地流著(zhù)，不受外界的侵擾，是那樣地平靜、優(yōu)美。而河中的'小魚(yú)則快活地跳躍起來(lái)，在河上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，之后墜入河中，濺起一朵晶瑩的水花，但它并沒(méi)有打破如畫(huà)般的小河，而是給小河增加了一絲活潑的情趣。

　　之后，它悠美的曲調仿佛使我看到了一座魁梧的山，山上長(cháng)滿(mǎn)了綠樹(shù)，在山上還有一叢一叢杜鵑花，粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上，更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁，又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)，俏皮地送上一個(gè)微笑……

　　然后，《高山流水》的曲調又變得急促起來(lái)，眼前的景像又變了：烏云壓頂，不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，嘩啦、嘩啦，大樹(shù)的葉子片片落下，花兒耷拉下粉嫩的小腦袋，河面上的水花沒(méi)有順序地綻放著(zhù)，小魚(yú)躲在河床底下，惶恐不安地望著(zhù)雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……

　　急促的曲調過(guò)后，安詳的曲調又溢滿(mǎn)我的耳腔，頓時(shí)，感到溫暖的清風(fēng)拂來(lái)，吹走了一切的惶恐不安，帶走了殘花敗葉，拂開(kāi)了混亂，剩下的只有美好、安寧。清風(fēng)吹拂著(zhù)綠葉，嘩嘩，綠葉哼起了小調兒；清風(fēng)走過(guò)花叢，花兒重新挺立；清風(fēng)吹過(guò)小河，小魚(yú)重新跳躍于河面，美妙的景像使我仿佛在仙境一般。

　　音樂(lè )可以使人激動(dòng)，使人快活，也能安撫傷口，請認真傾聽(tīng)音樂(lè )吧，美妙的音樂(lè )，一定能讓你沉醉。

音樂(lè )作文 篇3

　　音樂(lè )是一種語(yǔ)言的結晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格的表現。音樂(lè )以它的新潮、浪漫吸引著(zhù)我，深深地將我的心陶冶。

　　每當我被人誤解，卻還要卑躬屈膝的道歉后，我都會(huì )躲在別人看不見(jiàn)的地方聽(tīng)音樂(lè )，釋放淚水。音樂(lè )的.伴奏表達了我的心情，歌詞寫(xiě)出了我的處境。委屈的淚流光了，心徹底放空，似乎已經(jīng)沒(méi)什么悲傷。我會(huì )把音樂(lè )換為《卡農》，這首曲子沒(méi)有歌詞，但我隨時(shí)都可以把自己的故事套進(jìn)去，最后一個(gè)音符落下，一個(gè)故事就這樣完美的結束了。有人說(shuō)：“如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因為歌里有他（她）的故事，有他（她）想要銘記卻又怕遺忘的記憶。我也是這樣愛(ài)上了音樂(lè )。

　　音樂(lè )，這種奇妙的事物不僅能記錄人的心情，還能影響人的心情。在學(xué)習上，我常常因為作業(yè)太多，感到疲勞，加上無(wú)休止的考試，也會(huì )帶來(lái)巨大的壓力。有時(shí)，因為煩躁，忍不住破口大罵，控制不了自己的情緒。音樂(lè )會(huì )將你的心靈從喧囂和煩雜之中帶出，逮到一方凈土，使你的心靈平靜下來(lái)。也有時(shí)，聽(tīng)到悲傷的歌曲，原本平靜的你，隨著(zhù)音樂(lè )，想起了自己不堪的過(guò)往……

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不能試圖填滿(mǎn)生命的空白，因為音樂(lè )就在那空白深處�！币魳�(lè )是空白的，是未知的……

音樂(lè )作文 篇4

　　快要過(guò)年了，為了迎接新年，我們琴行舉辦了迎新年音樂(lè )會(huì )。

　　那天，我早早就來(lái)到了琴行，琴行到處張燈結彩，美不勝收。表演臺上放著(zhù)一架三角鋼琴，很是氣派。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，主持人走上臺，大聲宣布：“新年音樂(lè )會(huì )現在開(kāi)始。下面請1號xxx同學(xué)上臺演奏《夢(mèng)中的婚禮》，請2號xxx同學(xué)做好準備�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)一個(gè)扎著(zhù)兩根小辮子的小女孩邁著(zhù)輕盈的步伐走上演奏臺，她先向大家鞠躬后才走向鋼琴，她柔柔地張開(kāi)雙手，靈巧的手指在鋼琴上歡快地跳躍著(zhù)，優(yōu)美的旋律在空中飄來(lái)蕩去，臺下的人聽(tīng)得如癡如醉，浮想聯(lián)翩，好像走進(jìn)了婚禮的殿堂，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，大家都言不由衷地豎起了大拇指：“這小孩彈得真棒！”還有的對著(zhù)身邊的'孩子說(shuō)：“你看這位大姐姐彈得真好啊，以后你要好好練習，要超過(guò)大姐姐喔�！�

　　我也有幸參加這次音樂(lè )會(huì )的表演，演奏的曲目是《明天會(huì )更好》。不一會(huì )就輪到我了，看到前面同學(xué)表演得很從容，我原本忐忑的心也安靜了許多，特別是坐在鋼琴前，一點(diǎn)恐懼感也沒(méi)有了，就像與一個(gè)老朋友交談，那熟悉的音符緩緩地從手指尖飄散開(kāi)來(lái)，仿佛在告別昨天，用我們的真心去擁抱更美好的明天……當演奏結束時(shí)，我也聽(tīng)到了臺下一片熱烈的掌聲，還獲得了琴行的獎品呢。

　　在這次新年音樂(lè )會(huì )上，我學(xué)到了許多知識，鍛煉了自己的膽量，我想，只有通過(guò)不懈的努力，才會(huì )有收獲，才能得到大家的喝彩！

音樂(lè )作文 篇5

　　我的姥爺，雖已年近七旬，但在她的身旁，依然可以感覺(jué)到一股股濃濃的青春氣息，青春活力。姥爺很勤勞，愛(ài)好也很廣泛，但是，對于音樂(lè )，他表現出了與眾不同的喜愛(ài)。幾乎每一天，不論何時(shí)何地，都可以聽(tīng)見(jiàn)姥爺用圓潤的嗓音唱歌，他會(huì )唱的歌是那么多，形形色色，有革命歌曲；愛(ài)國歌曲；還有許多外國歌曲，在他的熏陶下，我也漸漸愛(ài)上了音樂(lè )。

　　姥爺最喜歡俄國歌曲，他為我買(mǎi)了一臺專(zhuān)門(mén)放音樂(lè )的DVD，還經(jīng)常買(mǎi)有哪些歌曲的磁帶，碟片，和我一起聽(tīng)，一開(kāi)始，那些從姥爺嘴中唱了幾百遍的歌曲我聽(tīng)都聽(tīng)厭了，他卻仍然百聽(tīng)不厭，我真佩服他對這些歌曲執著(zhù)的熱愛(ài)，后來(lái)，我總覺(jué)得自己也被姥爺傳染了，竟也慢慢愛(ài)上了那些歌，一邊聽(tīng)，一邊想，竟覺(jué)得越聽(tīng)越有趣，越聽(tīng)越舒心，于是，幾乎每天晚上，我都是在那些陪伴了姥爺一輩子的歌聲中熟睡的，他把他那些熱愛(ài)分了我一半，漸漸的，我發(fā)現了音樂(lè )的美妙，音樂(lè )的可愛(ài)。

　　姥爺還會(huì )唱許多有趣的老歌，他一唱，我們就會(huì )哈哈大笑，于是，我們就跟他學(xué)，學(xué)他那副一般正經(jīng)又忍俊不禁的模樣。姥爺總是拉著(zhù)我唱歌，我卻不懂我為什么總是拒絕他的熱情邀請，他便自己唱起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我又會(huì )情不自禁的.跟他一起唱起來(lái)，以后，我愛(ài)上歌，愛(ài)上音樂(lè )，愛(ài)上姥爺執著(zhù)的對歌的熱情。

　　姥爺就是這樣歌唱生活，贊美生活，他用音樂(lè )表達了他對生活的熱愛(ài)，對生后的激情！

音樂(lè )作文 篇6

　　前幾天，媽媽在音樂(lè )e家公眾號上抽獎，幸運抽中了兩張音樂(lè )會(huì )門(mén)票，我很高興，因為這是浙江交響樂(lè )團的專(zhuān)場(chǎng)演出，我正好也在學(xué)小提琴，而這次還可以看到著(zhù)名小提琴家——黃蒙拉獨奏小提琴了。

　　19：30，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始上。我們看見(jiàn)20多個(gè)小提琴手登上舞臺，緊接著(zhù)，拉中提琴的、大提琴的，低音提琴的都出場(chǎng)了。最后著(zhù)名指揮家張藝和小提琴手黃蒙拉也上場(chǎng)了。

　　第一樂(lè )章開(kāi)始了，小提琴歡快地聲音吸引著(zhù)我，心情開(kāi)始愉悅起來(lái)了，后來(lái)慢慢慢慢變得洪亮，像士兵的搶聲。接著(zhù)，黃蒙拉開(kāi)始獨奏了，他搖頭晃腦，完全沉浸在這美妙的音樂(lè )之中。我閉上眼睛，也在享受著(zhù)這段音樂(lè )。

　　黃蒙拉的手指動(dòng)得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數過(guò)了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚嘆不已。

　　洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開(kāi)始了一段溫柔的'演奏。最后講述出一段悲傷的故事，我都看見(jiàn)好幾個(gè)人在抹眼淚呢！感覺(jué)黃蒙拉在用琴聲跟我們講話(huà)一樣。

　　我觀(guān)聽(tīng)了這次音樂(lè )會(huì )，我大有感觸，于是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。

　　20××年8月：完全沉浸在這美妙的音樂(lè )之中。我閉上眼睛，也在享受著(zhù)這段音樂(lè )。

　　黃蒙拉的手指動(dòng)得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數過(guò)了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚嘆不已。

　　洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開(kāi)始了一段溫柔的演奏。最后講述出一段悲傷的故事，我都看見(jiàn)好幾個(gè)人在抹眼淚呢！感覺(jué)黃蒙拉在用琴聲跟我們講話(huà)一樣。

　　我觀(guān)聽(tīng)了這次音樂(lè )會(huì )，我大有感觸，于是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。

音樂(lè )作文 篇7

　　音樂(lè )也是一種神奇的視覺(jué)，它是由一顆顆晶瑩的小顆粒，逐漸構成整首充滿(mǎn)閃光點(diǎn)的音樂(lè )徘徊在我們腦中，如魚(yú)兒一般游在你身邊。

　　水泡在不斷地上升，不斷地破裂，不斷地誕生。在浮上水面的那一刻，整個(gè)水泡都化作了晶瑩細膩的小水珠，與光融為一體。

　　在那輝煌的一刻，伴隨著(zhù)《大魚(yú)海棠》的鋼琴聲，砰的一聲，消失在光里。鋼琴聲也隨之消失，只留下一圈圈波紋。

　　古琴聲也邁著(zhù)沉重腳步，隨之響起，憂(yōu)傷如古琴的沉重一般，千絲萬(wàn)縷。交織在海洋中，牽制著(zhù)每一個(gè)靈魂。

　　僅僅海棠與大魚(yú)之間就貫穿了整個(gè)海洋的節奏，整個(gè)憂(yōu)傷伴隨周?chē)�千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)傷，穿梭于海洋與天空之間。

　　此時(shí)雖無(wú)歌詞，卻勝有歌詞。天籟就是奇幻的音樂(lè )，遇上可以陪伴音樂(lè )的.優(yōu)雅歌詞，那個(gè)交織音樂(lè )歌詞的人，就是徹底擁有這首歌的周深。

　　音樂(lè )開(kāi)始了，舞臺的背景是蔚藍色的大海，在眾多藍光的照耀下，一個(gè)人影靜靜地站在那里，仿佛他的周?chē)�都是靜謚的魚(yú)群，等待天籟之音的降臨。

　　觀(guān)眾們都靜靜地坐在那里，誰(shuí)都不想打擾這美妙的氣氛。

　　他一開(kāi)口，柔美，潤滑，水天一色的感覺(jué)，讓人瞬間心動(dòng)。他明明是一個(gè)男歌手，可一開(kāi)口，女子的聲音響徹全場(chǎng)，我敢說(shuō)只聽(tīng)聲音的話(huà)，連頂級歌手都會(huì )認為這一定是個(gè)女孩唱的。

　　大魚(yú)就在他身邊，他已經(jīng)沉浸在整片海洋之中。

　　觀(guān)眾也呆住了。

　　忽然，他改變了前面的唱法，用一種我從未見(jiàn)過(guò)的唱法來(lái)唱。這就是越劇。

　　整首歌配上越劇是如此的般配，真是水天交融。

　　一句“啊……”

　　唱盡了世間的聲調，唱盡了世間所有的情懷。

　　海棠與大魚(yú)之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，正如這首歌一般，盡管我沒(méi)有看過(guò)這部《大魚(yú)海棠》，但我明白周深的歌聲，永遠陪在它身邊。

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

廚房里的音樂(lè )作文-音樂(lè )作文01-25

音樂(lè )心聲作文-音樂(lè )作文01-24

[精選]音樂(lè )的作文01-22

音樂(lè )的作文01-15

音樂(lè )的作文（經(jīng)典）01-18

音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19

音樂(lè )作文(精選)09-19

（精選）音樂(lè )作文09-27

音樂(lè )作文（精選）10-02

（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19