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音樂(lè )的作文15篇【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè )的作文，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )的作文1
那些梨花似雪，晨鳥(niǎo)歌唱的日子，就這樣不見(jiàn)了。青春的時(shí)光早已劃過(guò)了流年容顏。午后陽(yáng)光，那盛開(kāi)的花朵，是否也會(huì )紅顏老去。還有雨季的夜晚，那個(gè)未曾見(jiàn)面的你，又該怎樣繼續走下去。歲月總在趁人不備的時(shí)候，淺淺地爬滿(mǎn)了你我的雙額。青春那場(chǎng)悍忪未醒的夢(mèng)，支付給了流年，唯有光陰如影相隨，至死不渝。
我們在同一片天空呼吸著(zhù)同樣的空氣，我們行走在同一個(gè)城市。也許有無(wú)數次的擦肩而過(guò)，要相信，世事的安排其實(shí)很公平，沒(méi)有刻意。我們的相遇，也給我受傷的心靈帶來(lái)溫暖，但命運自會(huì )給我另一種交代，愛(ài)情需要用心去經(jīng)營(yíng)。不知現在的你是否能感受到，有這樣一個(gè)我在不遠處默默地關(guān)注著(zhù)你。
或許我不溫柔，但我有一個(gè)善良的心�；蛟S我不漂亮，但我可以寫(xiě)一手唯美的文字。世上再無(wú)尋找珍貴事物的地方，我所能做的，就是讓自己更加干凈， 更加灑脫。時(shí)光如秀，歲月結螢。記憶里所認為應當的美好，與現實(shí)總是南轅北撤。盡管這樣，這流云般的日子還要固執低過(guò)下去，哪怕是山窮水盡，亦會(huì )有一個(gè)轉彎的路口，讓我走出來(lái)。只是那一剪掛在床前的明月，醒時(shí)我知，醉后誰(shuí)知？
你說(shuō)你很熱愛(ài)音樂(lè )，我說(shuō)我超喜歡文字。呵呵，我們應該都是文藝青年吧。你在音樂(lè )的圈子里是網(wǎng)絡(luò )紅人，我在文學(xué)界里也擁有了一定的名氣。 我們在這虛幻的網(wǎng)絡(luò )訴說(shuō)著(zhù)沉默好久的心聲，我說(shuō)你聽(tīng)，你說(shuō)我聽(tīng)。這算是一種美麗的邂逅吧，我不知道，我只知道網(wǎng)絡(luò )的你給我的感覺(jué)真的很不錯。我很認真的聽(tīng)了你所有的`音樂(lè )，最喜歡的還是那首《復合》聽(tīng)了一遍又一遍。真是白聽(tīng)不厭倦哈，因為喜歡所以在乎。 時(shí)間一天天過(guò)，好像什么也沒(méi)改變，但當我回頭看，每件事都變了。 現在我走進(jìn)了你的生命，你就會(huì )明白，真愛(ài)總是值得珍惜的。人有時(shí)候會(huì )突然變得脆弱，突然地就不快樂(lè )，突然地被回憶里的某個(gè)細節揪住，突然地陷入深深的沉默，突然，就想起你了。你現在還好嗎？你也會(huì )這樣突然記起我嗎？人生的每一場(chǎng)相遇，都是緣分，沒(méi)有對錯。人生的每一個(gè)清晨，都該努力，不能拖延。
孤獨，是一種被抑制的表達欲。越熱鬧的地方越盛產(chǎn)孤獨。心的聲音很輕微，太過(guò)喧囂的地方，聽(tīng)不到它聲響。當你說(shuō)真心話(huà)時(shí)，無(wú)人傾聽(tīng)。當有人傾聽(tīng)時(shí)，卻不能說(shuō)真心話(huà)，這就是都市里最深切的孤獨。
如果有一天，你開(kāi)始后悔放棄我，請記得，我從未想用離開(kāi)的方式教會(huì )你如何去珍惜。
音樂(lè )的作文2
我們學(xué)校有一支管樂(lè )團，樂(lè )器都是學(xué)校出資購買(mǎi)的，同學(xué)們可以根據自己的喜好選擇吹奏的樂(lè )器。每到星期五下午，校園里好像正在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。長(cháng)笛的聲音如高山流水，單簧管的聲音如柳葉沙沙，小號的聲音如江河翻滾，圓號的聲音如山泉潺潺，長(cháng)號的聲音如那咆哮的雄獅，而薩克斯的聲音如聲聲?shū)B(niǎo)鳴，讓人聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，我們在一起合奏時(shí)，那優(yōu)美的音樂(lè )仿佛與校園里的廣玉蘭花香一起飄蕩在校園上空，如果此時(shí)你停下腳步用心聆聽(tīng)，你會(huì )陶醉在我們的演出中。
去年，我參加了學(xué)校的管樂(lè )團。我吹奏的是薩克斯，在管樂(lè )團里我不但學(xué)會(huì )了吹樂(lè )器，還收獲了友情，認識了許多新朋友。有干事實(shí)在的畢陽(yáng)熠；有任勞任怨的劉星；有虛心好學(xué)的許娜等。我們大家除了共同的愛(ài)好音樂(lè )之外，彼此之間都是團結友愛(ài)，互幫互助的.。記得有一次，我的薩克斯背帶斷掉了，畢陽(yáng)熠從家里面找了一根新的薩克斯背帶送給我，我高興地擁抱了他，十分感激地對他說(shuō)：“太謝謝你了，你真是雪中送炭呀！”他臉紅了，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們是好朋友，好兄弟呀！互相幫助是應該的�！边�有一次，畢陽(yáng)熠剛買(mǎi)的一盒薩克斯哨片找不到了，那可是價(jià)值上百元呀，他急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，可還是一無(wú)所獲，后來(lái)同學(xué)們知道了這一消息，就一起幫他尋找哨片，真不愧是人心齊泰山移，終于在大家齊心合力的幫助下，在畢陽(yáng)熠的薩克斯包里發(fā)現了他的哨片，他開(kāi)心地向大家表示感謝，同學(xué)們笑著(zhù)對他說(shuō)：“以后可不要再當小馬虎了噢！”當我們在學(xué)校的操場(chǎng)上一起吹奏西班牙國歌《皇家進(jìn)行曲》時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我們在音樂(lè )中成長(cháng)，你能說(shuō)我們的校園生活不是豐富多彩的嗎？
在我們美麗的校園里你可以聽(tīng)到朗朗的樂(lè )器合奏聲響徹云霄，好像走入了音樂(lè )的國度感受著(zhù)他的神奇與魅力。在校園里你可以感受到同學(xué)間那份暖暖的溫情，我們好像就是和睦相處的一家人。在校園里還有愛(ài)崗敬業(yè)的老師，像媽媽一樣天天陪伴在我們身邊，傳授給我們豐富多彩的知識，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵健康快樂(lè )地成長(cháng)！
音樂(lè )的作文3
快樂(lè )，在字典里的解釋是感到幸�；驖M(mǎn)意。在我的字典里快樂(lè )是音樂(lè )，音樂(lè )是一種美妙的聲音。它激勵人的斗志，平息人的怒火，開(kāi)發(fā)人的潛力。下面就讓大家看看，我的音樂(lè )殿堂。
從我很小的時(shí)候我就很喜歡聽(tīng)音樂(lè )了。因為，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我還小的時(shí)候，她便常常放音樂(lè )給我聽(tīng)，聽(tīng)到音樂(lè )后，原本在哭鬧的.我便異常平靜，也許在屏息聆聽(tīng)吧。瞧，我和音樂(lè )可是從小的伙伴呢。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，對音樂(lè )的喜愛(ài)也越來(lái)越多了。
在周末，功課和作業(yè)比以前多了很多。晚上，都11點(diǎn)多了，在臥室里臺燈前的書(shū)桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著(zhù)我長(cháng)長(cháng)的背影。11點(diǎn)多，總是人們最容易犯困的時(shí)候，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，困意便會(huì )偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒(méi)有用。在這時(shí)候，拿出手機放上一段音樂(lè )，困意便會(huì )立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，腦袋立即飛速運轉，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。 記得還有一件事那時(shí)候我還在上小學(xué)，我們學(xué)了一個(gè)課文——《月光曲》，課后老師實(shí)建議回家聽(tīng)一聽(tīng)，有助于理解課文。我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》。立馬陶醉在音樂(lè )世界中，樂(lè )曲剛開(kāi)始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我帶到了一片一望無(wú)際的草原上，那兒是夜晚，安靜極了。偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。樂(lè )曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著(zhù)，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥(niǎo)鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來(lái)還有溪流，溪流上搭著(zhù)一座天然形成的石橋，那兒還有樹(shù)、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！音樂(lè )結束了，我又從音樂(lè )世界回到了現實(shí)中。
啊，音樂(lè )，你仿佛一位令人莫測高深的魔法師，操控我的感情。你是一位多么神奇的人哪，讓我們攜手相伴吧。
音樂(lè )的作文4
“聽(tīng)，�？薜穆曇簟崩习钟衷谧晕姨兆淼爻枇�，他唱歌時(shí)那婀娜多姿的動(dòng)作，簡(jiǎn)直可以跟舞姿優(yōu)美的新疆女郎比拼了。
“老爸，我媽媽叫你去接她，快一點(diǎn)兒！”老爸不理會(huì )我，繼續唱他的“成名曲”《聽(tīng)�！�。
“怎么樣，我唱的不錯吧？是不是節奏明快、旋律動(dòng)聽(tīng)呢？比賽的話(huà)，應該能得金獎，還能獲得獎金呢，大概呢……就是一兩萬(wàn)元錢(qián)吧，對嗎？”我出乎他意料之外地說(shuō)：“不對，要是和別人比賽你唱成這個(gè)樣子，那么，大局已定，你，毫無(wú)懸念地輸了！”
“去去去，練你的琴去，小孩子家家的，一點(diǎn)兒都不會(huì )欣賞，我這叫‘娓娓動(dòng)聽(tīng)’！懂嗎？哎呀，愁死人了，我得給你好好教一教”。老爸邊說(shuō)邊捏拳頭，“不了不了，還是我自己自學(xué)吧，拜拜啦，老爸，祝你的……嗯……‘好嗓音’不要吵到我，阿彌陀佛！”我哭笑不得地祈禱著(zhù)，希望著(zhù)，期盼著(zhù)，我想的事情不要發(fā)生！
回到房間的我開(kāi)始練練習曲，那一首抒情委婉的練習曲，在腦海中變成了湛藍的天空、流動(dòng)的白云，變成了泛著(zhù)金光的海水和夕陽(yáng)照耀下金黃色的柔軟沙灘，無(wú)線(xiàn)譜上跳躍的音符……剛進(jìn)入狀態(tài)的我，又被爸爸放的《三天三夜》拉回了現實(shí)�！鞍职�！”他不理我，我只好把鋼琴的聲音放大。
“彤彤，聲音放��！”“可以，那你也把聲音放��！”“好的”爸爸口上說(shuō)，卻仍然不見(jiàn)放小。
我偷偷的'來(lái)到了電視線(xiàn)座前，把電視線(xiàn)輕輕的拔掉，不留一絲痕跡�！案枨挪涣�，看你怎么辦？”我暗暗自喜道。爸爸果真不聽(tīng)了，去刮胡子。我打開(kāi)電視，糟糕，哎呀，一打開(kāi)就是音樂(lè )頻道，我把聲音放小，沒(méi)來(lái)及，爸爸以迅雷不及掩耳之速沖到了我的面前：“快放回去，那是齊秦的《橄欖樹(shù)》，我最喜歡聽(tīng)的一首歌啊，我告訴你呀，這首歌……”。爸爸又滔滔不絕的開(kāi)始說(shuō)了。我扭過(guò)頭去，乍得一看，剃須泡沫還沒(méi)刮下來(lái)呢！“圣誕老人來(lái)啦，我的禮物在哪兒呢？”“哈哈哈”爸爸和我一起又哈哈大笑了起來(lái)！
……
“你總是心太軟，心太軟……”唉，又來(lái)了，我的“音樂(lè )迷”老爸��！
音樂(lè )的作文5
音樂(lè )是一種美妙而又動(dòng)聽(tīng)的歌，也很神奇，它可以讓人們沉醉在里面。歡快的，使你開(kāi)心高興，讓昨日前的不愉快通通被風(fēng)吹散。凄涼的，使你的心受到了創(chuàng )傷，把曾經(jīng)種種痛苦的傷疤揭開(kāi)。怎么樣，神奇吧！
每次放學(xué)，只要你上學(xué)時(shí)有不愉快的事情，那么建議你，坐在床上，打開(kāi)你的手機，音樂(lè )軟件去聽(tīng)一首歡快的，讓你覺(jué)得好聽(tīng)的音樂(lè )，這樣，你慢慢地就會(huì )把心平靜下來(lái)，沉浸在音樂(lè )的海洋。
次日，在酷我上發(fā)現一首歌《你笑起來(lái)真好看》還記得本來(lái)在學(xué)校里因為一件小事和閨蜜鬧矛盾了，所以到現在心情一直不好，就想聽(tīng)音樂(lè )。放起了那一首《你笑起來(lái)真好看》聽(tīng)完之后，我就覺(jué)得，做人應該快樂(lè )一生，每天都以一種新的方式來(lái)迎接這一天，如果每個(gè)人都這么想，那世界上就會(huì )少點(diǎn)麻煩，不是嗎？
最近在抖音上聽(tīng)見(jiàn)了這一首歌《你的酒館對我打了烊》原唱是陳雪凝�；蛟S是因為好聽(tīng)，就被許多大神們翻唱了�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)出現在屏幕上，也唱的和陳雪凝不相上下。但真不知道，他們在下面練了多長(cháng)時(shí)間，多么辛苦。每一份職業(yè)都是要勞動(dòng)的，就像現在很火的陳雪凝，自從開(kāi)始唱《綠色》這首歌之后，就走紅了。但是，世界上沒(méi)有一夜成名的。也不知他們在后面日日夜夜辛苦了多少。
我還記得一首歌叫《我曾》中間的高潮�！拔以淹暾溺R子打碎，夜晚的.枕頭都是眼淚�！蔽衣�(tīng)了這首歌，本以為是男生唱的。但后來(lái)才看演唱者是個(gè)女生。
1.2.3.4.5.6.7.8.9這九個(gè)數字，別看它微不足道，毫不起眼的。但是呢，沒(méi)有了這九個(gè)數字，怎么能彈出音樂(lè )的伴奏呢？當然，光聽(tīng)伴奏也是很無(wú)趣的，那么，剩下的，就要靠歌詞了。歌詞的作用就是鋪墊。也是幫助伴奏的一個(gè)老師。樂(lè )奏如果是歡快的，開(kāi)心的，愉悅的，那歌詞肯定要配對著(zhù)啦，而如果歌詞是傷感的，凄涼的，感動(dòng)的，那也是要配對一些傷感的句子，或是一些凄涼的詞語(yǔ)，和感動(dòng)的字。所以這也是音樂(lè )的一種“妙”處。
再補充一下，其實(shí)，音樂(lè )還有一種隱藏功能--勵志人們。怎么勵志呢？就比如說(shuō)，一個(gè)人他做某件事情失敗了，但是你想安慰他，可是，你卻不知道怎么安慰。這個(gè)時(shí)候，你可以放一首鼓勵他人，堅強不屈的歌。最起碼，你可以讓他舒緩一下心情吧。
聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，我總是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨。有時(shí)無(wú)聊的時(shí)候，嘴里就會(huì )哼幾首歌曲，我勵志長(cháng)大成為一名歌手。我相信，只要努力，終有一天會(huì )成功的，加油！
喜歡音樂(lè )，其實(shí)也是一種享受。
音樂(lè )的作文6
陽(yáng)春三月，春姑娘來(lái)到了我們的身邊。小草探出了小臉蛋，微風(fēng)中花兒散發(fā)出清香。學(xué)校組織我們去春游，如果說(shuō)我印象最深刻是什么，那就要數蠡湖中央的百米噴泉了。來(lái)到蠡湖中央公園，這兒到處是歐洲風(fēng)格的小屋。遠遠望去，那高大的凱旋門(mén)，如同一個(gè)衛兵時(shí)刻保衛著(zhù)蠡湖中央公園。來(lái)到音樂(lè )噴泉，這兒已是人山人海，隨著(zhù)音樂(lè )響起，噴泉合著(zhù)音樂(lè )的旋律，猛得噴出了一束水柱，緊接著(zhù)幾束水柱一起沖上了云霄。漸漸地，音樂(lè )變得十分舒緩，水柱不見(jiàn)了，噴泉噴出了一朵朵小花，讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )海洋中。漫漫地，音樂(lè )變得一節一節的，真是別出心裁。一會(huì )兒，噴頭又噴出了許多水幕，整個(gè)大地變得霧蒙蒙的。音樂(lè )將近尾聲時(shí)，噴泉達到了高潮，噴出了無(wú)數條白龍，直上云霄，讓人仿佛置身于仙境。謝幕了，水如同瀑布一樣飛瀉下來(lái)，又是一番“疑是銀河落九天”的`滋味。陶醉間我又十分欽佩設計師的聰明才智，把噴泉變幻得如此活靈活現。這次春游我十分快樂(lè )，感受到了春的氣息，也見(jiàn)到了巧奪天工的音樂(lè )噴泉。
夜晚，我騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)在馬路上同家人奔跑著(zhù)風(fēng)輕涼羽，飄飄的繞過(guò)我不一會(huì )，我們來(lái)到了一坐大大的廣場(chǎng)，許許多多的花，美麗極了。紅紅綠綠的，好似在跳舞呢！清清新新的空氣中摻雜著(zhù)水的氣息！
真美呀！
猛地，音樂(lè )響起，山洪爆發(fā)了，五彩的燈閃爍著(zhù)，水也舞著(zhù)，音樂(lè )激烈時(shí)，噴泉水花四濺，猶如天女散花似的從天而降，恰似一枚枚火箭，噴著(zhù)白煙騰空而起，又如仙女下凡，將一籃藍五彩的花瓣灑向人群，音樂(lè )緩慢時(shí)，噴泉水像一朵朵盛開(kāi)的花兒，又像一葉輕舟在碧波蕩漾的海面上隨波逐流。
最炫民族風(fēng)響起了，噴泉忽高忽低，一下子又全部，毫無(wú)收斂的開(kāi)放開(kāi)來(lái)，猶如大家庭手拉手和和睦睦花了無(wú)比，這讓我想起五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家。五十六朵絢爛無(wú)比的花朵綻放在池水中，精忠報國這鏗鏘有力的樂(lè )曲響起了，水柱如一條沉睡許久的龍一樣竄入天穹，又悠悠的散落下來(lái)，風(fēng)悠悠的吹來(lái)，一滴滴小水珠灑在我臉上，涼絲絲的。
音樂(lè )，燈光，泉水慢慢遠去，慢慢消失，永遠沉落在我的腦海中�。�！
音樂(lè )的作文7
“七月海棠放歌唱，睡蓮花開(kāi)滿(mǎn)地塘，梔子花瓣彎又彎，曼沙瓊華紅蕊香……”隨著(zhù)主持人清新優(yōu)美的嗓音，一位位身穿白紗裙的女孩陸續走上舞臺，短暫的調整后古箏那悅耳的琴聲從他們的指尖流出，從臺下傳來(lái)……
這是我第一次參加“音樂(lè )節”。當時(shí)正值七月，六七點(diǎn)時(shí)，傍晚的微風(fēng)不停地吹拂著(zhù)額邊的碎發(fā)。我手中抱著(zhù)一架古箏，靜靜地在演出臺邊等候。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一陣歡呼聲，原來(lái)是古箏班的同學(xué)們來(lái)了。只見(jiàn)她們手中也抱著(zhù)古箏，腳上穿著(zhù)淡粉色的繡花鞋，寬大的衣袖隨風(fēng)飄動(dòng)，腰間的流蘇配飾左右搖晃著(zhù)，頭上戴著(zhù)銀光閃閃的發(fā)飾，遠遠望去，一群古色古香的女子走向這邊。在晚霞的`輝映下，她們身后似乎有著(zhù)無(wú)數道金光。
這時(shí)一場(chǎng)大型的“音樂(lè )會(huì )”，主要表演為古箏彈奏。只見(jiàn)老師身穿一件白裙款款向我們走來(lái)，大家心中又驚又慌，當然我也不例外。我心里想：哎呀！馬上就要開(kāi)始了，心里好緊張，怎么辦？我把手心攤開(kāi)，已經(jīng)一手的冷汗。張老師看到了我這個(gè)小動(dòng)作，走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，溫和地說(shuō)：“孩子，雖然你才學(xué)了半年，對我們這個(gè)大家庭還不習慣，但你已經(jīng)要考五級了，這足以證明你的潛力，我相信你，一定沒(méi)問(wèn)題！”聽(tīng)完這一席話(huà)，我感覺(jué)自信心瞬間涌了上來(lái)，我心情平緩了下來(lái)。
第一個(gè)節目是一群四年級的小妹妹們彈奏《虞美人》，我們在臺下觀(guān)看，那一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子們小心翼翼地走上臺，手腳看起來(lái)有些不太自然。他們僵硬地笑著(zhù)，很難想象接下來(lái)他們會(huì )彈成什么樣子。
“當”齊刷刷的古箏音聲傳入耳中，讓臺下的人為之一振，這完全和她們上臺時(shí)的表現形成鮮明的對比。在我反應之間，他們已經(jīng)彈到高潮部分。我的腦海中不由得浮現出這樣一幅場(chǎng)景：一位傾國傾城的娘娘——虞美人，半跪在地上，留下晶瑩的淚水，哭得梨花帶雨。她突然猛地站起，開(kāi)始快速轉動(dòng)身體，跳起一只又一只舞。這時(shí)，皇上來(lái)了，而虞美人倒在了地上，眼角泛起淚水，化作一顆淚痣，留在了她美麗的臉龐上，她的容貌絲毫沒(méi)有褪去光華，甚至愈發(fā)美了起來(lái)……
琴音漸落，小女孩們微笑著(zhù)走下了臺，我的臉上不知什么時(shí)候留下了淚痕。因這箏曲，讓我有了幻想，可想而知她們的技藝有多高超��！
音樂(lè )的作文8
這個(gè)世界的音樂(lè )，五花八門(mén)，妙不可言。然而，有一種音樂(lè )，很自然，很悠揚，如雨后的深谷里回蕩著(zhù)的聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴，一圈一圈撥動(dòng)著(zhù)你的心弦……
兒時(shí)的小伙伴是一群貪玩的野孩子，放了學(xué)，顧不上媽媽慈愛(ài)的責備，沖出家門(mén)，便瘋玩去了。一會(huì )兒沖上山崗，采了大捧大捧的野花雀躍而歸；一會(huì )兒揀根木棍，威風(fēng)凜凜地爭做“大王”。孩子們的嬉笑聲、叫喊聲便隨風(fēng)飄過(guò)樹(shù)梢，惹得滿(mǎn)村的鳥(niǎo)兒嫉妒地歡叫。
夜幕降臨時(shí)，村子里又回蕩著(zhù)另一種交響——是媽媽們在喚各自的孩子回家吃飯。于是呼喚聲頃刻間此起彼伏——或溫柔，或急切，或藏著(zhù)些許不易察覺(jué)的`慍怒……孩子們這才依依不舍地告別，極不情愿地回家去，當灰頭土臉卻依舊玩得不盡興的孩子們嘟著(zhù)小嘴回到家時(shí)，村子便又失去了難得的片刻寧靜……
如今的爸爸媽媽是一對愛(ài)拌嘴的“大冤家”。做好了晚餐，媽媽一邊端菜一邊喊爸爸幫忙盛飯。爸爸應聲過(guò)來(lái)，盛好一碗飯便自顧自地吃起來(lái)；爸爸吃得津津有味，媽媽看著(zhù)連連皺眉，嘴里直罵爸爸太懶，喜悅之色卻溢于眉梢。吃飯時(shí)，媽媽不住地給我們夾菜，自己卻吃中午的剩菜。爸爸便皺著(zhù)眉頭說(shuō)，這肉味兒不對勁啊，是不是臭了？他邊說(shuō)邊瞅瞅媽媽?zhuān)瑡寢寣⑿艑⒁傻貒L了一塊，說(shuō)，哪有變味？你烏鴉嘴！爸爸又說(shuō)，真的變味兒了，不信再?lài)L嘗？就在爸爸因計謀得逞而暗自得意時(shí)，媽媽意識到自己中計了，于是倆人又你一言我一語(yǔ)地吵開(kāi)了……而我，則愿意靜靜地坐在一旁，聆聽(tīng)他們趣味盎然的爭吵，像是品味一首快節奏的歌曲，很愜意。有時(shí)聽(tīng)他們興致勃勃地爭吵，我會(huì )很詫異，吵架也是件快樂(lè )的事兒？但或許是由于一種令我向往卻暫不屬于我的美好情感讓他們幸福地吵架吧！
忽地想起了夏日的夜晚，涼風(fēng)溜過(guò)竹林的聲音，此起彼伏的蛙鳴聲，奶奶講的過(guò)去的故事，爸爸吹的短笛，媽媽的嘮叨，妹妹的童謠……這許多聲音交織在一起，如一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子，那么深沉遙遠，卻又那么輕快熟悉……
原來(lái)，音樂(lè )之美，不在于曲子的跌宕起伏，亦不在于歌詞的清新華麗；有一種音樂(lè )，很美很珍貴——因為它跳動(dòng)著(zhù)的，是最最純真的、愛(ài)的音符！
音樂(lè )的作文9
一天，我打開(kāi)隨身聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，突然一道白光從隨身聽(tīng)里面射了出來(lái)，讓我睜不開(kāi)眼睛......
“買(mǎi)臭豆腐來(lái)李記――”賣(mài)臭豆腐的老伯伯唱著(zhù)歌吸引行人。這歌唱得還不錯，還有一點(diǎn)京劇的味道。我走過(guò)去，要了一串，咬下一口，妙不可言！還有美妙的音樂(lè )伴隨著(zhù)，別提多舒服了！
吃完臭豆腐，我向東邊望去。咦？那邊怎么這么多人？我一打聽(tīng)，原來(lái)那邊正在免費贈送音樂(lè )爆竹。我好不容易才搶到一支蔡依林的[海盜]。我迫不及待地點(diǎn)燃了爆竹。真好聽(tīng)，可惜只有一支。
我隨后又去游樂(lè )場(chǎng)玩。我來(lái)到玩過(guò)山車(chē)的售票處，買(mǎi)了一張票。付錢(qián)的時(shí)候，我摸了摸口袋，空空的。我嚇出了一身冷汗。這時(shí)，售票員走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友，是不是忘了帶錢(qián)��？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，你也可以唱一首歌，如果好聽(tīng)的話(huà)，不用付錢(qián)�！笔燮眴T微笑著(zhù)說(shuō)。我唱了一首后弦的[西廂]，售票員覺(jué)得還可以，就免了票費。我心滿(mǎn)意足地走出了游樂(lè )場(chǎng)。
夜幕漸漸降臨了，我走進(jìn)一家賓館，服務(wù)員面帶微笑的說(shuō)：“請唱一首歌做為房費�！蔽页吨�(zhù)嗓子唱了一首張靚穎的[天下無(wú)雙]，她認為是噪音污染。本來(lái)還想把我趕出去的，可她一想到過(guò)門(mén)都是客就勉強把我領(lǐng)進(jìn)衛生最差的房間。我一看，媽呀！這是人住的房間嗎？蟑螂老鼠爬到了床上，電視上全是蜘蛛網(wǎng)，衛生間里......（不敢說(shuō)，怕你們被嚇暈過(guò)去）我不知怎么的'就唱起了了周杰倫的[菊花臺]。唱著(zhù)唱著(zhù)，房間里突然變得干干凈凈。這下我知道音樂(lè )在這個(gè)國家的用處了。我唱了一首張娜拉的[功夫]就躺在床上呼呼大睡。
一覺(jué)醒來(lái)，我叫服務(wù)員送來(lái)早點(diǎn)。吃完早點(diǎn)，我唱了一首郭美美的[不怕不怕]就打了個(gè)電話(huà)給爸爸媽媽。我和他們說(shuō)，我在音樂(lè )王國，叫他們來(lái)接我。我還特別囑咐了一句：一定要唱歌！打完電話(huà)之后，我打的去了飛機場(chǎng)。爸爸媽媽乘坐的那趟航班剛好著(zhù)落。爸爸媽媽一看見(jiàn)我，就怒氣沖沖地地罵我：“你這小兔崽子，都是你害我們唱了一百首歌！看我們怎么收拾你！”爸爸媽媽挽起袖子，擺出一副揍人的架勢......
“小懶蟲(chóng)，快起床！”爸爸大聲吼道。我抬頭一看，是爸爸。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
音樂(lè )的作文10
今天，只見(jiàn)葉老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，神秘的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )！”同學(xué)們很奇怪，葉老師做出了解釋?zhuān)f(shuō)：“今天，我們要練習場(chǎng)面描寫(xiě)的，但在這之前，我們要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，但是有個(gè)要求，要用動(dòng)物的聲音唱歌�！蓖瑢W(xué)們終于明白了葉老師的意思，很快，一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )就拉開(kāi)了帷幕。
一開(kāi)始，葉老師讓我們一起唱，教室里就響起了兩只老虎的音樂(lè )，但是，大家都很害羞，誰(shuí)也不愿意發(fā)出一點(diǎn)聲音，教室里只有音樂(lè )聲在回蕩，這樣的氣氛持續了幾秒種，直到一個(gè)同學(xué)發(fā)出了聲音，教室里才又充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，大家發(fā)出了青蛙的呱呱聲，小貓的喵喵聲，小老鼠的吱吱聲……我旁邊的同學(xué)嘴里發(fā)出蝙蝠超聲波的聲音，還做出蝙蝠飛翔的動(dòng)作，逗得白佳穎哈哈哈大笑，都露出了六顆小白牙。這時(shí)，一聲豬叫聲傳遍教室，教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，一看，原來(lái)是一個(gè)調皮的男同學(xué)的“杰作”，后來(lái)才知道，他其實(shí)想學(xué)老虎叫，看來(lái)我們都聽(tīng)錯了呀！
接下來(lái)，老師叫大家上臺去表演，一個(gè)男生舉手了，上臺前，他還不忘帶上他的道具，上臺后，只見(jiàn)他清了清嗓子，雙眼微微閉上，在臺上舉著(zhù)他的道具話(huà)筒跳來(lái)跳去，學(xué)者青蛙叫，露出一副自我陶醉的樣子。
后來(lái)，葉老師建議可以幾個(gè)人一起上去唱，這時(shí)，有兩個(gè)女生舉手了，于是，葉老師就把她們請上了臺，只見(jiàn)她們唱之前在竊竊私語(yǔ)，同學(xué)們很疑惑，她們商量了一會(huì )，就開(kāi)始唱了，開(kāi)始時(shí)，她們只是一起學(xué)平常的貓叫，當同學(xué)們興趣減弱時(shí)，她們兩又用《生僻字》的節奏唱了起來(lái)，同學(xué)們也不由自主的跟著(zhù)唱了起來(lái)，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，就連平時(shí)很害羞的同學(xué)都開(kāi)心的笑了起來(lái)，接下來(lái)，又有幾組同學(xué)上臺表演了各種動(dòng)物的叫聲，我們最后又來(lái)了一次“大合唱”，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，嘴里唱著(zhù)與眾不同的'歌曲，外面的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)教室，同學(xué)們的心也像這溫暖的陽(yáng)光一樣，大家如癡如醉的唱著(zhù)，笑著(zhù)，仿佛忘記了一切的煩惱和憂(yōu)愁，在歡樂(lè )的海洋里遨游。
就在這時(shí)，急促的下課鈴聲響起，同學(xué)們戀戀不舍的結束了這場(chǎng)派對。這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，不僅讓我玩得很開(kāi)心，還讓我學(xué)到了如何寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)的。
��！這真是一場(chǎng)有趣的音樂(lè )會(huì )��！
音樂(lè )的作文11
最近看小說(shuō)有種瘋掉的趨勢，每日每夜的看，在馬路上也看，上課也看，躲在被窩里也看，彈鋼琴時(shí)還在看，看到動(dòng)情處 ，就肆無(wú)忌憚的哭……哭著(zhù)哭著(zhù)就繼續看，我覺(jué)得這樣的人生有種說(shuō)不出的矛盾，空虛又滿(mǎn)足。。。。
上網(wǎng)的時(shí)候喜歡來(lái)點(diǎn)音樂(lè )，可不一樣的場(chǎng)合，心情也是截然不同的，就像今天我聽(tīng)《原諒》，曾一度聽(tīng)膩的歌，此刻卻有種神奇的`魔力，讓人不斷深陷其中，我漸漸學(xué)會(huì )了聽(tīng)歌不僅僅是聽(tīng)旋律，我開(kāi)始聽(tīng)歌詞，有時(shí)候會(huì )發(fā)現很多經(jīng)典得不能再經(jīng)典的歌詞，我為什么就寫(xiě)不出來(lái)呢？很多人都應該有這種體驗，某些情況下，會(huì )發(fā)現聽(tīng)一首歌是聽(tīng)一個(gè)故事，或悲涼會(huì )快樂(lè )的，但是聽(tīng)的人會(huì )引起共鳴，甚至會(huì )流淚…………眼淚有時(shí)候顯得很不值錢(qián)，但是流出來(lái)就舒服了…………
怎么回事？最近又多愁善感起來(lái)了，恩，我上淘寶買(mǎi)了件衣服，希望比我想象中質(zhì)量好點(diǎn)，這天要降溫了，希望必要太冷。我可是個(gè)怕冷的人啊……一凍起來(lái)，我可比老人還老人了，今天過(guò)年過(guò)的早，好像是1.26號，很多人都馬上要面臨考試了，貌似又要開(kāi)始忙起來(lái)了，前天逛到禮品店，看見(jiàn)一本小本子，名字有勁：love daily 嘿嘿，有種想笑的沖動(dòng)，知識感覺(jué)自己好像離那個(gè)年代已經(jīng)很遠了，我們學(xué)校是出了名的陰氣重，都說(shuō)想找女朋友的來(lái)我們學(xué)校，但若是想找男朋友的，可千萬(wàn)別來(lái)…………哎~~這有點(diǎn)可悲呢！
還是說(shuō)說(shuō)小說(shuō)吧！看典心的小說(shuō)，是春心蕩漾的感覺(jué)，會(huì )讓你看的心怦怦跳，同學(xué)還搞笑的說(shuō)是典心給了她第二春呢！恩，也沒(méi)錯，少女懷春。匪我思存的小說(shuō)太糾結，可就是喜歡看，從那本（如果這一秒我沒(méi)遇見(jiàn)你）開(kāi)始，就注定了一發(fā)不可收拾，匪應該是個(gè)理智的人，故事盡管復雜，可還是那么有條理，讓人寧愿陷在里面，干糾結著(zhù)……也許故事中的人物太好，搞的現實(shí)有點(diǎn)不堪的恐怖~人是活在現實(shí)中的，人的感情應該也可以寄托在故事中吧！
我也想寫(xiě)點(diǎn)故事，可是我知道我肯定寫(xiě)不好，我寫(xiě)不出那么撕心裂肺的感覺(jué)，讓人哭得一塌糊涂還不醒悟的那種，我可做不到，所以只有乖乖的做一個(gè)讀者，把認為好看的小說(shuō)都讀遍了，心里也就開(kāi)心了~~
音樂(lè )的作文12
音樂(lè )是靈魂的翅膀，是夢(mèng)想得以飛翔的天堂。我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)它毫不吝嗇的博愛(ài)，愛(ài)它沒(méi)有界限的教育和熏陶，不是嗎？在這個(gè)世界上，無(wú)論窮富，無(wú)論貴賤，人人都有享受音樂(lè )的權力。你和我，都一樣。
我愛(ài)音樂(lè )，我最?lèi)?ài)的是古箏彈奏的旋律。古箏，作為中國古老的樂(lè )器，已經(jīng)有著(zhù)無(wú)比悠久的歷史。它，擺放在那里，無(wú)須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術(shù)品��！它安然躺在高高的支架上，桐木的身體上，是暗啞的棗紅，21根琴弦，像是在等著(zhù)懂他的人撥動(dòng)，它隨時(shí)準備告訴你一個(gè)古老的故事。
我愛(ài)古箏，每當我心煩意亂之時(shí)，我便撫琴奏曲，當那天籟之音劃入我的心田時(shí)，再多的煩惱也都會(huì )煙消云散，他極像一位朋友，他的聲音飄忽不定，蜿蜒曲折，他把你帶入一個(gè)奇景，讓你流連忘返。
記得小時(shí)候，我5歲，當我第一次觸摸到這個(gè)長(cháng)長(cháng)的樂(lè )器時(shí)，一個(gè)清脆的聲音震動(dòng)了我的心弦，我從未聽(tīng)到過(guò)如此悠揚的聲音，它來(lái)自另一個(gè)世界，純凈，沒(méi)有雜質(zhì)。我嘗試著(zhù)彈下去，胡亂的撥動(dòng)，居然會(huì )發(fā)出流水一樣的聲音，那么低沉典雅，意蘊悠長(cháng)。
從此，我愛(ài)上了古箏，我們結下了不解之緣，五年來(lái)，我在老師的指導下，刻苦練習，認真鉆研，不懈的努力，我的彈奏技巧越來(lái)越純熟，而古典的東方音樂(lè )的文化內涵也影響了我的身心，我越來(lái)越沉靜，越來(lái)越淡定，我從一個(gè)懵懂的.兒童成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)雅的大女孩，在練琴的道路上，有艱辛也有快樂(lè )，一開(kāi)始，因為我練琴太早，手指太軟，按壓琴弦總是不到位，老師和媽媽為此很著(zhù)急。后來(lái)，我堅持了下來(lái)，和我同時(shí)學(xué)習的伙伴，有好多都已經(jīng)放棄了。
今天，當我在書(shū)房，靜下心來(lái)，戴上指甲，準備彈奏時(shí)，我的心里是敬畏的，我不敢絲毫懈怠，雖然在他人眼中，他是如此簡(jiǎn)單，隨便撩撥就是一曲。而我，覺(jué)得不是這樣，無(wú)論是《高山流水》，還是《漁舟唱晚》；無(wú)論是《繡金匾》，還是《丟手絹》，每一曲都有每一曲的特點(diǎn)，每一首都有每一首的靈魂，你只有將自己心與它融合，你才可以把它彈到極致，也許只有這樣，你才可以對得起那些作曲家的辛苦付出，你才可以把這一樂(lè )曲的精神世代傳承。
合上書(shū)，摘下指甲，蓋上琴蓋，離開(kāi)箏，可是剛才的旋律余音猶在，那聲音如展翅欲飛的蝴蝶，飛過(guò)窗欞，飛到了外面清脆的世界，我的心快樂(lè )起來(lái)……
音樂(lè )的作文13
我這個(gè)人，不太喜歡看書(shū)。但我的課外知識也自有來(lái)之處。那是因為我將語(yǔ)文和音樂(lè )有機的結合在了一起，音樂(lè )，它就是我的法寶。
我喜歡的樂(lè )曲沒(méi)有什么規律，有些是曲子好聽(tīng)，有些是歌詞寫(xiě)得好，但有些就純屬是偶然，連我自己也說(shuō)不出來(lái)原因。但我更鐘愛(ài)一些中國風(fēng)和勵志的樂(lè )曲，所以周杰倫的歌單我經(jīng)常光臨。我喜歡《蜀繡》《青花瓷》《國家》等歌曲。
《國家》這首勵志歌曲，我在一個(gè)晚會(huì )上曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)成龍唱過(guò)，覺(jué)得非常好聽(tīng)，但沒(méi)聽(tīng)清歌詞，只是把旋律記下來(lái)了。過(guò)了一段時(shí)間，也就忘掉了�？膳既坏囊淮�，在十月一日的國慶晚會(huì )上我又聽(tīng)到了這首歌曲，并上網(wǎng)把歌詞抄了下來(lái)。我一般在那里念著(zhù)這個(gè)詞，一邊像王老師給我們分析課文一樣，想著(zhù)歌詞的意思。開(kāi)始認為很無(wú)聊的歌詞，在認認真真分析過(guò)后，就把之前的看法完全否定了。體會(huì )到了這首歌曲的意義后，便開(kāi)始學(xué)會(huì )唱這首歌。漸漸地，歌詞歌曲都記住了。
有一天，王老師在講試題，看了作文題目后說(shuō)“這份試卷的作文題目是‘我理解的國家’，我不打算讓你們寫(xiě)這個(gè)作文，你們誰(shuí)能把它轉變成口語(yǔ)交際的題目來(lái)試著(zhù)回答一下？”靈感瞬時(shí)間劃過(guò)我的腦海。對了，《國家》的歌詞不就是最好的回答嗎？這一定不會(huì )錯。我在腦子里快速的`想過(guò)一遍歌詞，挑出來(lái)了適合做回答的句子，迅速舉起了手�！袄蠋熚业睦斫馐牵憾颊f(shuō)國很大，其實(shí)一個(gè)家。家是最小國，國是千萬(wàn)家。有了強的國，才有富的家�！薄胺浅：��！崩蠋熆雌饋�(lái)對我的回答很滿(mǎn)意�！袄蠋�，她說(shuō)的是歌詞�！庇型瑢W(xué)發(fā)現我的秘密了�！斑@我知道，天下文章一大套，看你會(huì )套不會(huì )套。這樣做很好。但要注意不要一味的這樣做�！崩蠋熃o出了自己的意見(jiàn)。從那次，我嘗到了音樂(lè )對我語(yǔ)文的幫助，便常常把語(yǔ)文和音樂(lè )結合在了一起學(xué)習。
音樂(lè )不僅在歌詞上讓我了解了許多，而且還是我的背課文法寶，我經(jīng)常找一個(gè)簡(jiǎn)單的曲調邊唱邊背課文，效率非常高。它還有一個(gè)特效，可以啟發(fā)我寫(xiě)作文的靈感，這可是實(shí)用的特效藥��！
音樂(lè )中有語(yǔ)文，語(yǔ)文中有音樂(lè )，我從音樂(lè )中學(xué)到了語(yǔ)文！
音樂(lè )的作文14
一開(kāi)始，舞臺上的動(dòng)物盡情表演，有的唱歌，有的跳舞，有的吹笛子……臺下的觀(guān)眾說(shuō)說(shuō)笑笑，唱唱跳跳，每個(gè)人的激情之心都被點(diǎn)燃了�，F場(chǎng)很熱鬧，掌聲越來(lái)越高。
輪到青蛙玩了。青蛙雖然沒(méi)有穿華麗的衣服，但他悠揚優(yōu)美的.歌聲吸引了觀(guān)眾，一下子把他們帶入了音樂(lè )世界。觀(guān)眾中的每一個(gè)細胞都在唱歌，跳了起來(lái)。小青蛙的精彩表演掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮，掌聲、歡呼聲和口哨聲此起彼伏。甚至連飯后想睡覺(jué)的那只熊也被吸引了。他來(lái)的匆忙，一路上摔了好幾次，膝蓋都腫了，但他還是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，喘著(zhù)粗氣，不顧這些瞇著(zhù)的眼睛。優(yōu)美的旋律也驚醒了躺在病床上的螞蟻爺爺。他立即帶著(zhù)一臺錄音機帶領(lǐng)兒孫來(lái)到現場(chǎng)。就連正在玩耍的孫公公也連忙探出頭來(lái)，微笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù).
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽，大家都在談?wù)摻裢肀荣惖墓谲娛钦l(shuí)�！笆切『镒訂�？兔子？還是小狗？小鳥(niǎo)？"小動(dòng)物們竊竊私語(yǔ)，評委們也認真討論。當主持人大聲宣布“這次比賽的冠軍是——只小青蛙！”臺下響起了雷鳴般的掌聲，會(huì )場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋。
今天我們班有三種叫聲：“呱！嘎！哎！”這是怎么回事？原來(lái)我們班有個(gè)活動(dòng)：動(dòng)物音樂(lè )會(huì )。
我們分別組建了青蛙隊、小鴨子隊和小貓隊。青蛙叫呱，小鴨子叫嘎，小貓叫喵。我被分配到了小鴨隊。老師說(shuō)：“動(dòng)物演唱會(huì )開(kāi)始！第一輪：動(dòng)物吠叫比賽�！笔紫�，青蛙們來(lái)到舞臺上，他們都喊道：“呱！呱！呱！哎！”唱歌要整齊，聲音要大。接下來(lái)是小鴨隊，這是我們隊。我們排好隊，大喊：“嘎嘎！嘎！嘎！哎！”其中，石永賢的聲音最大。他扯著(zhù)嗓子喊：“嘎！哎！”這聲音攪亂了我們整個(gè)團隊。當我們走下舞臺時(shí)，我的心情很低落。最后一隊是貓隊。他們排成一條直線(xiàn)，說(shuō)：“喵！喵！喵！哎！”哭的很小聲，但是很溫柔。青蛙和小貓贏(yíng)了這一輪。老師接著(zhù)說(shuō)：“下一輪：音樂(lè )比賽�！庇脛�(dòng)物叫聲唱歌。小鴨子唱《郊游》，小貓唱《讓我償蕩起雙槳》，青蛙唱《一閃一閃亮晶晶》。
第一個(gè)是我們隊打，大家一起唱：“嘎嘎嘎！嘎……”石永賢伸長(cháng)脖子，扯著(zhù)嗓子，大聲唱著(zhù)。下面的同學(xué)捂著(zhù)耳朵，都樂(lè )開(kāi)花了。下一個(gè)是小貓。小貓們大聲唱歌：“喵喵喵喵……”還是很安靜很溫柔，同學(xué)們都拍手了。最后一個(gè)是青蛙隊。他們整齊地唱著(zhù)：“呱！嘎嘎！"學(xué)生們高興地大喊：“太好了！”老師說(shuō)：“青蛙和貓贏(yíng)了這一輪！”
事后我們隊輸了，但是讓我們知道一件事：團結的力量是最強的。
音樂(lè )的作文15
我真正愛(ài)上古典音樂(lè )是在小學(xué)四年級的時(shí)候。當時(shí)，音樂(lè )老師播放了一首莫扎特的曲子，我清晰地記得，鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來(lái)，同學(xué)們全都陶醉在優(yōu)美的旋律中。從此，我和古典音樂(lè )結下了不解之緣。我的心似乎能感應到音樂(lè )家們的指尖觸碰到鋼琴鍵后，通過(guò)旋律所傳達的心情。我相信每一首樂(lè )曲都有它的故事，而正是這種獨特的背景，讓聆聽(tīng)音樂(lè )的人產(chǎn)生內心的共鳴。
不知在何時(shí)又喜歡上了班得瑞的輕音樂(lè )�！度展夂０丁穼⑽規蚰瞧嬲\、碧藍、無(wú)瑕的大海。我隱約聽(tīng)見(jiàn)了海鷗的鳴叫，感覺(jué)到有一束柔和的陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的臉頰，一種說(shuō)不出的溫暖通過(guò)血液傳輸到我的每一根神經(jīng)，滋潤我的心田。一首《追夢(mèng)人》又讓我懷抱著(zhù)對明天無(wú)限的憧憬與期待，忘記不快，將眼淚蒸發(fā)。輕輕地合上疲倦的眼皮，慢慢進(jìn)入音樂(lè )家們?yōu)槲覀儬I(yíng)造的精神世界——那是一片充滿(mǎn)陽(yáng)光，真誠、和諧的世界。鳥(niǎo)鳴聲聲響起，一股自然的氣息沁入心靈。
一首《二泉映月》，將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，讓我們看到了一個(gè)剛直頑強的盲藝人坎坷的一生。
遺憾的是在如今這個(gè)流行音樂(lè )泛濫的年代里，似乎已經(jīng)很少能再聽(tīng)到這種從世俗泥塵里開(kāi)出的精美之花了。一次，我驚喜地發(fā)現，韓文流行歌曲的旋律中竟然融入了古典音樂(lè )！我仔細地傾聽(tīng)，反復地聆聽(tīng)，可是總覺(jué)得少了些什么。后來(lái)我才發(fā)現，融在韓文歌里的古典音樂(lè )似乎少了一種本質(zhì)美。這就好比是一朵很美麗的鮮花，有人刻意要將這朵鮮花的`美麗保存住而創(chuàng )造了一朵假花，這朵假花比鮮花還要美麗，還要受人歡迎，但是，卻少了鮮花獨有的美麗——生命力。
雖然作為一種文化的古典音樂(lè )已漸行漸遠，商業(yè)化的音樂(lè )正如洪水一般泛濫著(zhù)。但我堅信，古典音樂(lè )不僅是一種音樂(lè )，更是一種永恒的文化、精神、力量！它用自己特有的方式記錄著(zhù)歷史，記錄著(zhù)精神。它不花哨，追求真實(shí)、真誠、自然，這些都是流行音樂(lè )所無(wú)法企及的。
我懷念著(zhù)古典音樂(lè )，它不論國界、不論膚色地傳播在世間的每一個(gè)角落，向人們展示著(zhù)真善美，讓人不得不感動(dòng)。我懷念古典音樂(lè )，即使它是歷史，我希望它是一段永遠都不滅的歷史。
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