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實(shí)用的音樂(lè )作文600字(實(shí)用)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文600字 篇1
音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)！它是我傷心時(shí)陪伴我的伙伴,快樂(lè )時(shí)與我分享的知己。成長(cháng)路上有音樂(lè )陪伴著(zhù)我一路歡歌深情前行，感覺(jué)人生好愜意。
打小音樂(lè )就一直陪伴著(zhù)我。當我不聽(tīng)話(huà)哭著(zhù)吵著(zhù)不睡覺(jué)時(shí)，是媽媽一聲聲輕輕哼唱的搖籃曲催我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
小學(xué)的時(shí)候，我便當上了音樂(lè )科代表，課堂上學(xué)到的音樂(lè )便是我那時(shí)最喜愛(ài)的歌曲，《春天在哪里》、《小燕子》等一些歌曲，讓我在盼望中期待春天，在美好中憧憬未來(lái)。
進(jìn)入了初中，已不再像小學(xué)時(shí)那樣聽(tīng)一些淺顯易懂的兒歌了，聽(tīng)的的是富有深刻內涵的音樂(lè )。貝多芬的《命運交響曲》讓我懂得了人生坎坷不平，有高潮的旋律，也有低谷的傾訴。讓我在孤單絕望時(shí)變得堅強，在彷徨無(wú)助時(shí)勇氣倍增。
喜歡聽(tīng)張韶涵的《隱形的翅膀》，每次聽(tīng)到這首歌，都會(huì )想起往事，回憶就像淡淡檸檬草，辛酸里又有芳香的味道，但張韶涵甜美的聲音，又讓我真正感受到仿佛有一雙無(wú)形的天使般隱形的翅膀，在冥冥之中陪伴著(zhù)我，保護著(zhù)我，讓我的夢(mèng)想能恒久比天長(cháng)。
周杰倫的'《聽(tīng)媽媽的話(huà)》讓我懂得了感恩。原本我是很討厭他的，頹廢的外表，沙啞的聲音，實(shí)在是無(wú)法讓我對他產(chǎn)生好印象，但《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌，卻讓我對他有了重新的認識。淡淡的曲調，平凡的歌詞，卻讓我心旌搖蕩�！奥�(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷；要快快長(cháng)大，才能保護她……”聽(tīng)了這首歌，我不禁想起以前對媽媽的種種不孝的表現，不禁羞愧難當。
在音樂(lè )中成長(cháng)，感受到音樂(lè )無(wú)限的魅力，它使我學(xué)會(huì )了堅韌，懂得了感恩，學(xué)會(huì )了做人，；讓我在心靈的世界中多了一份寧靜，少了一份焦躁；多了一份成熟，少了一份稚嫩。
感謝音樂(lè )，它讓我在人生路上快樂(lè )的成長(cháng)。
音樂(lè )作文600字 篇2
王老師，我們的音樂(lè )老師。她個(gè)子高高的。音樂(lè )老師，耳朵靈不奇怪，我們王老師眼睛也特別尖呢，我們用“耳聰目明”來(lái)形容她。
有一次上課時(shí)。王老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我們一個(gè)個(gè)說(shuō)起自己的看法，與邊上的同學(xué)討論起來(lái)。討論的聲音嘈雜，王老師耐心地讓我們各抒己見(jiàn)，不時(shí)，還彎身參與到幾個(gè)同學(xué)的討論中。這時(shí)候，就有一些同學(xué)，利用這嘈雜的聲音說(shuō)起了與問(wèn)題無(wú)關(guān)的話(huà)來(lái)。沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，因為大家都在思考問(wèn)題。他們以為王老師不會(huì )發(fā)覺(jué)，還認為他們也在熱烈地討論問(wèn)題呢。誰(shuí)料想，耳尖的王老師從嘈雜的聲音中聽(tīng)出了閑聊的聲音，“噌”的站起來(lái)，幾步走到說(shuō)廢話(huà)的同學(xué)身邊，這時(shí)王老師坐不住了。從凳子上站了起來(lái)，眼一瞪，輕聲而又嚴厲地說(shuō)：“再說(shuō)廢話(huà)，下課王老師陪你聊天�！蹦菐讉�(gè)說(shuō)閑話(huà)的`伸了伸舌頭，趕緊與同學(xué)討論問(wèn)題了。我想：王老師耳朵也太靈了，這么多聲音也能聽(tīng)出說(shuō)廢話(huà)的聲音！
有時(shí)，課堂上想起簡(jiǎn)直可以忽略的說(shuō)話(huà)聲，王老師的耳朵就像有擴音機一般，把那聲音聽(tīng)得一清二楚，停止彈琴，眼睛掃視著(zhù)教室的每一個(gè)角落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
說(shuō)起王老師的“眼尖”，我有深切的感受。那一次，王老師一邊彈琴，一邊看著(zhù)我們。我們跟著(zhù)琴聲唱著(zhù)歌，做著(zhù)動(dòng)作。我做著(zhù)動(dòng)作，手放下去拍腿時(shí)，故意去捏了邊上的同學(xué)一把，那同學(xué)瞪了我一眼，我不懷好意地一笑，若無(wú)其事地唱著(zhù)，做著(zhù)動(dòng)作。當我把目光看向王老師時(shí)，與王老師的目光相遇。那熟悉的目光分明在批評我，啊，我的一切都逃不過(guò)王老師的法眼。
我們的音樂(lè )老師王老師真是一個(gè)“耳聰目明”的老師。
音樂(lè )作文600字 篇3
席慕蓉說(shuō)：“人生是一條奔流不息的河�！蹦敲次覀儽闶沁@條河上的渡河人，各自乘著(zhù)自己的船。自己的船便是自己的世界，我的小船中便有一樣舉足輕重、不可或缺的東西——音樂(lè )。
古人蘇東坡披發(fā)長(cháng)嘯，忘記那煩心瑣碎的塵事。只要一張琴、一壺灑、一溪云，便能獨自享受快樂(lè )。陶淵明伴著(zhù)“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬下采菊，如此悠閑自然，想必他的內心充滿(mǎn)了快樂(lè )。那么我的快樂(lè )呢？那無(wú)疑是流行音樂(lè )。
在樂(lè )壇中，我相對來(lái)說(shuō)崇拜的應該是周杰倫。要說(shuō)我崇拜周杰倫何時(shí)興起，那就無(wú)處可查了。不過(guò)因為崇拜周杰倫鬧出的笑話(huà)倒不妨說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
五年級時(shí)，崇拜周杰倫可算是進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。那段時(shí)間我是聽(tīng)“蒲公英的約定”已到了昏天黑地，乾坤不分的境地，有時(shí)睡覺(jué)也低吟幾句。導致我在背書(shū)的時(shí)候，“蒲公英的約定”這曲歌的歌詞不知不覺(jué)從嘴里蹦出，以致于組長(cháng)不知所去。在背完后，組長(cháng)不禁問(wèn)道：“您這唱的是哪一出��？”我不禁樂(lè )而開(kāi)笑，組長(cháng)也更是不知所措，稀里糊涂。最后我還是規矩地背了書(shū)。
我熱愛(ài)音樂(lè )，特別鐘情于時(shí)下熱門(mén)的歌曲。音樂(lè )世界是一個(gè)虛幻而又真實(shí)，遙遠而又親切的世界。它的魅力無(wú)處不顯，而流行音樂(lè )更是多元化的，其中的一部分是上輩人無(wú)法接受和理解的。在他們看來(lái)這也許是低級趣味、噪音，就如同我們，也無(wú)法接受他們的一些思想一樣。當有一天世間什么都消失時(shí)，音樂(lè )絕不會(huì )消失，當有一天周?chē)囊磺卸歼^(guò)時(shí)的.時(shí)候，音樂(lè )絕不會(huì )過(guò)時(shí)。因為它不是一成不變的，會(huì )隨時(shí)追隨潮流的變化而變化，這也正是流行音樂(lè )的魅力所在。像r&b、rap都是我喜歡的曲風(fēng)，每當音樂(lè )在耳邊響起，我的心也在跟著(zhù)跳動(dòng)。沒(méi)別的，因為我的世界充滿(mǎn)音樂(lè )，音樂(lè )世界也包括我這一分子！
音樂(lè )作文600字 篇4
音樂(lè )，仿佛有神奇的魔力，能讓人隨之舞動(dòng)。它像個(gè)淘氣的小孩，在世界各地隨意奔跑、嬉戲。每當人們遇見(jiàn)它，總能觸發(fā)一種若有若無(wú)的情感。
圓舞曲，就像一位才華橫溢的驕子，訴說(shuō)著(zhù)世間萬(wàn)物的美好；和聲樂(lè )像一位藝術(shù)家，一鳴驚人，低沉的唱出情感和淚水；而搖滾樂(lè )，好像是音樂(lè )中最狂野的一員，它會(huì )使人沸騰，呼嘯。
如果你不相信音樂(lè )的魔力，你可以聽(tīng)聽(tīng)我的親身感受：那是一個(gè)初秋的上午，我們充滿(mǎn)著(zhù)活力與激情上體育課。當我拿著(zhù)籃球，把屬于我們00后的活力潑灑在籃球場(chǎng)上，當我們打得正起勁時(shí)，一幫高年級的少年走了過(guò)來(lái)，他們手拍著(zhù)籃球，擺出一副囂張的面孔對我們吼道：“起開(kāi)，這是我們的地盤(pán)，去別處玩去�！蔽覀兊耐瑢W(xué)和他們爭論了好久，最后，眼看爭搶不過(guò)他們，便只好忿忿不平的離開(kāi)了……
到家后，我依然很生氣，隨手放了一曲杰克遜的《避開(kāi)》，靜靜地聽(tīng)到歌詞，感覺(jué)整個(gè)空間里，只剩下我和樂(lè )曲的共存。我突然對體育課上的事，覺(jué)得不是那么委屈了，因為歌曲超越了詞義的本身，告訴了我們：生活難免會(huì )有小波折，其實(shí)無(wú)所謂真理與膽量，帶著(zhù)毫不畏懼地勇氣避開(kāi)吧。
慢慢地，我也跟著(zhù)唱了起來(lái)“JustBeatIt，BeatIt……”，心中的“傷口”也逐漸愈合，我也想明白了，一點(diǎn)點(diǎn)生活中的小委屈，我們要學(xué)會(huì )去處理這樣的'負能量，要學(xué)會(huì )用更好的心態(tài)去面對生活中的每一天。
我不禁地覺(jué)得，原來(lái)?yè)u滾樂(lè )的粗野也是有細膩之處的呀。
“音樂(lè )，重要的是它想表達的含義，要不怎能處處影響人們的生活呢？”我深深地沉思著(zhù)，享受著(zhù)音樂(lè )的快樂(lè )……
音樂(lè )，讓生活更美好。
音樂(lè )作文600字 篇5
音樂(lè )可以使人舒心愉悅，可以使人忘記一切煩惱，可以啟迪智慧。我一出生似乎就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我呱呱墜地的時(shí)候，哭聲就象一首輕快的歌曲清脆而響亮，這也預示著(zhù)音樂(lè )將成為我生命中的一部分。
當我還是幼兒園中班三歲半的小朋友時(shí)，就已經(jīng)接觸到了音樂(lè )這個(gè)奇妙的世界。當我學(xué)會(huì )第一首歌的時(shí)候欣喜若狂，唱給爸爸媽媽聽(tīng)的時(shí)候，他們竟然發(fā)現了我的音樂(lè )天賦，于是便拜師學(xué)藝，開(kāi)始了距今六年半的音樂(lè )生涯。在這段時(shí)間里，最讓我難忘的就是七歲時(shí)的那一場(chǎng)比賽。
那時(shí)我剛上一年級，便參加了中國音樂(lè )學(xué)院協(xié)會(huì )舉辦的第五屆全國少兒聲樂(lè )大賽。參賽曲目是《童心是小鳥(niǎo)》和《一年級的小男生》。我坦然面對，沒(méi)有一絲緊張，因為在此之前經(jīng)過(guò)反復的刻苦練習和嚴謹的排練，我早已胸有成竹，勝券在握。
我微笑著(zhù)走上舞臺，用笑臉迎接評委和觀(guān)眾，隨著(zhù)歡快的前奏響起，我就開(kāi)始了富有激情的演唱，博得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，但我絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，仍執著(zhù)地唱著(zhù)，仿佛自己已經(jīng)變成了一只小鳥(niǎo)，在大森林里自由自在的飛翔。唱完以后，再次博得了觀(guān)眾雷鳴般的掌聲。我深深地鞠了一躬，又唱起了第二首歌曲《一年級的小男生》。歌聲嘹亮，我沉浸在音樂(lè )之中，已經(jīng)淡忘了周?chē)囊磺�，仿佛自己已�?jīng)成為了歌曲中的主人公，奔跑在寬闊的操場(chǎng)上，與同學(xué)們盡情地踢足球……我用眼睛的余光看到了評委們驚嘆的神情，也聽(tīng)到了贊賞的嘖嘖聲。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走下舞臺，倍感愉快。
半個(gè)月后，喜訊傳來(lái)，我獲得了少兒聲樂(lè )的'國家級三等獎。
成長(cháng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，幸運的是音樂(lè )為我插上了一雙飛翔的翅膀，讓我明白了辛勤的汗水會(huì )澆灌出艷麗的花朵，含淚播種的人一定會(huì )含笑收獲。在音樂(lè )的天空，我必將越飛越高！
音樂(lè )作文600字 篇6
在夏日的午后，是什么在窗口和門(mén)前跳躍？是一個(gè)個(gè)小小音符在椅子或是床上嬉戲，如同一群活潑可愛(ài)的孩子，這是鋼琴的魔力，它那黑白小精靈令我如此著(zhù)迷。
6歲那年，我的音樂(lè )之路由此起步――一個(gè)黑色大怪物住進(jìn)了我的房間，它有著(zhù)黑白的牙齒，在我看來(lái)是如此的高大，讓我忍不住想去敲擊它的牙齒，我和鋼琴的.緣分就此開(kāi)始。有一天，媽媽說(shuō)，要帶我去看表演，看看那些大師級的人物是怎樣彈奏鋼琴的。我欣然前往，很想去現場(chǎng)感受音樂(lè )的魅力。
大劇院里，猩紅色的幕布緩緩拉開(kāi)，一架黑得發(fā)亮的三角鋼琴出現在舞臺中央，猶如夜的仙女，靜靜地注視著(zhù)觀(guān)眾。我盯著(zhù)舞臺，一位身穿紅色晚禮服的阿姨儀態(tài)萬(wàn)千地走出來(lái)，向觀(guān)眾深深地鞠了一躬。她回到了琴凳前坐好，臺下響起了雷鳴般的掌聲！優(yōu)美的琴聲在我耳邊響起，��！月光！這琴聲猶如月光一樣的柔和，又像流水一樣的清澈，阿姨那熟練的手法和流暢的琴聲，令我如癡如醉。忽然，琴聲變成了刺耳的低音，這是在下暴風(fēng)雨嗎？我仿佛看見(jiàn)了電閃雷鳴的天空，手指在鋼琴上飛快地撫過(guò)，那是雨點(diǎn)嗎？在烏云深處紛紛揚揚地砸下來(lái)――這時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人仿佛被深深地震撼。不一會(huì )兒，琴聲又柔和起來(lái)，雨過(guò)天晴，就像彩虹在云朵上架起來(lái)！使每個(gè)人的心情愉悅。一曲終了，掌聲像暴風(fēng)雨般地響起來(lái)，我也拼命地鼓掌！接下來(lái)，我還聽(tīng)了著(zhù)名的《月光奏鳴曲》《天鵝之死》。此時(shí)，我便暗暗下定決心，我也要成為這樣厲害的鋼琴大師。
鋼琴是我的朋友，也是我的音樂(lè )啟蒙老師。鋼琴，音樂(lè )，令我著(zhù)迷。我真心希望自己能夠堅持下去，圓我的音樂(lè )之夢(mèng)！
音樂(lè )作文600字 篇7
音樂(lè )總是伴隨著(zhù)我們的生活，他是我們生活中一種不可缺少的調味劑。它也有屬于自己的喜怒哀樂(lè )。
聽(tīng)，哪里傳來(lái)的聲音？
鋼琴的聲音高昂激蕩，時(shí)緩時(shí)急。緩慢的音樂(lè )牽引著(zhù)你的思緒，緩緩墜入其中---好像看到了一片美麗的花田，蝴蝶在輕輕飛舞，陽(yáng)光下，美麗的翅膀好像一襲絕世舞衣，蝴蝶用她那曼妙的舞姿舞出了世間最美的舞蹈，柔和的陽(yáng)光就像那舞臺上的聚光燈，一切都顯得那么的美好。嗅著(zhù)花香，看著(zhù)這世間的美景，耳邊是輕柔的音樂(lè )，我醉了。
突然，天空中烏云大作，閃電從天空中直切而下，驚嚇的蝴蝶收起那華麗的舞步，踩著(zhù)混亂的音符逃逸，只留下他驚慌失措的背影。雨飄飄灑灑的帶著(zhù)一粒粒珍珠打在了花田中，打在了盛開(kāi)的花朵上，像是在審判一樣，狠狠的敲擊著(zhù)它們的花瓣，花枝，花葉�；▋簜冇赂业赜蛄颂炜罩械挠曛�，霹靂啪了的雨越來(lái)越大，遠處是什么帶著(zhù)炫麗的色彩飛撲而來(lái)？是彩虹嗎，雨已經(jīng)停了嗎？不，雨還在下，近了，看清楚了，是一群蝴蝶，它們冒著(zhù)大雨來(lái)尋找丟失的幼蝶，猶如一道彩虹徐徐鋪開(kāi)，在天邊消失了。
雨停了，花田里花瓣撒了一地，在泥土上鋪上了一層晶瑩剔透的花床。蝴蝶又來(lái)了，呼吸著(zhù)泥土的芳香來(lái)向花田告別，花兒們用他們那殘損的軀體和那大大的.笑臉同蝴蝶揮手。一切又重歸于寧靜，不，又有什么打破了寧靜：是新生的小草，是剛剛鉆出泥土的幼苗，是雨過(guò)天晴之后從洞穴里出來(lái)了小蟲(chóng)。
音樂(lè )停了，眼前的美景漸漸散去，我仿佛看到了新生。
我用我愚鈍的詞句匯成了不及音樂(lè )千分之一的景色，生澀而又熱愛(ài)的筆墨是我對音樂(lè )的熱愛(ài)。我愿沉浸在音樂(lè )中。
音樂(lè )作文600字 篇8
我的家鄉在古都西安，這里有許多著(zhù)名的名勝古跡和美麗的風(fēng)景，如鐘鼓樓、明城墻、大雁塔、小雁塔、秦兵馬俑、興慶公園、世園會(huì )公園……其中我最喜歡的是大雁塔音樂(lè )噴泉。
大雁塔位于西安市的南郊，在大雁塔的北廣場(chǎng)上，音樂(lè )噴泉就“站”在那里。它東西寬218米。南北長(cháng)346米，是亞洲最大的噴泉廣場(chǎng)。
20xx年1月16日7點(diǎn)多，我和家人一起來(lái)到大雁塔的北廣場(chǎng)外，這里人山人海，音樂(lè )回蕩，排隊的人如同一條長(cháng)龍，我拉著(zhù)家人擠來(lái)擠去。當時(shí)，我真希望有兩盆仙人掌從天而降，我抱著(zhù)仙人掌往前走，人們肯定會(huì )為我讓開(kāi)一條道的，我順著(zhù)這條道就可順利到達噴泉跟前了。但如果有人告我們怎么辦？我打消了這個(gè)念頭。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的左擠右擠，終于來(lái)到了大雁塔音樂(lè )噴泉跟前，噴泉的燈光有紅的、黃的、藍的、綠的……五光十色，瑰麗無(wú)比。過(guò)了一會(huì )兒，噴泉開(kāi)始噴發(fā)了，水柱時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而升騰，時(shí)而搖曳，一會(huì )兒像海鷗展翅，一會(huì )兒像綻放的朵朵蓮花，還像青龍飛天，讓我目不暇接。許多落下的水珠拍打在我的臉上，我的眼睛頓時(shí)水霧繚繞，而噴泉和燈光交相輝映，流光溢彩，有的'像柳樹(shù)、有的像皇冠、有的像鳥(niǎo)籠，還有的像布丁，造型多變，看得我眼花繚亂，目瞪口呆。
欣賞著(zhù)噴泉的同時(shí)，我也不禁沉浸在美妙的樂(lè )曲聲中，比如《茉莉花》《愛(ài)我中華》《金蛇狂舞》等，音樂(lè )時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂、時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉……我發(fā)現音樂(lè )高時(shí)，噴泉也很高，最高可達到60米，噴泉低時(shí)，噴泉也跟著(zhù)低起來(lái)。
在不知不覺(jué)中，一曲終結，音樂(lè )噴泉表演在人們的贊嘆聲中結束了。我想：��！怎么這么快就結束了，我還沒(méi)看夠呢！
大雁塔音樂(lè )噴泉真的很美，但西安還有許多比大雁塔噴泉廣場(chǎng)更美的地方，希望大家來(lái)我的家鄉參觀(guān)游玩，我的家鄉隨時(shí)歡迎你們！
音樂(lè )作文600字 篇9
今天爸爸媽媽不在家，我終于有機會(huì )可以學(xué)做最?lèi)?ài)的番茄炒蛋啦!我上網(wǎng)查了一下番茄炒蛋的做法，心里暗暗地想：我一定要讓他們對我另眼相看，另一邊，異常別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。
首先，我先打開(kāi)水龍頭，水一下子就：“嘩嘩”地流了下來(lái)，我在把調皮的番茄娃娃放在水池里，讓她舒舒服服地泡個(gè)澡，安頓好番茄娃娃過(guò)后，我就去洗小蔥啦!我驚奇地發(fā)現小蔥弟弟們洗完澡后就“抱”在一起了。我想，應該是怕我“傷害”他們吧!洗完過(guò)后，就該切了，只見(jiàn)我三下五除二“咔咔咔”的幾下，番茄娃娃和小蔥弟弟們就排好了隊，等我發(fā)號施令了。
雞蛋也不聽(tīng)話(huà)，我只好狠下毒手把他們“噹”的一下磕開(kāi)，再用手把他們掰開(kāi)，蛋殼里的蛋黃和蛋清倆兄弟就很不情愿地滑了下去。我拿了一雙筷子，“哆哆哆”地快速攪拌起來(lái)。不一會(huì )兒，蛋就打好了�！班�，嗒嗒嗒”煤氣灶點(diǎn)燃了，我把油倒下，“噼里啪啦，滋滋”的.聲音嚇了我一跳。接下來(lái)就把蛋倒進(jìn)鍋里，用鏟子不斷地翻炒�！白汤病�，在我的“幫助”下，雞蛋變成了一塊塊蛋皮，安安靜靜地“躺”在瓷碗里。
蛋炒好了，番茄娃娃再次登場(chǎng)，“噼里啪啦”、“滋啦”、“滋滋”的音樂(lè )會(huì )再次升起，接著(zhù)把蔥和蛋倒入鍋內翻炒，頓時(shí)香氣撲鼻。再看菜的顏色也很豐富，真所謂色、香、味俱全啊!
在“叮叮噹噹，哧哧嚓嚓”的音樂(lè )聲中，一桌小菜象在變魔術(shù)一樣，緩緩展現在我的眼前，看著(zhù)這些顏色豐富的菜肴，聞著(zhù)小菜散發(fā)出的透人香味，聽(tīng)著(zhù)這美妙的交響樂(lè )，我的口水都流了“三千尺”，恨不得馬上吃了它們，這真是場(chǎng)既好聽(tīng)，又好看，又好吃的“音樂(lè )會(huì )”啊!
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