藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文【錦集7篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)的作文 篇1

　　今天，爸爸媽媽帶我到“陽(yáng)光貝貝”照相館去拍藝術(shù)照。

　　我們到了“陽(yáng)光貝貝”照相館以后。我參照別人的相冊和自己的喜好，挑選了兩套服裝。一套是學(xué)生服：上面是白色的襯衫，外套是黑的，下面是黑紅相間的格子短裙。紅、黑、白配在一起，那叫一個(gè)好呀！還有一套是漂亮優(yōu)雅的裙子。上身是紅白相間的小格子，胸前還有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結。下面的裙子是兩層的裙子。外面是和上身相同的格子，里面是純白的，漂亮極了！

　　等我穿上服裝后，一個(gè)阿姨開(kāi)始給我梳頭、化妝。然后我就到樓上照相了！照相阿姨根據我穿的衣服，給我了一雙白色的.長(cháng)靴。我穿上后，更漂亮了。走到攝影區后，阿姨說(shuō)他要調一下背景，讓我退后一點(diǎn)。當我退完后，她把背景調成了一座學(xué)校，因為我穿的是學(xué)生裝，照照片時(shí)，我又用到了許多道具：眼鏡和一本書(shū)。當然，都是假的！拍裙子那套服裝時(shí)，阿姨把背景調成了一個(gè)花園，月季、牽牛、牡丹、玫瑰……簡(jiǎn)直是應有盡有。這套服裝的道具師一個(gè)小盒子和一把漂亮的花桑

　　很快，藝術(shù)照拍完了，我和爸爸媽媽也離開(kāi)了，但我還想多找幾張呢！因為我最喜歡藝術(shù)照了！

藝術(shù)的作文 篇2

　　不論是在什么時(shí)空，一個(gè)國家都應有一種藝術(shù)能讓民眾盡情地舒展懷抱，中國你需要這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)作文1400字。人們憑著(zhù)它拓印下生活的場(chǎng)景、繪出時(shí)代的腳印。這樣的藝術(shù)創(chuàng )造出的作品凝聚了一個(gè)時(shí)代的精神，是歷史的巨浪淘不去的真金。這些瑰寶并不是孤芳自賞，每一件杰作的問(wèn)世都能激起人們的共鳴。

　　這種有較強普適性的藝術(shù)，具備了兩大特點(diǎn)：創(chuàng )作簡(jiǎn)單、耗時(shí)短；作品能清楚地表情達意、欣賞時(shí)少有理解障礙，信息容量大。這種藝術(shù)既是普適的，全民都能創(chuàng )造、欣賞，又是藝術(shù)的，只有最頂尖的工匠才能打造出一流的作品。秦的藝術(shù)是氣勢磅礴的散文，楚漢的藝術(shù)是絢麗奇異的.楚辭、漢賦；展現魏晉風(fēng)度的是靈活而工整的駢文；回蕩盛唐最強音的是豪邁且熱烈的律詩(shī)、絕句；宋有詞的細膩婉轉；明清有小說(shuō)、戲曲的萬(wàn)象包羅；現在的中國，你又用什么藝術(shù)來(lái)囊括這個(gè)時(shí)代？

　　“書(shū)畫(huà)琴棋詩(shī)酒花”的寫(xiě)意被今日“柴米油鹽醬醋茶”的生活沖淡，社會(huì )的變革、時(shí)代的前進(jìn)，讓傳媒事業(yè)促生的新興藝術(shù)門(mén)類(lèi)在當今世界稱(chēng)王稱(chēng)霸。畢竟信息的傳遞講究真實(shí)、直觀(guān)，再好的文字也比不上聲音和圖像營(yíng)造的身臨其境之感，傳媒藝術(shù)憑著(zhù)這無(wú)可比擬的優(yōu)勢隱然將成為這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)了。遺憾的是，傳統的藝術(shù)強國中國在當今藝壇上竟占不到一席之地——影評家講評的電影典例產(chǎn)自美國好萊塢；同學(xué)們聊的動(dòng)漫源于日本；媽媽們看得津津有味的電視劇是東南亞（除中國內地）的舶來(lái)品。這就奇了怪了，我們又不是沒(méi)有電影、電視和動(dòng)漫，可為什么世界不看中國的影視產(chǎn)品？

　　我想，這原因諸位也深有體會(huì )，優(yōu)秀作文400字《中國你需要這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)作文1400字》。

　　先對比對比日本和中國的動(dòng)漫。人家動(dòng)漫的題材雖然豐富多彩，但是都不離人與自然、社會(huì )相處這一大主題。這些作品大多取材于他們的生活，體現了動(dòng)漫作者對這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代、對日本社會(huì )的思索。尤其是一些經(jīng)典之作，內容直刺生命的意義，呼喚著(zhù)真、善、美。動(dòng)漫，是日本的民族產(chǎn)業(yè)，是屬于他們的時(shí)代的藝術(shù)。再看中國動(dòng)漫,主角是擬人化的獸類(lèi)，很少涉及社會(huì )和生活，僅能博得小朋友的歡笑，卻無(wú)法為中國搬回奧斯卡的獎杯。

　　再講講電視劇和電影。美國電影的英雄主義和科幻世界至少能激發(fā)民眾的勇氣和對未來(lái)的幻想，鼓動(dòng)人們去創(chuàng )造更好的明天；東南亞的肥皂劇至少還有啟發(fā)民眾的生活片段和打動(dòng)民眾的真情，引導人們積極、樂(lè )觀(guān)地把握當下。反觀(guān)中國，拍得最多的就是古裝戲、武俠劇和紅色經(jīng)典！宮廷里的勾心斗角、武俠小說(shuō)的英雄豪杰、民國的花花世界、黨艱苦創(chuàng )業(yè)的那段歲月，被演員們演來(lái)演去，導演們拍了一次嫌不盡興，幾年后又折騰一班人馬重新開(kāi)業(yè)！不是說(shuō)這些不值得拍，也不是說(shuō)我們不應銘記歷史，我們是應從過(guò)往里汲取前進(jìn)的力量，但我們更應學(xué)學(xué)人家，把握現在的生活，憧憬未來(lái)的世界。一味的重復陳舊的歷史，怎么有創(chuàng )新？絮叨的講只有自己才能懂的話(huà)題，又談何國際市場(chǎng)！畢竟屬于你我的時(shí)代只有一次，日子一去不復返，我們不是更應用攝像機去捕捉生活的美，用畫(huà)面來(lái)紀錄、詮釋我們看的、想的世界？

　　開(kāi)辟有中國特色的時(shí)代藝術(shù)，是每一個(gè)藝術(shù)工作者乃至每一位國民都應為之努力的目標。過(guò)去的東西再好，也不應擠占新事物的天地，誠如車(chē)爾尼雪夫斯基所言“盡管是莎士比亞，也不能代替今天的作品”。一方面，我們要發(fā)展現有的傳媒藝術(shù)，使其內涵不僅僅局限于復述歷史，避免淪為用新器材建舊房子的笑柄；另一方面，要積極地發(fā)掘真正適用于中國的、屬于這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)，不應滿(mǎn)足像孩童蹣跚學(xué)步似地跟在美、日后頭走影視藝術(shù)的路，應昂首挺胸地辟出一條新路、成為未來(lái)另一種新藝術(shù)的領(lǐng)路人。

　　中國，你需要有真正屬于你的、屬于這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)！

藝術(shù)的作文 篇3

　　藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。生活中處處有藝術(shù)。不論是音樂(lè )、繪畫(huà)、電影、文學(xué)、雕刻、戲曲，又或者是各門(mén)各類(lèi)、各行各業(yè)，藝術(shù)都存在于其中。我們要善于欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養熱愛(ài)藝術(shù)的情操，初步學(xué)習中融入自己的聯(lián)想和想象。

　　而我最喜歡的是繪畫(huà)。

　　每當我打開(kāi)美術(shù)書(shū)時(shí)，我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學(xué)吸引住了。里面有油畫(huà)、繪畫(huà)、中國畫(huà)......廣為流傳。

　　我拿起筆，在紙上增添了一些美麗的圖案，使這張紙變得更加完美，動(dòng)人。

　　我對著(zhù)書(shū)，仔細地看了一遍，學(xué)著(zhù)書(shū)上的樣子一個(gè)步驟一個(gè)步驟，慢慢地學(xué)起來(lái)，我照著(zhù)書(shū)的樣子，先畫(huà)一個(gè)圓，再畫(huà)一個(gè)圓，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，雖然還有缺陷，可在我的不懈努力下，終于畫(huà)地更加完美。

　　繪畫(huà)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我不再寂寞，我喜歡繪畫(huà)!

　　"藝術(shù)"這個(gè)詞呢，好像對我們身邊來(lái)說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)，并非這樣，在我們的身邊也有藝術(shù)的出現。

　　如果你是一個(gè)用心觀(guān)察周?chē)�的人，你�?huì )發(fā)現，在你的身邊處處都有著(zhù)藝術(shù)，隨著(zhù)生活的檔次變化，人們往往忽略了一些事物，比如：藝術(shù)

　　如果你認真觀(guān)察、仔細發(fā)現，你就會(huì )知道，身邊的藝術(shù)有很多：墻上掛著(zhù)的一幅畫(huà)或相片、獨特的一些掛鐘，或是富有想象的設計，都是我們身邊的藝術(shù)，可是。我們卻不懂得發(fā)現他們。

　　這就是我們身邊的藝術(shù)，"藝術(shù)"并非只是那些懂得藝術(shù)的名人所擁有的，在我們的身邊也一樣的有!

　　我們的身邊有許多藝術(shù)如雜技、繪畫(huà)、小品、戲劇等等。在這么多的藝術(shù)里我喜歡雜技。

　　我喜歡雜技是因為小時(shí)候爸爸媽媽帶我去看了一場(chǎng)雜技表演，節目開(kāi)始了他們先放出來(lái)一對獅子，那些獅子在舞臺上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們在下面激烈的喊著(zhù)。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是一只小猴子，它活潑機靈的在舞臺上做出一些使人笑掉大牙的動(dòng)作，觀(guān)眾們傳來(lái)了一陣陣笑聲，只見(jiàn)那只猴子又在舞臺上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本領(lǐng)，讓觀(guān)眾們稱(chēng)贊他。

　　表演最后出現了一只鸚鵡，只見(jiàn)觀(guān)眾手里拿著(zhù)一張張錢(qián)，鸚鵡見(jiàn)了就回來(lái)叼錢(qián)，調回來(lái)后給自己的主人，這真是一只了不起的鸚鵡。

　　你是否喜歡雜技呢?你是不是和我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動(dòng)物呢?所以藝術(shù)往往起于我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術(shù)。

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專(zhuān)門(mén)去學(xué)習它。

　　沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來(lái)的音準就會(huì )差多了。記得當我開(kāi)始練小提琴時(shí)：

　　我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺(jué)地垂下來(lái)了，音也變調了。聽(tīng)到我的琴聲，老師不滿(mǎn)的皺起來(lái)眉，他不滿(mǎn)的說(shuō)：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了�！蔽也缓靡馑嫉負蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒(méi)有力，每次拉琴都堅持不了多久。

　　在老師的建議小，我開(kāi)始去學(xué)習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動(dòng)作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來(lái)了，一天一天過(guò)去，我堅持的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。

　　現在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書(shū)。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的練習，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

　　藝術(shù)不應當成為幻想，應當是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的'氣息。人生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì )學(xué)得聰明，人也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。

　　自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺(jué)自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(cháng)在有藝術(shù)氣息的地方�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有藝術(shù)，我就沒(méi)有樂(lè )趣。

　　我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調都吹不出來(lái)，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調，我的臉一下子漲紅了，因為葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學(xué)習吹奏的只有六七個(gè)人。

　　當我的同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣！暗下決心，一定要超過(guò)他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習吹奏，請家里的每一個(gè)人當評委。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎我很優(yōu)秀�，F在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。

　　在我心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類(lèi)偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì )變得多姿多彩！

藝術(shù)的作文 篇4

　　在暑假里，媽媽給我在椒江青少年宮報了幾門(mén)功課。我非常想學(xué)的一門(mén)是藝術(shù)插花——絲網(wǎng)花。是日本流行的一種仿真花。

　　教室兩邊擺的全是各式各樣的絲網(wǎng)花。有高潔的臘梅花，含苞待放的藍玫瑰，潔白無(wú)暇的梨花等，看得我眼花繚亂。

　　上課時(shí)老師介紹了做花要用的材料：剪刀、尖嘴鉗、綠色膠帶、綠色的塑料花桿、各種做花瓣的套筒、五彩繽紛的鐵絲、西線(xiàn)、五顏六色的死亡。老師把怎樣做花的方法一步一步地給我們講解，示范。還把已經(jīng)做好的花放在每一組的桌子上給我們做樣子。

　　我們來(lái)做馬蹄蓮。馬蹄蓮制作程序很簡(jiǎn)單，先選擇網(wǎng)絲的`顏色，我選用紅色網(wǎng)絲，根據花的大小，就用八號套筒，又拿出一條長(cháng)的五彩鐵絲，在八號套筒邊上弄一個(gè)圈，用尖嘴鉗轉一下剪斷，做圓圈看來(lái)容易，做起來(lái)就難了，我鐵絲繞不好，老師過(guò)來(lái)手把手教我怎么繞圈，我費了好大的勁才學(xué)會(huì )做好。接下來(lái)，用紅絲網(wǎng)慢慢套在鐵絲圈上包起來(lái)，后用細線(xiàn)捆好，再把剩下絲網(wǎng)剪斷，把一根綠色塑料花桿插上黃色花蕊，把剛才做好的花瓣和花蕊捆起來(lái)，最后用綠色膠帶把周?chē)�包緊，配上葉片，一朵逼真的馬蹄蓮就大功告成。

　　我所學(xué)的藝術(shù)插花，可好玩了。想要做什么花都可以，我想把我家打扮成小花園。真的，不信你就來(lái)學(xué)一學(xué)！

藝術(shù)的作文 篇5

　　上周老師讓我們帶餅干來(lái)學(xué)校，這時(shí)我在想老師叫我們帶餅干來(lái)干什么呢？是讓我們品嘗餅干的味道嗎？還是讓我們拼出圖形呢？令我疑惑。今天上課了，老師在黑板上寫(xiě)出“咬出來(lái)的藝術(shù)”時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)老師讓我們用牙齒在餅干上咬出不同的形狀。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅干上咬出自己喜歡的圖形。咬什么圖形呢？我冥思苦想，有了，我突然想到媽媽喜歡花，我就送給媽媽一朵花吧！于是，我開(kāi)始咬餅干了。我一咬“咔”的一聲，餅干碎了，我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過(guò)去了，我終于咬出了一朵漂亮的餅干花。就這樣，我不停的咬著(zhù)，幾個(gè)我喜歡的`圖形在我的嘴上誕生了。

　　各種圖形咬好后，老師叫我們把咬好的餅干放在一張白紙上，然后開(kāi)始展示。哇，不看不知道一看嚇一跳，同學(xué)們的創(chuàng )意真是令我大開(kāi)眼界！他們有的咬出了一個(gè)大蘋(píng)果；有的咬出了一個(gè)小動(dòng)物；還有的用幾塊餅干咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以后，老師就開(kāi)始發(fā)獎品了。由于我沒(méi)掌握好咬餅干的技巧，所以沒(méi)有得獎。

　　活動(dòng)結束了，讓我明白了藝術(shù)可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，也可以咬出來(lái)，所以藝術(shù)無(wú)處不在。

藝術(shù)的作文 篇6

　　今天下午第二節課，藝術(shù)老師來(lái)到教室，我們早已在教室等候多時(shí)。老師叫我們排好隊，但是停了很久都沒(méi)動(dòng)靜——有兩人在看書(shū)，老師可能生氣了吧。

　　我們已經(jīng)等不及了，老師終于肯上藝術(shù)室了。來(lái)到藝術(shù)室，剛開(kāi)始，教室里很吵鬧，于是呈現在我眼前的是這樣的一片景象：有的'同學(xué)在大聲吵鬧；有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)；也有的同學(xué)自覺(jué)地坐在那等老師……當老師說(shuō)要看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，教室內又是一片喧嘩。老師一聲“安靜”，同學(xué)們立刻安靜了。哎？今天怎么這么聽(tīng)話(huà)了？平時(shí)大聲講話(huà)的人怎么也自覺(jué)了呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦中翻滾。但是，不一會(huì )兒，我也進(jìn)入了同學(xué)們的隊伍，專(zhuān)心致志地看起動(dòng)畫(huà)片。

　　這部動(dòng)畫(huà)片很吸引人。故事里面有一座會(huì )動(dòng)的城堡，而且城堡里有人會(huì )用魔法……今天不同往日，幾乎沒(méi)有人講話(huà)，就算講也是個(gè)別同學(xué)。因為一個(gè)個(gè)同學(xué)的眼睛都盯在大屏幕上，有的甚至目不轉睛。時(shí)間就像流水一樣速度很快。事情往往就是這樣，當做一件自己喜歡的事時(shí)，時(shí)間就過(guò)得飛快，一點(diǎn)都不愿停留；而做自己不喜歡的事時(shí)，時(shí)間又過(guò)得超級慢。

　　下課了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了藝術(shù)室，恐怕有的人還想求老師再看一會(huì )兒呢。

　　今天的藝術(shù)課真是不一樣，因為實(shí)在是很安靜��！

藝術(shù)的作文 篇7

　　藝術(shù)節的陽(yáng)光，格外的美麗，格外的漂亮。我們三個(gè)星期練習的合唱和激動(dòng)的心情！就在這今天展現出來(lái)！上午是美術(shù)類(lèi)的比賽，下午是音樂(lè )類(lèi)的演出。

　　再過(guò)一會(huì )兒，美術(shù)類(lèi)的比賽，就要開(kāi)始了。真是好激動(dòng)��！呂老師先讓我們看一下各自比賽的場(chǎng)地，不過(guò)，只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。要很快的看完，然后，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來(lái)到美術(shù)室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2，找到了自己的號碼坐下來(lái)，我是4號，我知道了，就迅速沖到了教室，安安靜靜地坐下來(lái)……開(kāi)始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的`，有三年級的，有四年級的，各種各樣的人。過(guò)了30分鐘，大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子、有的是花藍、還有的是大熊貓……

　　下午，比賽開(kāi)始了，第一是四（2）班，第二是三（4）班……終于到了我們班，第一首歌，一開(kāi)始我們可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫我們變慢，終于變慢了。第二首歌，是讓我們蕩起雙槳，我們很有把握，唱得很不錯。

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