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創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結1
作為工商企業(yè)管理的學(xué)生是必須了解一定的營(yíng)銷(xiāo)知識的，特別是對于向我這樣對營(yíng)銷(xiāo)知識感興趣，以后很大可能性從事?tīng)I銷(xiāo)方面的工作的來(lái)講就顯得十分必要與重要。
開(kāi)天辟地的第一節課時(shí)，李老師就對本次的實(shí)訓做了簡(jiǎn)單的介紹以及本次實(shí)訓的課程的安排。讓我們通過(guò)收集相關(guān)信息及資料，從而分析其市場(chǎng)細分與定位。接下來(lái)又講了電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)、商品推銷(xiāo)實(shí)踐以及營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)的撰寫(xiě)等。每次的實(shí)訓內容，老師都讓我們通過(guò)ppt或者表演方式詮釋出來(lái)。每組的產(chǎn)品都是各型各異的，大家的表現方法又是不同的。通過(guò)這樣的一次實(shí)訓，真的學(xué)習到很多的知識。有些平時(shí)看起來(lái)似乎不善于言談的人，在這次實(shí)訓中，都表現的十分出色�？梢�(jiàn)，營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓大家都學(xué)有所成。
而我也通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓進(jìn)一步了解到營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)質(zhì)含義。營(yíng)銷(xiāo)不僅僅是依靠口才演講，也需要表達技巧。在實(shí)訓中，其實(shí)很多的.時(shí)間都是自己支配的。為了更多一些了解營(yíng)銷(xiāo)方面的知識。我會(huì )去尋找一些好的視頻去看。其中一處事情的大概是這樣的：一個(gè)非常優(yōu)秀的女大學(xué)生去一家公司面試銷(xiāo)售一職。女大學(xué)生不論長(cháng)相、學(xué)歷還是口才都是毋庸置疑的。該家公司的老板為了考驗女學(xué)生的能力，讓她打電話(huà)去聯(lián)系一家公司的老板來(lái)公司洽談生意。交談的過(guò)程中，女學(xué)生表現的都是相當不錯的，只是最后的時(shí)候，也就是最為關(guān)鍵的時(shí)候，她問(wèn)該老板是怎么想的，要不要考慮一下，老板說(shuō)會(huì )考慮的，結果就以會(huì )考慮而掛了電話(huà)。該公司老板知道后，就說(shuō)通常情況下，如果對方只是以考慮回答那成功的概率是很小的。經(jīng)過(guò)老板的提示后，女學(xué)生再一次撥通了對方的電話(huà)，接著(zhù)就問(wèn)對方，對于剛才的電話(huà)是否滿(mǎn)意，老板說(shuō)一切都很滿(mǎn)意，那女學(xué)生問(wèn)既然你滿(mǎn)意為何還要考慮等問(wèn)題，對方答應等下就通過(guò)傳真的方式把文件遞過(guò)去。這樣，就做到了有效地營(yíng)銷(xiāo)溝通。
一周的實(shí)訓期真的很短暫。還好每次實(shí)訓的項目都是不同的，每天都可以學(xué)到不同的營(yíng)銷(xiāo)知識，真的很棒。在這次的實(shí)訓中，每次實(shí)訓的演練我和隊員都會(huì )積極參與。每當得知實(shí)訓演練主題后，我們各抒己見(jiàn)，最后根據我們團體成員的特點(diǎn)和意見(jiàn)開(kāi)始著(zhù)手演練內容。每一次都是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，每一次都可以通過(guò)隊員之間的溝通從而學(xué)習到更多的知識。這次的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓課不僅僅學(xué)習的營(yíng)銷(xiāo)方面的知識，也進(jìn)一步培養了同學(xué)之間的溝通與交流能力。而且老師上課的時(shí)候也很幽默，課堂一點(diǎn)也感覺(jué)不到沉悶。這次實(shí)訓真是收獲良多��！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結2
1、對實(shí)訓的認識
通過(guò)“創(chuàng )業(yè)之星”實(shí)訓，我領(lǐng)會(huì )了在公司擔負指示階層所要面臨的各種決策。通過(guò)這個(gè)軟件，供給給我們一個(gè)虛擬的平臺，讓我們領(lǐng)會(huì )了現實(shí)生活中一個(gè)企業(yè)，一個(gè)公司是如何經(jīng)營(yíng)以及運行的。通過(guò)這次實(shí)訓讓我知道團隊的氣力，合作的首要性。一個(gè)公司運營(yíng)的好需要公司所有人員各司其職，通力合作。這次實(shí)訓讓我們把平常在課堂上學(xué)習到知識付諸于實(shí)踐，充沛做到學(xué)以致用。
2、實(shí)訓內容
我們分成7組進(jìn)行對坑，模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)八個(gè)季度，我們一組由個(gè)角色組成，分辨是總裁、財務(wù)總監、技巧總監、市場(chǎng)總監、銷(xiāo)售總監、生產(chǎn)總監。我在其中擔負的是技巧總監（CTO）。技巧總監的主要工作是負責企業(yè)的技巧管理體系的建設和維護，制定技巧標準和相關(guān)流程。每個(gè)季度開(kāi)始要與同事就這一季度的產(chǎn)品方案進(jìn)行討論與技巧交流；負責制定部門(mén)管理規范報批并履行以及業(yè)務(wù)流程規范化管理；進(jìn)行技巧分析和質(zhì)量分析工作，制定預防和糾正措施。
進(jìn)入軟件后，我們要先租賃公司的地址，公司設址于創(chuàng )業(yè)大廈，是一家生產(chǎn)手機的公司。然落后行登記注冊，開(kāi)設賬戶(hù)，申請公司名稱(chēng)，擬定創(chuàng )業(yè)企圖書(shū)等成立公司的各種必要注冊程序。
首先，我們要熟識全部軟件的操作，熟識每個(gè)人要進(jìn)行哪些決策以及全部生產(chǎn)流程是怎么樣的。還要根據每個(gè)市場(chǎng)的不同需求制定相應的產(chǎn)品企圖。
第一季度開(kāi)始，我們針對北京市場(chǎng)鉆研了第一個(gè)產(chǎn)品，但是與此同時(shí)便遇見(jiàn)了一個(gè)問(wèn)題。就是我們不能投入生產(chǎn)。再請教老師后，我們得到領(lǐng)會(huì )答。因為新產(chǎn)品都有一個(gè)鉆研光陰，我們得第一個(gè)產(chǎn)品鉆研光陰為一個(gè)季度，所以這個(gè)季度我們不能投入生產(chǎn)。于是我們及時(shí)改變開(kāi)發(fā)戰略，把第一個(gè)產(chǎn)品指定為鉆研光陰為零季度的。這樣我們便可以在第一季度投入生產(chǎn)了。
到了第二季度我們開(kāi)發(fā)了上海和廣州市場(chǎng)，我指定了相應的產(chǎn)品企圖。通過(guò)查閱數據贊助我領(lǐng)會(huì )到在這兩個(gè)市場(chǎng)，實(shí)用型和商務(wù)型的手機更熱銷(xiāo)。
實(shí)用型
實(shí)用型的消耗群體側重于價(jià)格。他們精打細算，愿望花最少的錢(qián)，買(mǎi)到自己心愛(ài)的商品。要求電池價(jià)格低廉，應用安全可靠。對揚聲器要求不高。產(chǎn)品價(jià)格是指公司銷(xiāo)售產(chǎn)品時(shí)所報價(jià)格，與競爭對手相比，價(jià)格越低越能獲得消耗者的認可。于是我們采納盡可能好的原料制作成本更低的產(chǎn)品。
商務(wù)型
商務(wù)型的消耗群體側重于功能和價(jià)格。他們應用主流的外觀(guān)包裝材料，大方實(shí)用。要求電池能長(cháng)光陰應用，無(wú)需回收。商務(wù)人士對音頻功能要求高，確保響應速度快，失真小。對手機的`導語(yǔ)功能要求高。對觸摸屏功能非�？粗�。手寫(xiě)輸入提高應用效率，節省光陰。錄音功能隨時(shí)方便商務(wù)人士應用。
通過(guò)以上仔細的分析，制定企圖，最終在第二個(gè)季度，我們公司取得了非常好的成績(jì)，排名第一。于是在我們得持續努力中把好成績(jì)一直維持到最后一個(gè)季度。
3、實(shí)訓心得
這次實(shí)訓的最大感悟就是要有戰略性的眼觀(guān)，不能只顧眼前要從長(cháng)遠利益考慮。一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)是否比同類(lèi)行業(yè)的其他產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)外還取決與該公司決策的能力，指示的能力，履行能力。我深刻的認識到作為一名技巧總監所肩負的義務(wù)。在商品市場(chǎng)日趨競爭猛烈的今天要想自己的公司長(cháng)盛不衰就要在自己的產(chǎn)品與市場(chǎng)上多下功夫。此次實(shí)訓奉告我要時(shí)刻維持冷靜，沉著(zhù)應對。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結3
1. 引言
在現代社會(huì )中，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要力量。作為培養創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)素養的重要平臺，高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程建設和教學(xué)實(shí)訓舉足輕重。本文通過(guò)對高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程建設與教學(xué)實(shí)訓的總結與回顧，以及對該主題的觀(guān)點(diǎn)和理解的分享，旨在為進(jìn)一步推進(jìn)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育提供參考。
2. 高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程建設
2.1 深入研究創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域，設立專(zhuān)業(yè)課程
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域發(fā)展迅速的背景下，高校應充分了解行業(yè)動(dòng)態(tài)與市場(chǎng)需求，設立與實(shí)際緊密結合的專(zhuān)業(yè)課程。這些課程應涵蓋創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基本理論和知識，同時(shí)結合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，以培養學(xué)生的實(shí)踐能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新思維。
2.2 構建實(shí)踐教學(xué)平臺，拓寬學(xué)生實(shí)踐渠道
除了專(zhuān)業(yè)課程的設置，高校還應該建立完善的實(shí)踐教學(xué)平臺，為學(xué)生提供多樣化的實(shí)踐機會(huì )�？梢越�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室、科研團隊或創(chuàng )業(yè)孵化中心，讓學(xué)生在真實(shí)的項目中參與實(shí)踐，提升實(shí)踐能力和實(shí)際操作經(jīng)驗。
3. 教學(xué)實(shí)訓的重要性和具體舉措
3.1 教學(xué)實(shí)訓的重要性
教學(xué)實(shí)訓是高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節之一。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節的設置，學(xué)生可以將課堂所學(xué)的理論知識應用到實(shí)際項目中，提升解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐操作的技巧。實(shí)訓還能夠培養學(xué)生的溝通協(xié)作能力、創(chuàng )新意識和團隊精神。
3.2 具體舉措
為了有效開(kāi)展教學(xué)實(shí)訓，高�？梢圆扇∫韵戮唧w舉措：
3.2.1 指導學(xué)生選題并組建團隊，激發(fā)創(chuàng )新激情
高�？梢詾閷W(xué)生提供選題指導，幫助他們選擇感興趣、有實(shí)踐意義的項目。通過(guò)組建團隊的方式，培養學(xué)生的團隊合作和協(xié)作能力，激發(fā)他們的創(chuàng )新激情。
3.2.2 教師參與，提供專(zhuān)業(yè)指導與評估
在教學(xué)實(shí)訓過(guò)程中，教師應積極參與，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導與評估。教師可以分享自己的經(jīng)驗、為學(xué)生提供解決問(wèn)題的思路，并對學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評估和提出改進(jìn)建議。
3.2.3 實(shí)訓環(huán)境優(yōu)化，提供支持與保障
高校應提供良好的實(shí)訓環(huán)境，包括實(shí)驗室設施、創(chuàng )業(yè)資源和經(jīng)費支持等。高校還應與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)際操作的機會(huì )和實(shí)踐資源，加強學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系和合作。
4. 對高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程建設與教學(xué)實(shí)訓的'觀(guān)點(diǎn)和理解
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是培養學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)素養的重要途徑，高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程建設與教學(xué)實(shí)訓的重要性不可忽視。本文中，觀(guān)點(diǎn)和理解如下：
4.1 創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育應關(guān)注培養創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的結合
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育不僅僅要注重學(xué)生的創(chuàng )新能力的培養，更要注重將創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力相結合。只有通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生才能真正將所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際項目中，并得到鍛煉和提升。
4.2 高校應積極與企業(yè)合作，加強社會(huì )聯(lián)系
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育不能僅局限于學(xué)校內部，應積極與企業(yè)合作，加強和社會(huì )的聯(lián)系。通過(guò)與企業(yè)合作，學(xué)生可以接觸到實(shí)際的項目和創(chuàng )業(yè)環(huán)境，更好地了解市場(chǎng)需求和行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的實(shí)際效果。
5. 總結與回顧
通過(guò)對高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程建設與教學(xué)實(shí)訓的總結與回顧，我們深入探討了該主題的多個(gè)方面。我們認識到高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程建設和教學(xué)實(shí)訓對于學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)素養的培養至關(guān)重要。我們分享了對該主題的觀(guān)點(diǎn)和理解，認為創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力的結合以及與企業(yè)的合作是提升高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育質(zhì)量的重要途徑。
在未來(lái)的發(fā)展中，高校應持續關(guān)注創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新需求，不斷優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程的設置，加強實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。這樣才能更好地推動(dòng)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，培養更多優(yōu)秀的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，為社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展作出積極貢獻。高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展方向
1. 引入實(shí)際案例，提升學(xué)生創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力
在高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中，理論知識的學(xué)習固然重要，但更重要的是能夠將知識應用到實(shí)際中去。高校應該引入大量的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析和討論，了解創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的具體實(shí)踐過(guò)程和成功經(jīng)驗。這不僅可以增強學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力，還能夠培養他們的判斷力和決策能力。
2. 加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與跨學(xué)科的融合
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)往往需要不同學(xué)科的綜合能力，因此高校應該加強不同學(xué)科之間的協(xié)同與融合。建立跨學(xué)科的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊，讓不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生共同參與到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目中，充分發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。這樣既能夠提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目的質(zhì)量和實(shí)效，也能夠促進(jìn)不同學(xué)科之間的相互理解和交流。
3. 推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的國際化進(jìn)程
隨著(zhù)全球化的發(fā)展，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)已不再局限于國內市場(chǎng)，而是具有國際化的特點(diǎn)和需求。高校應積極拓展與海外企業(yè)和機構的合作，引進(jìn)國際先進(jìn)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育理念和經(jīng)驗。還應鼓勵學(xué)生參加國際創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽和項目，提高他們的國際競爭力和對全球市場(chǎng)的認知。
4. 培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的獨立思考和團隊合作能力
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要創(chuàng )造性思維和團隊合作能力的支持，因此高校應注重培養學(xué)生的獨立思考和團隊合作能力。通過(guò)開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導向的課程和項目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習如何獨立思考問(wèn)題、尋找解決方案，并且讓學(xué)生在團隊中學(xué)會(huì )協(xié)作和合作。這樣既能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，也能夠提高他們的團隊合作和溝通協(xié)作能力。
5. 增強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的可持續發(fā)展能力
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的可持續發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的工作，需要各方共同努力。高校應加強與政府、企業(yè)和社會(huì )各界的合作，形成聯(lián)動(dòng)共建的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生態(tài)系統，為學(xué)生提供更多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資源和機會(huì )。高校也應建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的評估和監管機制，保證教育質(zhì)量和效果的可持續提升。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是一個(gè)關(guān)乎學(xué)生發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要領(lǐng)域。通過(guò)加強實(shí)踐教學(xué)、跨學(xué)科融合、國際化合作和獨立思考團隊合作能力建設，高�？梢源龠M(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的質(zhì)量和效果的提升。也需要關(guān)注創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的可持續發(fā)展，為學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之路鋪平道路，為社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展注入新的活力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結4
在本學(xué)期的學(xué)期末，我們開(kāi)展了為期半個(gè)月的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓，其目的在于培養我們的自主創(chuàng )業(yè)精神，為以后的就業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)打下基礎。
近幾年，大學(xué)生畢業(yè)數量逐年增多，有相當一部分的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)同時(shí)面臨著(zhù)失業(yè)，因此，大學(xué)生的就業(yè)前景依然是不樂(lè )觀(guān)的，大學(xué)生的就業(yè)前景不樂(lè )觀(guān)，影響到了許多方面的發(fā)展。一方面，大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，另一方面，有些企業(yè)的技術(shù)性人才仍有大量缺口，形成了需求的不對等性。為此，學(xué)校為了培養我們的自主創(chuàng )業(yè)精神，更為了我們的發(fā)展，特地在本學(xué)期末開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)實(shí)訓課程，借以培訓我們相關(guān)的自主創(chuàng )業(yè)知識。
本次實(shí)訓有5位老師對我們的整個(gè)實(shí)訓過(guò)程進(jìn)行指導，另外，本次的實(shí)訓主要從項目投資機會(huì )分析，項目技術(shù)可行性分析，項目地理位置分析，項目經(jīng)濟可行性分析和項目風(fēng)險性分析等5各方面對自主創(chuàng )業(yè)進(jìn)行相關(guān)的知識培訓。
在實(shí)訓開(kāi)始之初，我們劃分了學(xué)習小組，通過(guò)小組內討論使小組內成員各有分工，負責不同的方面，分工的主要依據是小組內成員的個(gè)人所長(cháng)，這樣做可以使每位成員的才能都得到發(fā)揮，這樣也能充分調動(dòng)每位同學(xué)的積極性，使小組作業(yè)更好更快的完成。
在明確了分工之后，每位成員針對自己所負責的范圍展開(kāi)了相關(guān)知識的調查，調查方式多種多樣，如，去圖書(shū)館查相關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)到對自己有用的信息。并對這些信息的篩選，找到對我們的研究有用的'信息。
我們小組內成員聚在一起，討論我們的創(chuàng )業(yè)計劃，小組成員各抒己見(jiàn)，發(fā)表各自的看法，相互補充，相互給對方的看法找出不足之處，通過(guò)討論，各成員都得到了進(jìn)步和提高，通過(guò)討論，最終確立了我們小組的創(chuàng )業(yè)計劃，創(chuàng )業(yè)主題以及小組人員的分工。通過(guò)小組內學(xué)習，我們可以聽(tīng)到更多的聲音，同時(shí)也發(fā)現了自己的想法所存在的不足之處，加深了我們對課題的了解程度。
我們首先對本次實(shí)訓所要達到的結果有了一個(gè)大致的了解，通過(guò)指導老師細心地指導，我們對本次實(shí)訓的目標有了一個(gè)初步的認識，加深了我們對這次實(shí)訓的認知程度。
實(shí)訓開(kāi)始了，我們首先對項目投資機會(huì )分析的有關(guān)知識進(jìn)行了學(xué)習，我們對所要調查的范圍進(jìn)行了明確，設計并開(kāi)展了問(wèn)卷調查，并對調查問(wèn)卷結果進(jìn)行分詞，的出來(lái)我們所需要的結論。通過(guò)這部分的學(xué)習，讓我學(xué)習到了生活中時(shí)時(shí)處處存在無(wú)限的商機，在生活中要善于發(fā)現周?chē)嬖诘母鞣N商機，并去好好把握機會(huì )，說(shuō)不定這就是我們人生的第一桶金。在這部分的學(xué)習中，我們學(xué)到了什么是投資，了解了商業(yè)企業(yè)的概念。我們確立了項目的主題，并圍繞著(zhù)這個(gè)主題進(jìn)行了討論，并對本地區的市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展有了一個(gè)初步的認識，項目投資機會(huì )分析，是本次實(shí)訓課程的開(kāi)始，同時(shí)也是自主創(chuàng )業(yè)所必須經(jīng)過(guò)的重要步驟。
在對實(shí)訓2—項目地理位置分析學(xué)習后，我們學(xué)會(huì )了對周?chē)乩憝h(huán)境進(jìn)行初步的分析，經(jīng)過(guò)分析，最終確定店鋪的位置，分析了地區商圈的存在形式，分析了創(chuàng )業(yè)的時(shí)機選擇，以及在此商圈內各個(gè)商鋪的存在的形態(tài)等，相關(guān)知識。學(xué)習完這一部分后，讓我對開(kāi)店的地理選址有了了解。如，該從哪些方面去選擇一個(gè)店鋪的位置，怎樣處理好與周?chē)嚓P(guān)行業(yè)競爭者的關(guān)系等。另外，一個(gè)好的選址可以帶來(lái)更多的人流量，提高店鋪的人氣，直接影響到了店鋪的生意，影響到店鋪的長(cháng)久發(fā)展。我學(xué)會(huì )了從哪些方面去考慮店鋪的選址，如交通，人員的稠密程度，人流量等因素，并對該區域內人口的分布做了分析，對該區域的發(fā)展前景做出了預測，最終確立了我們店鋪的位置。
接下來(lái)，我們對項目技術(shù)可行性進(jìn)行了分析，在這一部分的學(xué)習中，我們完成了如下目標，完成了店鋪平面圖的繪制，進(jìn)行了組織結構的分析，確定了經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的價(jià)格定價(jià)策略，在這一模塊的學(xué)習中，我覺(jué)得比較重要的知識點(diǎn)，一是店鋪位置平面圖的繪制，包括各個(gè)部分的繪制，每個(gè)部分的繪制要求我們要認真，考慮問(wèn)題要全面，尤其是細節方面，更要求我們不能忽視任何細節問(wèn)題，平面繪圖要求我們認真，細心。在繪制平面圖時(shí)，我不僅學(xué)到了相關(guān)的畫(huà)圖知識，還學(xué)到了環(huán)境布置的學(xué)問(wèn)，如色彩搭配，環(huán)境人機學(xué)，讓我學(xué)到了很多有用的知識。
在學(xué)習完經(jīng)濟可行性分析后，讓我對開(kāi)店有了一個(gè)更加深刻的認識，不當家不知柴米貴，直到自己真正開(kāi)店時(shí)，才發(fā)現有那么多的地方需要用到錢(qián)，另外對資產(chǎn)的評估及對資產(chǎn)的折舊計算也是一個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)周密的計算，才能算出開(kāi)店所需要的總投入及在一定的時(shí)期內收回成本甚至取得贏(yíng)利的方法，控制好成本支出，才能取得利益，也只有這樣，才能在真正意義上實(shí)現收入，創(chuàng )造更大的價(jià)值，實(shí)現真正意義上的自主創(chuàng )業(yè)。
學(xué)習完最后一個(gè)模塊—項目風(fēng)險性分析后，我們已經(jīng)對自主創(chuàng )業(yè)開(kāi)店有了一個(gè)完整意義上的了解，做任何事情都存在相應的風(fēng)險，自己開(kāi)店也不例外，這里存在的風(fēng)險主要分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是內部風(fēng)險，既自己的內部經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)是否妥當，關(guān)系到了店鋪的發(fā)展與生存，因此要經(jīng)營(yíng)好一個(gè)店鋪，首先是自己必須掌握相關(guān)的經(jīng)營(yíng)及管理知識，能夠對自己的店鋪的發(fā)展負責對自己的店鋪有一個(gè)整體上的把握，能根據現實(shí)的經(jīng)營(yíng)狀況制定下一步的經(jīng)營(yíng)計劃，并能處理好與顧客之間的關(guān)系，更好的發(fā)展。
兩個(gè)星期的實(shí)訓課程漸漸的接近了尾聲，在這一時(shí)期的學(xué)習中，我學(xué)到了很多新的知識，通過(guò)對整個(gè)過(guò)程的學(xué)習，讓我了解到開(kāi)店所經(jīng)過(guò)，所必需的經(jīng)過(guò)的步驟，對一個(gè)自己所看好的行業(yè)進(jìn)行行業(yè)分析，進(jìn)行店鋪選址，在店鋪的選址時(shí)，所要考慮道德種種因素等。在進(jìn)行店鋪技術(shù)可行性分析時(shí)，充分考慮顧客的需求，色彩的搭配等因素，在進(jìn)行經(jīng)濟可行性分析時(shí)，應注意成本的控制，其中重要的是對可變資產(chǎn)的控制，只有做好了成本控制，才能有盈利的可能。
本次的實(shí)訓就這樣結束了，但這次實(shí)訓給我帶來(lái)了很多的知識，這次的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓學(xué)到的雖然只是理論層面的知識，但我相信，有了這些理論上的知識，才能在日后的創(chuàng )業(yè)中找到一個(gè)屬于自己的基點(diǎn)，發(fā)揮自己的所長(cháng)，不斷地去努力，創(chuàng )造出屬于自己的一片天空，雖然有差距，但我會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標不斷前進(jìn)。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結5
5月28日，我們應用金蝶的創(chuàng )業(yè)之星來(lái)做沙盤(pán)模擬對抗，我們分成10組進(jìn)行對抗，模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)八個(gè)季度，最終我們獲得了第一名。這是我們這個(gè)團隊共同努力的結果是對我們團隊合作精神的肯定。我們一組由四個(gè)角色組成，分辨是CEO，銷(xiāo)售總監，財務(wù)總監，市場(chǎng)總監。我在其中擔負的是銷(xiāo)售總監一角。在實(shí)訓歷程中，我們小組配合都很默契，在虧損時(shí)從來(lái)沒(méi)有氣餒也沒(méi)有一點(diǎn)慌亂，我們通過(guò)全面細致地考慮重新制定戰略規劃，將我們的公司逐步扭虧為盈。
銷(xiāo)售總監的主要工作內容是根據市場(chǎng)預測情況來(lái)分配每款產(chǎn)品的銷(xiāo)售渠道，進(jìn)行報價(jià)。只有這些因素都把握好的時(shí)候才干獲取更多的定單，為公司盈利�？紤]企業(yè)的生產(chǎn)能力可以使我在拿訂單時(shí)斷定銷(xiāo)售量，最好達到企業(yè)零庫存的目標，這樣可以防止資金運轉不靈便以及資金回籠不快的錯誤�？紤]企業(yè)的利潤，因為盈利是企業(yè)存活的根本。最后考慮企業(yè)的'資金情況是因為銷(xiāo)售產(chǎn)品得到的是應收賬款，如果賬期過(guò)長(cháng)，會(huì )使企業(yè)的貨款因無(wú)法變現影響企業(yè)的運轉。這三個(gè)因素是我再拿訂單歷程中始終綜合考慮的。以下就我負責的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)進(jìn)行介紹。
市場(chǎng)分析
�。ㄒ唬┢放圃O計
要使產(chǎn)品受消耗者的歡迎，首先要根據消耗者的需求偏好來(lái)設計一個(gè)能令消耗者滿(mǎn)意的產(chǎn)品品牌。公司可以針對一類(lèi)消耗者群體來(lái)設計一個(gè)或多個(gè)品牌，實(shí)施單品牌或多品牌戰略，以最大限度的提升消耗者的購買(mǎi)量，提升市場(chǎng)占領(lǐng)率。一款產(chǎn)品的品牌是靠廣告來(lái)打的，廣告投入越多品牌效益越高。
�。ǘ┦袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部分包括：環(huán)抱企業(yè)戰略制訂各階段市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略；新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)規劃與產(chǎn)品組合策略；細分市場(chǎng)分析與產(chǎn)品定位。
�。ㄈ┿@研開(kāi)發(fā)
鉆研開(kāi)發(fā)有競爭力的產(chǎn)品，使企業(yè)獲取市場(chǎng)競爭力的首要因素。在訓練中涉及的內容包括：客戶(hù)需求分析；如何根據用戶(hù)需求完善產(chǎn)品設計；新產(chǎn)品研發(fā)策略，產(chǎn)品投入產(chǎn)出分析；如何根據競爭對手產(chǎn)品特征及市場(chǎng)表現改進(jìn)企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品；產(chǎn)品生命周期分析；如何根據產(chǎn)品生命周期的變更調劑企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略。在第一季度我們設計了五款產(chǎn)品，別是S1，J1，J2，P1，P2。S1是實(shí)惠型的，當季研發(fā)，當季就能生產(chǎn)。S1，J1，P1都是應用中低端的材料，目的是降低成本，也沒(méi)有研發(fā)周期，可以在第一季度投入生產(chǎn)，這樣才干保證第一季度盡可能多的收回成本。而J2，P2則是高品德產(chǎn)品，采納高端的材料研發(fā)的，為以后應用高品德產(chǎn)品來(lái)占有市場(chǎng)做好準備，提高競爭力。到了第四季度因為市場(chǎng)已經(jīng)整個(gè)開(kāi)發(fā)，現有的五款產(chǎn)品已經(jīng)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，所以研發(fā)新產(chǎn)品實(shí)惠型S2。
�。ㄋ模┦袌�(chǎng)報告
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結6
我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會(huì )以后，隨著(zhù)社會(huì )主義經(jīng)濟市場(chǎng)化和經(jīng)濟全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)方式、社會(huì )關(guān)系、價(jià)值觀(guān)念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著(zhù)日益深刻的變化，因此學(xué)校擔負著(zhù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)的創(chuàng )新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng )業(yè)的基礎知識，學(xué)校開(kāi)辦了創(chuàng )業(yè)模擬班，通過(guò)十六天短暫的課程學(xué)習，讓我們能夠系統的了解創(chuàng )業(yè)。在這十六天中，我們認真聆聽(tīng)了周老師富有激情、風(fēng)趣而又貼近實(shí)際的講課，周老師鼓勵我們要敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng )業(yè)，同時(shí)也支持我們要敢于自主創(chuàng )業(yè)，學(xué)會(huì )自我發(fā)展，培養我們具有創(chuàng )業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。老師讓我們以自薦的形式出來(lái)演講競聘總經(jīng)理，然后再由總經(jīng)理招聘面試選拔人才來(lái)組建自己的團隊與公司，我們組的八個(gè)成員相互發(fā)揮團隊精神制作調查問(wèn)卷并發(fā)放回收來(lái)定位自己的客戶(hù)群體，并且實(shí)地考察周邊商業(yè)區的情況來(lái)評估競爭者的`優(yōu)勢與缺點(diǎn)從而改善自我促進(jìn)本公司更好地發(fā)展。我們團隊人員分工合作制作商業(yè)計劃書(shū)以及實(shí)訓實(shí)崗工作任務(wù)冊以此來(lái)更加具體的了解在實(shí)際創(chuàng )業(yè)中所需要考慮的一切程序。在這個(gè)過(guò)程中，我找到了一份創(chuàng )業(yè)的激情與一種創(chuàng )業(yè)精神，在這個(gè)團隊中，我們分享了創(chuàng )業(yè)的苦與樂(lè )。
作為一名大學(xué)生，我們首先要有獨立生存的自信心和不斷創(chuàng )新的進(jìn)取心，再者要對環(huán)境有主動(dòng)適應能力、對文化有綜合學(xué)習能力、為理想而奮斗的實(shí)踐能力，要堅持知識、能力和素質(zhì)的辯證統一。
經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)系統的學(xué)習，我清楚地認識到自己的不足與缺點(diǎn)。所謂創(chuàng )業(yè)，講求的是創(chuàng )新二字，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，更是現在人的靈魂。要去發(fā)現新東西并且要敢于嘗試，失敗不可怕，可怕的是不能夠從失敗中吸取教訓。今天很殘酷，明天很殘酷，但后天很美好，絕大數人卻死在明天晚上。馬云的這句話(huà)也告訴我們做任何事都要堅持，雖然創(chuàng )業(yè)不如我們當初想的那么簡(jiǎn)單，但是只要我們能夠正確運用我們所學(xué)的知識與經(jīng)驗去堅持它，相信總會(huì )有所收獲到的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結7
短短17天的重慶中軟國際卓越培訓的實(shí)訓已經(jīng)接近尾聲了，作為貴州大學(xué)計算機與信息學(xué)院的07級軟件工程方向的學(xué)生，很榮幸這是我們第一次，也是代表貴州大學(xué)的第一批來(lái)到重慶西永微電子園區的中軟國際進(jìn)行實(shí)訓的學(xué)員�；蛟S是上天安排，我們千里迢迢從爽爽的貴陽(yáng)來(lái)到炎炎夏日的重慶，重慶的溫度居然在我們到來(lái)以后不像我們預想的那么熱，或許是上天的眷顧。懷著(zhù)惴惴不安的情緒，伴隨激動(dòng)的心情我們來(lái)到了中軟國際的實(shí)訓基地，進(jìn)行了為期17天的實(shí)訓內容。
在短短的17天里，我們經(jīng)歷了項目分組，我很榮幸成為了第9小組的組長(cháng)，這相當于以后現實(shí)工作中的項目經(jīng)理，說(shuō)實(shí)話(huà)，這對我自己是一個(gè)很大的挑戰。但是挑戰自我又何嘗不是一種勇氣的表現了？隨之，我們第9小組完美Idea項目開(kāi)發(fā)團隊成立了，我們有了堅定的團隊理念，我們有著(zhù)同樣的勇氣，因此我們也選擇了更大的挑戰。由于學(xué)校和中軟國際這邊溝通不是很好，導致中軟國際的培訓老師誤以為我們學(xué)java技術(shù)的同學(xué)比較多，然后事實(shí)恰好相反，學(xué)。Net的同學(xué)更多。由于考慮到培訓老師能對我們進(jìn)行更好的輔導和培訓，在我們組所有成員的java基礎接近于零的背景上，我們組毅然決然地選擇了java方向。在接下來(lái)的項目開(kāi)發(fā)中，我們小組成員都很努力地工作，每晚加班已經(jīng)是家常便飯。在實(shí)訓過(guò)程中，我們了解和熟悉了以后我們可能從事于軟件行業(yè)中的工作環(huán)境以及工作流程，對于將來(lái)從事軟件行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)鍛煉我們的機會(huì )，工欲善其事必先利其器。在項目開(kāi)發(fā)中，我們團隊也出現了一些意見(jiàn)不和，但是我們的團隊的理念告訴我們：集思廣益，海納百川。正是由于我們對問(wèn)題有著(zhù)不同的想法，這樣才能真正的'集思廣益，通過(guò)大家的不斷溝通，很多問(wèn)題我們都解決了，這是對我們自己的鼓舞，也是對我們溝通能力和理解能力的提升。
在實(shí)訓中，加班對于很多小組來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)是平常得不能再平常的事了，很多小組都是每晚加班到10點(diǎn)半，可想而知，這次實(shí)訓的任務(wù)是十分繁重的，也預示了我們以后如果從事于軟件行業(yè)，也應該有加班的覺(jué)悟和準備了。隨著(zhù)項目的進(jìn)展和結束日期的臨近，我們的系統也逐漸成形，看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，我們內心受到了極大的鼓舞。雖然系統中還有很多不足之處和沒(méi)有完善的功能，但是對于我們這組接近于java零基礎的小組來(lái)說(shuō)，利用java技術(shù)開(kāi)發(fā)一個(gè)基于web的軟件系統對于我們來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰，但是我們卻堅持下來(lái)了，感動(dòng)小組的每個(gè)成員的不懈努力，雖然有些爭執，但是都是為了我們的共同目標，一切的努力都得到了回報。
山高人為峰，我們真正了解到了這句話(huà)的含義。困難像彈簧，你強它就弱。你弱它就強。當我們不畏困難時(shí)，勇于挑戰困難，挑戰自己時(shí)，我們才發(fā)現我們又成長(cháng)了。對于即將面臨畢業(yè)的我們，以后的工作可能會(huì )比現在更加艱苦。正如加班的小組成員所說(shuō)，今天的加班是為了明天的不加班，是啊，今天的努力是為了更好的明天。感謝中軟國際重慶實(shí)訓基地讓我們了解到了很多，我們當初不成熟的想法也改變了很多，因此我們都從這次實(shí)訓活動(dòng)中受益頗多，這些東西都潛移默化地將改變我們以后的人生和事業(yè)。短暫的十七天，卻留下了彌足珍貴的記憶，宛如一顆種子，埋進(jìn)了我們每個(gè)人的記憶的深處，它留給我們的東西總有一天會(huì )發(fā)芽。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓總結8
一個(gè)周的創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓在今天的聚會(huì )中已經(jīng)差不多走到了尾聲，剩下來(lái)的就是彩排與風(fēng)采展示。我是欣悅公司的一員，希望我們能夠順利完成老師交給的任務(wù)。把我們團隊最好的一面展示給所有明天觀(guān)摩的老師與朋友們。一個(gè)周的實(shí)訓真的很短，但也很長(cháng)。這樣說(shuō)的原因有二，一是我們還沒(méi)有來(lái)得及思考與消化老師講的一些知識，老師就開(kāi)始下一步了，可能也是因為時(shí)間的關(guān)系，老師不可能停留下來(lái)等每一個(gè)知識與理解能力差的學(xué)員。二是我們每天都要接收到大量的信息，來(lái)不及處理與歸類(lèi)。我們會(huì )感覺(jué)到時(shí)間很長(cháng)是因為我們還不能很好的習慣老師的思維方式與教學(xué)模式。我們會(huì )感覺(jué)到很疲憊是我們不能夠高效率的完成老師分配的任務(wù)。這之間與我們的實(shí)踐動(dòng)手能力是離不開(kāi)的�；叵胍幌挛覀冞@個(gè)周所學(xué)的內容包括兩個(gè)部分：教學(xué)與實(shí)踐。課堂上顏老師的思維引導。包括怎么樣組建團隊，怎么樣設立目標，怎么樣成立公司，公司的管理，公司的運營(yíng)，到最后整個(gè)創(chuàng )業(yè)初期的創(chuàng )業(yè)者們需要注意的一些問(wèn)題。而實(shí)踐內容基本上全部由馬老師負責，他引導我們怎么樣把顏老師講的理論知識應用與比較相對現實(shí)的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐操作系統。我們每一家模擬公司所碰到的一些實(shí)際性的問(wèn)題都是通過(guò)他給幫忙解決的。兩位可愛(ài)可親的老師講課最大的特點(diǎn)就是生動(dòng)有趣，激勵每一個(gè)人勇敢的去戰勝自己。從他們身上學(xué)到的東西遠不至課堂上所講的知識，而是對事的態(tài)度與思想從根本上有了改變。一件事情在你沒(méi)有做時(shí)，不要輕易的下判斷。不要輕易的按常規思路去解決問(wèn)題。而馬老師最喜歡用身邊的小故事來(lái)啟發(fā)大家的思想。而課堂上的活動(dòng)也是組成一堂課精彩的一部分。我們喜歡這樣的課堂，很大一部分是因為里面的活動(dòng)的背后會(huì )讓我們學(xué)到更多看不見(jiàn)的東西。比如說(shuō)“千里傳音”、“1元錢(qián)”、“撲克牌樓房高度”、“自由講課”、“市場(chǎng)風(fēng)險”等游戲，估計這一輩子都會(huì )從這些游戲中受溢非淺。在游戲里面玩的不是游戲，是管理，是智慧，是團隊。沒(méi)有一個(gè)很好的心態(tài)去玩游戲，是不可能把游戲玩好的。
最后說(shuō)一下我在這個(gè)周所學(xué)到的一些東西吧。從顏老師的身上，讓我學(xué)到了至少四點(diǎn)：
1、無(wú)論什么時(shí)候，禮貌與問(wèn)候是不能被忽略的�？赡芫褪且驗槟硞�(gè)小細節沒(méi)有做好，或者是沒(méi)有做到，而使自己損失一次機會(huì )。
2、激情，作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)者，必須要有激情，從老師講堂與培訓方面來(lái)看，老師都是一個(gè)有激情的人。他會(huì )一直引導你的思想，讓你怎么樣產(chǎn)生一個(gè)好的主意，然后讓你自己去把你的這個(gè)主意給完成。
3、規則，任何時(shí)候我們都必須要注意不能和規則進(jìn)行挑戰。和規則挑戰的結果只一個(gè)，會(huì )被規則所淘汰出局。
4、一個(gè)人的言談舉止，說(shuō)話(huà)方式很重要，大家要時(shí)刻要有這方面的鍛煉意識。從馬老師身上也學(xué)到了不少。馬老師給我的感覺(jué)實(shí)踐經(jīng)歷是相當豐富的。他總是可以從一個(gè)小角度用一針見(jiàn)血的眼光指出你的問(wèn)題所在。就那今天的“一元錢(qián)”游戲說(shuō)起。他讓我們玩這個(gè)游戲不僅僅是想讓大家激動(dòng)一下，而是想告訴我們這個(gè)游戲的`背后隱藏著(zhù)著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)理論“馬汰效應”。
給我們分析了一下這個(gè)游戲外的幾點(diǎn)：
1、我們大學(xué)生為什么不好找工作，一是因為眼高手低。二是因為沒(méi)有工作經(jīng)驗。
2、把自己的工作設定為自己的工作目標，而不是一個(gè)任務(wù)，那自己的收獲是不一樣的。
3、分析一下自己決策失誤的地方，為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的后果。
4、思想決定意識，給自己擬定一個(gè)目標，不管是工作的，還是學(xué)習的。相信在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上自己一定會(huì )出現在那里。
5、很多東西都需要去現實(shí)的生活去中調查，而不是憑空在那里猜想。
最后，想一想我們的創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓班課程可能就這樣過(guò)去了，但這也意味著(zhù)我們下一個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始。意味著(zhù)我們的創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)習的學(xué)習并沒(méi)有結束，這樣的學(xué)習精神將伴隨著(zhù)我們走到以后的創(chuàng )業(yè)或者工作崗位中去，讓我們做得更好！用我們這個(gè)周學(xué)會(huì )的一些思想去更好的書(shū)寫(xiě)自己未來(lái)的人生歷程。相信擁有一顆永遠不服輸、積極向上的心及敢于面對現實(shí)殘酷的心態(tài)，我們今后不管是工作還是創(chuàng )業(yè)的路都將會(huì )更好走一點(diǎn)兒。真的很感謝我們的兩位老師，是他們給我們分享了這樣的一場(chǎng)思想盛宴！
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