學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )1
昨天在加來(lái)中心校學(xué)習了老教師陳起賢的事跡后，讓我心情久久不能平靜，感慨頗多。作為我們這一代人，自從當了老師開(kāi)始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數人都是對得起老師這位稱(chēng)號的。
陳起賢老師所做的也是大多數老師在做作的，無(wú)論是教育事業(yè)，還是關(guān)心學(xué)生的生活，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習上還是在身體成長(cháng)上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì )有許多象陳起賢老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的.老師，所幸的是陳起賢老師退休后還默默的為社會(huì )做貢獻被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著(zhù)。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，人們在生活和工作當中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會(huì )變化的精神，或者說(shuō)是能力，當這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
要當一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當一個(gè)家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當一個(gè)現代讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng )新的精神，需要實(shí)現“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。
我們學(xué)習左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著(zhù)，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢？因為在做許多無(wú)用功。我們現在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì )巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學(xué)生去獨立自主的學(xué)習，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。
當然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導者如何去進(jìn)行管理和要求是有著(zhù)很大關(guān)系的，陳起賢老師的事跡他的無(wú)私精神方面，我們要把它弘揚下去。為了向老先生學(xué)習我們還要把教學(xué)做好，比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì )帶來(lái)不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著(zhù)想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。我希望我們學(xué)習陳起賢老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的師德師風(fēng)獲得進(jìn)一步發(fā)的機會(huì )。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )2
區民政局在開(kāi)展學(xué)習詹紅荔先進(jìn)事跡活動(dòng)中，采取多種形式學(xué)習，并把學(xué)習成果轉化為實(shí)際工作中，落實(shí)到具體行動(dòng)中。
一、個(gè)人主動(dòng)學(xué)。詹紅荔事跡后，我局就要求每個(gè)干部職工主動(dòng)學(xué)習，觀(guān)看電視、瀏覽報紙、結合網(wǎng)絡(luò )等開(kāi)展自學(xué)。
二、集中討論學(xué)。我局分別于千人大會(huì )后和11月8日組織全體干部職工集中學(xué)習，局班子帶頭講讀，深入探討詹紅荔先進(jìn)事跡，每個(gè)干部寫(xiě)出心得體會(huì )，促使思想境界得到提升。
三、落實(shí)實(shí)際學(xué)。學(xué)習的目的是為了落實(shí)到具體行動(dòng)中，結合詹紅荔事跡，我局圍繞“如何建立便民通道，方便群眾來(lái)訪(fǎng)辦事，打造綠色民政”、“如何優(yōu)化完善運行機制，公開(kāi)公平公正辦事，打造陽(yáng)光民政”、“如何不斷適應民生需求，多辦善事實(shí)事好事，打造滿(mǎn)意民政”三個(gè)主題，深入開(kāi)展治理“庸、懶、散”工作，努力培植“民政人要有一顆善心，面對弱勢群體要有耐心，具體工作要細心”的'三心境界。同時(shí)積極推廣亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jì)“三亮三比”和群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導點(diǎn)評等做法，對全年工作提前進(jìn)行總結，補缺補漏，力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成全年工作。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )3
最近，我校開(kāi)展了“學(xué)習張桂梅同志先進(jìn)事跡”師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習張桂梅同志的事跡，使我深受感動(dòng)。
張桂梅，滿(mǎn)族，中共黨員，云南省麗江地區華坪縣民族中學(xué)教師兼華坪兒童之家院長(cháng).20xx年以來(lái)，先后被國務(wù)院授予“全國先進(jìn)工作者”稱(chēng)號，被全國教育總工會(huì )、國家教育部評為“全國十佳師德標兵”，被全國總工會(huì )授予“五一”勞動(dòng)獎?wù)�、全國“十佳”知識女性，獲得省委、省政府授予的首屆“興滇人才獎”，被省婦聯(lián)、省電視臺評為“感動(dòng)云南”十大母親，被評為麗江市“關(guān)心下一代”先進(jìn)工作者，被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號。
人們常不解的問(wèn)她：這樣做有什么目的，有什么好處？什么力量使她這樣堅強？張老師總是笑著(zhù)說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她，沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著(zhù)世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著(zhù)人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(cháng)張桂梅。向傳遞真愛(ài)的使者張桂梅學(xué)習為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì )建設的強大動(dòng)力。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠。張桂梅同志參加工作３０多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的`毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出；她沒(méi)有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在３元以?xún)�，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養學(xué)生學(xué)習興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。
我們要認真學(xué)習張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界；學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。決心認真學(xué)習貫徹黨的十九大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為構建和諧鎮雄，全面建設小康社會(huì )貢獻力量。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )4
青春之路，用心去描繪。再?lài)揽岬那啻�，心也不該被悲觀(guān)的想法所縈繞。這個(gè)時(shí)候，只要自信起來(lái)，放飛青春。
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠；石頭要變成金子；沙漠將會(huì )變成森林。年輕時(shí)，不是我們擁有什么，而是我們追求什么。
在青春時(shí)代，我們充滿(mǎn)激情和活力，就像一群不怕苦的雄鷹，在藍天下翱翔。我們有夢(mèng)想，有著(zhù)追求。我們把滾燙的誓言當作獵獵的風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪飛揚在宏闊的藍天下。在這個(gè)知識的海洋中，我們遇到過(guò)多少的風(fēng)浪與暴雨，多少次的得意與失意都不曾誤導我們的方向。我們羨慕青春的飛鳥(niǎo)，幻想翅膀，充滿(mǎn)激情，在夢(mèng)想的國度自由翱翔;我們幻想藍天白云下的大草原，就是我們的歸所，渴望抱著(zhù)一把木吉他，和羊群一起奔跑在遼闊的大綠毯上。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們從不輕言放棄，不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會(huì )有一輪照著(zhù)青春的旭日。我們是一群碟經(jīng)過(guò)蛹的拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們眼中沒(méi)有失敗，我們堅信只要努力付出，不管結果如何，都會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。我們用最浪漫的詩(shī)篇，表達我們最熱情的理想，讓那有韻有味的.節奏在我們一張一合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅決的承諾，讓那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在我們一高一低的應和中留味。我們讓手中的畫(huà)筆能舞出青春的旋律，用五彩繽紛的畫(huà)布裝飾自己飛揚的夢(mèng)想。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們有著(zhù)朝氣與活力。無(wú)論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影。讀書(shū)館，總能浮現著(zhù)我們如饑似渴的眼神;體育場(chǎng)，總會(huì )飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周?chē)懿豢煞�，我們的�?mèng)想是那燃燒的火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執著(zhù)是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng)，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國未來(lái)的希望，少年富則國富，少年強則國強。我們不畏考驗，我們會(huì )讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會(huì )讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會(huì )讓意志在殘酷和無(wú)情中堅強。
不要讓青春匆匆走過(guò)，青春不是一場(chǎng)速度競賽，它需要用心一步一個(gè)腳印走過(guò)去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時(shí)代，就正如那洶涌的波濤，被風(fēng)雨碰撞著(zhù)，在海洋中此起彼落。在奮斗的過(guò)程中，青春也往往賦予我們拼搏的力量，以孜孜的心態(tài)去迎接挑戰。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗，以特有的力量去托起希望的明天!
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )5
作為我們這一代人，自從當了老師開(kāi)始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數人都是對得起老師這位稱(chēng)號的。
左相平所做的也是大多數老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習，還是關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習上還是在身體成長(cháng)上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì )有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著(zhù)。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，人們在生活和工作當中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會(huì )變化的精神，或者說(shuō)是能力，當這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說(shuō)得好，“我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當一個(gè)家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。 ”
要當一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當一個(gè)家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，這是非常不容易的`，是好說(shuō)不好做的，特別是當一個(gè)現代讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng )新的精神，需要實(shí)現“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。
我們學(xué)習左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著(zhù)，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因為在做許多無(wú)用功。我們現在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì )巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學(xué)生去獨立自主的學(xué)習，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。
當然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導者如何去進(jìn)行管理和要求是有著(zhù)很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力方面，還在于他本身就是校長(cháng)，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì )帶來(lái)不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著(zhù)想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機會(huì )，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )6
為了全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，開(kāi)展對照身邊典型學(xué)習為主題的教育活動(dòng)，我們集體學(xué)習了優(yōu)秀教師的感人事跡，他們的敬業(yè)精神確實(shí)值得我們學(xué)習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習的楷模。感覺(jué)自己與各位老師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習優(yōu)秀的教師的心得體會(huì )：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我應當學(xué)習各位老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現的問(wèn)題及時(shí)指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹(shù)立教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習我有著(zhù)很深的感觸，發(fā)覺(jué)與這些老師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實(shí)的.，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表?yè)P他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )7
扎實(shí)工作，敬業(yè)奉獻
——學(xué)習吳大觀(guān)先進(jìn)事跡心得體會(huì )
石橋黨支部 三山
最近學(xué)習吳大觀(guān)同志的先進(jìn)事跡后，不禁要為他艱苦奮斗默默奉獻的一生所感動(dòng)。他的無(wú)私奉獻，給我們留下了無(wú)限寶貴的精神遺產(chǎn)。
通過(guò)學(xué)習了解吳大觀(guān)同志的先進(jìn)事跡，感觸很深。吳大觀(guān)同志一生致力于適合我國國情的新型航空發(fā)動(dòng)機研制方法和程序的研究，主持研制多種型號的發(fā)動(dòng)機，并培養了幾代專(zhuān)業(yè)人才。為航空發(fā)動(dòng)機的設計研制和促進(jìn)我國航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。他生前多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員.在他九十高齡時(shí)，寫(xiě)下了“我愿在自己的有生之年，繼續為我們的航空工業(yè)盡心盡力，為實(shí)現今生‘航空報國’的夙愿，奉獻一顆赤誠的心”的人生感言。他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國和人民的一生，是致力于建設航空強國的一生，是無(wú)私奉獻的一生。
吳大觀(guān)同志有著(zhù)一生跟著(zhù)黨走的堅定信心。他的一生可以說(shuō)是全部獻給了黨和人民的航空發(fā)動(dòng)機事業(yè)，他對事業(yè)的熱愛(ài)與追求，離不開(kāi)對黨的忠誠和堅定的信心。他堅信只有馬克思主義、只有中國共產(chǎn)黨才能救中國和發(fā)展中國，這種信念他一生都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。
吳老的事跡告訴我們，成才必須有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠。因此，必須立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng )新創(chuàng )造。養成勤學(xué)習、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習慣，不斷豐富知識，開(kāi)拓視野，提高自己的綜合素質(zhì)，培養辯證思維能力。自覺(jué)向實(shí)踐學(xué)習，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì )忍耐，成長(cháng)為知識豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
通過(guò)學(xué)習、我們要一以吳大觀(guān)同志為榜樣，以他的精神為動(dòng)力，立足崗位，善于創(chuàng )造、甘于奉獻，要繼續貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀(guān)，從身邊的小事做起，為黨的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻！
九十三年風(fēng)雨路，矢志不渝報國心。吳大觀(guān)同志一生愛(ài)國愛(ài)黨，無(wú)私奉獻，事跡感人。他為我國航空發(fā)動(dòng)機事業(yè)貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專(zhuān)家，是知識分子的優(yōu)秀代表。在紀念中國共產(chǎn)黨成立88周年的日子里，報道吳大觀(guān)同志的先進(jìn)事跡，我們真切感受到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人格魅力，更加堅定了在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會(huì )主義道路的信心。
拿出祖國需要的航空發(fā)動(dòng)機！對中國航空發(fā)動(dòng)機事業(yè)的.責任感、使命感、緊迫感，化作了吳大觀(guān)艱苦奮斗默默奉獻的一生實(shí)踐。愛(ài)國愛(ài)黨，無(wú)私奉獻是吳大觀(guān)留給我們的寶貴的精神遺產(chǎn)。學(xué)習吳大觀(guān)同志，就要學(xué)習他對黨對祖國對人民的深厚感情，學(xué)習他的事業(yè)至上為之奮斗終生的崇高精神境界，學(xué)習他不計名利勇于奉獻的高尚品德。
吳大觀(guān)一生的奮斗，就是要為中國的飛機安上“中國心”。其實(shí)，吳大觀(guān)胸中跳動(dòng)的正是一顆“中國心”，他把自己的命運與祖國的命運緊密聯(lián)系在一起，把祖國的需要作為自己的需要，把改變中國航空事業(yè)的落后作為畢生的追求。為了中國飛機的“中國心”，在敵機肆虐的炮火下，他毅然改行學(xué)航空；在歸國還是留外的選擇中，他堅定地回來(lái)報效祖國；在沒(méi)有機構、沒(méi)有人員、沒(méi)有資料的“三無(wú)”情況下，他迎難而上主動(dòng)請纓。個(gè)人的能力再高，只有在國家民族事業(yè)的大舞臺上，才能盡情施展；個(gè)人的價(jià)值再大，只有融入到國家民族的事業(yè)中，才會(huì )永恒。吳大觀(guān)規劃了新中國航空發(fā)動(dòng)機研究的基礎構架，培養了一批發(fā)揮中堅作用的人才，為我國航空發(fā)動(dòng)機事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。吳大觀(guān)始終站在時(shí)代的潮頭，在國家建設中顯示才華，他的奉獻已經(jīng)匯入民族復興的洪流。
我們要學(xué)習吳大觀(guān)同志，堅定理想信念，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于航空事業(yè)，在建設中國特色社會(huì )主義的偉大征程中貢獻青春智慧和力量。理想是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力，“人沒(méi)有理想就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀”,我們教師只有堅定理想信念，才能百折不撓、成就事業(yè)。我們要學(xué)習吳大觀(guān)同志，用社會(huì )主義核心價(jià)值體系構筑精神支柱，用中國特色社會(huì )主義理論武裝頭腦，始終跟黨走中國特色社會(huì )主義道路。要向吳大觀(guān)同志學(xué)習，樹(shù)立堅定理想，積極投身教育事業(yè)，百折不撓，永不放棄，努力工作，銳意進(jìn)取。把個(gè)人目標同學(xué)校的發(fā)展結合起來(lái)，爭做志向遠大、信念堅定的優(yōu)秀教師，與祖國共奮進(jìn)，與事業(yè)同發(fā)展。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )8
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強"學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人"的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會(huì )，吃喝娛樂(lè )，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(cháng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的`一生雖然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間，但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì )收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛(ài)心
"對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣"，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。
最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )9
打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，輸入關(guān)鍵字：姚止平，立刻搜索到了許多相關(guān)的文章，通過(guò)瀏覽，我認識了姚止平這位平民校長(cháng)，在學(xué)習了他的相關(guān)報道后更是被他的所作所為所感動(dòng)與佩服。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姚止平先生，但是我在網(wǎng)絡(luò )以及學(xué)習文件上，看到關(guān)于他的先進(jìn)事跡的詳細介紹，從一些平凡的小事可以反映出他那善解人意的品德，這充分體現了人文化管理理念。我閱讀了以后，頗有感觸。
連日來(lái)，姚止平校長(cháng)的感人事跡引起了很大反響。姚校長(cháng)只是一位普普通通的農村高級中學(xué)的校長(cháng)。他的一生是凡的，他的平凡在于他只是千百萬(wàn)農村高級中學(xué)校長(cháng)中的一員。他的平凡在于他以一生來(lái)踐行的一句話(huà)——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！币πｉL(cháng)是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的平凡體現在他工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。姚校長(cháng)又是偉大的，姚校長(cháng)的偉大在于他濃濃的平民情結。雖然姚校長(cháng)出生于高干家庭，但他始終扎根鄉村，情系平民，數十年如一日，這是難能可貴的。姚校長(cháng)不愧是新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的杰出代表，他為如東教育事業(yè)奮斗了終生，值得我們永遠學(xué)習、繼承的精神財富和模范事跡是多方面的。作為一名小學(xué)教師，我們最主要的是學(xué)習他堅定信念、牢記宗旨的堅強黨性，學(xué)習他扎根農村、無(wú)私奉獻的忘我精神，學(xué)習她求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚情操。
綜觀(guān)姚校長(cháng)的一生，我們可從他身上看到最突出的一點(diǎn)，就是時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位，把扎根鄉村，情系平民作為自已全部活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，心中揣著(zhù)農家子弟，一切為了農家孩子。因為有了這個(gè)最根本的原動(dòng)力，所以他能夠勤勤懇懇日夜操勞，在如東拼茶這個(gè)偏僻的農村小鎮默默奮斗了三十多個(gè)春秋；為國家培養出各方面的大批人才，這些人才為國家的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展作出了杰出的貢獻。這正是姚校長(cháng)的`卓著(zhù)業(yè)績(jì)，受到人民群眾崇敬、信任和懷念的根由�；钪�(zhù)，他是一面旗幟；倒下，他是一座豐碑。姚校長(cháng)是我們教師隊伍的一員，作為站在教育第一線(xiàn)的基礎工作者，我們應該有一種神圣的責任感，要把自己的本職工作做好，同時(shí)應該學(xué)習他更多地關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生。在姚校長(cháng)的眼里沒(méi)有一個(gè)差生，每一個(gè)學(xué)生都能成才。我們就應以他為榜樣，學(xué)習姚校長(cháng)就是要學(xué)習他時(shí)刻把學(xué)生放在第一位。在日常生活中“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，平等對待每一位學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞，激發(fā)起學(xué)生對知識的渴求，從而使學(xué)生體驗到自我價(jià)值的存在。管理確實(shí)是一門(mén)高深的科學(xué)，好像離我很遠，但仔細一想，其實(shí)管理就在身邊，而且，每個(gè)人每天都在工作中生活中進(jìn)行著(zhù)不同的管理。管理得好，生活工作就會(huì )有序、高效，所以作為幼兒教師的我更要努力學(xué)習先進(jìn)、科學(xué)的管理班級的方法。首先要關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滿(mǎn)足他們的心理需求；其次要建立良好的班級常規，讓他們學(xué)會(huì )有序的生活；接著(zhù)，要充分地準備每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒都能有所收獲，最后要給能力弱的幼兒更多的關(guān)心與幫助，為他們提供更多的機會(huì )，讓每一位幼兒都能在有序、溫馨、快樂(lè )的班級氛圍中健康成長(cháng)。
姚止平校長(cháng)的事跡，感染著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕的幼兒教師，我珍愛(ài)這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，用愛(ài)和責任鑄造偉大的師魂。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )10
35年來(lái)，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;
35年來(lái)，她想得最多的人，是天真、可愛(ài)的山村孩子;
35年來(lái)，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學(xué);
35年來(lái)，她心中始終篤定的一個(gè)目標，那就是教好深山的每一個(gè)孩子……，做一棵大樹(shù)、守望那片深山。今天，她做到了，用35年的堅守做到了。
她就是20xx年度“感動(dòng)奉新士佳人物”，20xx年江西省“五一”勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，20xx年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，20xx年張麗莉式優(yōu)秀教師，20xx年全國模范教師龔全珍式好干部、全國崗位學(xué)雷鋒標兵，江西省奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)的女教師支月英。
一、山村講臺，默默地堅守
****年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英通過(guò)考試，毅然選擇宜春地區(現宜春市)奉新縣澡下鄉泥洋村小學(xué)當了一名深山孩子王，她不顧家人的'反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且不通班車(chē)的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到目的地，她發(fā)現那里比想象中的還要艱苦的多，學(xué)校地處奉新和靖安兩縣交界的泥洋山深處，這里交通不便，離最近的車(chē)站都有20多里，師生上學(xué)全靠?jì)蓷l腿在崇山峻嶺爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺，支老師象當地人一樣，自己動(dòng)手種菜做飯。
當地老百姓十分疑慮，這外地姑娘能堅持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉，這話(huà)不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。過(guò)了一年又一年，家長(cháng)們不但是看到支月英硬是堅持下來(lái)，還看到她無(wú)論刮風(fēng)下雨、結冰打霜，她一個(gè)個(gè)送孩子回家，跟他們聊聊，像自己親弟弟、妹妹一般對待，他們才信任這位姑娘了，于是議論開(kāi)了，“嗨，這位姑娘靠得住，恐怕會(huì )用心思教好我們的孩子!”但也有風(fēng)言冷語(yǔ)說(shuō)的，莫想啊，你看咯，頂多兩年就會(huì )走掉，我們這地方哪能留住這般好的姑娘啊!
二、孱弱身軀，為山村孩子遮風(fēng)擋雨
一年又一年過(guò)去了，她留在大山與一雙雙渴望知識大眼睛相伴，她教孩子們讀書(shū)識字，唱歌跳舞……，家長(cháng)們看在眼里，喜在心頭，頻繁翹起大拇指，贊不絕口地說(shuō)：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師……”當然，這個(gè)“好”不是短暫一兩天、一月或是一年的，更不是一個(gè)、兩人或幾個(gè)人說(shuō)了算的，要得到長(cháng)久的口碑并非這么簡(jiǎn)單。
八十年代初，她的工資只有二十幾塊，有些孩子交不起學(xué)費，支老師總是為學(xué)生墊付學(xué)費、買(mǎi)文具，有時(shí)甚至把自己買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都墊上了。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。
八十年代初，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費，家長(cháng)遲遲不讓孩子來(lái)報名，支老師總是自己為學(xué)生墊付，墊著(zhù)墊著(zhù)，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )11
“我們就是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的領(lǐng)土�！薄孕に歼h的戰地日記
肖思遠出生1996年，20xx年，他從河南農業(yè)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)，應征入伍。原本兩年義務(wù)兵后，就可以轉業(yè)，但因為喜愛(ài)，他一直沒(méi)轉業(yè)。
20xx年5月7日，因為執行任務(wù)，肖思遠跟家里報備后，手機就被收走了，5月14日，還用座機打了個(gè)電話(huà)，給爸爸打電話(huà)報平安。
沒(méi)想到這一別，便是永遠。
“我聽(tīng)說(shuō)他沖出來(lái)了，又回去救人犧牲了�！眲⒁涛嬷�(zhù)眼睛哽咽道：“他是軍人，他有他的職責，保家衛國，那個(gè)時(shí)候，不能往后退，這些我都明白，但我就是特別特別想他，我只是一個(gè)母親�！�
“好姑娘，別等了，好好過(guò)以后的生活”
在肖思遠的錢(qián)包里，珍藏著(zhù)一個(gè)女孩的照片，是他的女友。
在思遠家的相冊里，也有一張兩人的合照，兩人前后相站，笑得十分燦爛。
從新疆臨回時(shí)，有人讓劉姨將女孩和思遠的合照放棺木里，了卻思遠一個(gè)念想，劉姨沒(méi)同意，因為“怕對女孩不好，耽誤了人家”。
“兩人是大學(xué)同學(xué)，家里人只知道女孩小名，女孩大名、聯(lián)系方式都沒(méi)有，應該不知道思遠已經(jīng)走了�！眲⒁陶f(shuō)：“一直想跟她說(shuō)一聲‘好姑娘，別等了，好好過(guò)以后的生活’�！�
肖思遠走了，帶著(zhù)母親的思念，女孩的等待，對祖國的熱愛(ài)。
家國丹寸地，忠烈鑄英魂，沒(méi)有英雄拋頭顱灑熱血，怎有如今的和平繁榮與偉大。我們的國家是英雄的國家，我們的人民是英雄的人民，讓我們高舉英雄的旗幟，堅強筑起祖國國界的銅墻。
新一代邊防軍人扎根邊陲、笑傲風(fēng)雪的樂(lè )觀(guān)情懷，不畏艱苦、勇于犧牲的.奉獻精神，積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的昂揚斗志，讓我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng)和敬佩之情。邊防是國家安全的第一道屏障。無(wú)數國家和民族的興衰史證明，“邊強則國泰民安，邊弱則國危民殃�！苯陙�(lái)，中印邊境屢有事情發(fā)生，英雄們迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，眺望國門(mén)內外，體會(huì )到“絕不讓一寸土地流失”的莊嚴。正是邊防戰士的忠誠、奉獻、犧牲，邊關(guān)才這么靜謐祥和，祖國才能夠國泰民安。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )12
“排雷英雄”杜富國的情況一直牽動(dòng)著(zhù)我們的心，近日，英雄杜富國在結束了三年多的康復治療后，順利出院了。英雄杜富國，歸隊了！廣大黨員干部要讀懂“英雄歸隊”背后蘊含的“忠心”“恒心”和“決心”，從中汲取力量，自覺(jué)在盡心為民中彰顯愛(ài)國情懷，在履職盡責中扛起責任擔當，在不懼困難中傳遞奮進(jìn)力量，以更加昂揚的姿態(tài)勇往直前，追夢(mèng)無(wú)悔。
“英雄歸隊”背后蘊含著(zhù)愛(ài)國為民的“忠心”。在祖國和人民需要的時(shí)候，英雄杜富國發(fā)出了“你退后，讓我來(lái)”的“強音”，振聾發(fā)聵。為祖國和人民付出巨大犧牲后，杜富國克服了種種困難，成為軍隊廣播節目的播音員，他依然在用他的聲音傳遞著(zhù)時(shí)不我待的擔當和愛(ài)國為民的情懷。作為新時(shí)代的黨員干部，要厚植愛(ài)國為民情懷，為國盡責，為民解憂(yōu)，把守護人民幸福生活作為行動(dòng)指南，把實(shí)現人民向往的美好生活作為奮斗目標，用“情”了解群眾的所思所想所需，用“心”解決群眾急難愁盼的問(wèn)題，用“力”落實(shí)民生福祉領(lǐng)域的實(shí)事，努力書(shū)寫(xiě)愛(ài)國盡責、為民奉獻的滿(mǎn)意答卷。
“英雄歸隊”背后蘊含著(zhù)堅持不懈的“恒心”。杜富國為了能夠盡快獨立生活給自己立下了許多目標，在康復期間，只要不下雨，杜富國每天至少要跑3公里，狀態(tài)好的時(shí)候甚至能跑10公里，正是這樣的恒心，我們的英雄在雙目失明、雙手截肢的情況下實(shí)現了自己的所有目標。廣大黨員干部也要秉持著(zhù)這樣的恒心，事不避難，義不逃責，勇于克服畏難情緒，敢于扛起責任擔當。正如杜富國所說(shuō)，一次不行就試成百上千次，比身體康復得更好的是心態(tài)。黨員干部要堅定報國之志，以恒心澆筑偉業(yè)，勇挑重擔、勇闖新路、勇戰風(fēng)險，滿(mǎn)懷激情地在平凡崗位上建功立業(yè)，努力做出無(wú)愧時(shí)代、無(wú)愧人民的亮眼成績(jì)。
“英雄歸隊”背后蘊含著(zhù)勇往直前的“決心”。杜富國曾說(shuō)：“雖然沒(méi)了雙手，但我還有雙腿，可以繼續為夢(mèng)想奔跑。雖然失去光明，只要心中升起太陽(yáng)，我的世界依然五彩繽紛�！庇⑿鄱鸥粐钦嬲�'強者，遭遇了失去雙目雙手的打擊，他的精神沒(méi)有被擊垮，他在雷場(chǎng)倒下了，但是他憑著(zhù)堅強的意志和無(wú)比的毅力又站起來(lái)，歷經(jīng)風(fēng)雨他也依然懷著(zhù)勇往直前的決心大步向前。杜富國是黨員干部學(xué)習的楷模，黨員干部要相信不放棄才能迎來(lái)轉機，不自棄才能真正自立，有毅力才能一往無(wú)前。要鉚足干勁，擼起袖子加油干，以“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的決心和“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志，初心為伴，使命為帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )13
姐姐黃愛(ài)娟說(shuō)，黃文秀生前曾說(shuō)過(guò)，她最大的愿望是在家旁邊蓋一座兩層的小樓，開(kāi)一家幼兒園，“只能是永遠的遺憾了”。
遺憾還有很多。貧困戶(hù)韋乃情是黃文秀的對口幫扶戶(hù)，黃文秀總會(huì )事無(wú)巨細地幫他很多忙。不久前，黃文秀幫他取走了孫子住院的.報銷(xiāo)材料，“如今錢(qián)到賬了，她卻再也回不來(lái)了�！�
黃文秀：堅守初心的“第一書(shū)記"
在黃文秀家里，昏暗的燈光中依稀可見(jiàn)還未粉刷的紅、灰磚墻，懸掛著(zhù)藍色窗簾布作為房門(mén)，臥室里也只有兩張椅子和掛著(zhù)蚊帳“咯吱響”的木床板。
從小長(cháng)在農村，黃文秀家里不富裕，前幾年給家里蓋房子時(shí)，她從百色市人才引進(jìn)的5萬(wàn)元安家費中，拿出三萬(wàn)給了爸媽。
在精準識別工作中，黃文秀家被認定為貧困戶(hù)，直到20xx年才脫貧，當年也因為教育扶貧資助，她才能夠繼續在百色祈福高中上學(xué)。如今，黃文秀父親又因病做了兩次大手術(shù)；其母親患先天性心臟病，常年吃藥，家庭十分困難。
正因為在貧苦中長(cháng)大，黃文秀更理解扶貧的重要，也更堅定改變家鄉落后面貌的初心。
20xx年，黃文秀家剛剛脫貧。那時(shí)，她從北京師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，放棄了大城市的就業(yè)生活機會(huì )，毫不猶豫地回到家鄉工作。20xx年3月，她克服家庭困難，報名到貧困村擔任第一書(shū)記。
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )14
在全黨深入學(xué)習貫徹黨的十九屆四中全會(huì )精神、開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，中央宣傳部15日在x向全社會(huì )宣傳發(fā)布盧永根的先進(jìn)事跡，追授他“時(shí)代楷�！狈Q(chēng)號。
盧永根，華南農業(yè)大學(xué)的校長(cháng)，中科院院士，在20xx年3月，這位被病魔纏身的老教授將十多個(gè)存折的存款轉入華南農業(yè)大學(xué)的賬戶(hù)，夫婦兩人一共捐出了8809446元，用于獎勵貧困學(xué)生和優(yōu)秀青年教師。盧老說(shuō)：“黨培養了我，將個(gè)人財產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻�！苯M委會(huì )于盧老的頒獎詞：種得桃李滿(mǎn)天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護花的春泥，熱愛(ài)祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根深扎在泥土，你也有根，扎根在人們心里。盧老是用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋他當初對黨許下的諾言，作為一名人民教師，我一定以盧老為榜樣，不忘初心，方得始終。
學(xué)習盧永根，用堅定的愛(ài)國信念來(lái)武裝自己。從年輕時(shí)放棄安逸生活回到內地，到后來(lái)在教育領(lǐng)域的一輩子堅守，這其中始終支撐盧永根的便是他堅定的愛(ài)國信念。盧永根說(shuō)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為祖國故，兩者皆可拋。我希望能像一束小火花，點(diǎn)燃你們心中的愛(ài)國主義火焰�！�
學(xué)習盧永根，用嚴謹的工作作風(fēng)來(lái)塑造自己�！岸喔梢稽c(diǎn)，少拿一點(diǎn)，腰板硬一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)響一點(diǎn)”，這是盧永根經(jīng)常用來(lái)自勉的四個(gè)“一點(diǎn)”。而“先黨員，后校長(cháng)”則是他的口頭禪，他認為當好校長(cháng)的前提是先當好一名黨員。在工作上，盧永根對人對己都十分嚴格，不搞一點(diǎn)特殊，即使到后來(lái)身患重病，也依然堅持不搞特殊化。
學(xué)習盧永根，用樸實(shí)的生活態(tài)度來(lái)修飾自己。盧永根夫婦一共捐出了8809446元，用這筆款設立了基金，用于獎勵貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。而盧永根自己的.生活非常樸實(shí)，有人用“家徒四壁”來(lái)形容他的家，從中可見(jiàn)其生活簡(jiǎn)樸。破舊的家，簡(jiǎn)單的飯，一點(diǎn)一滴都昭顯著(zhù)這位老人骨子里的淳樸。
一生報效祖國，畢生積蓄回饋社會(huì )，這就是正能量，我們要向盧永根同志致以崇高的敬意。我們要向盧永根同志學(xué)習，學(xué)習他的愛(ài)國情懷，學(xué)習他的坦蕩胸懷，我們要向這位中華民族的楷模學(xué)習，做一個(gè)有社會(huì )責任感、有愛(ài)國熱情的中國人！
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )15
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的使命感，不斷強化自己作為一個(gè)教師的責任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責。
一、做一個(gè)有責任心的人
審視自己所走過(guò)的十多年的教師歷程，我更深切地體會(huì )到具有責任心對于一個(gè)教師的重要性。我清醒地認識到，要成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信賴(lài)、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責任兩個(gè)字深深根植于自己的內心。對我們教師來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生未教好，還會(huì )有下一屆，還可以從頭再來(lái)；而對于家長(cháng)，只有一個(gè)孩子，根本不可能從頭再來(lái)。家長(cháng)把孩子交給我們，就對我們抱有希望。
我們要想贏(yíng)得家長(cháng)的信任，贏(yíng)得社會(huì )的贊譽(yù)，就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細節中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習行為習慣差，學(xué)習目的不明確，面對這樣的現實(shí)，我們都要有充分的思想準備，要積極的對學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯誤，允許學(xué)生在改正錯誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復，要能細致觀(guān)察到學(xué)生的變化，那怕是細微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的責任心、對學(xué)生體貼入微的愛(ài)心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認為，作為我們學(xué)校的老師，有時(shí)責任心比能力更重要。
二、把自己的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子
記得一位偉人說(shuō)，世界上只有一種教育，那就是愛(ài)的教育，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會(huì )因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的.關(guān)愛(ài)與呵護。要善于發(fā)現他們學(xué)習上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習效率，從而產(chǎn)生對我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道�！�
三、堅持做一個(gè)學(xué)習型教師
“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習來(lái)達到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習來(lái)提高自身的知識水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習，就會(huì )讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無(wú)幾，最終適應不了現有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習方式的改變下，教師以培養學(xué)生自主、獨立、創(chuàng )新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠遠不夠的，應該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅定的意志力要求自己堅持學(xué)習，豐富自己的知識儲備，做一個(gè)永遠不會(huì )落伍的教師。
教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會(huì )用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
【學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )02-22
學(xué)習領(lǐng)導先進(jìn)事跡心得體會(huì )06-24
學(xué)習勞模先進(jìn)事跡心得體會(huì )10-07
學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )范文04-01
學(xué)習袁隆平先進(jìn)事跡心得體會(huì )03-30
先進(jìn)事跡學(xué)習心得體會(huì )02-10
【熱門(mén)】學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )09-18
學(xué)習先進(jìn)事跡06-22