【精選】音樂(lè )作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文6篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
“音樂(lè )”是人們生活中不可缺少的一部分。音樂(lè )不僅可以豐富生活，陶冶情操；還可以?xún)艋撵`。每天放學(xué)，我總會(huì )聽(tīng)上一段音樂(lè )，那些煩惱就一掃而光�？傊�，音樂(lè )在我們生活中很重要，但是你想過(guò)沒(méi)有，要是世界上沒(méi)有了音樂(lè )，世界會(huì )是什么樣子的？
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，那些鋼琴、笛子、二胡……這些樂(lè )器就沒(méi)了用武之地，成了一堆廢物。那些歌唱家也不能放開(kāi)喉嚨高歌，來(lái)表達自己的'感情。舞蹈家也不能跳出優(yōu)美的舞姿來(lái)了。沒(méi)了音樂(lè )，人的生活就成了一潭死水。因為他們熱愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )是他們的靈魂，音樂(lè )是他們生活的一部分。
假如世界上沒(méi)有音樂(lè )，學(xué)校也沒(méi)了音樂(lè )課，只有書(shū)聲朗朗；幼兒園也沒(méi)了孩子們的歡笑聲，只有“我要聽(tīng)音樂(lè )”的聲音；在家里，沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，只有爸爸的責備聲和催促聲。
沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有快樂(lè )。我們要擁有音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇2
人們都說(shuō)：“天上掉下個(gè)林妹妹�！比缃�，被我這么一個(gè)無(wú)名小卒給取締了，那就是“天上掉下個(gè)音樂(lè )迷”。
身為一個(gè)音樂(lè )迷，就要尊重一下我的職業(yè)。音樂(lè )迷，肯定是跟音樂(lè )沾邊了�？晌也皇钦催�，而是跟它形影不離，我吃飯、看電視、睡覺(jué)……我二十四小時(shí)都跟它在一起。
音樂(lè )迷這個(gè)名可不是白叫的。必須得是內功深厚的人才能享譽(yù)這個(gè)名。說(shuō)的內功深厚是指懂音樂(lè )的'人，就是要在不同時(shí)段聽(tīng)不同歌。
接下來(lái)就到了分享時(shí)間了。
想成為一個(gè)音樂(lè )迷有最重要的兩點(diǎn)：一點(diǎn)是在不同場(chǎng)合自己聽(tīng)的歌，第二點(diǎn)是在不同場(chǎng)合給別人聽(tīng)的歌。
在自己憂(yōu)傷時(shí)，聽(tīng)張雨的《雨一直下》，一聽(tīng)這個(gè)名字，就知道很憂(yōu)傷；開(kāi)心的時(shí)候就會(huì )聽(tīng)庾澄慶的《歡樂(lè )頌》；感動(dòng)的話(huà)就聽(tīng)歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》；遇到討厭的人的話(huà)就聽(tīng)張學(xué)友的《你好毒》……
給別人聽(tīng)歌要注重場(chǎng)合，在清明節時(shí)，別選《新年好》這首歌……
當一個(gè)音樂(lè )迷非常不容易，現在我又要去與我的音樂(lè )做伴了。
音樂(lè )作文 篇3
星期日是我過(guò)生日,我收到了許多禮物,其中我最喜歡的就數音樂(lè )賀卡了。
輕輕打開(kāi)它，里面便奏出一段優(yōu)美、溫馨的音樂(lè )，好聽(tīng)極了。突然，我的腦海里一閃，這音樂(lè )是怎么跑到賀卡里去的呢？我越想越糊涂了，怎么也想不通，只好去請教媽媽了。但是媽媽讓我自己去尋找答案，于是我便認真地查看賀卡的每一部分。
“啊，我終于找到啦！”我興奮地說(shuō)，“媽媽?zhuān)艺业綂W秘了，原來(lái)在賀卡的夾層里藏著(zhù)幾件小東西，聲音就是從這兒發(fā)出的�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)的.不錯�！�，“可是我還是搞不明白，音樂(lè )怎么會(huì )從這么小的東西里發(fā)出來(lái)的呢？”我不解的問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“具體我也不清楚，讓我們一起查一下大百科吧�！�
大百科里說(shuō)，音樂(lè )賀卡里面，一個(gè)是一顆很小的，像鈕扣一樣的東西，這是電池，我認識，因為我的電子表里面也有。還有一個(gè)是一塊象塑料一樣的板，上面有許多小電線(xiàn)，叫集成電路板。一個(gè)陶瓷片，叫壓電陶瓷片。那塊集成的電路就像一個(gè)半導體收音機，壓電陶瓷片好像一個(gè)喇叭，當打開(kāi)賀卡時(shí)，電路就接通了，于是壓電陶瓷片中就會(huì )發(fā)出音樂(lè )來(lái)。我終于恍然大悟，原來(lái)是這樣啊。
科學(xué)原來(lái)就在我們身邊呀，我們要尋找它，我們要追求它，同時(shí)我們更要探索的科學(xué)的奧秘！
音樂(lè )作文 篇4
鋼琴，它陪伴我成長(cháng)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )，它打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，引領(lǐng)我在藝術(shù)的世界里越走越遠……
一年級時(shí)，我第一次接觸到了鋼琴，那時(shí)只見(jiàn)哥哥姐姐們在臺上演奏著(zhù)一首首舉世聞名的樂(lè )曲，覺(jué)得那如高山流水般的`樂(lè )曲首首扣人心弦。我興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴！”
媽媽爽快地答應了。我爬上琴凳，雙手像快活的精靈，在黑板琴鍵上跳躍著(zhù)。媽媽笑著(zhù)摸摸我的頭：“等你彈久了，彈好了，就可以像那些哥哥姐姐一樣彈得非常動(dòng)聽(tīng)了！”
剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我還保有一種新鮮感，每天都會(huì )彈一會(huì )兒琴�？梢粋�(gè)月還不到，“三分鐘熱度”一過(guò)，我就“原形畢露”了，找了各式各樣的理由逃避練琴，媽媽也很無(wú)奈。
有一次看電視，我看見(jiàn)一位叔叔在演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》，那高山流水般的樂(lè )曲，那行云流水般的音符，那自然流暢的動(dòng)作，令我贊嘆不已，拍手叫好！再想想近期的消極怠工，真是羞愧難當……于是我下定決心，也要彈得如他一樣好！
小學(xué)三年級那年，我第一次參加了比賽，為了在比賽中取得佳績(jì)，我幾乎整個(gè)暑假都在練：時(shí)而放慢節奏，慢中求穩；時(shí)而合著(zhù)節拍器，加快速度；時(shí)而投入情感，仿佛身臨其境……
離比賽的日子越來(lái)越近，我也越來(lái)越緊張，好幾次練琴手都滑錯音，彈錯小節，我努力平復下心情，放慢速度，加強熟練度，投入感情，終于我把曲子練得爐火純青了。
比賽那天，我身穿純白色長(cháng)裙，緩緩走上臺�！斑�！”隨著(zhù)第一個(gè)清脆的音符響起，一首扣人心弦的曲子隨之流淌出來(lái)：時(shí)而如奔流不息的江河一般激昂高亢，時(shí)而如綿綿細雨一般舒緩優(yōu)美；時(shí)而如林間小鳥(niǎo)的鳴囀一般輕快靈動(dòng)，時(shí)而如皎潔無(wú)比的月光一般抒情優(yōu)美，我也沉醉其中，仿佛在欣賞這動(dòng)人的美景，聆聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的聲音，一曲終了，臺下爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，我的心里如抹了蜜一樣甜滋滋的。
這就是我的拿手好戲一一彈鋼琴，它讓我明白了：逆水行舟，不進(jìn)則退！
音樂(lè )作文 篇5
蟋蟀 在鄉村的每一個(gè)夏夜，每天晚上總會(huì )有悅耳的音樂(lè )傳進(jìn)屋里，“咕咕咕”的旋律此起彼伏，好似一曲夏夜的交響曲。這就是草叢里的音樂(lè )家——蟋蟀。 請輕輕地走近，走進(jìn)一片綠茵茵的草叢，輕輕撥開(kāi)綠草，你會(huì )發(fā)現藏在下面的害羞的音樂(lè )家：長(cháng)長(cháng)的觸角，身子與枯葉相近的顏色，一對翅膀。什么？你想聽(tīng)它們唱歌？那可不行，這些害羞的音樂(lè )們家只在晚上開(kāi)演奏會(huì )呢！ 蟋蟀們可不僅僅是音樂(lè )家，還是彈跳高手。你看，被嚇著(zhù)的它們一下就跳走了。那小小的'枯葉顏色的身軀，跳得又高又遠，一會(huì )兒就沒(méi)了蹤影，想要追它可不容易呢！你別不信，我可是親眼目睹了它們的彈跳能力。那次，一只蟋蟀闖進(jìn)了屋子，藏在屋子的角落里輕輕吟唱。想看看它的廬山真面目的我悄悄走向它，誰(shuí)知，我才剛走了幾步，它就停止了唱歌，一躍二十多厘米高，一下便沒(méi)了蹤影。哎，好好的一次演唱被我攪黃了！不過(guò)，蟋蟀們彈跳高手的名號是毋庸置疑的。 夜晚，第一縷月華照進(jìn)房間的時(shí)候，我的朋友，請閉上眼睛仔細地聽(tīng)�！肮竟竟尽�，這動(dòng)聽(tīng)的旋律來(lái)自哪里？“咕咕咕”，那是什么在歌唱？“咕咕咕”，那是什么樣的歌曲？聽(tīng)啊，那是來(lái)自綠茵茵草叢的旋律；那是藏在草叢里害羞的音樂(lè )家在歌唱；那是最為動(dòng)聽(tīng)最為優(yōu)美的夏夜交響曲�！肮竟竟尽钡穆曇艉龈吆龅�，忽大忽小。突然，聲音的來(lái)源少了，只聽(tīng)見(jiàn)一兩只蟋蟀在歌唱，這是獨唱；一會(huì )兒，那隱匿的聲音又重新加入了這個(gè)大合唱。似乎誰(shuí)也不反感誰(shuí)的歌聲，誰(shuí)也不情愿別的蟋蟀介入自己的歌曲，就這樣無(wú)數個(gè)音樂(lè )家的歌聲交雜著(zhù)，成了無(wú)人領(lǐng)導無(wú)可替代的夏夜交響曲。 小小的音樂(lè )家們，這動(dòng)聽(tīng)旋律，是要伴我入眠的催眠曲嗎？
音樂(lè )作文 篇6
每天中午，一串串歡悅的旋律回蕩在校園的一角，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符振奮人的心靈。我們正在緊張地投入排練之中，音樂(lè )在我們的指尖盡情地流淌：明快的節奏，歡悅的旋律，時(shí)而激烈，時(shí)而悠揚，時(shí)而宏偉壯觀(guān)，時(shí)而清雅秀麗……
那一天，當我得知自己被選為學(xué)校樂(lè )團成員，而且還將參加20xx屆中小學(xué)生文藝匯演時(shí)，一股發(fā)自?xún)刃牡南矏傁砹宋业娜�，一種前所未有的激動(dòng)振奮著(zhù)我的'心靈。
剛開(kāi)始排練時(shí)，曲子雖然陌生，但我充滿(mǎn)熱情。細心聆聽(tīng)老師的講解。每天中午一吃完飯，就早早地趕到學(xué)校，抱著(zhù)琵琶，開(kāi)始練習。當旋律響起時(shí)，我便全身心投入其中，用心去演奏每一個(gè)音符，體會(huì )每一個(gè)細節。走在上學(xué)放學(xué)的路上也不忘記哼一哼《喜慶江南》的曲調，手指頭還在爸爸的后背上不停地撥弄著(zhù)，到后來(lái)，連爸爸都說(shuō)已經(jīng)熟悉它的旋律了！
漸漸的，我的手指一觸撥到絲弦，那早已銘記心中的曲調就情不自禁地流瀉出來(lái)。心也隨著(zhù)時(shí)快時(shí)慢時(shí)輕時(shí)重的曲調，時(shí)而飛奔在萬(wàn)里長(cháng)空，時(shí)而蕩漾在平靜湖泊。聽(tīng)著(zhù)清脆的琴聲回響在教室，我仿佛身臨其境，心情不由地愉悅起來(lái)。
隨著(zhù)排練一天天的進(jìn)行，慢慢的，我的心思有了一些微妙的變化：“曲子已經(jīng)很熟練了，這樣天天排練有什么意思呢？”“反正是30多人的大合奏，就算我一個(gè)人彈得不好也聽(tīng)不出有什么區別”。當各種想偷懶的小心思在心中忽上忽下鬧騰的時(shí)候，我覺(jué)得自己的身體要被分成兩半了：一半在說(shuō)“熟練了，歇一歇吧，沒(méi)什么要緊的！”另一半卻又告訴我：“集體是由每個(gè)人組成的，只有每一個(gè)人都努力，集體才能出彩！每一個(gè)人都應該為集體貢獻力量，這力量從表面上看也許微不足道，但終將關(guān)乎成��！”如此這樣的心理斗爭在那幾天一直困擾著(zhù)我，《喜慶江南》曾經(jīng)帶給我的歡樂(lè )也似乎消失了。
大概過(guò)了兩三天，有一次老師在我們排練休息時(shí)說(shuō)道：“同學(xué)們，參加任何比賽我們都要精益求精，沒(méi)有最好，只有更好！”老師的這一席話(huà)，在我心中蕩起了一陣陣漣漪。是啊，沒(méi)有最好，只有更好。少年做事，追求完美，享受過(guò)程。在追尋音樂(lè )之美的路上，我要努力達到爐火純青的境界。盡管在練習的過(guò)程會(huì )覺(jué)得枯燥乏味，但每一次的練習無(wú)疑都會(huì )給自己帶來(lái)新的突破！
我重拾當初不懈練習的精神，搜尋各種介紹《喜慶江南》曲子的資料，了解曲子的內涵。反反復復地練習每一個(gè)音符，體會(huì )琵琶彈奏出來(lái)的每一個(gè)點(diǎn)，許多細節我都會(huì )精雕細琢，用心去慢慢體會(huì )。
比賽那天，當熟悉的旋律響起時(shí)，我覺(jué)得自己的每個(gè)細胞都活躍了，我深情演奏，陶醉其中，……當觀(guān)眾雷鳴般的掌聲響起時(shí)，我的思緒飛揚了：啊，沒(méi)有最好，只有更好。美的追求是無(wú)止境的，為了追尋音樂(lè )之美，我要不懈努力，向上，向上，再向上！
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