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(經(jīng)典)教育了我作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的教育了我作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育了我作文 篇1
我喜歡小狗，因為它忠誠可愛(ài)；我喜歡小貓，因為它機靈乖巧；我喜歡小鳥(niǎo)，因為它活潑自在。但是有一次，一只毫不起眼的小蟲(chóng)卻深深地震憾了我。
我在四面山旅游時(shí)侯，看見(jiàn)了一只小蟲(chóng)，它在旅館的一角靜靜地爬。
那是一只小黑蟲(chóng)，我說(shuō)不出它的名字，只能感慨它是一只驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子。烏黑螢亮的黑殼呈八角形，兩個(gè)觸須在前面一上一下地抖動(dòng)著(zhù)，四只小足邁著(zhù)鏗鏘有力的步伐。它向上沖著(zhù)，努力向上爬，想攀過(guò)一道門(mén)檻。它在平地上爬行是那么得心應手，可這平角的門(mén)檻是打滑的，它爬上去又跌下來(lái)，下一次它爬得更高了，可跌得也更慘了。它一次次地爬上那直角的“坡”，又一次次失足跌下來(lái)，可它從不放棄。我想它的格言應該是：縱使命運使我跌倒一百次，但我也要在第一百零一次抗爭中站起來(lái)。我的興致來(lái)了，我將它放在一邊，遠離那門(mén)檻，可剛剛松手，它又不顧一切地沖了過(guò)來(lái)，我故意在它前進(jìn)的道路上放置障礙物，它“翻山越嶺”終于到達了門(mén)檻邊，又開(kāi)始不停地向上爬著(zhù)，我不由得對這只小蟲(chóng)產(chǎn)生了深深的敬意。
第二天，當我再去看的時(shí)候，它的后半截身子不知已被誰(shuí)踩扁，兩只觸須在前面抖動(dòng)，但兩只前腳卻依然在奮力地向前爬，我看到它無(wú)力地在旋舞，在呻吟，它那烏黑發(fā)亮的`外殼已經(jīng)不堪入目，最后終于靜靜地死了。
事后回想起來(lái)，我覺(jué)得不可思議，也看到了生命的偉大和光輝。那只平凡而又偉大的一蟲(chóng)向我們展現了生命的不平凡，教育了我們，讓我們領(lǐng)悟到了生命的真諦。
教育了我作文 篇2
一個(gè)夏天的傍晚，我在寫(xiě)語(yǔ)文家庭作業(yè)，抬頭一看七點(diǎn)鐘了。心想：要是現在能去看電視，正好可以看我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《巴拉拉小魔仙》呢，作業(yè)等一下做也可以呀。于是我悄悄地走進(jìn)客廳，一看，沒(méi)人，迅速地打開(kāi)電視機，全神貫注地看著(zhù)……
不知過(guò)了多久，爸爸回來(lái)了，生氣地說(shuō)“怎么還在看電視，作業(yè)做了沒(méi)，已經(jīng)八點(diǎn)多了，該洗澡了，明天還要上學(xué)�！边@時(shí)，我才猛然想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。
“怎么啦！沒(méi)做完嗎？”爸爸懷疑地說(shuō)。
“我做……做完了�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。
“給我看一看�！卑职终f(shuō)。
“嗯，好……好的�！蔽医Y結巴巴地回答。
我回到房間，拿著(zhù)只寫(xiě)了一大半的作文，心里一陣恐懼，只能硬著(zhù)頭皮，看能不能蒙混過(guò)關(guān)。
爸爸接過(guò)本子瞟了一眼說(shuō)：“好了，快去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)�！�
“好�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊從爸爸手中拿過(guò)本子，迅速地回到房間把它裝進(jìn)書(shū)包，就去洗澡睡覺(jué)了。
第二天，老師批改作文時(shí)，發(fā)現我的作文沒(méi)寫(xiě)完，狠狠地批評了我，并要我回家后交給家長(cháng)看。
我懷著(zhù)十分忐忑的`心回到家。一進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)：“文文，昨天的作文老師改了沒(méi)有，拿來(lái)我看看�！�
爸爸接過(guò)本子，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣做呢？你知道這樣做的后果嗎？”爸爸看了看我，繼續說(shuō)：“爸爸希望你這是第一次也是最后一次，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子�！�
我慚愧地低下了頭。
從此，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，因為我把父親的話(huà)牢記在心。
教育了我作文 篇3
當我在騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)時(shí)，那件事又悄悄涌上我的心頭。不經(jīng)意間，又回想起了那件事。
“劉姝玥，劉姝玥。你等等我，人家第一次上路�！蔽壹泵Υ蠛暗�。我剛回過(guò)神來(lái)，發(fā)現一個(gè)小女孩正急促的穿過(guò)馬路。她邁的步伐很大，手里還拿的一個(gè)漢堡邊走邊大口大口的吃著(zhù)�！巴炅�，完了”我心里暗想。眼看就要撞上了，小女孩跌倒了是被我的車(chē)輪絆倒的�！皩Σ黄�，你沒(méi)事吧？”而她只是瞅了我一眼，然后，又沿著(zhù)斑馬線(xiàn)走了。我看著(zhù)她那仇恨的`表情，心里像是讓一塊很大的石頭給砸了一個(gè)大窟窿似的，心慌極了。一路上，我不敢抬頭看任何人，生怕他們發(fā)現我剛才的所作所為。
如今，我心中的那個(gè)大窟窿依舊還在。它還告訴我讓我一定要遵守規矩。也要讓我告訴我身邊的每一個(gè)人，讓他們也要遵守交通規則。這樣就可以避免了許多傷害，珍愛(ài)他人，也愛(ài)自己吧！
教育了我作文 篇4
一個(gè)陳舊的小盒子，藏在柜子后面，這不是我的國際象棋嗎？它讓我想起一件事。
記得三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦社團，我被挑選進(jìn)了國際象棋社團。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后，老師推選我參加區比賽，我取得第五名的好成績(jì)，我拿著(zhù)獎狀，心里像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的.奔向家中，決定要炫耀一番。
弟弟和我比起來(lái)要業(yè)余的多，他既沒(méi)有經(jīng)過(guò)正式的訓練與學(xué)習，也沒(méi)有和學(xué)習下棋的同學(xué)比過(guò)賽，只是我和交過(guò)幾次手，幾乎稱(chēng)得上屢戰屢敗。我蹦跳著(zhù)回到家，看見(jiàn)弟弟正坐在沙發(fā)上看國際象棋書(shū)。我把書(shū)包往床上一扔，拿著(zhù)獎狀在他面前晃了一番�！霸趺礃�，第五名！”弟弟抬頭看了獎狀一眼，揮揮手說(shuō)：“才女子第五名，就牛啦！”聽(tīng)了弟弟的話(huà)，我心想：今天，我還非要你看看我的水平，你嬴過(guò)幾局？今天再讓你領(lǐng)教領(lǐng)教，我昂著(zhù)頭，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“不服氣，咱們就比試比試？”弟弟看著(zhù)我滿(mǎn)臉傲氣，放下手中的書(shū)，說(shuō)：“好，放馬過(guò)來(lái)�！�
我把國際象棋拿出來(lái)，擺在桌上，鄭重其事地宣布，“比賽開(kāi)始！”我課上學(xué)到很多下國際象棋的方法，輕松應戰。而弟弟呢，好像不感輕敵，緊鎖著(zhù)眉頭，盯著(zhù)棋盤(pán)，琢磨著(zhù)每一步該怎么走，我把腿翹老高，蹬在椅子上，嘴里哼著(zhù)歌，眼睛不時(shí)往窗外瞟瞟，窗外的小鳥(niǎo)在空中滑翔，轉眼的功夫消失在天際，遠處還能看到馬路上的汽車(chē)，我不停的變換著(zhù)動(dòng)作，一會(huì )兒躺在沙發(fā)上，一會(huì )兒翹著(zhù)腿，一會(huì )兒又把腳蹬在桌子上，心不在焉，想：我這么好的水平，對付我手下敗將的弟弟還需要那么認真嗎？想到這里我不禁笑了笑。弟弟還注視著(zhù)棋盤(pán)上的每一個(gè)棋子，我輕蔑地說(shuō)：“弟弟，你好慢呀！”弟弟不理我依舊盯著(zhù)棋子。
屋里的氣氛很沉悶，窗外依然有汽車(chē)鳴笛的聲音，突然，弟弟移動(dòng)了一個(gè)棋子，打破了寂靜，我一看，他的馬一跳，一邊將軍，一邊要吃我的車(chē)，隨后我的車(chē)就丟了。我不敢再看汽車(chē)了，匆匆補救，弟弟趁勝追擊，連續將了我好幾次軍，我被他搞得狼狽不堪，被弟弟追殺成這樣，我端正坐姿，馬上進(jìn)入狀態(tài)，由于我剛開(kāi)始下棋太輕敵，局勢開(kāi)始被動(dòng)，我足足補救了好久，而局勢并沒(méi)有扭轉，豆大的汗珠從我臉頰落下，滴在棋盤(pán)上，而弟弟呢，正好與我相反，他反倒洋洋得意的看我笑話(huà)，只聽(tīng)啪的一聲，他再次移動(dòng)棋子，將軍，我余光中還能看到他臉上綻放的笑容，棋盤(pán)上的棋子好像瞬間消失了，我不得不承認現實(shí)——我輸了。
愣了許久，弟弟對我說(shuō)：“你輸了，還驕傲嗎？”對呀，拿到一點(diǎn)小成績(jì)就沾沾自喜，滿(mǎn)招損，謙受益。我像泄了氣的皮球，完全沒(méi)有興致，那張第五名的獎狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發(fā)的�！敖憬�，其實(shí)你技術(shù)比我好多了，只不過(guò)你這次太驕傲了，繼續努力哦！”對呀，戒驕戒燥。
撫摸著(zhù)陳舊的盒子，仿佛事情只是剛剛發(fā)生。通過(guò)這件事使我真正明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”這件事真正地教育了我。
教育了我作文 篇5
這件事教育了我
往事，就像許多枚五彩繽紛的貝殼，其中那一枚最耀眼的貝殼，使我永遠也無(wú)法忘記。因為那件事教育了我。
記得有一次，我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，很高興，每次吃完飯我總出去騎，媽媽總是矚咐我：“不要騎太快，馬路人多車(chē)也多�！钡铱偘褘寢尩脑�(huà)當作耳邊風(fēng)。
我吃完飯照常騎字行車(chē)出去逛，路上很多人，但我每次都能超越其他人時(shí)，心里就更有自信了。于是我越騎越快，在轉彎路口，我沒(méi)有放慢速度。忽然，一個(gè)小女孩沖了出來(lái)，我急忙剎車(chē)，但已經(jīng)來(lái)不及了，那個(gè)小女孩坐在地上，腿在流血，頭也破了，她一直不停地哭，我害怕極了，該怎么辦？該怎么辦？她的'媽媽急忙跑出來(lái)，把我罵得狗血淋頭。我的臉一下子漲地紅了起來(lái)，她的媽媽說(shuō)：“難道你沒(méi)有眼睛嗎？打電話(huà)叫你的父母來(lái)，這件事決對不能這樣算了�！蔽覔氖芘碌氐焦搽娫�(huà)那里打電話(huà)回家。媽媽聽(tīng)到我這么說(shuō)，嚇了一跳。
爸爸和媽媽來(lái)了，他們和那位小女孩的媽媽談了一陣子，爸爸賠給那個(gè)小女孩醫藥費，那個(gè)阿姨也通情達理。不過(guò)，她告訴爸爸說(shuō)：“您必須告訴您的孩子，騎自行車(chē)不能太快，不然會(huì )出事的�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家的路上，爸爸和媽媽一聲不吭，我心里十分恐懼。
回到家，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，騎自行車(chē)不能太快，太危險了，別說(shuō)撞到別人，連你自己也回受傷的，爸爸媽媽囑咐你，是為了你好，你總是當作耳邊風(fēng)，這次惹了大禍了吧？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“爸爸媽媽對不起，我保證下次不會(huì )了�！�
從這件事中，我得到了一個(gè)道理：“無(wú)論做什么事情，都不要太魯莽，都要小心、謹慎。
教育了我作文 篇6
我，一名初中生，但我的腦袋里仍裝著(zhù)一些稀奇古怪的劣質(zhì)產(chǎn)品：虛榮，小氣，懶惰……我也為著(zhù)這些而煩惱，該咋改呢？愁死我了！
初升的驕陽(yáng)不慎跌入我的臥室，而此時(shí)此刻的我，正蜷成一個(gè)肉團躺在我親愛(ài)的小床上。
“大懶豬起床了，太陽(yáng)都曬屁股了，你不會(huì )想讓我們全家人的早餐變成烤乳豬吧？”這個(gè)便是我淘氣的老爸，不過(guò)這招對于我這個(gè)大懶豬來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的：“老爹，那你就把太陽(yáng)關(guān)掉啦！”老爹無(wú)奈的搖搖頭：“快點(diǎn)起來(lái)吧！待會(huì )菜好涼了！”對于我這個(gè)“文人墨客”來(lái)說(shuō)拽詞當然小菜一碟啦：“夜夜有夢(mèng)，而且不一其夢(mèng)。但我究竟是新升格的，夢(mèng)盡管做，卻做不著(zhù)一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)！成夜地亂夢(mèng)顛倒，醒來(lái)不知所云，恍然若失。最難堪的是每早將醒未醒之際，殘夢(mèng)依人，膩膩不去；忽然雙眼一睜，如墜深谷，萬(wàn)象寂然——只有一角日光在墻上癡癡地等著(zhù)！我此時(shí)決不起來(lái)”老爹無(wú)奈的搖搖頭揚長(cháng)而去，走時(shí)嘴里還振振有詞——真是的.，就會(huì )對老爹說(shuō)一些沒(méi)聽(tīng)過(guò)的……可我還是沒(méi)心沒(méi)肺的進(jìn)入了夢(mèng)鄉，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)中午了，桌上的飯菜已經(jīng)涼透了。
“爸！媽?zhuān)∥一貋?lái)了！”我推開(kāi)屋門(mén)，滿(mǎn)面春光地跟老爸老媽打招呼：“老爹，這把的演講比賽有我哦，不過(guò)演講比賽是在早晨，老爹！靠你了，不可以讓我遲到的哦！”老爹只是象征性的點(diǎn)點(diǎn)頭，便什么都沒(méi)有說(shuō)，而我卻開(kāi)開(kāi)心心地朝房間走去。
正午的陽(yáng)光有些刺眼，但天氣卻很晴朗，我呆呆看著(zhù)悠然的白云，思緒不知飛去了何方，我不禁感嘆道：“中午的陽(yáng)光真是充足！心情超棒的，睡得這么好，今天早晨的演講比賽一定能發(fā)揮好！”……
我慌忙從床上躍起，把東西胡亂一裝，沖出了房間，我卻看到了——爸媽正在悠閑地吃著(zhù)午餐，我生氣的看著(zhù)他們，本想說(shuō)出的話(huà)卻欲說(shuō)又回去了，當我來(lái)到比賽場(chǎng)時(shí)，空無(wú)一人，我錯過(guò)了演講比賽……我回到家，老爹走了過(guò)來(lái)看似是詢(xún)問(wèn)：“這把演講比賽怎么樣！”我聽(tīng)得出來(lái)，這種聲音，這種語(yǔ)調，不是父母對孩子的關(guān)切，更不是父母陪同孩子一起等待成績(jì)的興奮，剎那間，我明白了父親的用意……
有人說(shuō)，家庭是我們成長(cháng)的搖籃，學(xué)校是我們成材的溫室，但我們不可能永遠生活在搖籃和溫室里，從小事做起，直至走進(jìn)社會(huì )，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。
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