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六一學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的六一學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能。以下是我校近幾年在勞動(dòng)教育工作方面做的工作。
一、主要措施：
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們制定了勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐教育“七個(gè)一”的目標和任務(wù)：培養一種習慣(勞動(dòng)習慣)、一種能力(動(dòng)手能力)、一種感情(熱愛(ài)勞動(dòng)和對勞動(dòng)人民的感情)、一種技能(勞動(dòng)基本技能)、一種精神(勤儉節約和艱苦奮斗的精神)、一種觀(guān)念(為人民服務(wù)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān))。根據青少年的身心發(fā)展規律，設計了自我服務(wù)勞動(dòng)――家務(wù)勞動(dòng)――公益勞動(dòng)――勞動(dòng)技能學(xué)習――社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等層次化、序列化的勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐教育內容，分年級分階段逐一落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，使我校的勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)成為全縣一大亮點(diǎn)。
2、勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育課程計劃的落實(shí)。我們嚴格規定，必須按教育局的規定，全面開(kāi)課，特別強調勞動(dòng)(技術(shù))課和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)必修課的地位。不得以學(xué)生學(xué)習緊張為由削減勞動(dòng)課時(shí)間，并將勞動(dòng)課和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校常規管理檢查之中，定期檢查，確保勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐教育落到實(shí)處。
3、勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育與德育工作相結合。在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，把德育工作與培養學(xué)生良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來(lái)，使學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐成為強有力的教育手段。通過(guò)進(jìn)行多種形式的勞動(dòng)，在實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，獲得比較全面的勞動(dòng)知識，掌握基本的勞動(dòng)技能，形成良好的勞動(dòng)習慣，把學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
4、學(xué)校教育與家庭教育相結合。學(xué)校教育是由專(zhuān)職人員和專(zhuān)門(mén)機構承擔的有目的、有系統、有組織、以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標的社會(huì )活動(dòng)。學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分，個(gè)人在學(xué)校里接受計劃性的指導，系統地學(xué)習文化知識、社會(huì )規范、道德準則和價(jià)值觀(guān)念。
二、主要活動(dòng)：
1、主題班會(huì )深入人心。各班召開(kāi)了“愛(ài)上勞動(dòng)愛(ài)上健康”主題班會(huì )，有的利用視頻向學(xué)生講述“勞動(dòng)節”來(lái)歷，有的播放勞動(dòng)模范“時(shí)傳祥、王進(jìn)喜”等名人故事，有的教學(xué)生唱《勞動(dòng)最光榮》歌曲，有的組織學(xué)生讀熱愛(ài)勞動(dòng)的名人名言，多形式激發(fā)學(xué)生愛(ài)上勞動(dòng)的熱情。
2、勞動(dòng)實(shí)踐彰顯風(fēng)貌。學(xué)校開(kāi)展了“你我齊動(dòng)手，校園及周邊環(huán)境更美好”全校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，全校師生積極主動(dòng)，各個(gè)角落都是師生們忙碌的身影，掃教室、擦拭玻璃、清掃餐廳、清掃周邊小區街道---他們不怕苦不怕累不怕臟，充分展現了路小師生良好的精神風(fēng)貌。
3、開(kāi)展“今天我當家”活動(dòng)。利用假期時(shí)間，在學(xué)生中開(kāi)展“今天我當家”活動(dòng)。學(xué)生回家后，幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)活，掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買(mǎi)菜購物、整理房間等，通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的能力。
4、舉行“手抄報繪畫(huà)”比賽。3-6年學(xué)生制作手抄報，1-2年級進(jìn)行繪畫(huà)，每位學(xué)生緊緊圍繞主題，或寫(xiě)或抄或畫(huà)，制作出一張張內容豐富、圖文并茂、色彩鮮明的作品，學(xué)校擇優(yōu)評選將其張貼在教學(xué)樓道內。
三、活動(dòng)成效：
勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育;使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和良好的行為習慣。
1、培養了學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的正確思想。
2、培養了學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認識勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務(wù)。
3、培養了學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
4、培養了良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
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